李河小学2008春师德教育月自查自纠整改方案

第一篇：李河小学2008春师德教育月自查自纠整改方案

李河小学2010春师德教育月自查自纠整改方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“建设人民满意教师队伍，创人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕人民群众反映强烈的中小学教师有偿补课、有偿带生、有偿办班等问题，突出重点，务求实效，不断推进学校校风、师风、教风建设，营造有利于教育事业健康快速发展的良好环境。

二、方法措施

（一）加强领导，责任到人。我校成立拒绝有偿家教活动领导小组，付建军同志任组长，朱遂合、朱八斤、韩国冉、杨克成、吴会云为成员。出现问题追究有关教师责任。

（二）突出重点，强化监督。有偿家教现象主要集中在少数学科、少数人，我校重点采取教育、监督、惩治等措施多管齐下，加大查处力度。我校设立举报箱，举报电话：*** ***收集社会各界对有偿家教的举报，及时进行处理。

（三）突出主题，整体推进。我校要突出师德教育月活动主题，坚持做到“三个结合”，努力实现师德建设工作的整体推进。一是要把主题教育与学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神相结合，引导广大教师自觉践行胡总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴，让人民满意的教师。二是与“千名教师访万家”活动相结合，做到“五个必访”：走访学困生家庭、贫困生家庭、辍学生家庭、心理异常学生家庭和生病学生家庭。三是开展教育与严惩相结合。

三、自查结果与存在的问题 在一个月的师德教育月活动中，我校领导小组一班人，认真落实市教育局及中心学校有关师德教育月活动的精神，深入实际走访排查，在教师队伍中，没有发现“有偿补课有偿带生有偿办班”的现象。也没有“学科教师故意留下课堂新课内容放到课外有偿家教” 的现象。只是个别教师的家属在自己的商店里“向学生推销教辅资料、复习资料” 的现象。

四、整改措施

1、严肃处理。我校针对自查自纠和评议中反映的有偿家教问题，集中进行整改，切实做到整改不彻底的教师不上讲台，对搞有偿家教的个人追究责任，切实做到发现一起，查处一起，绝不姑息。对于性质严重、情节恶劣、顶风违纪的典型案件，要进行公开处理。

2、常抓不懈。在活动期间以及今后一个时期内，学校要配合上级主管部门到容易发生乱补课的重点地段对重点学科和重点人员采取明查暗访的方式进行重点检查，发现问题严肃处理，遏制有偿家教现象的发生和蔓延。

3、加强监管。开展“规范教学行为，拒绝有偿家教”主题教育，充分发挥广大学生、家长和社会我界的监督作用，努力营造在职教师有偿家教人人喊打的社会氛围。我学校要组织学生进行“学生评教师，学生家长评学校”活动，动员学生积极举报任课教师有偿家教问题，真正把教师的教学活动置身于广大学生的监督之下，让有偿家教行为无立足之地。

3、完善制度。我校要增强工作的预见性和主动性，对出现的倾向性、苗头性问题，要及时采取措施加以治理，防止有偿家教成风。要进一步完善各项规章制度，从改革体制机制、解决利益驱动问题入手，逐步铲除不正之风滋生的土壤，建立纠正和防范不正之风的长效机制，以民主监督为载体，建立监督制约机制，解决产生有偿家教不正之风的深层次问题，切实维护群众利益。

4、树立典型。在师德教育月活动中，我校要善于发现和挖掘典型，大张旗鼓地宣传优秀教师文明从教、献身教育的先进事迹，用榜样的力量引导全体教师从小事做起，从身边做起，从我做起，不断提高自身修养和师德修养，争做师德高尚、业务精良的人民教师。

这次师德教育活动，目的是要达到减轻学生和家长的负担，按教育规律办事，办好人民满意的教育；使广大教师树立正确的荣辱观和良好师德师风，做到知荣明辱，为人师表；进一步加强管理，规范学校正常的教育教学秩序。2010、4、27

第二篇：师德教育月师德整改方案

师德教育月师德整改方案

本学期，我校借师德教育月活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《 中小学教师十不准》、《 师队伍建设与管理暂行规定 等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。

一、需要整改的突出问题

在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：

1、学校在师德师风方面存在的问题

⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；

⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长； ⑶在学生养成教育上工作力度不够。

2、领导班子在师德师风方面存在的问题

⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；

⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的数学教学，缺少领军人物；

⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。

3、教师队伍在师德师风方面存在的问题

⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；

⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；

⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要； ⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；

⑸终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力；

二、整改的具体要求

切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。

1、狠抓教学常规管理

提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。

2、狠抓教育方法管理

关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

3、树立良好的教师形象

“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

三、具体整改措施

（一）大兴学习之风，构建学习型校园

1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识xx教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

（三）实现优质服务，构建服务型团队

提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

第三篇：师德师风自查自纠整改方案

师德师风自查自纠整改方案

一、整改工作的指导思想和目标

“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施

对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点： 整改问题一：、对学生的关心爱护不够 在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生 用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。3课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做 游戏„„，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。整改问题二：

教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足 整改措施：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

3、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

4、坚持学习，多听课，多动笔，5 不断给自己充电，6 真正做到因材施教。积极主动的做好本分工作，发扬奉献精神。整改问题三：工作作风不够扎实

整改措施：

1、认真对待任何事情，不报应付的态度。

2、脚踏实地，多花心思的去做事情。

3、做事的时候，从多个角度考虑问题，要有创意。

4、对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，5、时刻改进工作方法，提高工作效率。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。

第四篇：李河小学学校管理标准整改方案

李河小学学校管理标准整改方案

中国的教育教学改革正朝着实施素质教育的方向努力，培养全面发展，坚持以学生为本，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，才能促进学生全面发展。现将整改方案改进如下：

一、平等对待每位学生

我校将根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学考试作为学生入学的依据。实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制：执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。

二、促进学生发展

1、重视班干部队伍建设，突出核心力量，努力形成良好的班集体。

2、树立和培养正确的理想信念，努力提高学生的思想道德素质德育是教育的灵魂，而人才成长的基石就是理想信念和道德品质。因此，在日常生活中要充分利用晨检、黑板报、手抄报等教育阵地，积极开展爱国主义、集体主义教育。

3、狠抓养成教育，规范学生行为，努力形成文明的行为习惯 “行动养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运”。因此良好行为习惯的养成对一个人来说是终身受益的。组织学生认真、全面地学习小学生日常行为规范，并结合规范内容建立良好的奖惩与激励制度，督促学生认真实施。

三、引领专业发展

随着人们对教师专业发展认识的逐步深入，教师专业发展的价值取向已经发生了变化。根据教师专业发展观把教师专业发展的取向分为以下几个方面；

1．补短取向。主要关注点在于针对教师知识过时或实践中的无效率予以改进，多利用资源进行校本培训；

2．成长取向。认为教学过程是一个复杂的活动过程，教师是反思的、进取的，并能从工作中获得学习和长进，通过集体备课、公开课实现；

3．变革取向。基本的假设是教育系统需要随着社会中文化、经济、技术的变革而不断地重新定向；

4．问题解决取向。教学被理解成发生于具体、复杂情况中的过程，教师在解决问题的过程中获得专业发展。

四、提升教育教学质量

（一）问题和不足

1.教学管理还不到位。一是部分管理制度落实不力。二是教学常规和过程管理不够精细化，需要进一步加强。2.教育教学质量有待进一步提高。

（二）、整改措施

一要完善校务委员包年级工作制度。实行学校中层以上领导包年级工作制度，全面指导年级组工作，并就教学工作作为重点进行督查、指导。建立校长—教学副校长—教导处—教研组—备课组的一条管理主线。进一步完善教研组长、年级组长、备课组长工作职责，更好地服务于教育教学管理工作。

二要对校本制度进行重新审视和完善。结合学校发展现状，不断推进教学管理制度的建构，进一步完善《教学常规精细化管理实施方案》、《学困生转化激励措施》、《教师教学常规》、《学生学习常规》、《集体备课方案》等。从制度管理的层面上提高了教学精细化管理的程度，进一步规范了教学行为，增强了教师的规范意识和质量意识。

三要针对教学管理中的薄弱环节和漏洞及时通报处理常规管理中存在的问题，做到见人见事见思想，不走形式，不搞过场，不打折扣，提高制度的执行力，不断提升教学管理的精细化水平。

四要带动示范，发挥名师作用

充分发挥名师效应，发挥“头马效应”。要求每位 教师三年规划，一年计划，明确自己专业发展方向，培养好年轻教师。带德、带才、带教、带研。落实好学科督导任务，勤于听课，善于评课。保持好自己的学科优势，发挥优势，提高任教学科教学质量。

五、营造和谐安全环境 ．建立健全安全工作机构和工作制度。

学校建立学校安全工作领导机构，制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案，落实工作责任。2 ．加强对师生的安全教育。

将安全教育纳入教学内容，要经常对师生进行防溺水、防交通事故、防火、防盗、防毒、防地质灾害、防爆、防辐射、防污染、防食物中毒、防踩踏事故等教育，培养师生的安全意识。每学期开展一次灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生的自救自护能力。

3、做好安全防范工作。

加强安全知识学习，加强安全防范，强调安全责任，对学校设施及安全隐患及时排查；做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑等，有检查、有记录、有责任人。学校严禁使用危房。

4、安保力量，希望上级部门再配备一名保安，加强保安力量。

六、建设现代学校制度

1、严格执行教育法律法规。

为了提高认识，统一思想，增强贯彻执行《管理标准》的自觉性，我校将成立《李河小学常规管理领导小组》、《李河小学常规管理评估验收领导小组》，明确分工，各负其职。同时，利用宣传板报、集队、开会等多种渠道宣传《管理标准》，使《管理标准》深入每一位教职员工心里。组织教职工学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等各种教育法律法规和教育厅有关常规管理文件。推进学校常规管理工作规范化、制度化、科学化，促进基础教育改革和发展，提高学校教育质量和办学效益。

2、建章立制，依法治校。

按国家有关学校管理管理标准，制定办学章程、发展规划，健全学校领导班子、教师、学生、德育、教学、安全、后勤等各项规章制度。

3、规范学校管理过程。

4、定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。5．民主管理学校。

实行民主管理学校。发扬民主作风，推行校务公开制度，健全教代会制度，保证每年一次教代会，选派教师代表对学校经费收支情况进行审核，设置校长信箱，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。

6、构建和谐的家庭、学校、社区合作关系

加强学校、家庭与社会的联系。学校制定家访制度、家长会制度、家长接待日制度，成立家长学校，加强家校联系，定期召开家长代表座谈会，每学期聘请学校法制副校长到校为师生上法制教育课。

李河小学 2014、3、11

第五篇：李河小学2010年师德教育月活动工作总结

李河小学2011年师德教育月活动工作总结

我校制定了《孟楼镇李河小学2011年师德教育月活动实施方案》，结合当前正在实施的《贯彻落实中小学职业道德》的主题教育，在全体教师中统一认识，充分认识有偿家教的危害,帮助教师树立“自觉远离有偿家教,坚持教书育人,为人师表,依法从教,廉洁从教”的思想。

学校召开了全校教师大会，由校长付建军同志宣读了文件内容，组织大家学习了《中小学教师职业道德规范》和《老河口中小学教师职业道德“八不准”》。在会上，学校领导对全体教师提出要严格执行“七个严禁”，要求坚决杜绝从事有偿家教、举办或参与举办各类收费培训班、在有现任教学班学生参加的教育培训机构中兼课等牟利现象。明确指出了“不得从事有偿家教”将作为教师日常管理和年终考核的重要内容。对违反规定的，将对其评先评优实行“一票否决”，个人两年内不得参与申报高一级教师职称评聘。情节严重并造成恶劣影响的，将面临待岗一年及停发全年绩效工资等处罚。

为进一步营造师德师风教育氛围，我校在校门口的宣传栏醒目处张贴了《中小学教师从事有偿家教“七个严禁”》，通过校园师德邮箱和师德投诉热线，接受社会的监督。为了让文件精神入脑、入口、入心，组织各年级组分组进行讨论，分管领导也参加各年级组的讨论会，每位教师都对照文件精神，从思想根源上深刻认识教师从事有偿家教活动性质及其危害。大家认为，尽管有偿家教只是少数教师的行为，但是它违背了教师职业道德的基本要求,偏离了教育的精神内涵,使教师在获取个人利益的同时,淡薄了对本职工作的责任,损害了人民教师的形象,减少了学生自由支配的时间,降低了课堂教学作为教师完成教学任务的主渠道作用,滋长了“课内不讲,课外讲”,“上课不讲,辅导讲”的歪风,分散了教师的精力,影响了正常的教学工作,加重了学生家长的经济负担。大家表示一定要把教育的立足点真正转到为学生的发展服务上来，面向全体学生，大力弘扬敬业奉献的高尚师德，提倡对学生进行义务辅导，减轻中小学生过重的课业负担，让学生健康和谐地发展。