如何开展好学校工会工作

第一篇：如何开展好学校工会工作

如何开展好学校工会工作

学习了《教育系统工会组织要在服务大局中履行职能发挥作用》和《当好工会主席的一、二、三、四》以及兄弟学校工会主席关于开展学校工会工作的几篇文章后，对学校开展工会工作深有启发。

下面根据自己的认识并结合几年来的工作实际，谈一下开展工会工作的几点认识。

一、注意提高工会干部的修养，树立良好的形象

1、以身作则是做好工作的基础。作为一个工会干部，虽有一个角色的转换，但有一条是不能忘记的，那就是各项工作要以身作则，既要做“指挥员”，同时又要做“士兵”。

2、较强的教育教学能力和水平是开展工作的前提。在学校的各项教育教学工作中要始终走在教师队伍的前列，只有有作为才有地位。

3、树立服务意识和奉献意识是开展工作的动力。要把学校领导满不满意，教师满不满意作为检验自己工作实效的标准。

4、不断学习是提高工作水平的源泉。通过学习，要提高自身的业务水平，同时也要提高自己指导业务工作的能力。要虚心请教领导、同事，及时征求开展活动的意见，建议，这样才能使各项工作更有条理、更为有效。

二、工会工作要讲究方法

要使工会组织成为党政离不开,群众信得过的组织,发挥其应有的作用,光有强烈的事业心和责任感是远远不够的，还得在工作中讲究一定的方法。

1、接受领导，依靠支持

自觉接受上级工会和党的领导，紧紧依靠学校行政的重视与支持。善于处理好工会组织与党政领导、教师两头关系。比如，在上班时教师的体育锻炼和教育教学工作在时间上会发生冲突，做到两边都满意很难时，把是否有利于学校和教师发展作为衡量标准，能够找到较佳的解决办法。

2、工作到位，做好配角

在教学联谊、新课程教学展示、新课改实验、“双高课”评比、课堂教学比武、班主任德育研讨、教师外出学习考察等活动中，要积极配合学校做好各项后勤服务工作。工会为学校平时的中心工作服务好这非常关键。

3、用心教育，创造和谐

学校党政工主要负责人对教师在职改、聘任、评优、考核等方面进行有针对性的谈心、谈话，要形成制度。职改、评优涉及教师切身利益，容易引发、激发矛盾，学校对符合条件但限于名额等原因而末取得成功的教师进行针对性的谈心、交流，做好疏导工作，能使这些教师克服消极情绪，保持心情舒畅，使工作热情不减。考核、聘任工作涉及对教

师的评价问题，在每学期期初教师报到之时，要有针对性的与教师进行个别谈话，在恳定成绩的同时指出努力方向。当然谈话并不是要埋怨、指责教师，而是要帮助他们寻找、分析原因，使他们能更好的工作。学校工会要依靠教师团队，积极倡导“家和万事兴”的工作原则。

3、活动精细，追求效果

做事要取得成功，关键是“认真”两字。有一句话说得好“智者慎于始,愚者悔于终”。工会在组织开展各项活动时，要对活动计划、内容、过程、进行周密的考虑、安排，确保活动顺利进行、较好完成，也只有这样才能让领导放心，教师满意。

4、关注成长，服务师生

当从侧面得知我校李老师撰写了十万字长篇小说《泅渡》后，学校工会主动与电视台，报纸等单位联系，进行宣传报导。当八年级一平时表现优异的女学生因父母生病而家境困难时，工会积极组织募捐帮困活动，并由此得到了民盟的帮助。学校工会关心外地教师，目前我校已有10位外地教师评到中学高级，13位外地教师担任了学科教研组长，2位外地教师成为了学校教科室成员。同时，针对我校青年教师较多的情况，学校工会关心末婚青年，积极为他们创造机会。在召开的青年教师座谈会上，学校校长和工会主席分别谈了自己的工作经历、体会和感想，积极为青年教师快速成长做

好引路人。

5、参与管理，行使权利

学校民主管理的途径形式很多,但只有教代会制度最能体现教职工当家作主的的主人翁地位，是教职工行使民主权利，参与学校民主管理，民主监督最有效的基本形式。而工会又是教代会的主要工作机构，这项工作开展得好，学校工会的作用就大，地位就高，教职工就越欢迎。

通过努力，要使校教代会程序规范，内容充实，质量较高。学校的发展规划、考核细则、规章制度、财务收支情况、教育教学成果奖设置等涉及教职工利益的问题，都要由教代会讨论通过，方可实施。

6、重视建设，培养合力

工会工作要有成绩,单靠一个人的力量是有限的，重视培养一支热心工会工作的干部队伍，采取一级抓一级,层层落实，敲好回车键的办法，能有效提高工作效率。同时学校工会要重视信息工作，努力提高学校知名度。

第二篇：好学校工作总结

2011学年第二学期赵墩中心小学学校工作总结

本学期我校工作以科学发展观为指导思想，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“优化资源、厚实内涵、强化特色 ”为目标，以新课程改革为主线，以德治校，质量立校，科研强校，文化活校，狠抓常规，规范发展，提高质量，增强学校的凝聚力、战斗力，不断提升办学水平。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：

狠抓两支队伍——在实践中提高教师素质

（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

学校的领导干部能时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。学校落实层级管理，行政人员认真履行自己的职责，加强沟通协调，事事落实到位，保障在实施防震加固工程中，学校各项工作的正常运行。

（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质。

通过多种形式的学习、讲座、经验交流等形式，有计划地组织教职工学习,力求在学习中提高认识，用崭新的教学理念教育学生，用规范的管理模式管理学校事务，以达到“学高为师、身正为范，以身立教、为人师表”、以“教书育人”为己任的最高境界,提升我校教师的整体形象。

学校明确校本培训的重要性，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。

狠抓德育管理——在实践中全面发展

（一）加强德育常规管理，强化学生养成教育。

结合《小学生守则》、《小学生一日行为规范》及《新虹桥小学一日行为规范》，今年学校以少先队建队60周年“红领巾与世博同行”为主题，开展行为规范养成教育活动，利用校班会课组织学生学习常规管理评比细则，有重点的开展行为规范分层训练、主题班队会教育，促使学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

学校通过升旗仪式、校班会课、橱窗栏、黑板报、红领巾广播等宣传阵地，充分发挥环境育人作用。结合“迎世博”这一主题，学校在9月1日开学，举行了以“道德文明我先行，唱响世博和谐歌”为主题的新学期升旗仪式暨开学典礼，吴玉雷局长、朱淑 1

敏科长等区领导以及学校“社会资源助教团”成员一同与师生参加了升旗仪式活动，吴局长给学生提出了新学期的期望，社会资源助教团表达他们为学校将实施的“快乐拓展日”提供学生更广阔的实践平台。

学校以“迎世博”为契机，本学期学校少先队开展了“领巾迎世博”实践体验活动，学校的三支红领巾志愿服务队开展了“小小志愿者”进社区宣传世博系列活动：教幼儿园小朋友们做环保纸盒，宣传环保知识；走进百联西郊宣传文明迎世博活动；走进区少儿图书馆，宣传文明阅读；走进社区养老院，给老人们一起制作世博吉祥串；走进辅读学校，与他们开展“手拉手“活动等等；其中红领巾志愿者刘冠君同学还代表区红理会成员、学校参加了上海教育电视台直播的“首届学子世博志愿者论坛交流发言”，红领巾“海宝小小环保队”志愿服务小队长王诗嫣被区推荐为“迎世博市容环境热心市民”评选对象，被刊登在新民晚报上，通过活动让学生在实践中宣传世博、了解世博、体验世博、共享世博，增强民族自豪感。

（二）重视德育队伍建设，提升教师育德能力。

本学期坚持每月班主任例会制，提高班主任工作实效性，开展了《班主任如何写好学生评语》的指导工作，进一步规范班主任对学生评价语的撰写要求；结合例会，还组织班主任有针对性地学习教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，开展“学习新规定，畅谈新体会”交流活动，通过交流大家对班主任的选聘、职责、待遇、培训、考核等方面有了更细致、更具体、更明确、更深入的理解。同时结合新规定，制订了《班主任工作绩效考核细则》，采取定量定性、考勤考绩、常规工作与特色工作、方法与实效、经验与影响相结合的方法，从质和量上评估班主任工作，促进班主任管理水平的不断提高。

结合教师节，组织班主任学习“最让学生感动的教师用语”，通过交流、学习，不断提高班主任的工作管理能力，促使班主任做到用爱心去塑造、用真心去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

（三）加强德育资源整合，发挥“三结合”教育优势。

学校充分发挥“故事妈妈工作室”资源优势，本学期继续开展“故事妈妈”进课堂讲生命故事，有18位妈妈进一、二、三年级给学生讲故事，通过故事，让学生明白生命的意义。为充分发挥故事的育人功能，本学期学校在家长、教师、学生中发放生命教育漫画故事“礼貌”，并开展了“共读 共享 共成长”为主题的“三读”活动，结合自身行为，大家共同探讨漫画中“礼貌”的内涵。同时学校还编制了“生命彩虹报”（第三期），以不断实现家校协同育人的良好氛围。

学校还充分依托“社会资源助教团”优势，由周桥工商所同志为全体学生上维权课，进一步提高学生自我保护的意识；由长宁交警支队为一年级学生做“安全行路”为主题的交通安全常识教育活动，进一步提高学生自觉遵守交通安全法律法规的意识；让社会

资源进课堂，让学生走出课堂，在社会资源团基地开展实践体验活动，不仅拓宽了学校德育活动途径的多元化，而且为学校的发展形成了较好的良性互动。

（四）加强德育探究力度，增强工作的实效性。

为有效提升学校对家长在家庭教育中的指导力，结合《学校家庭教育三年规划》，本学期在专家的指导下，由各年级段教师共同编写了《家庭教育校本读物》“诚实、勤奋、信心、感恩”四种不同年级段的品格教育内容：教育目标设计、定义解释等编写研究工作，以探索学校家庭教育工作特色。

为有效推进“快乐拓展日”活动，学校充分依托“社会资源助教团”优势，根据不同年级特点制订了《新虹桥小学学生“社会实践活动”校本课程方案》，以达到知识与实践的统一，拓宽学生养成教育的平台，实现学校德育工作多元化、童趣化。

狠抓教学管理——在实践中主动发展

（一）加强理论学习，主动转变教学理念。

为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。

（二）加强常规管理，重务实重实效。

学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程创造了良好的外部环境。

1、学校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求教师在现有的教案上按要求作好修改；提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、严格教学常规的检查。学校实行学校——教导处——教研组三级管理网络，由教研组定期开展备课、作业批改及教学反思的相互检查评比交流活动，对出现的共性问

题集体讨论，提出改进建议。对个别教师出现的问题，采用同伴帮助，共同提高的方式，对个别教师身上出现的集中问题，学校加强监管力度，由教导和校长采用跟踪了解，集中监督整改的方式。通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。

（三）实施快乐拓展，健康快乐成长。

今年开学伊始，每周三被定为长宁区快乐拓展日，我们积极探索尝试“快乐拓展日”课程活动，构建以“体验快乐学习”、“感受自我成长”、“关注社会生活”、“感悟人生真谛”为重点的学校课程结构，开发课程资源，确立以培养学生的学习力、创造力和协作能力为课程目标，努力做到“科学性与人文性、预设性与生成性、普及性与针对性”的融合与平衡，使学习空间从教室扩展到社会环境，学习内容从书本走向生活，学习方式从接受转向体验和探究，创设有利于引导学生自主学习、主动探究的课程实施环境，从而使学校课程成为促进学生快乐学习、快乐成长的有效资源。

“快乐拓展日”当天没作业，取而代之的是主题式长作业设计。这又是值得我们思考的新问题。我们认为减轻过重课业负担的目标应该是解放学生，把时间、空间、健康还给学生，简单说，就是每个学生都将拥有自由支配的时间，拥有属于自己的快乐空间，让他们发展兴趣和特长，享受幸福的成长过程。另一方面，真正的“减负增效”还要解放教师，使其在教育教学中更好地发挥创新精神和创造活力，以更进一步地关注学生，提高学生的综合素质。

“长作业”多样化的设计既是课程内容、年级序列、教师资质、评价方案等方面的综合呈现，也是整合学校、社区、家长等各方资源的个性指向，目的在于使学生“学修一体”，在体验更多社会角色中掌握知识，增长智慧。从而激发学生的学习兴趣，使他们产生不竭的学习动力。

因此，我们组织教师学习，领会文件精神，并尝试设计长作业。在设计长作业时，我们立足于教材，从学生兴趣出发，向生活要素材，从而激发学生的想象力和创造力，开发潜能，让长作业成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。

（四）抓实课题研究，推进课程改革。

科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。我校始终高扬“科研兴校”之旗，把教育科研当作教师价值的体现和学校生命的延伸。我校积极探索研究区级重点课题《基础型、发展型、研究型教研组建设的实践研究》，通过多次教师论坛，认真总结梳理教研组建设中的困惑问题，积极寻求对策，不断完善教研组建设。学校在教育科研领导小组的统一指挥下，针对教研组和课题组开展工作。倡导在学习、研究状态下工作，实施研究型教学。聚焦教学五环节，以教研组建设为载体，以解决课堂教学中存在的问题为突破口，加强教学研究，注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实

践相结合，教研活动与提升教师的专业化水平相结合，教研活动与提高教学质量相结合，促进教研活动经常化、专题化和制度化。通过科研促教研，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师科研的能力。

（五）发挥骨干作用，辐射引领提高。

学校充分发挥学科带头人和区学科项目组成员的作用，积极推荐参加区“长教杯”、“希望杯”比赛，力争达到“三能”（能讲：讲课、讲座；能说：说课、评课；能写：论文、经验总结）的要求。并通过以点带面，加强各学科的指导和研讨，提高课堂教学质量，使他们真正成为课改的带头人。

狠抓安全管理——共创安全文明校园

学校成立了领导小组，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，使安全工作警钟长鸣。

学校从细节着手，坚持每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然；加强对学生的安全教育，预防事故发生；学校加强安全制度管理，落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等；学校广泛开展了知识宣传，及时下发告家长信，以取得家长的积极配合，共同做好甲流的宣传防控工作。

由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。

回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

赵墩中心小学

2011.6.30

第三篇：2010工会工作开展情况

2010年工会工作总结暨2011年

工会工作计划

2010年，******工会在****党委和总工会的领导下，全面贯彻落实职代会精神，紧紧围绕我单位中心任务，积极发挥工会组织作用，凝聚人心，提升战斗力，为保稳定、促发展，加快单位前进步伐做出了贡献。职工的业余生活丰富多彩，不仅增强了职工的凝聚力，还更好的为单位运转提供了良好的条件。

一、抓“规范”，加强组织建设

把工会工作摆上发展市场经济的重要位置，做到年初有布置，年中有检查，年末有考核。强化工会工作机制，推进工会工作规范化、制度化。另一方面，活动经费给予保障，单位每年拨足一定的经费，工会根据形势的需要，拿出新载体，开展好活动。工会组建工作稳扎稳打、步步为营，取得了良好的成效。

二、抓“维权”，发挥工会作用

（一）维权是工会工作的重中之重。必须维护好职工的合法权益，才能把职工的积极性引导好、保护好、发挥好。我工会针对维权工作中的突出问题，我们通过推行一系列的行动，维护职工的合法权益，调动职工的积极性。

（二）在单位开展了“我为单位发展献一计”金点子活动，一些创新点子、建议被采纳后促进了单位工作的开展。

职工有什么建议、有什么意见，有什么困难，都可以向工会倾诉。同时还设立了“公开栏”、“意见箱”，此举收到了很好的效果，部分员工的建议和困难得到了采纳和解决。

（三）以送温暖为载体，为职工办实事。

送温暖活动是工会心系职工，帮助困难职工的有效途径，也是工会增强凝聚力的重要措施。每逢节日，我们都积极筹措资金进行慰问，对生活困难的职工给予一定帮助，进一步加强职工与领导层的沟通，职工提出的申请和要求全部依照实际情况进行分析探讨，落实到位，解决到位。

三、抓“载体”，增强工会活力

开展文娱活动，丰富职工文化生活。

为加强职工的思想政治和科技文化教育，提高职工整体素质。多年来，由工会牵头，广大职工积极参与，举办一系列文体活动，壮大工会的声势。通过举办职工文体活动，丰富了职工的文化生活，并发现和培养了一批文艺、体育骨干，从多方面提升了职工的素质。

四、2011工作的总体思路和打算

一年来******工会坚持以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕发展纲要，牢固树立“创造可持续价值”理念不断创新提高，力求各项工作再上新台阶。2011年工作打算如下：

一、围绕企业中心工作，积极探索加强和改进新形势下

企业工会工作的经验和办法，不断加强工会的组织、作风及制度建设。

二、树立和落实以人为本的科学发展观，以发展为第一要务，不断创新，打造学习型、开拓型、务实型的工会。

三、积极履行经济政治社会责任，加强思想政治工作，在员工中广泛开展社会主义核心价值观教育，积极推动学习型单位建设，建立健全各类人才的成长激励机制，始终保持员工队伍稳定，干群关心融洽，人际关系和谐，员工精神状态昂扬向上。

四、以培育“四有”员工队伍为目标，积极制订文明岗各项工作的目标，组织岗员积极参加创建文明单位活动，充分调动员工的积极性和创造性，不断提高岗员的优质服务水平，促进单位发展和效益提升。

第四篇：校工会工作安排

络XX年中心校工会将以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，继续深入贯彻科学发展观，以“围绕中心，服务大局”为工作目标，围绕市局教育工会和中心校的工作总体思路，进一步深化师德建设；以教代会的进一步规范、校务公开工作的深入为重点，进一步推动学校民主政治建设；以深化教育创新工程为载体，推动教育教学质量的提高；以教工之家的进一步完善为切入点，坚持以人为本，全面提高工会工作的质量，努力开创中心校工会工作的新局面。

1、深化师德建设，打造和谐校园。

2、以深化教育创新为载体，推动教育教学质量的全面提高。

3、以教代会的进一步规范和校务公开的深入为重点，积极推动学校民主政治建设。

4、以教工之家的进一步完善为切入点，加强教师文体生活，提升工作、学习的新质量。

5、切实维护教职工的合法权益，为教职工办实事，办好事。

6、加强工会组织建设，提高工会工作总体水平。

三、具体措施：

（一）以教师队伍建设为突破口，深化师德建设，打造和谐校园

师德是教师素质的核心内容，是教师从业立身之本，工作动力之源，执教育人之基，献身教育之魂。加强师德建设是教师队伍建设的永恒主题，是提高教师能力和教育质量的关键因素。本学年要通过加强师德建设力争在以下几个方面有新的进展：（1）在为人师表、树立教师形象方面有新的进展。（2）在抓典型、树榜样、争做师德楷模、育人先锋方面有新的进展。（3）在形式和方法上更加灵活，实效性更强，更加彰显学校的凝聚力和战斗力。

1、抓学习，提高认识

要认真学习教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》，把握精神实质。要在学习的基础上，反思自己的行为，进一步提高师德修养，提升自己的整体素质。

学习先进人物的典型事迹：各校要精心组织，选择内容，把学习先进人物的典型事迹当做一件大事来抓，通过学习，使全体教师受到深刻的教育，从而提升教师的思想境界，提高教师的工作干劲。

2、抓典型,以点促面：

各校要树立本校的师德标兵，要形成典型经验，要通过多种形式大力宣传师德标兵的先进事迹，从而形成良好的师德氛围。

开展师德标兵的评选、表彰、展示活动：工会组织将把师德标兵的评选、表彰、展示活动做为师德建设的一项重点工作来抓，以评选师德标兵这一活动为载体，树立师德典型，推出典型经验，弘扬高尚师德。

3、抓活动，提高师德修养

工会组织充分发挥“活动”这一载体的作用，通过活动使教职工的师德修养，工作热情、工作干劲有较大的提高。

（1）开展征集“教师教学行为公约”活动：以落实全员德育为载体，通过自下而上征集“教师教学行为公约”，使全体教师思想上接受一次洗礼。

（2）开展师德标兵的评选、表彰、展示活动

（3）开展师德论文评选活动：以“加强团队建设，凝心聚力创和谐”主题教育为载体，每学期进行一次师德论文评选。

（4）开展与教师的谈心活动：采取灵活多样的形式开展好谈心活动，加强干部和教师间的沟通和理解，尤其是做好个别教师的思想工作，做到晓之以理，动之以情，帮助他们提高思想政治觉悟，努力化解矛盾，增进了解，相互沟通，共创和谐校园。

（二）以提高教学质量为切入点，继续深化教育创新，服务培养人才队伍建设需要，推动教育教学质量的全面提高。

第五篇：校工会工作承诺书

承诺书是承诺人对要约人的要约完全同意的意思，表示以书面形式。通常是要求以书面订立的合同，其承诺也必须采取书面形式。以下是由

1、校工会要始终围绕学校的中心工作开展工作。

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2、认真履行工会职责，按照国家有关法律和《工会法》、《工会章程》的要求，充分发挥广大教职工参与民主决策、民主管理、民主监督作用。

3、充分发挥工会的职能作用，依法维护教职工合法权益，对教职工反映的切身问题要及时准确的反馈学校领导或相关职能部门，并给予协助解决，在服务教职工工作中发挥桥梁和纽带作用。

4、做好离退休教师工作，关心下一代工作，慰问特困教职工工作，女教职工工作，想法设法为广大教职工办实事、做好事，以优良的服务态度和意识为全校教职工服务。

5、倡导“健康、快乐工作50年”的理念，开展形式多样的文体活动，使大家重视自身健康状况，注意劳逸结合，合理饮食，科学锻炼，拥有强健的体魄和良好的心态，更好地学习、工作和生活。

6、发挥优良作风，尽职尽责工作，刻苦钻研业务，不断学习创新，不断探索工作新思路、新方法、新经验，提高工作效率。

7、积极完成上级组织、学校领导、全校教职工交办的其他工作。