第一篇：惠阳区淡水中心小学2013年工会工作总结
惠阳区淡水中心小学2013年工会工作总结一年来，我校工会在区教育工会和学校党支部的正确领导下，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设，紧紧围绕教育教学这一中心开展工作，从实际出发，以提高教职工整体素质为重点，充分行使其职能，维护教职工的合法权益，锐意进取，创新务实，充分发挥了新形势下工会组织的桥梁纽带作用，为促进我校教育教学工作的顺利完成作出了积极的贡献。我们主要作了以下几方面的工作。
一、努力提高全体教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。
1．要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，师德师风建设是提高教师队伍素质的重要工作，也是学校的灵魂所在。
2．搞好教师队伍内部互帮互助工作，创建和谐队伍。结合学校的工作思路，平时积极做好教师之间、教师与学校间的沟通工作；维护教师内部的团结和统一，发扬友爱精神，搞好互助互济；平时做好教师“五必访”、育龄妇女计划生育登记、在职、离退休教师困难摸底、爱心工程募捐等具体工作；
二、搞好工会的建设，努力提高整体水平。
搞好工会自身建设，努力提高业务水平，是新形势对工会的要求，也是工会工作上新台阶的有力保障。
1．加强工会干部队伍的建设。为使我校工会工作更有活力，真正起到桥梁和纽带的作用，我们注意工会干部自身素质的提高，平时深入职工群众，和职工打成一片，倾听大家的呼声，并积极做好教职工的思想工作，真心实意为群众说话办事，在职工群众中树立了良好的威信。为了响应全体教师的要求；在书香校园教师阅读知识竞赛中，教师们一展风采，提高了教师的工作热情，增强了教师的团结协作的意识。
2．调动女教职工的积极性，发挥女职工的半边天的作用。女职工在我校教职工中所占的比例很大，发挥女职工的作用，对我校各项工作来说都是至关重要的。
3．男职工是我校的核心力量，平时积极组织男教师开展篮球比赛，以丰富男教师的课余生活，也为增强教师的身体素质。
三、心系群众，广泛开展扶贫帮困、送温暖活动。
我校工会时刻把群众的冷暖挂在心上，为教职工排忧解难，使他们没有后顾之忧，全身心地投入教学工作。我们坚持做好走访慰问工作，帮助困难职工和离退老职工解决一些实际问题。遇到我校的教职工生病住院，校领导必前去看望，并送去慰问品，这在学校已形成惯例。学校领导还非常重视教师的保健工作，定期组织女教师做体检，使部分教师能及时发现病情，及时得到了治疗，从而保证了教师的身体健康，增强了女教工的自我保健意识，使他们能够无后顾之忧，全身心地投入到教学工作中去。想
职工之所想，急群众之所急，千方百计地为教职工排忧解难，使教职工保持旺盛的参赛干劲和激情。
四、工会2014年的工作思路
1．继续以教学为中心，教研教改为主题，思想政治教育为核心，进一步加强工会的制衡性，完成桥梁纽带，维护法制的支柱作用。
2．继续开展丰富多彩的校园文化娱乐活动，改善福利待遇，把关心职工生活放在首位。
3．继续深入开展对新的工会法和章程的学习。
4．进一步加强校际间的联谊活动。
总之，我校工会在学校党支部和上级工会的领导下，经其“端正思想、确立地位、履行职能、维护利益”的工作原则，经过一年的努力，取得了一定的成绩，但与上级工会的要求还有一定的差距，我们有决心，在今后的工作中，发扬成绩，克服不足，以开拓创新精神，不断提高工会工作水平，更好地发挥工会的积极职能作用，为我校工会工作再登新台阶做出更大的贡献。
惠阳区淡水中心工会
2013年12月6日
第二篇：惠阳区淡水中心小学2013年学校工作总结
惠阳区淡水中心小学2013年
学校工作总结
一年来，学校在教育主管部门和上级领导的正确领导和支持下,我校以党的教育方针政策为指导,树立科学的发展观,坚持依法办学,以人为本,以全面提高学生的素质为中心,科学管理,真抓实干。在全体师生的共同努力下,不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，不断推进素质教育的新途径，取得了较好的成绩，现总结如下：
取得成绩：
1、学校荣获惠阳区教育教学成绩优胜奖；学校篮球队在惠阳区小学生男子篮球比赛中荣获第一名；学校跳绳队在惠州市中小学生跳绳比赛中获得铜奖；学校田径队在淡水街道小学生田径运动会上获团体第二名；学校声乐队在惠州市小组唱中荣获第三名；四年级学生在惠阳区举行的文明敬语情景剧比赛中荣获第三名。
2、教师在各级比赛中喜报频传。赖雪青主任代表惠阳区参加惠州市小学数学青年教师说课比赛中荣获一等奖；黄丽珊主任代表惠阳区参加惠州市小学英语教师优质课评比荣获二等奖；罗旭花老师代表淡水参加惠阳区小学语文教师优质课评比荣获一等奖。陈昕老师在惠阳区音乐评优课中荣获一等奖；刘敬娴老师在惠阳区音乐评优课中荣获评课一等奖；林嘉芳主任荣获惠阳区小学生课内诗文比赛指导三等奖；黄慧芳、黄考燕、黄丽珊荣获惠阳区英语单元教学设计一等奖；黄考燕、黄丽珊老师荣获惠阳区英语课堂录像一等奖；黎醒涛、杨宇
梅老师荣获第十八届全国华罗庚少年数邀请赛优秀辅导员奖。
3学生在各级比赛中硕果累累。第十八届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛一等奖1人、二等奖2人；全国英语竞赛一等奖1人，二等奖1人；上送参加惠阳区规范汉字书写比赛的9人；获惠州市二等奖2人，一等奖1人；五年级学生参加惠阳区小学现场作文比赛有9人获得奖项。
主要做法：
一、加强学习，促进教师专业化成长
1、以学为本，奠定校本教研的理论基础
我校把“建学习型学校，带学习型教师”定为我们开展校本教研、促进教师专业发展的基础和首要措施，开展了不同形式、不同层次、不同需要的学习和培训活动。目前，我校教师人人都有写都有听别人的课、写心得体会的习惯，都有上课后写教学反思、写总结的习惯，有了这些习惯，才有了教师的积累，才有了教师的提高，才会生成创新团队。
2、以研促训，丰富校本教研的内涵资源
“科研兴教，质量兴校”这是我校办学的一个永恒的主题。一年来，我们以课题为牵动，课例为抓手，教师的反思为落脚点，开展了卓有成效的教学研究活动。课题研究，我们既注重普及，又注重提高。即研究的起点低一些，课题小一些，参与的教师多一些，涉及的范围广一些，指导教师在行动中开展研究，及时反思，快速反馈，同时还鼓励有较强教研能力的中青年教师向更高 的方向努力，承担一些课题研究。如我校语文课题《适当运用信息技术，提高语文课堂效率》、英语课题《小学英语快乐学单词实验方案》、数学课是题《小学数学“高效课堂”教学模式研究》都由学校领导和青年教师带头参与。本学期，我校还组织了四校联动赛课活动，通过这次活动，达到博众家之长为我所用的目的。
3、常规教育成绩突出。
（1）素质教育活动开展有声有色。本，学校狠抓兴趣小组的各项教育教学活动，坚持常规训练，常抓不懈，取得了较好的成果，在全区教学成绩综合排名13，六年级期末知识检测在全街道公办小学中综合排名第二。
（2）课堂上教师能运用新的教学理念进行教学，教师的教学行为和学生的学习方式向好的方向转变，课堂成了师生平等对话、和谐互动的学堂；教师能按进度、按要求布置作业，批改较及时认真，能在作业中指出学生错误的地方并要求及时订正，有的老师批改时还在作业的后面画上红五星进行等级评价，每周展评较好的作业，并给学生评红旗、小红花等。
4、人文和谐发展。
学校是传播文明，培养人才的场所。学校要有其特有的文化，要想给人“像一所学校”的感觉，还要给人耳目一新的印象，就得有其校园文化。构建校园文化，要有利于学生的健康成长，要有助于和谐校园的建设和发展。为此，我们学校提出了“习德养心，幸福人生”的德育理念，围绕这个健康向上的理念，在校园
文化氛围上，我们做了不少工作，努力建设校园文化网络化。营造了浓厚的校园文化氛围，而且在各项管理上融入校园文化的血液，同时，我校积极创建广东省红领巾示范学校；今年十月，学校还通过了惠州市德育示范学校的评估。取得以上成绩，我校有如下做法：
一是借助校园文化搞好德育工作，如每周星期一进行升旗，让各班选出的优秀学生作升旗手；升旗时要求全体师生随音乐唱国歌，升旗时全校师生齐唱校歌；我们的红领巾广播站也能正常地播音，一天两次，每次均定时间，定内容；二是借助校园文化搞好教学工作。应该说，教学的内容，本身就是一种文化，但教学内容中的校园文化内容较少，我们要求教师在教学工作中作些适当的补充，恰当地渗入校园文化的内容，使学生更爱学校、爱老师、爱同学，让每位老师在潜意识中为建设和谐校园做出贡献。
5、继续加强城乡联动工作，开展广泛教学交流活动。
一年来，我校加强了与结队子学校平潭中心小学的城乡学校联动，黄考燕、罗旭花两位老师到平潭中心小学开展“送课下乡”活动；通过交流，为城乡两地教师创造了良好的学习机会，也为城乡教师提供一个很好的教学交流互动平台；在四校联动教学中，我校真正起到了引领的作用，与淡水的群力小学、土湖小学、古屋小学共同研讨教学，并成功举行了教学经验交流座谈会、教学管理主题讲座等活动，均取得了良好的效果。
二、深化课程改革，重视教师培养，努力提高教育教学质量。
1、坚持每周的业务学习制度。组织教师学习新《课程标准》，观看“培训光碟”，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。
2、积极开展校本教研。组织教师教材解读、练习设计、读书写作、学生教育、课堂管理等方面的培训、评比活动，组织教师观看课堂实录，并就实录内容进行研讨；针对课堂教学教师疑难问题进行会诊研讨，把教学实践中遇到的问题作为课题进行研究，根据每位教师教学特长安排了专题讲座和研讨，每周教师对本周教学情况进行反思，策划学科教学研究活动，切实提升教师素质。
3、发挥骨干教师的引领作用，在集体备课、课堂教学研究等方面，示范、指导，提高研究成效。
4、抓好全体教师的继续教育，不断提高全体教师的业务水平，提高教师队伍素质。本学年以校本培训为龙头，组织全体教师参加现代教育技术学习培训，全体教师已掌握现代教育技术并能在教学中灵活运用。
5、坚持对立项科研课题研究，学校对教师立项课题做了指导工作，并定期在教学研讨会上进行交流，督促教师认真实施课题，积累过程资料，使课题有效果。
6、狠抓师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，进一步强化师德师风建设。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都能自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
三、安全工作
1、我校以科学发展观和“安全第一”办学理念为指导，以安全发展科学理念和“安全第一、预防为主、综合治理”为方针，进一步落实校园安全主要领导问责制和岗位分工责任制，建立健全各项制度、预案，全面提高了师生安全防范意识和防范能力。
2、在各班开展了“以人为本，安全第一”的主体班、队会，通过活动的开展，吸引了学生广泛参与，调动了学生的主体性，强化了学生过程和情感的体验，进一步增强了活动的实效性。
3、根据上级文件精神，制定了详细、切实可行的规章制度和各类事故应急预案，并开展了一系列地震、防火演练活动，增强了师生的防震、避震、防火意识和知识。
5、为推动“平安校园”、“和谐校园”的建设工作，我校采取多项举措，狠抓保安保卫工作。加强学校保安人员形象建设，文明执勤。后勤保卫处对学校保安人员的工作提出了严格细致的要求，让保安人员认识到保安保卫工作不仅关系到学校生命财产的安全，而且代表着学校的形象，既要严格执行规定，又要彬彬有礼热情接待，以良好的精神面貌示人。后勤保卫处和学校督察室对新举措的执行情况加强了检查和指导，保证措施的全面落
实。
四、抓实体卫工作，创建平安校园。
进一步健全机构，制订好计划，落实具体措施。具体做到四个落实。
1、落实课程计划与足够的运动锻炼（包括两课两操两活动）；
2、落实环境卫生地段包干责任制；
3、落实少先队大队部做好班风评比登记，做到四个一（一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）。
4、落实配合上级做好健康检查等宣传教育工作。
在做好以上工作的同时，我们积极开展各项活动，如举行体育竞赛、深入开展“阳光体育运动”，组织学生清理卫生等，既推动了学校的体卫工作，又培养学生环保意识。由于我们重视体卫工作，使校园始终保持了净化，绿化、美化的良好育人环境，学生体格状况较好。
五、开展庆六一活动及元旦文艺汇演
为庆祝国际“六一”儿童节，我校开展了庆“六一”书香校园系列活动的大型文艺汇演活动。
六、其它工作
1、进一步规范收费管理，收费公示。学校重大事项经过教代会同意，扩大教师的知情权。坚持校务公开制度，严格按“收支两条线”的要求，加强民主理财。
2、深入推进了党风廉政建设。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，进一步抓好教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设。严格落实党风廉政建设责任制，深入开展了反腐倡廉教育，坚决纠正损害师生合法利益的不正之风。积极推进廉政文化进校园活动，切实深化“三公开”制度，加强监督，推进从源头防治腐败的制度改革和创新。
3、做好信访稳定工作。及时排查和化解工作中出现的矛盾和纠纷，切实维护我校教育和谐稳定的大局。
七、存在的问题
1、教师队伍素质尚待进一步提高，教师的积极性有待提高，学校教学还需更上一层楼。
2、学科带头人缺乏，老师们要不断加强学习，提升自身业务素质。
总之，立足学校实际，着眼于未来，开拓进取，大胆实践，学校工作取得了显著的整体成效。我校将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼。
惠阳区淡水中心小学 2013年12月12日
第三篇：惠阳区淡水第八小学英语科组工作总结
惠阳区淡水第八小学英语科组工作总结
（2012至2013学第二学期）
回顾一学期来我科组每位教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。现具体从以下几个方面来进行总结：
一、教研组建设方面
英语科组由十二位教师组成，其中有一位教师请了产假。科组根据具体情况开展了一对二的师徒结对活动，老教师对青年教师实施传、帮、带，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。在惠阳区青年教师优质课评比活动，邓丽梨老师精彩的导入、创造性的使用教材、精心设计主题和真实有效的教学环节以及她自身的良好素质都给听课的教师留下了深刻的印象。荣获了一等奖的好成绩；黄惠琴老师在参加广东省录像课比赛当中，也取得了很好的成绩。由叶佩琼老师主持的市级课题《小学英语阅读教与学的研究》胜利立项。英语科组根据实际情况开展定期的集体备课活动，通过集体备课，让模块的重难点得到了更好的突破，针对课文内容与学生生活实际脱离较大，学生掌握起来有一定的困难这一难点，老师们都提出了有实效的教学建议；组织组内教师到实验小学和观摩示范课、优质课，并对这些课进行集中评议。
二、教学常规，学科活动方面
科组严格按照学部工作计划，定期开展教案、作业、听课记录的检查，大部分的老师能在教案中体现自己的特色，如简笔画、小练习的设计、韵律诗的编写等。很多老师老师们都能动笔记录自己的课堂感想，她们的教学反思反应了老师们对学生浓浓的爱心与责任感。科组公开展了5次六年级备考策略研讨，老师们对各班的情况进行了分析，对近三年的毕业测试题和今年的毕业考试范围进行了详细的分析，提出了注重新旧知识的结合，注重词汇和阅读量的积累，抓细节，增加满分学生的人数，做好扎实的复习工作。科组开展了多次以一位中心发言人主持的扎实有效的科组教研活动，如：课件制作培训、小学英语单词认读能力的培养、课堂教学活动设计等。这些科组活动采取全员参与的方式让大家学习先进的教育教学理论，也提高了自己的业务水平。
本，我们组还开展了丰富多彩的学科活动。为了引导学生把英文写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，我们开展二至五年级的英语写字比赛；为了激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐，我们开展了小学生校园英语风采大赛，通过背诵英语课文、颂唱英文歌曲、英语闯关游戏等活动形式，体现班级的精神风貌和学生们的英语风采。我们的每次活动都收到了良好的效
果，丰富了学生的学习生活。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，我们小学英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
2013年6月28日星期五英语科组
第四篇：惠阳区淡水中心小学关于2011年春季教辅资料使用情况自查报告
惠阳区淡水中心小学关于2011年春季教辅资料使用
情况自查报告
我校在区教育局、淡水教育指导中心等上级主管部门的正确领导下，严格按照惠州市《2010年惠州市规范教育收费工作意见》（惠市教育[2010]46号）、惠阳区《关于进一步规范我区中小学校2011年教育收费工作的通知》（惠阳教纪[2011]3号）等文件的相关精神，以法治校，依法执教，力求办人民满意的教育。为认真贯彻落实相关文件精神，切实规范我校2011年春季学期教学辅助资料的使用、管理工作，对本校推荐使用教辅资料情况进行专项检查。自查情况如下：
一、学校基本情况
2011年春季学期，我校共有45个教学班，2970名学生。
二、严格贯彻落实文件精神
我校严格贯彻执行惠州市《2010年惠州市规范教育收费工作意见》（惠市教育[2010]46号）、惠阳区《关于进一步规范我区中小学校2011年教育收费工作的通知》（惠阳教纪[2011]3号）等文件精神，结合我校的实际情况，进一步规范了我校教辅资料的使用，加大了管理力度，坚持谁出问题谁负责的原则，做到层层抓管理，人人抓落实。
（一）学习文件
在校长的主持下，组织了全体教师认真学习了惠州市《2010年惠州市规范教育收费工作意见》（惠市教育[2010]46号）、惠阳
区《关于进一步规范我区中小学校2011年教育收费工作的通知》（惠阳教纪[2011]3号）等文件精神，就学校严禁统一给学生征订任何教辅资料问题，作了特别的要求，要求广大教师学习并执行相关文件精神。
（二）统一思想，加强领导
开学前，在校长的主持下，组织教师开展了相关的政治业务学习，重点学习了相关的政策、法规，统一了思想，并加强了检查。
（三）多形式检查落实
开学以来，在校长的带领下，学校班子成员定期或不定期深入到各科组办公室，突击检查教辅资料的使用情况，并且还通过对个别学生的询问等形式，进行检查落实。经查，我校2011年春季学生教辅资料的使用，没有擅自统一征订和搭售教辅资料，也没有向学生收取任何费用，学生现在使用的教辅资料，是由家长自愿到各大小书店购买，学校没有指定由专门的书店售卖。
淡水中心小学
2011-5-17
第五篇：淡水中心小学师德建设工作总结2009-2010
淡水中心小学师德建设工作总结 2009至2010学第一学期
本学期我校在上级教育部门的指导下，在教育指导中心的带领下，认真开展了师德建设工作。加强了教师素质建设，在工作中，我校师德工作以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，使我校教师队伍建设取得了良好成绩。现就一学期来的师德建设工作总结如下：
一、加强领导，完善制度。
1、加强组织领导，落实责任。加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，为此，成立以校长为组长、教导主任、年级组长为成员的学校师德工作领导小组，同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。
2、加强计划实施。为促使教师自觉遵守职业道德，发挥学生的监督功能。学期开学初，学校要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，时刻谨记《中小学教师职业道德规范》和《惠州市教师教师行为规范“六不准”》，做到行为示范。
3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善学校师德考核制度（由自评、他评、领导评相结合，做到公正地评价每位教师）、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。在今年的考核中，没有出现不合格或基本合格现象。
二、积极开展师德学习、教育活动
（一）加强学习，提高素质，1、深入学习“三个代表”重要思想、十七大精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。
2、师德学习做到经常化、制度化，坚持每周召开一次例会。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。利用政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合。努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“上好每一节课，关注每一个学生”的思想。提高教师依法施教和依法治教水平。
2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，学校并将惠州市“六不准”禁令张贴在教师的办公室。
3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《魏书生师德报告》录像，学习了汶川大地震中英雄模范教师的先进事迹。学校组织讨论，谈感想，谈体会，决心以他们为榜样，努力学习，认真工作。
4、学校利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。本学期，柯月友校长在校本培训中给全体教师上了《今天，怎样当老师？》、《师德，是一个国家的道德标杆》两课。
通过培训，提高了教师的师德水平和整体素质，激发了教师的敬业爱岗精神，大大提高了教师对师德重要性的认识，并深刻地领悟到“学为人师，行为示范”的内涵。
三、丰富校园文化，打造和谐校园。
1.树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，做到：积极锻炼，人人健康，快乐工作，愉快学习。我校每月均组织一次教师文体竞赛活动。如举行爱国歌曲大家唱、登山活动、书香校园经典诵读等活动，既丰富了校园文化生活，又加强了师生的情感交流，凝聚力大大增强，从而促进了学校各项工作的健康向前发展。
2、学校在学生中进行了我心目中的好教师师德征文活动。学校在教师中进行了铸师魂、育师德、树师表的征文比赛。
四、形成多结合的建设方式。
1、把师德建设与全面实施素质教育结合起来。办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。
2、把师德建设和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训，其中一项就是师德建设培训。
3、把师德建设与树教师典型结合起来。成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德建设的力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在坦洲镇教育的前沿，能迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我们学校办成具有更高办学水平的优质学校。
“校无大事，处处有教育、”“教师无小节，处处是楷模”。教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。在以后的教育教学中，我们将一如既往地“捧着一颗心来，不带半根草去”。继续加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，努力创造中心小学美好的明天。
淡水中心小学 2010年1月13日
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