综合活动《大嘴车》

第一篇：综合活动《大嘴车》

综合活动：《大嘴车》

活动目标：

1、辨别不同车子发出的声音，发现生活中“会唱歌的车子”。

2、认识和知道垃圾车与洒水车的作用。

3、通过游戏学习和理解儿歌内容，体验学习儿歌的快乐。活动准备：

PPT，各种垃圾、垃圾桶。重点难点：

认识和知道垃圾车与洒水车的作用。活动过程：

一、游戏：开汽车

二、播放各种车子的声音让幼儿辨别。

1、播放声音让幼儿猜测，并出示相应的图片让幼儿认识。

2、可让幼儿学一学各种车子的声音。

3、讨论还有什么车子会发出特别的声音。

三、学习儿歌

1、与幼儿讨论：在生活中我们会产生很多的垃圾，这些垃圾我们应该怎样处理呢？

2、出示垃圾车的图片让幼儿认识垃圾车，并引出儿歌第一段。

3、与幼儿讨论：马路脏了怎么办呢？除了环卫工人，还有什么方法可以让马路变干净呢？

4、出示洒水车的图片让幼儿认识洒水车，并引出儿歌第二段。

5、带领幼儿念完整的儿歌。

四、游戏：环保小天使

1、在地上放许多不同种类的垃圾，让幼儿边念儿歌边把垃圾捡起放进相应的垃圾桶。

2、请幼儿扮演洒水车，边念儿歌边做清洁。

五、活动延伸

告诉幼儿，在我们的生活中还有很多车子是一边唱歌，一边帮助我们的，我们下次一起来认识它们。

第二篇：《大嘴蛙》读后感

《大嘴蛙》读后感 小学二年级暑假作业

在暑假里，我读了一本冰波的幽默童话故事，书的名字叫《大嘴蛙》。书中的主人公大嘴蛙经历的很多好玩而有趣的故事让我记忆深刻。我最喜欢的故事是“溜溜足球”。故事讲的是大嘴蛙的舅舅寄给他一个漂亮的足球，大嘴蛙非常喜欢它，每天抱着足球睡觉，几天下来足球还是新的。大熊知道了凶巴巴的向大嘴蛙来借球。大嘴蛙不敢不借。大熊拿着足球从早玩到晚忘了还球。当大嘴蛙来取球时，大熊觉得他太小气把球顺着窗户扔给了他。大嘴蛙也很生气。于是他发明了一种“溜溜药水”，把“溜溜药水”涂在了足球上。第二天大熊又借走了足球，晚上足球自己飞回大嘴蛙家，却砸坏了窗户上的玻璃，砸痛了大嘴蛙的头。大嘴蛙明白了不应该涂“溜溜药水”。他在村头大树上贴了一张海报：想玩足球自己拿，玩后放回原处。通过这个故事，我明白了好东西要与人分享，我喜欢的东西别人也会喜欢，分享能够让更多人得到快乐。同时，做人也应该讲究信用，借了东西要按时归还。

第三篇：大嘴怪教案

三年级下册 美术 大 嘴 怪

教材分析

《大嘴怪》是一节吹塑纸版画课，属于“造型·表现”的学习领域，是本套教材版画系列课中的一节。我将本课分为两课时，选取的是第一课时，也就是吹塑纸版画的第一步：构图。设计重在引导学生想像并画出大嘴怪，用启发性的语言拓宽学生的视野。“大嘴怪怪在哪里？”“ 它生活在哪里？”“它的大嘴巴有什么奇怪的本领？它是善良的还是凶恶的？”孩子们的想像力是自由而活跃的，“大嘴怪”这一题材的选择，力图为孩子们的创作营造一个更为自由的空间。通过本课的学习，使学生感受创新的乐趣，并提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。教学目标：

1.显性内容与目标：

应知：心目中大嘴怪是什么样的。初步了解吹塑纸版画的制作方法。

应会：创作一幅有趣的表现大嘴怪题材的构图。2.隐性内容和目标

在学习过程中，注重培养学生自主探究及创新意识，在作业中增强想象力和动手能力的培养。通过学习和引导，使学生对版画这一独特艺术形式有着初步认知，并产生兴趣。教学重点与难点

重点：1.构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。2.激发学生对吹塑纸版画的学习热情。

难点：创作思维的发散性

教具准备：白纸、记号笔、范画、多媒体、吹塑纸、油墨、木蘑菇、卡纸等 教学过程：

一．导入新课

师：“今天老师带来一个新朋友，想认识一下吗？”出示手工制作“大嘴怪”，这可是大嘴国国王哦，他来邀请同学们到大嘴国里看看！出示课题：大嘴怪 二． 讲授新课

1、课件欣赏大嘴动物

师：“这个世界上有叫大嘴怪的动物吗？”生：有、没有。“我们来看看世界上的大嘴巴动物吧。”

用多媒体展示形形色色的大嘴巴动物：鳄鱼、大嘴鸟、海豹、鲸、白鹭鸶、大嘴鲭鱼等，同时简要讲解。引导学生观察大嘴动物的特点。

2、认识大嘴怪物

师：“这些动物的嘴巴大不大？可是他们是这个世界上有的动物，不是怪物啊。那怪物是什么样子的呢？让我们来看看吧！”

图片展示各种大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴魔兽等。

学生观察，说说感受。（和世界上已有的大嘴巴动物不同，大嘴怪物都是人们想象、夸张、组合出来的）

师小结：这些被人们想像出来的世界上没有的生物就叫怪物。

3、了解大嘴怪的特点

（1）为什么叫它们“大嘴怪”？“大嘴怪怪在哪里呢？”生（嘴巴很大、外形奇特，长得很怪）

教师总结并板书：长相怪。

（2）多媒体出示怪物史莱克的图片，师：“这是谁？你们喜欢他吗？说说为什么。”生（它是个善良的大嘴怪，乐于助人，有同情心„）师：所以我们不应该把大嘴怪认定为坏蛋，它也许是凶恶的，专给我们人类搞破坏；它也许是善良的，帮助那些需要帮助的人。

（3）师：长相怪就是大嘴怪了吗？它还有没有其他的什么地方怪呢？

请同学们来看一段视频，动画中的大嘴怪有着什么本领？生（变身、隐形等）师总结并板书：本领怪。

三、抓住特征，学习夸张表现

1、你能简单的把这个大嘴巴动物画下来吗？（每人一张白纸，做练习用）

2、讲评：比一比谁画的嘴巴最大？怎样能画出大的效果？

师：嘴巴大，身体小，这就是大嘴怪的共同特点。我们在画的时候要有意识的将眼睛和身体缩小，夸大嘴巴。现在请同学们看看你刚才画的大嘴怪，满意吗? 师修改部分学生的作业增强对比和夸张。

出示范作，讲解：嘴巴在脸上所占的比例要大、可以运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画挤，以比例和线条的疏密来增加效果。

3、学生修改自己的草图，比较效果。

四、欣赏创作

1、欣赏教材学生作品：看看别人表现的大嘴怪，猜猜他们生活在哪里？它的大嘴巴有什么奇怪的本领？（欣赏评述）2.设计情景，布置作业要求

你的大嘴怪它的本领是善良的还是凶恶的？把你的大嘴怪加入到精彩的故事中去吧！构图饱满，注意大小对比和夸张变形。3.学生作业，教师巡回指导。

五、展评：大嘴乐园

将优秀作品贴上展示，学生互评，提提优点和改进的建议。

六、课堂延伸

1.创设疑问、激发兴趣：

观察这几张画，看起来有什么不同？你们知道用的是什么技法吗？

师介绍：这是一种新的技法，所需工具如图（吹塑纸、油墨、木蘑菇、夹子、木刻刀等）

谁愿意帮老师的忙，用这些工具在这个纸上画画，可以是不同形状的线条也可以是简单的图案？学生画后，师问：你们能很清楚的看出所画的画吗？（看不清）那我们该怎么办呢？请同学们翻到书第18页，生看课本找答案。

师简介：这是一种新的表现技法，叫做吹塑纸版画，吹塑纸也叫薄塑料泡沫纸，有很多颜色，在文具店或美术用品店都可以买到。请同学摸一摸吹塑纸，谈谈感受（软软的，感觉很有弹性）。

七、课堂小结

多媒体揭示下次课题：吹塑纸版画——大嘴怪

吹塑纸版画由于材质软而薄、比较容易刻印，同学们很容易就能学会。下次我们吹塑纸版画的主角就是今天你设计的大嘴怪。期待吧！八：板书设计

大嘴怪

长相怪 大小对比 大嘴乐园（作品展示）本领怪 夸张变形

第四篇：大火烧车活动方案

“大火烧车”活动制定与策划

活动主题：给力2011 天泽汽车两周年店庆感恩回馈暨美鹰大火烧车巡城展活动时间：7月底，8月初

活动准备时间：7月10号起至活动当天

活动要求：安全、快捷、高效、全员参与、有条不紊

经费预算：5000元左右

活动分为活动宣传、产品促销、员工培训、活动现场四方面进行。总负责人：钟天云

一、活动宣传（负责人：钟天云、刘长勇）

（1）宣传单页进小区；

（2）电话预约；

（3）短信群发；

（4）车辆巡游；

（5）单位客户预约；

（6）邀请行业领导；

（7）协调与隆鑫的关系；

二、产品促销（负责人：钟锡君）

（1）当天你来我就送，你买我就赠；

（2）来送免费洗车、漆面局部划痕处理、免费加玻璃水；

（3）买漆面套餐可享受项目赠送和抽奖活动；

三、员工培训（负责人：司站长、钟小莉）

（1）销售培训，激发潜能策略制定，统一销售话术；

（2）接待礼仪培训；

（3）接待和销售流程培训；

（4）人人有事做，事事有人做；

四、活动现场（全体员工）

（1）量子镀晶超强泼水性演示；

（2）封釉高温演示，镀膜抗划痕演示；

（3）员工一对一讲解达成集体销售；

（4）借人辅助销售：孙老师、小叶等；

第五篇：手工教案 大嘴蛙

手工教案 大嘴蛙

教学目的：

1.学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。

2.引导学生了解青蛙的相关知识。重难点：

通过用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能。课时安排：一课时 教具使用：

材料：“大嘴蛙”活动图片，纸盘，胶水 工具：剪刀，刻刀，直尺 教学过程：

一、激情导入：

青蛙是一种两栖动物，它既可以生活在水中，也可以在陆地上生活。青蛙不仅是个游泳健将，它还是个捕捉害虫的能手呢！青蛙每天要吃掉大量的蚊蝇等害虫，所以我们人类应当保护它。我们来做一个会动的大嘴蛙，模仿青蛙捕食。

二、活动过程：

1.从活动图片上剪下青蛙的嘴、舌头、双眼、花纹、爪子和连动纸条。2.用刻刀在纸盘反面中间划线（不要划透），并对折。3.将青蛙的嘴和舌头粘在盘子里。4.在纸盘的外面粘贴双眼、花纹和爪子。5.将连动纸条对折粘合后粘贴在纸盘上。

6.玩一玩：手掌套入粘贴好的连动纸条，上下一张一合，蛙的大嘴也会随着一张一合。

小结：学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。