苏嘴镇初级中学综合素质考评活动方案

第一篇：苏嘴镇初级中学综合素质考评活动方案

苏嘴镇初级中学综合素质考评活动方案

初中学生综合素质考评活动是全面落实初中培养目标、推进初中课程改革，全面实施素质教育的重要保证。根据教育局《关于印发〈初中学生综合素质考评活动〉的通知》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

实施综合素质考评活动要以促进学生在初中阶段全面发展为宗旨，充分发挥评价的引导和激励作用。有利于贯彻国家的教育方针，有利于全面实施素质教育，有利于促进学生综合素质的提高和健康成长。要力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。

二、考评时间：2011年12月6—9日

三、考评项目：初一年级音乐，初二年级写字、普通话，初三年级化学实验。

四、学校综合素质考评活动工作领导小组

1、组 长：孙耀江

副组长：高会俊

成 员：杨曙桂 周璇 张爱国 李怀兵 王宝珠 袁海涛

2、领导小组职责

负责学校全体学生综合素质考评活动工作的管理和监督，不敷衍了事。及时对评价实施的过程、效果进行评估。

3、年级综合素质测评工作小组由任课教师组成，其主要职责是：

（1）结合本年级实际制定综合素质考评活动具体实施细则和补充规定；

（2）组织部署本年级综合素质测评工作；

（3）对各班综合素质测评工作实施监督和指导；

（4）上报综合素质测评结果和相关材料。

4、班级综合素质测评小组由任课教师、班委会成员组成，其主要职责是：

（1）布置安排本班的综合素质测评工作，制定具体操作方法，做好综合素质测评的各项准备工作；

（2）审核本班同学综合素质测评各方面的等第，上报综合素质测评结果；

（3）做好综合素质测评中的思想工作和与综合素质测评有关的其他工作。

五、具体分工

杨曙桂：初一年级音乐；周璇：初二年级2、4班写字、普通话；

张爱国：初二年级1、3班写字、普通话；李怀兵: 初三年级4班化学实验 王宝珠: 初三年级2班化学实验；袁海涛: 初三年级1、3班化学实验。

我承诺按方案去履行职责。

六、综合素质测评结果使用

1．综合素质测评结果作为教师分析教学效果、改进教学策略参考。

2．综合素质测评结果作为教师教学绩效奖发放的依据。

3．综合素质测评结果作为教师学期及年度考核中教学质量考核的依据。

4．综合素质测评结果作为教师评先、评优的依据。

学校负责人：承诺人：

第二篇：苏嘴镇初级中学学校管理制度

苏嘴镇初级中学学校管理制度

一、严格遵守作息时间,按时到校,按时回家,不许在外逗留,有事须经班主任、宿管员同意后方可离宿。

二、学校将定期走访宿舍，了解学生的表现状况，做好详细登记，重大问题通知宿管员并与家长取得联系。

三、在外就餐要讲究食物卫生，不许在无证经营摊点就餐，防止食物中毒。

四、在外行走遵守交通规则，注意交通安全；不许吸烟、玩火、玩电，以防引起不安全事故发生。

五、不许参与偷盗、敲诈、勒索他人钱物；不许打架斗殴,拉帮结派,寻衅滋事。

六、放学（下晚自习）后应及时返回宿舍，不许在街道玩耍，更不许进游戏厅、录像厅、网吧等营业性的娱乐场所。

七、不许进入施工重地及一些不安全的区域,不许玩易燃易爆品及管制刀具等。

八、班主任定期对本班在外住宿学生进行家访，上报学生在校外的表现情况，发现问题及时解决，确保学生人身安全。

苏嘴中学法制副校长工作职责

一、法制校长是在校党支部的直接领导下，具体负责做好师生的法制宣传，安全教育工作。

二、定期举办法制报告会，内容切合实际、具有真实性，使师生充分利用法律、法规规范自己的行为。

三、做好法制教育的阵地建设，办好法制专栏，确保每两周更换一次新内容。

四、定期印制《法制教育宣传资料》，与镇司法办公室、公安派出所经常保持联系，确保宣传资料及时发放到位。

五、协助保卫科处理校内的急发事件,参与涉及诉讼的案件处理,维护学校的合法权益。

六、制定法制宣传教育的规划,在校党支部讨论后严格执行;做好学校法制教育方面的工作记录,确保档案资料的保管。

苏嘴中学楼道安全管理制度

为了确保师生的人身安全，维护正常的教学秩序，加强楼道安全管理，特制定以下制度：

一、严禁学生在楼道追逐打闹，互相拥挤，攀越护栏网道，不许在楼梯扶手上玩耍。

二、上下楼梯一律靠右慢行，负责楼道路灯的班级及时开关路灯。严禁学生随意开关路灯，接触电源设施。

三、保障安全人人有责，所有老师都有责任维护楼道安全，特别是中午第四节、下午第三节和晚自习有课或辅导的老师，有责任护送学生安全下楼，等学生走完后方可离开。

四、下晚自习领导分包楼层，各栋教学楼的三楼下晚自习推迟三分钟，缓解学生下楼高峰期。

五、政教处要加强课间楼道的值班，责任到人，学校领导要对值班人员随时进行督查。

六、如果在晚自习期间突然发生停电现象，辅导老师必须组织学生在教室等待,不许随意让学生出教室，一切听从学校统一组织安排。

七、学生如有违犯上述规定，学校根据情节给予校纪处分，并将处理结果记入本人学籍档案。

苏嘴中学依法治校领导带班制度

一、带班人员必须以身作则，不怕苦、不怕累，坚持学校安全万无一失的信念，为全体执班人员起模范带头作用。

二、严格带班时间，不得随意倒班和顶班，应熟记夜间各班次执班人员的姓名，联系方法，以便随时检查和督促。

三、切实作好各班内执勤班次的换岗工作,决不允许私自离岗、脱岗的现象发生。

四、认真填写值班记录，对于发生的突发事件要及时处理，重大问题要报告学校党支部研究予以解决。

五、做好各班执勤人员的巡查工作，随时检查所有管辖范围内的设施是否良好，确保师生人身和财产安全。

苏嘴中学安全保卫制度

为了确保广大师生的人身和财产安全，保证正常的教学秩序，加强学校安全工作，特制定以下制度。

一、对广大师生进行安全教育，树立安全防范意识，人人讲安全，使广大师生自觉遵守学校各项安全管理制度。

二、实行至上而下安全责任制，学校值班领导是当天的安全责任人，班主任是本班的安全责任人，科任老师是本节课的安全责任人，班长是本班的安全报告员，形成良好的安全机制。

三、建立学校安全巡逻队和安全保卫队，安全巡逻队每天对学校教学楼、操场、厕所等进行安全检查。保卫队随时对校园及周边的安全进行检查，配合门卫防止社会闲杂人员进入校园，特别是未成年人，影响教学秩序，防止不安全事故的发生，保卫队要形成快速应急机制，配合巡逻队处理突发的不安全事故。

四、加强学校财产安全管理，严格门卫制度，学校公物出入校门必须凭总务处签字的借条，实验室、图书室、保管室要加强财产管理，防止财产流失。

五、实验楼住宿值班人员要加强夜间和节假日的安全值班，对实验室、微机室的安全负责。

六、保卫队要严格执行安全管理制度，尽职尽责，确保正常教学秩序和师生的人身和财产安全。

门 卫 制 度

一、校大门早五点半启锁放行，晚十点半上锁，凡校内住宿人员均应严格遵守。

二、上课期间教职工概不会客, 需有要事, 经门卫同意可在下课后会见。保安室要讲究卫生, 不许容留闲杂人员、停放车辆。

三、因公来校办事人员须持证办理登记手续后, 方可进入校园。

四、在校学生不许会客，如系家长确有要事，经门卫同意登记后，可在下课后会见。学生到校后，除因病因事经班主任批准者，一律不许外出。星期天、节假日，严禁来校活动。

五、自行车入校园，要自动下车，校内一律不许骑自行车，机动车辆上课期间不许进入校园，确因特殊情况经同意进校者，不得驶入教学区，（摩托车进入校园必须熄火）。

六、对无事游窜，特别是未成年人，不听劝阻强行进校无理取闹，兹事生非或者未经许可，潜入教学区者视其情节，对其批评教育，乃止由治安人员送公安机关处理。

七、学校公物外出学校，须经总务处签字放行，个人财物应由本人送出。

八、大门钥匙, 除因夜班需要并报总务处审批备案者外, 一律不得私自配制。凡在宵禁期间内私自开门，且长时间不锁者，除由本人承担本段时间内发生的一切事故责任，并将从严制裁。

九、门卫人员要严格执行门禁制度，尽职尽责，确保正常教学秩序和师生的人身和财产安全。

苏嘴中学处置突发事件应急措施

一、健全各种制度,使综治工作及安全工作有章可循。

二、校内突发事件，当日值班领导应协调相关机构、人员及时处理，控制事态，对有关人员妥善安置，做好突发事件善后处理工作。

三、校外突发事件，学校有关领导应与相关部门及时协调，控制事态，对有关人员妥善安置。

四、学校上晚自习期间如遇突然停电，辅导老师必须组织学生在教室等待,由当日值班领导统一组织安排，在保证应急照明的前提下,组织学生分批离开教室，离开教学楼，安全离开校。

第三篇：苏嘴镇中心小学创建“周恩来班”活动方案

苏嘴镇中心小学创建“周恩来班”活动方案

周恩来总理是我国伟大的无产阶级政治家、革命家，是中国共产党的缔造者之一，是深受全世界人民爱戴的领导之一。周总理全心全意为人民服务的思想、严以律己、艰苦朴素的高风亮节；周总理把共产主义远大理想与脚踏实地的工作作风相结合，高度的原则性与高度的灵活性相结合，对上负责对下负责相结合的伟人风范，深深地感染和影响着一代又一代中国人。自2008年，我校被命名为“中国工农红军恩来红军小学”以来，“周恩来”精神作为学校文化的品牌，为我校精神文明增添了新的内涵。为了将“周恩来班”创建活动高效落实，扎实开展，结合学校工作实际，制定方案如下：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想为指导，以培育“四有”社会主义建设者和接班人为主要目标，以创建“周恩来班”活动为抓手，与时俱进，深化改革，全面学校提高德育管理水平，促进教育质量和办学效益的进一步提高，推动我校工作再上新台阶。

二、具体步骤

1、宣传发动阶段

（1）召开全体教职工大会，使全体教工深刻理解、创建“周恩来班”活动的重大意义，提高认识，统一思想，明确要求。

（2）通过举办讲座、观看有关文献片，学习周恩来总理全心全意为人民服务的思想和严以律己、艰苦朴素的高风亮节。

（3）召开班主任会。在教师会的基础上，召开班主任大会，传达活动实施方案，对创建活动提出明确要求。指导班主任制定具体可行的班级创建计划，启动创建活动。

（4）召开班队会。班主任向学生讲明活动的意义，提出希望和具体要求。班班掀起向周恩来总理学习的热潮，全体师生投入到创建活动中去。

2、深化认识及落实行动阶段

（1）各班递交创建“周恩来班”的申请及创建计划。

（2）学生背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《周恩来“三字歌”》，与创建“周恩来班”活动结合起来，进一步规范自己的言行，已命名的班级率先示范，其它班级为创建做好准备。

（3）带领学生一起收集有关周恩来总理的书籍、材料及影视片等，并组织学习、剪贴、观看。

（4）召开主题班队会，深化周恩来总理精神学习活动。

（5）组织学生参观爱国主义教育基地（周恩来纪念馆），让学生了解伟人的一生。

（6）各班组织开展各项活动，如阅读《周恩来践荣立德故事选》、《周恩来故事选编》，写读后感；观看有关周恩来的影视片、纪录片，写观后感；召开读周恩来故事、讲恩来故事主题班会；举行周恩来诗歌朗诵比赛；走进社区为孤寡老人家务、打扫社区；定期出专题黑板报、手抄报等。

（7）聘请有关人员来校做周恩来总理先进事迹报告会。

（8）各班递交创建“周恩来班”的活动小结和有关照片、资料等。

3、命名阶段

第一阶段，学校先在每一个年级选择创建水平较高的班级命名为“周恩来班”。第二阶段，其它班级以已命名班级为榜样，积极开展创建“周恩来班”活动。

（1）举行校级“周恩来班”命名大会。

（2）做好环境布置：各班宣传展板张贴“弘扬民族精神内容”，通过多种方式，营造浓厚的学习氛围。

三、总结表彰

1、校级已命名班级与创建班级写出活动总结，交德育处。

2、对创建活动成绩突出的班级进行表彰并向区级提出申请命名。

四、措施要求

（一）加强领导，明确分工

1、成立领导小组

组长：王鹏飞

副组长：俆罗筛

组员：季銮虎胡树刚于庆山季巍巍单兵华颜成猛王逸群

尹勇赵燕华徐亚兵陈洪洁陶开霞雷淑咸井银

2、具体分工

校长室：全面调控。

德育处：负责班主任活动及班级活动的安排。

教务处：把该活动纳入教学工作计划，特别是语文教师，要加强对学生进行有关方面内容的教育的讲解。

工会、办公室：全体教职工活动安排及落实。

总务处：建设好校园环境，为活动提供优质服务。

二0一一年十一月二日

第四篇：初级中学学生综合素质评价方案

民乐初中学生综合素质评价方案

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，根据市教育局有关精神，为积极推动我校素质教育，全面提高学生综合素质，特制定本毕业生综合素质评价方案，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想：

初中学生综合素质评价要以党和国家的教育方针和科学发展观为指导，要有利于引导学生自我认识、自我教育，促进学生全面、主动发展；要有利于引导教师转变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展；要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，从而进一步推进我校的素质教育，全面提高教育教学质量。

二、评价原则：

综合素质评价既注意对学生、教师和学校的统一要求，也关注个体差异以及对其发展的不同需求，为学生成长、教师和学校有个性有特色的发展提供一定的空间。

三、评价管理制度：

根据教育部、省市县有关文件和指示精神制定评价方案，并组织实施。学校为每个学生建立学生成长档案，全面客观反映学生的成长过程，并以此作为对学生进行综合素质评定的基本依据。综合素质评价分别按照学期、学年进行阶段性评价，学生毕业时进行总评。

四、评定机构：

为了保证学生综合素质评定工作的有序实施，学校成立评定工作小组，负责评定的有关工作。具体如下：

1、学校评定领导小组： 组

长：柯德玉

副组长：何克安

张建兵 姚得录 成员：各班班主任

工作职责：①制定学校评定工作实施方案和具体操作程序；

②认定学校评定工作细则并上报；

③对各班级评定工作进行指导，审定评定结果；

2、教师评定小组：

按班级设定，每班各设一小组，成员由班主任、任课教师等5人组成，成员必须任教该班一年以上。

工作职责：负责对班级学生综合表现的评定。

3、学生评定工作组： 由同班全体学生组成，班委牵头负责组织。

工作职责：每位学生对班级参加评定的学生的综合素质各方面表现进行公正评定。

五、评定具体内容：

1、综合表现评定：

根据市县教育局相关精神，评定内容分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、行动与健康、审美与表现等学生基础性发展目标的六个方面。

综合表现评价结果由综合表现评定和综合性评语两部分组成。综合性评语主要对学生综合表现内容的五个方面进行定性描述，尤其应突出学生的特点、特长和技能。综合性评语要在学生自评、同学互评、任课教师评价的基础上，由班主任撰写。

综合表现评定：各班根据学生综合表现评定内容的五个方面，结合本班实际情况将其具体化，力求科学性和可行性。综合表现评定结果为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四个等级。

①初中三年来曾被评为县级以上三好生、优干、优秀团员的可直接评定为优。初中三年中三个学期曾被评为三好生、优干、优秀团员的可直接评定为优。②对不合格等级的评定要特别慎重，并要附加说明理由，对有违法行为或受到学校纪律处分未撤销的学生可评为不合格。班级要将该学生材料和评定结果报校评定领导小组复核认定，才能确定评定结果。

③各班可根据德育考核要求和班级实际情况，结合学生日常行为规范达标活动、学习能力、情感健康、公益活动等有关表现，确定学生综合表现评定等级。

④评价实证材料。各班要根据实际情况确定学生提交的实证材料作为评价依据，内容包括：学科成绩、代表作品、作业或证书复印件、综合实践活动（包括研究性学习、社区服务）的有关记录和证明、经教育行政部门认可的表彰、获奖文件或证书等真实性材料。

成长材料是学生综合素质评定的重要依据之一。学校为每个学生建立成长材料。成长材料由教师和学生共同创建，能真实完整反映学生三年成长情况。

2、测评等第：

主要是对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评。测评项目包括：道德品德（规范行为，文明礼貌），公民素养（尊纪守法），审美与表现（音乐、美术等）、运动与健康（体育与健康等），学习能力（学习成绩与品质），交流与合作（在活动与操作中表现的素质）等六类。

3、评定要求：

各班级要对学生、家长进行广泛宣传、发动。学生所有与综合素质测评有关的书面材料要按照学校工作安排及时上交。各班级、各教师必须严格按照规定要求和时间完成学生综合素质的测评工作，并按要求书面上报测评中碰到的问题。及时做好相关资料整理、数据分析、案例收集和经验总结等工作。任何班级、教师和个人不得随意更改学生平时成绩和评价结果。

4、学校评价领导小组评定依据：

根据学生自评、同学互评、教师评定三项评定进行综合评定。

六、评定程序：

1、各班成立以班主任为组长的教师评定小组

2、以班级为单位，宣传学习评定方案及操作方法。

3、按照《综合素质测评表》中内容组织学生自评。每个同学对其它同学（包括自己）进行评定。班委对所有参评学生评定等级进行统计，按规定比例分别综合评定为A、B、C、D四个等级。

4、各班级评定组长（班主任）填写“综合性评语”。

5、学校评定领导小组对评定结果进行审核。查看学生各评测点的具体打分情况，然后根据各项评定等级所占权重对每个学生进行总评。如认为评定结果有明显偏差，可启动复评程序

永登县民乐乡初级中学 2013年2月24日

第五篇：综合素质考评工作情况

综合素质考评工作情况

综合素质考评成绩作为在校本科学生评定各类奖学金、助学金、优秀学生（三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会活动积极分子、优秀毕业生等）、申请国家助学贷款、就业推荐等的主要依据之一。本学期综合素质考评工作依据《南昌大学共青学院学生综合素质考评办法》（南昌大学共青学院学生手册，二0一一年九月编印），我们班严格按照工程技术系领导和辅导员的指示做到思想上重视、组织上落实、评出的结果真实，通过考评活动有效地促进学风、校风建设和学生综合素质的提高，现将有关情况通报如下：

一、评审小组名单：

组长：辅导员（李蓉老师）、副组长：班长（万臻臻）

成员：三名学生干部（项忠全、王成、李参军）和两名普通学生代表（冯丽婷、黄海林）

二、评选工作情况：

1、考评前辅导员李蓉老师召开班委会，布置考评各项工作，强调考评工作的重要性，要求公平、公正、公开的完成考评各项任务。

2、2月15日，我们班成立考评小组，通过辅导员老师组织全体学生认真学习《南昌大学共青学院学生综合素质考评办法》学生按照规定的标准及条件进行自评，并附依据材料（各类获奖证书原件等）上交班级考评小组。

3、2月16日，班级考评小组审核、公示。我们班考评小组审核、初评，将我们班学生综合素质评分由高至低进行排序，并按照学生综

合素质考评程序统一录入数据。

4、2月17日，班级综合素质考评反馈情况。在经过公示后，我们班全体无异议。

打印初评结果在全班张榜公示一周无异议，由辅导员李蓉老师核准签字，并附依据材料上报工程技术系。

总结，学生综合素质考评成绩直接关系到我们班学生的各类评优评奖，是政策性很强的工作，辅导员李蓉老师及综合素质考评小组成员高度重视，本着实事求是的原则，严格杜绝弄虚作假和打人情分的现象，做到公正、公平、公开。本次班级综合素质考评在同学们和辅导员李蓉老师的监督下圆满完成。

班级：10级材料本1班

时间：2012年2月18日