计算机专业组工作计划

第一篇：计算机专业组工作计划

计算机专业组13年下期工作计划

本学期计算机教研组工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教务处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

一、指导思想

根据学校和教务处2013年下学期工作计划，本着内涵为实，质量为上，紧紧围绕“品行＋技能”的培养目标，充分发挥我校计算机组的技术指导作用，强化服务意识、质量意识、责任意识和发展意识，在学校统一安排下，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践能力为重点。结合本组的实际情况计划做到如下几点：

二、工作重点及实施措施

1、认真备课，精心定计划

认真做好开学准备工作，布置落实本学期的工作重点。修正12级、13级各有关计算机课程专业的教学进程、教学计划和教材，要求每位教师熟悉教学大纲和考试大纲，认真制订教学计划，明确教学的重点，对于教学同课程的教师要求集体备课，统一教学内容、教学要求和教学进程，共同探讨教学技巧，专心准备教学课件以及上机操作内容安排。

2、认真做好学校机房的管理与维护

明确机房管理员的工作职责和学生的机房使用规定，强化任课教师对学生上机操作的管理意识，确保机房的整洁和计算机的高使用 1

率，提供给学生良好的教育教学环境，并做好计算机财物登记工作。

3、加强对学生计算机专业思想教育，认真备战中职技能竞赛 做好新生的专业思想教育和树立正确的就业观，要使他们明确自己要学习什么，能学到什么，在今后工作需要什么；通过向学生介绍计算机在各行业的应用与发展现状等，培养学生树立正确的择业观，端正学习态度，从而促进他们努力学习。

从中职技能竞赛的要求和学生就业的实用性出发，制定适合学生备战中职技能竞赛教学计划，认真组织好学生参加中职技能竞赛的培训指导工作，通过组织学生参加备战技能竞赛，促进学生品行、技能双进步，从而提高自身的素质，促进他们的可持续发展，为社会培养复合型的人才。

4、努力提高教师的教学教育水平

积极引导教师参加市以上的各种活动和比赛，积极动员组织教师参加优质课、论文、课题等评比和竞赛，争取通过一些活动切实提高教师的各方面的水平，加强教学过程的管理，每位教师每学期累计听课不得低于5节，努力调动组内各教师参与各种活动，从而进一步提高教师的自身水平，提高教师的教学科研水平。

三、具体安排

九月份：

1、各任课教师制订教学计划。

2、专业组学期工作布置。

3、各机房、多媒体教室计算机的维修。

4、电子备课室的开放与管理。

5、修正12级、13级各有关计算机课程专业的教学进程、教学计划和教材。

6、开学教学检查。

十月份：

1、组内业务学习。

2、期中教学进度检查，作业批改情况检查。

3、建立健全组内教师业务档案。

十一月份：

1、期中考试、期中教学检查。

2、做好有关技能竞赛训练筹备工作。

3、组内教师相互听课、评课。

十二月份：

1、各计算机课程教学进程检查。

2、组内备课、听课、作业检查。

3、组织技能竞赛训练。

元月份：

1、期末考试。

2、组内总结。

3、汇总各机房损耗或维修情况及制定下学期组内设备添置计划。

2013-9-1

第二篇：计算机专业组工作总结

计算机专业组工作总结

（2016-2017 第一学期）

一学期来，计算机教研组在学校领导的关怀与指导下，计算机教研组全体成员认真执行学校工作计划和教务处工作计划，通过全体成员团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，同时成员不断更新知识、提高自身素质。根据学期初制定的学期工作计划，努力营造良好教科研氛围，扎实开展教育教学研究工作，并取得了一定成绩。现将一学期来的情况总结如下：

一、加强教育理论学习，切实落实各项教学常规工作，提高课堂教学质量

1、在学校党组及教务处的指导下组织本组教师学习，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备一定计算机应用能力，养成良好技能素养为中心的指导思想，通过学习，结合我校的实际情况，认真制订教学计划和评价方法，使学生能把学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。

2、积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行集体备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。

二、努力营造良好的教科研氛围。

我们计算机教研组形成了“和谐、向上、务实、有为”的团队精神，共同努力工作，相互提携，“一人有难大家帮”，形成了良好的教科研氛围。计算机教研组每位成员积极出谋划策，通过多次事先听课、评课、改课，使各位老师能以一个新教师的身份顺利完成上课任务，这和计算机教研组全体老师的努力是分不开的。

三、加强教研工作，提高教研水平

1、认真探讨切合我校实际和学生实际的教学方法，积极开展对利用现代教学手段的探索及运用工作。

2、教研组成员认真备课、上课，同时，针对课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

四、牢牢把握三项重点工作，狠抓常规，提高效率。

学期初，我们根据各统考科目的要求，扎实开展缺漏补差工作；保障学校两个机房的正常运转，努力做好服务工作。

一如既往地狠抓各个教学环节的落实，定期开展教研组活动，加强理论学习、集体备课，提倡互相听课，并积极参与议课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，充分调动教师的工作积极性，并鼓励发挥各自所长，尤其在专业技能方面形成优势互补。计算机教研组坚持每周进行一次集体备课活动，共同研究教材教法学法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，共同进退，努力合作，共同解决问题。

五、认真开展听课评课活动。在教导处的领导与指导下，这个学期的教研组活动正常，每位老师都进行了至少1次的公开课教学活动。我组都组织了公开课的备课和课后评议工作，有力地推动了教师教研的积极性，使老师的教学水平得到进一步的提高。加班最后通过民主推评，推出了韩巧文、杨乾芳、涂碧华三名教师参加下学期由学校与县教科局联合举办的我县中职校教师优质课评比活动。

六、新老教师的“传帮带”工作取得良好成效。

在分管教学副校长杨校长及教务处的领导与指导下，我组对新进教师开展了由老教师对新进年轻教师的 “传帮带”工作，在指导教师的帮助下，新进三名教师均得到了突飞猛进的成长，并逐渐成为计算机组的中坚力量。其中庹玉华（指导教师韩群锋）老师是我组本学期的推评的优秀教师；韩巧文（指导教师韩晓明）老师已成长为我组教学能手，她下学期将代表我组参加全校的优质课评比；文诗妍（指导教师韩俊松）老师已成长为我组乃至我校的技术精英，她指导的综合布线项目将是我校参加省市技能大赛的获奖看点之一。

七、存在问题及改进措施

存在问题：

1、教师的教科研能力还有待进一步的提高；

2、教师的专业技能水平还需进一步提高；

3、如何促进差生的学习进步有待思考。4外出学习交流的教研活动还没有，需要向学校争取机会选派教师到示范学校去学习参观。

5、组内教师的研修积极性还不够高。

6、大多数第二课堂活动还流于形式。

改进措施：

1、继续学习教科研理论著作；

2、继续学习有关专业技能；

3、做好学生思想工作和补差工作；

4、向学校争取计算机实训室的管理工作，以便更多更好地开展第二课堂活动的培训管理与实习实训管理；

5、在学校评比方案的基础上制定一套合情合理的、有助于调动全组教师工作积极性的评优选先方案。

根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好计算机课程的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

计算机专业组 计算机专业组工作计划（2016-2017 第一学期）

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教学教研水平。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动，并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教务科。

3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务科。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；鼓励教师进行课题研究。

四、开展“、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

1、学期初第一个月，每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。体现示范课代表的教学风格和水平。

2、为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听课应达到8次以上。

3、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作 1）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。

五、组织管理

1、加强组织领导。成立领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。

2、严格过程管理。学校采取动态管理办法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。

3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励，对高层次的听课、外出学习优先考虑。

计算机组教研工作计划（2016-2017 第二学期）

本学期计算机教研组开展的各项活动，要在学校教务处的统一领导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动专业教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践动手能力为重点，深化课堂教学改革，提高我校计算机专业教育教学质量，提高学生技能水平，现制定出本学期计算机教研组工作计划。

一、教研组建设；

明确教研组内各教师的本学期的努力方向和需要承担的教学任务，明确每月一次的教研活动，活动有主题、有内容、有记录、有主持人，强调组内教师的合作意识、奉献意识、责任意识、大局意识，形成一个和谐、团结、协作的团队。配合教务处做好教师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度；通过与组内外教师相互听课，交流，探讨，学习，积极撰写论文，课题等，学习新的计算机操作知识和新的技能，在教研组内形成良好的学习氛围，围绕中职计算机专业发展的情况，做好教学方法的研究和创新。

二、提高教师专业水平，促进教师专业成长；

树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识，积极引导教师参加市级以上的各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比，鼓励教师发表专业论文，为以后的职称评比做好准备；通过老带新，师徒结对，自评自查，组内互相帮助，有目的有计划的培养我组青年教师和学科带头人，从而进一步提高教师的教研水平；辅导学生参加市级以上的计算机竞赛，参加评中高等，以压力化动力，理论联系实践，提高专业教师的业务能力水平。开展有针对性的听课活动，做好说课、讲课、听课、评课等教学细节，促进年轻教师专业成长。

三、开展校本研究，做好计算机教学成果积累；

研究开发本专业新的校本教材，做好平时教学资料的整理工作，注重素材资料的收集；引导专业教师在加强专业教学的同时，做好专业教学知识的收集整理工作，半月一次小的整理，一月进行一次大的整理，修改编辑，力争做到知识材料整理规范有序，在学期末力争能整理出一套适合我校学生实际的教学手册或者是知识汇编。提高教师教研水平，要求教师就教学、教研过程中出现的问题进行思考，撰写论文，帮助教师进一步提高教研水平。力争形成一个“计算机教学资源库”；

四、课内比教学，抓好优质课；

按照省里的要求继续做好校内比武，多种形式组织校内讲课说课，通过推门听课，同课异构，组织教师多讲，多听，多说示范课，不断激发教师教学热情，提高课堂教学实效；认真组织教师进行观课、议课，围绕课堂观察所收集的信息进行讨论，发表意见，针对教学中所出现的优点和不足进行讨论，共同促进相互学习和提高；按照教务处安排组内教师进行组内内比武，推选出讲课优秀的教师进行校内比武，积极准备参加市级教学比武活动，提升比武层次，力争取得好的名次。

五、开展兴趣小组，做好技能培训；

做好学生计算机等级考试前的辅导工作，力争高通过率；配合教务处工作，组织开展校内计算机专业技能竞赛，开展计算机专业兴趣小组培训，参加全市中职技能竞赛活动的准备工作，扎实培训，力争取得好的成绩。计算机教研组工作总结（2016-2017 第二学期）

计算机教研组全体教师在学校领导的关心支持下，立足实际、搞好教学、团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦科研，积极开展教研活动，在教育教学科研工作中取得了较大的成绩。现将我们组三年来的工作总结如下：

一、立足实际，搞好教学

自普高扩招以来，我校生源质量相对较差。学生学习基础薄弱，理解能力不强，自学能力较差。部分学生对学习兴趣不大，并且多年来养成了许多不良的学习习惯，例如：不肯吃苦、懒于动手等等。例如计算机键盘录入是中等职业技术学校的学生必须掌握的一项基本技能。但是计算机键盘录入练习是一件极其枯燥的事情，要求学生有吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力，而这些又恰恰是我校学生所最缺乏的。为了使绝大部分学生（98％）具有较快的键盘录入速度，本教研组进行了多方面的探索和实践，采取了集中教学、分层教学等多种教学方法，并加强个别辅导，以点带面，实现同学间“一帮一”、“多帮一”，从而基本解决了常规教学中难以攻克的难题，取得了令人满意的教学效果。

对于《计算机基础》、《网页设计与制作》、《动画制作》、《图形图像处理》、《offices》等实践性比较强的课程，本组教师始终贯彻“以学生为主”的教学思想和“任务驱动”的教学方法。采取灵活多变的教学形式。每节课都给学生布置一个或若干个小的教学任务，使学生在完成任务的过程中掌握教学目标所要求的内容，同时又培养了学生的自学能力、思考问题和解决问题的能力，激发了学生自主学习的潜能。

二、培训鉴定、竞赛辅导，成效显著

教学质量是学校的生命，是立校之本。学校在抓好教学质量的同时要求每个学生在毕业时取得三证：计算机操作员证、专业技能等级证及毕业证。我们教研组负责计算机操作员证和计算机专业技能等级证的培训鉴定任务。特别是计算机操作员鉴定，是面向我校每个专业学生，学生人数多，机房数量少，考试要求高，难度大。学生要取得这张证书，必须熟练掌握文字录入、Windows使用及Word操作。学生最难学好的是文字录入，要学好这门课程，要求学生有较强的意志力，不怕吃苦，勤于练习，善于总结，而这些正是我校相当一部分学生所不具备的。面对这种情况，要保质保量完成教学任务，我组教师深感压力重大。在学校和教务科领导的支持下，我组教师同心同德，进行了多种探索性教学，摸索出了一条适合我校计算机基础教学的新路子。与此同时，为激发学生的学习兴趣，提高学生的操作技能，我教研组每个学期都定期举办一系列计算机技能竞赛。我组教师利用课余时间，精心辅导学生，取得了良好的效果。

三、专业建设，开拓创新

随着市场化、社会化办学的进一步深化，学校间的竞争也愈加激烈。面对形势，学校及时调整了原有专业，增设了一些新专业，并加大了专业建设和改革的力度，我教研组也积极投入到了计算机网络建设之中。为使这个专业的课程设置和教学计划符合社会需要，市场需要，办出特色，具有较强的竞争力和吸引力，具有良好的就业率，培养出高质量、高素质、受用人单位欢迎的复合型技术人才，教研组各位老师利用他们的休息时间进行了充分的市场调研,结合我校的特点和培养目标，经过反复讨论和修改，制定出教学计划和各课程的教学大纲。

四、加强学习，提高业务水平

计算机学科日新月异，发展迅速。“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。为了适应这个学科，作为我们组的每一位老师首先在专业知识方面就必须不断地学习。书籍是我们汲取知识的一种途径，组里订阅了大量的专业书籍和报纸；网络作为一种新兴的工具，它提供并拓展了我们的学习空间；“三人行，必有我师”，更何况是计算机这门包罗万象的学科，组里老师各有擅长，于是也自然地形成了一个互相请教互相讨论的氛围；操作性也是这门学科的一个特点，操作过程当中会即时地碰到一些问题，那么每位老师都出点子，找资料，一起将这个问题解决；组里把培养和加强教师的科研能力作为一项长抓不懈的工作，经常组织讨论，使教师能及时掌握本学科的发展动态，把握本学科的前沿理论与研究成果，提高科研和写作能力；同时，我们教研组的几位教师正积极参加研究生学历进修，以进一步提高自己的学历。“实践是检验真理的唯一标准”，社会给我们提供了一个广阔的学习锻炼的空间，每年我们都派组里老师下公司，下单位，在实践过程中，真正地去体验自己掌握的和每天都在讲授给学生的知识，同时也在实践过程中再学习再总结再提高。

教学，是学校的生命线。作为教师，提高教学水平和业务能力是“传道，授业，解惑”的关键。积极参加各种形式的业务培训；有计划地组织参加教学观摩和到外地参加学习；组织各种教学竞赛，优质课评比等，在竞争中不断提高自己的教学水平；教师之间互相听课，不断讨论、交流、总结，以求共同提高；收集最新教学资料、教育教改信息，及时掌握新的教育思想、教育动向和教育方法，并整理保存，供教师学习研究之用；新教师是一个教研组的新生力量，组里对新教师的培养相当重视，为每一位新教师配一位老教师进行指导，经常组织听课，进行点评，指出其不足以便改进，任教第一学期组织公开课，第一学年组织汇报课，使新教师在考验中不断提高，站稳讲台；在教学中，我们组全体老师通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。

诚然，在过去的几年时间中，我们教研组取得一些成绩，但我们深知“学无止境，教无止境”。我们教研组全体同仁发出共同的心声：在将来的教学过程中，我们将继续发扬的优点、克服缺点、勤奋学习、努力工作，争取更大的成绩。

第三篇：计算机应用专业组教研组工作总结

计算机应用专业组教研组工作总结

又一学期过去了,在这学期里,我们计算机教研组促教师成长、保学生发展的理念来开展日常教学和校本研修活动。在计算机组各位老师的配合下，取得了较好的效果。下面将这一学期的教研工作总结如下：

一、认真开展教研组常规工作

学期一开始，全组老师认真学习学校教务处本学期的教学工作计划。教研组和各位老师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

每周开展一次教研组例会,全期组织了18次组内教研活动，让计算机组的同事一起探讨如何实施分组教学模式，以及商讨解决教学中遇到的困难等。

认真拟定方案并组织好了每个学月的月项目考核，从考核结论中找问题，改进计算机组的教学内容安排，尽我们的最大努力让学生多学到技术和知识。期末计算机组的大项目考核，学生表现精彩，看到了很好的效果。

二、积极开展教改，坚持实施分组合作教学模式

开学初，组织组内教师学习了《职业中学教研组教研活动开展方案》、《职业学校课堂分组合作教学模式》，并在计算机专业组的每一个班都将学生座位进行了分组安排。随后制定了《分组合作教学模式在计算机专业课中的应用实施方案》，组内教师上好了学校每天进行的分组教学抽查课,还承担了一节实施分组教学的公开示范课。

三、抓技能的培养，发展学生素质

计算机专业课上，除教案上当堂课必须上网外，实训课上不得开Internet或玩游戏，严格要求专业课教师辅导好每一堂实训课。每月的月项目考核也以操作技能检测为主，强调知识过硬，技能过手。

各班每天早晨都安排好了15分钟，3人/天的轮流演讲；计算机组各班主任还指导学生搞好了每学月的文艺汇演活动；成功开展了秋季运动会；每周安排了三天晚上的书法、普通话、演讲、唱红歌等素质训练辅导等。通过这些活动，全面培养发展了学生的综合素质。在期末的大项目考核中，也得到了充分体现。

四、加强学习，提高业务水平在学校领导的关心支持下，我们计算机教研组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，还从图书室借来《Access2007案例教程》等教学参考和报刊，经常自学研讨，并交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。加强理论学习，不断更新教学观念。每月至少听课8节以上，并做好听课笔记，主动完成教务处提出的研修任务。

五、校本教研结硕果

这学期里，我们计算机组选派黄柯伟老师上了一节公开示范课，表现优秀。我们计算机组选送的两本校本教材参加市教科所组织的评奖活动，获得了一个一等奖，一个二等奖的可喜成绩。其中的《Photoshop案例教程》还将送去参加省级的评奖活动。

三、存在的不足

本学期的教研活动虽然取得了一定的效果，但是还存在着许多不足：

1、外出学习交流的教研活动还没有，需要争取机会选派教师到示范学校去学习参观。

2、技能大赛没组织好。

3、组内教师的研修积极性还不够高

根据上述总结，我们深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大 纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，才能创造性地搞好计算机专业课的 教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进取。以后我们的教研活动将尽量改变 以上的不足，使教研活动发挥他真正的作用，以教研促教学。

第四篇：2014年儿科专业组工作计划

2014年儿科专业组护理工作计划

儿科护理工作要坚持把以“病人为中心”的护理理念融入更

多实际具体的工作细节中。同时将2014年的工作重心放在加强

护士的专业培训，加强护理管理，加强基础护理，提高服务质量，开展优质护理服务上，按照医院护理部的总计划，结合儿科的实

际情况，制定2014年护理工作计划，具体如下：

一、转变护理观念，提高服务质量，增强工作责任心。

(一）加强培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利

益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。对病区患者实施

全身心、全方位、全过程、多渠道的系统护理。

(二）加强护理人员主动服务意识，质量意识，安全意识，在进

一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理

质量提高，确保护理工作安全、有效进行。注重收集护理服务需

求信息，主要通过了解回访意见、和住院病人，家属的交谈沟通，定时发放满意度调查表，每月召开公休座谈会等，获取病人的需

求及反馈信息，经常听取科主任，科室医生的意见和建议及时的提出改进措施，同时对科室护理人员工作给予激励，调动全科护

士的工作积极性，树立对工作的自信，增强科室的凝聚力。从思

想上，行动上作到真正的主动服务。

(三）加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生。在安

全的基础上提高我们的护理质量。深化亲情服务，提高服务质量。提高护患沟通技能。提倡微笑服务，培养护士树立良好的职业形象。

(四）向兄弟科室学习和借鉴，深入开展“优质护理服务”，全面加强临床护理工作，强化基础护理，改善护理服务，探索新的方法和途经，真正把“以病人为中心”的服务理念落到实处。

二、护理安全工作长抓不懈

切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患及患者的不良投诉，保障病人就医安全。

（一）加强病人环节监控：新入院、新转入、急危重病人、卧床病人，有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。

（二）加强护理人员环节监控：对新进护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。

（三）加强时间环节监控：节假日、双休日、工作繁忙时段、易疲劳时间、交接班时均要加强病区的监督和管理。

（四）规范执行各种操作如：静脉输液、输血、注射、各种过敏试验，口腔护理，管道护理等各种护理操作。

（五）不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，并从自身及科室的角度进行分析，分析事故发生的原因，吸取深刻的教训，提出防范与改进措施。

三、加强护士培训及学习，提高护理人员的综合素质每月定期组织护士业务学习，实行轮流主讲，如遇特殊疑难

情况，可通过请科主任，医生授课等多种形式更新知识和技能。互相学习促进，开展护理病例讨论，并详细记录。有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。

四、抓护理论文及科研工作

1、鼓励科室护士积极撰写护理论文，本科生、主管以上职称的护士每年撰写一篇并争取发表，科室每年至少有一篇论文发表。

2、加强科研知识的学习，培养科室护士的科研意识，请科主任、医生或护理科研专家指导，争取科室有护理科研立项。

第五篇：计算机专业组文化建设和班级建设方案

计算机专业组文化建设和班级建设方案

（草稿）

一、建设目的：

结合我校的特点和班级实际管理需要，以专业组文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化（班风、学风）建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。形成专业组的文化特色。为专业组的发展壮大提高基础。也为学生今后的长足发展提供保证。

二、对我组学生的现状分析：

1、部分学生社会关系复杂。职高学生尤其是男生，在进入我校之前有一部分学生放弃了学习，这导致这部分学生有空闲的时间使他们接触社会。这就导致打群架、抽烟、喝酒的习惯的养成。

2、部分学生信心失落，性格自卑。在以前（初中甚至小学）是受冷落的群体，学校的教育与他们没有太大的关系，教师的也不表扬他们，读大学是遥远梦想。主要表现是班级活动不参与，独来独往。

3、学习上知难而退，行为上易走极端。不良的习惯是一种持续的养成，以前的信心失落使学生不敢面对失败，学习上知难而退；逃避学习。这也促使他们日常行为“冒尖”：爱着奇装异服、头发红绿相间、佩戴挂饰。

针对这样一群信心不足而又怀抱最后读书机会期待改变命运的学生，专业组及班级管理更需要的是“理”而非“管”，真正针对于上述的学生的特点制定有效的管理措施。让学生真正在学校学到专业知识，形成良好的专业素质。形成良好的专业组文化。让学生在这个良好的学风、班风的专业组大氛围中，不知不觉的进行转变。最终成为一个品德良好，全面发展的社会有用人才。

三、专业组文化建设原则：

班级做为专业组的基本组成部分。是实施建设方案的实施者。为了更好的建设本组的文化建设。在实施阶段要把握以下几个原则。

1、活动性原则：让学生通过一系列活动的参与，保证整个文化建设方案的有效实施。

2、规范性原则：通过活动让孩子体验有秩序的学习生活方式，从而建立起孩子们的规范的意识。

3、主动性原则：在活动里渗透自主教育，让学生通过活动学习建立主动意识，形成良好的主动性。能主动工作、主动学习。

4、活动性原则：通过有益的活动安排，让学生喜欢集体生活，喜欢和别人交往，乐于参加活动，从而有一定的交往能力。

5、文明性原则：开展文明健康的活动，让学生体验有文化的生活，用美的眼光去发现生活，积极的心态面对生活。

6、荣誉性原则：让学生在活动中形成荣誉感。使学生能以荣誉观去评价所做的一切。

四、评价体系：

为了更好激励班级和学生、全体专业组教师参与整个建设活动中来，要形成一整套评份体系。（待定）

五：班风建设：

（一）班风建设的内容和要求

班风建设的基本内容包括建立团队精神、建立共同的价值取向、打造社会化发展进程、推进班级管理规范化、制度化、整体化和班级文化建设，发挥班干部的核心作用等等，以期把班级建成“我们的班级，我们的家”。基本要求：

1.、师生同学和谐相处。尊重班主任和任课老师，有意见的同学能善意地向有关老师提出，能做到师生之间的经常性沟通交流，班级气氛融洽。

2、文明规范有秩序。衣冠整洁，规范进课堂；上课准时，不迟到，不早退，不旷课，不携带零食（包括早餐）进入教室，保持教室的整洁干净；在课余时间文明使用通讯设备，保持良好的学习环境。

3、班级学习气氛浓厚。上课保持安静、注意力集中、认真听讲、做好笔记；按时、按质、按量完成各类作业；组织“赶、帮、比”学习小组，营造学习氛围；热爱学习，善于学习，坚持学习，全面学习。

4.、积极创建品牌宿舍。严格遵守宿舍管理规定，主动支持宿管老师工作，牢固树立安全第一的意识，保持宿舍安全、整洁、文明、有序。

5、班级组织建设完备。班级组织设置合理，体现同学集体意愿：建立班级管理制度，要本现健全、民主透明、科学规范、奖惩分明。

6、.班级活动体现创新。班委会、团支部注重班级文化建设，经常组织各类学习及文体活动，善于创新活动形式。善于调动广大同学的积极性和创造性，大多数同学积极参加各项集体活动，服从工作安排，并积极主动配合班级工作。

7、培养班级干部，要求班干部核心作用突出。班干部服务意识强，主动服务同学，服务班级，不断改进工作方法，虚心接受同学监督，善于配合班主任工作，在班级建设、学风建设、发挥积极的主观能动作用。

（二）学风建设的内容和要求

学风建设的基本内容包括学习态度、学习目的、精神面貌、上课出勤、课堂纪律、学习成绩、考试风气、学习效果等等，以期形成人人想学习、人人能学习、人人爱学习、“班风正、学风浓”、“乐于学习、勤于实践、诚实守信、勇于创新”的基本目标。基本要求：

1、引导学生树立正确的学习观。深入开展“专业组文化建”思想教育工作，切实解决学生的实际问题和深层次思想困惑，会诊少数学生存在的学习目的不明确、学习积极性不高、学习成绩不理想等痼疾，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、学习观和发展观，促进良好学风的形成。

2、充分发挥教师引领作用。教师对课堂风气负主要责任，要自觉调动学生听课的积极性，以良好的教风带动学风建设；完善听课制度，营造良好的课堂气氛，定期深入班级检查学生出勤及课堂教学秩序；充分发挥学生干部学风建设中的带头作用，自觉维护课堂纪律，杜绝迟到、早退、旷课及上课违纪等不良现象。

3、大力加强考风建设。坚持不懈地把考风建设贯穿于学风建设的全过程，以考风促学风；严格执行学校教务处有关考试工作的各项规定，注重抓好考试工作的各个环节，严肃考试纪律。强力推进考风考纪建设，对考试违纪或作弊的学生，严肃处理，决不姑息；强力推进诚信教育，引导学生树立讲诚信的正气，促进学风的根本好转。

4、不断完善各项管理制度。建立班主任与任课教师相互联系、相互沟通制度，有针对性地做好学生的思想工作，改进教学方法，提高教学质量，强化教育教学效果，使学生有兴趣学、有动力学、学有所获，促进良好学风的形成。

5、继续完善与家长联系制度。要充分发挥家长在学风建设中的特殊作用，强与家长的联系，及时把学生在校学习、思想、生活等方面情况反馈给家长，让家长全面了解学生的在校情况；及时从家长处了解和掌握学生不在校期间的情况，以便及时沟通和解决，共同做好学生教育管理工作。

6、健全完善学风监督机制。坚持上课严格考勤，不断完善考勤制度。在任课教师点名的基础上，班级要坚持填写《班级日志》，定期或不定期抽查学生上课出勤情况，通过班主任、任课教师对学生的出勤情况进行统计。对经常迟到或旷课的学生进行批评教育，经教育不改，旷课达到规定课时的学生，按照学校有关规定给予相应处分。逐步引导绝大多数学生由被动学习转化为主动学习、自觉学习，保证班级的各类专业证书考试、文化课成绩通过率有较大幅度提高，学生体质健康、成绩优秀率、有大幅度提高。

六：专业组和班级的环境建设。

（一）、班级的环境建设：

1、班级的平时桌椅摆放要整齐划

一、桌面除必须的课本外不许有其他的东西。按专业组的要求统一进行布置。要求班级有图书、有板报等。

2、班级的墙壁按专业组的统一要求去布置。在内容上除符合要求外，要做到美观、大方、符合专业组和班级特色。

3、组建班报、专业组报，定期有学校、专业组及班级的有关动态、信息、学习、就业信息等及时传递给学生。

4、组建专业组网站，下设班级网页，让学生通过亲自动设计网页，增强学生的专业知识，也增强学生的成就感。

5、定期公布专业组的班级量化成绩及班级个人成绩，让学生了解自己的差距，增强学生的自信心。

（方案）

（二）专业组环境建设：

办公室进行布置。有利于做到身正为范。

七：活动周、活动月建设。

针对于专业组的实际情况：开展活动周、活动月活动。

1、文明周（方案）

2、文艺活动月：（方案）

3、安全活动周（方案）

4、卫生活动周（方案）

5、学习活动月（方案）

6、体育活动周（方案）

7、比赛活动周（方案）