墙头学校课改管理制度

第一篇：墙头学校课改管理制度

墙头学校学校课改管理制度

为了落实《府谷县教育局关于课堂改革的实施意见》，切实做好执行课程改革的准备与落实工作，全面提高教育教学质量，特成立了以学校校长为组长；副校长为副组长：成员：教导主任、教研组长的课改管理机构，根据温塘镇中心学校的实际情况，特制定温塘镇中心学校课改管理制度：

1、所有的专任教师都必须参加新课改的集中学习，做到有笔记、有体会。

2、所有的专任教师都必须自觉参加教研组集中组织的与新课改相关的教育教学理论、经验等，提高自己的教育教学理论素养，丰富自己的教育教学经验。

3、课改教师每月至少进行一次规范的说课、上课、组织小组内评课的活动（教学案例、评课记录备查），学科骨干教师要积极参与、评价；另外学科骨干教师每月至少上一次研究课（方式同上），,每学期全程参与备课组内每位教师的活动不得少于一次（作好记载）.，确实在备课组内起到示范作用。

4、任课教师本学期由中心学校集中组织进行一次“走进新课改”的教学竞赛活动，从而促进新课程标准理念的落实，推出新的教学能手，创建教育教学交流与展示的平台。

5、各教师要根据现行的教学内容，结合新课程标准的要求，每个月至少编制一个教学案例（最好与课题研究相结合），教务处负责检查。

注：从本月起，新课改与绩效相挂钩，凡是不从事新课改的教师，停发当月课时津补贴。期中前进行新课改教学比武，将按比武结果发放第二月课时津补贴。分三个等次，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。

第二篇：墙头学校民主生活会实施方案

墙头学校民主生活会实施方案

根据区教育局关于党的群众路线教育实践活动中密切联系群众，保持优良作风，坚决反对“四风”等相关要求，突出加强党员思想作风建设这个主题，深入查找自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题和不足，结合我校实际，制定本实施方案。

一、专题民生生活会主题

倾听群众声音、强化教师素质、优化办学环境，促进学校科学发展。

二、专题民主生活会时间、地点、人员

时间：2014年8月21日下午

地点：党员活动室

参加人员：学校领导班子成员、全体党员及群众代表

三、主要内容

深入系统地学习党的十八大和十八届三中全会精神，学习总书记一系列重要讲话精神，提高廉洁自律和自觉接受监督的意识，回顾检查领导班子及其成员的思想、学习、工作和生活情况，深刻剖析思想根源，提出具体的整改措施。精心组织好会前、会中、会后各项工作，努力把会议开成征求意见会、分析问题会、沟通思想会、明确方向会，做到对发展现状有准确判断，对突出问题有清醒认识，对问题成因有深入剖析，促进和规范党员领导和教师廉洁从教。

四、实施步骤

（一）会前准备

1、认真安排部署。召开班子会议会议，研究部署民主生活会有关工作，根据上级文件精神确定学校专题民主生活会主题。会后，对民主生活会的主要内容进行公示，确保群众知晓，广泛参与。

2、开展学习活动。采取集中学习的方式，组织学习总书记一系列重要讲话精神，学习党的群众工作的有关路线方针政策，学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》和《关于领导干部报告个人有关事项的规定》等党纪条规，学习中央和中纪委、中组部的有关文件，牢固树立群众观点，自觉加强党性修养和作风养成，进行自我检查、自我剖析，为开展批评和自我批评奠定基础。

3、广泛征求意见。通过发征求意见表，广泛征求学校教职工对班子及其成员的意见和建议，并归纳整理。结合实际情况，要组织党员与教职工群众开展谈心活动，继续广泛征求意见；领导干部要主动与党员多谈心，听取意见，交流思想，对领导干部个人的意见主要通过会前谈心的方式交流沟通，努力在推动学校科学发展中进一步发挥好党组织和党员作用等方面形成共识。向教职工通报组织生活会议时间和主题，充分听取群众意见和建议，并进行梳理。切实找准问题，经整理后由主要负责人将意见如实反馈给每位党员，增强组织生活会的针对性。

4、开展交心谈心活动。领导班子主要负责人与班子成员谈心，做好思想上的沟通。结合本职工作开展“三谈”，谈心得体会，谈问题差距，谈努力方向。书记同每个党员进行交心谈心，互相帮助，增进了解，加强团结。

5、撰写发言提纲。领导班子成员紧紧围绕民主生活会主题，联系思想和工作实际，开展党性分析和对照检查，写出发言材料。对照检查的重点内容是：贯彻以为人本、执政为民理念，坚持党的群众路线和群众工作纪律，维护人民群众权益，发扬密切联系群众优良作风的情况；正确对待个人进退留转，遵守组织人事纪律尤其是换届工作纪律的情况；遵守领导干部廉洁从教有关制度规定的情况及应报告的个人有关事项。特别要注意对照学习杨善洲同志的先进事迹，在自觉践行党的宗旨和加强党性修养方面找差距、摆不足，明确努力的方向。

每个党员也要根据组织生活会的主题和群众所提意见，认真准备发言提纲，检查存在问题，剖析思想根源；同时，对其他党员存在的突出问题提出整改建议。

（二）召开民主生活会

8月21日，召开学校专题民主生活会，开展批评与自我批评，充分讨论，形成班子及个人整改意见。联系思想和工作实际，开展批评与自我批评。紧紧围绕 “倾听群众声音、强化教师素质、优化办学环境”为主题召开组织生活会。紧密结合工作实际，既进行理论学习，又组织对照检查；提高认识、统一思想；交换意见、找准问题；加强沟通、增进团结；开拓思路、明确方向。

（三）整改提高，切实制定措施落实行动

1、对群众反应的突出问题和在民主生活会上查找出来的领导班子及其成员存在的主要问题，逐个进行研究，制定整改措施，明确整改时限和责任处室、责任人，形成整改方案，建立健全各项规章制度，扎实开展“解放思想、扩大开放”活动，以此为契机，努力转变工作作风，提高工作效率，改善服务质量，优化发展环境。

2、学校办公室将民主生活会综合情况报告、征求到的群众意见、原始记录复印件、整改方案等相关材料归档上报，并向全体教职工通报，接受干部群众的监督。

第三篇：墙头学校文明礼貌月活动方案

墙头学校学雷锋暨文明礼貌月活动方案

一、指导思想：

为使学校管理进一步规范化，经学校研究决定，在全校开展“整顿秩序，创建和谐校园”为主题的文明礼貌月教育活动，切实解决部分学生不学习、不守纪、不文明、不道德等问题，通过整治达到：学生文明守纪，教学秩序良好，管理规范有序，校园环境优美，使学校各项工作规范化、制度化、科学化，推动学校良好校风建设。现将具体活动安排布置如下

二、活动主题：“学雷锋，树新风，争做文明礼仪小标兵”

三、活动时间：2011年3月1日至3月31日。

四、具体安排：

“学雷锋，树新风，争做文明礼仪小标兵”文明礼貌月活动分三个阶段实施：

1、宣传发动阶段。

①通过班队会、橱窗等向学生宣读文明礼貌月活动方案，做好宣传、动员工作。

②各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、班规班训等。

2、学习实践阶段。

①“文明礼仪伴我行”主题班会

要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不踩草坪，爱护花草树木；爱护一切公共设施，不乱涂乱画或毁 1

坏；不说脏话，语言文明，坚持讲普通话和英语；课间文明休息，不追逐疯打；上下楼梯右行礼让；观看演出文明喝彩等文明习惯。与此同时，与家庭取得联系，让学生在家庭中文明礼仪的表现及时反馈，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、家务意识等方面对孩子进行评价，在全班进行评比，共同做好学生的文明礼貌教育工作。

②“雷锋故事”演讲比赛

要求：学生自己讲“雷锋”故事；每位学生以 “学雷锋”为契机为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。

③“校园文明小卫士袪斑行动”

要求：清除教室课桌椅上或寝室等地方的乱涂乱画，还校园干净的面貌。

④ 学习“文明礼貌的故事”和颂读“文明礼貌用语”。

3、总结评比阶段。

①各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会，总结本月活动开展情况。

②办一期题为“学雷锋，树新风，争做文明礼仪小标兵”的主题板报。

③ 评比“文明礼仪小标兵”。

五、主要措施：

1、加强领导，责任落实。

少先队负责活动的布置检查和评比工作，各班主任负责具体实施

工作，做到计划、检查、总结三落实。

2、大力宣传，营造浓厚氛围。

通过晨会、宣传橱窗、班队会等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位老师，每一个学生。

3、抓住契机，让学生在体验中接受教育。

在深入学习与宣传的基础上，通过丰富多彩的活动，引导学生将文明礼仪落实到日常生活和学习中，让学生做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

4、树立榜样，发挥先模作用。

大力宣传在校园文明礼貌活动月中涌现的先进教师和学生事迹，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪教育实践活动的深入开展。

5、巩固成果，让文明在学生心中扎根。

在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将文明礼貌教育实践活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长。

墙头学校少大队

2011年3月

第四篇：课改班级管理制度

班级管理制度

1、根据学校作息时间按时到校，上课5分钟后迟到者，一律扣1分，20分钟后未到者做旷课一节处理，扣2分；一周内无故迟到3次做旷课一节处理。一周无故旷课者取消所有学期评优资格，并通知其家长，请假必须由家长向班主任请假（病假每天扣0.2分，事假每天扣0.5分）。

2、按时按量完成老师布置的作业，不许抄作业。在规定的时间内作业不交扣1分；若没有带作业者扣0.5分并向老师说明原因，下次补交。若发现有抄袭者一律扣1分，考试发现作弊者扣5分。每次考试班级排位退步明显者扣5分（一次退3名）。

3、认真上好每一节课，学生必须在预备铃响一分钟内迅速进入教室，安静做好课前准备，不谈笑、走动，不准无故迟到。如果迟到要 “敲门”，经老师同意后才可进入。上课要遵守纪律，认真听讲，积极配合任课教师教学，上课不准说话，不准睡觉，不许看与本课无关的书籍，不做与本课无关的作业，不准听音乐、聊天、离开座位，不准吃零食等，一经发现一律没收，并且扣0.5分；上课若无故顶撞老师扣3分。（第一次主动找班主任解释原因，第二次主动上交800字检讨，第三次请家长谈话）。

4、眼操一次不做扣2分。课间操一次不出扣2分，中途下来者同样扣2分。（第一次主动找班主任解释原因，第二次主动上交800字检讨，第三次家长谈话）

5、按要求着装校服，只穿一件（衣服或者裤子）的同学扣1分，两件校服都不穿的同学扣2分

6、全班同学应爱护公共卫生，珍惜值日生劳动。发现乱仍纸屑、果皮等扣1分。值日生每天按时值日，负责地面清扫。若无故不做，全组同学每生均扣1分，且重做一周。黑板每节不擦扣1分。卫生工作要做到“洁、齐、美”。男、女寝室、教室在校卫生评比中倒数第一的，扣全寝室每人2分，且写800字检讨。

7、(1)、中学生有健康的生活方式，严禁赌博，不参加封建迷信活动，不进营业性歌舞厅、音乐茶座，酒吧、网吧、电子游戏室，不看、不听、不传播黄色及低格调的书籍、音像等，不吸烟、不喝酒，凡违反以上各项均扣10分。

(2)、爱护校内公共财物，若有违反扣3分，且按价赔偿。

8、参加学校各类比赛获奖加分：第一名（一等奖）加15分，第二名（二等奖）加10分，第三名（三等奖）加8分，参赛奖加5分。

9、按时到校，四周内无迟到、无早退、无旷课现象加10分，学期结束对上课从未迟到、早退、旷课的学生另加15分。

10、在年级卫生评比中前三名的，值日生各加5分，男、女寝室各加3分。

11、根据年级考试，总分前25%名的同学各加10分，单科前25%名的同学各加5分，总分进步多少加进步分数的10%，班级进步明显者，进步多少加进步分数的10%。

12、期末工作考核，对班级工作认真负责、考核合格，班长加10分，其余班干部加8分。

13、每位学生开学入学后各奖励100分做基础分。分数在80分时警告，70分时家长到校谈话，60分时劝退。

(以上所有规定如触犯者第一次主动找班主任解释原因，第二次主动上交800字检讨，第三次请家长。)

第五篇：学校课改工作总结

学校课改工作总结

新一轮课程改革在我校取得了实质性的进展，教师专业能力得到进一步的发展，学生学习能力得到进一步提高，教学成果显著。现将一学期以来我校在课程改革方面所做的工作进行简单的回顾。

一、制度健全，层层落实

我校高度重视课改工作，成立了校长——教研室——教研组组成的课程改革实验领导小组，负责全校课改实验工作的领导、规划、协调和推进。并通过多种途径，向社会、家长广泛宣传，形成各级领导重视、社会各界关注、广大家长积极拥护、教师热情探索的良好课改氛围。在《课程改革创建实验方案》的基础上，先后制订了《新教师培训计划》、《优秀教研组评比细则》、《教研组长工作制度》、《教师业绩量化考核制度》、《师徒结对制度》 《常规工作检查制度》等一系列政策性文件，保障了课改有效推进。

二、加强学习，不断提高

理念是行动的先导，因此，更新教师的教育理念是实施课程改革的前提，也是课改工作成功的关键。而落实这一前提的基础是不断学习，在教师头脑中建立新课标的基本理念。组织辅导学习《课程标准》，加深了老师对《课程标准》的认识和理解。我校还抓住有利的时机，不断地选派骨干教师参加县、省级的有关培训，通过校内和校外的培训学习，提高和造就了我校一批教学骨干教师，扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。

三、积极进行教学研究

我校教师根据新课标和新教材的特点，主要抓好两项工作：一是认真钻研课标和教材，为确定教学目标、教学重、难点，设计教学过程做好铺垫；二是切实落实学生课堂学习的主体地位，充分体现“自主、合作、探究”的教学思路。把大力开展教学研究，教师间加强合作，发挥各自长处，共同探究，互相交流作为课改的主要内容。大家集体研究教材，设计教学。这一年，我们像往年一样根据教师入职的时间、校本特色、学科特点等分层次进行各种教学活动：校长等校级领导亲自上教学示范课；每学期市学科带头人、骨干教师上一节公开课，起示范引领作用；各教研组每学期举行新老教师师徒汇报课；各课题选优推派课题特色汇报课；校级行政随堂课关注教学实施情况；新调入的教师上亮相课，发现解人才；承办教研观摩课、专题研讨课、赛课等教研活动，校领导、教研、教务部门一年听课上百节，而且做到每课必评，点面结合。

四、围绕课改展开校本培训

充分利用我校教坛新秀、学科带头人、骨干教师的师资资源，开展“结对子 ”的培训活动，让教师在岗位上练兵。每周安排2个学时为教师业务学习时间。我们先后组织教师学习了语文和数学两个学科的《课程标准》。具体做法是：组织讲座，由已参加过培训的省级骨干教师担任主讲教师，重点是解读新的《课程标准》。组织讨论，对照《课标》，结合教学实践，教师们可以提出各种问题，相互讨论，共同寻求一个满意的答案。组织辅导，由教研室安排学习内容，提供给教师们学习。新的课程标准的学习和讨论，使广大教师更新了教育思想，树立了新的教学理念，为推进课改打下了一个良好的基础。

利用远程教育资源,对教师进行培训,更新观念,增加知识,提高技能。远程教育资源，能迅速帮助教师更好地领会新课标, 依托现代远程教育工程的实施，教师可以从远程教育中快速地获取许多优质的教育资源。我校广大老师对现代远程教育资源有了足够的认识，充分认识到现代远程教育资源的价值所在，对运用现代远程教育资源辅助教学充满信心并热情投入。远程教育资源为我们学校的教学教研拓展了空间，为教师搭建了一个多元化的学习应用平台，为切实提高学校的教育教学质量起到了非常重要的作用。通过光盘播放让教师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，为全面应用远程教育资源做好开路先锋。活动中，我们有时先上课、听课，再组织观看光碟，把自己教师的课与名师的课进行对比分析，以反思自己的教学行为。远程教育资源的利用，极大地提高了校本教研的质量，对远程教育资源利用的探索，提高了我校的科研水平。

五、课改成果显著

1.全校进行“读写诵三线并进，全面提高学生语文素养”的课改 “读·写·诵”中的 “读”指的是培养学生阅读兴趣，加大课外阅读量，让学生在读中益智，读中怡情，读中明理，读中励志，读中导行；“写”指的是写一手好字和一篇好文章。鼓励学生坚持写日记，特别是观察日记，做生活的有心人，做到我手写我心，能准确地表达出自己的所思所想；“诵”则指的是读经诵典，诵读古今中外经典名篇，增加学生的文化积淀，强化民族基础素质。

2.建高效学习小组，提高课堂效率

数学课改主要目标是以学生为中心，以兴趣为根本，淡化老师的课堂艺术，提高学生的自学能力，从而提高课堂的效率。主要操作方式是：以小组合作的形式开展学习；.按照2—7—1的模式分配时间；三大模块：预习—展示—反馈。数学高效课堂的“精讲多练”，也为数学教师的备课提出了更为严格的要求，即如何进行有效的教学设计，让其在有限的时间内达到最佳的效果。有效的课堂练习设计是实施数学高效课堂的保证。在教学环节我们应承认学生的差异，在练习的设计上我们更应该承认学生基础的差别，因材施教地设计不同层次的练习，让不同层次的学生在练习中体验成功的喜悦，得到应有的发展，为数学高效课堂提供最好的保证。实验后学生的数学成绩有了质的飞跃，学习兴趣异常浓厚，变被动接受为主动探索。

六、今后工作的打算

今后，我们将继续加强宣传、学习的力度，提高全体教师对新课程改革的认识，总结已取得的成绩，改进目前存在的问题。

1.按照新课程要求设置课程及课时计划。

2.在课改年级、学科根据新课程标准进行新教材试教，有计划、有针对性地组织研讨活动。

3.课程改革工作小组组织课程改革现场听课、调研、分析、诊断问题，课程改革情况进行交流。

4.总结前段工作，形成初步的成果和经验。5.收集和积累课程改革的各种资料和案例。

6.定期举办课程改革研讨会，每学期组织一次课程改革总结交流会，编印阶段性研究成果资料