底董小学第五届师德主题教育月自查整改方案

第一篇：底董小学第五届师德主题教育月自查整改方案

底董小学第五届师德主题教育月自查整改方案

为了进一步加强我校教师职业道德建设，提高全体教职工大的素养和教书育人水平，为深入开展教育教学改革，创建人民满意的学校提供强有力的思想、作风和能力保障，根据上级文件的精神，按照上级要求在全校范围内开展第五届师德主题教育月活动。

我校根据师德主题教育方案的安排，认真开展了师德主题教育

第三阶段各项工作。学校领导高度重视、严密组织，结合马局长的额讲话精神，充分对照《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法不准》等法律规定逐项认真查摆师德师风方面存在的问题，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因进行深入细致的剖析，我校先后召开了教师民主生活会、部分家长座谈会和学生座谈会、问卷调查、开通热线等形式对每一位教师在师德方面的优点及不足给予客观认定，根据多方面情况汇总，存在问题主要如下：

（一）敬业思想有待加强。

相当一部分教师工作没有远大目标，对教育工作的新思想、新理念把握不够，很多时候呈现疲于应付之态，工作积极性、主动性有待加强。由于缺乏学习，对教育的真谛缺乏真正的了解，满足于完成分派的工作，不能以最佳的精神状态、最科学的工作方法投入到本职工作中来。

(二)教师缺乏大局意识、团结协作精神，教职工的工作热情还没有从根本上调动起来。

（三）特色学校的建设步子迈的小，效果不明显。

（四）部分教师不注重学习，固步自封，不能主动学习先进教学经验，教学观念更新不够，教学方法滞后。

（五）功利心强，只教书，不育人。

（六）让“爱”成为加强教育的名义，以“爱”为名义对学生进行讽刺、挖苦、辱骂等，以“爱”为名义家中学生的课业负担。

（七）缺乏教育艺术，对学生表扬激励的少，批评指责的多，导致个别学生厌学。

教师对欣赏教育认识不够，因而教育方法简单，不能看到每个学生的长处及优点，对缺点及错误横加指责，夸大其词，导致学生产生厌学心里。

五、不能深入学习，潜心钻研掌握教育规律，不能充分关注学生的差异，不能走进学生心灵深处。

教师对学生的差异认识不够，因而要求出现“一刀切”情况，阻止了每一个学生的顺利成长。个别教师对学生的漠然导致对学生关心不够，教师不能站在儿童的角度去看待问题，看待儿童赋予成人的色彩，因而不能做到和儿童心灵沟通。

以上问题，究其原因主要是敬业精神不够，部分教职工没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性，教学方法和教学质量得不到明显的提高。

为切实解决以上存在的问题，建立一支“敬业、精业、乐业”教的教师队伍，特拟订以下整改措施：

（一）加强教师政治学习，通过各种渠道加强教师综合素质的提高。每周利用例会时间有针对性的学习师德方面的文章，学习优秀教师事迹报告，学习新课标，学习教育理论，使教师在学习中成长，在学习中提高。

（二）加强制度建设，用制度规范教师的言行。

对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，开展校长信箱，让学生和教师提出意见和建议，学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师、学生交流。使各种困惑及时解决，力争构建一支师德高尚，教育理念新，学风浓厚，师生和谐的良好环境。坚持开展几项活动（1）每周一星评选活动（2）每学期进行一次“我最喜爱的老师”评选活动。（3）坚持学生、家长参与评教；（4）教师师德宣誓承诺活动。

（三）、认真开展批评与自我批评，定期开展民主生活会。

民主生活会是发扬优点改正错误的一个好形式，学校将定期开展民主生活会，深入开展批评与自我批评，真正实现团队的精诚团结，奋勇争先。

（四）认真学习《教育学》、《心理学》有关知识，真正把握教育的内涵及少

年儿童的身心特点。

要进一步尊重学生、厚爱学困生。教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。根据智力多元化理论，人的认知能力是有差异的。我们对学困生要从智力和非智力因素，情感、态度、价值观方面找出原因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准最近发展区，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。学校把教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。

（五）坚持标准，注重质量，扎实有效地推进师德师风建设。

以学为人师，行为楷模为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导教师树立正确的职业理想，正确处理各种关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，主动工作，努力构建新型的师生关系，树立为学生服务的意识，公平公正对待每一位学生，尊重学生人格，全面关心学生成长，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引领学生德智体美劳全面发展。

（六）教育与惩戒并重，表扬与批评并行。开展每月一星和我喜爱的老师评选活动，在教师中树立典型，弘扬正气，对教师中的不良倾向敢于直接面对，认真剖析，严肃批评。

（七）定时开家长会和学生座谈会，不定时进行家访活动。

整改要达到的效果

1、将这次师德师风教育活动与推进学校管理的制度建设紧密结合起来，紧紧抓住第一要务，带领广大教师以实际行动转变作风，进一步增强广大教师为人民服务，做人民满意教师的意识，树立“为了一切学生发展”的思想，塑造光辉的教师形象。

2、使广大教师牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，树立教书育人、无私奉献的观念，树立与时俱进、开拓创新的观念，树立知难而进、勇于创新的观念，为推进我校教育教学新跨越奠定坚实的思想基础。

我们深知教育工作是一项繁杂而重要的工作，师德师风建设在任何时候

都是教育工作的重中之重。我校一定重视加强师德师风建设，通过各种途径力争使每位教师都能成为“敬业、精业、乐业”的典范。

第二篇：底董小学第五届师德主题教育月个人自查整改方案

底董小学第五届师德主题教育月个人自查整改方案

为了进一步加强我校教师职业道德建设，提高全体教职工大的素养和教书育人水平，为深入开展教育教学改革，创建人民满意的学校提供强有力的思想、作风和能力保障，根据上级文件的精神，按照上级要求在全校范围内开展第五届师德主题教育月活动。我校根据师德主题教育方案的安排，认真开展了师德主题教育第三阶段各项工作。结合马局长的讲话精神，充分对照《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》等法律规定逐项认真查摆师德师风方面存在的问题，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因进行深入细致的剖析，先后召开了教师民主生活会、部分家长座谈会和学生座谈会、问卷调查、开通师德热线等形式对教师在师德方面的优点及不足给予客观认定，根据多方面情况汇总，我发现自己的工作存在问题主要如下：

（一）敬业思想有待加强。

工作没有远大目标，对教育工作的新思想、新理念把握不够，很多时候呈现疲于应付之态，工作积极性、主动性有待加强。由于缺乏学习，对教育的真谛缺乏真正的了解，满足于完成分派的工作，不能以最佳的精神状态、最科学的工作方法投入到本职工作中来。

(二)没有极大的调动班子成员的工作热情和干劲。

(三)特色学校的建设步子迈的小，效果不明显。

(四)不重视学习，固步自封，不能主动学习先进管理经验。

(五)高校课堂活动推进不深入，无实效。

(六)创新帮扶工作效果不明显。

为切实解决以上存在的问题，特拟订以下整改措施：

（一）加强政治学习，通过各种渠道，学习先进经验和管理艺术，切实提高自身综合素质。

（二）用制度规范言行。

对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。发扬民主，使师德建设制度化，设立校长信箱、开通校长热线，让学生、教师、家长提出意见和建议，了解情况，及时梳理总结，面对面和教师、学生交流，使各种困惑及时解决。

坚持开展几项活动（1）确定每周二为“校长谈心日”，通过与学生、教师交流谈心发现问题及时解决。（2）每学期进行二次“我为学校提建议活动”，提高学生、家长的评教热情；（4）每学期初开展师德宣誓承诺活动。

（三）、认真开展批评与自我批评，定期开展民主生活会。民主生活会是发扬优点改正错误的一个好形式，学校将定期开展民主生活会，深入开展批评与自我批评，真正实现团队的精诚团结，奋勇争先。

（四）、多向兄弟学习取经，及时调整和改进特色学校的集体做法，力争超前实现特色健身一期目标。

（四）坚持标准，注重质量，扎实有效地推进师德师风建设。以学为人师，行为楷模为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导教师树立正确的职业理想，正确处理各种关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，主动工作，努力构建新型的师生关系，树立为学生服务的意识，公平公正对待每一位学生，尊重学生人格，全面关心学生成长，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引领学生德智体美劳全面发展。

（五）教育与惩戒并重，表扬与批评并行。开展每月一星和我喜爱的老师评选活动，在教师中树立典型，弘扬正气，对教师中的不良倾向敢于直接面对，认真剖析，严肃批评。

（六）为自己制定严格的上课、听课、评课制度。深入课堂，扑捉信息、了解情况，推动我校高效课堂跨越发展。

（七）多为教师和学生创造搭建展示的平台，开展多种活动，提高全体师生的综合素质。通过整改要达到的目的：

1、以本次师德师风教育活动为契机，将师德主题教育与推进学校常规管理建设相结合起来、与特色学校建设相结合、与高效课堂打造工作相结合、与创新教育帮扶相结合、与创办人民满意的学校相结合，带领广大教师以实际行动转变作风，进一步增强广大教师为人民服务，做人民满意教师的意识，树立“为了一切学生发展”的思想，塑造光辉的教师形象。

2、坚定“德育为首、质量兴校”的办学理念和“书香校园”特色创建方向，树立教书育人、无私奉献的观念，树立与时俱进、开拓创新的观念，树立知难而进、勇于创新的观念，为推进我校教育教学新跨越奠定坚实的思想基础。

通过对照学习和问题查摆，我认识到自身存在的问题，我一定要勤学习、勤反思提高自身的业务素养，同时要加强师德师风建设，力争使每位教师都能成为“敬业、精业、乐业”的典范。

底董小学第五届师德主题教育月个人自查

整改方案

豫灵镇底董小学

刘君

2011年12月22日

第三篇：师德教育月师德整改方案

师德教育月师德整改方案

本学期，我校借师德教育月活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《 中小学教师十不准》、《 师队伍建设与管理暂行规定 等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。

一、需要整改的突出问题

在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：

1、学校在师德师风方面存在的问题

⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；

⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长； ⑶在学生养成教育上工作力度不够。

2、领导班子在师德师风方面存在的问题

⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；

⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的数学教学，缺少领军人物；

⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。

3、教师队伍在师德师风方面存在的问题

⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；

⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；

⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要； ⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；

⑸终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力；

二、整改的具体要求

切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。

1、狠抓教学常规管理

提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。

2、狠抓教育方法管理

关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

3、树立良好的教师形象

“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

三、具体整改措施

（一）大兴学习之风，构建学习型校园

1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识xx教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

（三）实现优质服务，构建服务型团队

提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

第四篇：师德建设主题教育月方案

2013年师德建设主题教育月活动方案

为进一步加强教师职业道德建设，认真贯彻落实党的十八大精神，落实“加强教师队伍建设，提高教师师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的要求，全面提高教师的舍得水平，打造一支适应时代发展的教师队伍，我校按照上级的要求，制定了2013年师德建设主题教育月活动方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大精神和总书记一系列重要讲话精神为指导，以规范教师行为，完善师德建设制度，健全师德考评机制，提升师德水平位建设任务。

二、活动主题

Xxxxxxx

三、活动时间

2013年9月2日——10月10日

四、活动内容

组织教师学习贯彻党的十八大精神和加强师德师风建设，学习《开平市人民政府关于表彰全市尊师重教先进单位、个人和高考中考成绩优秀学习、优秀教师的决定》文件精神，充分利用各种宣传活动，营造良好氛围。

五、活动措施

（一）第一阶段：学习阶段（9月2日——10日）

1.组织教师学习教育法规和教师职业道德活动，认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和《中小学教师职业道德

规范》、《基础教育系统在职教师师德“八不准”》等相关政策文件。

2.学习《关于表彰全市尊师重教先进单位、个人和高考中考成绩优秀学习、优秀教师的决定》，形成学习先进，争当先进良好师风。

3.积极表彰发现身边的先进教师。我校积极开展先进教师事迹报告会，号召教职工学习身边师德典型。

（二）第二阶段：自查反思阶段（9月10日——17日）

我校在教师政治学习的时间，组织全体教职工回顾总结从教以来的思想工作情况，开展一次师德师风自查自纠活动，重点检查江门市下发的《基础教育系统在职教师师德“八不准”》等相关政策文件。，开展问卷调查。

（三）第三阶段：师德实践阶段（9月18日——30日）

1.学习活动中，组织教师开展“六个一”活动，开展阅读书籍，同圆“中国梦”活动，坚持立德树人的这一根本任务，组织教师上号一节师德主题的公开课，提一条师德主题教育方面的合理化建议，做一件展现教师风采的好事，参加一次师德征文活动。

2.开展师德师风调研活动。组织全体教师参与调研活动，分析我校的师风师德情况，认真总结经验，查找存在问题，研究改进措施，为加强和改进我市师德师风建设提供决策依据。

（四）总结表彰阶段（9月30日——10月10日）

我校对本次活动进行全面总结，在总结中挖掘师德建设得成功经验和存在问题他，制定有关的改进意见。

第五篇：小学师德主题教育月心得体会（范文模版）

--精选公文范文--------------------------小学师德主题教育月心得体会

学“三平”精神 做合格园丁

最近，我校开展了“学三平精神，做三平教师”的活动，我认真的学习了“三平精神”——“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感”，思想认识也更加深刻。三平精神体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，它既是人们的品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。作为一名教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。

通过对“三平”精神的学习，我对自己言谈举止做了深刻反省，我也深刻体会到自己平时教育教学工作中的不足：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后工作中要勇于创新，工作中一步一个脚印，把三平精神落实在教学中。不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，努力在今后的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民教师。

作为一名平凡的教师，我应该在平凡之中树立远大的理想目标，在平静的教学生活中饱含满腔热情，在平常的教学及挂职锻炼中具备强烈的责任感。我决心从以下两方面做起：

第一，加强自身学习，对自己高度负责。向同行学习、向书本学习、利用网络教育，全方位的充实自己。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我必须认真钻研教材，顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的教学方法，形成一定的教学特色。平时多----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------走出去听课，学习优秀教师的教学方法，在备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性教师。利用学校搭建的学习的平台，利用一切听课和学习的机会，对自己的教学与科研进行反思，及时总结自己的成功与不足，扬长避短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。平时，我应该积极认真阅读各类书本杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参考，同时也为撰写论文积累素材，从而提高论文质量，积极参加教学论文评比活动。

第二，将教师这个职业作为事业来做。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，将它看成是自己的事业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

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