第一篇：宝华中学教育信息工作自查报告
宝华中学教育信息工作
自查报告
教育信息化是一个社会过程，是社会发展的必然产物。近年来，我校抓住国家大力推进教育信息化发展战略机遇，将教育信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。下面就我校近年来开展教育信息化工作的情况自查如下：
一、深化认识，科学规划，努力构筑现代化的管理体系
1、构建三个层面的管理体系
为增强学校信息化工作的推进力度，我校构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制：领导层面：成立了由校长为组长，学校中层领导以及现代教育技术骨干为组员的工作领导小组，负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。教导处、后勤处等部门发挥各自职能，共同做好教育信息化的推进工作。参与层面：全体师生积极学习、掌握现代教育技术，成为推进学校信息化建设的积极参与者、实践者。辐射层面：将积累的经验
向广大教师推广、辐射，人人掌握并会运用。为切实推进现代教育技术的发展进程，学校设立了信息中心，配备专职人员1名，分工负责管理学校的现代教育技术工作、信息技术教育、校园网络网站建设及教师培训工作，全面推进学校现代教育技术工作。
2、完善三类管理制度建设
为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校制订了三大管理制度：即现代教育技术设备日常管理办法，专用教室使用规则，教师培训制度。做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。同时，还配套了多媒体教室的使用登记、软件的使用记录、各专用室的使用制度等。
3、抓好三个覆盖率
为了全力提高学校现代教育的研究水平，致力抓好三个覆盖率：一是教师覆盖率，要求教师人人参与，人人掌握校园网的使用和上网技术，人人会制作多媒体课件。二是课时覆盖率，要求教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学，课时数占总课时数的30%以上。三是学科覆盖率，注重与学科教学有机整合，力求教育信息化。
二、完善制度，建好网络，有序保障
1、立规划，建网络
学校根据实际情况，制定教育信息推进工作发展规划，每学年有对应的工作计划，成立过教育信息化推进工作小组，校长为组长，信息专职教师具体分管，成员包括部门负责人、教研组长及相关人员。规划的明确、网络的建立保障了信息工作的有序推进。
2、明职责，促落实
从学校实际出发，制定教育信息化相关管理制度，明确职责，落实到人，促进信息化工作的正常开展。
3、投经费，促效率
为了提高校教育信息化工作的实效性，学校自筹经费，更新教育信息化设施，如电脑、u盘、移动硬盘、摄象机、杀毒软件等，为教师的备课、查阅资料提供方便，为增强课程与信息技术的整合创造了条件。
4、构建计算机网络系统
随着网络通讯技术的发展，现代教育技术显示出了无与拟比的优势。因此，我们在校园网络建设方面，率先完成了10兆INTERNET宽带接入，并以中心机房为中心，建立各部门、各功能室联网的校园计算机网络，校内所有电脑实现较为高速上网，为教师们获取教育信息提供了快速、便捷的条件。充分利用OA办公系统，及创建办公QQ群及时有效接收公文和上传有关工作相关资料。
5、合理配置基础资源
在上级主管部门的关心和学校的不断努力下，建立了校园网、电脑室、多媒体教室、理化生实验室、电子白板教室14间、远程教育接收天线两套。在标配设备得到充分利用的同时，学校积极主动地通过自筹资金不断增加信息设备，管理人及相关工作员配备移动硬盘、U盘、无线网卡及办公笔记本电脑方便办公提高办公效率。
三、致力内涵发展，提升现代化教育技术运用能力，促进学校工作
1、重视教师培训，提高现代教育技术应用能力
教师的现代化教育思想及教育技术水平直接影响着素质教育的进程。为不断提高现代教育技术的普及率和现代化教学设备的利用率，我们重视抓好全体教师的现代教育技术培训，积极组织老师参加上级有关部门组织的教育作息化能力方面的培训，学校定期或不定期自行组织信息技术方面的校本培训。依据教师年龄段实施培训，并据要求完成作业，做好记录。通过培训，老师能基本熟练使用word、powerpoint、excel等常用软件，同时也能利用网络教育资源进行网上的搜索、查找、筛选、加工、下载教育资源与网上通邮。培训从教育的发展需要出发，以适应未来信息化教育的需要。培训的内容是：图形，图像处理软件，如：photoshop , flash 动画制作软件。最后达到教师会自制多媒体教学课件，并应用于教学当中。提高教学质量。
2、开展学科整合和新型学习模式的构建研究，推进课改实践
为促进学校教育信息化工作向更深层次、更高水平发展，通过培训和行政推动双管齐下,促进教师观念更新。近年来我们致力于“信息技术与学科整合”，重视课程与教学资源的开发与应用，主要采取抓研究、抓典型、以点带面，逐步推广。积极尝试和探索新型的教学模式。在学科教学中，要求教师根据学生特点，充分考虑新课程标准要求，合理利用各种信息技术进行教学活动设计，关注培养学生的信息加工能力、分析解决问题能力、交流合作表达能力和创新思维能力。通过实践，进一步优化了课程资源，提升了教师的网络研究水平，更有力地提高了学生的信息素养和综合能力。重视现代教育技术的示范和辐射。学校要求学科带头人上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”。要求他们在上课的时候都必须利用远程教育资源进行上课。这样既给了教师压力，也给予教师动力，充分调动教师的积极性，发挥广大教师的聪明才智，形成一种应用信息技术的氛围。通过不同层面的现代教育技术研究活动的开展，进一步推动了我校现代教育技术研究水平向多纬度、深层次地发展。
四、存在问题
1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。
2、我校硬件设施有了较大改善，但校内各教室尚无闭路电视及网络不通，这不利于教育活动的开展，延迟信息的传播；现在教师办公室内电脑只有一台，这不利于现代信息技术与学科的整合；图书馆缺乏电子阅览室，无信息化管理。
3、我校绝大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学，但能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，做到与时俱进。
红河县宝华中学
2013年6月18日
第二篇：2012红河县宝华中学农村远程教育自查报告
红河县宝华中学农村远程教育自查报告
2011-2012学年我校为了更好地管理好远程教育设施设备充分应用好远程教育设施设备不断将远程教育资源应用于教学促进我校教育工作的全面发展结合我校远程教育设施设备以来在教育教学上和远程教育培训上的各种情况作自查自评如下：
一、基本情况。我校的远程教育主要为模式二在健全远程教育设施的同时，我校同时借助以教育网远程教育资源为主以互联网为辅的教育教学资源，教师和学生都可以方便地查阅所需的各种各类资源。
二、远程教育的开展。为了更好地利用现代远程教育资源、发挥现代远程教育资源的优势、利用并管理好资源设备学校成立了远程教育工作领导小组建立了各种制度并上墙。制定了远程教育工作计划。要求校远程教育管理员及时接收、下载、整理各种远程教育资源。及时收集下载资源、文本资料、课件资料、教学设计以及教案等教学资源。对VCD、DVD光盘及系统工具等软件资源进行了规范整理使用、借、还要作好记录。我校教师在教学中都能以自身的条件不同程度地利用远程教育进行教学工作使学生能充分地应用教学资源。同时学校还利用互联网平时鼓励教师多多利用网上 的各种教育资源下载一些教育资源以充实学校资源。同时我校的教师对远程教育认识有些不足应从在思想上加强对远程教育的重视加大学校的远教力度多督促各位教师利用远程教育资源开展教学工作。我校在工作中将不断加强远程教育教学工作。
三、在远程教育资料建设上我校还存在一些问题学校教师要转变思想要建立健全远程教育工作把资料建设作为一项重要的工作来抓以实际的工作完善的资料来迎接上一级领导的检查和验收。同时对远程教育设备的运行作好记录对于运行不正常的及时处理处理不了的上报处理。在教育教学运用远程教育资源的做好资料记录、借阅登记、归还登记等确保工作的正常运行。
四、加大教师的应用能力培训工作。要充分应用远程教育进行教学教师应用能力是关键，一个学校如果教师都不能正确查阅远程教育信息资源，如何能够应用这一些资源。从设备安装正常运行以来我校以校本为龙头，来动员各位教师认真学习电脑知识远程教育资源的查阅和利用的知识等，使各位教师能正常运用远程教育信息资源同时，能够上网查阅自己所需的各项资料。鼓励教师认真学电脑、用电脑从远程教育工作开始以来，我校个人电脑数量增加迅速，多位老师从不会电脑到应用自如，教师的电脑水平提高迅速这在我校是有目共睹的。这也是我校在信息教育上的一个飞跃。
五、创建具有本校特色的校园QQ群、QQ博客为教师教学教研、班级管理、学生学习、师生互动交流提供良好的平台。这学期一开始我校就要求班主任教师人人都建立一个QQ或在QQ上创建博客，形成了具有本校特色的教育博客群和QQ群。鼓励学校全体教师积极参加教研改革撰写教研心得和论文。鼓励师生一起认真观察在生活中发现美把自己对社会和生活的认识和感受用诗歌、散文等形式表达出来既陶冶了情操提高了素质也培养了学生的观察和写作能力。吸纳借鉴其他学校有益的经验和长处为本校的教育教学提供帮助和指导。当然，我校在工作中，还在摸索一条更适合我校实际远程教育工作的路子，为了我校的远程教育工作的进一步开展，以后的工作还要以实际工作为主，只有根据实际，然后结合远程教育信息资源，才能让学生能实际地利用信息资源，学好各种知识才能真正地发挥远程教育的作用，进一步把我校教育教学工作提高到一个新的台阶。
2012年9月 宝华中学现代远程教育应用自查报告 2011-2012学第二学期 宝华中学现有教学班16个，在校学生约800多人，在编教师69人。近年来我校在县教育局的领导下在县电教馆的指导下真抓实干求进取齐心协力创名校建设特色鲜明、示范性强、知名度高的全面推进素质教育的窗口学校，不断增加学校现代教育技术硬件投入、不断加强教师队伍建设，努力做好远程教育管理工作充分运用
远程教育资源学校办学质量全面提高。今年来我们做好了以下工作：
一、统一思想提高认识切实加强对远程教育工作的领导。实施中小学现代远程教育工程是农村学校实现跨越式发展难得的历史机遇县教育局、县电教馆高度重视远程教育工程的建设宝华中学更把它作为学校教育改革和发展的一项全局性工作来抓。我们的工作目标是同在一片蓝天下共享现代远程教育资源努力提高教学质量让所有学生享受优质教育。因此在领导力量、资金投入、措施配套、师资培训、应用效益等方面不断加大工作力度。
1、健全机构完善机制确保工程的顺利实施。为了更好地保证工作顺利开展学校成立了远程教育工作领导小组组长由校长担任学校各部门的人员参加统筹协调工程实施。
2、学校成立专门的远程教育资源管理中心具体负责日常工作接收整合教育资源。同时我们专门建立了远程教育工作管理制度。
二、以人为本强化培训为工作的顺利实施奠定基础。我们针对教师信息技术素养较低运用数字化教育资源的积极性不高的实际情况有针对性的对教师进行培训并作为一项基础性的工作来抓大力提高我校教师的信息技术素养和应用能力。我们主要抓了以下几个方面的工作
1、建立培训机构和网络学习。学校每月对全体教师进行一次培训学校积极创设自练互培环境远教管理员、教务处主任、教科室主任、学科教研组长轮流讲
课介绍资源网站结构，演示查找资源的一般方法及源文件路径课堂上如何处理简单故障，还有每月一次的资源使用研究活动交流心得等，有效的提高了教师应用现代远程教育资源的能力和意识。
2、精心培养业务骨干发挥骨干教师的示范带头作用。组织开展观摩、示范课活动组织外出参观学习和学科教研等活动边学边教边教边悟边悟边用。为提升层次学校积极开展教育教学课题研究以远程教育和学科教学融合为核心解决应用中的实际问题推进远程教育资源在课堂教学中的应用。学校明确要求将教师对远程教育资源的应用及培训纳入教学常规之中作为教师继续教育及考核的内容之一及时落实培训目标。
三、加强应用注重效果不断提高应用水平。
1、建立应用资源的管理制度和考核制度。学校将教师对远程教育资源的使用纳入考核范畴。第一规定教师使用远程教育资源上课每人每期不得低于5节教案呈现的形式一是纸质教案可手写或电脑打印。二是电子教案其一是教案和媒体资源分离的素材式电子教案其二是教案和媒体资源合为一体的用演示文稿或网页链接展示的流程式电子教案。第二严格执行多媒体室课表学校教务处把多媒体室上课作为任务下达到相应的教师做到多媒体教室等室的课表与各班教室的授课表相统一处理好平行班同学科辅助课表间隔时间问题。同时管理员保证系统软件和工具软件中的正常运行。第三加强校本资源库建设一是远程教育资源库二是互联
网下载资源库。第四注重实在的远教管理做好记录做好资源下载记录教师做好远教资源使用记录教研组做好远教资源研究活动记录教师在电脑中存储文件也有明确的分类办法。
2、抓好“模式二”应用的“三个结合”既与学校教育教学改革相结合与提高教育教学质量相结合与实施省教厅素质教育“八条”规定相结合。全体老师积极推进多样化的教学技术手段和新型的教学手段在教育教学中的应用通过网络、卫星、光盘等媒介提供的优质教育资源积极探索其在教育教学中的应用改变传统的教学模式实现优质教育资源共享使教师得到了培训和提高同时也激发了学生学习的兴趣促进了学生学习方法的改进有力的推进素质教育的全面实施。
3、建立设备正常运转和维护的长效机制为了确保设备的正常运行学校按规定要求配备专职现代远程教育技术管理人员并投入专项经费确保学校远程教育设备正常运转保证每周接收的完整的教学同步资源供教学使用同时加快了学校资源库建设。发挥资源应用的综合效益积极探索建立农村远程教育综合服务体系对于学校已有的设备和资源我们强调“上课时学生用课余时教师用”。
六、今后工作的几点打算 远程教育资源的应用和推广是一项长期而富有探索性的工作需要我们不断实践大胆探索。为此我们将在今后的工作中进一步做好以下工作：
一是加大教学管理力度使远程教育资源应用常规化、制
度化。
二是加强教师应用技能的再培训让老师操作水平和资源应用能力不断提高。
三是加强校本资源库的建设弥补教材版本不配套、地方乡土资源缺乏等问题。
四是努力拓展资源应用范围更好地为农村和当地经济发展服务。
红河县宝华中学 2012.11.25
第三篇：2012红河县宝华中学农村远程教育自查报告
“石花教学点数字教育资源全覆盖项目”资源应用的自查报告
2013-2014学年我校为了更好地管理好远程教育设施设备充分应用好远程教育设施设备不断将远程教育资源应用于教学促进我校教育工作的全面发展结合我校远程教育设施设备以来在教育教学上和远程教育培训上的各种情况作自查自评如下：
一、基本情况
我校主要是利用卫星天线远程教育资源为主的教育教学资源，教师和学生都可以方便地查阅所需的各种各类资源。
二、远程教育的开展。
为了更好地利用现代远程教育资源、发挥现代远程教育资源的优势、利用并管理好资源设备学校成立了远程教育工作领导小组建立了各种制度并上墙。制定了远程教育工作计划。要求校远程教育管理员及时接收、下载、整理各种远程教育资源。及时收集下载资源、文本资料、课件资料、教学设计以及教案等教学资源。对VCD、DVD光盘及系统工具等软件资源进行了规范整理使用、借、还要作好记录。我校教师在教学中都能以自身的条件不同程度地利用远程教育进行教学工作使学生能充分地应用教学资源。同时学校还利用卫星天线平时鼓励教师多多利用卫星天线的各种教育资源下载一些教育资源以充实学校资源。同时我校的教师对远程教育认识有些不足应从在思想上加强对远程教育的重视加大学校的远教力度多督促各位教师利用远程教育资源
开展教学工作。我校在工作中将不断加强远程教育教学工作。
三、在远程教育资料建设上我校还存在一些问题学校教师要转变思想要建立健全远程教育工作把资料建设作为一项重要的工作来抓以实际的工作完善的资料来迎接上一级领导的检查和验收。同时对远程教育设备的运行作好记录对于运行不正常的及时处理，处理不了的上报处理。在教育教学运用远程教育资源的做好资料记录、借阅登记、归还登记等确保工作的正常运行。
四、加大教师的应用能力培训工作。要充分应用远程教育进行教学教师应用能力是关键，一个学校如果教师都不能正确查阅远程教育信息资源，如何能够应用这一些资源。从设备安装正常运行以来我校以校本为龙头，来动员各位教师认真学习电脑知识远程教育资源的查阅和利用的知识等，使各位教师能正常运用远程教育信息资源。鼓励教师认真学电脑、用电脑从远程教育工作开始以来，我校个人电脑数量增加迅速，多位老师从不会电脑到应用自如，教师的电脑水平提高迅速这在我校是有目共睹的。这也是我校在信息教育上的一个飞跃。
2013年9月 石花小学现代远程教育应用自查报，2013-2014学第二学期 石花教学点现有教学班学前班、一年级、二年级，在校学生约40多人。近年来，我校在上级部门的关心与支持下，数字教育资源全覆盖”项目工作在我校正常得到了运转，为我校教育教学提供了极大地方便。为我校教育教学确保了持续、健康、快速的发展。今年来我们做好了以下工作：
一、统一思想提高认识切实加强对远程教育工作的领导。实施中小学现代远程教育工程是农村学校实现跨越式发展难得的历史机遇县教育局高度重视远程教育工程的建设石花小学更把它作为学校教育改革和发展的一项全局性工作来抓。我们的工作目标是同在一片蓝天下共享现代远程教育资源努力提高教学质量让所有学生享受优质教育。因此在领导力量、资金投入、措施配套、师资培训、应用效益等方面不断加大工作力度。
1、健全机构完善机制确保工程的顺利实施。为了更好地保证工作顺利开展学校成立了远程教育工作领导小组组长由负责人担任，学校各部门的人员参加统筹协调工程实施。
2、学校成立专门的远程教育资源管理中心具体负责日常工作接收整合教育资源。同时我们专门建立了远程教育工作管理制度。
二、以人为本强化培训为工作的顺利实施奠定基础。我们针对教师信息技术素养较低运用数字化教育资源的积极性不高的实际情况有针对性的对教师进行培训并作为一项基础性的工作来抓大力提高我校教师的信息技术素养和应用能力。我们主要抓了以下几个方面的工作
1、建立培训机构学习。
学校每月对教师进行一次培训学校积极创设自练互培环境远教管理员讲课介绍资源网站结构，演示查找资源的一般方法及源文件路径课堂上如何处理简单故障，还有每月一次的资源使用
研究活动交流心得等，有效的提高了教师应用现代远程教育资源的能力和意识。组织开展观摩、示范课活动组织外出参观学习和学科教研等活动边学边教边教边悟边悟边用。为提升层次学校积极开展教育教学课题研究以远程教育和学科教学融合为核心解决应用中的实际问题推进远程教育资源在课堂教学中的应用。学校明确要求将教师对远程教育资源的应用及培训纳入教学常规之中作为教师继续教育及考核的内容之一及时落实培训目标。
三、加强应用注重效果不断提高应用水平。
1、建立应用资源的管理制度和考核制度。学校将教师对远程教育资源的使用纳入考核范畴。第一规定教师使用远程教育资源上课每人每期不得低于5节教案呈现的形式一是纸质教案可手写或电脑打印。二是电子教案其一是教案和媒体资源分离的素材式电子教案其二是教案和媒体资源合为一体的用演示文稿或网页链接展示的流程式电子教案。第二加强校本资源库建设远程教育资源库资源库。第三重实在的远教管理做好记录做好资源下载记录教师做好远教资源使用记录教研组做好远教资源研究活动记录教师在电脑中存储文件也有明确的分类办法。
2、抓好“模式二”应用的“三个结合”既与学校教育教学改革相结合与提高教育教学质量相结合与实施省教厅素质教育“八条”规定相结合。全体老师积极推进多样化的教学技术手段和新型的教学手段在教育教学中的应用通过卫星、光盘等媒介提供的优质教育资源积极探索其在教育教学中的应用改变传统的
教学模式实现优质教育资源共享使教师得到了培训和提高同时也激发了学生学习的兴趣促进了学生学习方法的改进有力的推进素质教育的全面实施。
3、建立设备正常运转和维护的长效机制为了确保设备的正常运行学校按规定要求配备专职现代远程教育技术管理人员并投入专项经费确保学校远程教育设备正常运转保证每周接收的完整的教学同步资源供教学使用同时加快了学校资源库建设。发挥资源应用的综合效益积极探索建立农村远程教育综合服务体系对于学校已有的设备和资源我们强调“上课时学生用课余时教师用”。
四、今后工作的几点打算 远程教育资源的应用和推广是一项长期而富有探索性的工作需要我们不断实践大胆探索。为此我们将在今后的工作中进一步做好以下工作：
一是加大教学管理力度使远程教育资源应用常规化、制度化。
二是加强教师应用技能的再培训让老师操作水平和资源应用能力不断提高。
三是加强校本资源库的建设弥补教材版本不配套、地方乡土资源缺乏等问题。
四是努力拓展资源应用范围更好地为农村和当地经济发展服务。
第四篇：宝峰中学开学工作自检自查报告
晋宁县宝峰中学开学工作自查报告
晋宁县宝峰中学 2015-08-30
良好局面。
认真开展“四个一”活动。开学前8月27日由办公室杨敏同志组织学校中层开展一次校园安全大检查；开学后由政教处姜海峰同志组织每周开展一次校园安全大检查；每学期最后一周由学校中层开展一次校园安全大检查；政教处还不定时组织每月一次校园安全大检查。要求做好相关记录和讨论整改措施。
2.安全隐患排查整改落实情况。
落实《昆明市关于对校园安全排查隐患和问题的整改工作方案》。接通知后，学校立即组织开展开学前安全工作大检查，逐项实施，切实做到认真、细致、全面、彻底，不留死角。
（1）、校舍安全。排查全部校舍、院墙、大门、厕所，暂无发现安全隐患问题。要求全体教师发现问题，及时上报、及时解决，确保学校安全工作万无一失。（2）、消防安全、用电安全。按照《消防法》的要求，对教室等做到通道畅通，学生用电各班制定专门同学负责，避免了事故的发生。（3）、学校周边环境及交通安全。学校周边200米内无网吧、歌厅，无其他不符合要求的场所、摊点。（4）、严防拥挤踩踏事故。学校建立了完善预防校园拥挤踩踏事故的规章制度，在学生上放学、集合等上下楼梯活动中，强调快速、整齐，并安排教职工在楼梯间维持秩序。楼道、楼梯的各项设施及照明设备正常，无安全隐患，学校多次进行了疏散演练。（5）、防范溺水事故。教育学生在上下学途中或节假日不擅自到河、池塘、水库上游泳。提醒家长负责学生脱离学校教师管理时段的安全。（6）、食品安全：对
第五篇：皇华中学依法治校工作自查报告
皇华中学依法治校工作自查报告
皇华中学在县依法治县领导小组和上级教育行政部门的正确领导下，严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，认真做好依法治校工作，努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，提高学校的教育教学质量和办学水平，各方面工作呈现良性循环的发展态势。现将自查情况汇报如下：
一、机构健全：
1、学校高度重视教职工、青少年学生的法制教育。今年根据人事变动的实际，及时调整了“依法治校”领导小组，刘焕东校长任组长，黄银新副校长、黄俊基副校长、钟志文所长任副组长，成员有学校中层干部和政治教师。分管领导亲自抓法制教育。
2、学校制定了法制教育宣传与依法治校工作规划，做到年年有计划、有总结、检查落实到位。
3、机构完善，有明确的议事，办事制度。
二、加强法制教育，提高师生法制素质。
1、按照“依法治校”的规划要求，学校每两周利用周前会进行法制教育，重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《计生管理条例》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》以及教师利益相关的教育政策、法规。学校还配给每个教师《公民道德建设实施纲要》、《教育法律法规文件选编》、《教师职业道德规范》等相关教育法律法规，采取集中学习与自学结合的方法，实行师德与考核，评优评先及职称评聘挂钩。教职工的精神面貌发生了根本性变化，自由散漫的没有了，积极向上的多了。
2、利用升旗、晨会等对学生进行法制宣传教育，先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的好学生”“法在我心中”等多种主题的法制教育，通过综合实践活动，进行“环境保护法”的教育，使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，逐步提高学生明辨是非的能力。利用班会、校会、“校园之声”广播进行学生安全知识的教育。聘请岐岭镇派出所所长钟志文担任我校法制副校长，经常利用法制讲座，校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。
各种活动的开展，提高了师生的法制观念，为正常的教育教学秩序提供了保障，学校校风好、学风好，无重大事故及违法犯罪现象。
3、积极参加行政执法机关组织的法律知识学习和教育培训、普法考试、考试成绩填入个人普法合格证书中，教职工实考率达100%。
4、深入开展保持共产党员先进性学教活动，在深入学习的前提下，学校党支部开展了党性分析，民主评议落实整改等一系列活动，大家在开展批评与自我批评的基础上，每个人都写了总结反思材料，使全体党员真正受到了一次触动灵魂的教育。
三、坚持“依法治校”，提高法治化管理水平。
学校始终坚持“一手抓教育，一手抓法制”，结合各业务部门工作实际，先后制定和完善了教育教学质量要求，行政管理及其它岗位制度，坚持按照法律法规，按各项制度办事，规范工作程序，提高法治化管理水平。
1、坚持党风廉政建设责任制。学校党支部大会定期召开，支委会每月召开一次、每年召开不少于两次民主生活会、充分听取党员干部们的建议。建立合理的考核制度、突出内部管理、逐级管理、逐级负责的原则，严格执行责任追究制度。
2、坚持民主集中制的原则。对重大决策的制定，如干部任用、资金使用等都经学校行政集体研究决定，并得到教师的认同。
3、依法建立各种规章制度，层层签定包括日常管理，师德目标管理，规范收费在内的各项责任书，用制度约束人，激励人，成就人。
4、依法管理教师。在保证教师合法权益的同时，我们重点教育、督促教师履行义务。严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁讽刺、挖苦学生，坚持做到发生一起、处理一起。
5、依法保障学生合法权益。我校全面执行课程计划、开齐课、上足课。校长和各行政人员随机检查教师的上课情况。认真落实教师岗位目标，制定“教师常规要求”，从各个环节对教师工作职责做了明确规定，让教师有章可循。
6、依法执行财务制度。学校建立了健全的财务管理与监督制度。严格按照上级财务、物价部门规定范围、项目、标准收费，并张榜公布，填发收费单据，接受上级部门监督，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，并向教师公布，增加透明度。没有私设“小金库”现象，做到了民主理财，自清自洁。
7、加强治安防范，保障师生的生命财产安全。
安全工作是学校工作的重中之重。开学初，学校就进一步健全安全管理制度，落实安全措施和安全责任。突出安全教育和防范这一重点。首先要求各班利用晨会、班会向学生传授交通安全、活动安全、环境安全、自救自护等常识。其次，在学校门卫管理、值日管理、禁止学生骑摩托车上学，严禁携带刀器，上下楼梯的注意事项等细节方面作了相关规定和落实。第三，经常检修学生桌椅、学校电器设备、体育器材，以消除、不安全因素。第四，与食堂、小卖部签订安全责任书，并责令其与供菜商农签订责任书，保证学生用餐安全，保证菜源的质量和安全。
四、推进校务公布，促进学校持续发展。
学校充分发挥工会组织监督与保证作用，使广大教职工有效参与学校管理。一是坚持每学年一次教代会制度，我校的重大决策，改革方案，学校财务等都在教代会上公开、讨论。二是校务公开规范化，经常化，扩大化。利用周前会，公示栏对学校近期工作安排，教职工关心的热点，规章制度的执行情况，重大决策的落实及结果，进行公开或说明。本学期还尝试在学校主页进行网络公示，确保教师迅速全面了解情况。三是做到管理民主化，如教师的考核，都经过个人申报，公开述职，民主测评，考核小组测评而产生。另外，学校基建项目，校园美化等都是在全体教师的主动参与下进行。四是多方收集教职工意见和建议，激发大家参与学校管理的热情。学校也正是在这样一个和谐的氛围中走向持续发展道路的。
在依法治校的工作中，我们取得了一定的成绩，但也有不少的困难与问题：如办学经费的不足影响办学水平的提高，制度建设有待进一步细化，管理和服务质量有待进一步提升等等。今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结，探索，切实抓好每一项工作，不断开创“依法治校”工作的新局面，争创依法治校先进学校。
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