2013—2014学年度上期教育教学工作计划 [最终定稿]

第一篇：2013—2014学年度上期教育教学工作计划

2013—2014学年度上期教育教学工作计划

朱阳镇中心学校

2013—2014学年度上期教育教学工作计划

认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好，2013—2014学年度上期教育教学工作计划。

一、工作思路

以党的十八大精神和科学发展观为指导，围绕市教体局整体工作部署，用“惜时增效、轻负高效”教育理念统揽全局，大力弘扬“追求卓越、敢为人先、求真务实、善做善成”的灵宝教育精神，以促均衡、抓规范、提质量、保安全为主线，真抓实干，努力推动朱阳教育再上新台阶。

学校管理的最高境界是让校长成为一个闲人。

二、具体工作及措施

（一）坚持不懈，落实好中小学规范化管理。

规范化管理是按教育规律办学的体现。

1、认真落实上级关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的有关文件精神和《灵宝市中小学管理基本规范》，扎实地做好“五禁”（严禁分重点班与非重点班；严禁给学生布置超量课外作业；严禁组织周考、月考；严禁延长学生在校学习时间；严禁教师体罚或变相体罚学生。）、“四控”（控制班额；控制中小学辍学率；控制作息时间；控制课外作业量，并坚持实行课外作业分层布置和公示制。）、“三开”（开齐开足开好课程）、“两关爱”（关爱留守儿童、关爱潜能生）和“一坚持”（坚持实行控辍保学责任制），巩固提高中小学规范化管理水平。

2、2013年秋季，初中、小学起始班额要分别控制在50人、45人以下，各校要积极探索实施小班化管理的有效办法。

3、深入开展学校管理上台阶活动，各校要科学规划，大胆创新，重心下移，精细管理。坚持开展学校教育教学开放日活动，开展好人民满意学校创建活动。

4、继续开展对口支教工作，一、二小选派两名骨干教师到农村学校支教。创新校际交流形式，对偏远农村学校、薄弱学校、教学点进行全方位帮扶，促进我镇教育教学工作均衡发展。

（二）始终不渝，做实德育工作。

走不进学生心灵的教育不是真教育。

1、育人为本，德育为先，立德树人。认真贯彻落实党的十八大和教育规划纲要对学校德育工作的要求，将社会主义核心价值体系教育作为学校德育工作的基本内容，融入中小学德育工作全过程，进一步加强对广大中小学生的爱国主义教育、理想信念教育、集体主义教育、民族精神和时代精神教育，中小学生优良品德教育和行为规范养成教育、法制教育、环保教育和心理健康教育，全面提高中小学生思想道德素质和心理健康素质。

2、要根据中小学的身心发展特点和思想道德建设实际，结合各学科教学特点，充分发挥课堂教学德育主渠道作用，强化各学科课堂育人的功能。

3、要进一步提升德育常规工作水平，坚持搞好升旗仪式、主题班会、团课队会、班级自主管理、青少年学生教育帮扶、家长座谈会、家访等德育常规，增强学校德育工作的针对性和实效性。

4、坚持开展各项德育实践教育活动。如“我的中国梦”主题教育，“学雷锋”志愿者活动，两创两争活动，“弘扬和培育民族精神月”活动，重大节庆日和纪念日德育活动等，丰富德育实践活动内涵，创新德育活动载体，不断增强学校德育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力。

5、坚持开展班主任比武活动，组织开展班主任读书活动，优质主题班会课评比和班级管理典型案例评选。

6、要充分发挥学校党、团和少先队组织对德育工作的组织领导和先锋队作用，创造性地开展学校团队工作。

7、加强学校心理健康教育阵地和教师队伍建设，充分发挥各中小学心理健康教育阵地作用，坚持开展多种形式的学生心理健康咨询辅导活动，提高心理健康辅导老师专业水平，促进广大中小学身心健康发展。

8、立足校情，丰富内涵，突出特色，创新载体，进一步加强校园文化建设。

（三）持之以恒，打造高效课堂。

抓住课堂，研究课堂是聪明的校长最智慧的抉择。

1、继续完善各学校的课改模式。通过不断深入的赛课，让学校的模式逐渐成型，达到任何人任何时候走进课堂都能明显感受到课改模式的目的，工作计划《2013—2014学年度上期教育教学工作计划》。

2、持续推进学校领导带动工程。学校领导人人能熟练使用模式上课，听课能听出老师使用模式中存在着什么问题，并能给出解决问题的方法。通过上课、听课、评课推进学校高效课堂工作。每学期要结合自己任教学科做一次高效课堂专题讲座。学校领导要成为高效课堂领军人物，全校要形成人人谈高效、课课能高效、事事见高效的氛围。

3、继续深化研读课标与解说教材工作。各校要组织学校骨干教师、备课组长示范解说教材，帮助教师牢固树立目标意识，掌握分解目标的正确方法，理解教材的编写意图，科学编写教案、学案，提高教学的有效性。适时组织解说教材比赛，提高任课教师对教材的把握能力。

4、强化教学常规落实，保障课堂高效。各校要牢牢抓住说课、备课、听评课、堂清、反思这五个环节，为课堂高效提供保障。规范说课流程，提升说课质量。加强对集体备课操作过程的管理，准确理解“个人初备—集体研讨—个人复备” 的内涵，杜绝诸如分头去部分地备课等所谓的“集体备课”现象，杜绝缺少个人复备的无特色的现象。学校领导每周听评课四节，各校要规定同头课、备课组长、年级主任每周听课的节数。每节课都要进行堂清，围绕学习目标检测，切忌不切实际，随意拔高。课后反思随堂进行，可长可短，附在教案后面，作为教案必不可少的一部分，随教案一起检查，并适时组织教学反思展评，通过活动提高教师反思的水平。

5、搭建平台，开展交流，促进提高。中心学校继续组织好校际教研活动，开展高效课堂竞赛，督促学校认真搞好高效课堂工作。

6、充分发挥支教教师传帮带作用。支教教师除上好课外，要开展讲座，为学校教研活动出点子、想法子。学校要积极为支教教师搭建平台，通过支教教师的带动，促进学校教研活动的效果。

（四）不折不扣，开展好体卫艺工作。

积极地心态像太阳，照到哪里哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。

1、认真落实国务院《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，按照课程计划要求，开齐开足开好体卫艺课程。

2、坚持开展大课间阳光体育活动，保证每天上、下午各30分钟大课间活动，活动内容除眼保健操、广播体操外，结合学校体育艺术“2+ 1”工程，安排集体活动项目。确保学生每天一小时校园体育锻炼活动。适时组织各种体育比赛活动。

3、坚持开展中小学生艺术展演活动，组织中小学在教师节、国庆节、元旦等节假日，举行主题鲜明的文艺演出活动，丰富校园文化生活。

4、认真组织好中小学生体质健康测试数据上报工作。

5、加强学校心理咨询室建设，做好师生心理健康教育工作。

（五）因地制宜，不断提升教师专业素质。

校长读书带动教师读书，教师读书带动学生学习。

1、校长是教师素质提高的第一责任人，要有意识地引导教师增强专业发展的责任感，要在制度保障、组织措施等方面为教师专业发展提供有力条件，搭建同伴互助平台，提升教师教育理念，使各个层次的教师都有培训机会。

2、发挥骨干教师的带动作用，加强对青年教师的培养力度。各校充分发挥前两届高效课堂标兵、能手及骨干教师的示范带动作用，通过课堂示范、专题培养等形式，培养带动年轻教师。对青年教师列出培养计划，采取措施，经常检查，督促年轻教师尽快成长。

3、引导教师建立教师个人博客、QQ群，撰写教育叙事，发表教研论文，开展教学研究。

4、好习惯使人终生受益。加强学生读书活动有效性的管理，各校要把学生读书纳入课程管理，从备到上，再到活动形成系列。在读书活动上多想办法，多出点子，让读书习惯促进学生成长，受益终生。

5、全面落实中小学教师职业道德规范，引导教师静心教学、潜心育人，学为人师、行为世范。以人为本，维护教师权益，改善教师工作条件，丰富教师业余生活，关注教师心理健康，解决教师职业倦怠问题，保障教师合法权益和待遇。加大优秀师德典型宣传力度，激发教师工作热情，凝聚教师团队精神，提高教师幸福指数。加强新时期师德建设研究，推进中小学教师职业道德考核机制、奖惩机制和评价体系。严格教师请假程序和批假权限。

（六）严防死打，做实安全工作。

安全无小事，时时处处事事讲安全。

1、完善各项安全管理机制，建立健全各项安全应急预案。严格实行一岗双责，层层建立安全责任制，确保安全无疏漏。

2、加大安全教育宣传力度，增强师生安全意识。开展安全演练，增强师生安全自护自救技能，努力创建平安校园。

3、坚持学校安全隐患定期排查整治制度，每月15、30日按时上报安全隐患排查登记表，做到安全隐患排查整治无漏洞、无死角、全覆盖，做到安全防患于未然。

（七）求实严谨，为朱阳教育的发展竭尽全力。

如果我们不能留下一些让自己热泪盈眶的日子，那我们的日子就白过了。

1、加强学习，全面提高中心学校工作人员的思想素质和工作能力。

2、分工合作，履职尽责。中心学校工作人员坚持实行分工合作责任制，主动创造地完成分内工作。对于中心工作，凝聚体积智慧与力量，不推不拣，圆满完成任务，树立中心学校良好形象。

3、重心下移，转变工作作风。以“五多”（多接触教师、多接触学生、多进教室、多进食堂、多进宿舍）为切入点，坚持周二听课日活动，切实落实好中心学校的包校制度，不断提升中心学校务实创新的工作方法，提高为学校、师生服务的水平，为朱阳教育做出应有的贡献。

朱阳镇中心学校

2013年9月5日

第二篇：2010—2011学上期教育教学工作计划

李寨镇中心校

2010—2011学上期教育教学工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，以夯实基础、均衡发展、全面实施素质、促进教育公平为主线，以提升教师素质、提高教学质量为重点，强化管理，大胆创新，狠抓各项工作的落实，努力开创我镇教育工作的新局面。

二、主要工作安排

九月份

1、下校检查开学情况，做好防辍控流和安全隐患排查工作。

2、开展新学期“安全教育宣传周”活动（第一周）

3、筹备召开庆祝第二十六个教师节暨表彰大会。

4、组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。

5、开展中小学教师“中华诵”2010经典诵读大赛。

6、开展好普通话推广宣传周活动与纪念《国家通用语言文字法》发布十周年征文大赛。

7、召开安全工作会议，布置和开展全省“安全教育日”活动。

8、组织特岗教师开展教学教研交流活动。

十月份

1、做好中小学教师职称评审工作。

2、下校检查各校教学教研的开展和教学常规的落实情况。

3、开展全镇中小学生安全演练活动。

4、召开中小学管理和德育工作经验交流会。

5、组织召开小学品德课题研究座谈会。

6、开展全镇小学英语精仿课活动。

7、开展全镇中小学教师推门听课活动。

8、组织开展全镇“学校体艺周”活动。

十一月份

1、组织中学政治、历史、地理、物理、化学课教师参加市公开课活动。

2、开展全镇中小学学校管理与教学工作大检查。

3、开展“119消防教育日”活动。

4、组织全镇中小学期中素质教育测评。

5、组织参加市教研室举行的中小学送教下乡活动。

6、组织参加全市中学生即兴作文演讲比赛。

7、召开中小学校园文化建设活动现场会。

8、迎接市标准化学校和均衡发展先进乡镇验收。十二月份

1、举行全镇中小学教师课堂教学大赛活动。（详见具体活动方案）

2、组织教师参加市各学科优质教育教学论文及优质教案推荐评选工作。

3、举行中小学生书法、美术作品大赛。

4、举行中小学生冬季田径运动会。

5、组织教师参加市信息技术教师座谈会。

6、做好年终目标考核准备工作，迎接市市各项工作检查。

7、举行全镇中小学师生迎元旦文艺汇演。

元月份

1、参加市中小学生“阳光体育”越野长跑比赛。

2、中小学星级学校评估复验。

3、举行全镇小学教学质量评估。

4、组织中小学期末素质教育测评。

5、考评全镇中小学校校长及领导班子成员，并对其进行表彰。

6、布置假期工作，总结本期工作，制订下期工作计划。

注：若教育局、中心校有重大临时工作，以通知为准。

李寨镇中心校

二〇一〇年九月

第三篇：2012学上期学前二班教育教学工作计划

2012学上期学前二班教育教学工作计划

一、班级情况分析：

通过上学期学习，本班幼儿总体来看：在学习习惯方面有了较大进步，其次在自律方面有所提高，但由于幼儿能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题。

1、幼儿常规时好时坏良好常规尚未形成2、多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

3、与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

4、幼儿倾听习惯，特别幼儿语言完整性、逻辑性、连贯性还需加强

二、卫生保健工作：

卫生保健和幼儿的安全工作由我和班上谢老师共同教育

1、做好卫生消毒工作防止传染病流行

2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故

3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长加强对个别弱易病幼儿照顾

二．本学期工作的主要目标及任务：

语言：

1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

这学期语言书大部分是诗歌，所以培养幼儿有感情的朗读诗歌的很重要的，针对朗读诗歌的方法，会在每课中讲解，特别的诗歌的停顿，和古诗的停顿读法。

2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。

针对书上的图片训练幼儿的语言组织能力，和想像力。

3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

4、在每一天某一时间段，让幼儿静静闭上眼睛休息听一段轻音乐，然后根据自己所听到的音乐来表达自己对音乐的感受。训练幼儿的语言表达能力。

5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

6、掌握本学期所教的生字；生词；及能背诵本学期所学的诗歌和课文。

7、能用一词语说一段话，并能给生字组词。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

8、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

艺术：

1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。

2、能独立的、有表情的唱歌。

3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。

4、会根据音乐节奏准确地做动作。

5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。

6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。

7、能欣赏和评价自己及同班的作品。

数学：

1、继续上学期的手指快算，在这基础上进行连加连减计算。

2、集合分类、拼图、等分、测量与分类、量的守恒、认识量，进一步丰富幼儿的数学知识。

3、10以内混合加减；20以内的不进位{进位}加减，不退位{退位}加减。

4、空间排序、年历、人民币的兑换，让幼儿学习生活中的数学。

5、平面图形的认识，立体图形与图形规律。

6、在上学期认识时钟半点整点的基础上，这学期认识并学会看时钟、画时钟。

户外活动：

1、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美。

2、在活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。

3、加强幼儿对幼儿园的广播体操训练，必须让每个幼儿在做广播体操时整齐、正确。

4、通过体质能课的开展，能在紧张学习中得到放松。

拼音：

根具上期所学的6个单韵母和23个声母，继续学习18个韵母[8个复韵母，4个后鼻韵母，5个前鼻韵母，1个特殊韵母并按音节组成部分正确拼读。

英语：

教学方式：孩子以歌唱、童谣、游戏、故事、律动中扮演角色，是孩子最能接受的方式。

1、学习并会认读字母及以字母为开始音的的单词。

2、会认读英语书上的单词及句型，并结合上学期的口语，加强幼儿英语口语训练，及运用到日常生活当中来。其中以句型、词汇、歌谣、字母/字母念谣为主，让孩子们都能轻松愉快的学习，并能掌握其内容。

3、使幼儿在活动中愉快、(工作计划　www.xiexiebang.com)自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展

4、创设英语环境，给幼儿一个好的英语学习环境。

“逻辑狗”儿童思维课程

通过上学期开展的新课程“逻辑狗”，让幼儿有了很大的学习兴趣，希望通过本学期的继续学习，能让幼儿更轻松的学习各类知识，以此也让“逻辑狗”这套学具成为他们的好朋友。

四、每月工作重点

二月份：

训练常规，尽快让幼儿收回放假在家懒散的心态，做好新生情绪稳定工作开展正常教育教学工作。做好兴趣班动员招生工作，尽量让有兴趣特长方面的幼儿参加幼儿园开设的兴趣特长班。做好并落实幼儿接送卡接送幼儿。

三月份：

组织亲子活动，让家长融入其中，让他们感受到亲子活动带来的乐趣，并能让教师更好的开展家长工作。

四、五月份：

1、开展班级“幼儿讲故事”比赛

2、准备“六一”

演出活动，选定并排练节目，与此同时，学习也不能放松。

六月份

1、开展“我要上小学了”主题活动，让幼儿畅所欲言讲讲对小学生活的打算及希望进入小学后的小计划。

2、开展主题教育——再见了，幼儿园

3、教学成果汇报总结

4、做好各方面的总结工作

5、学前班毕业典礼举行

七月份

进行物品登记和整理工作。

2012年2月5日

学前二班李丽

第四篇：2012上期教育教学工作总结

2012上期教育教学工作总结

本期本人主要担任小学二年级数学、科学等学科的教

学任务及碧朗乡“三项督导评估”工作，一学期来，取得了一定的成绩，同时也存在一定的不足。现就具体情况总结如下。

一、教育教学工作。认真落实学校工作计划、教导处工作计划，狠抓学生德育教育，积极协助班主任对学生进行思想品德教育、开好主题班会、开展“文明美德伴我成长”等主题活动。陶冶学生崇高的思想道德品质。学科教学中，严格遵循教学规律、认真执行教学计划、精心备好每一节课，努力提高课堂教学质量，时刻关注学生学习动态，大力开展培优辅差工作。经过师生的共同努力，本期期末数学科期考人平分76.87，及格率86.8％，优秀率52.6％。

二、教育督导工作。以“争先创优、不拖后腿”为宗旨，确保“三项督导评估”工作重心位置。精心策划、狠抓落实；既当指挥员又当战斗员，挑灯夜战；对上级领导认真做好请示汇报、出谋划策、当好参谋，对部门及相关人员做好协调工作、严把工作质量关。做到了表册资料齐全，数据真实可靠，逻辑性强，可信度高。在省、市两级检查验收前的多次县级预验收中，一致得到检查组的好评，基本达到预

定目标。使碧朗乡“三项督导评估”工作又迈新台阶。

三、存在的不足与今后的打算。“三项督导评估”工作，涉及面广、工作量大，做好这项工作需花大量的时间和精力，为确保今年省、市检查通过，本期被迫停课一个多月，等省市验收过后再回到课堂与学生一起赶课，已不同程度地影响了学生的学习，导致本期考试科目的考试成绩与平行班相比还是相差了一节节；“三项督导评估”工作是一件长期性艰巨性的工作，需大量的人力、物力、财力、投入，做好这项工作需要当地党委、政府的大力支持，部门的通力协作，为此，争取得到当地党委、政府领导的重视和全乡人民的大力支持将成为下半年工作的重点。

2012年6月26日

第五篇：学前班上期教学工作计划

神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

<二>教育管理方面：

根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

三．各方面的具体内容要求：

<一>常规工作：

1．班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2．幼儿安全管理与教育：

结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。

3．在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

<二>教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

<三>家长工作：

日常性的家长工作：

（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

阶段性的家长工作：

（1）家访（或电话）：

完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。

（2）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件

学前班上期教学工作计划

转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。

幼儿情况分析

本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。

学前班上期教学工作计划

转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。

幼儿情况分析

本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。

分科教学目标：

语言：

乐意与人交谈，讲话有礼貌。

能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

能清楚地说出自己想说的事。

喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。

数学：

对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。

学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。

学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。

健康：

身体健康、能较好地适应环境。

在各项活动中表现积极主动、愉快。

生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。社会：

能主动地参与各项活动，有自信心。

能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

科学：

能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

艺术：

能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

每月教学重点

九月：常规教学 十月：加强学科知识的学习十一月：冬季运动会 十二月：“辞旧迎新”主题活动 家长工作：

做好榜样：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。

养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。

积极配合教师的各项工作，认真填好家园联系册。