第一篇：陇阳初级中学教育教学督导汇报材料
陇阳初级中学教育教学督导汇报材料本学期，我校根据教体局的部署和要求，以德育为先、教学为中心，强化教学管理，教育教学工作取得较好成绩。下面就学校半学期工作做简单汇报：
一、学校基本情况和办学条件：
学校现有教职工59人，专任教师58人，学历达标率98 % ；本科学历教师41人，占71 %；中学高级教师3名，中学一级教师22名。全校学生620人，12个教学班。
二、学校管理方面
先进的办学思想是学校行动的指南。我校与时俱进，坚持贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，确立了“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。
1、严格执行课程计划，规范学校的教学管理工作，保证了正常的教学秩序。严格按照上级教育部门的有关规定，开足课程，开足课时。强调教师要备好课，上好课，严格向课堂要质量、要效益。
2、狠抓学校教学管理工作。一是制度健全，学校在备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，做到有规可依；二是管理规范，做到制度化、经常化，如期中考试，学校统一安排，统一阅卷计分，各年级科任教师写出试卷分析。教师用的教案本、听课记录本、班主任手册、教师工作手册等由学校统一印发、统一检查。三是活动经常，各教研组周周有活动，人人参与；四是反馈渠道畅通，校务会轮流值日检查，定期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课笔记，学生作业批改记录，反馈教师的教学情况和学生的学习情况。
我校的教学常规管理特色表现在以下方面：
（1）、体育工作。学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，保证学生每天最少1小时的体育课外活动。学校还成立了乒乓球、篮球兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。
（2）、艺术教育。我校设有专职音乐、美术教师，积极推动艺术教育的发展，保证开齐课程，开足课时，认真上好艺术课，并积极组织课外兴趣小组活动，我校成立了书法组、绘画组、音乐组、舞蹈组等艺术兴趣小组，并于每周的周三下午课外活动开展活动，为提高学生全面素质，促进学生身心全面发展。
（3）、养成教育①对学生进行德育教育。开学初，结合开学典礼进行了学生养成教育大会，会上姚校长进行了学生养成教育讲话，学生养成教育有了很的收获。②由团总支牵头，学校组织 “读书励志成才”主题演讲比赛活动，通过演讲比赛，教育学生热爱学习，热爱祖国，让学生有理想有道德。
三、教师到岗情况及校长代课情况。全校现有教师59人，请病假教师2人，产假教师1名，其余教师全部到岗。学校校长本着带头示范作用，担任九年级毕业班英语课。班子成员都代课，其他教师课程安排合理，任务适中。
四、三大活动情况
学校制定了教师大练兵活动实施方案。实施有计划，活动有安排，有步骤。要求全员参与，各教研组要每周组织大练兵，每学期组织大比武。要将教师参加活动情况，准确记录在《练兵记录手册》内，列入年度考核内容，纳入教师绩效考核，提升教师的教育素质。规范管理年活动制定了活动实施方案，制定活动目标，通过这次的活动，让学校管理规范化，精细化，管理上台阶。开学初学校开展了养成教育大会。每周开展一次主题活动，结合主题班会、国旗下讲话，主题演讲，培养了我校学生良好的学习习惯、行为习惯、文明习惯、活动习惯、健康习惯与安全习惯。
五、存在不足
1、办学条件有待于进一步改善和优化。
2、以学校特色为主的校本课程和课程实施方案有待于进一步完善和提高。
3、教师素质有待进一步提高。我校青年教师多，缺乏教学经验，教研能力相对薄弱，在突出学生的自主学习、探究式学习、师生互动、生生互动等方面还做得不够，距新一轮课程改革的需要和素质教育的需求还有一定差距。总之，我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，坚持以发展为主题，以提高教育教学为目标，以促进学生全面发展为根本，以正确的思路、和务实的措施，团结一致，开拓创新，全面推进学校各项工作，为办人民满意的学校而不懈努力。
2014.5.20
第二篇：教育教学督导汇报材料1
中学教育教学督导汇报材料
本学期，我校根据教体局的部署和要求，以德育为先、教学为中心，强化教学管理，教育教学工作取得较好成绩。下面就学校半学期工作做简单汇报：
一、学校管理方面
为了规范学校的教学管理工作，开学初，结合学校实际，严格执行课程计划等制订了校历，各年级组，各科任教师，各处室根据校历制定了详细的工作计划，保证了正常的教学秩序。也严格按照上级教育部门的有关规定，开足课程，开足课时。
二、教学常规管理
1、严格要求教师备好课，上好课，向课堂要质量、要效益。学校在备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，做到有规可依；（每周一由教研组长签阅教案，登记打等次。学校安排了两次的作业教案大检查、评比，及时发现问题及时要求教师整改并纳入在年终考核。）
2、根据校历安排，各学科组开展了以“高效课堂”为主的教研工作，学校统一发放了听课记录本，学校要求每位教师听课不少于5节，并要参与教师评课，有记录；教研组周周有活动，人人参与，活动有记录；定期和不定期听课，检查备课笔记，学生作业批改记录，反馈教师的教学情况和学生的学习情况；班级管理上统一制订印发了班主任工作手册，除学校的大会外要求各班以主题班会的形式进行安全教育，养成教育，防震演练。
3、期中考试前，召开了全体教师大会，对考试工作做了统一安排，会上姚校长对考风考纪做了讲话，对监考教师做了要求，考试中校领导进行巡视，统一阅卷登分。考试后各年级科任教师根据学生答题情况写出试卷分析。
三、其它方面
1、学校制定了教师大练兵活动实施方案。实施有计划，活动有安排，有步骤。要求全员参与，各教研组每周组织教师大练兵，将教师参加活动情况，准确记录在《练兵记录手册》内，并将大练兵活动情况列入考核内容，纳入教师绩效考核，提升了教师的教育素质。
2、养成教育，开学初，结合开学典礼会进行了学生养成教育，会上姚校长进行了学生养成教育讲话。每周开展一次主题活动，结合主题班会、国旗下讲话，主题演讲，培养了我校学生良好的学习习惯、行为习惯、文明习惯、活动习惯、健康习惯与安全习惯。由团总支牵头，学校组织 “读书励志成才”主题演讲比赛活动，通过演讲比赛，教育学生热爱学习，热爱祖国，让学生有理想有道德。学生养成教育有了很的收获。
3、规范管理年活动制定了活动实施方案，制定活动目标，学校班子结合群众路线教育完善各种管理制度，加强了制度学习，让学校各项管理规范化，制度化，精细化，让管理上台阶。
4、第二课堂开展上，我校成立了书法组、绘画组、音乐组、舞蹈组、乒乓球、篮球，校园广播等兴趣小组，校园广播每天课外活动活动，其他组每周的周三下午课外活动开展活动，教师辅导。
5、教师到岗情况及校班子代课情况。全校现有教师59人，请病假教师2人，产假教师1名，其余教师全部到岗。学校校长本着带头示范作用，担任九年级毕业班英语课。班子成员都代课（李海珍八年级数学，李攀峰八年级书法），其他教师课程安排合理，任务适中。
四、存在不足
1、办学条件有待于进一步改善和优化。
2、以学校特色为主的校本课程和课程实施方案有待于进一步完善和提高。
3、部分实施方案和计划等应付性多，可操作性不强。
4、教师素质有待进一步提高。我校青年教师多，缺乏教学经验，教研能力相对薄弱，在突出学生的自主学习、探究式学习、师生互动、生生互动等方面还做得不够，距新一轮课程改革的需要和素质教育的需求还有一定差距。
总之，我们将认清形式，抓住机遇，细化工作，变困难为动力，坚持以发展为主题，以提高教育教学为目标，以促进学生全面发展为根本，以正确的思路、和务实的措施，团结一致，开拓创新，全面推进学校各项工作，为办人民满意的学校而不懈努力。
2014.5.20
第三篇：教育教学督导评估汇报材料
教育教学督导评估汇报材料
乐东县九所中学
一年来，在县委县政府和县教育主管部门的正确领导和具体指导下，我校坚持以“三个代表”和科学发展观为指导，以海南省人民政府拟定2008年做为中小学教育教学质量年为契机，通过加大力度对学校教育教学和领导班子建设、师资队伍建设、德育及安全工作、质量效益的规范管理，不断提升内部管理水平，明确办学方向，着力改善办学条件，为促进学生综合素质的全面发展，千方百计提高教育教学质量，努力办好人民满意的学校而不懈地打拼，做了我们应做的工作，取得了一定的成绩，也存在不少的问题和困难。现将开展活动情况总结如下。
一、明确办学目标，认真实施学校发展规划
1、结合实际定目标。2008年初，我校新一轮领导班子上任后，我们认识到，要办好一所学校，必须明确办学目标和清晰的办学思路，才能引导学校踏上正确的坦途。目标不明确，思路不清晰，办学只有盲目性和随意性，无章可循，无法可依，心中无数，办学必定一塌糊涂。我校结合九所地区的实际和学校的发展方向以及学生的特点，制定了长期发展目标和短期管理目标，规划各个环节性的管理，把“构建和谐校园，创设良好育人环境，让每位学生都能成功都能成材”和“努力把学校办成办学有特色、教学有特点、学生有特长的严管理、环境美的农村初级中学”作为学校发展的总体目标，把“坚持不懈抓常规教学，千方百计提高教学质量，促进学生综合素质全面发展”作为中短期学校发展的管理目标，并制订了一系列制度、措施配套操作。
2、实事求是订规划。我校对办学目标定位后，着手制订三年发展规划（2008年—2010年）。2008年做为教育质量年，我校把提高教育教学质量做为学校一切工作的生命线，常抓不懈，并加大力度大力治理脏、乱、差，加强四化建设（净化、绿化、美化、亮化）。努力创造良好的育人环境和改善教职工的生活环境及工作环境，力争今年达到县级规 范化办学标准。2008年—2009年侧重建立校园治安综合治理长效管理机制，创建平安校园、文明学校特色，抓好学校创建工作，规范办学行为，促进学校均衡发展。2010年创建循环生态经济示范学校，推进生态文化、经济文化和校园文化建设，努力构建平安和谐发展的农村新型校园。力争三年教育教学质量大见成效。并采取整体启动，分步实施，有计划、有步骤、扎实、稳妥地推进，力争2010年达到省级规范学校的办学标准。
3、打造和谐、平安、文明生态校园特色。一年来，我校根据学校的实际和发展的方向，把打造“平安校园、生态校园”，做为学校办学的特色。上个学期以来，我校以建省办经济特区为契机，根据县文明办、县教育局、县团委和九所镇关于“树文明、立新风，构建和谐乐东”和“加强城乡环境综合整治工作”的通知精神，按照“净化、绿化、美化、亮化”的目标，针对学校严重存在的“脏、乱、差”的现状和师生员工中的不文明行为，加大力度，着力整治。我们发动全校师生员工，对校园的卫生死角、公共场所、教师住宿区乱倒垃圾、乱排污水、乱摆摊设点、乱搭建、乱堆放等混乱局面进行整治。在加大清理的同时，加大管理力度，对随地吐痰、吐槟榔水、丢烟头、果皮、纸屑杂物等不文明、不卫生行为坚决制止。对抢占校园公共场所搭建栅经营、搭灶开膳，严重影响校容校貌的恶劣行为，进行严肃处理。在师生的共同努力下，校容校貌焕然一新，设置不科学的垃圾池和不合理种植物已被清除，校园里拉配路灯，校道两旁宠大的黑板报贴上了彩瓷画幅，变成了具有深刻教育内涵的文化长廊，增添了浓厚的文化氛围，教学楼前铺设的彩瓷地板中配套了“2008五环图案”花池构成了一道亮丽的风景线，花草树木相争斗绿，师生的学习环境、工作环境和居住环境大大改善，净化、绿化、美化、亮化的目标基本实现。
4、建立校园治安综合治理和安全防范的长效管理机制。为了维护学校正常稳定的教学秩序，为师生创造良好的工作、学习环境，我们着手建立起学校治安综合治理和安全防范的长效管理机制，保证师生性命安全和学校财产免遭损失。九所地区治安较严峻，九所中学学生打架、斗殴成风。针对这一现象，我们的作法是：采取内外结合，两肋插刀的治理措施，加强综合治理工作的管理。我们采取的外部结 合是：（1）紧紧依靠当地党委和政府，争取镇党政对学校综合治理工作的重视和支持，（2）密切联系镇派出所，加强沟通联络，加大人民警察的警力帮助，（3）充分借助九所镇各行政村村委会书记、村长的职能作用，调动村官们积极参与学校治安综合治理和安全防范工作的积极性，加强对各村学生的教育督促管理，达到学校、家庭、社会齐抓共管的目的。我们采取的内部结合是：（1）严格要求学校校警加大巡管工作的力度，切实维护好校园治安。（2）严密组织以体育教师为骨干的敢做敢干的教师，组成学校治安联防护校队，充实学校治安综合治理的力量。（3）充分发挥共青团、学生会干部的模范带头作用，让这些学生官积极参与到学校治安综合治理和安全防范的工作中。因为学校常发生的打架、斗殴或闹矛盾现象，往往来自学生本身，学生干部参与学校工作的管理，能够随时发现问题反馈信息，为学校及时解决问题争取主动权。同时对于学校难以处理的一些棘手问题，往往通过学生之间相互沟通，消除矛盾，化干戈为玉帛，达到“港人治港”的目的。
我们通过建立学校综合治理和安全防范管理网络的长效管理机制，为构建和谐校园创设良好的育人环境提供了有力的保障。一年来，校园治安明显好转，打架斗殴现象已销声匿迹，这两个学期开学始，学校举行开学典礼，都特地请来了九所镇领导、镇派出所官兵和镇各村村委会书记、村主任与会，并做为佳宾代表在大会上发言，给获奖学生颁奖，为我校开展校园治安综合治理、齐抓共管打下了坚实的基础。
二、坚持不懈抓常规教学，千方百计提高教学质量，不断完善办学管理水平
教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和发展。我校坚持把提高教育教学质量作为学校一切工作的生命线，理直气壮抓常规教学，用教学常规规范常规教学管理，做到在“三抓”上下功夫。一是抓基础，不断加强学生“双基”培养，切实抓好学生基础知识和基本技能的训练，培养学生爱读书，上进求知，在学习上具拼搏精神的习惯。二是抓落实，在教学管理中，我们坚持把教学管理 的要求落实到每一件工作上，落实到每一位教师和学生的行动上，对确定的每一项教学工作任务，都要一抓到底，务求实效。三是抓提高，大家都知道，提高质量的中心环节在课堂。作为学校领导，我们坚持抓好课堂教学管理，将教师的备课、教案、上课、作业批改、辅导等教学常规环节形成一套基本制度，引导教师把精力集中到严谨治学方面来。特别是把复习巩固、强化训练的检测这一环节做为提高质量的关键认真抓到位，并没有以课改的名义敷衍塞责，省去检查教师的教案、作业批改、测试、辅导和学生学习效果这一环。因为课改与抓教学质量的提高互不矛盾，课改的目的都是为了提高教育教学质量。一年来，我校各科教学都不同程度的进行强化训练测试。我校有一套不成文的规定，要求各科任老师每学期测试4次，中考前后各2次，包括期中、期未考试共6次，初三毕业班进行8次统一的规范化学科模拟测试，由教导处统一督查登记。
为了提高教育教学管理的条理性、科学性、时效性，我校把一个学期分为四个教学段有序的加强管理：1-5周为思想教育、法制教育、安全教育、纪律教育整顿周。因为只有方圆，才能成为规矩。学生开学入学，无论是思想道德行为，还是遵纪守法的行为都比较脆弱，通过这一学段的教育、整顿、规范，让其形成良好的习惯，为后阶段的工作开展打好基础。同时我们还通过开展法制讲座、安全教育、文明礼仪教育、《中学生守则》、《八荣八耻》的背诵比赛和“迎奥运，讲文明，立新风”的征文比赛渗透其中，效果良好。6-10周为教学、教研、教改周。因为这一学段是一学期教学中的黄金阶段，教师教学精力高度集中，学生学习热情高涨，教学秩序稳定正常。抓住这一黄金学段开展教学上的研究、探讨、听课、评课，教法、学法的分析、反思、感悟，对提高教师的业务水平和教学质量，都将收到良好效果。11-15周为学科、学艺和体育活动竞赛周。这一学段经过中段考后，无论是领导松动、教师松动、学生也松动，总有歇一歇的想法。为了调整师生的心态，培养学生的兴趣，吸引学生在校学习的积极性，我们每学期充分利用课外活动开展教师科组排球赛、女工篮球赛、学生年级组男子篮球赛、女子拔河赛、男女乒乓球赛、初一年级英语竞赛、初二 年级数学竞赛、全校性的“祖国在我心中”、“怎样当好一名中学生”等演讲比赛，组织美术书法展览和教学成果展示等丰富多彩、喜闻乐见的活动来丰富校园文化生活。16-20周为复习、巩固、提高周。这一学段我们将主要精力抓好教学进度的检查落实，抓好复习、辅导、强化训练的巩固管理。抓巩固管理，一方面抓学生人头的巩固，防止辍学；另一方面抓学生文化知识的巩固，达到提高质量的目的。每一个教学段结束后都及时召开师生大会进行五周工作小结，表扬先进，分析存在问题的原因，提出今后努力的方向。
在抓教育教学管理的过程中，我校坚持按照县教育局颁发的《教师量化考核评估标准》细化到各个管理的环节中去进行量化评估考核，做到每周公布1次，每月累总公布分值，让教师心中有数，为年终评定教师绩效工资等次提供有力的依据。同时，我们严格管理学校资金的使用，把有限的经费主要投放在基础设施、教学设备添置和教研、培训管理工作中开支。每学期我校用于购置图书款1.5万元，教学仪器、教具款2.5万元，体育器材设备6千元，并保证教研经费和校本培训经费落实到位。不断增加教学设备的投入。同时，每学期学校规定每位老师每月工作量补助50元，班主任90元，科组长30元，凡是完成当月工作量的老师和班主任及科组长，才获得满额补助。通过发挥量化评估考核的杠杆作用，调动教师工作积极性，体现教师的劳动价值，提升教师工作质量。这也是加强教师队伍建设，提高高素质教师队伍的一项措施。
一年来，为了加强教育教学的有效管理，我校领导班子成员具体分工，明确职责，各司其职，分工合作，配合默契。同时带头示范，深入教学第一线和各工作责任区，了解、检查、督促、指导各项管理工作，发现问题及时反馈、调整、总结、提高。对各项管理工作，做到有布置安排、检查落实、督促指导、评比总结、表彰奖励的管理模式，并认真组织协调，大大地调动了领导班子成员的工作积极性，提高了领导班子的工作效率和管理能力，改变了以往松、散、懒的不作为行为。在教学管理中，按新课程设置开齐开足课程课时，并建立了教学管理制度，加以实施。每学期中考前后我校进行两次教案、作业、听课记录、测试等检查，每个月由科组长检查，期中期未由教导处检查，并将检查结果在教师大会上分析、反馈、总结。同时每学期定于第十五周开展评教活动，充分发挥学生民主评议，促进教与学相长。
“一花独开不是春，百花齐放春满园”，为了大面积提高教学质量，我校对学生的培养，面向的是全体学生。尤其是把实施差异性教育作为提升整体学生素质的一大举措。一方面，我们采取“促优补差，低进高出”的措施，对优生进行加工提炼，有针对性的采用“开高炉、加小灶、分槽饲养”的方法拔高提升。对后进生采取感情多投入一点，学习指导耐心一点，鞭策激励优先一点，真正关爱后进生，理解后进生，帮助后进生；另一方面，“扬其特长”，我们坚信，每一位学生都有其特长和潜能，作为施教者，最重要的是扬其特长，张扬其个性，把其个性和特长充分挖掘出来。由于措施得力，我校学生一年来参加各级各类学科比赛取得较好的名次，参加全国英语竞赛，有8名学生获二、三等奖，参加全国数学竞赛有4名学生获二、三奖，参加物理、化学竞赛有4名学生获二、三等奖。我校去年参加2009年全国中学生数理化竞赛，获奖规格较高，获奖人数多，名列全县初级中学第二。我校今年参加中招升学考试，平均分396.3分，在全县初级中学（除民办学校）排名第1位，以省综合指数及格率排列（除民办学校）全县初级中学第3位。我校还重视和加强学籍管理，对辍学生进行跟踪教育，对问题学生进行跟踪登记、教育和家访。我校对财务收支工作科学管理、合理安排和使用，并定期进行校务公开。同时舍得花本钱在对教学、教研、教改、培训工作中的开支，只要省内外有培训任务，就一如既往参训，决不打折扣。如到三亚听数学观察课和说课活动，我校共派出4人参加，到重庆参加暑假培训，我校派6人参训。本学期，我校还组织语文、数学、英语、政治、理化科任老师分别到乐东中学、民族中学、冲坡中学听课取经及球艺交流。
三、加强教师队伍建设，不断提高业务水平
教师是教育事业的第一资源，努力造就一支适应教育改革和发展需要，人员精干，素质优良，结构合理，有活力的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。我校始终尊重和保护教师的事业自主权，对教 师成长发展给以人文关怀，营造严谨、务实、宽松、合作的学习和研究氛围，促进教师之间的相互交流与合作研究。为了提高校本研训的成果，我校根据各个不同的教学段，有组织、有计划、有步骤的组织各科组开展教学、教研和教改的研究和探讨。通过上公开课、示范课、观摩课的听、评、议，取长补短，相互促进，相互提高。同时要求每个教师每个学期上1次以上的公开课，做到人人过关。并对听课做到听后反思，听后感悟，听后改进。并结合学生实际，组织教师对如何培养学生兴趣，激发学习的积极性以及对有效教学的教法、学法指导的研究和探讨，如语文组开展的“一人一课”教学评优活动，数学组启动“十一五”课题的研究和探讨，并撰写好“十一五”课题心得，英语组开展的“英语角”常用语交流对话活动，理化生组组织集体备课和对中招命题方向及教学对策的探讨等等。同时积极配合省、县级教师培训工作，认真组织教师参加校本研训和业务培训，促进了教师专业发展和业务水平的提高，为教师提供了继续教育和终身教育展示自我的平台。“有心插柳柳成荫”。在抓教师队伍的建设中，由于我们在理念上的深刻感悟，制度上的健全保证，措施上的强力落实，一年来我校的教师队伍建设富有成效。参加各级各类竞赛都取得好名次。参加物理录像比赛王运始老师获一等奖；王继伟老师获语文教学资源录像二等奖；参加“教科杯”教育教学论文和教学设计比赛，吴文娜老师获政治论文二等奖；语文论文麦强教导获一等奖，唐伟、蔡开松、夏科健、洪玉星获三等奖；英语教学设计麦谊老师获一等奖；中学美术论文林炽媚老师获一等奖；黄玉群教师获得生物调教三等奖。还有9名老师获各级各类学科比赛指导奖。我校师生参加的学科比赛，得到了县教育局的认可和充分肯定，并在《教育之窗》08年第60期上通报表扬。我校一年来坚持做到每周一下午第三节课进行科组活动，每月召开一次班主任、科组长工作会议，每周一召开领导班子工作会议，研究讨论学校管理工作问题，已形成惯例，雷打不动。
四、加强安全教育和管理，防患害于未然。
在安全教育和管理方面，我校制订了一系列的管理制度和措施并落实到位。同时我校还根据学生中可能出现的安全隐患和事故，加强 防范力度。如学生放学后乘坐的接送风采车有超载现象，就主动跟车主签订安全责任状，防患害于未然。我校还根据汶川发生大地震造成伤亡事故和当地多发的安全隐患，如爬高、雷击、溺水、交通安全等，都对学生进行自救演练，并定期出版安全教育专刊进行宣传教育，学校规定每学期各班级利用班级学习园地出版安全教育专刊2次。同时，我校充分利用远程教育资源接收播放有关安全教育图片，组织学生观看并写心得体会，达到潜移默化教育的目的。一年来我校没有安全事故发生，违法刑事案件为零。
五、努力改善办学条件，不断充实教育资源为教学服务 为了使学校在今年内达到县级规范学校办学标准和2010年达到省级规范化学校办学标准，一年来，学校不断加大投入，加强学校校容校貌、基础设施的建设、加大教学仪器设备的购置、维修、教学资源的投入。我校充分利用远程教育资源为教学服务，开通学校网络，发挥多媒体教室、接收室和播放室的功能作用，多媒体教室、电脑室、物理化学实验室开出率高。我们通过加强对现代远程教育和教学仪器设备的配套使用和管理，并制订相关管理措施制度。通过对这些资源的充分利用，充实了教学手段的多样化，促进了教学质量的提高。
六、广泛开展生动活泼的法制教育和文明礼貌教育活动，营造青少年健康成长氛围
一年来，我校采取多种形式，开展内容丰富、生动活泼的法制及德育活动。寓教育于活动中，既增强了学校法制教育的实效性，又激发了学生学习法制知识的兴趣，也提高了学生运用法律知识解决实际问题的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。我校以奥运会在我国首都北京召开为契机，开展了“迎奥运，讲文明，立新风”的教育活动，结合“文明在我脚下”、“文明在我手上”、“文明在我口中”的基本要求，出版专栏，加大宣传力度，做到人人皆知；并举行了《中学生守则》、《八荣八耻》的背诵比赛以及《中学生日常行为规范》的集体朗诵比赛，“讲文明、立新风、迎奥运”的征文比赛；“五四”举行“怎样做一名中学生”、“我为祖国添光彩”的演讲比赛；元旦举行“祖国在我心中”的校园歌咏比赛。为了调整学生心态，我校每学期中考后还举行年级组篮球、乒乓球、拔河比赛等活动，本学期我校还组建了校学生篮球队、足球队、文艺队、美术书法兴趣小组，并正常开展活动，出版了美术书法成果展览，文艺队参加全县赛区汇演后，还在学校向师生汇报演出，丰富学生文体生活。为了拓宽法制教育的渠道，我校定期请镇派出所所长做法 制教育讲座和县关工委报告团做法制教育和先进事迹报告，组织学生观看法制进校园县歌舞团和省边防支队歌舞团在校的演出，聆听服刑人员的现身说法，参观法制教育图片；组织学生上街打扫环境卫生，给当地敬老院老人送温暖；带领共青团员和学生会干部到三亚市梅山镇参观梅山烈士纪念碑，进行革命传统教育。同时我校还结合文明礼貌教育，加强“三大形象工程”建设（学生形象、教师形象、学校形象），提倡教师举止文明、礼仪端庄、教书育人、爱岗敬业、为人师表；要求学生不得留长发、染发、穿奇装怪服、佩带金属装饰品；升国旗和集体活动穿校服，佩带胸卡进校园、进教室；佩带胸卡上大街、回家里；教育学生说文明话、行文明车、走文明路、办文明事、做文明人；引导学生告别粗鲁、告别野蛮、告别陋习、告别坏事；殷切希望学生学会做人，善于求知，崇尚科学，追求卓越；学会感恩，感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩同学；温馨嘱咐学生把礼仪带到学校，把微笑带进教室，把孝敬带回家里，把谦让带入社会，把仁爱带给人间。
上述教育活动的开展，学校打架、斗殴行为已销声匿迹，拾金不昧的高尚美德不断涌现，连平时生活不俭点、手脚不够干净的九（7）班陈光斗同学，拾到48元人民币，也都主动交还失主。整个校园处处洋溢着勤奋学习的风气，处处散发着文明礼貌的气息，处处折射着道德理性的光辉。讲文明、懂礼貌、守纪律、爱读书的现象蔚然成风；在校园里“老师好”、“校长好”、“谢谢”、“对不起”已成为学生的口头禅；书声、歌声、球声构成了一曲改变学校面貌的交响乐，学校面貌焕然一新。一学年来，我校校风严，教风正，学风浓，教学秩序井然，教师爱岗敬业，工作投入到位，学生遵纪守法，纪律文明，学习热情高涨。
几分汗水几分收获。一年来，我校通过有效开展教育教学管理，加强班子建设和教师队伍建设，严格资金使用和收费制度，规范办学行为以及有效开展法制教育和文明礼貌教育活动，促进了青少年学生健康成长，赢得了九所地区乡亲父老及家长的认可和赞同；荣获了“县先进党支部”的光荣称号，镇“社会治安综合治理”先进单位，县一年一度的绩效考评优秀单位，全县“研训和教学管理评估活动”优秀学校，并被推荐为全县“创建文明工作”先进集体，本学期还被评为县关心下一代工作先进集体，并在大会上做经验交流发言。
虽然我们做了一些工作，也取得了一定成绩，但离县委、县政府及关工委的要求，离我们办学的目标尚有一定距离，我们深感任重而道远。我们将继续努力，不断打拼，为创建规范化学校，办好人民满意的教育而不懈奋斗。
2009年6月3日
第四篇：中学教育教学督导汇报材料（本站推荐）
中学教育教学督导汇报材料
在县委县政府和县教育局的领导和社会各界的关怀支持下，我校办学坚持以人为本、立德树人的理念，全面贯彻党的教育方针，以德育为先、教学为中心，优化教学管理，办学条件不断改善，教育教学工作取得较好成绩。下面就学校半学期工作做简单汇报：
一、学校基本情况和办学条件：
学校现有教职工59人，专任教师58人，学历达标率98 % ；本科学历教师41人，占71 %；中学高级教师3名，中学一级教师22名。全校学生660人，12个教学班。
二、学校管理方面
先进的办学思想是学校行动的指南。我校与时俱进，坚持贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，确立了“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。
1、严格执行课程计划，规范学校的教学管理工作，保证了正常的教学秩序。严格按照上级教育部门的有关规定，开足课程，开足课时。强调教师要备好课，上好课，严格向课堂要质量、要效益。
2、狠抓学校教学管理工作。一是制度健全，学校在备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，做到有规可依；二是管理规范，做到制度化、经常化，如期中考试，学校统一安排，统一阅卷计分，各年级科任教师写出试卷分析。教师用的教案本、听课记录本、班主任手册、教师工作手册等由学校统一印发、统一检查。三是活动经常，各教研组周周有活动，人人参与；四是反馈渠道畅通，校务会轮流值日检查，定期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课笔记，学生作业批改记录，反馈教师的教学情况和学生的学习情况。
我校的教学常规管理特色表现在以下方面：（1）、体育工作。学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，保证学生每天最少1小时的体育课外活动。学校还成立了乒乓球、篮球兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。
（2）、艺术教育。我校设有专职音乐、美术教师，积极推动艺术教育的发展，保证开齐课程，开足课时，认真上好艺术课，并积极组织课外兴趣小组活动，我校成立了书法组、绘画组、音乐组、舞蹈组等艺术兴趣小组，并于每周的周三下午课外活动开展活动，为提高学生全面素质，促进学生身心全面发展。
（3）、养成教育 ①对学生进行德育教育。开学初，结合开学典礼进行了学生养成教育大会，会上姚校长进行了学生养成教育讲话，学生养成教育有了很的收获。②由团总支牵头，学校组织 “读书励志成才”主题演讲比赛活动，通过演讲比赛，教育学生热爱学习，热爱祖国，让学生有理想有道德。
三、教师到岗情况及校长代课情况。
全校现有教师59人，请病假教师2人，产假教师1名，其余教师全部到岗。学校校长本着带头示范作用，担任九年级毕业班英语课。班子成员都代课，其他教师课程安排合理，任务适中。四、三大活动情况
学校制定了教师大练兵活动实施方案。实施有计划，活动有安排，有步骤。要求全员参与，各教研组要每周组织大练兵，每学期组织大比武。要将教师参加活动情况，准确记录在《练兵记录手册》内，列入考核内容，纳入教师绩效考核，提升教师的教育素质。规范管理年活动制定了活动实施方案，制定活动目标，通过这次的活动，让学校管理规范化，精细化，管理上台阶。开学初学校开展了养成教育大会。每周开展一次主题活动，结合主题班会、国旗下讲话，主题演讲，培养了我校学生良好的学习习惯、行为习惯、文明习惯、活动习惯、健康习惯与安全习惯。
五、存在不足
1、办学条件有待于进一步改善和优化。
2、以学校特色为主的校本课程和课程实施方案有待于进一步完善和提高。
3、教师素质有待进一步提高。我校青年教师多，缺乏教学经验，教研能力相对薄弱，在突出学生的自主学习、探究式学习、师生互动、生生互动等方面还做得不够，距新一轮课程改革的需要和素质教育的需求还有一定差距。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。
2014.5.20
第五篇：教育督导汇报材料
迎接县教育督导检查
汇报材料
小学
2014.9中岭岗小学迎接县教育督导检查
汇报材料
首先，我代表全校师生欢迎督导组领导来我校检查指导工作，下面我从学校基本情况、主要工作成绩、存在问题及努力方向等方面作以汇报。
一、学校基本情况
现在小学有教学班5个（包括学前班一个班），在校学生103人。附属学前班有1个班，幼儿23人。教职工10人，男教师2人，女教师8人。
学校坚持以“三个面向”为指针，确立了“以人为本，特色发展”的办学理念，树立了“管理科学化，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学目标，坚持在继承中创新，在创新中发展。近年来，各方面都有了大的发展和进步。
二、主要工作成绩
（一）依法治校，规范办学行为
为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了各种规章制度，使各项工作有章可循。实行阳光政务、财务公示，在校园内设立了公示栏，保证了每位教师对学校重大事项的知情权、咨询权、监督权。严格执行上级文件精神，坚决杜绝乱收费。认真贯彻落实县教育工作会议精神，组织教师深入学习2014年县教育工作会议精神，全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时；二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业；四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次；五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，推行考试无分数评价，用好学生成长记录袋。加强了义务教育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。为防止学生辍学，严格执行学生考勤制度、请假制度和辍学报告制度，保证了义务教育的顺利实施。
（二）强化安全，打造平安校园
学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报等形式，切实加强对学生的安全教育。严格执行安全事故报告制度和学生安全信息通报制度，加强大型集体活动安全管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度，实行安全工作一票否决。每学期初，校长与与班主任及教师层层签订安全责任书。通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。
（三）科学管理，打造和谐校园
我校结合实际，采取了真诚服务、严格制度和以人为本有机结合的管理方式。具体做到了一个宗旨、两个和谐、三个引领和四项管理。
一个宗旨：即全心全意为师生服务。现代学校管理不再只是对学生与教师的考核或控制，而更趋向于精细化的服务。为此，我们做到了两点：一是班子成员正确定位自己的岗位角色，以主动、平等、谦虚、诚恳的方式与师生沟通，真心为教师和学生提供服务。二是使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。学校做师生发展的“服务器”，把创造还给教师，把主动权还给学生，千方百计为师生搭建成长的舞台。
两个和谐：即内部关系的和谐和外部环境的和谐。一是内部关系的和谐。通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，大家在一起工作就是一个缘分，每一个人都应该珍惜这种缘分。充分地尊重、关心、团结每一个人。在工作上当战友，生活上做朋友，共同打造一个和谐的校园。形成一种工作虽然辛苦，但是心情舒畅的良好氛围，让学校真正成为师生向往的心灵家园。二是外部环境的和谐。引导干部教师，重视协调处理好与社会各界、关系单位和家长的关系，主动沟通交流，用教育教学的高质量和优质的服务，赢得各界的理解与支持，创设一个好的外部环境。
两个个引领：即理念引领、目标引领和文化引领。管理实质上就是精神文化的引领。所以，我们领导班子对自己的要求是手里不拿鞭子，而是举着旗帜，走在前面。做了三个方面：一是理念引领。通过组织学习、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，充分发挥自身的引领作用。不仅让大家知道先进的理念、充满前进的信心，而且引导大家真正把教育当成事业，以“衣带渐宽终不悔”的良好心态，去感受工作的快乐，体验生命的乐趣。二是目标引领。通过全体老师的反复讨论，制定了学校学年目标，（四）突出中心，扎实做好教育教学工作
1、抓细抓实常规管理，确保教育教学质量
通过严格教学常规管理，抓好“备、教、批、辅、评”等过程，不断提高教育教学质量。同时全面抓好教学质量监控，通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式对各年级学生学习成绩和状况进行了监测。期末结束，对全体任课教师的课堂教学、教案、作业、理论笔记进行全面评价。在区教研室对我校学生实践技能操作测试和条装科对学生科学实验等抽测中，我校学生都得到了很高评价。
2、开展丰富多彩的校本教研活动。除开展好集体备课外，坚持常规教研与即时教研相结合，围绕课堂教学开展了丰富多彩的研讨交流活动。如领导干部下水课、教学能手观摩课、青年教师汇报课等，充分发挥了名师的带动作用。
3、加强校本培训。通过培训，不断提高广大教师的信息技术水平
（六）德育为首，建设优良校风
我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，密切三个结合，切实加强了学生思想道德教育。一是爱国教育。开展“热爱祖国，做有志队员”、“我与奥运同行”、等主题教育，让队员从中感受到作为中国人的骄傲。
二是养成教育。让学生养成良好的学习、生活等习惯。
三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动。
四是法制教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。去年和今年两次迎接了市“五五”普法和依法治理工作检查，受到好评。
三、存在问题及努力方向
虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校占地面积虽然充足，但缺乏整体规划，无法满足学生活动和学生发展的需要，下一步，我将在乡党委政府的领导下，想尽一切办法，通过与村三委的沟通，不断加强学校基础设施建设，积极改善学生学习和生活环境环境，逐步使校园环境更加美观和舒适。在教学管理方面，下一步，我们将进一步加强教科研工作，努力缩小与优质学校的差距；进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质。我相信，在县委县政府，教育局的领导，乡党委政府，中心学校的关心支持下，我校全体教师的辛勤努力下，我校的教育教学必将上一个新台阶。
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