完成课题的条件和保证

第一篇：完成课题的条件和保证

一、已取得的相关研究成果和主要参考文献

1、已取得的相关研究成果见前面“

二、负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果”

2、主要参考文献

《中小学课程导论》2008 韩和鸣 河南大学出版社；

《多媒体计算机辅助教学》解月光等 东北师范大学；

《计算机在现代教育中的应用》鲁晓成等 湖北教师继续教育中心；

《中小学教学策略研究》韩和鸣 古籍出版社；

《开讲艺术》刘显国 中国林业出版社；

《研究性学习与自我培养》王保林 开明出版社。

《教育的智慧》林崇德 北京师范大学出版社(2007-06出版)

《自主学习》郑金洲 福建教育出版社;

《我给传统课堂打0分》李炳亭 山东文艺出版社(2010-03出版)

《信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法》李兆君 清华大学出

《合作学习设计》 盛群力、郑淑贞 浙江教育出版社(2006-07出版)

《当代教师的必修课:研究性学习》 廖丽芳 东北师范大学出版社2010-06出版 《探究式学习:学生知识的自学建构》 任长松著 教育科学出版社

《信息技术环境下教学设计基础》李兆君 清华大学出版社(2011-04出版)

二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构

蔡朝霞：课题负责人，学校主管教学副校长，荣获得安阳市“五一”劳动奖章、省学术技术带头人、省优秀教师、省教学标兵等称号，在业内拥有很高的知名度。曾获得全国教育教研成果奖。2009年获得河南省名师称号，2007年获得河南省学术技术带头人称号2008年获得河南省初中语文教学技能竞赛一等奖； 2008年被授予河南省“教学标兵”称号；多篇论文在全国核心期刊、CN杂志发表，多篇论文获省市获得一等奖。

参加人员：刘海强，教研处主任；周丽华、高松、魏强、秦太祥、申武斌，教研组长；司绍正，电教教师。

三、完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）

1、我校已经实现了“班班通”，每一个教室都安装有多媒体系统。学校还安装有英语听力系统，每一位英语教师都有一部教学机。从去年开始，我校已经对40名教师进行了多媒体应用培训。参加培训教师成绩优良，都拿到了培训合格证书。

2、有稳定的经费保障。学校投资20万元为每个教师安装了多媒体，拟拨出专项资金8000元对教师进行信息技术培训。学校将为每一个申报通过的课题提供3000元研究经费。用于购买研究资料、人员培训等支出。

3、我校是一所公办初级中学，学校教研气氛浓厚。学校为每一位参加课题研究的教师计入相应的工作量。

4、学校图书馆现有资料：见一

第二篇：教科研主持人课题保证[范文模版]

主持人和主要成员曾完成的主要课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。

（一）课题条件

本课题的内容是“学生自主阅读能力的培养”，主要从以下几方面去研究：学生方面条件

1.学习兴趣的培养(1)加强情感投入，激发学习兴趣(2)选好阅读材料，引发学习兴趣(3)利用学习成果，发展学习兴趣

(4)创设学习情境，培养学习兴趣

教师方面条件加强阅读习惯的训练

(1)勤于思考与全神贯注的阅读习惯的训练

(2)积极参与课堂活动的习惯的训练

(3)大胆发言，敢于质疑，敢于表达自己见解的习惯的训练

(4)课外阅读的习惯的训练

此外，我们还将师生之间的课堂教学活动归纳为相互联系，相互依存的“五阶段五环节”进行尝试研究。具体过程如下：

教师活动：创设问题情境—适时点拨诱导—组织交流汇报—设计个性化练习—课堂总结延伸

学生活动：提出问题 — 独立探究 — 合作交流 — 实践运用 — 反思评价

（一）课题保证

本实验主要应用文献研究法，案例研究法和经验总结法，以行动研究为主，结合学术论文、案例分析、教学设计、学生交流等手段对

课题实施情况进行记录，通过开展阶段性研讨、经验交流、总结等活动，对实施过程进行调控，促进课题研究扎实有效地开展。研究步骤：

实验时间：两年（2013年1月—2014年12月）

1、第一阶段（准备阶段）（2013．1—2013．8）

（1）对三个学段班级学生的阅读现状进行问卷调查和记录。（2）设计小课题——《农村小学生自主阅读能力培养的研究》方案、计划。

2、第二阶段（实施研究阶段）（2013．9—2014．4）(1)组织实验人员进一步加强理论学习，并深入实践研究。(2)主研人员深入课堂调研、指导。(3)给学生推荐有益的读物；

(4)开展各种阅读活动，激发学生的阅读兴趣；

(5)撰写经验论文活动，完成教学设计集、论文集，定期通报研究成果。

(6将学生阅读所得写成的文章，编辑成册。(7)完成阶段研究报告，进行阶段成果评估。(8)举行各种形式的经验交流活动。

3、第三阶段（总结结题阶段）（2014．5—2014．12）（1）收集、整理研究资料。撰写论文在校内交流。

（2）总结、提炼研究成果。推荐部分学生参加作文比赛。（3）形成详细、具体的研究报告，申请结题。

第三篇：200年全市统战工作保证目标完成情况

2007年全市统战工作保证目标完成情况

自中央5号、15号文件和省委11号、26号文件下发后，我市即时制定并下发了《中共广元市委关于贯彻<中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见>的意见》（广委发〔2005〕25号）文件。

建立健全了党委统战部牵头的统战工作协调机制，责任明确，工作开展正常有序。

认真贯彻落实川委发〔2001〕10号文件，统战部部长列席了市委常委会。积极协助民主党派、工商联加强自身建设,协助其增加了办公经费、添置了办公设施，购置了公务用车，坚持了秘书长联席会议制度。加强对党外干部的教育，全年统战系统干部职工无违法违纪现象。协助民主党派组织培训干部3期，协助工商联组织培训干部3期。

加大党外人士参政议政力度。今年以来，我们进一步加强了多党合作和政治协商的规范化、制度化、程序化建设，健全和完善了市政府领导既相关部门同市级民主党派联系制度。市政府出台了《市政府领导及部门进一步加强各民主党派的联系制度》。我市党外干部在人大班子中达到规定比例。党外人士在人大、政协中都按比例进行了安排；把党外人士的培训工作纳入了党委干部教育培训总体规划，举办了党外后备干部培训班1期，把党外干部培养选拔纳入了整个后备干部队伍建设总体规划。全年选送到省社会主义学院学习的党外干部及基层统战干部25名，超额完

1成了省委统战部下达的培训任务。积极推进党外干部到政府部门任职，市委或市政府向各民主党派通报情况制度落实好，先后召开了6次通报会，6次座谈协商会，每次会议都有市委分管领导或市政府联系领导参加；积极支持党外人士围绕地方经济建设开展调查研究，开展专题调研12次，各民主党派联合调研2次；

根据《中共四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅关于建立四川省宗教工作联席会议制度的通知》（〔2004〕34号文件）精神，我市建立了民族宗教工作联席会议制度，先后召开了7次民族宗教工作联席会，通报了全市民族宗教工作情况，协调解决了有关重大事项。

我市地理位置特殊，宗教场所内外矛盾较多。我们同市民宗教、公安局、国安局通力协调、配合，有力的打击了打着基督教、天主教旗号进行的地下传教、境外渗透活动和基督教私设聚会点等违法行为，有力地维护了社会稳定。同时，我市主动争取省委统战部的支持，赴宁夏、甘肃衔接工作，并建立了信息资源共享制度，此举得到了国家民委和国家宗教局的肯定，加强了同民族宗教界代表人士的联系工作，确定了代表人士名单，进行定期不定期谈话，全年无重大事件发生。

中共广元市委统战部

2008年1月9日

第四篇：完成课题的可行性

完成课题的可行性分析

已取得的相关研究成果和主要参考文献 1、2003年3月立项主持负责省级课题《弘扬庐陵文化，开展美术教育》，并于2006年4月结题，此课题被评为吉安市优秀课题。2、2010年教学应用优秀成果《探寻庐陵文化》获得江西省电教馆英特尔未来教育项目十周年活动省优秀教学应用优秀成果（江西教育厅教研室）3、2008年指导学生杨念创作《永新盾牌舞》获第九届全省中小学电脑制作活动初中组电脑绘画类国家级二等奖 4、2009年指导学生陈雪创作《千年古窑器走天下》获第十届全省中小学电脑制作活动高中组电脑艺术设计类省级一等奖 5、2012年指导学生尹中浩创作《星星火儿童之家VI设计》获第十一届全省中小学电脑制作活动高中组电脑艺术设计类

省级一等奖

（江西省电教馆）2012.6 论文《美育兴庐陵》获第二届“江西省中小学教学科研论文评选活动省级二等奖 6、2012年指导学生创作《竹声簌簌》获第十二届全国中小学电脑制作活动高中组电脑网页设计类国家级二等奖 7、2011年在吉安市教育科研论文评选活动中，撰写的《走进美术课堂的庐陵民间美术》市级一等奖

主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）

蔡慧丽 本课题负责人，毕业于赣南师范学院美术教育专业，获文学学士学位。中教美术高级教师，担任艺术组教研组长，吉安市美术家协会会员。有较强的组织能力和事业心，富有创新精神，教学中致力于多媒体辅助教学，擅长剪纸、手工制作、国画、电脑绘画、漆画。2008年被评吉安市首批高中美术骨干教师,2003年荣获江西省中小学美术教师基本功比赛中学组一等奖，教学灵活，深受学生爱戴和好评。

杨丰顺 副校长，多年分管学校德育、美育工作。对庐陵文化与校园环境建设在现代教育中所起的作用有较深刻的研究。在多年的教育教学工作中，能以“德育为首”的思想贯彻于日常教育教学工作中，“以师为本、以生为本”。同时能不断自我学习，提高自身修养，积极开拓进取，历年来在学校德育、艺术教育工作中，成绩显著，是江西省德育实验研究基地的负责与实施人。多项研究成果受到专家的好评。

刘征宇 信息处主任，学科带头人，中学高级计算机教师，教学经验丰富，业绩突出，有多篇论文在省市以上刊物发表，在学校信息技术与学科整合方面有研究专长。个人教学课件比赛中多年获奖,多年辅导学生在国家、省、市计算机比赛中获奖,并获优秀指导教师奖。

陈山明 中学高级美术教师，有多年从事中学美术基础教学经验，擅长摄影、书法、国画，电脑绘画、网页制作，勤奋努力，虚心好学，教学能力强，经验丰富，踏实肯钻研，多年辅导学生在国家、省、市美术比赛中获奖,并获优秀指导教师奖。

刘琦 中学一级美术教师，主要负责高中部美术教育教学，擅长陶艺制作，创作各类版画，丰富课外兴趣活动，发掘学生美术潜能，发挥艺术个性为宗旨，辅导学生在各级各类书画比赛中获奖，并多次评为优秀指导教师。

张昱 中学二级美术教师，主要负责初中部美术教育教学，喜欢陶艺制作，擅长油画、装饰绘画、手工剪纸，能熟练制作多媒体教学课件，年轻有为，开拓意识强，注重与学生的交流沟通，有多幅作品在省、市美术比赛中获奖。·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在 单位条件

1、有学校领导支持课题组的研究

学校主管德育和艺术的副校长与信息处主任作为课题实施的督导。学校设有主管课题的 “科研处”，科研处主任从行政、业务上支持本课题组的研究，并定期检查课题组工作，不定期召开兴趣小组会议，确保课题的顺利完成。艺术教研组在学校科研处带动和促进下不断提高，完善自身教育教学水平，本课题组6位成员都是我校的教学骨干，从事过多年的教育教学一线工作，年富力强，有充沛的精力和足够的时间来从事本课题的研究工作

2、有现代化的科研设备。

学校配有专供教师使用的微机房，学校有网站，本组有网页；学校配有藏书丰富的图书馆，以供本组科研查阅。

3、有吉州窑陶艺实践基地

我校课题组拟与吉州窑陶艺基地建立一间陶艺专用教室、一间作品展示廊和烧窑室，并且还有很大的发展空间，计划逐步扩充。从校领导到校外陶艺专家、从专业教师到学生家长，齐心协力开发我校的陶艺校本课程。联系本地吉州窑陶瓷文化开展教学不仅丰富了课程资源，且有利于传承地方文化，培养学生热爱自己家乡的情感。资料设备与科研手段

本校领导非常重视课题研究，物质精神都给予大力的支持，科研部专家对本校的教科工作悉心指导。首先建立一支由教研员、学校骨干教师组成的具有业务领导、理论研究和实践探索能力的课题研究小组，开展社会调查。

以吉州窑美术地方课程资源开发现状调查研究为出发点，以新的课程观下课程资源开发的理念转变为理论依据，从挖掘庐陵文化文化中有特色的民间艺术文化经典个案入手，对吉州窑陶瓷的地方美术文化遗迹、传统艺术、自然人文特点方面的艺术特征进行总结、梳理，研究其历史价值、美术价值以及教育价值。聘请吉安市非物质文化遗产保护中心有关专家，就吉安民间民俗文化进行专题讲座。

1、通过信息技术与陶艺课程教学的整合，使学生吸取民族民俗文化的特点，传承陶艺的优秀传统，促进学生的自我发展，在课题研究中，学生在老师的指导下，走出教室，走向社会，自主学习，自主探究，在平等、开放的氛围中，学生的主观能动性得以发挥，独立思考的能力得以培养，从而进一步提高学生的审美能力，培养学生健全人格，产生爱祖国、爱家乡、为家乡而自豪的思想情感。

2、促进教师的自我发展，通过课题研究，教师不再是一个只会参照教材、教学参考书上课的教书匠，而是在不断探索、不断的实践过程中努力成为一名“探索型”、“创造型”、“研究型”的教师。

3、丰富地方的美术教学资源，并能使之资源共享。以兴趣小组为中心，以初中高中美术课堂为基点，撑起课题组成员框架，逐步推动课题的深入开展，为白鹭洲中学美术课程改革的发展绘上精彩一笔。

第五篇：完成项目的条件和保证ok

完成项目的条件和保证

前期准备工作：

（1）通过查阅书籍、网上搜寻，了解到我国普遍的现状是小学生当前的阅读受到大众文化的影响，阅读兴趣表现为对“图画性”和“娱乐性”为主的快餐文学的喜爱，所接触的经典文学作品数量较少；快餐文学对学生的负面影响是不可否认的，小学生还是要以阅读经典文学作品为主

（2）我们从湖州市图书馆，湖州市少年宫和湖州市部分小学进行初步调查，了解到学生课

外阅读中所关注的经典文学作品只是局限于小学生新课标的必读书目，而阅读更多的则是以漫画、杂志、科幻等方面的快餐文学

曾参与或组织完成过的项目及成果水平的社会评价：

（1）在大二上半学期期间，下小学见习，与在校小学生进行交流，也了解到一些他们在课

外的阅读情况。

（2）实地调查湖州龙泉小学和新风小学，深切了解到小学在经典文学与快餐文学方面的阅

读的状况。

（3）作为当代大学生，热切关注这个问题并付诸行动，得到可观的数据资料及这方面的长

期联系，在他人看来，是步入社会的一个好的开端，也是关注小学生、关心教育工作的表现。

完成本项目的时间保证：我们会具体安排好各阶段应完成的任务并及时上交相应的研究成果，保证在08年5月完成这份科研工作。

完成本项目的科研条件：

（1）学校的资助。

（2）指导老师的帮助。

（3）调查对象的配合。

（4）参加成员的工作责任心，我们对于这次课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热

情地投入活动中去，尽自己最大的努力完成好这次研究。同时，本组成员团结互助，善于分工合作，这也将促使我们的活动更加迅速地完成。

（5）时间上的把握和保证。