中小学教师继续教育工程个人推荐材料范文合集

第一篇：中小学教师继续教育工程个人推荐材料

黄平县中小学教师继续教育工程(2006-2010

年)先进个人推荐材料

为适应二十一世纪教育对教师提出更高的要求，全面推进素质教育,我校根据《黄平县“十一.五”（2006-2010年）中小学老师继续教育工程实施意见》的要求，及时启动了这一阶段的者继续教育工作，制订了《谷陇片小学（2006-2010年）教师继续教育工作实施方案》，明确此项工作的领导小组，工作分工明确，层层落实责任，以确保继续培训学习的顺利完成。本人具体负责该项工作，现将所做的工作总结如下。

一、更新观念 明确目标

组织谷陇片老师认真学习上级的有关各种文件精神，有计划地开展教师继续教育培训学习工作。通过学习，使全体教师牢固树立现代教育思想，及时了解国内外教育改革与发展的动态，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师的知识结构。转变教师的教育观念，提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举措。我谷陇片全体教师形成共识：没有高素质的教师，就没有高质量的教育。

二、落实培训方案 明确培训任务

１、培训学习时间：2006年9月至2010年。

２、培训对象：全片在职教师。

３、培训内容：分七个专题模块：①《新时期师德修养》②《教育技术培训教程》③《新课程理念下的创新教学设计》（语文）④《新课程理念下的创新教学设计》（数学）⑤《新课程标准推进中的问题与反思》⑥《校本研修面对面》⑦《中小学 教师职业道德规范（2008修订）》

４、培训形式与学时：校本实践与研修、集中问题指导和远程服务相结合，其中校本培训为４８个学时，集中问题指导为24个学时，计７２学时左右。

５、实施步骤：培训工作为三步阶段开展。

第一阶段（2006年9月---12月）

① 开展专题培训调研，梳理每一个模块反馈的问题，确保模块培训内容、培训目标和培训形式，酝酿培训方案。

② 选派培训者和校本培训指导教师参加县级以上的培训，组织各模块指导教师集体备课。

③ 制定《谷陇片小学2006—2010学年度中教师继续教育实施方案》。

④ 第一次全员集中培训，全面开展培训工作。

⑤ 第一专题模块的学习，内容：《新时期师德修养》

第二阶段（2007年2月---12月中旬）

① 第二专题模块的学习，内容：《教育技术培训教程》。12月中旬组织“上好一节课”专题培训阶段性考核评估。

② 第三、四专题模块的学习，内容：《新课程理念下的创新教学设计》（语文）④《新课程理念下的创新教学设计》（数学）

第三阶段（2008年7月---2010年4月）

第五、六、七专题模块的学习，内容：《新课程标准推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》、《中小学 教师职业道德规范（2008修订）》，校本培训考核，评定成绩、认定培训学时，全面总结此阶段的培训工作。

三、严肃纪律 确保培训任务完成为使继续教育培训学习有序开展，充分调动教师的学习积极性，促进教师自觉参加培训学习，我们制定了《教师继续教育培训学习制度》《教师继续教育培训奖惩制度》等。

１、每位教师按时参加每次的集中培训，不迟到，不早退，不旷课。无特殊情况不得请假。无故不参加培训者，每次扣量化分１分，一学期有５次不参加培训的，年终考核视为不合格。

２、按质按量完成各项培训任务，认真做好培训学习记录，自学自练各科作业，收集、整理好相关资料。

３、认真写好各阶段的培训计划、总结，填写好《培训学习记录》相关栏目。

４、每周至少写一篇教学案例和教学反思，每月一次将自己的学习记录交学校继续教育领导小组检查。

５、各辅导教师必须按照学校制定的“教师继续实施方案”和“课程培训计划”的要求，认真备课授课，较好地完成自己所负责的科目培训任务。

四、扎实开展好各种培训

１、以“一德三新”为主要内容的全员培训。我片充分利用

教师继续教育教材对教师进行系统的理论培训，利用双休日和寒暑假集中教师培训，在培训工作训发挥骨干教师作用，能者为师，指定骨干教师为指导教师。

２、岗位能力培训。我片学校每学期都选派骨干教师到各地或兄弟学校听课学习，学习外校先进的教学经验，积极参加各级学科培训和班级管理培训。５年来，谷陇片有一名教师参加了部级培训，13名教师参加了省级培训，15名教师参加了州级培训，36名教师参加了县级培训。我们注重二级培训，充分发挥外出培训教师的辐射作用，凡被派出学习的教师，学习归来都要求开展本校的二级培训任务。

３、培训。我片学校主要围绕“决战课堂，教材大练兵”和民族民间文化进校园开展校本培训通过以集中学习、课堂引进、专题讨论、骨干示范、同伴互助和课堂技能比赛等形式，努力提高教师课堂教学水平，每学期举行一次课堂教学技能考核。几年来，全片共举办优质课、示范课、公开课30余节。

在2006-2010年小学教师继续教育的培训学习中，我谷陇片教师积极参加上级举办各种培训学习活动，并坚持个人业务自修，五年来，教师的综合素质得到不同程度的提高。在上级举办的教材教法考试和课堂教学能力考核中，合格率100%。2008年，我片有43名教师参加福建师大远程教育班主任培训，全部合格。在县、州举行的课堂教学技能竞赛评比中，我片有5名教师获县级一等奖，2名获二等奖，一名三等奖，2名获州级二等奖。教师们为了不断增强自身业务能力，积极参加学历提高培训，2006年以来，有5名教师获大专文凭，2名教师获本科文凭。9名教师正在进修（大专5人，本科4人），现全片教师95人，初中文化3人，高中3 人，中师16人，大专67人，本科6人，教师合格率达96.8%。为使继续教育培训工作正常开展，全片教师五年共投入20万余元，教师个人投入5万余元。全体教师同心协力，以老带新，以新促老，互教互学，刻苦钻研，勤练本领，为适应新课改要求打下坚实的基础。在推进素质教育进程中，我们练就了一支师德风尚好、业务能力强、综合素质高的教师队伍，取得 较好的成绩。同时我们也清楚地认识到：我们的工作离党和人民的要求还有一定距离。但我们坚信，只要我们树立终身学习观念，努力提高自己的业务素质，在上级领导的关心和支持下，通过广大教师的共同努力，在今后的教育教学工作中，一定会取得辉煌的成绩。

第二篇：中小学教师继续教育工程材料

中小学教师继续教育工程资料

注：所准备资料应从2006年5月继教工程启动以来至今。

中小学教师继续教育工程资料

注：所准备资料应从2006年5月继教工程启动以来至今。

中小学教师继续教育工程资料

注：所准备资料应从2006年5月继教工程启动以来至今。

第三篇：中小学教师继续教育工程个人达标计划

教育工程个人达标计划(5年计划)

为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据县教育局《关于“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施意见》，结合学校《培训计划》，特拟定个人五年学习计划。继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论、新课程、新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径，对于教师个人来说这是一个千载难逄的好机会。因此，在“十二五”伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。

一、指导思想

以国家教育部《关于加快推进全国教师教育网络聪明计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导，以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和人民赋予的教书育人的光荣任务。

二、学习思路

本轮的继续教育将结合自己的实际情况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作，采取灵活的学习方式。自主探索和创造，从单一的、灌输式的教学模式中走出来，要主动把自己的教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习，充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。

三、学习形式

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；

2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学；认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验，参加年级组学习，课标解读、教材研讨、观摩示范课。

3、工作之余，通过自学，完成以上拟定的学习内容，利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、学习内容

五、个人达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；

2、积极地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，争取每学期听课节数达到10节以上；

3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标；

4、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经验；

5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师；

六、学习重点

1、转变两个观念

（1）师德观，以《中华人民共和国教师法》和新修订的《中小学教师职业首先规范》为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校联系，密切家长学习关系。

（2）教育观，加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书育人为实现教学相长。以上是我“十二五|”期间的继续教育学习计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习，集中学习过程中加以完善和弥补，提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，作为终身学习坚持下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加地爱岗敬业，乐于奉献，关爱学习，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。

第四篇：中小学教师继续教育工程工作计划

习水县2009年中小学教师继续教育工程

工作计 划

根据《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》结合我县中小学教师继续教育工作推进要求，二00九年中小学教师继续教育工程实施要求如下。

一、工作重点及要求

1、深入开展“决战课堂、新教材大练兵”全员训练与竞赛评比活动。

①以课程改革为基点，以课堂与教材这两个核心，通过备课、上课、教学反思三个主要环节，与常规管理、教研活动、达标比武、交流展示紧密结合，采取上示范课、公开课、观摩课，或确定专题上研究课、讨论课等多种形式，把大练兵训练落到实处。

②分中学、小学两个系列，开展自下而上、全员参与、层层筛选的教育教学技能大赛。小学分村级小学（原管理区完小及以下小学）、乡镇中心小学（含东皇伏龙、大榜小学、县城民办学校）、县城小学（含金州小学）三个层面；初中分九年一贯制学校（含良村镇吼滩初级中学和回龙镇周家初级中学）、乡镇中学、县属学校（含东皇中学、县城民办学校）三个层面进行（大赛方案另文通知）。

③七月份，组织全县中小学教师进行各学科课程标准达标测试和“新理念、新课程”学习的县级考试，迎接省教育厅举 1

行的““新理念、新课程”统一考试。

④十月份，在各乡镇、各学校教育教学技能大赛的基础上，开展全县中小学“决战课堂、新教材大练兵”赛课活动，选送优秀选手参加省、市教育教学技能大赛活动。

⑤十一月份，通过督导考核，总结经验，树立典型，召开“决战课堂、新教材大练兵”现场经验交流大会。

2、强化师德教育是有效实施继续教育工程的主要前提和保证。为了激励全县广大教育工作者牢固树立乐于奉献教育的理想信念，县局将于教师节举办全县师德演讲赛和师德师风先进事迹报告会，并制作成光碟下发至全县各级各类学校，广泛宣传，行为示范。

3、开展以《教育技术培训教程（含光盘）》为主要内容的中小学教师继续教育工程教育技术能力培训。按照国家《中小学教师教育技术培训大纲》及《中小学教师教育技术水平考试大纲》的要求，根据由浅入深、因材施教的原则，建设好县级培训基地，先在县属学校和县城学校试点，逐步向乡镇推开。

4、开展中小学实验室管理员培训主要内容：一是了解新课程改革的指导思想、改革目标以及相关的政策措施，增强实施新课程的自觉性和责任感，二是了解掌握中小学教育装备标准，三是掌握实验室管理的基本要求，成套设备、教学仪器的使用、保养与维修，四是新课程实验教学中的重点和难点，实验操作考核的实施；

5、严格按规划选派教师参加省、市级专项培训，并搞好二、三级培训。

6、算好教师学历帐，按县局相关规定，继续抓好在职进修

和脱产进修的计划与落实。

7、对十一五期间继教工程实施以来的工作情况予以查漏补缺，搜集整理过程资料，规范组建档案，迎接省、市对我县继教工程的中期检查。

二、保障措施

1、县局按照全县中小学教师继续教育工程工作要求，组织开展各类竞赛，搭建交流平台，完善学分管理办法和督查考核机制。各学校必须按“义务教育经费保障机制”要求，确保5%的经费用于教师继续教育，按时按要求派员参加各级培训和开展校级培训。

2、按照中小学继教工程的组织管理工作重点在县一级的要求，强化抓校长管理，形成校长抓的工作格局，“一德三新”培训与实践重心下移到学校。

3、坚持把师德教育工作放在首位。在深刻吸取我县“8〃15”案件教训的基础上，各级学校深入开展系统的、有针对的师德培训和师德教育活动，使“爱岗敬业”、“关爱学生”成为全体教师的行为准则，同时为教师师德考核提供基础依据。

4、建立和完善工作制度。一是完善理论学习制度；二是完善集体备课制度；三是完善校本教研制度；四是完善听课评课制度；五是考勤制度、作业制度、奖励制度。

5、乡镇中学要加大督查考核兑现力度，深入指导校本教研与培训，坚决防止走过场、流于形式。

6、强化县属学校、城镇学校帮扶边远薄弱学校的工作力度，县属学校、城镇学校要制定对口帮扶的工作方案，使帮扶工作落到实处。

各乡镇（区）、各学校务必高度重视，根据县教育局的安排，按照“管理”、“训练”两条线认真抓好组织管理和业务训练、抓实“新技术”技能培训，把此项工作纳入学校与教师考核。县局将按《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》中“将教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，与教师职务评聘相结合。每一名教师每年要完成继续教育任务，并作为晋职、晋级和年终岗位考核的必备条件。凡当年未完成继续教育任务者，考核不能评定为合格及以上等次”的要求，严格落实。

习水县教育局

二00九年四月十日

第五篇：中小学教师继续教育工程五年总结

中小学教师继续教育工程

（2006-2010）

培

训

学习

总

结

教师：王明刚

2010年4月

中小学教师继续教育工程培训学习总结

(2006-2010)小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

通过本阶段继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

本阶段，本人能严格执行继续教育学习计划，努力工作，现将本阶段的工作总结如下：

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。

一、思想认识的提高：在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

二、具体收获：

1、学习了《新时期师德修养》，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合本人师德建设中存在的薄弱环

节，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。

2、学习了《校本研修面对面》，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过培训进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变

3学习了《数学课程标准》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《新课程教学案例与评析·小学数学》，以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为主渠道，以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”实践自我的教学业务能力和水平。积极参与以校本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，如上公开课；或确定研究专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参与《科学》技能竞赛等活动。通过组织参与各学科业务活动，切实提高自己实施新课程的能力和水平，使自己在实践中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。

4、以教育部《中小学教师教育技术能力标准》和《全国中小学教师技术能力建设计划》为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在继续推进《信息技术基础》培训考试工作的基础上，学习了《教育技术培训教程》，认真参与英特尔未来教育培训。通过培训，提高自身的计算机知识水平和操作技能以及运用现代教育技术的能力，提高运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的能力，进一步提高课堂教学质量,成为学科带头人

5、进行了小学班主任培训学习，通过学习使自己在班级管理中，提高了自己的素质和能力。

总之继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

--王明刚