任丘市出岸中学_用爱托起一片蓝天（共五则）

第一篇：任丘市出岸中学_用爱托起一片蓝天

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用爱托起一片蓝天

任丘市出岸中学2010-05-04 17:11:22 作者:cazxhsh 来源: 文字大小:[大][中][小]

有人说校长是学校的灵魂，有人说校长是学校的总设计师，有人说校长是老师的老师，更有人说没有好校长就出不了好学校，好学校必须要有好校长。作为一名校长，在倍受看重的同时，如何成为学校的灵魂，如何当好学校的总设计师，如何当好老师的老师，办好学校？4月9日，刘铭教授用一个字给我们作了明确的回答，这就是

“爱”。刘铭教授说：教育的核心是爱。就校长而言，爱不是抽象的美丽词藻，而是具体的管理行为，校长应该是“爱”的表率。

“爱”是一种理念

我们都知道，现在教师、特别是女教师的工作生活压力非常大，这就要求校长不仅关注教师的生存和发展，更关注教师的快乐和幸福。我校的标志建筑实验楼前有一条永久性的标语：老师，请注意身体。只有7个字体现了人道主义的情怀，寄托着对教师的尊重、理解、关心、爱护，这是一种理念。北京实验二小李烈校长的管理科学和领导艺术，源于她管理理念的先进，这种先进的理念是：

“以爱育爱”、“双主体育人”，这种让教师活得快乐、高贵、有尊严，的办学理念，值得我们学习借鉴。在学校工作中，我们把教师的发展放在首要地位，是因为没有教师个人的发展，就谈不上学校的发展。把每一个教师当作一个与自己平等的人去看待，而不是把教师看成是学生发展、学校发展甚至是校长个人发展的工具，充分尊重教师的自我发展，尊重教师发展的主体性和独立性。

“爱”是一种尊重

学校每次开展体育活动或参加上级体育赛事，都请张广波老师出谋划策、亲临指导，像他这样的老教师的内心是极其渴望得到认可和重视的。他们辛辛苦苦地工作了一辈子，在实践中积累的丰富经验是非常宝贵的资源。因此，支持老教师继续寻找和实现自身的价值，重新焕发生命的活力，是校长应尽的职责。爱是尊重，这是对即将退出“历史舞台”的老教师的尊重。对于年轻教师，管理者的责任不在于发现他们的缺点，而在于发现每个教师的优点，及时地多给教师一点表扬和赏识。请看王艳玲老师在学校网站“校长，我想对你说”栏目中发的一张帖子：

作者:wangyanling发表时间:2009-6-20 18:40:52122.0.90.*一眨眼我已经毕业十年了，十年的时间我教过六门学科，平均一年多换一科，每一科我都认认真真的去教，有的科目不谦虚的说成绩是很好的，但我总是换科，而且总是教两科，所以我觉得自己每一科都是一瓶子不满，半瓶子咣当。------

作为一名毕业十年的教师我竟没有一门自己拿手的科目，教的太杂；评职称要照着一门评，我评职都N年了，教的课老变来变去，对评职非常不利。--------

听了英语教师王艳玲老师的公开课以后，我说：艳玲老师是一颗螺丝钉，放在那里就在那里发挥作用。我的评价把她内心的愉悦化作了潜在的工作动力，会激励他更加发奋的工作。年轻教师每次参加上级的说课、演讲、素质大赛等活动，我都主动和他们交流探讨，帮助他们树立信心，激励他们取得好的成绩。在听课评课时，适当放大老师的优点，委婉地指出老师的不足；在“教师工作学生评”活动中，让每个学生都找出任课教师的几个优点和长处。思路一变，让每位教师都充满信心愉快地工作和生活，校园干群关系、师生关系都变得和谐起来，教育教学质量不断提高。

爱是一种创新

苏局长在校长会上经常强调：校长要有思路，有思路才有出路。我们的总体思路是：抓安全、上质量、求和谐、谋发展。“抓安全”，促进安全教育创新，面向全校师生开展了安全警示语征集评比活动，让学生一边享受创作的快乐、合作的快乐、一边真正受到刻骨铭心、终身受用的安全教育。“上质量”，一方面，把现代信息技术和农远工程的使用作为培训内容，提高教师运用现代化教学手段的能力，实现了多媒体教室由要求大家用到我要用的转变。另一方面，创新校本教研，学校开展了构建高效课堂实践活动，我带头上公开课，鼓励和引导教师“开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，改善自己的教学实践，构建科学的高校课堂”。“谋和谐”，发挥学校网站的作用，在学校网站上开辟了“校长，我想对你说”栏目，目前点击1000多次，文章94篇。

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作者:崔凤桥发表时间:2010-3-3 22:25:13阅读次数:1035 次 回复:94 篇

“了解师生的心声，实现民主管理，集思广益推动学校发展”是我们的心愿，基于这种愿望，我们在这里开辟“校长，我想对你说”论坛。望广大师生和家长给予关注，你可以谈思想、说问题、讲观点、提建议、表心愿，可以是管理、是教研、是学习、是安全、是活动、是展望，特别欢迎有益于领导改进工作，推动学校和谐发展的建设性的意见和建议，我们将认真分析，并做出答复，更欢迎大家对某一观点进行研究和探讨。

达到了“了解师生心声，实现民主管理，集思广益推动学校和谐发展”的目的。“谋发展”，我们开办家长学校，在资金比较紧张的条件下，实现了部分学生寄宿。“抓安全、上质量、求和谐、谋发展”记录了我们创新的足迹，它源于对师生生命的爱、对事业的爱、对学校这个团队的爱、对社会的爱。爱是卓有成效的教育手段，可以鼓励教师树立自信，可以促进教师主动发展。爱不仅是手段，更是目的，让教师在爱中学会爱，发现并享受生活中的种种美好，让教师沐浴在爱的阳光里，教师不再感到压抑，他们优美地享受着自己的生命。在相互的关爱中，我们看到了人性的高贵，看到了教育的人文精神和关怀，看到了教育的崇高境界。

爱是一种宽容

上学期一开学，一位女教师气冲冲的来到我办公室，出言不逊，一了解才知道，是因为给他安排了小学部的任课，面对教师这一非理智行为。我没有针锋相对，做了耐心的解释，后来根据实际对他的任课进行了调整，这位老师主动要了两节自习课，教学成绩有了很大的提高。对于教师的情绪波动和情绪失控，对老教师的牢骚与失落，首先在宽容和理解的基础上寻求解决问题的办法，而不是横加指责和生硬处理，这是宽容。对教师的宽容和理解还表现在对要求调走的教师的态度上。王爱峰老师是学校的德育主任，数学骨干教师，工作能力和业务水平非常高，根据工作需要，要到小学任校长，他的调离会对学校的工作造成一定的影响，但是，我没有为教师流动给学校管理工作带来的不便而苦恼。表示出了尊重、理解和适当的支持，总是由衷地送上自己的祝福，从来没有任何羁绊或者为难他们的想法。我认为，当教师萌生去意的时候，不应强求，应该换个角度站在对方的立场考虑问题，真正为他的发展着想，为大局着想，以理解宽容之心面对教师的流动。校长的宽容还表现为谦让。我参与的语文组的科研课题要升为省级课题，但人数有一定的限制，我主动要求了退出，老师们非常感动，他们会更加珍惜自己的机会，积极的投入到课题的研究之中。

爱是一种信任

我相信学校其他管理者的能力，充分授权。既把自己从事务性工作中解放出来，减轻自己的工作负担，集中精力想大事、做大事，又能激发和调动其他管理者的积极性和工作潜能。我给学校班子成员以足够的权力，除了学校经费与外事联系外，校长权限范围内的其他事宜，他们都可以全权做主，也要全权负责！每个人在获得“授权”的同时，增强了自主性，同时也增强了责任心。随着自主性与责任心的增强，每个人对组织的归属感就会逐步增强，看似“大权旁落”的授权，恰恰可以培养和造就一批强有力的学校管理者，使之成为学校发展的中坚力量。

爱是严格要求

上个学期，有位教师把学生赶出教室，大冷的天，把孩子冻的可怜，我把孩子叫到了我的办公室，经了解原因是没有完成作业。事后我对这位教师提出了批评：教师要讲爱心、讲师德、讲纪律，你的孩子如果没完成作业被赶出教室挨冻，你怎么看这位老师。这位老师红着脸承认了自己的错误。爱不排斥纪律，不排斥要求，严格要求恰恰是爱的表现。有爱心不等于做老好人，注意管理的灵活性，讲求管理艺术，但在原则问题上从不含糊，而是坚持原则。对教师的一些非理智行为，一时的迁就可能会给教师带来一些消极暗示，增大了今后非理智行为出现的可能。所以，处理任何非理智的行为，都不应该让道理后退，让原则让步，迁就的结果是害了教师。

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就选择了叶的事业，就选择了奉献，校长永远是爱的表率，让我们把真诚的爱献给每一位师生，用理念、尊重、创新、宽容、信任和严格要求谱写一曲曲平凡的歌谣。让我们做一片谦逊的绿叶，用爱该托起一片蓝天。

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第二篇：用爱撑起一片蓝天

用爱撑起一片蓝天

漳县大草滩小学 车清明

摘 要：教育学生，爱心是基础。只有付出爱，尊重、宽容学生，不吝啬我们的赞美，多鼓励，才能让学生“亲其师而信其道”，才能取得预计的效果，实现教育目的。

关键词：教育 师爱 宽容 惩罚尊重

教育是一个永恒的，常谈常新的话题。传道,授业,解惑是教师的天职,是教师有目的，有意识，有感情的活动。而情感的力量是无穷的，教师应充分发挥人的情感潜能，激发学生学习热情，形成师生互动的环境。作为一名教师，不仅要有渊博的文化知识，高超的教学艺术，更重要的是一个字：爱——对学生的爱，对教育事业的爱。高尔基曾经说过：“只有爱学生的人才会教育学生。”对于一名教师，最基本的就是要有一颗爱学生的心。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利”。前苏联著名教育家苏霍姆林期基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成为一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生。容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。

一、关心爱护学生，就要善待、宽容学生。宽容是一种爱。宽容是一种智慧。种美德，是一种修养，一种高尚品质，更是一种教育方式。著名的教育专家孙云晓说过：“上没有坏孩子”。所以在学生犯错误的时候，教师应该做一种换位思考，而不是一味的训斥，责怪。教育学生要坚持正面教育，宽容善待学生，用风趣、幽默的语言引导他们明事理，辨是非。只要这宽容温和是有原则的，就能更好地达到教育学生，促进他们不断自觉守纪的目的。多听听学生的心声，多接近他们，了解他们，用温情去打动他们，多疏导，少堵截，并在坚持原则的前提下，牢记“宽容是金”、“温和胜过暴力”这一至理名言。“海纳百川，有容乃大”。宽容是一种高尚的境界，宽容是如此美丽，新世纪每位教育工作者应具备蔡元培那样的胸怀，让学生在宽松的环境中自由自在地成长。

二、爱心教育离不开惩罚教育

没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。家长的过分宠爱，孩子无休止的要求，形成孩子思想的自私、行为的放纵、习惯的不良，实施惩罚教育十分重要。但惩罚教育又是把双刃剑，运用得好事半功倍，运用得不好，会对学生火上浇油，适得其反，达不到教育的目的。因此，实施惩罚教育要把握好“度”。一是认识到，惩罚不是体罚；二是控制惩罚程度，避免粗暴简单；三是讲究惩罚方式。苏霍姆林斯基的惩罚就别具一格，他罚学生画画儿、写作、做好事，罚性格孤僻学生参加集体活动，罚胆小不发言的学生上课提几个问题。教育家魏书生罚学生写心理说明书。这类彰显学生特长的罚，与其

说是罚，不如说更是一种激励；四是掌握惩罚主动权，避免错误的惩罚，造成：“冤案”。以爱为中心的惩罚教育，才是最理智的教育，最有效的教育。

三、关心爱护学生就要尊重学生。只有尊重学生，才是教育学生。没有尊重就不可能有真正意义上的教育。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提，每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来。学会倾听，学会理解，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通老师的高风亮节！

四、要有一颗欣赏之心

欣赏的眼睛，才会发现世界的美丽。可以说，没有欣赏就没有美丽；也可以说，没有欣赏就没有成功的教育。马克吐温说：“只凭一句赞美的话，我就可以快乐两个月”，日常生活中，每一个人都希望得到别人的赞美。赞美是一种鼓励，赞美是一种肯定，赞美可以让平凡的生活变得美丽，赞美可以把人世间不协调的声音变成美妙的音乐，赞美可以激发人的自豪感和上进心，也许是一句小小的赞美，就能改变人的一生。前不久校长告诉我，我班有位学生晚上在门边小解，我把这个学生叫来询问，学生红着脸说：“我没有。”看着他红红的脸，我全明白了，我对他说：“孩子，你向来都很守纪律，是个爱清洁懂事的好学生，是不会做出这样的事的，老师相信你能正确认识这件事的。”几天后，他主动跑来向我承认错误，说对不起我。由此可见，对待学生要有一颗欣赏之心，记住老师的责任，我们要给予学生的不只是知识，还有比知识更重要的，那就是平等、善良、爱心和感恩。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。教师对每个学生都应付出真诚的情感和尊重，用自己的心灵去感受教育对象的心灵，用自己的心智去开启学生的心智，把握与学生间情感发展状况，发挥师生间情感的积极效应，使每个学生都拥有平等的爱，让我们用爱的理念，为学生支撑起一片湛蓝的天空，给他们留下自由翱翔的空间!

参考文献

1、《物心语——中小学德育工作案例精选》，广西教育出版社，2002年

2、《广西教育》，2005年

第三篇：用爱撑起一片蓝天演讲稿

在今年的5.12特大地震中，有一个群体引起人们的广泛关注和敬意，这就是在地震中涌现出的英雄教师们，他们沉着、冷静、直至生命奏响了舍生忘死的爱心乐章，他们用大爱撑起一片师德的蓝天，流下了感天动地的瞬间。从此，师德不再是挂在嘴边的豪言状语，而是荡气回天的英雄赞歌!

我是一位平凡的教师，我没有地震中那些惊天动地的感人故事，但是却有着同样的爱岗敬业、无私奉献的精神。每天追着太阳进校园，披星戴月赶回家，这样日积月累的付出，同样凝聚着爱的光华、同样用大爱描绘师德的绚烂朝霞。

记得我工作的第二年，当时我带的是中班，我们班有一个叫白金的男孩，父母都是做生意的，孩子也是经常早来晚走，老师不到幼儿园的时候他就来了，老师下班了他还没有接走，我们班三位老师经常在幼儿园等待他的父母。有一天天气很不好，白金小朋友还是没有人来接，眼看着天空中黑云滚滚，马上就要下一场大雨，我让其她两位老师先走了，我留下来等待白金的父母，因为我的家离幼儿园很近，我就等啊等，雨是越下越大，天也黑了，幼儿园只有我和白金小朋友了，他的家人还是没有出现，我就带着孩子到了门口的公用电话旁边，给他的家打电话，无论怎样拨打就是没有人接，当时的联系方式还很差，没有手机，只有固定电话，孩子开始哭了，我又给孩子买了吃的就又回到了教室里等待，时间一秒一秒的过去，大雨还是没有要停下来的样子，马上就要八点了，还是没有他父母的影子，在和白金小朋友交谈的时候，知道他的家就在滨河路附近的一座民房里，我一想特的家离幼儿园也不远，我就把他送回去吧，我把孩子放到了自行车上，又把雨衣给他穿上，因为我只有一件雨衣，我只好冒雨行走了，天漆黑漆黑的，雨已经把我淋湿透了，借着微弱的路灯来分辨哪一座房子是白金家的，孩子还小，天也很黑还下着雨，他也分不出那一座房子是他的家，我推着孩子在一个黑胡同里找啊找，当我敲开第三家的房门时才打听到，就在这个小院里最里面的一间房子就是白金的家，原来这里是他们租住的房子，他的家找到了，我开始敲门，敲了很长时间，才感觉到屋里有人，接着传来脚步声，原来是白金的父母去外地了，今天让他的舅舅来接他，他的舅舅喝醉了，在家里睡觉呢，是我的敲门声才把他叫醒，我终于把孩子安全的送到了家，当我回到家里的时候已经是九点了。我在回去的路上心里还很高兴的说：我今天洗了一个天然浴。当然，可想而知，第二天我是感冒加发烧。

就是这样的朋友们，也许生活在平和环境中的我们所做出的都是一些不起眼的小事，但是我要说：任何伟大都出自平凡，我们虽然站在平凡的岗位上，但是我们一样在付出着，而这种日积月累的付出同样凝聚着爱的光华，同样闪现着爱的力量。

朋友们，有一种人生是最美丽的，那就是师者；有一首颂歌是最动人的，那就是师德；有一种风景是最亮丽的，那就是师魂。

教师这个职业不仅仅是一种光荣，更是一种给予和付出。我们是光荣的人民教师，我们要肩负起这份光荣的使命，用我们的爱撑起一片蓝天，铸就雄伟的师魂！

第四篇：优秀班主任先进事迹材料：用挚爱托起一片蓝天

优秀班主任先进事迹材料：用挚爱托起一片蓝天

侯春霞，1991年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还

多次被荣获国家级优秀辅导教师。从1983年8月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育

班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，她就

一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生。

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的

方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生

是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好

充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜

怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任

最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教

育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的

斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺

利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班

委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当

指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各

项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比

前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们

之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后

进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿

舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制

度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感

情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里

又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。

五、做好联系班级和任课老师的纽带。

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课

老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特

长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班

级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班

会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打

过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只

要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了

解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

第五篇：用爱撑起一片蓝天教学经验材料

用爱撑起一片蓝天--教学经验材料 双洞子中心小学 陈淑华

我是双洞子中心小学一名普通的一线教师，一名刚刚走进党的行列的共产党员，自93年任教以来一直担任班主任工作，同时担任语文教学工作。从教20年早来晚走，兢兢业业，对工作是勤勤恳恳，从无怠慢。.和大家谈经验，我很惭愧，我就把我多年来如何做好班级工作的和大家谈一谈。

如今的孩子都是家中几代人的希望，从我们接手的那一刻起，我们就接收了这个家庭未来的希望，更是接过了祖国未来的希望。这沉甸甸的责任扛在肩上，身为教师的我们，又怎能不尽心尽力的做好自己的工作呢？作为一名班主任老师，我深知班级管理的好坏直接关系到学校的管理，所以本人在担任班主任期间，认真学习不断地用知识充实自己，学习其他学校先进的管理经验，本人经过20年班主任工作的不懈努力和探索，形成了自己独特的管理模式和方法，大家都知道，毕业班的孩子面临小学和中学的接轨，在思想上和教育管理上都和其他班级有所不同，我模仿著名教育家魏书生的管理理念，于去年尝试着在班级制定了“我能行”班级公约，对学生的日常生活中的学习、活动、卫生、公共道德、待人接物等都提出了具体的要求。根据学生的各种情况及时加减分，以便调动学生的积极性，就值日问题来说我可以不在班级，卫生也会搞得干净利落，具体方法是：一切责任到人，选出卫生负责人，搞完卫生如果不合格，卫生负责人不会让任何一个组员走，让学生各尽其责直到合格为止。周内进行小组评比，落后的一组要扣除相应分数。这样不仅班主任轻松，而且可以培养学生的组织能力，同时孩子们的小组间的凝聚力也增

强了。班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。如每月一号的车费饭费问题，就由生活委员和组织委员负责，一个管账一个管钱，双管齐下，不用老师操心，于每月的一号准时交齐，这样不仅培养了学生的能力，还减轻了老师的工作负担。早读、间操等日常工作都由班长负责；学习上由学习委员和各科代表负责。现在我班的早自习老师到与不到，班干部都会安排的井然有序。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，班级的晨读是相当重要的，由班主任培训班干部如何安排早自习，一个班干部负责一天早晨，各负其责，在班干部引领下，早自习会井然有序，当然免不了有个别孩子调皮，办法就是让周围同学都不理会他，玩一会儿自然感觉没趣，就会停止了，下课后同学们继续冷落她，直至该生知道错误为止，同时要在该生的加减分栏扣除相应分数。当然班主任对班级工作要随时随地作检查指导。充分发挥了班委会的管理作用，让班干部真正成为了老师的小助手，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作得以顺利开展。在学校组织的“歌唱比赛”和体操比赛中取得了第一名的好成绩，在学校组织的其他比赛中，我班的同学均取得了优异成绩。学生的一些习惯很难养成，对于养成教育就是要给学生的健康成长做一些规定，这些规定很有可能是暂时不被学生理解的，那么，只要是对的，老师就要坚持，例如：每日五道计算题的练习，很多学生提出是不是可以不做，有学生干脆就不做，老师就要坚持，不做的学生要补上，并坚持每日检查，直到养成自觉完成的习惯。

为了这份责任，课堂上我激情澎湃地带领孩子们在知识的海洋里遨游，让他们畅享知识的甘霖；课外我语重心长地与他们促膝谈心，为他们排忧解难；我班的赵丽娟同学，是个品学兼优的

好学生由于母亲痴傻，父亲多病，生活比较拮据，这一切我看在眼里疼在心里，不仅在学习上关心她，在生活上更是照顾她，开学食堂开伙，他吃了7天，由于家里经济紧张，就不吃了，现在的饭费21元和家长教育报52元还是我给的，孩子比较听话，让干啥就干啥，从不耍奸，这也是我欣赏他的地方。孩子大了知道感恩了，由于在班级我比较照顾她，所以他学习也很卖力，班级工作也不懈怠，成了我工作中不可缺少的小助手。空余时间，我会和孩子们谈心，交流，多少次课堂上的播洒智慧，多少次办公室内的潜心批阅，多少次操场上的嬉戏打闹，我完全融入了孩子们的世界，这一切的努力、一切的付出，均源于一位教师强烈的责任感。所有的班主任们都知道，自打搬进新校园，我们每人中午几乎没回过家，即使我家到学校只有五分钟的时间也不例外。我家里有80多岁的老人，老人轮班吃饭，每轮到我这10天，中午从没吃过我做的饭，作为儿媳，我愧对老人；我是一个母亲，可我同时又是一个年级班的班主任，繁重的课业负担让我没有更多的时间与儿子交流，作为母亲我愧对于儿子，因为教室里一双双渴求知识、信任的目光望着我，作为老师，我怎敢有丝毫的懈怠；繁重的课业负担，一天下来，让我心烦意乱，不顺心的事情无处可发，只能和丈夫发，丈夫常说的一句话就是“不要把工作情绪带到家里来，我可不是你的出气筒”作为妻子，我愧对于丈夫。一切的一切都是是源于内心深处的那一份责任。随着教育改革的进一步开展，有效课堂的进一步召唤，我有太多的观念需要更新，尤其是语文教学，语文教学的天地宽广而博大，我自参加工作以来一直教数学，对语文教学思路，新的理念知之甚少，所以我有太多的功课需要补习，平时除了向有语文经验的老师学习外，我还静下心来读《给教师的建议》，深入读悟名师的情智

语文、激情语文、睿智语文，从一位位大家的著作、课堂实录中汲取养料，充实我的教学思想，在各位老师和两位主任的引领下让我的语文课堂也有了惊喜的生成，有了灵动的气息。

从教20年以来，勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨，下怕学生听不懂、学不会、不愿学，上怕辜负了领导给予的重任，因学校人员紧张，我始终一人带班既教语文又教数学，教材更新快内容多涉及面广，学生理解能力差，多动、厌学、好忘，教学任务大，我对此没有怨言，而觉得是一种锻炼学习的机会，感到这是领导对自己的信任而自豪。20年来几乎把全部精力都放在了学校，放在了教学上，为了把学生教好，每天坚持早学生到校，晚学生回家，做到这节课的问题不留到下节课，今天的事情不等明天做。不仅在学校抓紧，在家里也因想着教学的事，班级的事而丢三落四，惹的儿子说我是粗心的妈妈，我知道不光家务活做的少，对儿子的教育，对家人的关心都太少了，每当想起这些就觉得太对不起他们了，但是我不后悔，我觉得值，每当走进校园看到一个个活泼可爱的孩子，听到一声声老师好的时候，我仿佛看到孩子们进步中渗透着自己的汗水，学生的成长中也有自己的一份功劳心里就美滋滋的，也许这就是我的价值观吧

兴趣是最好的老师，在传授知识的过程中学生能否接受，能否愿意接受，只有学生对老师有好感，对所学的东西有兴趣，才愿意学，才会有动力。有兴趣了再加以引导，大部分问题就迎韧而解了。虽然说现在比过去富裕了，但是对农村小学来说，教学具还是特别缺乏，我想方设法让学生找身边常见的、家中有的材料，自己动手就地取材，制作教学具，这样既让学生动手又动脑，既体现了劳动的快乐也享受了成功的喜悦。这样的教具学具使用

起来，学生的兴趣也高，掌握的知识更牢固，也培养了学生的合作能力与信心，使学生真正成为教学的主体。

我本是中学教师由于并校的原因，我于2006年来到了双洞子中心小学，下来后所带的第一个班比较特殊，总共14人的班级，单亲家庭竟然有3人，孤儿1人留守儿童3人，14人都班级纪律相当的差，几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点都随之给改掉了，这样一来这几位调皮同学进步了，整个班级也都进步了。在学习上设立争夺红旗奖，并让每个学生找到目标，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。因此班级班风正、学风浓，班上同学你赶我拼。学校组织的各项活动都能积极参加，并取得了良好的成绩，学期学校量化考核为第一，鉴于这些突出表现，在那年，该班也被评为先进班集体。六一儿童节被学校评为优秀少先中队，本人被评为优秀辅导员。因此所带的班级连续被评为校优秀班级，同学们在学校的表现深受老师们的赞扬。

今年的毕业班是我从二年级一直带上来的，四中考上5人，小寺沟中学免费特招2人，语文27人19人优秀，在这里我想说，如果人手够的话跟班是最好的选择，因为几年下来，学生了解你了你也对学生了如指掌了，这样教学就轻便多了，我今年之所以取得好成绩这和我跟班是分不开的，可以说在毕业班教学中，我除了课本，就是一本练习册，一本白皮卷，其他无任何复习资料，我凭的就是学生的语文知识的积累和扎实的基础功底。当然，在教学中爱心是必不可少的。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。老师要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的李佳同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不暗按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对李佳看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。，就会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生叫徐梦阳，有一天他把我们班的大部分学生都打过来了，学生尽是告状的，我很是生气，就想把他赶回家去，当我以了解才知道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么办？我让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。后来班里要生炉子了，谁来管理呢？同学悄悄对我说他天天来的最早，我想了想：还不如让他来做这份工作。在班会课上，我征求他的意见，他听完后马上点了点头，从来都没见过他那么高兴。整个冬天我们班最暖和。他在期末的得到了奖品和全班同学的掌声，他是那么的自豪，慢慢的他变了，成绩也上升了。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。

农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚开始用钢笔的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是我们班的班长。班长变成“小偷”了，我想了两天，在吃中饭的时候，和校长谈起了这件事，校长建议不要把事情弄得太大，毕竟培养一个班长不容易。我想了想，得给他留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“你可是一班之长啊，你要想个好办法，不要让大家讨厌你，希望这是最后一次，老师相信你。”他郑重的点点头，出去了。后来听同学说是班长在操场边上捡到的，还给了同学。班级里在没有“小偷”出现了，我就觉得发现学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

多年的教学经验告诉我，仅有强烈的责任感依然难以成为三尺讲台上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴阳光雨露才能茁壮成

长。我深知，我必须将满腔的爱撒向每一位学生，尤其是那些因为家庭贫困、父母离异、双亲远离而营养不良的学生。爱如甘霖，爱会驱散笼罩在他们向上的阴影，爱会滋润他们干涸的心灵。

张航宇是个聪明的孩子，可由于从小缺乏父母的管教变得十分顽劣。作业拖拉更是习以为常。爱这样的学生，的确有些勉为其难。可他是我的学生，爱他是我的责任。不知道多少次，当他犯了错误后，我和颜悦色、语重心长地跟他讲道理，也记不清多少回，我陪他聊天，甚至和他玩游戏，只要他有了点滴的进步，我就在班上及时肯定他、鼓励他，让他从新确立正确的价值观。时光在流逝，我的爱始终跟随着他，在爱的感召下，现在的他，尽管有时仍会拖拉作业。虽然偶尔还会搞些恶作剧，但较之从前的劣迹斑斑，已经进步了许多。是爱，让他告别了小霸王式的生活，走上了正常学习的轨道。于博坤同学少言寡语，很少和别的同学交流，作业也不积极完成，脾气很犟，记得有一次我检查好词好句积累本，可是他没有，从他的目光中我已经感受到了他的胆怯，刚想对她进行批评，脑海中忽然想到了校长所说的一句话：“对学生应区别对待，有的可以声色俱厉，有的还需要和风细雨。”于是，我改变了策略，没有批评他，而是和颜悦色的和他交流，之后我就给他2元钱让他买本，结果出人意料，回家后他不仅补齐了作业，还把前两天没被下来的“千字文”也背下来了。我及时的在班级进行了表扬，后来他进步很快，年终考试，他的语文成绩及格了，我及时的的发给他一张学习进步奖状，就是因为这一张小奖状，燃起了他的学习欲望，在今年的毕业班考试中

语文竟然考了79分。

李佳伟是我班一个非常聪明的孩子，可是就是不做作业，对此情况我非常着急，不但语文数学不做，就连同学们一向喜欢的英语也不做，这可难倒了我，一不让打，二不让骂，如果再不管教形成恶性循环就把孩子耽误了，何况他又那么聪明。学校组织“写作小能手”作文比赛，题目是“我最喜欢的一项活动”，他的作文选材相当好，写的就是乒乓球小组成立时，他软磨硬泡入队的事，对于乒乓球，他是情有独钟。从他的作文中我得到了启发，就和英语老师商量，既然他那么喜欢玩打乒乓球，就对症下药，要求他只有完成作业才可以参加乒乓球小组周二和周四的训练，这一招果然见效，自打实施以来，他还没有不完成作业过。我又从侧面了解了一下他的打球情况，张老师说他还比较向那么回事。该生在毕业考试中竟然四科全部优秀。同时还考上了四中，当他的父亲打电话告诉我这个好消息时，激动地说：“陈老师，这几年多亏你了”。班主任工作就是如此，在平凡的工作中尽心尽力，尽职尽责。

张校长多次提到“小学教育抓养成，中学教育抓规范”，这说明习惯的养成多麽的重要，尤其是毕业班的孩子面临小学和中学的接轨，在思想上和教育管理上更是与其他班级有所不同，为此在毕业班教学工作中，我特别注重以下几点：

一、让孩子不留遗憾。

作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。

也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”

二、为孩子进入中学奠定基础。

孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。

教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。也许我的一生都是平凡的，但我会在我平凡的一生中，用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵！