2013特色工作

第一篇：2013特色工作

2013年学校特色工作

一、师德师风教育与时俱进

一是配合开展好纪律作风整治。今年主要开展“四风”教育，在教师中深入开展反形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，积极转变教师纪律作风，并对个人情况进行剖析（撰写材料），对“懒、散、浮、庸、奢”行为进行督促改正；

二是开展教育观念滞后整治。每周例会中渗透了新时代教师应具备的先进观念话题，结合新时期教师转型发展和工作中创先争优需要，配合组织开展了比学习、比工作、比纪律，争创一流业绩、争当优秀党员、争做人民满意教师的“三比三争”活动。

我们加大监控投入，实行教师一日常规登记，不断强化“精益求精，追求卓越”的教风，通过各种机制激发教师热情工作，挖掘潜能；并狠抓班主任队伍建设，落实好班主任津贴，促使他们不断焕发活力。

继续严格政治思想考核，师德师风实行“一票否决制”，确保学校师德师风状况保持良好。学校公平公正地做好考核工作，通过精细化、科学、严格的考核制度规范教师的行为，通过有安排、有措施、有检查，杜绝了教师校外兼课和搞有偿家教以及乱办班、乱收费、乱订教辅读物等以教谋私问题的出现。

本学年张彤、王宏林、蔡丽丽3同志吸收为中共预备党员，本学期张鹏、杨娟、高有禄、陈亚汝、牛军祥被确定为发展对象，高淑萍、孙小莉、杨晓丽、何鑫山、魏喜珍被发展成为入党积极分子。

二、规章制度切合实际，教学常规落实到位

我们积极探究立足学校实际的各项管理规章制度，注重操作性、针对性，注重教育管理的长效机制，注重规章制度落实。本学年度我们制定了切合实际的《六年级期末测试奖惩制度》和《教师常规管理条例》，加强了高效课堂管理和小组建设。修改了《教职工考核办法》，完善了《先进教研组评选办法》《先进个人评选办法》及教师激励机制。

学校进一步深入贯彻《安定区中小学教育教学常规管理细则》《教体局关于进一步加强中小学教学常规管理的意见》等规范性文件，科学管理，规范教学行为，抓严细节，抓实过程。坚持走内涵式发展的道路，在“严、细、实、新”上下功夫，促进了学生的全面发展，全面提高了教育教学质量。不断加强工作的预见性、狠抓常规管理、加 1

强课程意识、落实评价改革。继续实行单科全级第一即为学校优秀教师措施，将大大激发教师的教学积极性。对六年级进行试点，引入关注学困生的产生和消除为教师工作方向，效果通过阶段性考察而不断完善。

三、未成年人思想道德建设体系完善，育人活动化，校园文化有特色

学校深入贯彻落实《中小学德育工作规程》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的安排意见》和《安定区中小学德育工作实施细则》，紧紧抓住德育这个教育核心和学校教育主阵地，认真抓了学生思想道德教育工作。

首先做到制度育人。学校与分管领导和全体教师签订了《2013年德育工作目标管理责任书》，明确了德育工作目标，靠实了德育工作责任。

其次做到管理育人。学校在德育制度作了以下保障：成立了德育工作组织领导小组，建立了管理育人体系，学科育人体系，服务育人体系，组织育人体系等“四项育人体系”和全方位开展的德育内容体系，建立了学校评比、班级考核和学生自评相结合的德育考评体系。抓德育工作队伍培训和抓德育阵地建设。突出德育展览室的作用。加强班级管理、学生管理，继续实行科任教师配班制和领导包级措施，强化少先队队干部和班干部遴选及履行职责意识，加强培养学生自我管理能力。

第三做到教学育人。充分上好品德课的同时，各学科深刻挖掘教材中的德育成分，促使学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标方面得以全面发展。积极开展健康教育和心理辅导。

第四做到活动育人。主要举行升国旗仪式、召开法制教育会、健康教育会、举行重大节日庆祝活动、开展课前爱国主义歌曲大家唱活动、开展宣传教育活动、组织第二课堂活动、开展争先创优活动，每学期都召开开学典礼和表彰会。举办大型赛事，增强凝聚力。4月21至22日学校成功举行了第二届体育艺术节，邀请体育活动中心领导参加了开幕式。11月9日，学校以班为单位举行了一二年级广播操比赛武术比赛、教师太极拳比赛，12月11日，各班进行了经典诵读比赛。

学校少先队工作有计划、有记录、有总结，有效开展了丰富多彩班队活动，如《开启正能量，我真的很棒》《与经典同行，为生命阅

读》《天生我材必有用》等活动，效果良好。在少先队的安排下，在全校开展了“争创先进班、争做优秀生”和“少年雏鹰行动”“五自”争章达标、优秀小组创建等争先创优活动。

各班级每周召开一次主题班队会，对学生进行民族精神、礼貌诚信、理想信念、法制纪律、心理健康和安全等方面的主题教育。检查日常行为规范养成教育，强化学生一日常规，多元评价学生。

第五做到环境育人。加强德育展览室的特殊性，每学期更新内容，使其具有教育性。各班级教室内都张贴了学生《守则》和《规范》，设立了学习专栏；在校园宣传栏内办了学校简介、光荣榜、教育法规宣传、安全教育、教育活动剪影和校刊等专栏；结合教育主题办好板报和校园红领巾广播节目；组织师生观看安全和禁毒教育光盘；建成了集宣传标语、教研组风采和师生书画作品为一体的楼道“文化长廊”。今年新建立校园文化墙，各级组、部门分别突出工作特色，展示了不同方面的风采。

第六做到合力育人。每学期期中测试后都召开一次家长会，进行师德师风问卷调查，共商学生德育改进措施。组织“三结合”教育活动，适时召开家长代表、社区代表联席会议，为学校发展把脉。11月16日，我校在召开家长会的同时召开家长代表会议，他们从关心学校发展出发，提出了很多真切的、有价值的建议。积极利用青少年活动中心、文化馆、博物馆、图书馆、西岩山烈士陵园等具有教育意义的校外教育基地，让学生情感得以陶冶。

由于措施到位，业绩较为突出，上级部门也比较重视和支持我校德育工作。9月，牛睿一被评为甘肃省文明交通先进个人，11月，全市关工委表彰会议在我校举行，张乐、卢文欣2人被市区两级关工委评为“美德少年”和“环保小卫士”，卢文欣还被推荐省级“环保小卫士”候选人。今年9月曾被推荐为省德育工作先进单位。

四、校本教研活动形式新颖

以教研活动为重点，以业务自学为主渠道，坚持做好教师业务进修工作，不断促使教师专业成长。

一是加强引领示范。全年参加外出培训人员达40多人次，并都能够做到积极撰写总结延伸培训、内化知识形成能力达到学以致用。

全学年推行了二年级数学微格教学，五年级语文整合课观摩，英语组教师互换学生授课、三年级语文、六年级数学“同课异构”、新进教师汇报课教研，使教学形式新颖。全学年共安排了50多节公开

观摩课供大家研讨学习。

二是强化同伴互助。重视结对活动，继续实行骨干教师、老教师帮扶年轻教师活动，实现组内思想、技能同伴成长。每学期举行教学沙龙1次，强化集体教研，认真落实组内教研、校本教研任务。加强对外竞赛和课题研究，促使在行动中锻炼和增强团结合作能力。

1月，张峰峻的录像课获省级二等奖，刘芳玲、孙耀东录像课获一等奖。7月，刘芳玲、范文、张月军的交互式电子白板被评为优质课。

今年有3项省级、3项市级课题立项，王培义的市级课题通过鉴定，肖巧慧的区级课题结题，被评为优秀课题。

三是加强自我反思，使教师在教研中不断成长。加强导学案的复备和课后反思，加强自身业务的主动学习。鼓励教师在区级以上刊物发表论文，促进教学思想的升华。每学期每位教师都围绕推进高效课堂完成1篇高质量的教学论文和10页以上业务笔记的撰写。本年度先后有140名教师在《甘肃教育》《甘肃教育督导》《新课程》等刊物发表省级论文，各类获奖70多项。

四是完善教研评价，充分发挥评价导向作用，在学校内广泛深入开展创建品牌教研组活动，从“教研组长负责任、教研活动规范求特色、教学常规质量监控有实效、教研氛围浓厚、教研有实绩”5个方面加以评价。在校内树典型、引路子、拓思路、引领教研组工作不断提升品质，从而形成比、学、赶、崇尚学术、崇尚研究的教研氛围，推动教研组活动有效地开展。

上学期评出学校优质课3节（李建民、高有禄、马优珍），本学期评出4节（康楠、高彩霞、孙小莉、朱明红）4人。上学期评选五年级语文、三年级数学教研组为先进教研组，今年将继续择优评选。

五、积极落实“四项活动”进校园活动

一是国学经典诵读，加强经典诵读活动开展。我们设立图书角，从图书室借阅图书，给学生发放到手以周转流通；有经典诵读方案，实施每天早读时间诵读3分钟，每节语文课前诵读2分钟、大课间时间诵读1-2首诗词或美文段落，强化习惯，加强无意识识记与积累。

二是全员武术学习，目前学生三路长拳、教师太极拳基本掌握； 三是全面开展书法活动，通过开设一二年级写字课、三至六年级书法教育课程，完成教辅资料《写字》课本内容，并让有兴趣的利用书法字帖进行练习；成立学校级书法兴趣小组，每周三课外活动进行

集中辅导；

四是积极开展艺术活动，除依托音美体课程做好相关人才发掘和培养之外，组建学校艺术团队进行活动，接受文化馆专人指导，形成整合和提升。第八周学校成功举行了春季体育艺术节，邀请体育活动中心领导参加了开幕式。在2013年 10月下旬，我校的艺术学生为湖南张家界的参观组表演了二胡齐奏《赛马》和李丽萧同学的古筝独奏《林冲夜奔》，他们对我校艺术团活动效果表示满意。

六、安全工作持之以恒，常抓不懈

学校按照“安全第一，常抓不懈”的原则，贯彻落实了教体局有关安全工作的一系列会议和文件精神，进一步完善了安全工作管理制度，认真落实了安全工作的各项管理措施。学校安全教育工作做到了有工作领导小组，有工作责任制，有工作方案，有工作应急预案，有值班巡逻力量，有宣传教育记录的“六有”要求。实行安全工作目标管理责任制，狠抓学生安全教育、定期排查安全隐患、设立校园安全监督岗、实行放学排队、坚持值班护校、实行晨检、严格学生管理、加强应急演练、加强校园维稳工作等九项工作。

在岷县、漳县地震后，我们对学校进行了隐患排查，维修校墙120米。本学校在平时训练学生快速集合的基础上，在5月12日、12月12日进行了2次大型的安全疏散演练活动，该活动增强了师生安全意识和自我保护能力。

七、多方筹措资金，积极改善办学条件

我们与移动公司合作，重视校讯通业务，做好业务的同时，争取移动公司给我校免费安装光纤宽带，供教师享用优质资源，此项每年可节省一万多元宽带费用。并且在今年体育艺术节上，争取移动公司赞助3000多元，为我校运动会上师生颁发奖品。关心学校发展，学校教师杨勇从省教育厅争取资金20万元目前已到位。

第二篇：体育学院特色工作之一

结合专业特色，依托素质教育，促进学生全面成长成才

——体育学院学生工作2011年特色工作之一

一、积极组织学生参加各项专业体育竞赛，提高学生专业能力

在过去一年中，我院团总支积极组织学生参加了多项国家级、省部级体育竞赛，成绩喜人。在全国亿万青少年啦啦操规定套路明星展示大赛获得大学技巧啦啦操一级一等奖15人次、大学舞蹈花球啦啦操一级二等奖15人次；在第四届“蒙牛杯”全国健身气功邀请赛中，我院李艳辉同学作为重庆市专业代表队队员获得“易筋经”团体三等奖和“全国体育道德风尚奖”；在全国健身气功高校邀请赛中，我院健身气功代表队获得“易筋经”集体项目二等奖4人次、“八段锦”集体项目二等奖4人次、“六字诀”个人项目二等奖1人次、“五禽戏”个人项目三等奖1人次、“八段锦”个人项目三等奖1人次、“易筋经”个人项目三等奖2人次；在重庆市第二届“健康校园杯”运动会中，获得篮球赛二等奖5人次、游泳比赛三等奖3人次、网球比赛三等奖5人次、跳绳比赛二等奖1人次、三等奖11人次、武术比赛三等奖2人次等。

累计重庆市级及其以上级别比赛获奖人次达到91人次，获奖比例高达38%。

二、充分发挥青年志愿者服务队的旗帜效应

体育学院志愿者服务队结合专业特色，利用专业技能，创新性地开展各项志愿者服务工作。一方面，在校内坚持每月一次的“健康卡片”发放活动，为学校老师送去温馨的保健常识。另一方面，响应重庆市委、市政府“五个重庆”建设的号召，积极在黄桷古道、南山植物园等地开展了森林防火、法律知识、健身知识的宣传工作。

我院志愿者通过带薪实习、三下乡社会实践等方式，与重庆市体育局、巴南区体育局、凯蒂网球俱乐部、南岸区长跑协会等单位建立了良好的合作关系。2011年，我院志愿者参加了全国南滨路半程马拉松邀请赛、重庆第十届高校教职工网球赛、华中电信系统职工网球赛、南岸区运动会、重庆青少年网球公开赛、“江南新城杯”网球邀请赛以及重庆邮电大学教职工各项体育赛事的志愿者工作。志愿者们通过编排、记录、裁判、现场指导等多种形式，利用自己的专业优势为“健康重庆”、“健康校园”的建设贡献力量。

三、校园文体活动力争上游，学院品牌活动特色鲜明

我院在充分体现学院特色的基础上，围绕素质拓展，广泛参与文艺、体育、学习等活动，获得校田径运动会总分第一、“青春杯”系列赛事男篮冠军、女篮冠军、女足冠军、女排第四，“迎新杯”男足亚军，“12〃9健康活力啦啦操”比赛第一名的好成绩，激发了广大团员青年的青春活力，培养了学生主动参与、勇于探索、乐于合作的精神，展现了当代大学生的青春风采。

此外，为进一步提高学生的综合素质和专业技能，我院TOP杯品牌活动在2011年做了较大创新和改革。除了传统的篮球、排球、乒乓球、网球赛以外，今年还新增了华尔兹舞蹈大赛、教案写作大赛、说课比赛。内容新颖、指导性强，有效地把学生课外活动与专业技能培养结合起来，充分发挥了第二课堂在人才培养方面的作用。

第三篇：党建特色工作

创建“党员示范岗” 创设和谐育人环境

机电工程系党支部

近三年来，我系党支部以创建“共产党员示范岗”为载体，广泛深入地开展创建活动，党员教师自身素质得到了进一步提高，工作热情得到了进一步激发，先锋模范作用得到了进一步发挥，党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力得到了进一步增强。

一、广泛宣传，有力指导，创建活动定位高、参与面广。

广泛宣传是创建活动广泛开展的基础，机电工程系党支部带领全体党员认真学习《党员先进性具体标准》，在工作中坚持“六个先”、“二个后”，即：学习要先，牢记宗旨坚信念；思想要先，坚持党性讲原则；行动要先，深入实际勤研究；作风要先，雷厉风行求真实；工作要先，进取创新崇奉献；质量要先，教育改革走前列。“二个后”，即：享受要后，服务为民当公仆；名利要后，师德建设做模范。以此作为 “共产党员示范岗”示范的具体内容，同时也是衡量得失的具体尺度。并且要求全体党员在创建过程中须突出“三个结合”：一是与巩固和扩大先进性教育活动成果相结合；二是与教育教学工作、师德师风建设相结合；三是与党员队伍的经常性教育管理监督相结合。全系党员积极参加了创建活动。

二、抓好实施，讲求实效，创建活动内容实，形式活。

（一）、抓“工作”带动，发挥示范岗的整体联动作用。围绕“一切为了学生”的理念，我系党支部开展了一系列创建工作。

1、要求全系统示范岗成员一律挂牌上岗，自觉接受群众监督，用《党员先进性具体标准》规范教书育人行为。

2、党支部指导工作到位，党员参与示范岗工作主动、到位。

3、全体党员加强理论学习，读三种书，读教育专著、读专家名著，读伟人原著。

4、在党员中倡导：自律学习、积极思考、勤于研究、乐于奉献。

5、明确考核内容：创建氛围浓、党员素质高、工作绩效优、师生反响好。

6、开展系列活动，每个党员通过“创一个示范岗、读一本名著、帮一名困难学生、上一节示范课、带一个科研课题、写一篇好论文”来创一流工作业绩，使党员的先锋模范作用在工作实践中得到体现。

（二）、抓“骨干”带头，发挥示范岗的核心作用。一个示范岗就是一面旗帜，示范岗的作用是否发挥好，关键在于抓骨干，发挥其核心辐射作用。我系全体干部、中层干部中的党员、辅导员、教研室中的党员都是示范岗成员，她们在工作中表现出的争创一流，勇挑重担，敢立潮头的精神，为示范岗创建树立了标杆。

（三）、抓“岗位”落实，发挥示范岗的战斗堡垒作用 明确岗位职责，建立和完善示范岗的工作制度，规范和强化管理措施，使每个示范岗在创建过程中有效履行职责，严格遵守制度。要

求每个党员做好“五个一”：即“帮交一名特殊学生、联系一个组内群众、精读一本教育理论书籍、上好一门课、开展一次教育示范”。通过划分“党员责任区”，加强党群联系，落实群众监督。

（四）、抓“队伍”建设，发挥了示范岗的模范作用

党支部整体提高示范岗成员的思想素养和工作效能，使全体人员形成集学习，研究、工作三位一体的职业生活方式是示范岗队伍建设的关键

1、倡导学习。加强政治学习、业务学习，专业知识学习和技能学习，提倡多方面、多渠道、跨时空学习，使示范岗始终弥漫着浓郁的书香气息，充满着浓厚的学习氛围。

2、攻尖克难。一个党员一面旗，一个岗位一片责任区。学校学科节活动，党员领先一步带头展示教学；读书交流会，党员带头宣讲；校本研修，党员带头承担任务；课题研究，党员率先参与；到志愿者服务，党员最先报名„„在争创一流，攻尖克难的一线，示范岗发挥着模范带头作用。

三、规范创建，务求实效，创建成效影响深、绩效优

（一）、完善创建机制，使创建工作成为党建工作的一个品牌

1、确定岗位目标：制定出示范岗岗位目标与个人师德建设计划

2、作出岗位承诺：根据岗位实际，选定主攻方向，作出庄严承诺，争做教书育人的示范，学习修养的示范，爱生奉献的示范。

3、参加岗位实践：以教书育人为基点，在教育、教学、管理、服务上有研讨突破和创新，以铸造师魂为重点，在教书育人实践中创品牌。

4、促进岗位成才：通过创建活动，让每一个党员在创建实践中成长成才，引领全系教师在教育教学领域中不断成熟。

5、产生岗位辐射：发挥榜样力量，使示范岗的行为实践成为全体教职工的榜样，发挥党员模范示范的引导、带动和辐射作用，促进教育教学水平的整体提高。

（二）、努力培育专业上的领军队伍，使党员示范特色鲜明突出 党员教师有各自不同的岗位和专业，在创建活动中我系党支部帮助和鼓励他们充分利用示范岗这个舞台，成为本岗位和本专业行家里手，同时也为党员教师成为驾驭本专业和岗位的领军人物提供条件和平台。

1、价值引领。推出并强化一系列教师专业发展的理念。如“工作者、学习着、快乐着”“有眼界才有境界，有实力才会有魅力”、“有作为才会有地位”。使示范岗成员带头将其内化为自身的理念与需求，并带动感染周围的党员。

2、项目管理。制定示范岗成员个人发展规划，进行生涯设计，目标导向、分层培养；依托教育科研培训中心开展个性化辅导，继续聘请区域内知名教师带教，组织走出去看特色学校、特色教师，开辟党员教师论坛等。

3、强化执行。在考虑教师和学校共同发展，尊重教师需求的前提下，组织“学、考、研、评、赛”。“学”即学新理论、新技术，“考”即组织新理念、新技术、专业知识的考试，“研”即以课题为抓手开展教育研究，“评”即进行专业发展评价，包括领导评价、教师自评、同行互评、专家点评、学生参评、甚至家长评价，“赛”即举办各种比赛，促进专业成长和成熟。

4、注重激励。建立相应的激励机制，在物质奖励的同时采用精神激励，如目标激励、感情激励、参与激励、榜样激励等。

争创“共产党员示范岗”在激发党员积极性，帮助党员实现教育理想，走向事业成功，增强党组织的吸引力、凝聚力、战斗力上有独到的作用，创建党员示范岗是加强党员队伍管理的有效载体。

机电工程系党支部

2009年9月

第四篇：学校特色工作

学校特色工作

1、扎实开展读书活动，根据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，学校将80首诗词连同小学生一日规范印刷成册，下发给学生，人手一本。并以《弟子规》、《三字经》等经典著作为主，让学生感受经典的魅力；每天一条规范，让学生在潜移默化中受到影响，在不知不觉中得到指引。现在学生背、教师背，吟诵诗词正成为师生学习生活的一部分，成为师生自觉意识和行为，拓展了课堂教学，提高了学生文化内涵。积极开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”，“一统一”即学校有统一图书室和阅览室；“两有”即师师有书看，生生有书读。“两保证”保证读书时间，做到每天一晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。在开展读书活动中做到了特色鲜明，图书室和阅览室全天开放，学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记，现在高年段学生每生每学期读书达15册。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。

2、开展阳光体育锻炼，重视大课间活动。组织学生齐跳阿拉伯之夜健身舞，四至六年级学生进行青年长拳表演，场面壮观、气氛热烈。教师和学生共同体验运动带给他们的快乐，融洽了师生关系，培养了集体意识和团结协作的精神。

3、开展“三带”活动，针对我校与校之间发展不平衡的实际，我们采取强校带弱校、名师带普师、优生带差生。在帮扶活动中，实行自主结对，对口支援、优势互补，达到了互相促进、共同提高的目的，融洽了相互关系，构建了和谐美好的校园。

4、开辟第二课堂，满足学生发展的不同需求。低年级开设《我爱泥塑》、高年级开设《学学剪窗花》校本课程。成立美术兴趣活动小组，由学生自主进行选择，有效地发展了学生个性特长，培养了学生的审美意识和动手实践的能力。音乐和体育成立了训练队，设立专职教师、开辟专门场所、建立专项制度，做到培养特色化，活动经常化，教育专业化，效果最大化。少先队成立了“马寅初小分队”，定期开展计划生育宣传教育活动，丰富了团队活动的内涵和外延，在全市历次学生艺术节活动中均取得了比较好名次。

在教学楼走廊墙壁，定期展示学生艺术作品。建立文体活动展室，及时展示学生艺术创作成果，丰富学生的课余文化生活，提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，前来参观的各级领导赞叹不已。艺术活动的开展，不但完善了学校课程体系，扩大了学校办学影响，激发了办学活力，提升学校办学品位，更加全面的发展了学生的特长。

第五篇：学校特色工作专题

学校特色工作

1、德育特色工作

“道德银行”工作是我校开展的一项很重要的工作。“道德银行”为每位小储户提供向“道德银行”存储美好品德和良好习惯的机会。下设福娃、啄木鸟、友爱等18个分行，每位学生只要在道德银行分行里申请开户，注册后就可以领到一本“道德银行储蓄卡”在里面存储道德。“道德银行”总行开展了丰富多彩的体验教育活动，为每位小储户提供向“道德银行”存储美好品德和良好习惯的机会。

（1）以“道德银行争规范”实践活动为载体，打造“文明校园”。（2）以“道德银行讲安全”实践活动为载体，打造“平安校园”。（3）以“道德银行知感恩”实践活动为载体，打造“诚信校园”。（4）以“道德银行送温暖”活动为载体，实施“爱心教育”。（5）以开展“道德银行进我家”活动为载体，实施“亲情教育 “道德银行”上级主管部门的领导关怀下，已逐步走向规范化，各种制度逐步完善。学生的行为习惯有了质的变化，学生随手乱扔垃圾，乱涂乱画的现象少了，展现在我们面前的是干净整洁的校园。学生文明的言谈举止，你关心我帮助的良好氛围日趋浓厚。好人好事层出不穷。兴庆区第五小学“道德银行”的成立，受到了学校、家长、社区的一致好评。宁夏电视台、银川电视台、银川晚报、新消息报等新闻媒体先后对我校的“道德银行”工作做了宣传报道。

在今后的工作中，我们会逐渐积累经验，把学校“道德银行”越办越好，让“道德银行”从学校走向社区成为学校和社区联系的纽带。让学校“道德银行”真正成为提升学生道德素养的有力保障。

2、阳光体育特色工作

我校将抖空竹这一民族传统体育项目设为校本教材有两方面的原因。首先，“抖空竹”这项民族传统体育项目在我国历史悠久，源远流长。空竹以它独特的魅力，一直在民间广泛流传，是一项喜闻乐见的娱乐健身活动，也是我国民族传统体育文化瑰宝之一。其次，抖空竹主要通过眼、手、脚、身体的运动，使身体的四肢、躯干、眼得到良好的锻炼，从而使身体得到锻炼；通过抖空竹能促进全身的血液循环，提高四肢的协调能力，促进人脑的发育，提高灵敏性。这符合于小学生的身心特点与生长发育，有利于小学生的成长。这项活动的开展既锻炼了学生的身体又丰富了学生的业余生活，可谓一举两得。同时，活动开展以来，受到了家长、新闻媒体等社会各界的关注和赞赏，学校的“抖空竹”活动参加了2008年兴庆区教育局组织的校园文化建设观摩活动。学校的“抖空竹”方阵参加了2009年兴庆区阳光体育运动会的开幕式表演。得到上级领导和同行们的一致好评，学校的知名度大大提高。今后我们将坚持把这项工作继续做好，让每一个学生都从“抖空竹”这项运动中体验运动的乐趣，把“抖空竹”这项运动做成学校的一项品牌。

3、艺术教育特色工作

艺术教育方面我校开展了陶艺教育，陶艺教育就是为了让孩子走进自然，感受生命的意义、泥土的芳香，体验创造的成功感、表达自我情感的一种全新的教育内容；就是想尝试通过陶艺活动激发学生对美的敏感性，激发他们表现美、创造美的兴趣和积极性；将陶艺与其他领域自然地、有机地联系融合在一起，促进学生全面和谐而富有个性地发展我们重点进行彩陶和土陶的教学，既培养了学生热爱生活的情感，又激发了学生创新与创造意识，经过两年的研究与实践取得了一些可喜的成绩。

a、“彩陶”的特色教学，取得了丰硕成果。我校学生创作的彩陶作品先后被教育局、电视台等展示宣传报道。学生创作的彩陶作品种类繁多，形式各异，在展示中多次受到了区市领导及家长的好评。

b、“土陶”的特色教学，同样获得了成功。我校学生创作的家乡风景画、民族人物、桥梁设计、家具设计、动物等等，优秀作品层出不穷，有些作品还拍了照片发布在网上交流欣赏，上级领导部门多次来我校检查指导工作，对学生的作品给予了好评。

c、积累了一定的作品，受到各级领导、家长的好评。同时，我校市级课题《让陶艺走进课堂》做为银川市小学唯一一篇课题在银川市课题交流会上进行了交流，得到与会专家的一致好评，经过3年的实践该课题已上报是教科所进行结题。

随着素质教育理论的发展，随着基础教育课程改革的进一步推进，随着陶艺教育为更多人所接受，陶艺教育的研究必然要随之发展。因此，我们将从以下四个方面继续深入探讨下去：陶艺课堂教学结构的研究；现代教育信息技术运用的研究；地方课程资源的开发研究；陶艺在转化“学困生”中的作用。具体实施过程中有以下设想：

1、改建陶艺教室，装修陶艺作品陈列室。

2、添置陶艺设备：泥条机、压板机等。

3、形成规划探索实践陶艺教学教材样本。

4、牵头组建陶艺教学沙龙，定期组织相关学校及教师进行陶艺教学研讨活动，组织听课评课活动和学生比赛活动，带动和指导更多的学校开展陶艺教学。

5、与其他学校的一线陶艺教师形成陶艺教师联盟，资源共享，共同为陶艺教育发展作贡献，开设网络陶艺空间。

6、活动课走出校园：围绕主题，陶艺活动课经常利用学校的重大活动，收集活动素材：如春游、端午、六一等走出校园，学生带着特殊任务去活动，为陶艺活动做准备。又如参观学习，利用陶艺活动课，带学生到科教中心学习参观与实践，了解陶艺制作流程、感受陶艺创作氛围。

7、活动课走向社区：在社区，我们不但收集素材，也把陶艺活动带到社区中去，带着自己的作品或作品照片到社区、到家庭观摩展览，在社区和家庭组织陶艺活动，与社区居民和家人共同欣赏、共同活动。

以上就是我校在特色工作方面所做的一些工作，许多方面还很稚嫩，不够成熟。今后我们将一如既往把这些工作做好，真正把这些工作落到实处，让这些特色工作真正成为学校一道亮丽的风景线，成为五小迈向成功的一把金钥匙。

兴庆区第五小学 2010年10月8日