第一篇：顶岗实习教研课总结：抓住青藤
顶岗实习教研课总结：抓住青藤
厉兵秣马准备了好几天，今天终于要上战场了。今天，是我的全校数学教研课。今天，也将检验这一周来我努力的成果。冰凉的空气渗透进我的每一个毛孔，一股莫名的力量在身体里作祟。
今天要讲的课程是四年级下册《乘法分配率以及其简便算法》。按照我的教学设计，我准备按照以往的思路按部就班的讲解。首先是温故。通过复习，回顾上节课知识，再进行一个简单的过渡，引出新的知识。继而进行新知识的讲解。我现在在尝试采用杜郎口的教育模式，大部分的时间交给学社讨论，思考，交流，回答，探索。最后，进行课堂小结。时间以及过程在备课的时候似乎已经无懈可击，渐臻完美。然而课堂的多变性与无法预设性打乱了计划。结果，课堂上有一个小的问题没有讲解完成。
下课后，照例进行教学研讨。在我的指导教师以及数学组组长闫老师的组织下，教研会开始。我首先针对本节教研课阐述了自我不足的认识。然后，每位老师都热情的向我提出了宝贵的意见与建议，我感到受益匪浅。同时，老师们对我的努力作了肯定，更加坚定了我的信心。
忘了哪位哲人说过这样一句话“每一件事都是从想法开始，所谓真相只是你个人的解释”。想要做好一件事情，只有用心。想是做的前提，做事成功的基础。来到这里，我想每个人都会有一个梦想，而且都应该有一个梦想。当我们白纸黑字写下的那一瞬间，梦想就会变成目标。当我们把目标分为几个步骤时，目标便会成为计划。只有在我们行动的时候，计划才能化为现实。初为人师，面对的困难以及挫折无疑是繁若星辰。然而有了压力，才有动力。我们生命中的成功，不是有我们能承受多少压力来决定，而是由我们欢迎生命中的多少压力，以及我们承受压力的程度来决定。面对压力，我们应该强大自我，对它微笑。
前面的路还要坚实的走下去。梦想照耀着的地方，是我们绽放青春的乐园。为了未来而努力，不舍不弃！抓住青春的青藤，在那头，有希望……
第二篇：顶岗实习教研课体会
顶岗实习教研课体会
促进教师之间的相互学习与交流，更好地提升教学水平，今天我们学校照例进行了每周的教研课活动。授课老师是我的指导老师，同时也是学校数学组组长闫艳景老师。校长以及全校数学老师听课并学习。一堂优秀的数学课有秩序，有组织的在不知不觉中画上了符号。
下课后，各位教师坐在一起针对本节教研课进行了教学研讨。校长首先发言，提出了这节课的感受。其后，每个人都相继对此发表了自己的看法。这节课讲的内容是四年级下册第三单元“因数末尾有零的乘法”这一节。因为昨天我讲也教授了这节课，所以感受颇丰。首先，闫老师对于课堂时间的安排与把握值得我学习。因为经验尚浅，所以我经常会有拖堂的情况出现。课堂的秩序控制不好，就会耽误上课进程。由于我接的四年级二班是学校出名的乱班，班里学生在频繁的更换数学老师的情况下变得越来越顽皮。所以我想要想带好这群桀骜不驯的学生，必须从纪律下手。
第二，教学过程中的细节问题。比如一道竖式计算题，老师会指派两名同学去黑板板演，这样做的目的是让两个同学的做法有很鲜明的比较性，进而加深学生们的印象。再如老师会抓住机会对上课表现良好的学生，尤其是平时纪律不好的孩子进行表扬，这样既促进该学生遵守纪律的自觉性，又起到了榜样作用，让其他学生效仿，争取得到老师的表扬。
第三，教学的方法。由于时间控制不好，也就进而导致了一些教学计划不能完成。课末总结是提高教学效果的很有效的方法。通过一节课的学习，学生们学习了知识，然而贪玩是孩子的天性，课下他们很少会及时做好复习工作，所以很有必要在一堂课的结尾进行小结，从而巩固新知识，加深印象。
第四，教学的模式。现在新课程标准要求老师把课堂真正交给孩子，使孩子成为课堂的主体，教师由原来的演员身份变为导演，充当好教学的参与者与引导者角色。而杜郎口教学模式便是我们学习的楷模。在闫老师的课堂上，小组合作的模式应用的效果很好，我想我也应该尝试在我班开展这样的模式。
综合而言，我的最大的不足便是缺少经验，缺少对学生认知与知识水平的了解以及对整个教材之间的连贯性与联系。不过，我一定会努力。责任在肩，动力无穷。我把它当作了一项挑战，是的，我要挑战自我，提升自我。在今后的教学过程中，我一定会虚心学习，努力学习，争取做一个合格的魅力教师！
第三篇：顶岗实习总结
顶岗实习总结
半年实习时间，在不经意间就从手中溜走了，在这期间有太多太多东西值得记住了，比如我的学生。第一次体会到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。
还未来实习顶岗前，我便满怀期待，当然我也想过其中的困难。但我相信“有志者，事竟成”，我一定会坚持到最后。
我在榆次区北田镇巩村实习，学校规模不大，全校共98个学生。他们大部分都很活泼，有一部分学生比较内向。我很感谢巩村学校为我搭建了一个教学的平台，让我亲自实践，提供教学经验。我要珍惜这次难得的机会，多多积累教学经验，为未来的教师职业奠定基础。下面，我对半年的顶岗实习工作作以下总结：
一、思想观点方面：
作为一名大学生，作为一名未来教师，享受青春的赞誉，拥有求知向上的精神，是国家的未来的建设者。在实习期间，我肩负起我的使命，认真踏实，严谨努力，我十分珍惜这样来之不易的好机会。力求把工作做到最好，我在学校学习了就为了成为一名教师不断的锻炼自己，只为自己在踏入讲台上没有那么费力，这次的实习，我主要教授五年级语文和英语，并担任五年级班主任。在大学期间，我所学的专业是教育学，经过自己的认真踏实的学习，具备了良好的专业知识，但是由于实践不足，离合格的教师还很远，我还需不断的努力。
二、教学工作方面：
1、听课
来到实习地点，直接进入的忙碌的实习生活，对于一个完全没有教学经验的人来说，踏上真正地讲台又是完全不一样的，在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与真正的教学是有很大不同的，你面对他们的突发状况是该采取的措施，你怎么把知识有张有节的传授给学生，多大难的难度他能接受，得不断的观摩和学习才能了解。我想周围的老教师学习，一有空就去听他们的课；不懂得地方及时请教他们。
2、备课与上课
听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。上课量比较大，一星期有20节课。首先当然是要自己构思教学设计，备课，准备课件。
我的第一次上课是讲五年级语文《只拣儿童多出行》。当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特别是学校有经验的教师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
三、班主任工作总结。
在这几个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等，让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。以下是我对班主任工作的总结：
首先，必须要树立良好的班风和学风。一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说： 无规矩，不成方圆。一个班级的纪律，也就是一个班级的规矩。班级没有纪律，学习就不能正常而有秩序地进只有班级有规矩才可能有序的进行下去，一个班，同学之间都会相互学习，有个良好的学风是一个积极良好班级的表现和必要条件，因此首先要树立良好地班风学风，加强纪律管理。
其次，选好小助手作为班主任，要认真选好班干部，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对集体有着以点带面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培养班干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律积极向上的班级体。
再次，了解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的头一周内，我通过其他任课老师了解情况，课下询问每一名学生的情况。找学生个别谈心，悉心观察等方式，努力了解学生的基本情况，包括学生的学习现状、优秀生，家庭情况和后进生等。利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。然后，作好计划、繁而不乱古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。做任何事都要有有计划的进行，如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。在实习期间写一份详尽的计划对我的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多最后，奖惩要公平。用奖罚作为提高教学效率，建立课室及校园秩序的工具，是教师必须掌握的基本功。重要事项的奖罚准则，大抵学校都会写得清楚，但是作为一些学生的小错小误，不可能都要学校处理，班主任也会具备一些技巧，公平的奖励与惩罚，是令奖罚这一工具发挥正面的功效首要原则。奖罚不公，在学生眼中，是无可饶恕的罪过；这样的老师，日后无论说话多动听，做事多勤快，学生只视作掩饰错误，欺骗感情的补救举动，终归失去学生的信任。
四、教育调查和研究
课堂教学是当前学校教学的主要形式，在可以预见的将来，它仍将是学校教学的主要形式。但是，我们现在进行着的课堂教学，却又存在着不少的弊端。它严重地影响着课堂教学效率的提高，影响着教学质量的提高。所以我们小队积极响应学校的安排，认真做好每一次活动。为了使大多数教师尽快适应三步导学模式，转变教学观念,提高课堂教学效益，更好的课堂教学，所以本次调查分两方面进行，一是调查教师，而是调查学生。两方面都采用了调查问卷的方式。调查内容主要针对课堂教学，包括学生的学习热情、课程体系安排、教学互动程度、教学方式、学生的约束机制和课堂教学评估等几个方面。
经过这次调查我们发现学生还是喜欢餐桌教学这种教学模式的。学生们普遍认为其主动性得以发挥，课堂上有了新的生成,学生的思维也更加的积极和活跃了，善于放手的教师，学生在课堂上能描述自己的体悟，学生有了真情实感的流露，而不是照本宣科地读教材，有时课堂可以出现一番争论，生动活泼而又其乐融融，学习活动是一种享受。
真正实现让每位学生都学习，让每个学生都进步。这是餐桌式教学的优势，也符合实际。尤其是我们班学生之间差异较大。有优秀生，也有学习相当困难的学生，在低年级养成的不良学习习惯很难改变，总之“后头”很大，基础很差，只靠教师的力量显得很微薄。分组教学可以适当弥补其不足，通过小组互助，加上老师的奖励机制，可以解决一些问题。
其次是：学困生是可以学会一些简单的知识的。学困生通过自学和帮扶多少可以学点东西。尤其是课堂活动，学困生比成绩优秀的学生参与积极性高。学困生群体中活泼好动的居多，展示过程中它们显得很从容，虽然时常会出现一些不尽人意的地方。总之，优秀生在辅导学困生时会对学习内容理解的更深刻，学困生也不像以前无所事事，能够学些东西，教学相长，共同得到提高。所以，每个学生都学习，每个学生也都能有所进步。这样的课堂也少了许多不和谐音符。原本好动的孩子们有了活动的时间和空间，有了自己交流的机会，不遵守纪律的学生少了，自然，顶撞教师的也就少了。
半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短五个月，但是我却收获了课堂上从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业知识的能力，还有七分是表达和传授的能力。如果你专业知识很深厚，但是表达能力很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。初中的知识点相对来说难度不大，但是要求很精确。而且作为老师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受，学起来不那么痛苦，这也很关键。教育是一个互动的过程，老师认真投入教学，学生积极热烈的配合，这是一种很开心很自豪的过程！实习虽然很辛苦忙碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢巩村学校给了我一次这样的经历，也感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助。
第四篇：顶岗实习总结
顶岗实习报告
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
我的工作是一名销售，我主要就是联系客户对客户宣传我们公司的一些产品，还有就是在外跑一些业务。
在公司要进行新的市场开发的时候，在市场部人手不够的时候，也为了培养新员工的销售能力,往往是服从调动，积极的参与市场调查当中，进行市场调研工作，同时给我们分配工作任务，下达为期一个月的目标任务，所以被调入到门店进行为期一个月的培训。其中最主要原因的是要为了配合门店的练兵活动，推动门店销售人员的销售能力的提高，使大家掌握基本的销售原理，并运用到日常的销售工作中去，有意识地提高销售技巧，在这个过程中也是有很多的学习，不管怎么样，在哪个部门都有很多的新知识学习，不断的丰富自己，这样能够更多更好的了解公司的情况和工作上的一些业务，以便于日后对自己的工作开展做经验积累。
作为一名毕业生，毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求。
回顾这这几个月，自己的工作情况，扪心自问，坦言总结。在诸多方面还存在有不足。因此，更要及时强化自己的工作思想，端正意识，提高销售工作的方法技能与业务水平。
首先，在不足点方面，从自身原因总结。我认为自己还一定程度的存在有欠缺强力说服顾客，打动其购买心理的技巧。作为一名销售人员，我们的首要目标就是架起一坐连接我们的商品与顾客的桥梁。为公司创造商业效绩。在这个方向的指导下，怎样用销售的技巧与语言来打动顾客的心，激发起购买欲望，就显得尤为重要。因此，在以后的销售工作中，我必须努力提高强化说服顾客，打动其购买心理的技巧。同时做到理论与实践相结合，不断为下一阶段工作积累宝贵经验。
其次，注意自己销售工作中的细节，谨记销售理论中顾客就是上帝这一至理名言。用自己真诚的微笑，清晰的语言，细致的推介，体贴的服务去征服和打动消费者的心。让所有来到我们店的顾客都乘兴而来，满意而去。树立起我店工作人员的优质精神风貌，更树立起我们优质服务品牌。
最后，端正好自己心态。其心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务必竭尽全力。这种精神的有无，可以决定一个人日后事业上的成功或失败，而我们的销售工作中更是如此。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀，那么他就掌握了达到成功的原理。倘若能处处以主动，努力的精神来工作，那么无论在怎样的销售岗位上都很难有所建树。
实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的的实践环节。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的3个月实习，我将受益终生。通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的工作的有了一个新的开始。实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
我负责销售，不要小看这只是看上去简单的销售，其中还真有学问。以前只是看别人做销售，觉得很简单，自认为不就是卖东西吗？没什么可难的，其实不然。刚开始只能跟着同事看他们怎样做销售从中学经验。这里就要把自己在学校学到的诸如商品学、经济学、市场营销、消费心理学等知识和实践结合起来用在里面。在销售中有很多是课本上学不到的经验，就像销售时要注意语言技巧，分析消费心里，虽然实习时间只有短短的三个月但相信对我今后工作尤其在销售方面有了一个很好的开始！从实习到现在让我知道了对待工作绝不能马马虎虎,随便了事.因为我现在已经是成年人了,要对所做的事情负责,要踏踏实实地工作,虚心请教,刻苦钻研,努力发挥自己的潜能,这样才能进步,也更容易地被用人单位接受以至留用,否则,便会失去就业的机会.不断地向他人学习.一个人的知识和本领是很有限的,要想使自己的知识和本领不断提高,就需要向他人学习.每一个人的周围都有很多很有才华的人,他们就像一本无字的书本,因此,我们要仔细分析每一个人的优点,并把他们作为自己的学习榜样.在这段时间里，我学到了许多书本上学不到的东西，虽然一开始有些单调,有些无聊，但毕竟也让我学到了许多。我也觉得做任何事情都一样，只有开心地去做才能把事情做好。
本次实习，共持续了三个月，不算长，也不算短。虽然我所做的和所学的计算机专业门户不对，但我还是有很多的感悟。
我证明了自己的价值。至少我知道，如果我现在就出去工作，是一点也不用担心自己的就业问题了。剩下的时间，我只能是做的更好，学的更多，让自己的砝码更重，找一份更好的工作。与其共同发展，这样势必制约其长久的发展，这也正是武汉经济缺乏活力的原因。
另外虚心请教是做好工作的前提，实习是走上社会的第一步，实习可以积累工作经验，而虚心请教是积累工作经验最直接的途径，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虚心地请同事，在他们耐心的教导中我不断走向成熟，也积累起一定的工作经验。
以上是我的毕业实习报告书。总而言之，此次顶岗实习的机会来之不易，工作的经历也来之不易，也相信此次实习会令我终身受益。
第五篇：顶岗实习总结
顶岗实习总结
回想整个过程，三个月来，他们虽然令我生气、令我失望过，但是他们一直都配合我的课堂，配合我的教学和管理。虽然有时候我对他们要求严格，也曾经严厉地批评他们，但是最后他们还是不舍我的离开，用他们各自不同的方式表示挽留，会为了我的离开精心的准备欢送会，说是为了表示对我的感谢。不管怎么样，他们不是最优秀的，在学校领导老师们的眼里，他们甚至就是最差的，但在我心里他们是最棒的，因为他们会付出，会努力，虽然不是为了学习，但他们还是像曾经那么热爱班集体，像爱自己的家一样。我觉得这就足够了，对于我来说，我也爱他们，爱这个班，爱我平生所带的第一个班级。
也许我没有相别的实习的同学那样经历过多少轰轰烈烈的事迹，没有能够让我教的班级考出多么好的成绩，也没有在离开的时候经历泪如雨下的不舍，我只是以平淡的心情开始，认真的对待和经历了整个过程，并以同样平淡的心情结束和离开。
不是没有感觉，只是把那份最深厚的情感埋在了心底。我也不舍。但我只想选择以最平淡的方式放飞这一次人生最宝贵的历练和收获，并存一份珍贵，带着它继续接下来的风风雨雨。
点击咨询 