二00七年度教育教学工作总结

第一篇：二00七年度教育教学工作总结

一、建章立制，强化规范意识，扎实校务管理：

1、规范收费，坚持依法治校。

坚持规范办学，严格执行上级精神。收费是社会特别关注的热点问题，在处理这个法规性问题上，我们本着对每一位学生和家长服务的宗旨，做细做足每一个环节：严格执行一费制，不管是代办费还是服务性项目我们都印发告家长书，为了便于家长咨询，开通校长热线，全校壹千多名学生，每个家庭手持一张校长联系卡，上面印着正副校长的通讯号码，并写着：您的声音，我们工作的第一信号，尽管校长的电话费暴涨，费了许多口舌，但是，由于加强了沟通，避免了许多不必要的误会，学校从未发生过乱收费现象，实现了零投诉记录。

2、安全教育：拉弓张弦不松懈

学校对于安全这根弦始终绷得很紧。健全各项安全管理制度，实行责任制。门卫每天24小时都有专职人员担任安全保卫工作，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园，以便及时消除盗窃、意外伤害隐患，预防发生事故。

本学年又进一步加大了对校门口的整治力度，白天上学和放学时间均由行政带领几位教师在大门口值班，疏通道路，严格控制车辆与大门的距离，确保学生安全。对于个别几个不予理解的家长给予耐心的解释，并通过班主任细致的教育转换为学生对家长的教育。为了使每天放学更加井然有序，同时也便于家长认领自己的孩子，专门在校门口东西两侧划分班级学生家长等候区域，带队老师哪怕只有一个学生没有家长来同都必须耐心等候，不见不散，真正把服务学生、服务家长落实到实处。

每学期对师生进行定期的培训，请消防人员、公安干警、法制干部进行专题讲座，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。学生在校6小时内，每个楼层，每个花园、每个运动场地都设有值日老师实行看护。组织学生外出开展综合实践活动精心组织、精心策划、分工明确、责任到人，每一次都能做到开心而出，愉快而回。

安全、卫生是生命的保障，有了这个保障，创建“和谐校园”才有立足的基石，所以，行政例会上，彭校长都安排这么一个环节：本周你发现了什么安全隐患？哪些地方还不到位？既是检验中层的管理力度，更是对中层的引领——工作中应该养成细心观察、主动工作的好习惯。

后勤管理坚持服务育人、管理育人。学校规定后勤总务定期对校舍、设施进行安全检查、登记备案，防火、防盗、防触电、防中毒、防滋扰等均有应急预案，防范措施落实到位。食堂管理极其严格，各项制度齐全，操作程序规范，确保食品安全，从未发生过什么异常情况。

财产管理制度健全，每学期按上级部门的要求对学校各类财产行登记造册，定期清查、检修、维护、上报。坚持勤俭办学，没有铺张浪费。

3、教学管理，执行规范不折不扣。

严格按规定开齐开足课程，并开设了校本写字、排球两类校本课程，举行了读书节、数学节、排球节、运动会等，在确保学生每天体育锻炼一小时的同时，注重培养学生健全的人格、强健的体魄，提高耐挫力，培养学生适应社会生存与发展的能力。今年我校体育运动队在区运动会上取得第三名的好成绩，并向市运动会输送了优秀运动员，最后，在市运动会上载誉而归。

严格执行规范条例，严格控制学生在校时间，不超过6小时，低年级不留书面作业，中年级作业不超过半小时，高年级不超过一小时。为了严格执行这一规定，同年级的老师每天对随课本下发的练习册进行讨论，或取舍、或改编；同一个班级的三科老师每天互相沟通，班主任做好穿针引线的协调工作，确保学生的身心健康和学习效果。

在执行学籍管理规定上，做到学龄儿童就近入学，没有一个流生，不留级，不开除，让每个儿童享受优质教育。每班控制在50人以内。

4、坚持民主管理，推行校务公开。

首先，实行校长负责制，岗位责任制。充分发挥教代会职能，定期召开职代会，本年度已召开过两次教代会，分别是1月5日和9月18日，校长向教师代表汇报阶段工作，汇报一阶段学校经费的收支情况，同时充分听取教师的心声，并及时利用教师大会颁发金点子奖，学校还专门成立了中老年教师监督小组，专门负责对学校行政管理执行力进行监督，从而，让每一位教师的心灵自由地呼吸；定期召开家长议事会，本学期11月20号又一次召开家长理事会成员会议，全体行政向议事会述职，同时悦纳家长的意见和建议，每个成员为学校 “和谐校园”创建情况打分，真正把公开、公平、公正的民主管理方式落实到实处。

二、目标引领，凝聚教师人心，着力打造教师队伍。

1、打造中层队伍，实施岗位问责制。

要求每一位行政在做好份内事的同时，既要做好学科带头人，又要做好广大教师和学生的服务员。在管理中做到三点：从本位走向越位，敢管闲事；从单干走向合作，学会沟通；从墨守陈规走向创新，常规工作逆向思维，从司空见惯的现象中寻找工作的创新点。每学期都对进行考评，教师打分占50%，校长占50%。制定中层助理竞聘计划，分别设立德育中心和教研中心，鼓励青年教师参加助理竞聘，既增强中层的职能意识和整合意识，又为优秀教师的成长搭建了平台。

2、注重团队建设，提升教师的战斗力。

学校按照年级和学科组建了七个团队，聘请团长，制定团队实施方案和达标体系，各团队根据自身的特点制定团队章程和活动计划，定时申报星级团队，在团队竞争的氛围中每个老师逐渐从他律走向自律，特别关注自己在教育教学中的行为是否规范，是否影响到团队的形象。就这样逐步打造出一个个既有鲜明特征又能进行自我管理的“人”字形团队——团结协作、奋发向上的朝气蓬勃的团队。在团队精神的感召下，学校老师无私地为学困生耐心辅导，不计较报酬，教师中没有有偿家教现象。

3、目标引领，让教师找到重心。

对于青年教师采用目标引领，让教师找到重心。学校每一位青年教师通过分析自己的优势和缺失，都制定了自己适切的五年奋飞计划；对于每一位教师实施人文关怀，通过茶话会，一杯清茶、一张贺卡，加强双方的良性沟通，让彼此的心灵走得更近；发挥学校市、区学科带头人和骨干教师的引领和辐射作用，实行“牵手”计划，通过导师制，通过师徒结对，让骨干教师在引领中进一步提升自己，让青年教师在榜样的感召下找到目标，让教师在互帮互助中实现双赢。今年第十八届青年教师大赛中，我校通过层层选拔，最后通过片赛进入区赛，四名平时默默无闻的老师都获得了区二等奖。极大地鼓舞了青年教师的士气，树立了自信。

针对一部分大龄青年还未通过高级教师评审的这一现状，学校有计划分层次地为参加职评的教师提供对口培训，先后组织了两次大规模的培训：首先聘请常州交通技术学院的信息技术专业教师辅导，帮助所有参加培训的老师顺利地通过了信息技术考试。其次，又请朱川彬所长进行理论辅导，又使所有参培教师顺利地通过了理论考核。

另外，学校专门组织力量辅导青年教师撰写和修改论文，鼓励他们积极投稿，论文的中奖率较往年提高了许多，分别有十人次获省市级奖次。学校为教师所想，教师受到极大的震撼，由此，广大青年教师的工作热情日益高涨。

4、梯队建设，骨干教师脱颖而出。

全校在编教师六十六名，但市区级学科带头人、青年骨干教师仅有十名，仅占全校教师的15%，对照其他兄弟学校而言，“含金量”似乎太少了。为了提高教师的内涵，走内涵发展道路。学校领导反复剖析现状，充分挖掘学校的潜力，发现有许多青年教师其实具有很大的可塑性。因此，学校结合教师的学科素养和教学能力给予排队摸底，摸清每个教师离学科带头人、骨干教师有多大距离，形成了一个成长梯队。针对存在的差距，有的放矢地给予培训，今年，一批骨干教师走出校门，除了参加市、区各类培训之外，还奔赴河南、浙江、上海等省市学习。其次，紧紧抓住区级各类研讨活动的机会，积极主动地锤炼自己，在说课、上课、评课的过程中，一些教师脱颖而出。今年，我校又新增添了两名区学科带头人，一名区青年骨干教师。

三、扣准发展动脉，向过程管理要质量

六年级毕业考试成绩在全区实验小学中一下子跃居中游，四个班级三科成绩不分仲伯，齐头并进；其次，对照教研室下发的期末检测统计数据，我们欣喜地发现，一至五年级的各科成绩，均呈现出上升的趋势。教师参加各级各类的竞赛都能跻身到实验学校的前列，我们在不断反思不断实践中急起直追中。

学校教学质量的全面提高得益于明晰的目标意识与细致的过程管理。

一年的质量管理，我校努力把持着“三要三不”。即质量标准要全面、不能迷失；提高质量要方法、不能增负；质量考核要看分、不惟分数。

1、几校联动，让大家找准了坐标。

年年毕业班，届届毕业生，春来暑往，毕业班教师埋着头苦干着，上课，批作业、考卷子无休无止，耗费着自己的心血，巴望着毕业考试那一天早日到来，说实在的，这样投入的成本太高，不能就这样无目标地耗费。开学一个月，我们参加了几校自发组织的毕业班联考，通过摸底考试，让毕业班老师清晰地看到门外的山有多高，这样的高山又有几座，清楚地认识到自己与兄弟学校的差距有多大。联考之后，我们静下心来座谈，通过分析班级学生实际，通过反思自己的教学现状，我们意识到“夜郎自大”决不可取，““闭门造车”不足取，但“妄自菲薄”也大可不必。大家各自找准了自己的坐标，找到信心，并达成共识：用集体的智慧去达成我们的目标。

2、分层教学，紧紧拽住学困生的手。

学校地处凌家塘农贸市场，每年的转学生来自全国各地，受地区差异影响，这些转学生的始终跟不上教学进度，英语尤为突出。与其满手抓，什么也抓不牢，不如重点抓，抓重点。毕业班开始实行分层教学，周五两级课后，把英语基础较差的学生，编成15个人一班，放低起点，进行有针对性的教学。剩下的学生，语、数轮流，同样进行分层教学。一部分优秀生或看课外书，或看数学报，以自学为主；对中等生则另外进行辅导。分层教学的实施，复式教学的再现满足了不同程度学生的需求。学困生的转化工作在其他年级以不同形式展开，每个年级每个学科的课任老师手上均有一份“关爱生”的跟踪表，不抛弃、不放弃任何一个学生成了我们共同的学生关、质量观。

3、课题研究，坚持实验、改革、发展思路。

在课题研究中研究学校凸现的重点、难点问题，力促教师增强问题意识，提高反思能力，从而改进教学方式，扎根于课堂教学，强化目标意识，积极引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，立足于学生发展。力求从根本上提高教学质量，向科学要质量。学校在研究《让学生在自主学习中学会学习.》课题的同时，不断反思总结，深刻认识到“养习于童蒙”的重要性，于是，返璞归真，启动了新的课题《培养流动人口子女良好学习习惯的实践研究》，旨在帮助学生形成良好的学习习惯，为终身学习打下基础。

4、质量考核办法，激发了教师的内驱力。

在耐心倾听教师心声、分析班级实际情况的基础上，出台了质量考核办法，用系数考核质量。改变只奖赏第一、第二名的考核办法，肯定功劳的同时肯定苦劳，极大地调动了每一位教师的积极性。这种考核办法，强调一定的竞争，适度的竞争，如果眼里只有第一、第二名的话，每个年级四个班无论是平均分还是优秀率都只能有两个老师得到奖励，而其他两位老师，尤其是一贯兢兢业业工作的老师肯定有失落感，这种失落感并非因为比别的老师少拿了多少钱，是缘于一个教师的尊严，长期以往，积极性就会受到极大的挫伤。其次，质量考核暂行办法在某种程度上对以往慵懒成习的少数人造成极大的震撼，把每个人潜在的积极性调动起来。如果一分钱都拿不到就意味着他（她）将面对着“过街老鼠、人人喊打”的局面，再也没有了不思进取、一切都无所谓的市场。一年的试行，结果证明了这个办法是有效的，既避免了恶性竞争，又较好地控制了不及格人数，这样，从制度层面上促进教学质量的整体提高。

5、专业引领，引来源头活水

我校教学质量的提高，得益于区的毕业班复习研讨活动，区数学研讨活动在我校的举行，得益的不仅仅是毕业班老师，“近水楼台先得月”，我校所有数学老师紧紧抓住这个机会，让来自源头的活水给自己的课堂注入新的活力，徐静老师借上作文复习课的契机，在全校引发如何上出高质量的作文课的思考和研讨。

除了走出去、请进来，我们更多地依靠现有的资源进行日常化的研究，两位特后用鸟瞰教育的视野，纵横捭阖的气魄，把我们心头的皱褶慰抚得平平展展，更用实实在在做事，真真切切做人的人格魅力感召着我们。彭校长组织语文老师在规定时间内独立解读教材，分析教材，写下水文，让这样的活动引发大家的思考：作为一名语文老师需要具备怎样厚实的语文素养才能胜任教学；叶校长带着数学老师建立了小学数学专题网页，开辟了小学教材分析、教学资源、课题研究等专栏。对小学十二册教材进行了全面梳理，引导青年教师对前后有内在关联的知识进行归类、在头脑中形成一个完整得知识体系，以利于在日常教学中体现教学的前瞻与延伸。专业引领敦促教师做一名反思型教师，一如其他兄弟学校，课后办公室的研讨，已成为一道亮丽的风景。课题研究不再是少数几个骨干的舞蹈，而是全体师生的神魂共舞。在身心愉悦中开拓前行再也不是一种美好的愿景。

6、教学常规紧抓不懈，提高了教学生产力

“飞行检查”，亮剑不含糊。根据校情，我们出台了校本化的《作业检查考核办法》《教学常规管理办法》比如：授课前未准备好课时教案，认定为一级教学事故；上课期间，非特殊原因离开教学场所，认定为一级教育事故；上课接听电话或发短信，影响教学工作，认定为一级教学事故；将学生赶出课堂或者长时间罚站，认定为一级教学事故；精神饱满地站着上课，坐着上课（因病除外）认定为三级教育事故；及时、认真、细致地批改作业，力争堂堂清，天天清，作业不及时批改或不符合批改要求，认定为二级教育事故；制定教育事故的认定程序和教育事故处理方案：教育事故有学校值日领导在日常工作检查中发现或有学生和家长反映；根据事故严重程度，分别有校长室或者教导处组

织调查，经事故仲裁小组确认后，根据本条例裁定处理意见，同时以书面形式通知当事人；确认教育事故，由学校教导处登记备案；对一级教学事故一经查实，将扣除当月师德师风，并扣除期末部分师德师风奖；二级事故见面谈话，限期整改；三级事故以友情提醒为主；凡发生一级事故者取消当年度评优资格。成立了教育事故仲裁小组。

根据学校常规十四条，事故处理小组在一学年中分别对两位教师，动了真格。按事故处理办法和程序及时剖析，或谈话或实施经济处罚，毫不含糊又不乏温情。并对其进行跟踪考察，进行案例分析。这样，把一切影响教学的不利因素消灭在萌芽状态，不让其蔓延，让所有教师铭记“教育不能没有规则”“教学常规就是生产力”。杜绝了歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，广大教师尊重学生人格，注重维护学生的合法权益，以诚心与奉献赢得赞誉。

五、注重灵魂锻造，学生身心俱发展

德育为首，多渠道地开展丰富多彩的活动。当前，德育教育的新理念、新招数风起云涌，新书层出不穷，但我们并不跟风追潮，力求实效。因为适合的才是最好的。

除了结合市、区活动以及传统节假日开展的活动，注重家庭、社会、学校三结合，构建育人网络，我们更多地把育人工作化为平时扎实的环节，落实在细小的环节中，因为在实施规范的过程中，一个全新的理念已深植于每一位教师的心中，那就是：“细节决定成败。”

1、细处入手，落实“六会”抓常规

学校地处城郊结合部，凌家塘农贸市场、物流板块、装饰城如日中天的商贸活动，千亩蔬菜地的开辟，带来了全国各地性格迥异、习俗不同的生源，学生在行为习惯、认识上存在偏差，规范的落实存在很大的差异。

针对这个现实，校德育领导小组会同班主任及各学科老师认真审视、剖析现状，归纳出目前在学生中凸显的问题，把《小学生日常行为规范》《小学生守则》的精神提炼、浓缩成“六会”：会吃饭、会走路、会排队、会做操、会整理课桌椅、会捡纸屑。并对每一条作出具体可行的解读，编成朗朗上口的儿歌让学生熟记于胸，同时利用争星榜每日对“六会”的执行进行检查记载。在“六会”执行中，要求每位教师增强岗位意识，既是指导者又是执行者，让学生在耳濡目染中受到潜移默化的熏陶，悄悄的把空洞的说教内化为学生规范的行为。经过大家的努力，学生的举手投足间多了分文雅，少了分顽劣，师生交往的言语间多了分热情，少了分木讷，对班集体多了分关心，少了分淡漠„„

2、与好书牵手，用书香浸润童心。

书似一个灵动跳跃的音符，能使人快乐，似一幅幅流光溢彩的画卷，能提升人的审美观。惟有书能使人开阔眼界，滋养心灵，丰富人生。因此，“让阅读尽早成为孩子生命的一件大事”这个理念已随着读书活动的开展渐渐地浸润到每一个孩子的血液中。

我们抓住教改的契机，适时与利用图书馆教育结合起来，让学生在学习怎样阅读的过程中，一并掌握利用图书馆技能，为学生传播相关的检索知识，使其具备选择知识鉴别知识和利用知识的能力，根据小学生的特点，分别举办了综合知识智力大比拼竞赛、趣味辩论赛、走近名人、走进《三国》我与“水浒108将”、读书征文、新书推荐、我与老师读书赛跑、我与父母读书赛跑、争当故事大王、故事续编等名目繁多、形式活泼的系列读书活动，强烈地激起了孩子们的好奇心和求知欲，直接调动了孩子们的读书兴趣，低年级的孩子们对于阅读相关书籍的兴趣也愈发浓厚了，高年级学生克服了阅读的盲目性，有针对性地选择与课堂学习和课外阅读所需的资料，做到课内与课外巧妙结合，使课内知识得到延伸，生活日趋充实。

3、构建家、校、社会教育网络。

建立红领巾农科院，小学生通过“蔬菜种植”课程，获得了本地常见蔬菜的基本知识及种植技能；小学生通过“红领巾农科院”培养了学生“爱科学、爱劳动” 的热情。我们以实践为主要环节，开展各类活动，如：收集农科小信息、讲农业科学家的故事、做农科小实验、读农科书籍等形式，努力调动广大学生的积极性，促使学生人人参加劳动，人人动手动脑，使学生养成了“爱科学、爱劳动” 的好习惯。

开辟德育基地，与敬老院、看守所、武警支队结成共建单位，充分利用校外资源，把民族精神、理想信念、公民道德、法律法纪一起注入到孩子稚嫩的心田，为孩子健康心理的养成奠定了坚实的基础。

开展“小手拉大手活动。”在城市长效管理过程中，每一个少先队员都真正发挥了主人翁作用，对父母及周边居民进行“保护环境，从我做起，从小事做起”

宣传发动工作，人人争做“环境小卫士”

我们的反思：

1、质量的高低并非完全取决于学校的规模和齐全的设备。惟有教师的发展才有学生的发展，学生没得到发展，教师就莫谈作为，学校就莫论地位。

2、“想到了”和“得到了”之间有两个字，那就是“做到”，想到了而没有付诸于实际行动，留给自己的只有遗憾；做了，没做足、没做实，没坚持，水过地皮湿，看着别人得到了，唯有向别人行羡慕礼的份。

3、“学而不思则罔，思而不学则殆”这不仅仅是用来教化学生的。教师不能把终生学习挂在口上，必须落实在每一天的工作中，教师必须养成反思的习惯。只有反思自己的教学行为才能使自己的教学更有效。

4、“不能没有规则。”

新的打算：

凭藉各级领导的关心与支持，把住发展机遇，提升自己的品牌。

1、教育质量是学校工作的生命线，依然以质量管理为抓手，以校本教研为依托，以课堂教学为主阵地，开展扎实有效的教学研究。

2、进一步推进团队建设，营造主动发展的良好氛围，让每一位教师增强积极发展的意识。

3、进一步营造书香校园，推进教师阅读工程，让每一位教师养一身书气，养一身静气，把学校读书工程落实到实处，进而推向深处。

2007-12

第二篇：度语文教学工作总结

[度语文教学工作总结]

语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的能力，度语文教学工作总结。当前的素质教育又向语文教育工作者提出了更高的要求，教师不仅要面向全体学生，而且要教书育人，在语文教学过程中培养学生各种能力，促进学生的全面发展。为了完成以上任务，在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论，深入研究教材教法，虚心向老教师学习。经过一段时间的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在高中语文教学过程中的教学工作情况的总结。

一、转变思想观念，面向全体学生

面向全体学生是素质教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。一个教师必须认识到每一个学生都是受教育的主体，每一个学生都是可以教育成才的对象。

1、语文教学无差生

面向全体学生必然涉及差生问题，相当一部分教师总是按照学生考试成绩的好坏把学生分成若干层次，那些考试成绩不好的，理所当然的被划为差生之列。而实际上，经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力，都有自己的闪光之处。有人善于遣词造句，有人善于布局谋篇，有人长于书面表达，有人善于口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言，有的只是语文能力处于不同层次上的一个群体，语文教学无差生。按照布鲁姆的教育理论，只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原来的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。

2、调动学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师，很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语文，一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文，激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全体学生，紧扣教材内容，设计出灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则，让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一开始可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚定学好的信心，让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。

3、授之以渔，求得学生主动地发展

最好的学问是关于方法的学问、善歌者使人继其声，善教者使人继其志、善学者事半而功倍，不善学者事倍而功半。帮助学生掌握科学的学习方法就可以让他们在知识的海洋里遨游。学生进入高中，首要的任务就是树立语文学习的大语文观，要放眼社会，放眼生活，处处留心皆学问，平时让学生坚持多读、多听、多想、多写、多说的五多做法，并严格要求，这样学生进入高中之后，普遍能够迅速掌握语文学习规律，形成自己独到的学习方法，进入语文学习的自由王国取得理想的成绩。

总之，老师思想观念的转变，会使每一个学生都感受到自己是受教育的主体，每一个学生都能享受到成功的喜悦，每一个学生的能力都能得到充分的发展。

二、发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生语文综合能力

教学目的的实现主要通过教学过程来实现，要想培养高素质的人才，教师在教学过程中要优化课堂教学结构，在授课教师要讲出个性，讲出风格，讲出精彩，讲出意蕴，为学生展示一个既得天独厚又异彩纷呈的世界，给学生以思考和启迪，促使学生积极学习、主动发展。

1、优化课堂教学结构

叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文教师充分认识到教材特点，整体把握教材，灵活运用，充分发挥教材的典范示例性，提高学生语文综合能力。在教材使用上，我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际情况入手，对教材进行一定的取舍，既节省了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。

《世间最美的坟墓》这篇散文，只抓住托尔斯泰墓逼人的朴素正是他毕生追求向往平民化、回归自然这一伟大人格的外化这一重点讲深讲透。莫泊桑的《项链》中外驰名，学生乐于阅读，但仅此一篇又怎能满足学生求知的渴望，我在讲解课文的基础上，又给学生补充了莫泊桑的其它小说如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外两位短篇小说巨匠美国的欧亨利，俄国的契诃夫作以比较，这样既满足了学生强烈的求知欲望，又丰富了学生内心世界。

2、把科学性和思想性密切结合起来，帮助学生树立正确世界观

课堂教学是实施素质教育的主渠道，它无疑也是对学生进行思想教育的主要阵地。首先在教学过程中，我充分利用语文课的特点，渗透思想教育内容。中华文明源远流长，语言文字博大精深，历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾、文天祥、谭嗣同等等，他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛;张衡、蔡伦、沈括，他们之所以历代被人们称颂，是因为他们依靠自己的聪明才智为中华文明做出了贡献;天山的壮丽，泰山的博大，黄山的神奇，三峡的秀美，内蒙的辽阔，都让学生心向神往，爱国的热情澎湃于胸中，工作总结《度语文教学工作总结》。其次，在能力培养的过程中，挖掘课文内涵，让学生从中领悟认识事物、分析问题的方法。《拿来主义》教会了学生如何对待传统;《〈呐喊〉自序》让学生看到了一个伟人对真理的不懈追求;《阿q正转》让学生了解了一个灵魂残缺之人的可悲;《师说》可以让学生摒弃盲目自大，养成求实好学的习惯。

在贯彻这一原则时，我努力把握科学性和思想性的有机结合，结合课文并从学生实际出发，使他们真正感受到文学作品中思想价值的魅力。

3、课内要求与扩大课外知识范围相结合，开阔学生视野

课文是个例子，在落实基础知识，培养基本能力的前提下，我注重扩充课外知识，开阔学生眼界，把博大精深的中华文化和缤纷的课外生活引入课堂，为语文教学注入了活力。每学期我都要结合课文教学引入一定数量的文言文，培养学生的文言文阅读习惯，丰富了学生内心世界。课堂上根据讲课内容随时提出紧密联系现实的问题，极大激发了学生思考习惯。并在课下引导学生阅读一些中外名著以及《中国青年报》、《光明日报》、《文汇报》等报刊的专题文章，让学生从中了解到社会，为走向社会打下了坚实的基础。

三、开掘写作源泉，提高学生语言文字运用能力

作文教学的目的在于让学生运用语言表达正确、丰富、深刻的思想。课文只是范例，是导游图，语文教学最终要落实到语言的运用上。学生写好作文，语言运用的基本能力和写作技巧是基本条件，更为重要的是学生必须学会思考，学会做人，有丰富的思想、高尚的品德。

1、养成思考习惯，为写作提供持久动力

文以载道，言为心声，语言是心灵的外化。很难设想一个不善于思考的学生，会写出内涵丰富、生动活泼的文章。教会学生思考这对于学生来说是一生中最有价值的本钱。这一名言充分揭示了思考的重要性。

生活中充满了哲理，认真反思生活，可净化灵魂;密切关注社会生活，可了解并认识社会，在课堂教学中我不断提出问题，并引导学生积极思考，极大丰富他们的思想。如在教《阿q正传》一文时，我提出我是阿q吗这一问题，让学生反思自己性格的弱点;教《药》一文时，我引导学生思考上医医国，其次医人的道理，让学生反思当今社会。

是要发展，还是要纯净空间，让学生认识到它保护环境的重要;你知道父母的生日吗，引导学生关心他人;中国足球腾飞说明了什么，从中悟出苦难与辉煌的含义。让学生在争论中学会了思考，摒弃了无用的牢骚。一系列密切联系人生和社会问题的提出，打破了高中生活的枯燥单调，调动了学生思考积极性，增添了高中生活的色彩，发掘出了写作宝库。

2、课堂作文与练笔作文相结合，提高写作效率

目前，作文教学还没有一套完整成体系的教材，作文教学也就成了高中语文教学的薄弱环节。我在作文教学中尝试了课堂作文与练笔作文相结合的方法，课堂作文抓规范抓时效，练笔作文抓基础抓思想，收到了较好效果。

课堂作文规范性要求必不可少，无规矩无以成方圆，必要的写作知识讲授和严格的时间要求，为学生写作提供了可遵循的规律。课堂作文紧扣人生思考、社会现实、课文内容、单元写作训练几个主要方面，力求让学生写出思想，写出生活。练笔作文重在抓基础，重在让学生通过作文去认识生活，去理解人生。形式不拘一格，这样一来练笔作文成了学生驰骋思想的原野，成了师生畅谈交流的渠道与平台。

规范化的要求，写作源泉的开掘，写作形式的灵活多样，极大地调动了学生写作的兴趣，变要我写为我要写，极大的提高了学生作文的积极性。

小结：人们常说中学教师难当，中学语文教师更难当，而我却在实际的教学工作中体会到了中学语文教师的乐趣，学生也在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力，在原来基础上有了长足的进步。我深信，一分耕耘一分收获，一分探索一分收获。只要努力去工作，积极去探索，一定会迎来高中语文教学灿烂的明天。s("

第三篇：度工作总结

2011年已经过去，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多，度工作总结模板。“忙并收获着，累并快乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，2011年的工作是难忘、印记最深的一年。工作职能的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，（包括工作上的适应与心态上的调整）压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在中心主任的领导下，在xxx网各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的各项工作。现将11个人工作总结报告如下：

一、能够加强政治思想、政治理论学习，坚定理想信念，做好个人工作计划，与党中央保持一致的重要前提，是保持奋发向上和与时俱进精神状态的动力源泉。

一年来，本人自觉提高学习积极性，以积极的态度参加“深入学习实践科学发展观”的教育活动；认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。树立了“讲工作、讲团结、讲奉献”，“只为成功找方法，不为失败找理由”的个人工作信念，成为自己“基础工作做牢、创新工作突破”的动力，不仅自己能认真学习、深刻领会，而且还利用多种渠道和途径，在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕网络运营为主题、把握灵魂、领会精髓。对完成运营任务更加充满信心，同时增强了深入学习实践科学发展观活动，树立了xxx网大品牌推广的主人翁责任感，工作总结《度工作总结模板》。

二、完成本职岗位工作的情况。一年来，我以负责的态度努力完成个人承担的各项工作，积极协助主任完成部门全部工作任务：

（1）积极想办法，克服各种困难到青岛海尔集团经过谈判协商，完成了xxx网在今年三月份全国“两会”期间，新闻中心用七台海尔电脑的赞助工作；

（2）较好的完成了xxx网在全国 “两会”新闻报道记者的后勤保障工作；

（3）按xxx部xx宣传司的指示精神积极配合主任完成了“2011年全国xxxx知识竞赛”前期和后期的各项工作，在启动仪式的当天协调央视网进行了现场视频直播；

（4）完成了xxx网资讯在其他商业网络媒体的使用、排查、统计、谈判、合同的签署工作；

（5）为了拓展xxx网的品牌和知名度，积极建设地方频道，目前近十个地级市xxx网地方频道开通；

（6）完成了“xxx日报手机报”合作公司xx我的网科技公司和xxxxx文化传播公司、xxx通信it公司的转换交接合同的签署工作；

（7）配合主任完成了对外协调迎来送往等日常的琐碎工作。

三、自身廉政建设和遵守纪律的情况。作为一名党员，一年来能自我严格要求，能自加压力，有忧患意识，有强烈的事业心和责任感，注重提高工作质量和办事效率，模范遵守劳动纪律和报社的各项规章制度，按时上下班，因我从事的是运营工作，经常加班加点，从不计较报酬，有奉献精神，在加强作风建设方面能做出表率。在工作中严格要求自己低调做人，高调做事，求真务实，善于与人共事，团结同志，能主动配合有关部门负责人完成工作。

四、存在的主要问题和不足之处。一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高；二是对下面办的频道调查研究比较少，懒于出差，存在着坐办公室多，到下边少的现象；三是如何在部门和岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。

第四篇：关于党员干部教育培训度(定稿)

党员干部教育培训制度

一、党员干部教育培训的重点内容

1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”胡锦涛同志科学发展观重要思想的教育；

2、党的基本路线和党的基本知识教育；

3、社会主义市场经济知识、科学文化知识和各种业务知识教育；

4、党的全心全意为人民服务宗旨和艰苦奋斗教育；

5、党规党法和反腐倡廉教育；

6、时事政治。

二、党员干部教育培训的原则

1、思想性原则，严格的党性要求；

2、鼓舞、尊重、关心和理解的原则，着眼调动党员的积极性、主动性。把严格要求和关心、爱护结合起来；

3、民主的原则，党内生活坚持双向和多向交流；

4、开放式教育原则，坚持把教育寓于各种有益的、有吸引力的活动之中；

5、充分发挥优秀党员的示范作用原则，借以影响、带动周围的党员；

6、坚持继承与创新相结合的原则，使党员教育工作充满生机和活力。

三、党员干部教育培训的方法

坚持党课教育制度；坚持党的组织生活会和学习制度；坚持党内评比先进、学习先进制度；坚持党内的谈心制度。

四、党员干部教育培训的要求

1、坚持学习理论与调查研究、总结经验、研究问题、指导工作相结合的学习方式，把学习理论同研究解决改革、发展、稳定中的重大问题结合起来，同加强领导班子思想作风建设结合起来。

2、要结合自身的工作职责和特点，带着课题深入基层，深入实际开展调研，加强实践的理论指导。

3、每年至少写2篇以上学习体会文章、调查报告和1.5万字的读书笔记。

4、推行“5＋1”、“7＋2”学习制度。即每周的双休日安排一天，上班的七小时外，每天抽出两个小时进行学习。

5、要把平常学习与培训学习情况作为本人工作总结的主要内容。

6、采取书面测试、民主测评、查阅笔记等方式，对党员干部学习情况进行考核评估，建立党员干部学习档案，合理运用考核评估结果，把党员参加培训学习的情况和学习成果作为对党员干部测评的重要依据，与党员民主评议、先进评比挂钩，促使党员干部提高学习深度，提高学习效果。

新东社区管理服务中心二0一三年一月

第五篇：教育三十七度二

《教育三十七度二》读后感

拿到这本书时，觉得书的名字很有意思，三十七度二，什么意思呢？原来三十七度二，是爱的温度，人的正常体温是三十七度，爱使人的体温微微上升，发了点烧，但未生病，这个涵义实在隐蔽，也让我对这本书产生了兴趣。打开书我被书中的每一个教育案例和演绎的哲理深深地吸引住了，书中引用了许多小故事，通过故事分析，深刻地阐述了一个合格的教育工作者所应做到的几条规范：教师要忠诚党的教育事业，承担起教书育人的责任；要爱岗敬业，关心爱护学生并尊重学生；要认真地、持之以恒地钻研业务；正确施教，要因材施教。“一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，撒上些荞麦种子也能开花。因为一块地，总会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成......”这是文中一位母亲简单而朴素的回答。“如果中国的教育工作者，中国的家长都具有这种教育的智慧而少一些教育的功利，我们会少多少厌学的孩子，少多少自杀的悲剧，我们的孩子会多多少童年的快乐。”这是作者由衷的言说。教育，是需要三十七度二，教育三十七度二，是多好的教育方法啊！

责任是爱，不是包袱；作为教师充满责任心是必须的，但是真正在工作中体现出责任心是非常难的。他要求教师不能有任何借口，要忠于职守，不断地完善自己，踏踏实实、勤勤恳恳，尽心尽力，才能圆满地完成教书育人的工作，才能称得上有责任心。

一个教师做到了忠诚党的教育事业，具有责任心的同时，就一定要敬业，要有爱心，要认真研究教育教学方法。因为敬业是成功的基石，所以我们在工作中，要认真研究每一个细节，关心爱护每一个学生。作为教师在传道施教的过程中，教会学生做人的道理、方法、准则，注重诚信教育、感恩教育、体验式教育、挫折教育，培养学生的自信心，培植学生的信念，使学生树立远大的理想。同时教师要有渊博的知识，选择恰当的教学方法，教会学生谋生的本领和学习的方法，做到学高为师，身正为范，深刻理解教育的内涵，因为教育是一个教师的天职，所以教师要忠诚党的教育事业，爱岗敬业，要有高度的责任心和爱心，认认真真钻研业务，踏踏实实教书育人，做一个合格的学生满意的教师。

在读书的过程中我反思自己的教育工作，审视自己存在的差距，在教学过程中不断改进自己的不足。三十七度二是人体最适宜的温度，学校、教师就应为学生提供最适宜的教育环境与教学方法，使学生能健康快乐的成长。教育的态度不应高烧，应该是有激情的理性，是一个灵魂对另一个灵魂的态度。我们应该带着爱和责任、忠诚而有激情的对待教育。爱是教育永恒的主题，有爱的教育才是丰满的真正的教育。学生“心海”浩瀚；教育博大精深，教师应需以“心”为舟，运“思”为桨，才能让学生在我们的引航下执着梦想驶向理想的彼岸。