心得体会崔春格

第一篇：心得体会崔春格

2009~2010

崔春格

教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。

崔春格

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：

一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议” 是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。

二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。

三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。

四、中小学教师职业道德规范——“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德！教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望。

崔春格

通过继续教育学习活动，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。几曾一度从上中学到上师范，我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。对我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

二、、通过对《当代教育新理念》的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：

第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学教师。

在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。

三、通过对《新时期教师师德修养》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

四、通过对《新课程教学问题解决实践研究》的学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。因此在我们执教时要着重加强对教材的分析，利用。

总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，加紧学习，再学习。

崔春格

本人参加了中小学教师继续教育培训，通过专家的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

二、具体收获

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学此文转自斐斐课件园工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学此文转自斐斐课件园理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学此文转自斐斐课件园管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学此文转自斐斐课件园调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进

修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学此文转自斐斐课件园水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学此文转自斐斐课件园理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学此文转自斐斐课件园工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。

第二篇：崔彩心得体会

党的群众路线教育实践活动心得体会

安宁市鸣矣河小学崔彩

近日来，通过学校党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。党93年的发展历史，就是一部宣传群众、组织群众、发动群众的历史，历史事实表明，群众路线是我们党的生命线，是我们党的传家宝，什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，我们的事业就发展、就前进。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。

在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。群众要求社会公平、公正、公开的法治意识不断提高，依法维护个人合法权益、表达个人利益诉求的方式越来越多样化，不同利益主体间的矛盾也越来越复杂。有些党员面对复杂局面，不能适应新形势的变化，变得不愿做、不敢做、也不善做群众工作，客观上增加了脱离群众的危险。这些现象必须引起我们的高度警惕。当前学习群众路线，就是要求尊重人民群众的主体地位，始终站稳群众立场，坚持不懈地做好群众工作。

总书记指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

党的十八大明确指出：“坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系”，“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措，对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实，清正廉洁，具有极其重要的作用。

教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。作为一名从事教育事业的共产党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？我有以下几点心得体会：

首先应该全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式，作为教师党员，应该做到全心全意为学生服务，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。

其次要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎

扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处.应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通.要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去，如主题班会、专题讲座等，增进同学生之间的感情。

要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的老师，才能得到学生的支持。

最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学校利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。

总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

第三篇：崔春阳的实践日志

日志一丘北县水务局座谈及实地参观感想

本支队于20日下午抵达云南省丘北县，经过半天的休息，于21日驱车来到丘北县水务局与负责本次实践的陶副局长进行座谈。座谈的内容主要是：本地地形地貌，了解丘北县这一国家水利重点建设县的水利设施基本情况，农田水利基本情况等。在两个小时的座谈中，同学们相继向陶副局长提出问题，陶副局长也依次给予了回答。

我们了解到，丘北县地处云贵高原，云南省边缘，县城海拔高程1400m，山区1800m，主要灌溉方式是漫灌，提灌、喷灌、滴灌所占比例较小。在丘北县农业生产中，绝大部分农民依旧是靠天吃饭。丘北县是典型的贫困县，在农田水利的建设上存在几个典型问题。

第一，资金问题严重制约当地的水利建设。从水务局提供给我们的《丘北县2011年水利建设项目情况报告》中“存在的困难和问题”可以看到：项目资金就位不及时、专项经费投入不足、县级财政困难，资金问题导致水利设施老化、影响工程建设进度。陶副局长告诉我们：大、中型水利水电工程都是省里直接进行的，工程到不了县里，就没有这方面的资金投入，另外去年（中央一号文件前一年）国家对云南省12个大型灌区投入2亿元，而今年却只有9000万，也造成一定程度上的资金短缺。座谈给我最大的印象就是资金问题，这也提示我：要解决这个问题，“补”解得了燃眉之急，但是难以改变这样的境况。写到这里，我想起座谈之后我们实地考察的丘北县附近的一座重力坝，这座坝已经完全建设好，建在坝中央的溢洪道却还是新的，没有一点冲刷过的痕迹。工作人员像我们介绍，云南省的喀斯特地貌是水利工程建设的一大阻碍，因为喀斯特地貌中遍布暗河、溶洞等，这个水库属于小型水工建筑物，是县里做的，但是由于库区存在喀斯特地貌，而且由于经费限制在前期没有被勘测到，导致在项目竣工后水库蓄不起来水，因而成为一座废弃的重力坝。我想，在云南各位水利专家都应该有这种意识，在建设初期我们就应该多投入一些资金去勘测地貌，以免造成如此尴尬的境地，或者用其他办法避免造坝不蓄水的问题，着实上演一出捡芝麻丢西瓜的闹剧。大家都像这样做工程，哪有不缺钱的道理。

第二，水务局杨副局长也告诉我们云南复杂的地貌也是水利工程建设的阻碍。来丘北县的路途中，大大小小的梯田映入眼中，这些梯田大多是引同高度过山腰的溪水，绝大多数还是靠天吃饭，少数可以由当地烟草公司提供水泵打水上去。实际上只有在河谷地带，而且在附近有水源的地方才是有效的灌溉地区。另外上述喀斯特地貌也阻碍农田水利建设。这些地形地貌问题，是天然形成的，如果我们想加以更多的利用，那就要改造自然，这些问题需要我们用知识与创新去解决。我们所了解到的问题，除了资金问题，再就是技术问题。上述复杂的地貌，需要的是能够实际下到当地认真考察、调研后，进行一些革命性的改革、创造，使新的灌溉技术取代旧的技术，让更多的土地能够被利用，也让等量的水为更多的农田利用。

第三，技术人员相对缺乏。陶副局长告诉我们，像看护各种设施与建筑的人员，工作环境很苦很累，工资少，而且在招收的时候要中专以上的学历，丘北县今年的招收工作结果没有一个人报名。另外陶副局长也说有些人考的进来，但是都把这个机会当跳板，花点钱找关系就要朝上走而不是真正去做技术人员。听到这些话，我感到影响水利发展的又一因素就是技术人员的匮乏。一号文件强调水利设施无人管的情况，水利设施严重老化的情况，其实把一小部分钱投入到提高管理人员待遇上，我想可以吸引更多的技术人员来进行这项工作，维护、日常管理工作可以延长水利设施的使用寿命，有问题，未雨绸缪早发现，而不用等到出了问题或者事故之后在寻求解决办法。

我认为，做好资金的投入、调控、监管，让钱不白花，钱要和当地实际结合起来花，而不是一味走老套路，比如建坝前就只能用那么多钱去地质勘测。调控的好，可以给技术人员高一点的待遇，这样才能吸引人、留住人，才有可能解决水利设施建后无人管、老化严重的问题。丘北县第一天，学到很多知识，看到很多问题，期待明天的行程！

2011年7月24日

云南省富宁县第一天

经过两天在丘北的考察,听到水务局、副县长、当地村民等告诉给我们的情况，以及我们支队实地的考察，我感受很多。水利水电事业关系到基础民生的方方面面。第一个感受就是水利是农业的命脉，没了水利，农民就只能靠天吃饭。走在那耶村的梯田上，看着流水潺潺的小水渠，这种感受就尤其强烈。第二个感受就是粮食安全，在各个村中走访的过程中，反馈给我们的信息就是农民的土地上农田水利建设不够，导致产出少，收入就少，为了追求高收入，大家就改种西瓜葡萄，政策允许的情况下就种烟草，另外还有油茶等等非粮食作物。我们没有调查粮食作物在作物总产中的比例，但是从这一系列的事情中我们至少知道，农田水利的建设除了关系到农民自身的利益，对于国家粮食安全的重要性也占到很大比例。第三个感受，那就是听得很多的一句话：农田水利的建设雷声大，雨点小，宣传得多，实际投入的少。水利事业对于企业、银行来说就像是公益事业，回报很少，这也是我希望将来能够解决的问题，这样一来水利事业的资金问题可以缓解，改变只吃国家奶的状况，公私联动来带动水利发展。带着我所发现的问题，本支队一行九人来到丘北县的邻居——富宁县，来考察当地的水利建设情况。

来到富宁的第一天早上，本支队由富宁县水务局一位副局长陪同，我们来到富宁县一座库容9965万方的中型水库——清华洞水库进行考察。我了解到，这个水库的坝体建在山体中，堵住了一条地下暗河，兼并供给富宁县城饮水、防洪、发电、灌溉作用。这座水库最大的特点有两个：

1.平均每方水的建设费用仅用1元，而现在的平均水平达到15到20元。这与这里的地形地貌等有很大关系。

2.分期工程。前面提到丘北县有一座因为喀斯特地貌而蓄不起水的重力坝，原因就是初期勘测不足，勘测经费不够所致（初期经费是当地政府拿的，付不了很多）。而这里这座水库进行两期工程，一期结束后试蓄水，确定没问题以后开始第二期工程。现在这座水库清水荡漾，静静地蓄留着近一亿的水资源。这是一种在复杂地貌当地政府修建中小型蓄水工程的有效尝试。

在清华洞水库管理局座谈的过程中，局长向我们透露：这里的工作人员中，政府编制25人，实际只有20人，留守5人，公务员8人，国家供养十余人。这里给管理人员解决工资问题的方法是从供水公司中取，这样可以让水库中各种维修闸、地下工程有人员留守与维护，延长水利工程的寿命，有问题可以第一时间发现并寻求解决。相比于丘北县，富宁县在这些方面做得更好。

下午我们长途驱车来到一个民族寨子——山瑶族大寨弄桑村。山瑶族由于风俗，只能散居于附近的大山之中，而且酒文化盛行，即使不吃饭也不能不喝酒，据说不喝酒就不能干活。政府这几年加大对少数民族的关注与投入，力争让他们能够过上稳定富强的生活。来到寨子里，仰望寨子上方建起的小水窖、路边的小水窖，我感到村民的吃水问题应该没有问题。得知他们以前吃水都要走20分钟山路到一个雨水淤积地去挑水，现在已经可以出门就能够取到水吃，但是村民的生活依然十分艰苦。一部分接触外界的山瑶族人已经外出打工，并且有了积蓄，提高了文化水平，走出山中，住进了远离这里，靠近县城的新村楼房中。走访各家各户，我认识到，束缚村民们走向高质量生活的因素有二，一是根植其中的民族风俗，让他们不愿意离开大山，二是这里的人们养成了一种等救济的习惯，有钱就挥霍（每家每户后边都是成堆的中档酒瓶，但是孩子们还是赤身裸体，肚子很大，应该是寄生虫病或者营养不良）。所以，下午回去的车上我们进行了激烈的争论，最后一致认为，解决这种问题的方法，就是从这一带孩子的教育做起，大人的价值观很难改变，就从孩子们做起，让他们更有文化，走出大山，改变这种面貌。另外一部分山瑶族人已经走出去、富起来，让他们去带动其他人，做好榜样。

第二天我们在富宁县水务局进行了座谈。期间我们了解了富宁县整体的水利水电工程建设与维护情况。与丘北不同的是，富宁地貌更加完整一些，能够修更多的水库、电站，电力、水费又能够供养起一部分水利养护人员，整体情况较于丘北更好一些。最后局长提出的一条建议是国家应该给山区的水利水电工程建设给予倾斜，给予优惠政策，因为“五小水利在山区最有用，需求最大，最利民”。

2011年7月27日贵州省兴仁县

经过近六天的考察，我们支队已经云南省丘北县、富宁县对当地的五小水利设施、农田水利发展情况、水利事业的现况与问题进行了充分的调研与分析。几经辗转，我们一行九人来到贵州省兴仁县进行第三站考察。

在与水务局领导座谈时，我们了解了黔西南州州情、当地水利建设情况。黔西南布衣族自治州有43%少数民族，人口324万，总面积1.6804万平方公里，有七个县一个市，属于欠发达、欠开发的自治州。自治州属于珠江流域西江水系，在这里有南盘江、北盘江，10公里以上的河流有102条，海拔2207m到375m，可以看出这里水资源、水电资源非常丰富。理论上可以开发100万KW，现已开发40万KW。年径流量106.6亿方，平均气温17°C，但是降雨量时空分布不均，80%左右的雨水集中在五月到十月的雨季中。农田灌溉用水大部分靠降雨，在缺水严重的冬春季节，缺少水利设施灌溉。

贵州省属于十分贫困的省份，人均GDP排在全国倒数第一、二位。我们考察的地方位于贵州省黔西南布衣族自治州，这里西邻云南，不仅有卡斯特地貌，而且还有严峻的石漠化问题。我了解到的石漠化问题无非就是土壤稀少、基岩裸露，如今一见，才知道这个问题是多么严峻。来到当地的第二天，我们就驱车来到兴仁县附近石漠化比较严重的地带，与贵州其他地方不同的是，较于其他地方很高的森林覆盖率，这里放眼望去大多是裸露的岩石，其间稀疏地分布着一些土壤，上边种着玉米、辣椒，还有专门治理石漠化的一种低矮乔木。水务局工作人员告诉我们，靠这种治理方式（种植专业的树种），耗资大，大约要20到30年才能见到成效。所谓成效，就是通过植被的蓄留土壤、涵养水源作用，让这些地带重新覆盖土壤，并且恢复生态。据介绍，兴仁属于多山地带，年降雨量1200mm，在改革开放前由于一些政策，当地的树木被大量砍伐，导致水土流失，石漠化问题出现。目前还有一种办法来对付石漠化，那就是农民自发将山地用石块以层状围拢，这样既可以种植作物，又可以保持土壤。对于一些石漠化比较严重的地方，工作人员告诉我们可以适当地进行旅游开发。

除了石漠化问题，在与领导的交谈当中，另一大问题就是人才缺少的问题。这里有许多重要领导人来视察过，中央也很重视兴仁县这个关键地区的发展，所以相比于前两个县，兴仁县在水利建设资金方面压力不是很大，但是人才问题成为困扰这里水利事业发展的大问题。据水务局局长介绍，前几年县里在全国范围内进行招考报名工作，结果总报名人数才区区三人，最后还刷掉两人，留下一名大学生。这一点给我一个思考的机会：系里很多人都感叹，水利现在是大不如前了，大型的水工建筑物的建设已经接近饱和，我想我们是不是可以放低眼光，好好想想在那些贫困的西南、西北地区，水利建设还处于很落后的阶段，很多设施需要我们去改造、创新，甚至需要我们因地制宜，去做一些适合当地水利发展的东西来，就好比是一碗面，大家一上来就蜂拥把大块的肉吃掉，留下白花花的一碗面，却不知真正能饱肚子的恰恰就是那一碗面。不论是做什么，大学生进入社会都要从底层开始，了解一个行业的发展情况，给自己将来的目标打基础，水利人更应如此。农田水利关系到国家安全，可是更多的同学们都想往将来待遇好的专业靠拢，给我的感觉是，只要带上“农”字，好像就不是清华大学的同学能呆得住的地。多少学长返校发表的演讲，不都是想告诉大家这个道理吗。如果把农田水利做大做优，国家重视，那之前考虑的问题我想都不是问题了。

2010年西南大旱黔西南州损失严重，264万人饮水困难，180万人靠送水，直接经济损失达到31亿元。在我们到兴仁的这几天又遇到持续将近20天的干旱天气。为此，在研究中央一号文件之后，当地政府、税务局决心建设多个水源工程，具体有：十二五期间，做到一县一中型、一乡一小型的稳定水源，100方水窖2到3个，计划投资80亿元，使各类水库库容达到4亿方，建设小水池、小水窖总计10万5600口，以确保人畜饮水安全。

历经10天的考察与走访，我们队员在认识、学习、社交等方方面面都有了很大提高，暑期实践即将告一段落，相信我们支队发现很多问题，也能够提出我们的看法与建议，让我们的暑期实践以丰富成果画上圆满句号！

第四篇：2011述职报告—崔春明2011.11.30

述职报告

我叫崔春明，现任职平谷镇赵各庄村党支部副书记，村委会委员。在日常工作中主要负责党务工作、计划生育及妇联工作、环境卫生工作、民政工作几个方面。在工作中，本着着谦虚谨慎、认真负责的态度，顺利完成了各项工作任务，取得了良好的成绩，现将工作情况汇总如下：

一、协助支部，带头表率，提高支部战斗堡垒作用

我深知组织强，一强百强；组织弱，一弱百弱。因此我始终坚持把加强农村基层组织建设作为首要任务来抓，巩固好保持共产党员先进性教育活动成果，健全和落实长效制。一是加强对干部的经常性教育，增强村两委班子的凝聚力。经常和党员干部开展谈心活动，解决好基层党员干部的是宗旨意识问题，使之真心实意、坚持不懈地为老百姓办实事、做好事、解难事，不断强化农村基层干部执政为民的意识。二是加强发展党员工作，激发党员队伍活力。党员是党组织的细胞，发展党员是党员队伍建设的基础性工作。

二、认真推进基层党组织建设工作

积极开展创先争优活动，在平谷区开展创先争优活动的第二阶段，我村积极开展了义迎接建党90周年为专题的一系列活动。一方面开展以“学党章、温党史、知党恩”主题教育，丰富党员的理论知识，另一方面以开展以“唱红歌、颂党情、赞发展”为主题的文艺汇演，党员们通过自编、自导、自演这一独特方式，迎接党的生日的到来。开展“踏先烈遗迹、重走革命路、缅怀革命先烈”活动。组织65名党员参观“雁翎队抗战纪念馆”、“嘎子村”、“冉庄地道战遗址”，展馆内的件件文物，个个展品，清晰的再现了那一段波澜壮阔的历史，使大家深刻感受到了革命先烈们大无畏的革命精神。

深入开展创先争优活动，我村组织全体党员一方面进行理论知识学习，另一方面以科学发展观作为指导思想，不断改进工作方法与思路，深入群众，广泛问计于民，积极开展解放思想大讨论，广泛征求党员和群众的建议和意见，努力为群众办好事、谋实惠，充分发挥了党员的先锋模范作用，加深了党员与群众之间的鱼水联系。

将创建“五好”党支部作为工作的重点，认真完成相关工作任务，坚持党务工作的“八透明”，充分发挥党组织在村庄发展中的领导作用，促进我村经济、文化、卫生等各项事业的协调发展，通过创建五好党支部的活动，评选五好党员，进一步规范了党支部的规章纪律，增强了党员的综合素养，提高党组织的战斗力。同时还注意收集相关的文档资料记录，做好“五簿两册”记录，从而使各项工作开展得更为清晰、更有条理。对于上级党委交予的工作任务，我也是十分重视，总是尽快地进行工作部署，争取又好又快取得工作成果。

定期组织民主生活会和党员代表大会，积极听取党员们的意见和要求，将村内的重大事项向党员们进行汇报、表决，进一步发挥党支部的集体领导作用，做到发扬民主，群策群力。要想保持工作发展的持续动力，就必须不断向工作队伍中增加新鲜血液，所以我在进行日常工作的同时，还不忘对有志加入中国共产党的优秀青年进行考察培养，对他们的学习、生活和工作情况加以关心和指导，使他们能够尽快提高思想认识，符合党员的素质要求，成为党组织的发展工作中的一份子。

三、抓好妇联和计划生育工作

为了进一步发挥妇联组织作用，积极维护妇女儿童合法权益，让基层妇女切实感受妇联组织的温暖。在“三八”妇女节期间对困难妇女进行慰问，为他们送去生活必需品，解决他们的实际困难；组织全村妇女群众进行健康体检，使她们的身体状况得到充分的保障。在开展“双学双比”活动中，我认真组织本村妇女进行家庭致富培训，通过讲座、参观等形式，讲解了技术、法律、就业等相关知识，让妇女们增强了技术水平，提高了综合素质，增强致富能力。在妇女创业方面，组织创办“妇字号”创业基地，对妇女进行技能培训、帮助妇女就业，为提高村民经济收入打下了良好的基础。在争创精神文明村的过程中，以开展创先争优活动为契机，大力宣传群众参与“讲文明、树新风、争创社会主义和谐新农村”活动，使广大村民们自觉遵守文明风尚，在全村范围内形成了良好的道德氛围。

计划生育是一项基本国策，必须长期坚持不能松懈，基层是计划生育工作的重点和难点，这就需要我进行更仔细的走访，了解群众的需求、意见和建议。在工作中我避免简单粗暴的工作方式，而是采取更为灵活、体贴的方法。对于工作的相关家庭，我总是积极进行走访，了解他们的实际情况，尽力解决他们的实际困难，并进行相关政策的讲解和宣传，通过我的努力，总是可以得到这些家庭的理解，顺利的完成各项工作。在平时工作中，我很注重对计划生育的宣传工作，通过入户、制作宣传展板、理论知识培训等方式，让群众了解政策，理解工作，取得了不错的效果。同时建立计划生育利益导向，对独生子女家庭进行一定的物质奖励，在工作中发挥了积极的影响。依托设立在我村的流动人口管理站，我村对辖区内的流动人口进行了摸底调查，对他们的情况有了一个基本的了解，在进行相应管理的同时，也为他们提供了完善的服务。

四、推动卫生、文教等事业的全面发展

为了使全村有一个更好的生产、生活环境，我积极进行组织协调，在全村建立了一支清洁队，并签订了保洁责任书，为我村的美好环境和积极参与创建国家生态村贡献力量。我村对于文教工作也十分重视，作为这项工作的主要责任人，我也把这项工作认真的落在实处，一方面改善硬件设施，购置电脑、投影仪、图书、光盘，使村里能够拥有更多的教育资源；另一方面加强软件建设，广泛联系教师，进行多方面的授课教学，内容涵盖政策、法律、技术等，而在我村的重视下，成人教育与远程教育也有了长足的发展，有效地达到了提高村民知识素养，改善人文环境的目标

五、自查不足，排找问题，以便日后更好工作

在思想上对学习不重视，总觉着工作忙没时间，缺乏学习的自觉性，学习满足于实用状态，对政治、经济、文化、科技、法律等多方面的知识还学的不深。即便学习，也停留在阅读报纸，参加业务培训的方面。

成绩已经成为了过去，在以后的工作中，在上级党委和村党支部的领导下，我会不断完善自身修养，改进工作能力，以更饱满的工作热情，兢兢业业的做好自己的本职工作，为赵各庄村的不断发展添砖加瓦。

赵各庄村党总支副书记 崔春明

2011年11月30日

第五篇：学习崔学选心得体会

8月16日上午，我在家观看了《大爱无疆——记潍坊市建设局局长、北川新县城建设组组长崔学选事迹》专题片。我认真学习了崔学选同志的先进事迹，并在学习上与同志们积极进行了体会交流，深刻体会到他的高尚品德和崇高精神境界是自己学习的榜样。

看了崔学选同志的先进事迹，我要以实际行动向崔学选同志学习，学习他忠诚于党，真挚为民，苦干实干的精神。像他那样视事业重于山，爱岗敬业、恪尽职守，不怕困难、创新争先，在自己的工作岗位上争创一流业绩，实现人生价值。学习他牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，关心群众疾苦，维护群众利益，做到情为民所系、利为民所谋，做人民群众的贴心人。

一名优秀的共产党员，一位来自齐鲁大地的援建干部，为了尽快帮助北川人民重建家园，冲锋在前、忘我工作、埋头苦干，最终病倒在四川灾后恢复重建第一线。以壮烈、无私的奉献，谱写了一曲感天动地的英雄赞歌，这位共产党员的名字叫崔学选。从崔学选先进事迹视频学后我们深受感触。

坚强党性是他的支柱。大地震过后，党中央号召各省市开展对口支援地震灾区恢复重建工作。面对党中央交给的重大政治任务，崔学选虽然年过五旬，身体也不是太好，但他义无反顾地做出了选择，在第一时间赶到了灾后重建最前沿，而且始终坚守灾区援建第一线，不畏艰险、忘我工作，为灾区重建家园作出了重要贡献，受到当地党员干部群众的高度评价，无愧于共产党人的称号。坚强的党性、共产党人坚贞不渝的理想信念，是崔学选同志在大灾面前不低头、大难面前不弯腰的强大精神支柱。正是因为有了这个强大精神支柱，崔学选才能在持续腹痛、吃饭艰难的时候，还能始终以高昂的斗志、饱满的热情奋战在第一线。他以实际行动，模范践行了伟大的抗震救灾精神，展现了新时期共产党人的光辉形象，彰显了共产党员的先进性。

实干精神是他的作风。灾后重建任务繁重，无论是灾区城乡居民住房、学校医院、其它基础设施等公共服务设施的重建，还是灾区产业建设重建和产业结构调整、历史文化保护、生态修复，都是千头万绪，困难重重。崔学选在援建工作中，克服各类困难，不惧余震、滑坡、泥石流等种种危险，,强忍着病痛的折磨,酷暑的炙烤,蚊虫的叮咬,翻遍了桂溪乡每一道山梁,肩挑背扛,选点搭建，他的足迹踏遍了北川县桂溪乡的每一寸土地，在较短时间内提出切合实际的规划。为灾后恢复重建工作赢得了宝贵时间。

高尚品德是他的情怀。崔学选今年54岁了，不仅年龄偏大，而且身体状况又不佳，完全可以不参加千里之外的援建工作，更没有必要选择到危险重重、条件艰苦的北川第一线去。但他说:“作为一名共产党员，为了让灾区人民早日从创伤中走出，我义无反顾”。他信心满怀的奔赴满目疮痍、受灾最为严重的北川，他不惧余震、滑坡、飞石等危险，超负荷奋战，即使在患病期间，依然挂念着北川援建工程，惦记着北川的山山水水。他想群众所想,急群众所急,尽自己最大努力救助受灾群众,得到了灾区广大群众的赞赏.他到北川县桂溪乡后做出的第一个决定就是把板房建成先让受灾群众住,而他与援建人员则一直住帐篷,直到最后一户受灾群众搬进板房。在艰苦的援建工作中,崔学选同志还照顾救助受灾孤儿,2008年“六一”儿童节期间,他专门购买学习用品送到桂溪乡孩子们手中.他还救助了在地震中失去父母的六个孤儿,并亲自安排这些孩子看病,上学,生活,受到了孩子们和受灾群众的爱戴。从崔学选身上，我们看到了以国家民族利益为己任的崇高道德境界，看到了共产党人甘愿奉献一切的高风亮节。一切以人民的利益为出发点和落脚点，不断陶冶自己的情操，不断提升自己的道德境界，引领社会新风尚。

崔学选同志是新时期党员领导干部的优秀代表，是以实际行动践行科学发展观的时代楷模，在他身上，集中体现了坚强的党性、高尚的品德、实干的精神，体现了立党为公、执政为民的本质要求，展现了一名共产党员的崇高境界和高尚情操，为广大党员干部树立了学习的榜样。

这就是我们新时代的共产党员，这就是我们心中的偶象，这就是值得我们永远学习的典范，这就是中国共产党永远屹立在东方的坚强柱石！