年终责任目标汇报材料

第一篇：年终责任目标汇报材料

一年来，我校在上级有关部门的正确领导下，在大力支持和指导下，从我校实际出发，加大依法制教的力度，重视软件和硬件的建设,在各方面工作中都取得了一定的成绩，现将我校有关情况做如下汇报：

一、基本情况

----小学始建于1972年，学校占地面积14442.5平方米，现有三幢教学楼，建筑面积6253.9平方米，其中实验室112.5平方米、电教室125平方米、办公室634.8平方米、图书室78平方米、后勤用房400平方米、少先队室、美术室、音乐室、语音室、计算机室分别为65平方米，操场占地面积3600平方米，硬化面积6200平方米，绿化面积XX平方米。新增多媒体一套、34′彩色电视8台、实物投影6台、号30把、小鼓40面、大鼓4面、大小镲各4副。各室设备均按自治区一类校标准配备，具有良好的教育教学环境和教科研场所。被红山区命名为“花园式单位”和“精神文明标兵单位”,红山区级绿色学校的称号,是“自治区现代化教学技术优秀学校”，“自治区义务教育示范校”和“中央教科所先进实验校”，以及国家级“体育实验先进学校”。现有教学班-个，教职工-人，党员-人、其中专科以上学历-人，中师毕业-人，师资合格率为100%。现在的校园是树木葱茏，百花争艳，正朝着建设“启蒙的学园，美丽的花园，愉快的乐园”，以及“一流的教学环境，一流的办学条件，一流的教学质量，一流的师资队伍”的目标迈进。

二、办学思想和总体目标

高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“xxxx”重要思想，坚持解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线。全面落实党的教育方针，注重德育、抓管理、上水平、创特色。树立“文明诚实，勤奋创新”的校风，全面推进素质教育，使学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统，具有社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务，具有初步的创新精神、实践能力、文学和人文素养以及环保意识。具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质，健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。创一流的教学环境，一流的办学条件，一流的教学质量。

1、近期目标：坚持艰苦创业，从严治校，规范管理，培养一支有一定科研能力的教师队伍，开展人文教育和创新教育的研究，创建环境优美，教学设施一流，学生素质优良的农村小学。

2、中期目标：协商建新校，不断完善现代化教育设施。建设一支有一定教学风格和科研水平的优秀教师队伍，培养出有声誉的骨干教师、学科带头人、名师，成为有一定特色的现代化小学。

3、远期目标：把学校办成科研水平高、教学手段先进、办学特色明显，成为一流的现代化学校。

三、为了实现以上目标，我校作了以下工作

（一）、加强党的建设两支队伍的建设，建立健全各项规章制度

1加强党的领导,强化民主作风

充分认识党员在学校发展的重要地位,我校成立了以校长为组长的党小组组织,始终保持对党员的先进性教育,分别召开了民主生活会,教育党员要走在群众的前列,向群众广泛宣传党的知识.努力培养成绩突出成绩显著的教师加入到党组织中来.在全体党员的带领下.我校全面实施了民主化管理.为教师搭建一个发展的平台,创造的平台,自主的平台,是教师在不同的学科方面都得到发展.同时我校实行了校务公开、政务公开、财务收支公开制度,特别是学校重大决策都拿到教职工大会上广泛的征求群众的意见,在群众意见的基础上制定正确的方案,学校每一项重大举措都在校务会上提出,教职工大会上讨论通过;学校行政会议实施,最后由全体教职工评议,使我校形成了党政协调,工会监督,行政带头,党组织把关,党政工形成了良好合力的民主环境.2、学校领导班子建设

为了便于开展工作，学校成立了以校长、副校长、教导主任、教导副主任、工会主席、团支部书记，少先大队辅导员和后勤主任组成的领导班子。领导班子成员要注重提高自身素质，带头学习，带头转变工作作风。强化领导班子七种观念，并且通过工作交流会、月末汇报会、民主生活会、群众评议会、述职报告会等各种形式，统一班子成员的思想，加大了依法治教的力度。提高了班子成员的凝聚力、向心力和战斗力，这是我们做好我校全面工作的前提。同时班子成员团结协作，主动兼课，深入第一线听课指导教育教学工作，为广大教师树立了榜样，起到了师范作用。有力的调动了教师的工作积极性和主动性。

3、教师队伍建设

振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师。因此我校十分重视教师队伍建设。以忠诚人民教育，发扬奉献精神的思想政治教育和师德教育为核心，认真贯彻《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以及红山区教育系统《行风禁令》。对教师进行了全面的考核，通过向学生问卷调查，结果表明，我校教师职业道德良好，无侮辱、体罚和变项体罚学生现象，无违法和违纪行为。这一举措，有力地调动了教师的自我调控、自我规范的积极性和主动性。

在加强师德建设的同时，认真落实提高教师整体素质的计划，组织教师参加继续教育学习，参加率百分之百，组织教师自学计算机,大部分教师不仅精通计算机,并且能自己制作简单的课件.取得了良好的效果，为了进一步提高教师业务素质，我校十分重视教师的业务学习和业务培训工作，采取的方法是集中学习和分散自学两种方式。规定每周三下午两节课后，为业务学习和政治学习时间，没有急特殊情况雷打不动。学习课改的新思想和新理念，开阔了教师的视野，提高了教师业务能力和教育教学的能力。但是集中学习很难满足不同层次的教师的需求。因此，我校为教师订阅了《教学与研究》《电化教学》《小学语文教学》等十几种刊物，满足了教师的求知欲，调动了教师的积极性。学习有记录，有笔记。在业务学习的同时，积极组织教师参加上级有关部门的各种培训，努力为教师创造外出听课学习的机会，并以次来提高教师的整体素质，我校规定外出学习的教师返校后要上一节示范课，或准备一次讲座及写出详细的听后反思，避免了外出学习走过场的不良习惯，保证学习质量，增强了学习意识。

青年教师和骨干教师是教师队伍的有生力量，因此我们下大力气对青年教师和骨干教师的培养按照从严从实进行。采取的方式是每一位领导班子成员都要培养一位青年教师或骨干教师。要求领导班子成员与青年教师和骨干教师一起备课﹑听课，评课，磨课，一次不行再来一次,一直达到要求为止,同时为骨干教师建立了反馈表,要求骨干教师严格要求自己,在教师队伍中起带头作用,每年年终都要彻底反思,写出成长过程或培训过程的体会。通过多次教师现场应用文写作和教师现场备课来看，我校青年教师已能够胜任小学语文、数学等多门学科的教学工作。真正地形成了“团结敬业，严谨求实”的教风，一年来，有五名教师分别获得红山区优秀中队辅导员、优秀班主任、优秀少先大队辅导员的光荣称号，十多名教师获内蒙古自治区小作家协会优秀辅导奖,十多名教师的论文分别获得获国家级、省级奖励,有两名教师获得红山区级综合实践活动课程竞赛一、二等奖，一名教师获红山区名教师称号、十多名教师获红山区教学基本功大赛一、二等奖励。这些成绩的取得与我校比较完善的教学体制以及与素质教育相适应的教职工考核制度是分不开的。真正的起到了“内蒙古自治区义务教育示范校”的带头作用，现正朝着培养一支“数量足够，质量合格，相对稳定，学科配套”的教师队伍迈进。

3、建立健全各项规章制度

为了更好地把我校整体工作纳入科学化、规范化、法制化管理中来。我校在原有学校《目标管理制度汇编》的基础上，又制定了详细的考评细则。真正地依法办学、依法治校、使学校充满了勃勃生机。

（二），改革课堂教学，减轻学生课业负担。

教研活动是用新课程的思想观念改革课堂教学的有力措施，同时也是教师领悟、深化、升华课改思想观念的有效途径。因此要想探索新的教学方式，转变教学行为，调整课堂教学结构，开展教研活动是前提，组织教学是关键。

1.充分发挥教研组的优势，全面开展教研活动。

根据我校实际，采取了如下方式：开学初，除认真学习课标外，班子成员带领全体教师对上学期考试的试卷进行了全面的分析，了解新形式下如何对学生进行评价，使教师明确了教学方向，在授课时依据课程标准，对教材的内容进行了从新的筛选和组合，丰富了教学内容，加大了课程的信息量，使教学内容具有了时代的特点。

我校规定每个月每个年级组都要组织至少两次集体备课活动。每个班子成员都要参与到年级组去，带领教师认真学习课程标准，努力钻研教材，确定课时的重点、难点、目标和要求，研究学生“自主，探究，合作”的学习模式，如何在师生平等的基础上师生之间，生生之间全面合作，实现共同成长，研究教师如何充当好学生自主探索，组内合作，组间交流过程中的引导者、合作者、组织者的角色。怎样教会学生学习方法，怎样培养学生的学习能力，然后再根据各班的实际情况，确定教学方法。增强了师生的合作意识，带动了青年教师的成长。

我校每学年都要开展一至二次互教轮听活动，方法是首先备好课，年级组教师备同一课，然后再一起上课，互相评课、说课，找出优点，查找不足，了解教师教学方法的改进情况，整个活动有组织、有记录、有总结。同时我校还组织教师进行磨课活动，达到了同伴互助的效果，提高了教师课堂教学水平。特别是没学年组织了一次教师课堂教学经验交流会，并且装订成册，人手一份，促进了教师长期交流、互帮互学得劲头。

我校规定每位领导班子成员，每周都要为全体教师进行一次与教学有关的教学讲座，收到了良好的效果。同时在资金不足的情况下，多次组织教师外出听课、学习，提高教师自身的素质，加快了课程改革的步伐。

2.加大课堂改革教学的力度，减轻学生课业负担。

要想上好一堂课，备课是关键，因此我们从备课入手，备课采取个人备课、集体备课，分散备课的形式。在教案的设计上，要求新课的导入，必须精心设计导语，创设教学情境，诱发学生强烈的求知欲，为学生的学习做好充分的心理准备，激起学生探索求知的欲望。在探索各组讨论的策略时，要注意把握讨论的最佳时机，如何有效的组织学生去讨论，注意可能出现的问题。在教学过程中，既备教材，又备学生，更多的关注学生，以人为本，每个环节采取什么措施，设计哪些问题达到什么目标，在此过程中，要注意培养学生搜集、处理信息的能力，培养学生“自主、合作、交流”的习惯。要在培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力上下功夫，使课堂教学经验化理论化。注重减轻学生的课业负担，规定低年级不留课外作业，中高年级每科每天不超10分钟课外作业或者不留作业，作业的内容也作了相应的规定，不准留与教学内容无关或死记硬背、难度较大的作业，减轻学生的课业负担。同时，我校对学生的质量进行了严格的监控，首先对一年级学生拼音和20以内的加减法进行了测试，对二年级学生进行识字和听写的测试，然后进行了三——六年级作文竞赛和应用题竞赛，最后由教导处把关，要求教师每个单元测试都要进行质量分析，由教导处把关，并且要求任课教师对每个学生都要进行综合评价，从而调动了教师的主动性和学生学习的积极性。

3.根据我校的实际，近几年来，我校承担了中央教科所“创建中小学心理健康咨询室”为课题的德育实验，国家级体育实验项目“课间操”及市级科研项目“以人为本的班主任工作实验”，“现代小学数学实验”、“作文教学实验”和“语文'自主、探究、合作'实验”等六个科研项目，整个实验有计划，有总结，有实验方案，有实验记录和活动记录，多名教师获得了国家级科研项目奖励，并且在省级以上刊物上发表论文，有力的调动了教师参与科研项目研究的积极性和主动性。激发了学生自主、探究的学习兴趣，开阔了学生的视野。目前，我校正拟申报中国少年科学院科普基地实验校，将与我校创建的《绿色环保特色校》有机的结合起来。

4、结合学生实际,开发校本资源.根据校本课程开发的优先性原则和适应性原则,为了弥补国家课程,地方课程整齐划一的弊端.我校分年级开设了不同的校本课程.一、二年级开设《唐诗，宋词》三年级开设《三字经》、《千字文》。一、二、三年级开设人文素养教育。四年级开设《环保与健康》五年级开设《革命烈士纪念日和中国传统节日》，在此基础上，我校又成立了鼓号队、体育队、文艺合唱队等课外校本活动小组，调动了学生学习的主动性。经过一个学期的试用，发现我校开设的课程是符合儿童年龄特点的，也是非常适用的。儿童在学“千古佳句，做少年君子”的同时，也学会以了尊重他人，懂得了日常生活中的各种礼节，学会了怎样做人，树立了终身学习的理念，养成了良好的卫生习惯，增强了热爱祖国，热爱家乡的欲望，懂得了如何尊重其他民族的风俗习惯。丰富了学生的校内生活、培养了学生的个性爱好、发展了学生的特长。

（三）、德育工作

本着“德育为首”的原则，加强对学生进行思想道德教育，把德育渗透到各个学科之中，规范学生的日常行为，培养学生从小树立良好的道德品质。

1、我校依据德育工作的政策、法规，并结合本地区实际制定部署学校德育工作，积极组织学生参加环保、消防等知识讲座，组织学生为社区街道搞卫生，清扫“白色垃圾”等活动。定期召开家长座谈会，成立了家长委员会，请专家为家长讲座，通报学生在校学习、生活等各方面的情况。征求家长意见，形成了学校、社会、家庭“三结合”的教育网络。

2、充分发挥班队会的优势，利用“学雷锋活动日”“清明节”“党的生日”“建队日”等重大节日开展了主题大队会活动，不失时机地对学生进行“五爱”教育。认真贯彻落实《红山区中小学德育工作目标实施方案》，以此推动“四个三”活动的开展。活动有计划、有措施、有记录、有总结、有评比。坚持升国旗、唱国歌制度。国旗下演讲由各中队轮流进行，并形成系列，有详细的资料和文字记载，寓教育与活动中，收到良好的教育效果。成立“红领巾气象站”和少先队“监督岗”，规范学生行为，由值周领导和教师组织，纪录每天的天气情况，同时对每周的纪律、卫生等方面进行检查，对表现好的班级评出前五名，并颁发奖匾。特别是我校少先大队组织的校园拒绝“xx”活动，得到了上级领导和社会各界的好评。

3、为了开发学生智力、开阔学生视野，我校开展了丰富多彩的第二课堂活动，今年暑假我校第二课堂活动小组为大三家村农机贸易市场开业剪彩献词，鼓号队和文艺队的表演得到社会各界的好评。

4、为了培养学生分析问题的能力，动手操作能力和社会实践能力，我校根据实际和学生的年龄特点，开展了符合儿童特点的社会综合实践活动。除“艺术节”“学生布置教室”以外，我们还开展了主题实践活动。如有的班级开展了“调查小学生的环保意识”，“大桥下积水的原因”，“养殖业”，“市场的变化”等具有很高的研究价值的课题活动，以及各年级分年龄特点开展的具有本班特点的综合实践活动。同时，组织学生到实习基地参加社会实践活动，如到花棚种花、浇水、施肥等，通过这些活动，有效地培养了学生的合作意识和高度的社会责任感。学生在社会调查和查阅资料的过程中，增强了交往的能力和收集，处理信息的能力。同时，在活动过程中，对教师也产生了积极的推动作用，使教师专业知识更加扎实，不停的学习和了解前沿知识和信息，促进了教师成长。

5、我校严格按课程标准开齐开全所有课程。并保证学时，各科均要求写出内容充实，设计合理，条理分明的计划和教案。严格执行“三表一历”制度，并制定音、体、美、劳教学工作制度，设有专人兼管，做到了有计划、有落实、有检查、有评比，很好的落实了“33211”工程计划，使学生养成了良好的学习和生活习惯。

（四）、积极开展绿色环保工作

1、成立“绿色环保学校”工作领导小组，组织学校创建工作。

2、根据<<内蒙古自治区绿色学校试行办法>>和<<赤峰市创建绿色学校活动评定细则>>结合我校实际情况特制定“绿色环保学校”工作实施规划。

3、认真做好校园文化建设,做到环境育人,使学校绿化美化工作得到长足发展。真正做到了春夏有花，秋冬有果，一年四季长青的优美环境。

4、建立红领巾广播站,气象站,并通过讲座宣传画,测试卷,致家长的一封信学生和家长同办一张环保报等形式对学生进行环保教育.形成社会,学校,家庭“三位一体”的教育方式。如利用小广播进行绿色环保专题报道，教育学生养成良好的生活习惯，做二十一世纪的优秀小公民，共同为地球创造出一个美丽的明天。

5、利用语文课,数学课,及各课的教学过程对学生进行环保教育.使学生具有良好的环保意识.6、通过大队会,班队会对学生进行环保知识传授,带领学生清除垃圾,回收废电池等活动来增强学生的爱护环境的意识。现在每个班级都设立一个废旧回收角，班班都有环保宣传园地，定期更换内容。

7、由于楼房设置不和理，学校每个楼层设立两个垃圾桶，避免了学生随地乱扔的坏习惯。

一年来，通过“绿色环保学校”的创建工作，使学生的生活习惯有了很大的改观，（五）、学校安全教育工作

1、社会综合治理的重点是搞好防范，提高校领导的防范意治。因此我校成立了以校长为组长的学校安全领导小组，制定了制约机制，整顿了学校周围的环境和秩序，彻底防止了侵害学生身心安全事故发生。同时我校成立了“红领巾护路小分队”，“红领巾安全检查队”、“红领巾护送小分队”，保证了学生在校及社会上的安全，同时，每天中午、晚上放学，都要求班主任教师护送学生过道，坚持经常，风雨不误。多年来，从未发生过学生身心伤害事故。

2、我校与西郊派出所、铁路派出所开展“警校共建”活动，每学期都要请派出所领导同志到校给学生讲解有关法律知识和自我防范知识，收到了良好的效果。

3、我校除了经常检查房舍安全外，对防讯、防火、防盗等工作责任到人，落实到位、要求全体老师增强法律意识和主人翁责任感，做到了自觉遵纪守法。

四、学校的主要优势及如何发挥这些优势

1、上级领导对学校高度重视，2、具有先进现代化教学手段。

3、学校具有一个团结向上的干部队伍和教师队伍。

为了充分发挥这些优势，我校采取了“组织保障、制度保障、师资保障、经费与后勤保障、社区保障、监控与评价保障”这些措施，使学校在正常运行的基础上又跨上了一个新的台阶。

我校今年最成功的一项工作是：充分利用远程教育和现代化教学手段，调动了教师的积极性提高了学生学习的主动性，取得了前所未有的效果。同时我们在运用现代化教学手段时主要注意了以下几点：⑴、与学生的实际情况相结合，坚持因人而异。电教手段是为实现教任务，完成教学目的服务的。在教学过程中应用电教手段决不是标新立异，更不是走过场搞形式主义，而是为实现教学手段的最优化，以提高教学手段和效率，使学生学到的东西多些、快些、好些。因此，上课时是否采用电教手段，必须从学生的年龄特征、生活经验、基础知识、接受能力的实际出发，因课因人因地制宜，不搞“一刀切”。该用的要积极去用；可用可不用的不用；没有必要用的坚决不用。一般地说，那些学生比较熟悉，或内容比较浅显，易于接受和把握的课文，没有必要采用电教手段；对于离学生生活实际远的，或学生缺乏直接经验而又深奥的内容；对于用传统教学手段难以讲清的重点、难点，或虽能讲清而占用时间多、教学效率低，电教手段有能发挥自己特长以提高教学质量和效率的内容，则应当尽可能地采用电教手段进行教学。

⑵、和教材的内容相结合，坚持因材施教。有些人错误地认为，上课时使用的电教教材越多，越能体现出电教课的特点。所以，本来用投影能解决的问题，还要放录音；本来用一幅投影片能说清楚的，非得用两幅或多幅。结果，课堂上，教师常常忙于放片、解说、提问、累得汗水满面；学生只顾看投影（或看录象、听录音）、听故事，甚至丢了教材，忘了知识的学习。对电教教材的使用，还是“少而精”好。

⑶、和教学规律相结合，坚持精心施教。一切事情都要按规律办事，开展电化教学也是如此。因而，教师有必要学习一些电教理论，如电化教育的特点、作用、原则、方法等，以把握电化教学的规律，为科学地运用电教手段进行教学奠定基础。此外，许多电教教材都是教者自己动手设计制作的，又应用于个人课堂的教学实践中。制作电教教材时，一定要精心设计、细致加工，确保电教教材的准确性、科学性、教育性和艺术性。运用电教教材上课时，要讲究方法，精心施教。

⑷、和传统教学手段相结合，坚持因地制宜。各种教学手段各有所长，也各有所短。任何现代化的教学手段都不可能是全能的，也不可以完全取代传统的教学手段。比如现代教学手段中的投影仪不可能完全替代传统教学中的小黑板。因此，我们不能过分、片面地强调现代化电教手段的作用，而忽视传统教学手段的运用。目前教师的讲解、指导、示范、板书等仍然是基本的教学手段，现代化的电教手段只是辅助手段。所以，我们要求教师应加强这两者的有机结合，充分发挥现代化教学手段的辅助性作用，研究和扩大它的使用范围，使教学手段逐步走向现代化。

五，目前存在的主要问题

1、教师搭配不合理

一是教师队伍年龄结构不合理，无法形成合理的梯队，年轻教师数量太少，队伍老龄化严重。二是教师队伍专业搭配不合理，缺少必要的专职教师。因此：要改变小学教师管理体制，加大对学校的支援力度；探索建立农村教师队伍的补充机制，对新任的教师，首先要派到师资紧缺的学校任教；优化、调整教师队伍结构。严把教师入口关，杜绝不具备教师资格的人员进入教师队伍。

2、学校面临拆迁

由于建立交桥，学校面临拆迁问题，现已与政府、教育局协商，正在筹建新校。但如果明年春季拆迁，学生去向和教师去向如何？目前正在协商解决这个难题。

第二篇：2011目标责任考核汇报

州委政研室2011年目标责任考核汇报

（2012年1月9日）

州考核组各位领导：

2011年，我们在州委的正确领导下，认真贯彻州委十届十二次、十三次全体会议及州十一次党代会精神，坚持“围绕中心、抓住重点、加强调研、提高水平、服务决策”的工作原则，奋力开拓，扎实有为，积极为州委科学决策服务。一年来，以目标责任为核心的各项工作全面完成，并取得了一定的实效。现将2011年完成目标责任工作的情况作一简要汇报，不妥之处，请批评指正。

一、积极服务州委决策，加强综合调查研究

2011年，我们酝酿并确定全州重点调研课题18个，深入基层开展调研6次，撰写各类调研报告及汇报材料等20余篇，编发《海西调研》13期，《调研内参》3期。其中4篇调研报告得到州委领导批示，1篇理论文章先后获得省、州庆祝建党90周年理论研讨会奖项，并载入《海西州庆祝中国共产党成立90周年暨创先争优理论研讨会优秀论文集》。

1．围绕经济社会发展目标，开展思路性调研。按照年初确定的目标责任，我们积极协调各职能部门开展综合调研，主动研究和探讨一些带有方向性、全局性、战略性的课题。先后围绕水利改革发展、农牧区合作经济组织建设、柴达木特色作物产业化发展、社会保险制度改革等影响海西经济发展的重大问题等进行了一系列调查研究，提交了《海西州加快水利改革发展的对策研究》、《培育壮大农牧民合作经济组织研究》、《柴达木枸杞产业化发展的调研报告》、《完善海西州城乡社会保障体系的调研报告》等一批调研成果，为州委、州政府进一步明确水利建设、农牧区工作、海西特色产业发展等科学决策提供了依据。

2．围绕“两区”建设，开展前瞻性调研。紧扣州委十届十二次、十三次全体会议及州十一次党代会所确定的“两区”建设新的目标和任务，按照全局性、前瞻性原则精心谋划课题，通过调研提出工作思路和意见建议。一是以加快循环经济试验区建设为首要任务，从培育新兴产业、提高自主创新能力、推进产业结构升级、各类项目谋划和实施、对外宣传和招商引资等方面，总体分析研究加快循环经济试验区建设的深远影响，并重点就优化投资引资环境等问题提出对策建议，提交了《海西州优化投资环境的调研报告》。二是围绕推进城乡一体化示范区建设，从城乡规划布局、产业发展、基础设施、公共服务、社会保障、公共管理和公共财政等方面，积极探索具有海西特色的城乡一体化发展路子，提交了《海西州推进城乡一体化示范区建设跟踪调研》和《构建统筹城乡基层党建新格局问题研究》等调研报告。

3．围绕热点难点问题，开展对策性调研。在个案调研 2— —解剖典型时，我们坚持把注意力集中到带有政策性、苗头性的问题，认真分析产生问题的主要原因，提出对策性建议。先后围绕户籍制度改革、蔬菜大棚的发展和经营、海西特色文化及特色生态农牧业发展、资源开发过程中出现的社会问题等热点难点问题进行深入调研，提交了《关于海西州户籍制度改革的调研报告》、《关于海西州蔬菜产业发展情况的调研报告》、《海西特色文化及文化产业发展的调研报告》、《天峻县煤炭资源开发过程中遇到的问题研究》等调研报告。

4．围绕推进实际工作，开展经常性调研。根据州委全委会对一年重点工作的统筹安排和州委领导的指示，对有关工作开展的情况、存在的问题和解决问题的办法进行调研。组织力量对全州服务业、旅游业和小城镇发展等情况进行全面调查，形成了《关于推进我州现代服务业发展的调研报告》、《加快海西旅游业发展问题研究》、《海西州城镇配套设施建设与服务体系构建调研报告》等调研报告，为推进实际工作，加速发展我州经济社会发展建言献策。

二、积极发挥职能作用，搞好参与协调沟通

1．整合调研力量，构建大调研格局。为调动全州理论工作者调查研究工作的积极性，培养和带动一支调研队伍，形成大调研格局，我们结合各地区、各部门工作实际，开展约稿活动，有效整合了全州政研力量和调研资源，进一步强化了政策研究、理论探讨和专题调研的工作力度。2011年，约到《德令哈市城市发展与管理问题研究》等调研报告10

—3— 余篇，其中在《海西调研》编发经调研、有分析、有价值的调研报告4篇。我们还从约稿中选择了一批具有实际操作意义和指导工作实践的调研成果在《海西州调研报告汇辑》编发，《海西州调研报告汇辑》已经与有关印刷厂联系印制，目前清样即将印出。

2．服务上级调研，主动衔接工作。海西作为全省经济社会跨越式、超常规发展的“亮点”，省委、省政府给予了高度关注。2011年，省委、省政府有关部门调研组和省委政研室调研组来我州就水利建设、煤炭资源开发、统筹城乡发展等课题进行调研，我们主动衔接工作，搞好服务，给调研组一行提供了翔实、有价值的参考材料，为上级调研组对海西有关工作的评价、调研建议提供了依据。

3．突出服务职能，促进参与协调。在酝酿确定的18个全州重点调研课题中，对于由我室牵头的课题，我们深入基层开展调研3次。对于由其他部门和地区牵头的课题，我们坚持不定期督促和参与，定质定人定进度跟踪问效，并参与开展集中调研3次。2011年，共完成重点调研课题15个。同时，服务于州十一次党代会的胜利召开，我们组织人员参加了党代会报告的起草工作。与州委宣传部、组织部、党校和州委创先争优活动领导小组办公室共同承办了海西州庆祝建党90周年暨创先争优活动理论研讨会，以高效优质的服务确保了大会的胜利召开。

三、积极落实工作机制，整体推进各项工作

4— —1．队伍建设稳步推进。一年来，我们坚持把政研干部队伍建设作为谋划政研室工作新局面的切入点和着力点，进一步将新形势下的政研队伍建设作为一项重要任务紧紧来抓。不断完善学习制度，创新学习方式，精心制定每月学习计划，确定每周五下午为集中学习日，全力打造学习型机关，使干部职工在学习和工作中增长才干。从抓好业务培训入手，积极创造条件、争取机会让干部赴外调研考察和学习培训，有目的、有计划、有针对性地提高干部的业务技能。突出抓好年轻干部、后续力量的培养，以执笔能力建设为重点，不断加快其在实践中锻炼成长的步伐。切实加强思想建设，密切各科室、各同志之间的团结协作，着力营造和谐文明机关，增强我室人员贯彻执行州委决策的责任感，进一步树立和展现了我室干部队伍的良好风貌。坚持民主集中制原则，健全党支部班子内部集体领导、分工负责的领导机制，不断完善工作规程，增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

2．创先争优继续深化。一年来，我们紧密谋划创先争优活动目标措施，结合实际，统筹推进，营造了我室“组织创先进、党员争优秀”的良好氛围。制定了《2011年创先争优活动安排》、《2011年创先争优活动承诺工作的安排》和《2011年创先争优活动月推进计划表》等，使创争活动按照既定的目标有序开展。开展了公开承诺工作，坚持将公开承诺与工作目标任务紧密结合起来，与党员干部岗位工作实际结合起来，注重承诺实效。室领导高度重视点评工作，—5— 在采取点评会点评、考核述职点评等方式的基础上，坚持在每周的工作例会上对党员干部立足岗位履职情况进行点评，发挥了领导点评破解难题和促进工作的作用。“两节”、“七一”期间开展了走访慰问老党员、老干部工作，向他们宣传党的路线、方针、政策，介绍我州和本室工作情况，听取了他们的意见和建议。继续开展党员“岗位创星”活动，激发了党员奉献在岗的热情，增强了党员自我教育、自我管理的自觉性。结合州直机关工委关于开展“两先两优”评选活动的文件精神和民主评议党员工作，向州直机关工委申报了2010至2011优秀共产党员2名。

3．结对帮扶扎实开展。一年来，我们采取有力措施，帮助结对村党支部加强组织建设、完善民主监督机制、理清发展思路、增强发展信心、提高发展能力，努力解决农牧区党员群众生产生活中的实际困难。协调州、市相关部门完善《德令哈市泉水村獭兔养殖项目规划》,根据德令哈市企村共建单位和相关部门要求，帮助起草了《德令哈市城郊村发展指导意见》。同时，深入推进“百企联百村”活动，开展了解民情、解决群众疾苦3次，深入农户20户，与有关单位召开联系会议4次。协调扶贫联点协作单位给尕海镇东升村订阅了《农民日报》、《青海日报》、《柴达木报》各1份，现金2000元;对2011年考入大学的两名学生资助各1000元；积极开展送温暖、献爱心活动。帮扶困难户3户，送慰问金2000元。通过有针对性地开展解民忧、办实事、办好事活动，6— —增强了为民服务的意识，提高了为民服务的能力。

4．其它工作有条不紊。一年来，我们切实采取有力措施，整体推进各项工作，不断提高政策研究工作服务于州委中心工作的自觉性和主动性。着眼于提高行政效能，进一步完善内部管理制度，建立健全以制度管权、管事、管人等工作机制，使政研室内部管理更加规范化、制度化。加强机关党支部建设，采取有力措施努力打造学习型、服务型、效能型、责任型、勤政型支部，不断发挥机关党组织的战斗堡垒作用。健全完善目标管理责任制，明确工作目标、重点，分解工作任务落实到科室、落实到人，推进各岗位工作有序开展。进一步强化和巩固党风廉政建设成果，加强精神文明建设、机关作风建设，以创建文明科室、改进工作作风促进各项工作的深入贯彻落实。落实“六五”普法规划，以学习宣传宪法为主，加强依法治理和法制宣传教育。

一年来，我室各项工作取得了一定成绩，但在围绕中心搞好服务方面与州委的要求还存在一些差距，在深入细致地完成好目标责任方面与州考核组的要求也有一些不足之处。如深入基层调研不够，整合调研资源缺乏有效性，优势互补的机制尚未形成，服务州委决策的能力有待进一步提高，等等。针对这些差距和不足，我们立足于开启2012年工作的新局面，有针对性地整改落实。我们也希望州考核组对我们的工作多提出宝贵的意见和建议，我们将积极改进，加倍努力，为州委科学决策作出更多、更好、更有效的服务。

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第三篇：2010重点工作责任目标汇报材料

2011重点工作责任目标

汇 报 材 料

汐子镇柏林蒙古族学校

汐子镇柏林蒙古族学校根据县教育局《关于中小幼素质教育管理工作评估的通知》精神，对照汐子镇总校《中小幼素质教育管理工作评估体系》，并认真落实《汐子镇总校2010教育教学重点工作责任目标和安全工作责任目标》的各项责任目标，在宁城县教育局和汐子镇总校的正确领导和我校全体师生的共同努力下，圆满的完成了2011的各项责任目标，并取得了较好的成绩。

一、重视责任目标，成立组织

我校自2011年初，为了保证2011学校工作责任目标的顺利开展，召开校务会议、班子会议、全体教师会、校会，成立了领导小组和各项制度，并签订了相应的目标工作责任状。

1、柏林蒙古族学校2011教育教学工作责任目标领导小组： 组 长：白青林

副组长：宫勇军 侯伟涛 郭景宝 成 员：付宝义 白秉秀 于松岭 刘 田 马树臣 滕建奎

张亚秋 毕静春 齐俊林

各班班主任

2、柏林蒙古族学校2011教育教学工作责任目标实施制度（1）、每月一次师德考评，并有记载；（2）、党小组与工会工作（根据中心校要求做）；（3）、校园保洁与卫生检查及维修维护工作，有相关记载；（4）、教辅用品发放与回收，劳动工具发放，校产的监管。（5）、制订并负责落实学校教育教学工作计划，每月一次教学月检，并有文字通报；（6）、考勤管理及教师值日督查落实，并做好相关记载；（7）、学生德育工作与校园文化建设，每周一次班级养成教育周考评，并有记载通报；（8）、校园安全及学生安全教育；（9）、少先队日常活动组织与管理有序有效，记载详实。（10）、负责学生养成教育，并协助杨主任落实周考评工作；（11）、组织周一升国旗活动及国旗下讲话记载。（12）、语、思、音等文科教学教研，每月两次教研组听评课活动；并做好相关记载，及评、说课材料整理；制定并负责落实本组教研计划；做好本组教学月检工作并做好相关记载。数、科、体、美等理科教学教研。（13）、财务规范、帐目清楚，日清月结；（14）、校产管理与登记，协助卓主任做好校园维护维修。（15）、班级卫生区及教室清扫与保洁，按要求及时做，亲自看，合标准。（16）、经常性加强安全教育，无安全责任事故发生，主动化解学生之间、家长之间、教师与学生及家长之间矛盾，不推诿，不上交矛盾。（17）、收费规范、及时，按要求做。（18）、按要求完成学校分配的劳动及其它工作。（19）、每月组织办好一次主题教育板报。（20）、妥善保管本班财物，并责任到人。

二、具体责任目标的完成情况 目标一：学校安全

我校采取有效措施，全面落实《2011年宁城县学校安全工作目标责任状》规定的各项任务工作，切实加强了学校的各项安全工作，有效的消除了各项安全隐患，整个一年我校加大对校园周围安全、校舍安全、各库室安全、体育设施安全、学生人身安全、交通安全、防火安全、食物中毒安全、传染病安全、反邪教等各类安全工作做到位、做到细，做到紧、做到实、做到经常，每周一项学生安全教育课，我校一年来未发生一起安全事故，通过努力，实现了平安校园建设的最终目标。目标二：“两基”工作

争创“两基”巩固提高工作先进县和实施 “双高普九”工作，是坚持以人为本，落实科学发展观，践行“三个代表”的重要举措。我校严格按照考核内容和评估标准所涉及内容制订出具体的工作方案，做到部门领导负总责，具体任务落实到责任人。制定“双高普九”发展规划和计划，确保了“双高普九”工作的顺利实施，并完成了计划任务。我校辍学率一直保持在0的成绩。我校未有视力残疾、听力残疾学生。智力残疾儿童入学率达到100%。我校认真落实和制定具体措施保障《内蒙古自治区教育厅关于进一步加强中小学管理，规范办学行为的实施意见》通知的各项工作。并在上级主管教育部门的直接领导下，完成制定的工作任务，并取得较为突出的成绩。目标三：素质教育工作

树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展；坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”；坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周四、五教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、英语、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

我校按上级部门的要求认真落实了《宁城县中小幼实施“四位双主体”德育模式行动方案》，以班级文化建设为切入点，并参加全国重点课题《班主任专业化成长课题》子课题“班级文化建设”，突出班本德育和学生主体作用的发挥。有效实施小学生德育导师制，并认真开展感恩教育、诚信教育、法制教育、养成教育、弘扬民族精神教育、学雷锋活动、迎国庆活动等德育系列活动，在活动过程中学生得到了良好的思想教育和传统教育。

目标四：民族教育工作

我校是汐子镇唯一一所蒙古族小学，所以认真扎实的推进和实施蒙古语文（乙）授课课程改革。我校1—6年级开设蒙语文（乙）课，学前两个班开课蒙语文会话课，全校学生参与率达到90%以上，并按《内蒙古自治区中小学课程开课标准》，每周的蒙语文（乙）课达到3课时以上，入学率达到100%。

我校按汐子镇总校的特色项目建设要求，认真落实《赤峰市中小学特色学校建设活动实施发》，积极开展以蒙古族特色为主的各项特色建设活动，以筷子舞、安代舞、蒙语歌曲、蒙古族历史等民族特色活动的开展，活跃了我校师生的学习氛围，发扬了蒙古族特色，学生参与率达到100%。目标五：职业与成人教育工作

我校加强成人教育机构建设，按要求完成本村扫除青壮年文盲任务。目标六：幼儿教育工作

我校幼儿教育，按相应《标准》加大投入，改善办班环境和条件，师资配备合理，积极参加汐子镇总校举办的幼师岗位练兵活动，进一步提高了办班质量。我校学前班入学率达到90%以上，幼儿接受教育达到100%。目标七：学校管理工作

我校不断加大管理措施，完善管理制度，形成优化的机制和氛围，是“向管理要质量”的先决条件。学校十分重视加强管理机构和管理制度的建设，按照“校长——教导处——教研组——课任教师”为主线的教师管理网络和以“校长——班主任——课任教师”为主线的学生管理网络，进一步修订和完善了“教师业务考核方案”、“教学成绩奖惩方案”、“办公制度”、“评教制度”、“教学规范管理”等一系列规章制度，从而保障了教学工作的高效、有序运行。

我校进一步巩固“学校管理先进乡”的成果，积极开展了“素质教育先进校”、“德育特色学校”的创建活动，达到了汐子镇总校要求的目标。实施学校精细化管理工作，做到从要求、从规范程序、从计划、从环节、从课堂、从机制、从考核、从问题抓起，做到从每一项工作入手，明确责任、责任到人，做到有计划、有内容、有落实、有检查，抓实课堂教学的管理，规范教学流程，完成课堂教学评价，加大各项考核力度，善于发现问题、及时解决问题，使精细化管理落到实处，落到学校的每一项工作。进一步完善了常规管理制度，建立健全了科学管理机制，实现了学校管理精细化。

我校按汐子镇总校的要求，认真落实《关于强力整体推进高效阅读课题实验研究的实施方案》要求，我校的三四年级实行高校阅读课题研究，在研究过程中让学生真正体现了高校阅读的神奇效果。我校及时总结经验，找出不足，不断提高实施水平和质量。

目标八：教师队伍建设工作

教学管理既是学校一项常规性工作，又是一项需要不断突出其地位，不断加以强化和完善的工作。一年来，我们坚持“以人为本，钢柔相济”的总体思路，注重机制创新，管理模式先进，积累了一些行之有效的管理经验。创建教学特色是加快教师队伍建设，提高教师队伍整体素质的重要手段，也是学校发展的根本方向。为尽快形成既符合我校实际又适应现代教育发展要求的教学特色，学校确立了“宏观指导，措施配套，倡导个性，发展特长”的“十六字方针”，经过对教学的各个环节的分析解剖和综合论证，最后形成了以“丰富阅读量，扩大知识面，提高文化素养”为目标的特色创建规划。在这一规划的实施中，我们坚持“两个层面，一个整体”的原则。两个层面包括教师层面和学生层面，一个整体是指两个层面的“阅读内容要一致，知识建构要和谐，素养提高要同步”。为此，学校想尽办法为师生购置图书资料，改善阅读条件。为保障阅读活动扎实有效的开展，学校从课程编排、教学评价等方面制订了相关措施加以规范和促进。目标九：体卫艺工作

进一步提高“33211工程”的实施水平，以求实效，我校让每一位教师都从不放过各类业务学习的机会。多次派音体美教师到其它学校和总校举办的各类教研活动，提升自己的教育教学能力，使我校的体卫艺工作更上一层楼。间操、眼操齐抓共管、开辟新天地，为了给我校的间操课活动注入无限的活力，使我校的间操课活动呈现出百花齐放、百家争鸣的新气象，我们制定了详细的能起到促进作用的评价制度。教师们的重视和参与，使体育、艺术“2+1项目”尽情展现在间操课活动过程中，小小的间操课成了师生互相沟通共同活跃的舞台，竞技的场所，成了运动技能创新的智力平台。健全健康教育机制，为各类活动提供保障。我校切实上好健康课，建立健康卡，健全各类管理机制。我校自行组织学生进行了健康检查，并做好有记录和检测分析，对各项活动进行了跟踪医务监督工作，建立健全卫生管理档案，健全学生健康卡片，部分学校还通过自办卫生知识小报、板报和“校园之声”广播等形式对广大师生进行健康知识和各种疾病防治宣传工作。在《学生体质健康标准》实施过程中，对每位学生的体质都做了详细的评估与评价，使每位学生对自己的身心有了更精确的定位，对今后的学习生活有了准确的认识。“一切为了孩子们的健康”的指导思想为各类活动的开展和教育教学工作奠定了坚实的基础。

年初我校认真做好了甲型H1N1流感的防控工作，在上一年的基础上，将此项工作落实到人，责任到人，经常性的做到教育、防范。确保了师生的身体健康和生命安全。

我校按照赤峰市《33211工作》复检的通知精神，组织全体教师进入一级战备状态，全面做好我晓得《33211工程》迎检工作。在本学年年成功的举办了趣味运动会和庆六一儿童节大合唱比赛，将学生的各项才艺得到了展示的机会，是学校的体卫艺工作更进一步的发展奠定了基础。

目标十：教育信息化建设工作

我校认真落实了《赤峰市农村牧区中小学远程教育工程管理办法》，加强了我校实验开出率达到了95以上。目标十一：教育人事工作

我校认真执行教师绩效考核办法，制定并实行了符合我校全体教师的各项考核办法，做好教师整体评价工作，并按时将考核成绩上报汐子镇总校考核办公室。

目标十二：行风建设工作

根据上级有关部门的文件精神及总校的《关于对乱办班、乱补课、乱收费和乱发教辅资料的处理意见》要求，使我校教育教学工作正常运行，结合我校实际，特制定我校《关于乱办班、乱补课、乱收费和乱发教辅资料》措施。开学初学校召开领导班子专题会议对我校的情况进行安排部署时对我校乱办班、乱补课、乱收费和乱发教辅资料的措施提出了切合实际的处理意见，并在学校第一次全体教职工会议和校会上校长及主管领导做了大量的宣传和部署。我校的教职工在会后一定要根据学校会议精神和上级有关部门的精神做好宣传及落实工作。做好对学生的教育工作。学校的教职工在职期间不得乱办班，不得利用节假日及寒暑假不得乱办班。未经总校及学校的允许，不得补课。除了上级有关部门或总校的收费意外，学校的任何人不得以任何理由收费。学校的教职工除了上级有关部门或总校下发的教辅资料以外，不准给学生乱定教辅资料。如学校的教职工违反了以上规定，按有关制度去执行。目标十三：工会工作

深入宣传工会工作，展示主力军时代风采。强化师德师风教育，继续开展“强师德、铸师魂、树形象”活动。

认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、僵优秀教师先进事迹，充分利用各种宣传手段，宣传为教书育人做出贡献的教师形象。以公开为手段，增强学校管理的透明度，推进校务公开工作深入开展。

要积极协助党政认真开展校务公开工作，年初要认真制订工作计划，抓好各项工作的落实，要做到真公开、全面公开。以强身健体、活跃教职工业余生活为目的，因地制宜组织开展教职工文体活动。利用节假日开展各种庆祝、慰问和文娱活动。要在“三八节”“五一节”、“教师节”、元旦，有针对性、因地制宜地组织开展有益教职工身心健康的文体活动，配合区双高普九及社区活动，充分展示教师爱岗敬业、无私奉献精神。

目标十四：教育督导工作

我校建立了科学有效的学校各项工作评估细则及考核标准，推动和指导学校规范办学行为，加强学校管理，提高教育教学质量，为学校进一步的发展做好督导工作。

目标十五：计划财务工作

进一步管理和使用义务教育经费，合理的安排学校开支，加大对学校教育教学的投入力度，确保学校正常的经费开支。目标十六：勤工俭学及后勤管理工作

开展多形式、多层次的勤工俭学活动，改善了农村学校的办学条件，保证了学校的正常运转，促进 “两基”工作的健康发展。积极发展校园立体经济，建好蔬菜基地，保证教师吃菜。学校一方面，经常教育师生注意勤俭节约，努力培养“节流”意识。水和电的消耗，是学校一笔很大的开支，因为这是生活中用得最勤的东西，稍一放纵，资金就会像水一样地流走。学校必须在开学初，都在师生的大会、小会上反复地强调“节电”、“节水”的问题，颁发和张贴《节约公约》，做到“警钟长鸣”，教育师生注意养成“人离断电”、“随手关水”、“盛水洗物”、等良好的生活习惯，让师生时刻牢记“节约光荣，浪费可耻”的警语，要求师生为培养勤俭节约的美好品格，从“节约一度电”、“节约一滴水”做起，把学校水和电的开支，努力降到到最低限度。

在教育教学中发现故障，能及时进行维修。在具体工作中，一是明确必要的制度，二是对学生进行教育。通过班主任的教育，和自己的文明行为，启发学生爱护公物的好习惯。经常教育师生注意爱护公物，努力培养师生“主人翁”意识。学校公物的添置，也一样需要很多的资金。本期期末学校都要进行一次公物大清查、大盘点。增强师生们的“主人翁”意识和“责任”意识，保证学校公物免受损失，有效延长了学校公物的使用期限，为学校节约了开支。

目标十七：关工委工作

学校成立了关爱工作团，班级成立了关爱工作小组，每学期都统计各班五生情况，并其对进行转化教育；组织积极参加学校和上级部门安排的德育活动，并取得一定的成绩。协助配合学校开展“五帮”活动。

积极、协调、主动、配合学校构建“三结合教育”合理育人机制。办好家长学校，以家长学校为阵地积极探索家校合力育人内容、渠道、方法。

家长学校工作是关工委工作的重要内容。抓好家长学校的规范化建设，要靠学校行政、教育关工委和家长委员会的共同努力。离退休老教师应当好家长学校教学和管理工作的得力助手。

目标十八：语言文字工作

组织全体教师认真学习《蒙古语言文字工作条例》提高老师们的对党的民族政策、法律法规的认识，为建立平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，打牢固的政治基础。

大力宣传条例，通过板报、标语等多种形式，通过宣传，使广大人民群众广泛关注条例，进一步推动蒙古语言文字的学习使用，使蒙古语言文字为民族团结和社会经济发展服务。

学习蒙古语、增加沟通、和谐发展”为主题的一周活动，让学生互相学习部分常用蒙古语或民族方面的知识。通过活动使学生更多的了解民族知识，增强他们互相团结、和谐发展观念。

三、存在的问题:

1、教师学科结构和专业结构配备不合理。教师年龄普遍偏大，平均年龄４5岁，青年教师极缺，年龄结构不合理，断层现象严重。教师学历达标虽然取得了较大的成果，但能力达标还存在许多问题，教师整体水平还有待于提高。

２、这几年学校虽然给图书室投入了不少经费，但图书室、实验室的建设还离标准化学校的要求差得很多，还需要进一步加大投入的力度，以保证教学实验的顺利开展。

3、学校经费紧张有时不能按时下拨，严重影响了学校的办公经费的正常运转，建议政府酌情把握农村三类学校的实际困难。

四、今后工作的重点

1、继续抓住教育改革与发展的大好机遇，把学校工作的落脚点放在狠抓教学质量，提高办学水平上来，进一步优化校园育人环境，全面提升办学品位。

2、加大学校工作管理力度，注重管理的科学性、规范性、系统性和合理性，以科学的发展观统领学校的管理，充分利用现有的办学条件，发挥其最大的作用，服务与教育教学。

3、加强师资队伍建设是今后工作的重点，增加投入，从制度上保证认真落实，切实取得成效。

4、树立科研兴校，科研兴教的思想，进一步加大教科研的领导和管理的力度，从点滴抓起，从学校教育的最常规抓起，从广大教师最需要解决的突出问题和焦点问题抓起，形成合力齐抓共管，不求大，只求实。

5.认真做好教师现代化远程教育和信息技术教育知识运用和微机操作技术的培训，充分利用现代信息技术服务于教育教学。

6、发扬成绩，克服缺点，坚定信心，奋力拼搏，不辱使命，不负重望，向“一流的学校，一流的管理，一流的师资，一流的学生队伍”目标迈进。

7、进一步搞好教育教学的各项工作，通过科学管理和人文管理，通过抓教学、抓教研，提高教育质量和教学成绩，办出令家长、社会满意的学校。

8、尽力争取社会对学校的资金投入，特别是教学设备方面的资金投入，改善办学条件。

最后，敬请各位领导对我校的工作提出宝贵的批评意见，学校有信心，有决心克服困难，在全体师生的共同努力下，力争使我校各项工作取得更好成绩。

2011年12月10日

第四篇：2011目标责任考核汇报

州委政研室2011年目标责任考核汇报

（2012年1月9日）

州考核组各位领导：

2011年，我们在州委的正确领导下，认真贯彻州委十届十二次、十三次全体会议及州十一次党代会精神，坚持“围绕中心、抓住重点、加强调研、提高水平、服务决策”的工作原则，奋力开拓，扎实有为，积极为州委科学决策服务。一年来，以目标责任为核心的各项工作全面完成，并取得了一定的实效。现将2011年完成目标责任工作的情况作一简要汇报，不妥之处，请批评指正。

一、积极服务州委决策，加强综合调查研究

2011年，我们酝酿并确定全州重点调研课题18个，深入基层开展调研6次，撰写各类调研报告及汇报材料等20余篇，编发《海西调研》13期，《调研内参》3期。其中4篇调研报告得到州委领导批示，1篇理论文章先后获得省、州庆祝建党90周年理论研讨会奖项，并载入《海西州庆祝中国共产党成立90周年暨创先争优理论研讨会优秀论文集》。

（一）围绕经济社会发展目标，开展思路性调研。按照年初确定的目标责任，我们积极协调各职能部门开展综合调研，主动研究和探讨一些带有方向性、全局性、战略性的课题。先后围绕水利改革发展、农牧区合作经济组织建设、柴达木特色作物产业化发展、社会保险制度改革等影响海西经济发展的重大问题等进行了一系列调查研究，提交了《海西州加快水利改革发展的对策研究》、《培育壮大农牧民合作经济组织研究》、《柴达木枸杞产业化发展的调研报告》、《完善海西州城乡社会保障体系的调研报告》等一批调研成果，为州委、州政府进一步明确水利建设、农牧区工作、海西特色产业发展等科学决策提供了依据。

（二）围绕“两区”建设，开展前瞻性调研。紧扣州委十届十二次、十三次全体会议及州十一次党代会所确定的“两区”建设新的目标和任务，按照全局性、前瞻性原则精心谋划课题，通过调研提出工作思路和意见建议。一是以加快循环经济试验区建设为首要任务，从培育新兴产业、提高自主创新能力、推进产业结构升级、各类项目谋划和实施、对外宣传和招商引资等方面，总体分析研究加快循环经济试验区建设的深远影响，并重点就优化投资引资环境等问题提出对策建议，提交了《海西州优化投资环境的调研报告》。二是围绕推进城乡一体化示范区建设，从城乡规划布局、产业发展、基础设施、公共服务、社会保障、公共管理和公共财政等方面，积极探索具有海西特色的城乡一体化发展路子，提交了《海西州推进城乡一体化示范区建设跟踪调研》和《构建统筹城乡基层党建新格局问题研究》等调研报告。

（三）围绕热点难点问题，开展对策性调研。在个案调 2— —研解剖典型时，我们坚持把注意力集中到带有政策性、苗头性的问题，认真分析产生问题的主要原因，提出对策性建议。先后围绕户籍制度改革、蔬菜大棚的发展和经营、海西特色文化及特色生态农牧业发展、资源开发过程中出现的社会问题等热点难点问题进行深入调研，提交了《关于海西州户籍制度改革的调研报告》、《关于海西州蔬菜产业发展情况的调研报告》、《海西特色文化及文化产业发展的调研报告》、《天峻县煤炭资源开发过程中遇到的问题研究》等调研报告。

（四）围绕推进实际工作，开展经常性调研。根据州委全委会对一年重点工作的统筹安排和州委领导的指示，对有关工作开展的情况、存在的问题和解决问题的办法进行调研。组织力量对全州服务业、旅游业和小城镇发展等情况进行全面调查，形成了《关于推进我州现代服务业发展的调研报告》、《加快海西旅游业发展问题研究》、《海西州城镇配套设施建设与服务体系构建调研报告》等调研报告，为推进实际工作，加速发展我州经济社会发展建言献策。

二、积极发挥职能作用，搞好参与协调沟通

2011年，我们围绕服务州委决策，遵循目标统一和效率的原则、责任明确的原则和加强沟通的原则，正确处理、协调和搞好政研室内外各种关系，为政研工作的正常开展创造了良好的条件和环境，顺利促进了工作目标的实现。

（一）整合调研力量，构建大调研格局。为调动全州理论工作者调查研究工作的积极性，培养和带动一支调研队

—3— 伍，形成大调研格局，我们结合各地区、各部门工作实际，开展约稿活动，有效整合了全州政研力量和调研资源，进一步强化了政策研究、理论探讨和专题调研的工作力度。2011年，约到《德令哈市城市发展与管理问题研究》等调研报告10余篇，其中在《海西调研》编发经调研、有分析、有价值的调研报告4篇。我们还从约稿中选择了一批具有实际操作意义和指导工作实践的调研成果在《海西州调研报告汇辑》编发，《海西州调研报告汇辑》已经与有关印刷厂联系印制，目前清样即将印出。

（二）服务上级调研，主动衔接工作。海西作为全省经济社会跨越式、超常规发展的“亮点”，省委、省政府给予了高度关注。2011年，省委、省政府有关部门调研组和省委政研室调研组来我州就水利建设、煤炭资源开发、统筹城乡发展等课题进行调研，我们主动衔接工作，搞好服务，给调研组一行提供了翔实、有价值的参考材料，为上级调研组对海西有关工作的评价、调研建议提供了依据。

（三）突出服务职能，促进参与协调。在酝酿确定的18个全州重点调研课题中，对于由我室牵头的课题，我们深入基层开展调研3次。对于由其他部门和地区牵头的课题，我们坚持不定期督促和参与，定质定人定进度跟踪问效，并参与开展集中调研3次。2011年，共完成重点调研课题15个。同时，服务于州十一次党代会的胜利召开，我们组织人员参加了党代会报告的起草工作。与州委宣传部、组织部、党校 4— —和州委创先争优活动领导小组办公室共同承办了海西州庆祝建党90周年暨创先争优活动理论研讨会，以高效优质的服务确保了大会的胜利召开。

三、积极落实工作机制，整体推进各项工作

2011年，我们结合科室实际情况，不断突出工作的前瞻性、预见性，切实采取有力措施，整体推进除了责任目标和主要业务工作以外的其它工作，不断提高政策研究工作服务于州委、州政府工作大局的自觉性和主动性。

（一）队伍建设稳步推进。一年来，我们坚持把政研干部队伍建设作为谋划政研室工作新局面的切入点和着力点，进一步将新形势下的政研队伍建设作为一项重要任务紧紧来抓。不断完善学习制度，创新学习方式，精心制定每月学习计划，确定每周五下午为集中学习日，全力打造学习型机关，使干部职工在学习和工作中增长才干。从抓好业务培训入手，积极创造条件、争取机会让干部赴外调研考察和学习培训，有目的、有计划、有针对性地提高干部的业务技能。突出抓好年轻干部、后续力量的培养，以执笔能力建设为重点，不断加快其在实践中锻炼成长的步伐。切实加强思想建设，密切各科室、各同志之间的团结协作，着力营造和谐文明机关，增强我室人员贯彻执行州委决策的责任感，进一步树立和展现了我室干部队伍的良好风貌。坚持民主集中制原则，健全党支部班子内部集体领导、分工负责的领导机制，不断完善工作规程，增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

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（二）创先争优继续深化。一年来，我们紧密谋划创先争优活动目标措施，结合实际，统筹推进，营造了我室“组织创先进、党员争优秀”的良好氛围。制定了《2011年创先争优活动安排》、《2011年创先争优活动承诺工作的安排》和《2011年创先争优活动月推进计划表》等，使创争活动按照既定的目标有序开展。开展了公开承诺工作，坚持将公开承诺与工作目标任务紧密结合起来，与党员干部岗位工作实际结合起来，注重承诺实效。室领导高度重视点评工作，在采取点评会点评、考核述职点评等方式的基础上，坚持在每周的工作例会上对党员干部立足岗位履职情况进行点评，发挥了领导点评破解难题和促进工作的作用。“两节”、“七一”期间开展了走访慰问老党员、老干部工作，向他们宣传党的路线、方针、政策，介绍我州和本室工作情况，听取了他们的意见和建议。继续开展党员“岗位创星”活动，激发了党员奉献在岗的热情，增强了党员自我教育、自我管理的自觉性。结合州直机关工委关于开展“两先两优”评选活动的文件精神和民主评议党员工作，向州直机关工委申报了2010至2011优秀共产党员2名。

（三）结对帮扶扎实开展。一年来，我们采取有力措施，帮助结对村党支部加强组织建设、完善民主监督机制、理清发展思路、增强发展信心、提高发展能力，努力解决农牧区党员群众生产生活中的实际困难。协调州、市相关部门完善《德令哈市泉水村獭兔养殖项目规划》,根据德令哈市企村 6— —共建单位和相关部门要求，帮助起草了《德令哈市城郊村发展指导意见》。同时，深入推进“百企联百村”活动，开展了解民情、解决群众疾苦3次，深入农户20户，与有关单位召开联系会议4次。协调扶贫联点协作单位给尕海镇东升村订阅了《农民日报》、《青海日报》、《柴达木报》各1份，现金2000元;对2011年考入大学的两名学生资助各1000元；积极开展送温暖、献爱心活动。帮扶困难户3户，送慰问金2000元。通过有针对性地开展解民忧、办实事、办好事活动，增强了为民服务的意识，提高了为民服务的能力。

（四）其它工作有条不紊。一年来，我们切实采取有力措施，整体推进各项工作，不断提高政策研究工作服务于州委中心工作的自觉性和主动性。着眼于提高行政效能，进一步完善内部管理制度，建立健全以制度管权、管事、管人等工作机制，使政研室内部管理更加规范化、制度化。加强机关党支部建设，采取有力措施努力打造学习型、服务型、效能型、责任型、勤政型支部，不断发挥机关党组织的战斗堡垒作用。健全完善目标管理责任制，明确工作目标、重点，分解工作任务落实到科室、落实到人，推进各岗位工作有序开展。进一步强化和巩固党风廉政建设成果，加强精神文明建设、机关作风建设，以创建文明科室、改进工作作风促进各项工作的深入贯彻落实。落实“六五”普法规划，以学习宣传宪法为主，加强依法治理和法制宣传教育。

一年来，我室各项工作取得了一定成绩，但在围绕中心

—7— 搞好服务方面与州委的要求还存在一些差距，在深入细致地完成好目标责任方面与州考核组的要求也有一些不足之处。如深入基层调研不够，整合调研资源缺乏有效性，优势互补的机制尚未形成，服务州委决策的能力有待进一步提高，等等。针对这些差距和不足，我们立足于开启2012年工作的新局面，有针对性地整改落实。我们也希望州考核组对我们的工作多提出宝贵的意见和建议，我们将积极改进，加倍努力，为州委科学决策作出更多、更好、更有效的服务。

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第五篇：中学责任目标督导汇报材料（精选）

狠抓常规管理，深化校本教研 突出文化特色，促进学校发展

——2006年新郑市综合高级中学责任目标督导汇报材料

2006年，我校分析形势，立足校情，把工作思路确定为“以人本教育为指导，以校本教研为主线，以推进教改为突破，以提高教师队伍素质为核心，以实施新的评价制度为机制，以校园文化建设为契机，以学生协会建设为补充，充分发挥全体师生的主观能动性和创新能力，最终实现学生、教师、学校三位一体共同发展”，把工作重点确定为“坚持师生共同发展，全面实施素质教育，深入推进四项教学改革，尝试半工半读办学模式”，把学生成材观确定为“人人有才，人无全才，自主发展，人人成才”，把校园人文目标确定为“合作、和谐、法则、发展”，把德育目标确定为“让学习充满快乐，让心灵洒满阳光，让班级充满亲情，让学校更加文明”，从而使学校各项工作成绩斐然。现将2006年责任目标完成情况报告如下：

一、重点工作与特色工作

2006年，我们的重点工作可概括为“124”，即：突破一个难点（学生管理），建设两支队伍（班主任队伍、教师队伍），开展四项改革（学制改革、教学内容改革、教法改革、评价体系改革）。

1、突破学生管理的难点——把提琴递到孩子手里，主动管理 职业学校学生管理的难点在于学生行为习惯不好、学习兴趣不高、知识基础很差。实事求是地说，学生在十二年形成的现状要靠我们不足三年的教育是很难扭转的，我们能做的就是因势利导，尽可能让学生的发展趋势好转。一位教育家说“把提琴递到孩子手里”，我们就是通过组织大量的活动想方设法给学生找事干，主动占领学生的思想和时间。人总是要有事可干的，尤其是学生精力充沛，表现欲强，我们不给他们找事干，他们就给我们找麻烦。与其跟在学生屁股后面处理问题，不如主动抢占他们的思想空间和时间。不种庄稼的空地很快就长满杂草，除草的时间远比种庄稼的时间多。

(1)针对学生的兴趣特点，成立了近20个社团协会：有篮球、乒乓球、体操、武术、跳绳等体育类的学生协会，有舞蹈、书法、美术、摄影、演讲、文学创作等文艺类的学生协会，有计算机网络、计算机硬件、计算机操作、焊接、影视编辑、防盗监视等技能类的学生协会，还有文学社、广播站、国旗仪仗队、学生自律委员会、周末自我管理委员会等管理类协会。我们争取把每个学生吸纳到学生协会，让学生的潜能得到充分挖掘，让学生的特点得到充分发挥，让学生的个性得到充分显现。目前，各协会都吸收了数十名学生会员，80%左右的学生都可以参加自己喜欢的活动。每个协会有1-2名教师负责指导，各协会利用每天课外活动、周末、自习时间开展活动。

(2)每周末组织“周末文化广场”，加强周末学生管理：包括影视播放、歌舞表演、读书阅览、棋牌娱乐、网上冲浪、体坛竞技等，既吸引了周末滞留学校的数百名学生人人有事干，能参加自己喜欢的活动，又丰富了校园文化生活。现在，学校设立的形体训练室、棋牌室、阅览室、电焊室、培训室等学生活动室经常人满为患，学生有了表现才华的舞台，有了施展特长的平台，感情有了宣泄的机会和渠道，同时可以学习自己喜欢的东西，对学校产生了认同感，违反纪律的人少了，学生管理人员的压力小了。

（3）学生主办校内电视台，充分利用社会教育资源：我们以班为单位组织学生每天中午12：40收看中央10套的《百家讲坛》、晚上收看《新闻联播》、《校园新闻》、《法制在线》、《道德观察》等节目。我们利用校内电视系统开展了《千篇美文伴我行》活动，让学生每天学习一篇哲理文章；我们把学生日常表现、重要活动录制成电视节目，及时向学生播放，做到了及时从细节教育，效果很好。

（4）加强对学生常规管理，严格要求不放松：比如卫生检查、班级考勤、两操组织、饭间秩序、就寝纪律等方面的工作，需要时刻高标准、严要求，需要经常检查、评比、督促、反馈、整改。另外，我们经常开展各种专题教育活动，如法制教育、制度教育、安全教育、生命教育、亲情教育、感恩教育、合作教育、就业教育以及学期初的校情教育、每周一升旗后的专题教育、主题班会等。

学校是青年学生的天地，应该有蓬勃的朝气和鲜活的气息，学校也是求知文明的场所，应该有更广阔的学习空间和更灵活的学习方式。凡是有利于学生未来生活的技巧、工作的本领、发展的技能，学校都有义务给学生提供相应的学习机会。我们就是通过严格抓常规、广泛搞活动，给学生创造了学习和发展的空间，实现了主动管理。

2、队伍建设方面——把学习作为生命的一种状态

抓班主任队伍的中心是提高班主任老师的教育力和感召力。我们重视班主任工作，关心他们的学习和生活；定期组织讲座，进行班主任业务培训，帮助他们进步；提高他们管理班级、组织学生、教导学生的能力，确保班级的稳定，并从各方面提高班主任老师的地位、待遇。班主任老师坚持跟紧学生，做到一日五查（早操、饭间、课间操、思想教育、晚寝），逐步形成了文明、积极、上进、求知的班级良好氛围。本学期，我们实行了正副班主任制，每个班级配设了正副两个班主任，两个人分工协作，效果明显。让更多的年轻教师参与到班级管理中，是我们建设班主任队伍的新的尝试。

抓教师队伍的中心是提高教师的业务素质。我们坚持把“三爱三提高”活动持续纵深搞下去，并以“课堂教学达标晋级”、“集体备课”、“帮学活动”为载体，狠抓教师基本素质和课堂教学能力，努力提高课堂教学效率。

两支队伍建设的主要措施是学习，教师一旦停止学习，便停止教学工作。学校每年都购买了数千元的教育类书籍报纸，有中国的朱熹、陶行知、朱永新、魏书生、窦桂梅、于漪、李镇西等著名教育家的专著；有外国的教育家杜威、苏霍姆林基斯、加德纳、皮亚杰等世界经典教育名篇；还有《不跪着教书》、《直击中国教育底线》、《守望教育》等反映当前教育热点问题的畅销书。目前，我校教师每天至少有一小时的时间学习，如读书看报、记读书笔记、写随笔体会、浏览网页。老师把学到的新理论、新观念、新方法，内化为自己的教育思想，外化为自己的教学行为实践。这样，教师通过学习，不仅积累了专业知识，提高了课堂教学效率，还提升了育人能力和教育层次，达到了教师有品位、学校有发展、学生得实惠的效果。

3、开展学制改革、教学内容改革、教法改革、评价体系改革（1）开展学制改革，实行半工半读，促进学生社会化发展 在学制改革方面，由原来单一的三年制学历教育调整为一、二、三年制兼有，使短期培训、定单教育、就业教育、升学教育相结合。三年制学历教育的目标是升学，管理方式和标准仿照普通高中模式；二年制学历教育的目标是就业，其实是实行2+1或1+1+1的方式，重点培养学生就业方面的专业能力和上岗能力；一年制就业培训是结合国家关于劳动力培训和转移的精神，通过短期专项技能强化培训，帮助学生就业。

同时，为了提升学生的就业能力和职业水平，我们已开始试行半工半读的办学方式，为学生将来的职业生涯奠定坚实基础。我校16周岁以上的职业中专类学生都有机会在两年内参加为期3-6个月的顶岗实习。2006年3月、7月，我们组织了两批共130多名同学到苏州、深圳实习。在企业参加顶岗实习的学生通过实习活动，对当前的企业管理和社会环境有了充分感知，这有助于将来适应社会，提高社会竞争力和生存力；他们更深刻理解学习的重要性和学习机会的珍贵，返校后会更努力填补知识不足，有的还表示一定要考上大学；他们知道了生存的艰辛和挣钱的不易，对家长更亲热和尊敬，对花钱更节省了；他们实习期间获得的三、四千元的工资缓解了家庭的经济压力，解决了自己上学的后顾之忧。

（2）开展教学内容改革，确定课程标准 教学内容必须瞄准学生就业方向，适应就业需求。我们对上级指定的教材进行研究和处理，对一些内容或增、或删、或拔高标准、或降低难度。我们又自编了一套校本学程，这套校本学程包括《语言文化》、《科学技术》、《文化与安全》、《家电基础》四册，涵盖了汉语言文化、英语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、安全、心理健康、家电基础、中国经典文化和地方传统文化等基本知识和常识。

同时，我们研究分析教材，确定课程标准。由于职业学校现行教材的版本多、更新快，目前还没有系统统一的教学大纲，教师对教材的处理和讲授的范围深度不好把握，教学效果受任课教师主观因素影响较大。为了突出职业教育特点，适应社会对技术人才的需求，我们组织学科教师代表，对各学科的教学标准、学习目标、授课进步、课堂形式、考核方式等进行研究，并制定出一套操作性强的课程标准。我们制定的课程标准突出了课堂的灵活性、学习的实践性和知识的应用性。在教学活动中，针对性、趣味性、实用性更强的教学内容使学生学习热情高涨，效果明显，新的标准和课堂教学组织形式也受到了学生的欢迎。

（3）开展教学方法改革，实行模块教学

在学期初，我们就把学校制定的各学科考核内容和标准介绍给学生，使每个人明确自己的学习任务和奋斗目标，消除了学习盲目感。由于考核标准不太高，绝大多学生稍微努力就可以达标，消除了学习恐惧感，实现了“跳一跳就能摘到桃子”。在教学方式上，实行模块达标，阶段内集中解决某一块教学内容，一般一个月解决一个模块，学完就考核，考核合格就过关，不搞“秋后算总帐”，消除了过大的学习压力感。在教学方法上，大胆改革，勇于实践，锐意进取，灵活多变，以求实效为基准，主动创造性地开展教学。教师在课堂上把理论尽可能通俗化、系统化，延伸跨学科相关知识，渗透社会实践知识，课余时间和星期天开放实验实习场所，尽可能为学生创造实践机会。

（4）开展评价体系改革，实行选考制度

我们以主体性教育、成功教育理论为指导，贯彻多元智能和赏识教育的评价原则，强调学生全面发展，鼓励个性发展，建立了新型评价制度，并开发了配套软件。我们新的评价方式的核心思想就是“和谐发展，发展和谐”，就是充分挖掘学生的学习潜能和个性特长，想方设法帮助学生考试过关。

二、具体责任目标完成情况

（一）加强队伍建设，提高教师队伍素质

1、我校领导班子是团结的集体，是干事创业的团队。校长唐增宪办事果断、处事公正，副校长常建军、陈红彦分工明确、各司其责，与校长和中层配合默契，各处室主任勤恳认真、向心力强。我们的干部在各自的工作岗位上尽职尽责，形成了良好的民主氛围。为了充分了解广大教师和学生的需求和心声，我们通过听课评课、座谈调查、民主评议、民主生活会、网络咨询、校务公开等方式和渠道，倾听群众的意见、建议和批评。一年来，主抓教学的副校长、教务处正、副主任听评课在100节以上，其他领导每人听课也超过了80节；学校主要领导和各处室组织师生座谈、学生家访达千余人次，平均每人座谈、家访在80人次。座谈和家访解决了不少实际问题，这对构建和谐稳定的校园、提高学校的管理质量起到了积极的促进作用。

2、为使校本研修落到实处，我校从开学初到学期底，在不断加强教师师德教育外，对教师的教研能力和业务培训始终如一，利用暑假组织学校各专业骨干教师研究编写了符合我校实际的校本教程，改革学生评价办法，开发了学生成绩评价体系软件，并对全体教师进行应用培训，另外还组织教师观看教育部暑期远程教育教育理论知识培训片、周弘的赏识教育、王财贵教授的《读经教育》、现代教学手段的应用以及参加市级专业知识培训，开学后利用每周四下午第三节教研例会时间开展业务学习教法研讨，并请郑州九中23位骨干教师到我校讲课指导。通过培训、学习，教师课堂教学水平、教研水平、课堂效率不断提高。

3、目前，通过继续教育取得本科学历的教师44人，学历合格率达62%，其中专业课教师本科12人，达专业课教师63%，中级以上职称教师29人达专任教师41%，双师型教师9人达专业课教师47%。

4、至今，青年教师计算机培训率达100%，符合上级普通话测试要求的教师普通话合格率100%。

5、教育理论测试合格率达100%，优秀率达95%，师德合格率达100%，没有违反《中小学教师职业道德规范》的现象。

（二）积极参加竞赛活动，提高教育教学质量

6、由于平时教学严谨，指导到位，安排科学，组织有力，2006年对口升学工作成绩稳定，参加对口升学考试大专上线达85人，上线率达94.8%，本科上线人数1人；普高班专科上线达178人，本科上线4人。

7﹑我校积极参加上级组织的学科和技能竞赛，且各类评比、竞赛捷报频传，成绩喜人，做到了“有赛必参加，参加必获奖”。在郑州市举行的十二届技能竞赛中种植、电子、计算机专业参赛学生全部获个人奖，种植获得团体二等奖，电子、计算机专业获得团体三等奖。一年来，我校共获得县级以上团体奖15项，其中，郑州市级6项，新郑市级9项；学生竞赛辅导奖28项，其中，省级1项，郑州市级6项，新郑市级21项；学生参加竞赛获得县级以上奖41人次项，其中，省级1人次，郑州市级18人次，新郑市级22人次。

8﹑在郑州市组织的结业考试中，学生考试参考率高，考试一次及格率在95%左右，有些科目已经达到100%，优秀率在35—45%。

9﹑学生积极参加教育主管部门组织的技能考核、劳动部门组织的技能鉴定，有部分学生同时参加了科学技术委员会组织的初级技术任职资格证书。2006年参加技能考核53人、技能鉴定229人，参考率达到了100%，获证通过率达98%以上，实现了学生毕业的“双证书”目标。

10﹑我校教师积极参加上级组织的优质课评比和新郑市普教室、职教室组织的课堂教学达标活动，其中获省级优质课3人、郑州市优质课6人，新郑市优质课7人，课堂教学达标合格的教师达教师总数的90%。

11﹑ 我校教师积极撰写教研论文和教学成果共82篇，有13项教师个人成果在CN刊物发表或登载，获县市以上奖励65人次，其中，获省级奖励13篇，郑州市级奖励29篇，新郑市级奖励23篇。另外在《郑州日报》（电子版）、郑州教育信息网播发信息15条，在《河南教育》、《城乡经济报》、《中学生学习报》、《科学教育》发表信息4条。

（三）加大校园建设力度，改善办学条件

12、新建制冷实验室、焊接实验室、形体训练室各一个，新增加图书2036册；购置了18台数字高清29寸彩电和2台笔记本电脑，成立了校内电视台，把网络信号和电视信号接入教室，构建闭路电视、网络教育系统，使师生们可以收看电视节目，实现了每个班都可以使用多媒体上课；完成校园灯光系统和广播系统，保证了夜间的照明和安全。

13、完成了新教学楼前后、办公楼后800多平方米的绿化美化工作，硬化路面3146平方米。

14、拆除瓦房24间，投入使用新教室12个，购置了500套高档钢化课桌凳，改善了学生学习条件；修建了学校迎宾墙，实施了运动场二期工程，改善了师生活动条件；成立了近20个学生协会，开展各种活动，丰富了同学们的业余文化生活，营造出了积极向上的育人环境。

（四）重视招生安置工作，确保毕业出口畅通

15、在全体师生的共同努力下，在新的学生评价管理体系和积极向上的育人环境影响下，我校严格控制教学秩序，广泛开展活动，使每个学生学有所得，有体现价值的渠道和平台，在校生巩固率达了96%。

16、为扩大办学规模，增加办学效益，我们始终重视招生和安置工作，提高安置质量，确保合格毕业生安置达100%、安置满意率达98%以上。学校专门抽调招生安置办的两位同志北上南下，与企业人事部门洽谈，及时掌握安置信息，实地考察企业环境、劳保福利等情况，确保安置一个，学生及家长满意一个。同时，学校充分利用现有的有限教育资源，开展短期技能培训，为沿海大中型企业输送操作工，帮助部分家庭尽快摆脱贫穷，走上小康生活。2006年，经我校培训并成功安置的学生和社会青年824人，平均每月安置2批。我们向深圳鑫茂、太原富士康、苏州富士康等10余家万人以上规模的大中型企业输送操作工共9批。这些被学校安置的人员经过实习期后，月收入均在千元以上。我们每年解决了近千名社会人员的就业，每年帮助近千个家庭走上小康生活，每年为社会增收千万元。毕业生毕业工作成绩显著，得到了社会各界的好评。招办人员定期与毕业学生联系，了解他们的工作生活情况。2006年8月，唐校长在暑假期间亲自带队到深圳、苏州看望学生，常校长、马主任一年来也多次去看望学生，了解情况，跟踪服务。

（五）加强综合治理，优化办学环境

17、我校严格执行上级有关加强中小学收费管理的各项规定，与班主任及任课教师层层签订责任书，签订率达100%；严格执行“三严格”与“六不准”的治理教育乱收费规定；坚持校务公开制和收费公示制，设置了收费公示栏，及时向学生、家长公布收费项目、标准和结算、清退情况，明白卡及收费登记表使用规范;公布举报电话，设立了举报箱和校长信箱，对上报信件转有关处室领导认真处理。我校安全工作责任到人，内部消防安全责任书签订率达到100%。由后勤处与学生处共同负责定期与不定期对校园进行全面排查(只少每周一次)，发现不安全因素，及时整改到位，或加强防犯。我校严格落实安全保卫制度、值班制度、巡查制度、定期检查制度、户外活动审批制度、重大事故上报制度、责任追究处罚制度、路队制度、体育卫生制度、安全教育日制度等，保证了学校安全工作经常化、制度化、规范化，无一例事故发生。学生处及全体班主任不定时对学生进行安全教育，学校也先后3次组织校法制报告会，让安全意识在学生思想中长鸣，使在校学生普法教育面达99%，无违法犯罪现象，干部普法面达100%，无任何事件的发生。信访方面，信访稳定目标责任书签定率达100%，在校内设立信箱，对所投信件处理率达100%，我校无信访不稳定因素。综合治理方面，社会治安综合治理责任书签订率达100%；严格“后进生”的教育转化工作，学生失学、辍学现象较少，帮教率达100%；结合乡派出所，对周边的网吧不定时进行检查，净化校园周边环境。2006，我校无违法违纪现象，无重大责任事故、无安全事故、无各类上访事件。

18、我校党员干部以身作则，清正廉洁，遵守《廉政准则》，没有公款吃喝玩乐、违法违纪等现象;学校没有乱收费现象，始终坚持校务公开制，认真落实了财务“收支两条线”的规定，会议费、接待费逐年下降；我校建全了卫生防疫与健康安全的各项机制，在加强卫生意识宣传的同时，对学校食品的入口严把质量关，杜绝外部隐患，成立校医务室，通过每天认真组织晨检，时刻关注学生的健康；我校重视计划生育、工会、老干部和档案工作，使各项工作顺利开展，没有明显失误。

新郑市综合高级中学

二00七年一月十八日