第一篇:数控技术应用专业教学总结2012
数控技术应用专业
2012年度教学总结
数控技术应用专业2012年度教学总结
2012年数控技术应用专业全体教职工继续深化教学改革,狠抓常规工作。在学校领导的关心和支持下, 以教育局工作要点为指导,以培养和提高学生综合素质为主线;以创和谐校园为重点,结合本专业开展教育教学工作的需要,开展了一系列工作,充分发挥教师在学生中的引导作用。经过学校领导和全体教职工的共同努力,较好地完成了各项工作。
一、指导思想:
以教育局工作要点为指导,从素质教育的要求出发,以提高教师自身业务素质和教育教学能力为前提,以全面实施新课程改革,大力开展教研活动为载体,以全面发展学生的综合素质为目的,以全面提高我校的教学质量为宗旨,科学规范实施目标考核细则,努力开创专业教学工作的新局面。
二、本年度教学工作任务和目标:
(一)加强教学工作管理,完善、调整并落实好教学工作考核机制。
(二)全面提高教学质量,确定教学质量标准。
学生公共课平均要达到70分,及格率要达到90%,优秀率达30%。基础理论课平均分要达到75分,及格率要达到85%,优秀率达25%。专业课平均分要达到70分,及格率要达到80%,优秀率达20%。
(三)进一步做好教师引进工作,开展校本教材的开发。
三、本学期主要工作要求及完成工作任务的概况:
(一)加强教师培训工作,抓学习,督练功,搞培训,促进教师业务水平的提高。
1、组织教师参加进修部门组织的学习,及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技术和教学方法。
2、组织好教师的业务学习,积极开展教师自我学习,团队学习,学习内容为新课程理论及《大纲》和教材。学习理论要与备课、课堂教学实际结合起来,在教材挖掘上要吃透教材,驾驭教材。不定期的进行业务测试,重点考察教师对教材的理解和掌握程度。
(二)加强听课管理,促进领导、教师业务水平的提高。
主管教学领导深入课堂指导教学工作,检查性听课侧重于随机听课,听后看教案,让讲课教师谈教学设计,谈教学反思,重点解决备课与上课脱节的问题。此外,听课侧重指导性和研究性听课,做到了指导及时、评价公开、公正、研究有价值。
(三)、优化教学结构,大力开展教研活动。
本年度,加强校本教材开发的力度,着重在课程教学目标的落实、学生学习方式的转变和师生评价方式的改革等方面作出深入的探索,并让教师感知现代信息技术在课堂教学中的作用。
1、集体备课:
各层次的集体备课均要按“项目教学法”进行操作。
2、教研课活动:
积极开展教研活动,活动主题要紧紧围绕本年度的教研目的进行。研讨的学科有:机械基础、数控加工技术、数控加工工艺学、数控加工中心编程与操作实用、仿真软件训练等学科。
(四)、加强教学工作全程管理
1、严格执行课程计划,科学、合理地编制课程表。按《课程计划》开齐学科,开足课时。突出抓好课外活动类课程的设置。
2、在教学过程中,加强备课、上课、评价(作业)、考核的管理。
(1)、备课
书写要工整,数量上要保证一周储备课,严禁备堆课。
教案编写上,在常规要求基础上强调的有以下几点:
①、教学目标制定要科学、合理、符合实际,叙述要明确,要从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个维度制定。
②、教学流程要落实教学目标。
③、各种课型(新授、练习、复习、测试)课的课堂教学结构要符合常规要求。
④、新授课的教学过程各环节用语要统一使用:激趣导入;起点检测(或预习检测);探究新知;训练反馈;回扣目标。
(2)、上课
立足体现启发式教学模式,利用一切可行手段组织好课堂教学,做到课堂教学环节齐全、内容充实,准确完成课堂教学设计,注重教学艺术,准确传授知识,注意培养学生能力,正确运用教学手段和方法,与常规教学结构上相同,突出各环节的分层指导。
实习的管理及实习教学工作:
(1)组织学生学习各项操作规章制度
(2)凡是分组实习,必须让学生动手操作,培养学生的实践操作能力。
(3)分工种实习,实习教师要有课题、时间的安排、分步要求、课题完成标准。
(4)实习车间有实习指导教师和维持纪律的教师,保证实习安全
(五)、加强教师引进工作,开展校本教材开发工作
(1)今年通过公开招聘考试,引进数控专业教师张丽莉和张晓东两名,新聘任教师具备教师资格证、技能等级证,完全符合中职学校“一体化”教师的要求,更好的满足开展学生理论教学和实训教学的要求。
(2)本年度,我专业引进的半轴管头项目正式投入生产,该项目是由专业带头人刘世忠老师负责引进的。随之配合进行的是校本教材《典型零件工艺分析与加工实训》的开发,现校本教材的开发已经进入审核阶段,有望于明年开始在专业内部试用。
四、保证措施:
(一)、加强信息反馈工作
采用全面检查和不定期抽查,通过教学工作的检查,及时掌握教学各环节的情况,有针对性地进行调控,以保证教学任务的顺利完成和目标的实现,充分调动教师教学工作的积极性,及时发现问题,及时解决问题,堵塞漏洞,更好地提高教学和管理质量。
(二)、建立激励机制:
本年度,根据《教师量化考核细则》,从上课的质量和数量以及教师的工作态度进行量化,突出过程性管理。
五、今后工作的设想和计划
总结过去的一年,我们数控技术应用专业的教学、科研工作提供了良好的基础。因此,在新的一年里,我们一定加强团结,做好传帮带工作,下学年工作计划如下:
(1)、充实完善精品课程内容,高起点,严要求,保质保量完成精品课程的建设。
(2)、作好科研的分工项目,开展课题的开题准备与实施。
(3)、积极开展教学的研讨,理顺教学大纲,为数控技术(三年制)教学的开展作准备。
千里之行,始于足下,立足岗位,开拓进取。注重数控技术应用专业教研室的和谐,有了团结就有了稳定,有了稳定才能发展,在各位教师的努力下,在工作中不断总结、提高,本专业的工作取得了较好的成绩和效果,为下一阶段的工作奠定了坚实的基础。
第二篇:数控技术应用专业教学总结2010
数控技术应用专业
2010教学总结
数控技术应用专业2010教学总结
2010年数控技术应用专业全体教职工继续深化教学改革,狠抓常规工作。在学校领导的关心和支持下,以培养和提高学生综合素质为主线;以创和谐校园为重点,结合本专业开展教育教学工作的需要,开展了一系列工作,充分发挥教师在学生中的引导作用。经过学校领导和全体教职工的共同努力,较好地完成了各项工作。
一、指导思想:
以教育局工作要点为指导,从素质教育的要求出发,以提高教师自身业务素质和教育教学能力为前提,以全面实施新课程改革,大力开展教研活动为载体,以全面发展学生的综合素质为目的,以全面提高我校的教学质量为宗旨,科学规范实施目标考核细则,努力开创专业教学工作的新局面。
二、本教学工作任务和目标:
(一)加强教学工作管理,完善、调整并落实好教学工作考核机制。
(二)全面提高教学质量,确定教学质量标准。
学生公共课平均要达到70分,及格率要达到70%,优秀率达15%。基础理论课平均分要达到70分,及格率要达到70%,优秀率达10%。专业课平均分要达到70分,及格率要达到65%,优秀率达10%。
三、本学期主要工作要求及完成工作任务的概况:
(一)加强教师培训工作,抓学习,督练功,搞培训,促进教师业务水平的提高。
1、组织教师参加进修部门组织的学习,及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技术和教学方法。
2、组织好教师的业务学习,积极开展教师自我学习,团队学习,学习内容为新课程理论及《大纲》和教材。学习理论要与备课、课堂教学实际结合起来,在教材挖掘上要吃透教材,驾驭教材。不定期的进行业务测试,重点考察教师对教材的理解和掌握程度。
(二)、优化教学结构,大力开展教研活动。
1、集体备课:
各层次的集体备课均要按“项目教学法”进行操作。
2、教研课活动:
积极开展教研活动,活动主题要紧紧围绕本的教研目的进行。研讨的学科有:机械基础、机械制图、数控加工、CAD/CAM等学科。
(三)、加强教学工作全程管理
1、严格执行课程计划,科学、合理地编制课程表。按《课程计划》开齐学科,开足课时。突出抓好课外活动类课程的设置。在教学过程中,加强备课、上课、评价(作业)、考核的管理。
(1)、备课
书写要工整,数量上要保证一周储备课,严禁备堆课。
教案编写上,在常规要求基础上强调的有以下几点:
①、教学目标制定要科学、合理、符合实际,叙述要明确,要从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个维度制定。
②、教学流程要落实教学目标。③、各种课型(新授、练习、复习、测试)课的课堂教学结构要符合常规要求。
(2)、上课
立足体现启发式教学模式,利用一切可行手段组织好课堂教学,做到课堂教学环节齐全、内容充实,准确完成课堂教学设计,注重教学艺术,准确传授知识,注意培养学生能力,正确运用教学手段和方法,与常规教学结构上相同,突出各环节的分层指导。
(四)实习的管理及实习教学工作:(1)组织学生学习各项操作规章制度
(2)凡是分组实习,必须让学生动手操作,培养学生的实践操作能力。(3)分工种实习,实习教师要有课题、时间的安排、分步要求、课题完成标准。
(4)实习车间有实习指导教师和维持纪律的教师,保证实习安全。
五、存在的问题和经验教训
尽管教研室在本学期做出了许多工作,但常感到力不从心,导致有的工作不能够按照设想高质量的完成,主要原因一是教研室团结力量不够,二是老师增强了科研的意识,但不知道从何入手。
千里之行,始于足下,立足岗位,开拓进取。注重数控技术应用专业教研室的和谐,有了团结就有了稳定,有了稳定才能发展,在各位教师的努力下,在工作中不断总结、提高,本专业的工作取得了较好的成绩和效果,为下一阶段的工作奠定了坚实的基础。
第三篇:数控技术应用专业数控技术课程教学总结
数控技术2014年春工作总结
这一学期我一直从事实习教学工作,工作上勤勤恳恳、兢兢业业,从没有丝毫的懈怠和马虎,实习教学认真负责,备好每一节课,上好每一节次课,在教学工作中做到口勤、手勤、腿勤,时时刻刻高度关注学生和设备的安全,经常亲自排除可能的事故隐患。一年来在工作中没有发生过一次安全事故,圆满的完成了四个班的实习教学任务,鉴定通过率百分之八十。是一个学生尊重和信赖的老师,成绩虽微不足道,但感慨颇多。下面我对自己一年来的工作做一个回顾和总结。
平时注意提高自己专业技术知识。常常利用课外时间,翻阅大量专业书籍,将与教学有关的内容与实习教学相结合,整理出一套适合本院设备条件和学生水平的实习教学课题,使实习教学效果大大提高,并降低了实习成本,节约了实习原材料百分之三十。例如:在实习教学中,将中级工模拟件的外圆和螺纹长度减小到原来的二分之一,练习件
(一)实习完成后在练习件
(一)的基础上设计练习件
(二)的尺寸,依此类推。
在实习教学中,注意向有经验老教师和同事学习,并结合自己教学经验,研究设计出一些较好的实习课题。例如:钢制葫芦练习和陀螺练习,既能激发学生的学习兴趣同时又能提高学生实习操作技能水平,取得了很好的教学效果,得到了领导和学生的一致好评。
我平时积极参加学院组织的教研活动,向同事们学习教学心得和经验,翻阅了学院图书馆大量相关专业书籍,作成读书笔记,平时上网查询专业知识和本专业最新动态,与同事们交流研究,共同学习、共同提高。平时利用业余时间去天津图书大厦等地,购买回了大量专业技术书籍。很多重要的书籍购回多本,回来和同事一起研究。将书中一些比较好的课题总结出来,在实习教学中应用,取得了有效提高学生技能又节约实习材料的双赢的效果;将教研活动中总结出的学生管理经验应用与实习管理之中,取得了良好的效果。
我在教学中认真钻研业务,对技术精益求精。在工作实践中刻苦学习。擅长运用宏程序进行数控加工,在工作中总结出数控快速加工多头蜗杆和多线梯形螺纹法,提高了我校教学质量。具体方法是:运用G92指令编程,每次将刀尖x向、z向同时斜向进刀,先向左侧斜向进刀至粗加工规定槽宽,如此反复呈“s”型下刀,与传统代码加工相比,具有如下特点:(1)两侧刀刃均匀承受切削负荷,车刀两切削刃磨损均匀,大大减小了扎刀、让刀现象。(2)缩短了加工路线,节约了工作时间,提高了生产效率和教学质量。
平时对于工作中存在的问题,和同事们一块研究,集思广益,找到有效的解决办法。如在实习中发现学生一开始实习机床快速倍率100%易出危险,共同研究出了先将机床刀台放到机床中间,然后把机床快速倍率修调到25%,从而大大减少了安全隐患。
平时注重与学生交流,询问学生技能掌握情况,及时发现学生对本课题的掌握程度,对于学生不易掌握的技术难点和技术要点,重复讲解,加深学生印象。并将这些情况进行总结,在下一届学生的实习中作为重点进行强调,取得了较好的教学效果。
踏踏实实做人、兢兢业业做事是我的座右铭。在我们邢台技师学院快速发展的关键时期,我会一如既往地努力工作,为数控实习教学添砖加瓦。同时恳切的希望各位领导和同事对我工作中存在的不足之处,给予帮助和指正,以使自己综合素质进一步提高,为把我校建设成一流的职中学校而奉献自己的一切。
小河职业中学——李杰
第四篇:数控技术应用专业个人简历
数控技术应用专业个人简历范文
数控技术应用专业个人简历范文
姓名: 丁XX
性别: 男
出生年月: 1986-11-21
民族: 汉族
现居住地: 浙江省/宁波市
婚姻状况: 未婚
学历: 大专
毕业学校: 江西机电职业技术学院
专业: 数控技术应用
手机:
电话:
电子邮件:
自我评价有激情,有创意,善于发现问题,热爱学习,有团队精神
教育
2003.9 ~ 2008.7 江西机电职业技术学院
主修专业: 数控技术应用
学历: 大专
描述:
专业主修课:机械制图、公差课程设计、机械制造与设计、工程力学、金属工艺学、信息技术基础、冲压工艺与模具、数控编程、数控原理、机械维修、机械制造基础、数控机床维修、数控机床电气控制、电子技术基础.AutoCAD、Pro/E、在校担任副班长,2007江西省省级三好学生.多次荣获学院奖学金(特等奖一次,一等奖一次,三等奖二次).学院技术技能竞赛队队员技能专长
计 算 机: 数控加工中心高级证书,CAD证书,PRO/E证书,数控编程
语言水平:
英语:有一定的听.说.读.写能力
工作经验
2007.12 ~ 2008.6
钧兴机电有限公司
公司性质:
外商独资企业
担任职务:
助理
工作描述: 从事数控编程,工艺编排,工艺表制作,生产巡视,以及样品制作,发现问题及时与上级沟通!
培训
培训时间: 2007年12月 ~ 2008月3月
培训机构: 钧兴机电有限公司/江西机电职业技术学院实训加工中心
培训内容: 企业内训,普通车床、普通铣床、数控车床、数控铣床
描述: 普通车床、普通铣床、数控车床、数控铣床:通过这几周的实训,我受益非浅,从刚开始仅拘泥于理论知识到
后来理论与实践相结合的动手能力,我认为这是对自己的能力一次极大的提高,虽说过程艰辛.但带给我的是喜悦.它不仅锻炼了我的动手能力,更重要的是磨练了我的毅力.我认为一个好的技术人员首先应该具备这种素质.经过了几周实训之后,我可以操作普通车床 普通铣床 数控车床 数控铣床等各种机床。另外还进行了专业化的工业安全学习.在此过程中,我掌握了一定的技能,提高了自己的动手能力,还学到很多其他的东西,比如说,对待工作的认真严肃的态度,严谨的作风,仔细观察的精神,良好的安全意识。我认为这些都是我在以后的工作中宝贵的财富.我认为这次金工实习非常完善,让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐,同时检验了自己所学的知识。求职意向
工作类型: 全职
希望行业: 销售 | 人力资源 | 生产/加工/制造 | 教育/培训 | 学术/科研
期望薪水: 面议
联系方法
联系电话: 手机:13xxxxxxxx 电话:xxxx-xxxxxx 电子邮件:
通讯地址:其他联系:
第五篇:数控技术应用专业介绍
数控技术应用专业介绍
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具备同等学力者,学制3年。
二、培养目标与业务范围
(一)培养目标
本专业培养具有德、智、体、美全面发展的素质和综合职业技术能力的,从事数控加工和数控设备操作人员与管理人员,培养从事自动生产线和数控设备的操作与编程、数控加工工艺的编制与实施、数控设备的安装与调试、数控设备管理、产品质量检测、数控设备销售及售后服务等工作的中等技术人才。
(二)业务范围
毕业后主要面向机械制造业,从事数控加工和数控设备的操作与管理、产品质量检测、数控设备销售及售后服务等工作人员。
三、知识、能力结构及要求
1.具备必需的文化基础知识。
2.掌握机械和电气技术的基本知识,具备初级钳工和电工基本技能。
3.掌握数控设备工作原理和结构的基本知识,具备数控设备的中级操作技能,具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。
4.掌握现代制造技术的基本知识,具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、数控编程、质量检测和设备管理的基本能力。
5.具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。
6.具备阅读本专业英文资料的初步能力。
7.具有继续学习和适应职业变化的能力。
四、课程设置及教学要求
(一)必修文化课
1、德育
政治理论课是对学生德育教育的基础,是帮助学生建立社会主义精神文明风尚的重要课程,其基本任务是引导学生逐步树立正确的世界观和人生观,提高理论水平、思想水平、道德水平。
2、体育与健康
讲授体育基本理论和体育运动项目的基本知识教育,体育运动项目基本技能训练。了解人体的正常发育规律,学会科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,提高运动技术水平,达到《职业学校学生体育合格标准》。采用灵活多样的教学方式和安排,如专题讲座、体育兴趣班等,增强教学效果和解决课时安排困难。
3、语文
加强语文基础知识和基本技能的训练,不断提高学生听、说、读、写的能力。能够正确运用祖国语言文字为其学习和工作服务,不断提高文化素养。
4、数学
数学是一门公共基础课,在学习过程中要求学生切实掌握各有关内容和基本概念、基本理论和基本方法,具有一定的运算能力和分析问题、解决问题的能力。
5、心理学
了解普通心理学知识,学会心理调节。
6、英语
主要讲述英语的基本语法,要求学生掌握一定量的词汇,具备阅读科技文献的基本能力。
7、计算机应用基础(Windows、Word、Excel)
讲授计算机的基本知识,常用中英文输入、Widows、Office使用、计算机网络、计算机病毒防护基本知识。了解微机的构造与基本原理,具备熟练的上机操作、常用操作系统和办公软件的使用技能。
(二)必修专业基础课
⒈机械制图
本课程主要讲授机械制图和国家制图标准的基本知识,重点讲解三视图、零件图、装配图绘图与识图,公差配合和国家标准知识。强调机械零件图、装配图的识读能力培养,使学生能正确地阅读和绘制机械零件图和装配图。掌握机械零件配合关系,能查阅机械设计手册和有关的国家标准,学会尺寸、公差配合与表面粗糙度等符号的标注方法。
⒉电工基础
讲授直流电路、正弦交流电路、三相电路、动态电路的分析、磁路和变压器、异步电动机、电工测量等。使学生具备阅读、分析一般电路图的能力,使用常用电工仪器仪表检测一般电路的能力。
⒊机械基础
主要内容:主要讲授机械中常用机构和通用零件的工作原理,运动特性,结构特点,材料选择,设计计算的基本理论和方法,以及使用和维护,标准和规范,为后续课程的学习和今后
工作奠定必要的基础。
⒋专业英语
结合专业的特点,讲授机械工程,尤其是数控机床和数控技术方面的专业英语词汇。以典型数控系统的编程、操作英语的说明书为主要参考资料,以英语阅读理解、翻译和资料查询方法为重点。使学生具备阅读典型数控机床说明书、数控系统操作与编程说明书的能力。⒌公差配合与技术测量
主要讲解尺寸公差与配合、形状和位置公差、表面粗糙度、技术测量的基本知识、常用的计量器具及光滑工件尺寸的检测等。
⒍金属材料与热处理
本课程主要讲授材料的性能、金属学基础知识、钢铁热处理、常用工程材料及选材的方法和热处理的应用;了解铸造、锻造、焊接的主要工艺和设备;使学生具有工程材料的基本知识,能合理选材、选择热处理方法、安排热处理工艺。(冷加工部分与机械加工实习结合,在实习现场上课)
(三)必修专业技术课
⒈机械制造工艺基础
讲授工艺制造基础相关知识的专业课,应使学生了解机械制造中各种工艺方法的基础知识,对机械制造工艺过程建立一个完整的概念,增强工作的适应性。
主要内容包括:铸造,锻压,焊接,切削加工基础知识,车削,刨削、插削及拉削,钻削与镗削,铣削,磨削,齿面加工,精密加工与特种加工简介,机械加工工艺过程,典型零件的加工,钳加工与装配等。
⒉数控机床编程操作与训练/周20/数控加工技术及编程
本课程是该专业领域方向的核心技能培训课程。主要介绍数控车床、数控加工的工艺分析与处理、数值计算、数控加工刀具选用、各种常用编程指令与操作规程。熟练掌握典型数控系统的操作,具有手工编写中等复杂程度零件的工艺设计、程序编制、刀具选择、对刀、试切调整、参数设置、运行报警识别处理等操作,独立完成零件加工全过程基本能力。⒊机械CAD/CAM
本课程是该专业领域方向的核心技能课程。讲授CAD/CAM系统的基本原理和构成,1—2种典型的CAD/CAM软件的使用方法,典型零件的三维造型,零件的加工工艺,刀具路径的生成,加工过程的刀具轨迹和实体仿真,刀具轨迹编辑与修改,后置处理器的合理选用与生成数控加工程序。使学生获得机械CAD/CAM技术的基本理论和基础知识;掌握CAD/CAM系统硬件配置的一般原则;熟练掌握1~2种常用的CAD/CAM软件的应用方法,完成中等复杂程度零件的三维造型。
⒋数控加工工艺/数控机床及应用
本课程讲授典型数控车床、铣床、加工中心等机床的性能、典型部件的工作原理、机构特点
与调整方法;液压与气动系统执行与控制元件在数控机床中应用的基本知识;数控机床位置精度的基本知识和精度检测调整。使学生熟悉数控机床的机械结构特点、典型部件、调整方法,掌握数控机床几何精度检测的基本方法,具备进行数控机床维护的基本能力。课程教学中,穿插安排16学时的机床结构认识、数控机床的典型部件、机械安装、精度检测和误差补偿等实验。
⒌数控车床维护及故障处理/数控机床电气控制系统故障诊断与维修
⒍金属切削原理与刀具
要内容包括金属切削加工的基本概念、金属切削过程中的主要现象及规律,切削基本理论的应用,刀具材料,车刀及成形车刀,钻头,扩孔钻、锪钻、镗刀、铰刀及复合不孔刀具,拉刀,铣刀,螺纹刀具,切齿刀具,砂轮与磨削,涂层刀具和自动化生产刀具。金属切削加工质量及切削用量的选择等。培养学生利用金属切削原理解决实际生产问题的能力。⒎电气技术基础/机床电气控制技术
主要讲授数控机床中常用低压电器、检测元件、接触器控制线路的组成、工作原理、维护常识及常见故障的排除方法,数控设备内可编程序控制器(PLC)的组成和编程方法,使学生能较熟练的阅读常用机床控制线路的原理图,数控PLC程序,对其常见的故障有一定的分析能力,并能用可编程控制技术设计简单的控制系统。
(四)必修实践课
⒈钳工工艺训练(含平面磨床)
能按初级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配;能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。
⒉计算机辅助绘图(CAD)
计算机辅助绘图(CAD),熟练运用一种典型的绘图软件(如AutoCAD)绘制二维工程图。⒊普通车工实训
通过车工操作训练,了解车床结构,传动系统,工作原理;学习车削基本知识,进行车削基本功的培训,学习车刀几何角度,刀具材料,车削加工,安全文明操作规程,常用材料中碳钢圆棒料的车削;熟练掌握端面、外圆、倒角、切槽、钻孔、镗孔和螺纹的车削加工;学会刃磨常用车刀,学会机床的维护保养;学会使用生产现场的常用工检量具,具备较高的操作加工技能,达到中级车工操作技能水平。
⒋电工实训
熟悉常用电工仪器仪表的使用、电机的拆装、照明装置的安装,使学生获得电工操作的基本技能。
⒌数控加工与编程实训
训练数控车削加工的应知、应会为主要出发点。掌握数控车车床加工的工艺分析、刀具选用、误差与质量分析;掌握车削加工编程、操作规程等基本知识和操作技能。通过数控车削编程
和加工训练,学会一种典型数控系统的编程技术,能使用模拟软件进行程序的校验与修整,具有编制中等复杂程度零件数控车床加工程序的能力。
⒍数控车工考核实训
通过数控车(铣)削加工编程加工技术强化训练,进一步使学生熟练掌握尺寸、形状、位置、表面粗糙度、锥度、螺纹的基本检测技术,熟练使用生产现场的常用工检量具。具备较高的操作加工技能,达到数控车(铣)床加工中级操作技能水平。要求学生在完成上述数控车床加工技术训练后,至少参加其中一项国家职业中级技能鉴定考核,取得数控车床操作国家中级职业资格证书。没有获得中级证书者不计本课学分。
⒎综合实习
⒏劳动
⒐军训
(五)公共选修课
1、礼仪
本课程主要讲授:礼仪概述、中职生个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪、职场礼仪、求职礼仪和涉外礼仪。
2、演讲与口才
3、音乐与舞蹈
4、先进制造技术
(六)说明
专业(工种):数控车床加工。使用班级:08数控技术应用。编制日期:08年4月10日。课程实验课时都计算在一体化课时中,理论课合计1346学时,实习课合计1860学时,理论与实习之比为1.38,总计157学分。