第一篇：三角乡中心小学教务处
三角乡中心小学教务处
工
作
计
划
（2013——2014）学年第一学期
2013——2014学年度第一学期教务处工作计划
目标教务处将继续遵循学校发展的总体工作思路，牢固树立责任意识、质量意
识、课程意识、学习意识和创新意识，求真务实，着眼于学生的全面发展和教师的专
业成长，全面推进素质教育，为进一步提升我校教育教学质量做出不懈努力。
重点以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，提高教育教
学质量；以学校制度建设为平台，努力规范教育教学行为；以教研组活动为抓手，促
进教研高效开展，抓实常规及安全工作，使学校各项工作更好更快发展。
措施
一、落实常规，有效监控，不断提升教学质量
教务处管理的中心工作是常规教学，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本
学期教务处将以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，切实抓好教学流程的每一个环节。
1、在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生
实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认
真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研
教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对
学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例
所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑
能力。综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。每一位教师在课后对课堂进
行小结，并以“课后小结”、“课后反思”等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。
备课时采取备课本备课与书本备课相结合、详案与简案相结合、集体备课与个体备课
相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻教师写详案，老
教师可以写简案。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按
教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。
2、抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师必须提前2分钟进教室，了解
学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上
课迟到、旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建高效课堂，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高，以构建高
效课堂。
3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过
重的课业负担。小学一、二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。对学生的评价采用阶段性评价、终结性评价、即时评价等多种方式相结合，重在激发兴趣，正面引导。
4、重教学调研。继续实行质量监控制，严格按照《教学常规》规范教学行为。
年级组长、教研组长要深入班级了解学生的作业负担，了解教师备课、上课、批改作
业情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教师改进教育教学方法，优化课堂教学
结构，提高教育教学实效。继续实行随堂听课制度，教务处平时深入一线，多进课堂，多听随堂课，有重点地调研并反馈给有关教研组、教师。加强教师相互切磋，相互学习，形成良好教研氛围。
5、认真做好“培优补差”工作，积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因
材施教的原则，大面积提高我校的教育教学质量。本学期，我们将认真组织“培优补
差”工作，制定计划，确定对象，责任到人，定期检查，力争各项工作落实到位；提
倡分层教学，精心设计教案，努力创设情境，优化课堂教学，使每个学生都能积极参
与。
6、狠抓各科教学质量工作
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，本学期加强毕业班的管理和教学
工作，定期召开毕业班教师会，适当组织模拟考试，组织质量分析会，及时表彰优秀
生和进步生，召开家长动员大会等力求使这届毕业班取得好成绩。
二、搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设
一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好
班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师为出发点，继续加强教师队伍建设。
1、着力青年教师培养，促师资均衡发展。本学期加大师资队伍的培养力度，尤
其是青年教师的培养力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀
教师队伍，以校本教研为抓手，促进教师成为学习型、学问型、学者型教师。充分发
挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用，帮助青年教师尽快成长。
重视青年教师的跟踪帮扶，有针对性地指导优质课、公开课、研究课等活动，在动态教学中生成青年教师的教学实力。继续加强对青年教师备课——上课——说课—
—案例撰写的技能训练。开展青年教师的说课、上课、评课活动，通过活动促进青年
教师能力的提高与发展，并在实际锻炼中提高。
2、着力高效课堂构筑，促教师专业成长。本学期以各学科优质课、观摩课活动为
契机，不断推进课程改革的实施。激励教师主动参与系列教学活动，踊跃报名，主动
接受挑战。提倡开展新课程、新课堂教学的行为跟进式研讨，通过好课多磨、集体备
课，同题做课、主题研讨等形式让每个教师参与浓厚的教学研讨氛围中。
教务处将大力创造机会，不断搭建舞台，积极组织教师外出听课、观摩培训等，努力争取在教学展示活动中亮相的机会。各教研组要早做准备，群策群力，借好东风
来推进教学研究，进一步展示我校教师风采。
三、加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展
1、不断学习，强化师德教育。教师要牢牢树立“服务对象永远都是对的”意识，提高师德底线，加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。
2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程；严格执行“二表(时
间表、课程表)二操（课间操、眼保健操）”；严格按课表上课，不得随意调课；课
堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。
3、倡导终身学习，促教师素养提升。本学期大力营建书香校园，开展师生读书
活动，倡导师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。
四、积淀素养，整合资源，不断创建课改特色
1、着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写
好文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”
训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其它学科结合学
科特点，充分发挥学生主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。
2、要不断将“阅读中外经典，享受读书乐趣”子课题向纵深推进，上好高段经
典讲读课，研究阅读中外经典与教师素养提升的关系，以推动特色学校的建设。加强
经典诵读的监督力度，加强质量抽测。
3、着力特色资源开发，促课程资源整合。严格按新课程标准，完善综合实践、心理健康、写字、安全等学校课程建设，构建满足学生自主发展的校本课程体系。
4、加强阳光体育及卫生工作。全面开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育锻炼活动时间。教育学生养成良好的卫生习惯，做好甲型流感、肺结核等疾病预
防，降低常见病的发病率，重视“防近”工作，有针对性地开展健康教育。开展丰富
多彩的文体活动，促进学生身心全面健康地发展。
总之，本学期，我们要坚持“求真务实，真抓实干，注重实效”的原则，与时俱
进，不断创新，以良好的风貌、优异的成绩，努力开创我校素质教育工作的新局面。
具体工作安排：
九月份
1、组织报名、课务调整
2、制定教学计划
3、插班生分班，整理学籍
十月份
1、召开毕业班教师会
2、开展“周查月检”
3、检查村小教学开展情况
十一月份
1、运动会
2、周查月检
3、下村小督导、检查常规教学工作
十二月份
1、周查月检
2、毕业班检测
3、检查督导村小教学
元月份
1、复习考试毕业班检测
2、术科考核
3、检查复习计划
4、组织教师
对各科检测成绩进行分析，填好反馈表。
5、教学工作总结（教师教学常规目标考
评）
6、整理档了解各科教师教学情况和师德表现。
三角中心小学教处
2014年8月30日
第二篇：中心小学教务处工作总结
乐红镇中心学校2013教务处工作总结
本学期教务处在县教育局和各部门的正确领导下，在校长的指导下，在各位同事的大力协助下，积极学习新课程标准和先进的教育思想，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市县教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理；积极参与了“名师课堂观摩活动”，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时，加大走出去力度。安排教师先后到昆明、武汉、文山等地听课，学习他们先进的教学经验，并组织部分教师参加了县组织的教研交流活动。经统计,本学期教师参加校外教研活动达到了100多人次。
2、自主学习是校本培训的重要方式。组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。我们教务处组织开展了“一人一节好课活动”、“名师师范观摩活动”等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求细化
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。开学以来，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了乐红中心小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《乐红中心小学教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂“十不准”规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考核相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
4、加强课题管理，提高教科研水平。
三、教学质量求提高
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合宣城昭通市“学校内涵发展”活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了“如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中，每天早上开设了晨读课，让学生每天读经典，诵美文；中午自习开设了40分钟的兴趣活动课，开拓学生的各种兴趣爱好，学校还组织了听写汉字词等多项活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。
四、队伍建设求成效
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设，提高教师业务水平。本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示和班班通、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。
2、以活动为渠道，提高班主任队伍管理水平。班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比、班级文化的创建等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。
3、提高教师课堂教学能力和业务水平。本学期，由教学副校长王嵘和教导主任刘少德精心组织，带领中心校中青年教师到各村校进行课堂交流活动。活动分为四个环节：a、各校教师认真备课；b、中心校教师上示范课和近三年新分教师课堂展示；c、上课教师说课和所有听课教师议课；d、王嵘副校长及刘少德主任针对各校教师的课堂教学作要求、指导，传达新课改的精神，讲述新的教学理念，介绍课堂教学的一些方法。从而大大提高教师课堂教学能力和业务水平。
五、其他工作：
1、配合中心小学整理了学校督导评估资料；
2、学生体质健康信息上报工作；
3、完善上报了学生的电子学籍。
4、检查各学校教案的书写、作业的批阅，教师的出勤等工作。以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足：
1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；（比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。）
2、随堂听课的力度还不够大；
3、班主任工作考核还不够科学；
4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。
5、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热情。
6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。
7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。
8、教师业务水平整体还不是很高，特别是计算机应用水平亟待提高。
9、教师在参加教研，辅导学生学业，指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。
教育教学常规工作整改措施
少数学校领导对教学常规管理工作制度不全、督导不严。学校无工作计划，无教学常规检查登记等相关的教学常规资料。校长不重视教学常规工作，教导主任严重失职。整改措施：教学工作是学校的中心工作，作为教学管理工作者，应该认真履行自己工作的责任；加强教学常规管理，完善常规管理制度，激发教师的工作积极性和主动性。特别是教导主任和教研组长应认真履行自己的岗位职责，教导主任是教学前线指挥长。必须带领各学科教师搞好各科教学工作，找出提高教学质量的措施和目标，履行好市县教育局及中心校对教学常规的管理方案。
教研工作淡薄，50%以上的学校没有认真开展教研工作，特别是校本教研未认真开展，校本教研就是要解决教师在教学中存在的主要问题，带领本组教师认真剖析各册教材内容进行分析。带领本组教师积极推进新课程改革。可是，通过中心校督导检查反馈，大部分学校未认真开展，开展了无主题、无记录、无内容。
整改措施：
1、积极调动教导主任、教研组长及各科教师教研工作的积极性。让我们的教师积极参加教研活动、积极参加国家的课程改革、积极参加听课评课。各校要搞好教研工作，学校要做到两保证三落实：教研经费要保证、时间要保证；研究课题要落实、研究目的要落实、研究结果要落实。
2、学校认真组织考核各学科带头人和骨干教师：通过每期的统考成绩、教师的听课评课的认可，教学能力的体现、师德师风的表现、五心教育的示范等选拔好学科带头人和骨干教师，让我们的学科带头人和骨干教师多给教师上示范课，多传授教学方法，多介绍教学经验。多组织教师看看“专家讲座”。让不会学的教师向别人学，让不会教的教师借别人的方法来教。形成学有目标，教有向导。综合提高。
3、学校要制定好符合本校实际的近期、中期、长期的教师培训计划，做到培训有方案、有汇报、有总结。优、差生的辅导有待整改：通过中心校检查情况结果反馈，我们的优、差生辅导还未形成整套目标，有的教师有辅导对象、无辅导记录、辅导内容；有的教师有辅导内容无辅导对象等不全现象。
整改措施：辅导学生是教育教学中的一个重要环节。我们教师在设计教案时都是从大局出发，即不能全面照顾优生，也不能全面照顾差生。所以，我们就要对优、差生进行辅导，只有用辅导的方法来解决差生“吃不了”、优生“吃不饱”的问题。
1、辅导教师要根据差生情况说明差生原因，辅导方法、措施等。制定出差生辅导计划。
2、实行差生成绩跟踪调查制：差生辅导时间为两年（六年级一年）在辅导期间，差生确需转学或随父母外出打工等，差生的监护人应向学校校长、教导主任、班主任申请，经教导主任反复核实无误后，报中心校教务处。
总之，本的教务工作取得了一定的成绩，但还存在很多不足之处，在今后的教务工作中，教务处全体成员还要再接再厉，精益求精做好每项工作。让我们共同努力，共同探讨、共同学习、团结一致，开拓创新，把我镇各校点的教育教学工作推上新台阶。
第三篇：中心小学教务处工作总结
中心小学教务处工作总结
转眼间，一学期又匆匆而过，回顾这一学期，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。本学期，教务处在校委会的领导下，与校长办公室、德育、总务等职能部门密切配合，全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下：
一、统筹安排教学工作
1、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。
2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。
3、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。
4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。
5、着力学校教改班级团队建设，内容涉及新生入学教育、年级小组建设展示等。
二、加强教学常规管理
1、强化领导责任意识、质量意识，规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时推门听课，对教学工作进行全程跟踪管理，全学期安排各类听课活动达30次之多。与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
2、加强教学过程的检查，及时查阅教师的听课记录、导学案(课前备课教案)、手写教案、集体备课笔记，抽查了学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况。
3、组织做好学科素养检测，精心安排拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡视守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，交流情况，分析问题，确立目标，提出打算。
4、创建创建“书香校园”，坚持检查，发现问题及时反馈，并以比赛促落实。构建“书香校园”环境，加强了校园文化建设，营造“书香图书角”，为校园增添书香气息。图书角的建设，激发了学生读书兴趣，一到课间，学生就自发来到图书角品读古诗词，了解各科知识，感受祖国文化底蕴，现在学生课前提集体诵读古诗词已成为一种习惯。
5、认真落实每周书法课和诵读课。通过书法课、经典诵读陶冶学生的情操，提升学生协调性，培养学生坚持不懈的精神。用经典传承文明，让诵读成为习惯。丰富学生的语汇，在作文中可以引经据典，增强文章的文学底蕴。
6、认真准备和落实青曲镇中心学校组织的低、中、高段教学交流活动。次此活动的开展给青年老师指引了方向，掀起了课内外比教学的热潮。
三、大力开展各类活动
1、认真落实并完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。
2、围绕“导学案”课堂教学改革，扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质
课、汇报课活动。
3、组织新教师座谈会，敞开心扉交流感受，促进他们尽快成熟，以便不断
增强我校教学发展的后劲。
4、开展全校各年级的“培优辅差”工作，做到了有计划，有成效。
5、积极组织学生参加校级健康体质检测及秋季运动会。
6、在杨校长的带领下积极组织老师们去“阳光书院”观摩学习。
三、做好教学服务工作
1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。
2、全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公平、公开。
3、规范图书借阅制度，采用集体借阅与个人借阅相结合的方法，保证了学生借阅。
4、为学校和全校师生服务，做好了2019年教学用书、教材征订工作。
5、进一步加强监督管理，尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用，力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展，教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。
6、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求，安排相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。
7、与校办、德育处、总务处积极配合，参与了学校考评创优、升级的组织工作。
8、配合继教处，积极组织老师们做好外出学习汇报交流。
四、今后努力探索的方向
1、扎实推进课程建设，加大业务培训，提高整体教师的业务素质。
2、进一步规范教学常规管理工作，细化考评，加强教程管理，提升学校整体教学成绩。
3、完善各类功能教室，加强功能教室管理，发挥功能教室作用。
4、加强音体美科技制作辅导，建设多样学生团队，创办特色学校。
总之，教务处工作是一项很繁多的工作，只有认真、细心才能做好，所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风，不断总结，不断完善，注重配合，争取能做得更好，为促进学校发展而努力奋斗!
第四篇：中心小学教务处工作总结
中心小学教务处工作总结
2013-2014学第一学期
本学期教务处在校各部门的正确领导下，在同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提,以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩，现就以下几方面加以总结。
一、自主学习求实效
倡导全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著、翻翻教学杂志、做做读书笔记、浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
课堂是学习的实践环节。我们开展了“一人一节好课活动”“骨干示范观摩活动”等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求细化
教育教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初，教务处严格按调整课程方案开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了中心小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。在教师会中重申备课要求、课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，学期中以教务处全面检查和抽查的形式对我校一线的任课教师进行了检查和考勤、查课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。
虽然开学初在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，但始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师考核相挂钩。在一定程度上改善了自习课堂松、散放羊式现象。对作业、教辅、教案进行定期检查各4次，举办了一次作业、教案展，让师生在欣赏的同时查找自身的不足，效果较好。本学期的电子教案备课量也较上学期有了大幅度提高，学科有语文、数学、英语、科学、思品、美术、音乐、体育、地方、校本、综合、微机、健康共计799节。
三、教学质量求提高
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
本学期，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到有计划、有记录、有总结、有经验事例。对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。教务处始终把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教师，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《学困生帮扶工作计划》。同时，开展了“如何提高学困生转化的经验交流”让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼，素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强学困生帮扶持工作，全面提高及格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。每天利用课前五分钟进行读经典、诵美文；中午自习开设了20分钟的写字课,提高了学生写规范字水平,学校还组织了写字达标活动,以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。
教务处期中、期末对本学期语文、数学、英语等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真地阅卷、分析。任课教师分别针对各科的测试结果,分析课堂教学中存在的问题,形成试卷分析报告,提出整改的意见。
四、队伍建设求成效
师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。因此,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设,提高教师业务水平。
本学期严格执行《伊春市教师师德师风承诺》和《伊春市治理教育三乱的决定》，教师定期进行政治学习,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建设为契机,提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校联谊活动,提高教师业务水平和班级管理水平。
我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教育工作,以便找到进取的最佳切入点,尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度。
五、活动竞赛求佳绩
本学期我校开展了一系列活动：9月份的体育节、10月份的音乐节、11月份的读书节、12月份的艺术节，既丰富了学生的校园生活，又培养了学生多方面的能力。在教务处主办的读书节活动中我们共举行了精彩摘抄、手抄报、征文、读后感、书签制作、故事、朗读等比赛，评选出各类优秀选手106人次。给学生提供了展示自己的舞台，让家长发现孩子的优点，让孩子满怀信心地走向下一步的学习。12月份我们还举行了3-6年级钢笔字书写比赛，让学生知道一手漂亮的字给人的感觉是多么的美好，使学生人人有写一手好字的欲望。
六、其他工作:
1、整理了学校迎检材料;
2、学生体质健康信息上报工作;4
3、完善上报了学生的电子学籍。
4、完成各种临时性工作。
以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。工作存在着许多的不足:
1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比如说教研组办公室人员安排不够合理、分工不够明确。)
2、随堂听课的力度还不够大。
3、对教学质量提高抓的还不够扎实。
4、各班级家长会召开较少,大部分只有方案,没有落实,班主任在家校联系上还不够热情。
5、教师业务水平整体还不是很高,特别是计算机应用水平亟待提高。
6、教师在参加教研,辅导学生学业,指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。
第五篇：晏田乡中心小学2012年下学期教务处工作计划
晏田乡中心小学2011年下学期
教务处工作计划
武冈市晏田乡中心小学
李小军
一、指导思想：
本学期，教务处将继续围绕市教育局、中心学校及学校工作的目标，坚持以质量为本、以服务为主，教学常规管理精细化，积极开展教研活动，努力提高教师专业化水平，切实提高课堂教学效率，进一步完善我校教导处各项工作。
二、总体思路： 科学管理，紧抓质量。
三、具体措施：
（一）加强教师培训，提升队伍素质
现代教学理论认为，教师不仅要有渊博的知识，还要有高超的教学艺术，因此要求教师具有先进的教育理念，树立正确的教育观念，并用以指导教育教学实践。
本学期，教务处将邀请市教研室有关专家对教师进行培训，组织教师外出学习，继续鼓励教师加强自我修炼，在实践中研究，在学习中提升，切实提高全体教师的教育教学能力，通过理论学习、专家指导、执教公开课、研讨课、观摩名师课等多种教研方式促进每位教师的成长，同时注重为青年教师创造机会，为骨干教师搭建舞台。
（二）强化内部管理，提高教学质量
1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时，确保开齐、上足、教好。
2.规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出、借读学生，按上级要求做到手续完备，材料齐全。
3.教学常规督查是保证课堂效益的重要手段。本期，教务处将继续加强对教学全过程的督管，完善“教学五认真”要求细则。做到备课、上课、作业练习的布置与批阅、潜能生辅导、质量测试及分析等教学常规采取自查、互查教研组长检查和行政督查相结合，重在过程性检查与管理，发现典型及时推广，发现问题及时督促整改。
（1）备课：要求教师牢固树立向课堂40分钟要质量的观念，认真钻研教材，精心做好课前准备。教务处将组织有关人员对每位教师的备课进行定期检查和不定期的抽查，继续完善有关备课制度。同时继续加强对备课的管理。
（2）上课：为督促各位教师按时按点进教室上课，教导处在每位教师的课表上注明每节课的上课时间，并在铃声设定上安排了预备铃，督促教师尽早进入课堂。本学期还将继续实行听随堂课制度，加强对每个教师的随堂听课，每周进行课堂教学质量督察，听随堂课，了解老师的课堂教学实际情况，从而促进教师加强对教材的钻研，认真上好每一堂课。同时鼓励教师一同听课并积极参与交流，及时组织教师进行交流反馈、评点小结。
（3）作业练习的布置与批阅：教师根据学科特点教学目的，兼顾知识的系统性和科学性，布置精当、适量的练习、作业。练习和作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。教务处将组织互阅、定期检查、随机抽查等。
（4）潜能生辅导：要求各位教师期初制定辅导计划，定好辅导时间按期进行。并将统一发放学生练习本，要求做好辅导过程资料的整理收集。
（5）质量检测与分析：教导处要求各位教师做好日常单元测试，并及时进行反思分析，同时，按照中心学校要求组织期中期末考试工作。
同时，我们将继续加大教学质量监测力度，严格组织好各项教学验收，如听写验收、计算验收等，切实保证每个学生掌握好基本的知识技能。
（三）立足教学，积极开展教研活动
本学期，为进一步更新“科教兴教”、“科教兴校”的理念，教务处将配合学校教研工作，有针对性地组织各种丰富多彩的教学活动，大力开展校本教研，切实做好我校教研工作。
1.搞好校本培训，提高教师教研能力 本学期，教务处将积极配合学校教研工作，针继续鼓励教师积极参加各种培训学习，加强自我修炼，提升自我修养，培训学习中注重发挥教研组长的积极主动性。
语文教研组业务学习时间为每周二下午，数学组业务学习时间为每周三下午。另外，我校教研组学习时间仍然是单周分组的集体备课交流、分散学习，双周集体培训。集体培训的方式同样注重丰富有效，有理论培训、专家讲座、观摩名师录像、与外校教师共同学习交流等。
2.加强校际交流，促进学校教研工作
我校本学期将加强校际交流，将邀请有关专家、优秀教师来我校讲座，使我校教师能更好的吸取他人的优点，更快成长。
3.努力创设教研氛围，促进教师专业化成长
为努力创设我校浓厚的教研氛围，我们将积极组织教师外出听课学习，并要求外出听课学习的教师，参与市级以上的学习培训后，均要求写出一份学习心得体会，将所学的理念、知识等通过讲座、上示范课、让老师们看录像等方式转达给在校教师。
同时，帮助教师树立终身学习的理念，及时总结自己的课堂教学，经常进行教学反思，鼓励教师多写教学论文。
4.开展丰富有效的教研活动，注重教育科研，深入开展课题研究。本学期，我校语文组将开展“名师课堂”听课评课、“一课多议、多课一思”等研讨活动。通过这样的系列教研活动为我校教师创造交流学习的机会，搭建舞台，切实提高全体教师的教研能力，提高课堂教学效益。
6.积极开展课外活动，充分提高图书室、英语角等各室的利用率，发挥学生的个性特长。
本学期继续开展语文周、数学周等常规系列活动。树立大语文观，加强对学生课外阅读的指导，加大学生阅读量，积淀语言文字。学校开展校级“阅读之星”、“书香班级”评比等活动。
（四）认真负责，切实做好图书管理工作
为有效保障学生的课外阅读，教导处将继续认真做好图书管理工作，结合我校的课题研究，在各部门各位班主任的配合下，努力营造读书氛围，促进学生多读书，读好书，好读书。1.积极开展各项图书活动，以活动促阅读。“侃与策校本课题教研” 继续将学生带入到中国古典名著的殿堂。
2.充分发挥教室图书角的作用，给学生更多读书机会，为学生创设更好的读书氛围，使我们的校园处处充满诱人的书香气息。
3.每月定期对各班、各室进行读书情况的专项检查总结，并将检查结果纳入班级积分，评定书香班级，发放流动红旗。
4.继续完善图书管理制度，加强对各班的图书管理员的培训。5.为进一步促进学校图书工作，督促各班班主任建立加强对学生进行读书方法的指导、推荐好书，建立班级的图书制度，设立专项图书管理员，由学生自己保管、修补、登记借阅情况等。
6.充分利用校园网络加强对学生课外阅读的引导。
四、具体工作安排：
8-9月份：
1、教师入校，学生报到注册；上交各类计划；新学期开学典礼。
2、学校兴趣小组成立；上交各类计划；新学期开学典礼，教研组通过计划。教学常规检查。
3、常规听课、教研活动开始。新教师会，新生入校教育，庆祝教师节。
4、三年级语文公开课，毕业班教师会。
5、四年级数学公开课。教学常规检查。10月份：
1.国庆、中秋放假。2.二年级语文公开课。
3.一年级数学公开课，教学常规检查。4.邀请法制校长来校作讲座。教学常规月检查。
5、五、六年级作文竞赛。教学常规月检查。11月份：
1.期中教学质量测试。
2.中考总结与表彰大会，毕业班学生家长会。3.五六年级数学竞赛。4.一年级语文、数学公开课。
5.五年级语文、数学公开课。教学常规月检查。12月份：
1.四年级语文公开课，安全疏散演习。一年级拼音过关测试，二年级乘法口决过关测试。
2.安全疏散演习总结表彰，五、六年级学生拔河比赛。3.小记者采访活动。4.教学常规月检查。1月份：
1.庆祝元旦联欢活动，少先队入队。
2.组织期末考试，做好期末考试质量分析工作； 3.教研组学期工作总结会；
4.期末教学常规检查（备课、课堂练习、业务学习笔记、反思）及总结、评优；
5.工作总结，整理教学档案。
（注：未尽事宜根据学校和上级实际要求调整）
晏田中心小学教务处
2011年9月
点击咨询 