教学教研总结2013-2014.下

第一篇：教学教研总结2013-2014.下

2013-2014学年第二学期教学教研工作总结

大镇第三小学

本学期我校坚持以教学工作为中心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。

一、加强教学常规管理，注重实效。

1.开展“评优过关课”，在研究中提升。

“评优过关课”作为学校的一项常规教研活动，我们对其的认识有了进一步的定位：就是在平实中开展，在研究中提高。我们要求所上的每一节课都能带着教师在教学中发现的问题来设计教案，尽可能地把问题展现给听课教师，同时使课堂接近平时。这样，所上的课教师觉得现有实际价值，所研究的问题也更具有针对性。如这学期，我们就课堂中如何设计问题，如何进行有效的追问，如何调控学生做作业的速度等大家在每一节课中都能遇到的现象进行了研讨，教师们也提出了一些有可操作性的解决方

2.设计有效作业。有针对性的设计符合本班学生实际的作业及合理的作业数量是提高教学质量的重要举措。我们要求教师精心设计作业，形式多样、杜绝机械重复，作业批改及时正确，加强复批，反馈纠错即时显效。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。批语要恰如其分，以鼓励为主，提倡多作面批、个别指导。

3.加强针对辅导。围绕“认真辅导”环节，加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化，整班化、效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡教师间相互合作。

4.及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的课；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

5.做好教学质量评估。语数学科每个单元对学生进行一次形成性测试，考查学生对知识的达成度。测试后，以教研组为单位进行分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学行为。从而使知识点的掌握更为牢固，不留知 1

识盲点。经过全体教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。

6.抓好教师岗位练兵。青年教师每学期进行一次校内公开课，并在课后进行书面的教学反思，其他教师针对该课进行评课，有效提高了青年教师的教学水平。开展新教师上岗课，不合格重讲，我们学校今年开学新进十几名教师，第一轮的课就是他们的上岗课。然后是骨干教师的示范课，青年教师的达标课，中年教师的研究课。

7.教学检查层层落实。教案、作业的检查、阅读课的检查、古诗词背诵的检查、写字姿势的检查、识字检查、班会的检查等班子成员、年级组长全部参与，并且有检查就有评比、有反馈。

二、深入开展教科研活动

1、确定教研专题

每学期开学初，学校都组织召开教学领导和年级组长参加的教学研究专题会议，确定每个年级和每个学科的教研活动专题，然后由年级组长将各个研究专题分别落实到每位任课教师。这些专题来源于教学实践，服务于教学实践。全体教师根据自己的研究题目搜集资料，开展研究，形成交流材料，同学科教师进行交流，充分发挥了信息量大，贴近教学实际的优势。

2、组织教师学习

学校还分别组织班主任围绕《魏书生与民主教育》、组织全体教师围绕《给教师的建议》两部专著开展个人自学与集中学习交流活动，使魏书生民主科学教育思想与苏霍姆林斯基把整个心灵献给孩子的执著追求深入教师心中，落实到教育教学的工作实际。我校还分别确立了小学语文教科研课题《培养小学生习作兴趣的研究》和班主任专题科研课题《新形势下提高班主任工作能力和教育艺术的研究》，在自治区教科所立项。

3、集体备课日常化

集体备课以年级学科组为单位进行，各年级学科组长为备课组长。每2周一次，周五第一节课：语文，第二节课：数学，第三节课：英语。组长负责建立电子资料袋，教师们将搜集的资料统一放入文件夹中，然后再形成书面资料（手写）组长要做好每次单元集体备课的组织、记录、总结工作。

4、教师“三说”比赛

教师“三说”比赛是我校深入开展实效课堂系列活动之一，旨在深入领会实效课堂理念，进一步提高教师的课堂教学设计水平，同时切实提高课堂教学效率。“三说”比赛开学初举行。

5、根据《奈曼旗教育体育局深入开展“双结对”活动实施方案》的具体要求，为使我校与章古台小学、白音他拉学区以及我校优秀骨干教师与两校教师开展“帮带结对”活动深入开展、扎实推进，积极促进全旗义务教育均衡发展，结合我校教育教学实际。我校要组织骨干教师、教学能手或学科带头人送课到两所学校，并接受两校干部、教师到校跟班学习，建立联合教研组，利用网络经常开展交流和研讨活动，优势互补，共同提高。

6、要重视考后改进措施的研究，每次考试后，各学科组都要坐下来，认真就每一个班级的具体情况仔细分析，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

三、构建高效课堂，教学模式课改实验。

为深化课堂教学改革，提高课堂教学实效，我校结合实际，在课堂教学改革方面主动探究、大胆实践，积极推行“目标引领、先学后教、精讲多练”的教学模式课改实验，以促进我校课堂教学效益的提高，提高学生的自主学习能力，打造高效优质课堂。

1.改革的指导思想

以科学发展观为指针，坚持以人为本,坚持学生全面协调可持续的发

展,尊重教学规律、突出学生的主体地位，加强学生良好学习习惯的培养和学习能力的提高，进一步提高课堂教学的有效性。

2.改革的目标

（1）优化教学思想:坚持面向全体学生，促进学生全面发展，让每一位学生进步。

（2）优化教学目标:坚持知识与能力、学习与创造、智力因素与非智力因素并重，努力培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。

（3）优化教学过程:坚持以教师为主导，以学生为主体，训练为主线，促使学生通过动手、动口、动脑获取知识，培养能力，发展智力。

（4）优化教学方法:实行启发式和讨论式教学，讲究教学方法，注重学法指导，致力培养学生的自学能力。

（5）优化教学手段:熟练运用现代教育手段，使用“教学案”教学，创设教学情景，激发学生的学习兴趣，充分挖掘学生的潜能，切实提高课堂效率。

（6）优化教学内容:熟悉课程标准，切实落实基础知识、基本能力的传授与训练；充分挖掘与利用现行教材培养学生的创新精神与实践能力。

（7）优化教学时间:要压缩教师单向传输信息的时间，精讲精练，确保学生有足够的主动学习、“兵教兵”过程和当堂训练的时间。

（8）优化学生的学习方式:强调自主学习、探究学习，实施兵教兵，互帮互学，使学生养成良好的学习习惯和合作精神。

3.具体措施

（1）年级组长示范课。为了进一步转变教师的教学观念，提升教师把握教材的能力。本学期开学第一个月，由各科教研组长分别进行了示范课，课后教师们围绕如何把握教材的重点、难点以及学生学法指导展开讨论，活动对老师教学工作起到了很好的引领作用。

（2）青年教师汇报课。青年教师每学期进行一次校内公开课，并在课后进行书面的教学反思，其他教师针对该课进行评课，有效提高了青年教师的教学水平。开展新教师上岗课，不合格重讲，我们学校今年开学新进十几名教师，第一轮的课就是他们的上岗课。然后是骨干教师的示范课，青年教师的达标课，中年教师的研究课。

（3）年级督导常态课。本学期学校对全体教师分年级进行了督导，督导内容包括教学常规、德育工作、个人发展三方面。主要对教师常态下的课堂进行评价。教师的常态课是提高教学质量的根源，不要求教师太多花哨的形式，而要看实际的教学效果如何。提出“学会学习、当堂训练”课堂模式，减轻学生的课外负担，又要取得良好的学习质量。

（4）师徒结对促进青年教师成长

为促进学校教师队伍建设的均衡发展，加速实现学校创优质品牌的形成，学校实行“师徒带教”制度，为教师搭建平台：老教师将自己宝贵的经验无私地传授给青年教师，使得青年教师可以更好更有效学习老教师好的经验和成果，对青年教师的成长以及业务能力的提高是极为有效和有利的。在师傅们无私的奉献下，徒弟们都有了长足的进步和成长

四、积极实施素质教育

本着语数英抓课堂，音体美抓特长的原则，学校研究制定了非笔试科

目教师考评办法，规范了非笔试科目的教学行为，提高了特长班辅导质量。现在我校有全旗一流的弦乐队，有旗内仅有的小学生篮球队，有英语奥林匹克班、书画班、合唱团、舞蹈班、乒乓球、围棋、象棋、健美操等特长班，充分培养了学生的特长。

为了把学校变成学生的学园，儿童的乐园，本着让学生学得愉快，玩得开心的原则，我校的素质教育活动采取普及与提高相结合，坚持每学年举办一次艺术节，一次体育节，集中检验学生的能力特长。主要传统活动有文艺汇演、合唱比赛、三独大赛、书画作品展以及田径运动会、集体舞表演、拔河比赛等。同时学校积极组织阳光体育活动，全校普及广播操和校园集体舞，组织开展冬季长跑活动。要求每个学生人手一件玩具，进行全校性的跳绳和踢毽子达标，保证了这两项简便易行的体育锻炼活动，人人过关。

五、未来工作展望。

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。

4、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。

2014-7-10

第二篇：17-18下教研总结

新厂镇小学2017-2018学第二学期理科教研组工作总结

2018.6 历史的地平线由奋进者标定。一学期来，我们以全面贯彻石首市教体局‚立足新起点，谋求新跨越，不断书写石首‘美好教育’的奋进之笔‛为指导，始终坚持以人为本的思想，把提高教育质量，科研兴教为目标，扎实开展工作。

一、明确教育形势。

教育正在从‚知识中心、课堂中心、教材中心‛走向‚学生个性化学习为中心‛。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。

教育需要跟随时代的发展而发展，需要不断地去适应和引领时代的发展，因此，可以说我们的教育只有进行时，没有完成时，教育发展永远在路上。而要想让教育一直健康地发展下去，就必须倾听来自教育最前线的呼声，教育人关注的话题其实就是教育发展的方向和教育应该努力提高的地方。

教育是一个国家的基础工程，教育有希望，祖国就有希望，我们庆幸我们生活在一个重视教育，努力发展教育，不断在教育领域取得新成就的时代。为此，我们心怀感激，感谢在一线辛勤奋斗的教育工作者们，也感谢为教育规划蓝图的领导者和实践者们。

公开课是每个老师都必须修炼的一项技能，如果说上课是一门艺术，那么公开课就是艺术中的艺术。一节好的公开课，能让教师的风 采得到最大的发挥，能让学生醍醐灌顶，如痴如醉，睁着崇拜的大眼睛望着你，还能让同行受益匪浅，汲取经验。

二、落实具体工作

1.扎实开展公开课。本学期主讲的老师有覃章兰、陈先萍、熊婷、王晓菲、谭丽等十位老师，统一时间星期二，同一地点电教室，同意标准，教案、说课、反思，中心发言人，同意考勤。

2.积极参加一师一优课活动。在前两年晒课的基础上，今年又有谭丽、李尚文老师晒课摄像，上传教学设计、教学资源。

3.积极参加上级组织的竞赛活动。‚湖北移动‘和教育’杯‛第十三届‚教育技术理论与实践‛征文评选活动暨第九届全国教育技术论文活动，2018年湖北省教育教学信息化交流展示活动，湖北省教师学会走进新时代征文，石首市电教馆说课比赛。全体教师，积极参与，水平高，效果好。

4.精心备教改。认真开展集体备课，反复斟酌每课教案，课件积累丰富，白板案例丰厚。

5.注重辅优转差。长期坚持辅优转差，针对每个学生的特点，每周都集中训练一次，详批详改后第二次再强化落实，特别的学生还必须进行第三次巩固加强，真正落实‚教育扶贫，不落一人‛，落实面向全体。

6.全力支持学校的各项中心工作。教研室视导，上级的各项检查，我们都全力以赴，听从指挥，力求功德圆满。

7.青年教师的传帮带，校本培训，个人研修，持之以恒，发扬光大。8.教学论文，案例反思，成果丰硕。

三、不断追求发展

征程万里风正劲，重任千钧再扬鞭。高超的教学艺术只会眷顾思考着、坚定者、奋进者、搏击者，智慧教育不会青睐犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。今后我们要力戒老者教研慵懒，弘扬科研赶帮超，只有饱满的精神状态，才会绽放美轮美奂的精彩。

第三篇：2012-3013(下)教研总结

2012-2013学第二学期高中物理教研组工作总结

本学期来，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教务处、教研室的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、认真做好教学常规工作。

开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象,查阅资料，认真备课，认真准备实验。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展，每位教师想方设法使自己的课堂上得精彩。

能认真做好单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后认真进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。

2、加强集体备课和听课评课活动。

备课组活动的质量直接关系到本学科各年级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能根据教务处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。

3、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。

对我校目前的学生，我们采取了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方式。课堂上，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。课下，精选一些竞赛书籍让他们自己看，并挑选一些有难度的试题让他们进行练习。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

4、认真做好教科研工作。

首先，继续组织全组教师学习现代教育思想理论，增强创新意识和创新能力。同时，我们组经常组织学习相关理论，积极开展课题研究工作，及时总结经验，认真撰写教学论文。

其次，我组教师能积极参加县、市教研活动和外出听课。教师通过参加这些教研活动，进一步理解了新课改的思想精髓和新课程的教学理念，从而有利于教学效率。

总之,今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作，我组的教研工作也取得了一定的成绩，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“踏实、热情、负责”的精神，要将努力从教学型教师向教育教研型教师转变，要再接再厉。

高士中学方宗华

13-6-28

第四篇：12-13下英语教研总结

正阳小学2012-2013学第二学期

英语教研工作总结

本学期，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位英语老师的积极配合下，圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。

一、抓好常规教学工作：

1）制定好学期工作计划，根据教研员要求的“三标准，一要求”等对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、备课组活动及教研组活动等作了统一、具体的要求，发给每个备课组和组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺利开展。

2）配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了及时的整改。

3）组织好每月一次的教研活动，包括读书交流活动和评课活动。利用教研活动时间认真学习校领导下达的《教学工作常规》，并对读书交流活动作了详细的计划和部署，使得每次教研活动都能够给予老师们体会读书乐趣、分享读书心得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升。

4）加强学校交流，营造开放课堂。我组有着浓厚的教研氛围。积极进行听评课，课后并进行交流。

二、组织、参加了丰富多彩的活动、竞赛

1）我组积极配合张婷老师参加了县口语技能大赛，获得了很好的成绩。

2）全体组员精诚合作设计丰富的英语活动。为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力。

一、摆正自己的位置：既对学校负责，完成“下达”任务，同时又是一个组的带头人，要将组内的教学、教研情况和组员的心声向上反映，完成“上传”的任务；也是为同仁服务的，完成策划、组织的任务。这就要求你必须是一个公正的裁判员、周到的服务员、也是一个有威信的管理员。因此，要做一个有威信的管理员，首先要身先士卒，以身示范，起带头作用。

二、用好“人”，做好“人”的工作。力争让每一位组员都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分调动老师积极性的重要保障。

1． 组内树正气，形成一种健康向上的氛围，让教师们能够保持心理上的平衡。我认为风气对于一个团体的健康发展至关重要，甚至能决定一个团体的兴衰与存亡。对于良好风气的树立，一是言论方面，另一方面是行动。比如：在处理勤与懒的问题上：首先要对勤勤恳恳工作并善于合作的人给予不断的表扬和诚恳的肯定，虽然我们不是为了荣誉和物质奖励而工作。说白了，也就是，干活的时候想着你，做评价的时候，你也绝对是排第一位的。以此来引领正气。

2． 做事要有原则，不能好坏不分，是非不分，你好、我好、大家好。

3． 强调合作，对于有协助精神的教师给予大张旗鼓的表扬。

4．充分发挥教师的特长，给他们展示自己的机会，让他们有发挥特长的荣誉感，并给予力所能及的支持和协助。

5． 全面看待教师工作，对于有工作能力又积极工作但不小心犯错的教师给予充分的理解和包容。俗话说：做多、错多；不做，不错。做事多的教师是负责任的、踏实的教师，这样的教师工作自觉性强、自尊心强、自我纠错能力也强，所以要给他们充分的自我调整的时间和空间，以鼓励、提醒、帮助为主。

三、在组内形成研讨的氛围。一件事，讨论得多了，错也就少了，行得也就顺了。

总结过去，总是为了更好的创造未来。但愿我们的明天更充实、更美好

第五篇：教研总结2011 下

师大附属世纪金源学校幼儿园部中文教研组教研工作总结

组长：王启娟

这学期开始，学校开始了新的尝试，将幼儿园部的教学工作分为三个学科组分别进行。我很荣幸的当选为中文组的教研组长，既然身为组长，我在各方面都应该对老师起到示范的作用。因此，在本学期的教研活动中，我积极听取本组教师的意见和教师在平时教学活动中遇到的困难，根据老师们的情况制定相应的教研计划。一学期下来，我们组织的每一次教研活动都很成功，老师们参加教研的积极性也提高了，在公开教研的课赛中，老师们能充分发挥自己特长，相互团结协作，不计得失，形成了一股良好的教研风气。

一、教研活动实施情况

根据教研计划，我们按时开展了教研活动。3月份主要是教研活动前的准备工作。

4月份正式开始主题教研活动“幼儿折纸活动的指导”和“教师折纸技能培训”，这两项内容由本组有特长的张雪老师负责。老师能积极搜集资料，认真准备讲座。通过理论知识的储备，加上老师们的折纸技能训练，让老师们在幼儿折纸活动的指导中寻找到了一些更实效的办法。此外，本月还进行了班级环境创设的评比活动，教师们能根据自己班级情况及需要，创设出各具特色的班级主题。我们中五班还成了幼儿园班级环境创设的示范班，同时也得了幼儿环境创设的第一名。5月份，开展了由我负责的教研主题活动“幼儿园剪纸活动的指导”和“教师剪纸技能的培训”，我广泛搜集相关资料，并根据本园幼儿剪纸活动实施情况和存在的问题，提出了一套针性的指导方法。整个过程中，我能积极思考，认真准备讲座，并带领教师一起学习各种剪纸方法，探索幼儿剪纸活动指导的更实效的教学方法。老师们受益很深，同时也被我积极认真的态度和扎实的专业技能所折服。在5月25日，我们以年级组的形式开展了教研课赛，还请来了盘龙区幼教教研园的副主任吴丽云老师对我们的教研活动进行针对性的指导。在整个过程中，每个年级组的老师从课赛内容的选定、教案的书写、教具的制作、试课、实施，老师们都全程积极参与，真正体现了团队合作的精神。课赛很成功，老师们通过这样的活动，无论是知识技能还是团队协作上都得到了较大的提升。

6月份，主要进行了以班级为单位的教研课赛。每个班级都选出了一名教师代表，大家一起集体备课，制作教具，力争将自己班级的特色展现出来。我们组的教师有五位参加了课赛，老师们的课都能推陈出新，有新的想法和独特的闪光点。我自己也承担了班级的教研课赛，我根据本学期的教研内容制订了一节利用废旧光碟进行手工创作的活动，活动中孩子们的折剪、粘贴和想象力创造力得到了充分的展现。我把自己的教学理念和一些教学方法给了本组教师一个示范，活动很成功，老师们评价很高，同时通过了本次教学，老师在手工活动教授方法及幼儿常规培养上都得到了一些启示。

6月底，主要收集每一次教研活动的资料，整理归档。

二、存在的问题

1、教研主题交给老师们自己来负责，感觉老师们本身教育理念和技能上还不够扎实，观点较片面不全。

2、老师们出去观摩的机会较少。

3、教研资料缺乏。

三、解决办法

1、聘请相应专家给与针对性的指导，避免老师们走更多弯路。

2、多让教师走出去，多看、多学、多想，及时更新自己的教育理念，学习好的教育方法。

3、申请一部分教研经费给老师们购买一些专业指导书籍。

4、每学期至少有一次外出活动的机会，在学习的同时，增进本组成员之间的感情和凝聚力。

总的来说，本学期的每一次教研活动都顺利开展了，也取得了圆满的成功。老师们教研的积极性也大大提高了，团队也有了一定的凝聚力。在下学期的教研工作中，我会制定更加合理的教研计划，带领本组教师搞好每一次教研活动，让老师们在美术、语言教学能力上更上一个层次。

以上是我本学期对教研工作各方面的总结，不足之处还请领导多多指导，谢谢！

2011年6月21日