镇远县蕉溪镇中心小学校人事制度改革工作总结

第一篇：镇远县蕉溪镇中心小学校人事制度改革工作总结

镇远县蕉溪镇中心小学校人事制度改革工作总结

为了进一步深化学校人事制度改革，引入竞争激励机制，增强学校管理效能，提高整体办学水平，按照黔东南州事业单位岗位设臵管理实施方案和2009年4月8日镇远县教育系统人事制度改革工作会议精神要求，我校也于4月10日拉开了人事制度改革的序幕。

蕉溪镇中心小学和许多兄弟学校一样，在旧的教育管理体制下，一直沿用着过去多年形成的管理模式，广大教师普遍缺乏竞争意识、危机意识，工作中积极性、主动性和创造性远远不够，极大地制约着学校教学质量和办学效益持续、健康、科学的发展，应该说，我校进行人事制度改革已势在必行且条件已基本具备。截止2009年10月23日止，我校在上级有关文件精神的指导下，本着公开、公平、公正的原则，在学校进行了大胆的人事制度改革。目前我校各级专业技术岗位聘任工作已经平稳结束，现把各方面情况总结如下：

一、基本情况

我校是一所乡镇中心校，辖河口、岔河和猛溪三所片区中心小学校（该三所片区中心校共下辖6所村点校），蕉溪小学校本部下辖路溪、木元和洞脚三所村校。镇中心小学校现实有教师42人，编制41人。设管理岗位3个（单位正职1人，副职1人），内设机构2个（教导处和总务处）。专业技术岗位设臵情况：中级专业技术岗位设臵有14人（取得中级资格的教师有26人，超岗12人。），其中：八级2人，九级4人，十级8人；初级专业岗位27人，其中十一级13人，十二级13人，十三级1人。

二、具体做法

1、成立事改工作领导小组，为事改工作提供组织保障。

由校长任组长，党支部书记和常务副校长任副组长，工会主席、中层干部、教师代表为成员，共有成员9人。并根据相关文件精神下设有聘任工作小组、考核评议小组和调解小组，负责竞聘的具体操作和处理竞岗中产生的一些问题，做好说服和解释工作。

2、加强宣传、统一认识是人事制度改革的前提。

自2009年4月8日全县教育系统人事制度改革工作正式启动后，学校行政一班人未雨绸缪，积极做好人事管理制度改革的准备工作。4月10日即召开全片区教师人事改革动员大会，组织全体教师学习有关人事改革的文件、政策法规，使广大教师对人事制度改革有一个清醒地认识：教育要创新，首先是制度创新。人事制度改革是学校制度创新的一个极为重要的组成部分，是推动学校可持续发展和教师专业化发展一个重要的动力源泉。学校积极稳妥的推进人事制度改革，就是要优化教师队伍结构、进一步调动广大教师的工作热情、转变教师工作观念。这项改革的成功与否，将直接关系到学校的稳定大计，也直接关系到教师个人的切身利益。人事制度改革的本质就是打破大锅饭，打破职务终身制，能者上、劣者下；就是分配制度的改革，多劳多得，比贡献比奉献。人事制度改革已势在必行。

经过学校的广泛宣传发动，全体教职工初步形成了进行人事制度改革的共识，因此，这项工作的实施得到了绝大多数教职工的理解和支持。

3、发扬民主、全员参与、认真制定实施方案及量化考核细则。

人事制度改革是一个系统工程，千头万绪，来不得半点马虎，教师民主参与是关键。为积极稳妥地推进我校人事管理制度改革，让广大职工充分发挥民主权利，我校在制定人事制度改革的岗位设臵方案，竞聘上岗量化考核细则及全员聘用实施等方案时，充分发扬民主，全员参与。

首先由校长亲自拟定人事制度改革的岗位设臵等方案及竞聘上岗量化考核细则等文件；其次是积极听取县教育局和县人事局相关领导的指导意见，再经事改领导小组反复讨论修改后，最终以第四稿形成各种方案的讨论稿提交全体老师学习讨论。第三是组织全体教职工学习、讨论实施方案（讨论稿），并上传在学校网站，让全体教师全体教师讨论，收集老师的意见。第四是各种方案经过集思广益，上下互动，几经修改，形成的（草案）提交全体教师会议通过，对所有方案和办法、细则进行无记名投票表决，至6月15日，竞聘上岗等方案、量化考核细则全部全票通过（除《竞聘上岗量化考核细则》有一个教师对某条有保留意见，但她还是同意）。第五是整个事改过程我们都臵于民主监督之中。自4月10日起至10月20日，我们一共召开12次以人事改革为主题的会议（其中7次全体教师会议，5次事改领导小组专题会议）。

由于岗位设臵等方案和量化考核细则既严格遵照省、州、县有关文件和有关

事改会议精神，又充分发扬民主，接纳广大教职工合理化意见和建议，考虑了中心校和村点校不同教师各方面利益，符合我校的实际情况，最终能使竞聘上岗工作有序、公正地展开。

4、操作规范、阳光透明、体现人文关怀。

公开、公平、公正是事改得以顺利完成的根本。教师反应最强烈的是怕我们搞暗箱操作。在整个竞聘上岗的过程中，我们始终坚持公开、公平、公正的原则进行规范化操作，对竞聘的结果在第一时间进行公开、公示，体现阳光透明。

在教师竞聘过程中，既坚持原则，对有特殊情况教师也体现人文关怀。我校取得中级资格的教师有26人，而岗位设臵只有14人，有12个具中级资格的老师落聘。其中已聘十级的有两位老教师（陈光英、周章琼）落聘了，她俩都是我校的骨干老师，工作兢兢业业，勤勤恳恳，不计得失，任劳任怨。但由于前两年两位老师都上过差班，其中一年的考核成绩低，导致本次落聘。

针对学校实际，校长在动员会和相关事改会议上多次说过：“在事改和日常工作中，我们年青教师一定要尊重老教师，老教师也要关心爱护年青教师，我们的老教师在他们年青的时候，也有着辉煌的过去和无数的闪光点。希望全体老师都要正确面对本次事改，既要积极进取，也要淡泊名利。”聘任工作中，校长经常深入到村点校和老师中了解和听取老师们的心声要求，关心老师的疾苦，耐心做好老师的解释工作。陈光英老师是我校的工会主席，从我校的方案制定到聘任过程，她一直都参加，由于我们坚持公开、公正、公平的原则，她本人落聘，她没有意见，且作为事改领导小组和调解小组的成员之一的她还耐心做好其他落聘教师的思想工作。正因为我校的事改工作公正、透明，以人为本，思想工作做到位，事改工作才得以顺利完成。

三、存在的问题及我们的思考

我校的人事管理制度改革在学校人事改革领导小组的共同努力下，在全体教职工的积极参与下，顺利完成了，纵观实施改革的全过程，仍有很多问题值得思考：

1、人事管理制度的改革有利于促进教师的成长。大自然的生存法则是：物竟天择，优胜劣汰。现在，学校行政领导、普通老师，都不能高枕无忧，如果每个人都有危机意识，必将促进更多教师，特别是年轻教师的成长。

2、人事管理制度的改革必将催生新的管理模式的诞生。改革后学校对校级领导、中层领导和班主任、老师及村点校老师如何进行动态管理和考核，学校行政如何有效开展工作等都是今后要研究和探索的问题。

3、农村学校与城关学校的中级岗位设臵比例相差太大，不体现教育公平。城关小学50%，乡镇中心小学35%，片区中心小学33%。

按省委组织部、省编办、省人事厅、省财政厅、省教育厅《贵州省深化中小学人事制度改革的实施意见》（黔教人发[2004]367号）文件第二大点第5条规定：小学高级30——45%，对省级示范学校教师高级职务的比例和农村中小学教师中、高级职务的比例可适当提高。可我们黔东南州事业单位岗位设臵管理实施方案中却是这样的：县市小学的比例为30—60%；乡镇完全小学是25—35%。这不是与黔教人发[2004]367里关于向农村学校倾斜的精神相悖离吗？农村学校教师编制少，教师干活最累，待遇最低，中级指标也低。这是教育不公平！

4、农村学校的编制不足，农村学校老师压力大。还是1：24配备老师，乡镇中心校没有配备幼儿教师编制。教育不公平！

5、制定教师岗位评价机制还值得我们探索。

岗位评估与考核是推行聘用合同制的重要制度，是落实“按劳分配、要素分配、效率优先、兼顾公平”经济分配原则的必要举措，也是实现人事制度改革目标的根本所在。所以健全和完善教职工岗位工作的评估与考核制度意义重大。为此，要加强管理，我们必须要建立了比较科学合理的教职工岗位工作的评估考核制度，包括领导组织、考评的形式或方法、考评的指标与标准以及相应的奖惩措施等。但是，由于学校存在中心校、村点校的工作要求不同，村点校面大，中心校难以考核等因素，还有教师兼职的岗位比较多，在综合评价量化中，主岗位与兼职的岗位所占的比重多少，才能保持相对的平衡，这些问题都有待进一步探索。

6、在市场经济的潜移默化影响下，一部分教师经济意识较强，具体工作面前“钱”字当头，过于计较个人得失，给教育教学工作带来一定的阻力。这是一个在人事制度改革中值得思索需要解决的问题。

四、今后的打算

1、继续完善教师考核评价的办法，在此基础上，建立完善的教师奖惩机制。

2、多方听取意见，制定全镇教师绩效工资考核实施办法，使之更能体现公

正和效率，逐渐打破平均主义大锅饭思想，建立更具动力和活力的学校分配。

3、争取上级教育经费的投入，加大学校布局调整，整合教育资源，促进全镇教师的柔性流动。

人事制度改革，我校虽取得了一定成绩和经验，但只是万里长征走完了第一步。我们坚信：随着人事制度改革的不断深入，必将在教师群体中形成一个良性的竞争局面，提升教师队伍的整体水平，推动学校管理上规范，上层次，促进蕉溪镇中心小学校乃至全镇教育教学质量和办学效益持续、科学的发展。

镇远县蕉溪镇

中心小学校

二OO九年十一

月二十四日

第二篇：凯里市舟溪镇中心学校人事制度改革工作目录

凯里市里禾小学人事制度改革工作目录

1、关于成立凯里市里禾小学人事制度改革领导小组的通知；

2、编制部门关于凯里市里禾小学编制核定的领导职数和内设机构文件；

3、凯里市里禾小学机构类别文件；

4、编制部门关于凯里市里禾小学编制结构分类的批复文件；

5、主管部门关于报审凯里市里禾小学单位岗位设置方案的请示（附：凯里市里禾小学岗位设置方案）；

6、凯里市里禾小学岗位设置审核表；

7、凯里市里禾小学岗位说明书；

8、凯里市里禾小学教职工会议讨论通过岗位设置方案及全员聘用实施方案、教职工竞聘上岗实施方案、未聘方案、岗位说明书等形成会议的书面材料；

9、所有方案公示结果报告；

10、主管部门关于凯里市里禾小学岗位设置方案的批复；

11、主管局关于同意凯里市里禾小学教职工竞聘上岗实施方案的批复；

12、凯里市里禾小学教职工竞聘考核方案；

13、凯里市里禾小学教职工考核结果；

14、凯里市里禾小学教职工竞聘申请表；

15、凯里市里禾小学关于讨论岗位聘用人员情况的会议纪要；

16、凯里市里禾小学事业单位专业技术岗位聘用人员情况表；

17、凯里市里禾小学拟聘人员名单公示；

18、凯里市里禾小学事业单位岗位聘用结果审核表；

19、主管局关于凯里市里禾小学专业技术职务、管理职务聘任的通知；

20、凯里市里禾小学事业单位人事制度改革工作总结。

第三篇：青岗镇中心小学校关于

青岗镇中心小学校关于

“收费、作业、资料订阅、有偿家教”的几点规定 新学期即将开学，为了进一步规范办学行为，学校对全体教师提出以下几点明确要求，望遵照执行。

1、按学校课表开齐开足所有课程，严禁任何人私自调课，严禁利用节假日补课。

2、学校和家长须确保学生每天的睡眠时间，小学生不少于10小时。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天1小时以内。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。保证日常的课间操、眼保健操正常开展，学生每天阳光体育锻炼时间不得少于1小时。

3、必须严格执行相关收费政策，严格执行中小学教辅材料管理各项政策，切实减轻学生负担。各教研组要认真贯彻落实“一科一辅”和自愿购买原则，严禁进校推销和强制购买，不得将面向学生公开发行的刊物列入教辅材料，不得向学生推荐或变相推荐教辅资料，不得用教辅资料布置作业；严禁教师通过征订教辅资料谋取利益。

4、在职教师严禁有偿家教，不得接受学生及其家长任何馈赠的现金和贵重物品；严禁公办教师到民办培训机构兼课。

学校随时开展专项督查，并将结果纳入期末绩效考核。对违反规定者，及时制止，限期整改；情节严重、经教育不改者，按照有关要求追究其责任，并给予相应的处分。

2013年8月31日

第四篇：三台县三元镇中心小学校

三台县三元镇中心小学校 幼儿园交通安全责任书

为切实加强学校交通安全管理，落实交通安全责任制，三元镇中心小学校与

三元镇童乐幼儿园签订以下交通安全责任状。

一、步行。教育孩子需按交通法的规定走人行道或靠道路右侧行走，横穿马路要走人行横道，或者看清两头车辆运行状况，确认安全才行走。不翻越护栏，走路时不看书、听随身听。

二、骑自行车。教育孩子要在非机动车道内或道路右侧骑行，横穿马路是要下车推行，通过路口时要做到“红灯停、绿灯行”；转弯时要伸手示意，不突然强行、猛拐。

三、乘坐摩托车。教育孩子按交通法的规定12周岁以下儿童不准乘坐二轮摩托车，轻便摩托车不准载人，骑乘摩托车戴好头盔。

四、乘坐接送学生车辆。教育学生坚决不乘坐农用车、报废、手续不全（无牌、证，未年检，无强险等）机动车上下学，不乘坐无证驾驶、超员、超载机动车。

五、学校、幼儿园要建立三项制度，即交通安全宣传教育工作月度通报制度、交通安全档案记录制度、校外大型活动交通安全备案制度。

六、学校、幼儿园要将交通安全知识普及教育与学校教育教学工作、学生思想道德建设、安全教育工作相结合。

七、向学校幼儿园要在校园开辟固定交通安全宣传栏，及时张贴安全宣传图片。

八、学校、幼儿园应积极组织各项交通安全宣传活动。每年应开展交通安全知识竞赛、交通安全征文比赛、交通安全书画竞赛、交通安全文艺汇演等活动。

九、学校、幼儿园应安排专人维护上、放学期间校门口的交通秩序，监督不遵守交通法规的学生。

十、校（园）长为第一责任人，要切实履行好本部门的职责，切实抓好交通安全教育。

三台县三元镇中心小学校：

负责人：

三台县三元镇童乐幼儿园： 负责人：

2011年11月18日

第五篇：蕉溪中学三八妇女节工作总结

浏阳市蕉溪中学三八妇女节工作总结

2012年3月8日，是 “三八”国际劳动妇女节纪念日。为让我校女教职工过一个快乐而有意义的“三八”节，我校根据上级组织的安排结合学校自身实际，开展了“三八”妇女节庆祝活动，真正维护了女职工的特殊权益，让女职工度过了一个愉快的节日大大激励了女职工爱岗敬业的热情，让女职工享受到作为女性的骄傲和自豪，为今后学校的教育教学工作的开展奠定了基础。

首先，学校领导高度重视“三八”妇女节活动的开展，开校就把“三八”妇女节的庆祝活动纳入议事日程，做到早准备、早安排，有计划、有组织地开展活动，确保活动的顺利进行。

一、宣传教育工作到位

在“三八”节期间，我们紧紧围绕学校中心工作，抓好宣传工作。

一是通过开展帮扶贫困学生，奉献在岗位、岗位建功等活动，激发女教职工发扬艰苦奋斗的创业精神；二是通过板报等形式向全校女教职工宣传《妇女权益保障法》、《劳动法》、《工会法》、《女职工劳动保护规定》等法律法规，增强了妇女儿童依法自我保护的意识和能力。三是组织女教职工深入学习实践科学发展观，立足本职，努力构建平安和谐校园；

二、纪念活动丰富多彩

1、开展了趣味运动会，形式有乒乓球，羽毛球，端球等比赛活动。既符合女教职工身心特点，也受女教职工喜爱。通过活动，陶冶了女

教职工情操，增强了女教职工身心健康，增进了女教职工之间的团结。

2、在学生中广泛开展了“孝敬母亲，弘扬中华民族传统美德”教育活动。我们充分利用“国旗下讲话”、“红领巾广播站”以及班队活动，让学生懂得回报亲情，学会尊敬师长，孝敬父母，养成良好的思想道德品质。

3、为女教职工发放了慰问品。

通过上述活动的开展，增强了女教职工的活力，增强了工会组织和女工组织的凝聚力，女教职工工作热情不断高涨。