2014年度淮安市苏嘴镇教师教干队伍建设计划范文

第一篇：2014年度淮安市苏嘴镇教师教干队伍建设计划范文

度淮安市苏嘴镇教师教干队伍建设计划

（2014年度）

一、指导思想

坚持以科学发展观重要思想为指导，贯彻落实全国基础教育工作会议精神和淮安区教育工作会精神，适应全面推进素质教育的需要，依据我镇教师队伍现状，深化教育改革和干部、教师人事制度改革，为怀柔教师队伍整体提高做出贡献，为怀柔经济和社会发展提供人才保证和智力支持，为实现学校的办学目标奠定坚实基础。

二、基本原则

坚持满足需求与提高效益相结合的原则，正确处理改革与发展、数量与质量、规模与效益的关系，稳步推进我镇教师队伍的建设。

坚持开放、流动、竞争、有序、均衡的原则，优化教师资源配置，正确处理流动与稳定的关系。

坚持依法治教的方针，依法保障教师的合法权益，依法管理和建设教师队伍。

三、主要目标

教师数量基本满足我镇教育发展和全面推进素质教育的要求。建设一支数量适当、分布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。教师队伍专业水平明显提高。全面实施教师资格制度，所有教师具备相应的教师资格，达到国家规定学历。

教师队伍结构进一步改善。教师队伍的学科结构进一步调整优化，以适应课程、教材改革和提高教育质量的要求，尤其英语、美术、体育、音乐、写字等学科任课教师必须具备大专以上专业学历。专任教师中75 %达到本科学历。

骨干教师队伍建设取得突破性进展。加快培养一批具有信念坚定、发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师，形成多种层次为类型的骨干教师群体，使镇级骨干教师达到专任教师的25%，区级骨干教师达到4—6人，市级骨干教师1—3人，在乡镇小学中处于领先地位。

深化人事制度改革。全面推行和不断深化教师聘任制，做到用人与治事相结合，努力形成适应教育改革和发展要求的师资和人事管理新模式。

四、教师队伍建设的工作重点和政策措施

教师队伍是学校发展的关键力量，培养一支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型教师队伍是我们的工作重点。

(一)加强师德建设，提高教师思想政治素质和职业道德修养

1、坚持政治、业务学习制度，教师每双周政治学习，单周业务学习，学习形式采取集中与自学相结合，学原文与研讨交流相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。每学期末学校对教师的学习进行评价，并列入教师考核项目，每学年教师完成政治、业务学习笔记各一本。

2、以师德为中心，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，落实《苏嘴镇中小学职业道德评价方案》，深入开展“四爱四比”活动，即爱祖国、爱事业、爱职业、爱学生；工作面前比干劲，学生面前比爱心，事业面前比贡献，荣誉面前比风格。加大管理力度，发现典型，树立榜样，弘扬正气，表彰优秀。

3、坚持教师违规、渎职一票否决制度，排除消极因素。凡有违规乱收费、体罚和变相体罚学生、教师之间闹矛盾造成不良影响的，一票否决，取消各种评优、晋级资格，直至不以予聘任。

4、开展“以校兴为己任，为学校做贡献”主题系列教育活动，通过征文、演讲、研讨会、进言献策等活动，使教师将自身发展与学校发展联系起来，激发教师主人翁责任感，充分发挥教师的自觉性、积极性、主动性、创造性。

5、以“师德规范”为依托，认真落实“苏嘴镇中小学教师一日行为规范细则”，开展评选行为规范示范教师活动，向“学为人师、行为世范”目标迈进。使教师一言一行都用高标准严格要求自己，使全体教师对“事事是教育之机，处处是教育之地，时时是教育之时”达成共识，并严格要求自己，做到于有声之处传播文明的声音，于无声之处体现文明的魅力。

(二)加强编制管理，调整优化教职工队伍

科学设置学校内部组织机构，建立职责明确、管理高效的学校内部运行机制。按编设岗，精简效能，明确职责，保证每个岗位满工作量。学校管理人员和其他职员，按照一人多岗、专兼结合的原则配备。岗位设置从学校实际出发，有利于发挥每位教师的特长，有利于提高教育教学质量，积极稳妥地调整优化教师队伍，坚决辞退不合格人员，精简压缩非教学人员。

(三)认真执行市、区教育局的教师交流制度，合理配置教师资源 服从区教委安排，鼓励和组织有关教师到其他学校任教、交流，形成合理流动，提高教师资源的使用效益。

(四)加强教师继续教育，提高教师队伍专业化水平

认真完成继续教育的学习任务，提高知识、业务水平。按照我区2014年2月继续教育工作会议精神，认真执行我校教师继续教育计划和校本培训计划。学校安排好教师的面授学习、外出培训，将继续教育成绩作为考核、晋级、聘任、奖励的重要依据，建立制约、奖励机制。

(五)加强教师心理健康教育

制定教师心理健康教育活动计划，每年至少对教师进行一次心理健康教育，通过开展教师心理健康教育研讨活动、举办心理健康教育讲座、印发心理健康教育资料、组织心理健康征文、建立心理健康档案，及时了解教师心理动态，疏导教师心理问题，使教师以健康人做健康的教育。

(六)加强骨干教师队伍建设

1、学校重视，把骨干教师队伍建设作为学校重点工作来抓，纳入工作计划，纳入学校工作日程、纳入学校办学规划。营造氛围，提高全体教师思想政治素质和职业道德修养，通过整体水平的提高促进骨干教师队伍的形成。

2、加大骨干教师培养力度，为骨干教师成长创造条件

(1)坚持每学年开展“青年教师基本功竞赛活动”、举办学科教学基本功竞赛活动、风采杯课堂教学评优活动，提高教师专业技能，加大压力，使骨干教师在实践中得到锻炼与提高。

(2)创造条件，让骨干教师“走出去、带回来”。选派优秀教师参加市、区骨干教师培训班，并要求参加学习者把好经验带回校，传给教师，写一篇学习心得体会，作一节汇报课或专题辅导。通过压担子促进骨干教师的成长。

(3)为骨干教师搭设展示的平台。积极争取市、区级作课机会，把专家请进学校为骨干教师做重点指导。通过名家指导，使教师变得更聪颖更博慧，更激发他们强烈的进取心。

(4)加大骨干教师的奖励力度。按照《苏嘴镇中心小学骨干教师评选认定工作意见》，每学年评选一次镇级骨干教师，报镇政府进行审批认定，表彰奖励。希望市、区级骨干可以重复享受区、镇级双重奖励。

(5)鼓励骨干教师著书立说，积极向各级各类报刊推荐教师优秀教育教学经验、研究成果，不定期将教师随笔、论文、教案、案例、反思等集结成册，指导教师总结经验、深入研究。

(6)积极发挥骨干教师的示范作用，每学期安排骨干教师作展示课或进行教学辅导，使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。

(7)指导青年教师学会做自我发展设计，教师根据自己的实际情况，制定“个人自我发展三年规划”及学年“自我发展计划”，转换教师心理视角，发挥教师发展中的主体作用，使教师充分体验职业的价值、人生的价值。

(8)发挥科研先导作用，强化课题意识、研究意识、行动意识、成果意识，指导教师在科研工作中“善于发现、敏于行动、勤于积累、长于分析、精于总结”，以科研促进骨干教师队伍的成长。

(七)大力推进人事制度改革，依法转变教师任用机制

建立和完善岗位动态管理体系。按照《苏嘴镇中心小学管理文件汇编》中岗位职责、考核评价办法，从德、能、勤、绩等方面真正对受聘人员进行全方位考评。在选人用人方式上积极推行竞争上岗，通过岗位公开、平等竞争、择优聘任，形成有利于优秀人才脱颖而出的工作机制和积极向上的工作氛围，逐步形成导向、激励、约束和合理配置的流动机制，真正体现人尽其才、各得其所，在最适宜的位置发挥最大效益。

进一步完善聘用合同制工作。建立学校和教师之间的契约关系，实行合同管理。聘用合同制规范聘任双方权利义务，体现双方的地位平等，自愿选择，体现合同管理的规范性和严肃性。在下一轮的合同签定中，严格执行合同时间(原则上年轻教师签定3年，骨干教师6年)，避免个人在履行合同过程中的随意性，真正发挥合同约束双方的效力。新聘任的教师，从一开始就实行合同管理，约定聘期。

每学年依据岗位职责和绩效对全体教职工进行考核，根据业绩和教师特长形成校内合理流动，促使优秀人才走上教学和管理的重要岗位，真正做到人员能进能出，职务能上能下，待遇有高有低，充分调动教职工的积极性和创造性，提高工作效率和工作质量，形成全员的核心竞争力，为学校的建设和发展注入新的生机和活力。

(八)建立和完善教师考核制度，提高教师工作水平

加强教师评价、激励机制的建立和健全，认真落实《干部职员岗位管理评价方案》、《教师职业道德规范评价方案》、《教师教学岗位责任制评价方案》、《班主任德育岗位管理评价方案》，把考核结果作为聘任、奖惩的重要依据。通过规范评价引导、激励教师模范地履行职业道德规范，确立正确的教育观念，不断提升实施素质教育的能力，教书育人，积极进取。一切以能力和业绩为主，公平竞争、优胜劣汰，形成“岗位靠管理，待遇靠贡献，发展靠能力”的人才资源与管理制度。

(九)加强教师工作法制建设，提高依法治教、依法管理水平加大执法力度，依法行政，加强对教师队伍的管理。严格教师依法执教，禁止体罚与变相体罚现象的发生，如有发生采取“一票否决制”，该教师在两年内不得评优、评先、评职。严格劳动纪律，规范工作作风。每年六月三十日前书面上报拟调入中心小学(五小)人名单，按照自愿申报，学校考评小组考核，根据五小岗位情况择优调入。

(十)加强领导、落实责任、确保投入

组建教师队伍建设领导机构，由校长任教师队伍建设第一责任人，任教师队伍建设领导小组组长，由校委会其他成员任副组长，由各校及各部门主管领导任组员。把教师队伍建设列入重要议事日程，制定有导向性、可行性、时效性的具体政策措施。从实际出发，每学

年制定教师队伍建设计划，学年末认真总结，每学年至少召开一次不同类型的教师教学经验研讨会。

加大教师队伍建设投入，每年筹措一万五千元的教师专项奖励基金，通过政策激励、榜样激励、荣誉激励，实现教师充分而自主、全面而有个性的发展。挖掘教师的潜能，弘扬教师的个性，激发教师生命的活力，提升教师生命的价值。

附教师队伍建设领导小组名单

组长：谷继光

副组长：蔡月荣孙耀江王鹏飞

成员：胡树刚李宝将梁爱杰

贾益专

第二篇：淮安市苏嘴镇中心小学工作总结

淮安市苏嘴镇中心小学工作总结

（2009——2010学）

我校工作在十七大精神的指导下，在楚州区教育局正确领导下，围绕工作部署，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，践行终身奠基、差异发展、打造品牌、服务家乡的理念，各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。

学校在反思十五规划及办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展十一五规划，描绘了学校今后五年的美好蓝图。目前，各项工作已经在按规划认真实施，表现在：学校每一学年的工作计划细化了发展规划，而各部块的工作计划又具体落实了发展规划，真正做到了从五年规划到学年计划到部块计划到每件工作每条措施，无不以一贯之，相互呼应。学校制定了《校本管理系统》集，共有工作运行、安全保障、教学质量管理、人本管理、教师考核奖惩等十大管理系统，单项制度100余种，涵盖了学校工作的方方面面，体系健全、严密，并经常检查温习，严格按制度考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，努力使三者有机统一起来，刚柔相济，成为调动教师工作积极性和保障学校发展的不竭动力。

学校实行校长负责制，分级管理，责权利非常明确。学校实行校委会议事制度，并坚持了重大事项校务监督委员会参与，集体研究集体决策，保证了学校工作的透明与科学。党组织政治核心作用和监督保证作用发挥好，每学年坚持召开了教职工大会，并形成了制度，选举了校务监督委员会，并参与学校民主管理和民主监督，如学校维修学生宿舍，修建学生餐棚等事务，均由校务监督委员会成员讨论、定案，作用发挥充分，坚持了校务公开制度，学校的重大决策和执行情况透明度高，坚持了每学期的民方评议干部制度，评议结果与干部职务津贴挂钩。学校举报信访制度健全，公布了有关部门的举报电话。

学校管理运行机制畅通高效，机构设置合理，各部块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。另外，学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

二、狠抓队伍建设的根本，提高了师资水平。

学校实行了岗位聘任制，岗位责任制，学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。教师周授课时数达到14.5节，不存在富余人员，校内教师个个岗位明确合适。学校重视师德建设，每年开展了师德教育月活动，经常性的进行了师德教育，有方案，措施具体并能严格落实。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、社会主义荣辱观教育活动方案，教职工政治、业务学习笔记均在5000字以上，学校校委会成员办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到模范作用。我校能认真落实省、市关于教师学历进修和培训计划，有三名教师参加了枝江市英语脱产培训，有十几名教师参加了网上远程教育培训，三十五岁以下教师均参加了本科学历培训。制定了符合我校实际的教师校本培训计划，坚持每周对教师

进行业务培训，并加强了自学，教师业务学习笔记每学期均达万字以上。骨干教师培训计划落实，我校有区级骨干教师三名，均能认真完成骨干教师的“六个一”，经学校考核，均已合格，相关资料已上送市。

学校关心青年教师的成长，我校在五年规划中明确提出实施“青年教师培养计划”，目前正有计划地培养青年教师。本学期重点加强了青年教师的业务理论学习，学习笔记由校长亲自检查；各种培训优先满足青年教师；各项活动优先让青年教师参与，充分给予青年教师展示自我的空间，努力让他们快速成才起来。

三、全面加强教育教学工作，全面实施素质教育。

1、德育工作：

学校德育组织和班、队组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划，制度落实，工作计划实施好。学校全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，加于落实。学校特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价表册体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校配备了心理健康辅导员，做了大量的工作。通过各种渠道加强了公民道德教育，如每年开展法制教育，制定了法制教育月方案，举行了法制教育讲座，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

学校教师基本做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周五开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

我校建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，学生有一定的活动场所和社会实践活动基地等。学校开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。如：说说家乡的新变化演讲赛、民间故事演讲赛、庆“六一”艺术节文艺汇演等，学生参与面达到了98％以上。家校联系多样化，每学期均举行两次家长会，评选了百名优秀家长。

2、教学工作：

学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。

学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

学校注重培养学生良好的学习习惯，本学期继续加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。大力推广“活动教学”课题成果，建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序；90％以上教师能熟练运用远程教育的设备、现代教育技术手段开展教学，学生兴趣浓厚，课堂教学效率比较高。学校将镇级二级教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，并请区教研室专家进校指导，开展了听课、说课、评课、培训一系列活动，活动有记载，有小结，并有各自的感悟和体会，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校校委会组成专班进行推门听课，每位教师一学期上一节好课，准备一节研讨课等，提高了教学水平。学校还将推门听课和一节好课的评价作为学期结束评价教师课堂教

学的依据，落实了课堂教学的奖惩。

学校坚决贯彻《苏嘴镇中心小学教学质量实施方案》，定期进行教学质量的检测，开展月测评，期中测评，对考试情况及时反馈，及时总结，不断的提高了教学质量。校长每学期听课均40节以上，其它领导班子成员不少于30节。学校认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，坚持“两操两活动”，学校每天做两套操，上午做广播操，下午大课间活动，还积极引导教职工和学生开展全民健身运动。学校积极开展卫生健康教育，坚持每学期举行卫生知识讲座，卫生室配备了常用的药品，真正把学生健康放在第一位。学校坚持每学期举行一次艺术节，每年举行一次科技节，其他群体性竞赛活动不断，并要求学生常年自带体育文娱活动小器材，利用课间开展活动。

教务管理制度健全，教学业务档案，学生学籍管理档案规范齐全；实验室、图书室、卫生室和其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，实验开出率，图书借阅率均达到90%以上，节假日可以为学生开放，另外，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量。学生开展了常规体检和体质健康测试，常见病、传染病发病有检查、记载，并有反馈、分析和预防措施。学校经常开展卫生知识讲座，聘请了专业医生到校作报告。

四、科学经营，规范管理，保证学校良好的运转及发展。

学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教学工作的顺利开展。学校帐目统一管理，财务制度健全，学校设有报帐员，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用按预算，无乱收费现象，校务监督委员会每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。学校勤工俭学效益好，现又新增覃家山蔬菜基地，改善办学条件和师生福利，同时又能为学生提供劳动实践场所。

学校后勤人员符合上岗条件，师生食堂饮食结构合理，清洁卫生。本学期为改善师生进餐条件，又新增了餐棚，食堂帐、表、据真实规范，并由校务监督委员会一月一审核，成本核算符合上级规定，举办学生问卷2次，师生满意率高，商店无“三无”食品，学生宿舍管理严谨有序，建有住宿生日志，文明、卫生、安全。校园环境卫生每天三次打扫，周四一次检查，做到了整洁，优雅。学校有严格的安全管理制度，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，学期中举行了防踩踏演练，消防演练，安全教育周方案周密，实施效果好。学期中无饮食、交通、校舍、实验、住宿、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。

学校校园生均面积达到标准，校园绿化、硬化达标，学校绿化覆盖率达40%以上。生均校舍面积大于6平方米，各科功能室齐，成套配置标准规范。学校各学科实验仪器配备达到国家规定标准，使用率高，学校藏书15000册，生均20册，并能适时添置新书。学校建有校园网络，配备有远程教育设备，使用效果良好。学校按标准配有体、艺学科教学器材和卫生药品，建有台帐，有专门保管室。饮用水源系镇自来水厂的水，符合国家标准，有符合规定的教学设施，生活设施。学校有远程教育网络，建有网站。男、女学生厕所蹲位达到标准。

学校有住宿生250人，学生厨房、餐厅、宿舍、厕所、洗漱都能满足学生要求，热水的供应能满足学生需要，美中不足的是学校没有专用浴室。

五、努力进取，提高教育教学质量，形成自己的特色。

学校严格执行《九年义务教育法》，入学率达100%，缀学率为0。学生品德评定程序严格、实在，优秀率在80%以上。犯罪率为0，学生心理素质良好，人

格健全，求知欲强，加之本学期学校推广了养成教育，学生已经养成了良好的学习习惯和一定自学、分析等能力。学生身体素质、形态、机能主要指标逐年提高，合格率在95%以上，眼近视率为2%。

学生积极参加兴趣小组、体育锻炼活动，学校共开设兴趣小组（校本课程）十余个，每年举行两次艺术节汇报演出。学生兴趣特长得到充分发挥，家长、社会对学校及全体教职工满意率达到90%以上，受到了社会及各界人士的好评。学校办学特色正在形成。

淮安市苏嘴镇中心小学二0一0年十二月

第三篇：淮安市苏嘴镇中小学总校竞聘上岗实施细则

淮安市苏嘴镇中小学总校教师专业技术职务

竞聘上岗实施细则

（2013年4月10日全镇教师会讨论通过）陈克中

为了进一步完善教师专业技术职务聘任制，充分调动全体教师的工作积极性，增强学校活力，提高办学质量和效益，根据人事部《关于印发<事业单位岗位设置管理试行办法>的通知》、省委组织部、省人事厅、省编委办《关于印发<江苏省事业单位岗位设置管理试行办实施意见>的通知》、《关于印发<江苏省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见>的通知》、《关于印发<江苏省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见>的通知》的精神，及有关会议精神，结合我校实际情况，本着“公开、平等、竞争、择优”的原则，制定《淮安市苏嘴镇中小学总校教师专业技术职务竞聘上岗实施细则》，以下简称《细则》。

第一条岗位设置

按照中共江苏省委组织部、江苏省人事厅、编委办关于转发《印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》的通知、《淮安市事业单位岗位设置管理实施方案》的要求，制定本校教师专业技术职务的岗位设置数（见《淮安市苏嘴镇中小学总校岗位设置方案》。

第二条应聘范围

我校现已取得中级或副高级职称的在编在岗教师。

第三条任职条件

一、中学副高级教师

（一）、基本任职条件

具有《中华人民共和国教师资格证书》，具有中学副高级教师任职资格。

1.遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。

2.任现职以来，工作成绩明显，圆满完成各项工作职责。

3.具备相应的副高级专业技术职务任职资格。竞聘实行职业资格准入控制的副高级专业技术岗位，应具有准入控制所要求的条件。

4.任现职以来考核均达到“合格”以上等次（含合格），并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》的规定，三年一度聘期任职资格审核合格的。

（二）专业技术条件

5.竞聘专业技术六级岗位应在七级岗位任职五年以上，并具备下列条件之一：

（1）任现职以来，获得市级二等奖（或同等奖项）第1、2名；

（2）任现职以来业绩突出，参与完成省级重点科研项目、课题以及重大工程项目的；

6.专业技术七级岗位按现行国家何省各系列副高级职务任职资格条件执行。

二、中学初、中级教师

（一）基本任职条件

竞聘中级专业技术职务的需具有《中华人民共和国教师资格证书》，具有中学中级教师任职资格。

7.遵守宪法和法律，具有良好的品行、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。

8.任现职以来，认真履行各项工作职责，并达到继续教育要求。

9.具备相应的专业技术职务任职资格。竞聘实行职业资格准入控制的专业技术岗位，应具有准入控制所要求的条件。

10.任现职以来考核均达到“合格”以上等次（含合格），并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》的规定，三年一度聘期任职资格审核合格。

（二）专业技术条件

11.竞聘专业技术八级岗位应在专业技术九级岗位任职三年以上（首次竞聘可在十级岗位任职六年以上），并具备下列条件之一：

（1）任现职以来，获省级三等奖（含同等奖项）；或市级一等奖（含同等奖项）；或市级二等奖（含同等奖项）排名前五名者；

（2）任现职以来，参与省级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或参与完成市级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或主持完成区级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；

（3）任现职以来业绩突出，起骨干带头作用，在本地本专业有一定知名度和影响力，同行公认的优秀人才和学术带头人；

（4）任现职以来，获得省、市级党委或政府表彰的（含同等奖项）；

（5）其它经市级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门认可的条件。

12.竞聘专业技术九级岗位应在专业技术十级岗位任职三年以上，并具备下列条件之一：

（1）任现职以来，获市级三等奖（含同等奖项）；

（2）任现职以来，参与市级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或参与完成区级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；

（3）任现职以来，获得区级以上党委或政府表彰的（含同等奖项）；

（4）任现职以来业绩突出，工作成效显著；

（5）其它经市级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门认可的条件。

13.专业技术十级岗位的基本任职条件按现行国家和省各系列中级专业技术职务任职资格条件执行。

14.竞聘专业技术十一级岗位应具备助理级任职资格条件，有较强的业务技能，能胜任和履行岗位职责，在专业技术十二级岗位工作三年以上。

15.专业技术十二、十三级岗位的基本任职条件按现行国家和省各系列初级专业技术职务任职资格条件执行。

第四条聘任组织

一、学校人事制度改革工作领导小组负责全校教职工专业技术职务的聘任评议工作。领导小组下设考评组。

二、领导小组根据岗位需要、竞争上岗、择优聘任的原则，负责对应聘学校专业技术职务岗位的人员进行评议并提出聘任意见。

三、考评组对应聘人员的思想政治表现、职业道德、教育教学能力，工作业绩和科研学术水平进行全面考评。对思想政治表现不佳、违背教师职业道德且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决制”，不聘任其专业技术职务。

四、领导小组和考评组人员应遵守聘任组织纪律：涉及考评组或领导小组成员本人的，当讨论及本人时，应主动回避。但讨论其他人时仍可参加。

五、正常聘任教师和其他专业技术职务每年一次，时间一般安排在暑假前后；特殊情况需调整，须经校务会议批准。考评组及领导小组每两年调整一次。

第五条聘任纪律

一、应聘人员所提供的材料应与其所申报的职务系列及现从事的工作岗位相近或相关。

二、应聘人员不准直接或间接为个人申报事情找考评组和领导小组成员说情，不准探听内部讨论情况（包括写信、打电话、找到家里等），一经发现，取消其申报资格。

三、应聘人员必须如实提供申报所需材料，如发现有弄虚作假或有剽窃成果行为者，取消其两年内的专业技术职务申报资格，并给予相应的纪律处分。

四、考评组和领导小组成员必须严格履行职责，除聘任结果由学校按规定在适当时间公布外，其他内部讨论情况（如表决票数等）不准外传，一经发现，取消泄密者聘任组织成员资格，并追究由此造成的责任。

第六条聘任程序

一、公布专业技术职务岗位、岗位职责、聘任条件等；

二、凡符合任职条件者，在每年的六月向领导小组提出书面申请，申报应聘专业技术职务应与所在专业技术岗位相一致。

三、应聘人员领取相关聘任申报表，并提交有关材料（如相应的教学与科研论著材料等）。

四、由考评组采取查阅教师业务考绩档案，开展听课、评课活动，组织师生座谈和问卷等形式对应聘人员进行任职情况综合考评；

五、领导小组根据考评意见及有关材料，从师德、教育教学能力、科研能力、资历等方面进行综合评议，以无记名方式表决出评议结果和聘任意见。领导小组必须有三分之二以上的成员出席会议方为有效。

六、确定聘任人选，报校务会议讨论批准后正式公布。

七、颁发聘任证书。

第七条监督机制

学校成立教师专业技术职务聘任纪律监督小组，主要职责：

一、监督本校教师专业技术职务聘任委员会聘任行为的规范性。

二、发现聘任中有违反公开、公平、公正原则，违反聘任程序的，有权要求学校聘任委员会及时纠正并严格按照有关原则、程序执行。

第八条其他

一、有下列情况之一的，学校可以不予聘任其专业技术职务：

1、师德一票否决的人员。

2、受聘人员严重违反工作纪律。

3、受聘人员严重失职、给学校利益造成重大损害。

4、受聘人员因个人原因上一学年教学工作量未达到应完成工作量50％的。

5、受聘人员考核为不合格或基本合格的。

6、受聘人员被依法追究刑事责任。

二、因有专业技术人员调出、离退休、亡故等情况，学校为其办理解聘手续，空出的岗位职数，由所有符合条件要求者平等竞聘。

三、因学校编制增加而出现空余职数时，由所有符合条件要求者平等竞聘。

四、教师专业技术人员不申请竞聘专业技术职务，作自动放弃竞聘专业技术职务处理，工资待遇作未聘者处理。

五、本细则与上级文件如有抵触，以上级文件为准。

六、本细则自二○一三年四月十日起执行。

七、本细则解释权在校长室。

附件１：《淮安市苏嘴镇中小学总校人事制度改革工作领导小组名单》； 附件２：《淮安市苏嘴镇中小学总校教师聘任工作考评组名单》

淮安市苏嘴镇中小学总校

2013年4月10日

附件１： 淮安市苏嘴镇中小学总校人事制度改革

工作领导小组名单

为贯彻落实人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》和《关于加快我区事业单位人事制度改革的通知》等有关文件，推行竞争上岗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能进能出的竞争机制；绩效优先，兼顾公平的激励机制；更好地落实我镇教师编制、岗位设置、教师聘任等工作，经研究，决定成立苏嘴镇中小学总校人事制度改革工作领导小组，其组成人员如下：

组长：朱志杰（总校党支部书记、校长）

副组长：孙耀江王鹏飞（副校长）

成员：

蔡月荣（办公室主任）

杨蔚东（现金会计）

庄九生（总帐会计）

杨金华（成人校校长）

王海涛（安全办主任）

领导小组下设办公室在总校办公室，由蔡月荣同志兼任办公室主任，庄九生同志协助处理日常工作。

淮安市苏嘴镇中小学总校

2013年4月10日

附件2：淮安市苏嘴镇中小学总校教师聘任

工作考评组名单

为贯彻落实人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》、《关于加快我区事业单位人事制度改革的通知》、《事业单位岗位设置管理实施方案》等有关文件，推行竞争上岗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能进能出的竞争机制；绩效优先，兼顾公平的激励机制；更好地落实我镇教师编制、岗位设置、教师聘任等工作，经研究，决定成立淮安市苏嘴镇中小学总校教师聘任工作考评组，其组成人员如下：

组长：朱志杰（总校党支部书记、校长）

副组长：孙耀江王鹏飞（副校长）

成员：

蔡月荣（办公室主任）

杨蔚东（现金会计）

庄九生（总帐会计）

杨金华（成人校校长）

王海涛（安全办主任）

领导小组下设办公室在总校办公室，由蔡月荣同志兼任办公室主任，庄九生同志协助处理日常工作。

淮安市苏嘴镇中小学总校

2013年4月10日

第四篇：淮安市苏嘴镇初级中学2008中考八十天誓师大会学生誓词

淮安市苏嘴镇初级中学2013年中考百日誓师大会

学生誓词

为了实现自己的人生理想，为了报答父母的养育之恩，为了回报母校的培育之情，我们用热血庄严宣誓：

严守纪律，做苏中学子的表率；

科学作息，保持迎考最佳状态。

注重基础，刻苦钻研；积极进取，奋力拼搏；

自强不息，敢为人先；迎难而上，百折不挠；

争分夺秒，精益求精；沐浴风雨，见证人生。

用顽强的拼搏打造理想；

用无悔的汗水浇灌希望；

用坚强的脊梁奏响青春的旋律。

请家长放心，我们会尽最大努力；

请老师放心，我们会考出最佳成绩；

请学校放心，我们会争取最大胜利。

宣誓人：_____________

2013年3月12日

第五篇：苏嘴镇初级中学学校管理制度

苏嘴镇初级中学学校管理制度

一、严格遵守作息时间,按时到校,按时回家,不许在外逗留,有事须经班主任、宿管员同意后方可离宿。

二、学校将定期走访宿舍，了解学生的表现状况，做好详细登记，重大问题通知宿管员并与家长取得联系。

三、在外就餐要讲究食物卫生，不许在无证经营摊点就餐，防止食物中毒。

四、在外行走遵守交通规则，注意交通安全；不许吸烟、玩火、玩电，以防引起不安全事故发生。

五、不许参与偷盗、敲诈、勒索他人钱物；不许打架斗殴,拉帮结派,寻衅滋事。

六、放学（下晚自习）后应及时返回宿舍，不许在街道玩耍，更不许进游戏厅、录像厅、网吧等营业性的娱乐场所。

七、不许进入施工重地及一些不安全的区域,不许玩易燃易爆品及管制刀具等。

八、班主任定期对本班在外住宿学生进行家访，上报学生在校外的表现情况，发现问题及时解决，确保学生人身安全。

苏嘴中学法制副校长工作职责

一、法制校长是在校党支部的直接领导下，具体负责做好师生的法制宣传，安全教育工作。

二、定期举办法制报告会，内容切合实际、具有真实性，使师生充分利用法律、法规规范自己的行为。

三、做好法制教育的阵地建设，办好法制专栏，确保每两周更换一次新内容。

四、定期印制《法制教育宣传资料》，与镇司法办公室、公安派出所经常保持联系，确保宣传资料及时发放到位。

五、协助保卫科处理校内的急发事件,参与涉及诉讼的案件处理,维护学校的合法权益。

六、制定法制宣传教育的规划,在校党支部讨论后严格执行;做好学校法制教育方面的工作记录,确保档案资料的保管。

苏嘴中学楼道安全管理制度

为了确保师生的人身安全，维护正常的教学秩序，加强楼道安全管理，特制定以下制度：

一、严禁学生在楼道追逐打闹，互相拥挤，攀越护栏网道，不许在楼梯扶手上玩耍。

二、上下楼梯一律靠右慢行，负责楼道路灯的班级及时开关路灯。严禁学生随意开关路灯，接触电源设施。

三、保障安全人人有责，所有老师都有责任维护楼道安全，特别是中午第四节、下午第三节和晚自习有课或辅导的老师，有责任护送学生安全下楼，等学生走完后方可离开。

四、下晚自习领导分包楼层，各栋教学楼的三楼下晚自习推迟三分钟，缓解学生下楼高峰期。

五、政教处要加强课间楼道的值班，责任到人，学校领导要对值班人员随时进行督查。

六、如果在晚自习期间突然发生停电现象，辅导老师必须组织学生在教室等待,不许随意让学生出教室，一切听从学校统一组织安排。

七、学生如有违犯上述规定，学校根据情节给予校纪处分，并将处理结果记入本人学籍档案。

苏嘴中学依法治校领导带班制度

一、带班人员必须以身作则，不怕苦、不怕累，坚持学校安全万无一失的信念，为全体执班人员起模范带头作用。

二、严格带班时间，不得随意倒班和顶班，应熟记夜间各班次执班人员的姓名，联系方法，以便随时检查和督促。

三、切实作好各班内执勤班次的换岗工作,决不允许私自离岗、脱岗的现象发生。

四、认真填写值班记录，对于发生的突发事件要及时处理，重大问题要报告学校党支部研究予以解决。

五、做好各班执勤人员的巡查工作，随时检查所有管辖范围内的设施是否良好，确保师生人身和财产安全。

苏嘴中学安全保卫制度

为了确保广大师生的人身和财产安全，保证正常的教学秩序，加强学校安全工作，特制定以下制度。

一、对广大师生进行安全教育，树立安全防范意识，人人讲安全，使广大师生自觉遵守学校各项安全管理制度。

二、实行至上而下安全责任制，学校值班领导是当天的安全责任人，班主任是本班的安全责任人，科任老师是本节课的安全责任人，班长是本班的安全报告员，形成良好的安全机制。

三、建立学校安全巡逻队和安全保卫队，安全巡逻队每天对学校教学楼、操场、厕所等进行安全检查。保卫队随时对校园及周边的安全进行检查，配合门卫防止社会闲杂人员进入校园，特别是未成年人，影响教学秩序，防止不安全事故的发生，保卫队要形成快速应急机制，配合巡逻队处理突发的不安全事故。

四、加强学校财产安全管理，严格门卫制度，学校公物出入校门必须凭总务处签字的借条，实验室、图书室、保管室要加强财产管理，防止财产流失。

五、实验楼住宿值班人员要加强夜间和节假日的安全值班，对实验室、微机室的安全负责。

六、保卫队要严格执行安全管理制度，尽职尽责，确保正常教学秩序和师生的人身和财产安全。

门 卫 制 度

一、校大门早五点半启锁放行，晚十点半上锁，凡校内住宿人员均应严格遵守。

二、上课期间教职工概不会客, 需有要事, 经门卫同意可在下课后会见。保安室要讲究卫生, 不许容留闲杂人员、停放车辆。

三、因公来校办事人员须持证办理登记手续后, 方可进入校园。

四、在校学生不许会客，如系家长确有要事，经门卫同意登记后，可在下课后会见。学生到校后，除因病因事经班主任批准者，一律不许外出。星期天、节假日，严禁来校活动。

五、自行车入校园，要自动下车，校内一律不许骑自行车，机动车辆上课期间不许进入校园，确因特殊情况经同意进校者，不得驶入教学区，（摩托车进入校园必须熄火）。

六、对无事游窜，特别是未成年人，不听劝阻强行进校无理取闹，兹事生非或者未经许可，潜入教学区者视其情节，对其批评教育，乃止由治安人员送公安机关处理。

七、学校公物外出学校，须经总务处签字放行，个人财物应由本人送出。

八、大门钥匙, 除因夜班需要并报总务处审批备案者外, 一律不得私自配制。凡在宵禁期间内私自开门，且长时间不锁者，除由本人承担本段时间内发生的一切事故责任，并将从严制裁。

九、门卫人员要严格执行门禁制度，尽职尽责，确保正常教学秩序和师生的人身和财产安全。

苏嘴中学处置突发事件应急措施

一、健全各种制度,使综治工作及安全工作有章可循。

二、校内突发事件，当日值班领导应协调相关机构、人员及时处理，控制事态，对有关人员妥善安置，做好突发事件善后处理工作。

三、校外突发事件，学校有关领导应与相关部门及时协调，控制事态，对有关人员妥善安置。

四、学校上晚自习期间如遇突然停电，辅导老师必须组织学生在教室等待,由当日值班领导统一组织安排，在保证应急照明的前提下,组织学生分批离开教室，离开教学楼，安全离开校。