安源一中教研室2013-2014学年第一学期工作计划

第一篇：安源一中教研室2013-2014学年第一学期工作计划

安源区第一中学教研室2013—2014学年

第一学期工作计划

一、指导思想

以十八大的精神为指导，树立和落实科学发展观，以提高教学

质量为中心，以办人民满意的教育为宗旨，切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，坚持巩固和扩大成果，积极推进课程改革，加强教研队伍和教师队伍建设，提高教科研的水平和质量，促进我校教学工作再上新台阶。

二、总体思路

总体思路是“围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，促使四个提高”。“围绕一个中心”即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。“突出两个重点”一是教学过程管理的监控与指导;二是新课程改革在课堂教学中的实施。“加强三项研究”，一是加强新课程理念行为化研究，力求稳妥、有序、深入地实施新课程改革；二是加强如何发挥“名师”效应，提高我校教师整体素质的研究;三是加强教研机制的创新研究，倡导求真务实的教研作风，完善“校本教研”运行机制。“促进四个提高”’一是促进课堂教学改革质量的提高，基本适应课改要求；二是促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高；三是促进教研队伍研究水平和服务水平的提高;四是促进薄弱学科教师教学水平和教学质量的提高。

三、工作目标：

1、重视教师个人的专业成长，努力促进新教师向合格，合格向校、市、省骨干教师，骨干教师向名师的转化，提高整体教师素质。

2、以教研组为单位，积极开展各类教研活动，每个教师利用教研活动和课余时间，不断为自己充电，提高自身的教育教学的理念水平，不断更新教学观念，以适应新形势的需要。

3、协同各教研组进行本学期听课组织。

4、开展好学校课题研究。

5、配合教务处开展各种活动。

四、主要工作及措施：

（一）积极开展教学研究活动，深化教学改革。

1、教研室主要抓好平时的学科教研活动。坚持从实际出发，求质量、求实效。积极发挥教研室的作用，确定研究专题，定期召开骨干教师的专题研讨交流。利用一切时间调动一切人的积极性，真抓实干深化课改全面提升质量。每学科每学期至少搞三次相关人员参加的大型的教研活动，培养典型教师，推广典型教师的经验。并经常深入课堂听课指导教学、研究教学方法。

2、继续抓好校本教研工作，真正把校本教研工作做为落实新

课标，调动教师积极性，提升教学质量的立足之本和有效途径。要不断完善教研制度加强对新课程标准的研究，对教学内容的研究，对教学方法的研究，对学生学习心理的研究。

3、重视课堂教学，向45分钟要质量。

课堂教学是课程实施的中心环节，教师要通过课堂教学这个主

渠道，形成正确的教学理念，掌握必要的教学艺术，选择合适的教

学方法使课堂教学目标明、双基实、过程优、方法好、效果明显。

4、加强质量监测，提升教学质量。

提高教学质量是发展教育的永恒主题，是学生家长和社会对学校的迫切需要。考试是教学控制系统中的重要环节，是对教师教学情况和学生知识能力发展状况的综合评价。教学测评后要及时做好质量分析。质量分析要分层次进行，学校的任课教师、教研组、教研室要针对不同对象进行分析，找出存在的主要问题，制定改进措施。要把薄弱学科、薄弱年级（班）和学困生的转化做为重点，实施重点帮教，进行跟踪指导。发挥质量检测对学生发展、教师提高和改进教学的促进的功能。

（二）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。

教研室将通过各种活动为全校教师素质的提高和发展做好服务工作，为教师成长搭设平台。

1、开展多种形式的教学辅导讲座、教师基本功培训活动。学科教研员要做到集体辅导和个别指导相结合，专题辅导和听课后指导相结合，理论指导和教学实践指导相结合。

2、开展课堂教学评优活动，统一安排时间、地点，组织评审组进行评定。

3、认真组织教师参加区市学科教学评优活动。

4、发挥学科老骨干教师的示范带头作用，精心培养新的优秀教师，采取以老带新互帮互学等活动，再培养一批新的学科骨干教师。

5、开展教师专题研究活动，鼓励教师撰写论文和教学反思，在研究和实践中不断探索和思考，不断充实和完善自己。

6、开展教师教学基本功培训，提高教师教学能力和自身业务水平，一些学科将进行教学基本功技能竞赛，通过竞赛促进教师学习研究和提高。

（三）深入基层调研，研究指导教学工作。

教研室的主要工作任务是研究教学理论与教学实践的结合，指导基层教学、指导教师进行课改，为一线教师服务，深入学校调研与领导教师交流解决教学中的实际问题。

1、抓好薄弱环节的调研工作，重在研究解决教学质量偏低的问题，研究教师队伍素质提高的问题，研究解决学困生的帮教转化的问题。

2、开展对先进学校的调研工作，重在发现典型总结成功的经验在我校推广，并进一步完善和提高现有的教学管理水平。

3、继续开展教研室成员包组制，深入基层了解情况，帮助学校解决教学中的问题。

4、继续开展校际之间的交流手拉手教学活动，促进薄弱校教学工作的发展和提高。

（四）加强科室建设，提高服务质量。

1、坚持教研工作的改革与创新，要继续深化教学改革，提高自身的教学研究水平和教学创新能力。

2、进一步加强部室内涵建设，树立“师德高尚、专业精湛、行为规范、作风踏实”的良好形象。

3、加强自身建设，要自觉参加政治学习、业务学习，遵守劳动纪律，不迟到，不早退。积极参加学校组织的各项活动，做好本职

工作。为安源一中教师的专业发展和学生成长提供优质的服务。

学校的教科研工作将坚持“以人为本”的理念，积极引发教职工的科研意识，发挥教师的主体作用，坚持以校为本的原则。发挥校本资源，在师资培训和培青方面走出一条新路，突出新课改的地位。将新课改的基本理念作为教科研工作的灵魂，促进教育教学改革和模式创新。从学校实际教学中发现问题、解决问题，不断反思优化，使教科研落到实处，全面提高教育教学质量，从而使我校更快跻身于名校行列。

安源区第一中学教研室

2013年9月1日

第二篇：2017——2018学年第一学期安源一中教研工作计划

安源区第一中学2017——2018学第一学期

教研工作计划

一、指导思想：

在学校党政的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实教育方针，以人为本，和谐发展，求真务实，充分发挥教研室导研、导教、导学的作用，力争学校教研工作跃上一个新的台阶。

二、工作思路：

以校本教研为突破口, 努力建设一支健康向上、团结奋进、开拓进取、工作高效的教研队伍，提高教研效益。

三、工作措施及要求：

1.加强同伴协作，专业引领。

同伴协作的互动性，决定了它在校本教研、促进教师专业成长中的重要性。借助校本教研流程观摩这一平台、教学沙龙等途径创设对话场、创设互助场、创设合作场，建立同伴协作的有效机制，加强专业切磋，共同分享经验，彼此支持，共同成长。要求每个备课组成员在组内互相听课不少于或接近于本组人数，无备课组归属的教师可按要求在本教研组听课或其他教研组听课。要求到萍乡市以外地方学习的老师（含上个学期外出学习的老师）在学校上汇报课一节，交汇报材料一份，在教研组内搞专题讲座一次。分管教学教研的副校长、主任、教研组长备课组长听课要求20节以上，其他教师不少20节。

2.认真落实好《安源一中教师集体备课制度》，建立集体备课研究平台。教研组和备课组的每一次教研活动力求能确定一个教学内容，围绕某一主题开展，主讲教师先一度备课，再组内教师围绕相关主题寻找资料，进行有针对性的“说辩”，要求共同探讨，权衡优劣，取长补短，达成共识，形成最优化方案。教研组和备课组必须按要求组织集体备课，并有全程记录。树立一两个先进教研组和备课组典型，切实搞好过程引领典型示范工作。

3.协助各教研室做好课题有关工作。

4.积极参加上级组织的各类教研竞赛，交流活动，力争在学生竞赛中实现名次、范围的突破。积极组织教师参加区、市、省级相关课手赛、论文赛、CAI课件比赛等活动，扩大学校学术影响，培养一支过硬的骨干教师队伍。

5.抓好继续教育工作，全面提高教师素质。

加强教育理论学习，提高广大教师的教育理论素养，建立先进的教育理念。进一步完善学习制度，加强学习管理，实施请进来，走出去与自学相结合。各教研组应充分运用学校教学软件资源，组织老师观看相关学科资料，共同学习、讨论、交流、分享。

6.加强教研室建设，调动教研组长备课组长及教研标兵的积极性，努力建设一支健康向上、团结奋进、开拓进取、工作高效的教研队伍，并及时表彰先进，形成良性循环。

7.教研组计划、学科教学计划三个基本要求①.按时制定计划;②.计划要素齐全，③措施与安排具体。

安源区第一中学教研室

2017年9月4日

第三篇：安源一中2012-2013学年第一学期政教工作总结（本站推荐）

安源一中2012-2013学年第一学期政教工作总结本学期的学校工作即将结束，政教处在上级教育主管部门的正确决策和领导以及学校行政会和德育工作领导小组的统一部署、安排和正确指导下，在全体班主任的共同努力下，在有关部门和人员积极支持下，在广大学生的积极配合下顺利地完成了学校年初下达的各项任务指标，落实完成了政教处学期工作计划中的各项任务。在此，将本学期政教工作作如下总结：

一、取得的成绩：

（一）、构建德育平台，全面加强学生的思想道德建设。

重视德育工作是我校领导班子的一贯做法。学校的行政会成员，既是德育工作领导小组的成员，又是学校预防青少年犯罪工作领导小组成员，还是学校安全工作领导小组成员。在管理上属于四套班子一支队伍的管理模式。学校每月定期召开德育工作领导小组会议。会议内容是总结前段时间工作，安排后期任务，对政教工作提供指导，研究政教工作中疑难问题的解决方案与对策。

学校要抓好德育工作，必须先抓好班主任队伍建设工作。班主任是班级德育工作的核心，是年级德育工作的中坚，是学校德育工作的骨干。为了加强对班主任队伍的管理，提高班主任对德育工作的认识，政教处在本学期召开班主任工作会议4次。每次班主任工作会议，政教处特邀校领导以及请相关部门负责人参加。会议内容主要是总结通报上月工作，安排本月工作，强调当前工作重点和工作中心，最后是领导讲话。每次班主任会议都准备得充分，召开得顺利。班主任对会议中安排的工作都能积极完成。

为了以正确的观念影响学生，我处开展了主题教育月活动。每月一个主题，有了德育主题，在每月四周的升旗仪式上，学生依照主题开展国旗下演讲活动。参加演讲的选手由班级选拔推荐确定。由于选手的精心准备，选材恰当，演讲有激情，每次演讲都会博得台下学生的一阵阵掌声，充分体现了以学生教育学生这种特殊教育方式的特殊功能。本学期学生参与国旗下演讲近20人次。并于10月开展了“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，升华了学生的爱国情感。

围绕主题月开展教育，各班除了学校集会教育外，在班级内部召开主题班会，办专题黑板报。本学期全校各班召开主题班会共计480个班次，办专题黑板报共计96期次。

我处注重学生团队精神的培养。依据《安源一中星级文明班评选办法》，每月各年级表彰三个优秀班集体。优秀班集体从每天的量化结果中产生，评优量化内容包括：考勤、两操、纪律、卫生、学习、宣传等。每月被评为优秀班集体的班级，学校授予锦旗一面，悬挂于教室内。锦旗颁发采取流动制。每个班都有得到锦旗的机会。学校通过表彰集体鞭策个人的激励方式，逐步的增强了学生的团队意识。

为了使广大学生牢固树立法纪意识，我校一直坚持用请警察进校园举办讲座的形式，对学生进行法纪教育。本学期我校于10月举办了法制讲座。主讲许维警官以生动的事例和标准法律条文给学生讲述，学生们深受教育，并把干警所讲的内容与自身进行对照，逐步检点自己的行为，广大学生的法纪意识都有了不同

程度的提高。

为了给广大学生搭建加强思想道德建设的平台，我校于9月组织全校学生参加了“我心中的萍乡”征文活动，11月组织全校学生参加了”复兴中华，从我做起”主题教育读书活动，12月组织全校学生参加了“两地书亲子情” 全市少年儿童书信征文活动（各活动获奖名单暂未公布）。这些活动的开展，达到了三个目的：目的之一是陶冶了学生的情操；目的之二提高了学生欣赏美和创造美的能力；目的之三是锻炼了学生的写作能力。

本学期9月我校利用班级活动课时间组织全校学生开展了“珍爱生命，健康成长”主题教育，12月举行了时代感恩励志报告会。活动后，学生心灵受到了一次震撼，大多数学生学会了尊敬父母、老师，并有强烈的进取心。加强学生思想道德建设，给学生搭建学习，观摩、锻炼、交流、创新、发展的平台，本学期，我校在给学生搭建德育平台工作方面取得的成绩有目共睹。德育教育的成效也是非常显著的。

（二）、以人为本，平安为先，强化安全意识，创建平安和谐校园。

安全工作历来都被视为学校的重要工作。为了使我校的安全工作管理规范化、制度化，学校综治办进一步完善了学校安全工作管理制度，将学校安全制度汇编成册，制定了《安源区第一中学安全工作管理制度》，本学期召开安全工作专题会议近10次。

我校在抓学生的安全教育方面有四大特点，一是舍得投入时间；二是有固定的教育形式；三是教育方式多样化；四是教育的目的性强。在时间的投入上，我校每周有一次主题班会进行安全教育，班级每周有两次课进行安全教育，课外各班办黑板报进行安全教育。在教育形式上，我校有国旗下讲话、演讲；有交通安全讲座，安全逃生演练、主题班会和专题黑板报等形式。由于教育方式的多样化，对于学生来说，喜闻乐见，容易接受。教育的目的性很强，旨在增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。本学期我校召开安全主题班会200班次以上，办专题黑板报48期次以上，全校安全大小排查23次，大型集会开展安全教育5次，举办“交通安全讲座”一次，多媒体安全事故图片展一次，开展全校性安全专题大讨论一次。本学期我校师生安全责任事故发生率为零。

为了使广大学生的安全与家庭管理有机地结合起来，学校继续使用中国移动提供的“校讯通”业务。为了确保校园平安，我校加大安全防范力度，我处参与联防值日达到200多人次。

（三）、加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。

我处按照《安源一中学生养成教育规范》对学生的衣着发式，行走坐立姿势、上课学习、下课活动、礼貌礼仪等进行检查。新生入学时通过学校广播系统宣讲，使学生养成良好的行为习惯。特别是学校的卫生，本学期在何祥安老师辛勤工作下，得到很好的保持。

学校政教处也分阶段对学生的违纪现象进行抓查整治。首先是抓学生的仪容仪表。由于长期抓查，我校学生的发式、衣着都达到《规范》要求。良好的安源一中学生形象已显现出来。其次，是抓查学生中的进入网吧现象，由于抓查力度大，批评教育及时，学生中课外上网吧的人数逐渐减少。专项整治的内容还有打

架、骂人、吸烟、酗酒、大喊怪叫等，都有了明显的成效。

（四）、开展“课外访万家”活动，听取家长对学校工作的意见和建议

本学期10月，我处制定了《安源一中家访活动方案》，并召开动员大会，精心组织。在陈如松校长亲自带队下开展了家访活动，家访达近300人次。该活动发扬了我校家访传统，密切了家校联系，锻造了师德素养，加深了师生感情，促进了学生健康成长，取得了实实在在的效果，在回访过程中，受到学生家长的广泛好评。

（五）加强学生的心理健康教育。

心理咨询室努力做好了学生的心理疏导工作，并完善心理咨询室建设，消除学生心理障碍，维护学生心理健康。本学期共进行了心理教育课300多节，专题讲座一场，主题班会48班次以上。

（六）、辛勤耕耘喜获丰收，勤劳硕果初见成效。

由于各项教育活动的有序开展，全校学生在教育中成长，意识在教育中增强，各方面能力在教育中提高。由于全体教职工的共同努力，我校的德育教育成效显著。本学期学生中捡到手机、文具、衣服、人民币、学生出入卡等主动上交学校，寻找失主的就多达100人次。学生中受到省级表彰的1人次，市级表彰的2人次，受区级表彰的30多人次。学生中打架斗殴、吸烟酗酒、进入网吧等严重违纪现象明显减少，良好的校风已在悄然形成。

二、存在的问题

（一）、班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。

（二）、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）

（三）、网吧、游戏机室等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。

三、今后设想

（一）、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。

（二）、进一步加强安全教育工作，落实学校各项规章制度管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。

（三）、加强学生法制教育，创建文明、平安、和谐的校园。

（四）、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。

（五）、搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，减少学生放学后出入网吧、游戏机室。

（六）、建设和拓广德育教育基地。

安源区第一中学政教处2013年1月23日

第四篇：教研室工作计划2010—2011学第一学期(an)

宁强县北关小学校本教研工作计划

2010—2011学第一学期

本学期，我校继续以提高教师专业素养为目标，以深化课程改革为重点，充分利用课程资源、网络资源等，加强教研组、备课组建设，强化教育、教学管理，在学习专著、研究教材、听课、评课等系列活动中，不断创新校本教研的形式与内容，开辟渠道，扎扎实实进行以校为本的教学研究。创新教研谋发展，特色内涵强校园，努力使我校教育教研再上新台阶。

一、指导思想

本学期，我们将紧紧围绕学校的工作总目标，以服务教学为指导思想，继续坚持“以人为本，以研兴教，以研强师”的思路，以教育科研为先导，深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以课题为载体，专题活动为依托，强化教师“教学反思”能力的培养，促进教育科研与教育实践的紧密结合，指导教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，努力发挥好教育科研在课程改革中的作用。进一步加强学校教育科研阵地建设和队伍建设，注重教育科研骨干的培养，推动学校校本教研工作的可持续发展。

二、工作目标

1、狠抓师资队伍建设，加强教师培训，切实做好骨干教师、青年教师的培养，发挥其辅射和带动作用，强师德、重业务，打造高素质的北小教师团队。

2、通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，以主题教研活动为抓手，以教研促教学，做实校本教研，全面提升教师的业务水平及教学质量。

3、深化课堂教学改革，继续推行“高效课堂教学模式”的研究，有效转变教师教学方式和学生学习方式，初步构建科学、高效的教学模式。

4、做好各级课题的管理工作，提高课题研究的质量，同时提高老师的教科研水平。采用多种方式，引导教师关注教学过程中生成的问题，做实校本教研，促进教师发展。

5、及时总结和推广科研成果，为学校的持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。

6、组织教师积极参与省、市、县各级竞赛、征文等活动，争取优异成绩。

三、工作措施

（一）、加强骨干教师队伍建设，促进青年教师快速成长。

为了加快学校发展，全面提高教师业务素质，按照我校关于教师专业成长实施方案的要求，制定合理、科学的培训计划，加快骨干教师队伍体系建设，促进青年教师快速成长。

1、开展教师教师课改理念培训，提升教师专业技术能力。本学期在业务培训上采取自学与集中培训和校本培训与专家培训相结合的方式开展教师业务培训，通过培训进一步转化教师教学理念，提高教师的教学研究水平。本学期将邀请县教研室专家来我校就小课题研究方面作专题培训。同时，各教研组利用教研活动由指定教师作专题讲座。将“专家引领”和“同伴互助”有机结合。各组专题讲座不得少于3次。

2、继续倡导教师自学，撰写读书笔记、心得。教研室于期中、期末两次检查，检查结果纳入个人年终考评。40岁以下教师每人推荐一篇教育类经典文章，随文章附上原创的读后感以及推荐理由。教研室对教师们摘录的优秀文章进行分类整理编辑成《奇文共欣赏》一书，作为全体教师的课外读本，促进教师读书活动的深入。

3、在35岁以下教师中推行“青年教师个人成长记录册”。全程记录教师参与学习培训和校本教研活动情况，真实反映教师专业成长经历和成果。其内容有：个人基本信息、各类证书复印件、个人发展计划表、工作计划总结、学习的资料、研究课教学设计、教学反思、教育心得等。

4、继续深入开展“青蓝双馨”工程。本学期要求每名骨干教师带领指导一名青年教师，要从备课、课堂教学、学生辅导、说评课等方面加强指导，要形成过程性资料，记录青年教师成长轨迹。

（二）、规范教研活动，推动我校校本教研向纵深发展。

本学期校本教研工作以教研组活动为主阵地，认真抓好教研组活动，把学、研、培、导、练、赛贯穿到主题性教研活动中，形成教研活动的基本动作，以此来提升教研活动的实效性。

1、完善宁强县北关小学校本教研“足迹”，如实记录教师研修轨迹。通过完善校本教研“足迹”，进一步夯实教师校本教研工作，使之成为教师校本教研的过程性资料，同时也作为考核教师校本教研的第一手资料。

2、进一步规范教研组活动，提升教研活动的实效性。各教研组的活动要做到时间保证，制度落实，每个月至少有2次的研讨活动，各备课组（课题

组）每周应有一次形式灵活的集体研讨活动；鼓励教师之间，开展“博客式”、“互助式”探索形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。

3、开展好专题教学研究活动。一是继续开展好研究课教学观摩研讨活动，一课三研，立足校本教学实践，真正将教学研究落到实处，达到以教研促教学的目的；二是继续开展好同年级组的“同课异构”教学观摩研讨活动。

4、建立教研活动领导考评机制。做到领导参与到各组的教研活动中，做好表率，起到指导、督促的作用。

低段语文：巩云霞高段语文：李媛媛

低段数学：安莉高段数学：李晓凤

英语组：巩云霞艺体组：张俊

科学组：李媛媛信息组：安莉

5、在教师中推行“小课题研究”。以个人或者几个人为单位，针对教学中出现的问题作为研究对象，如实记录研究过程与成果。优秀成果在本校乃至全县予以推广。

（三）、凸显学科教学特色，提高教研实效。

语文组：继续开展书香校园建设，以引导学生读书为契机，开展丰富多彩的读书活动，如读书交流活动，讲故事等；继续开展国学经典诵读活动，本学期在全校组织开展弟子规的诵读和解读工作；继续加强一、二年级学生的写字教学，落实写字常规，让每一个学生都能规范地书写汉字，协助教导处开展作业展评。

数学组：继续开展好口算训练，坚持每课一练，每周一考，每月一赛，切实将口算训练落到实处，提高教学实效。各年级组要统一比赛，统一制定口算训练计划并上报教研室。

英语组：本学期将切实加强英语教学工作，加强英语组的教学研究，加强课堂常规要求，抓实学生的听、说、读、写，编写短语、对话等校本教材，以培养学生的英语学习兴趣为主要出发点，努力提高教学成绩。协助教导处做好英语科的常规检查及检测工作。

科学组：开展好实验教学，要求有实验的课必须在实验室上，科学组做好协调工作。

艺体组：按照学校要求，规范开展兴趣小组活动，将兴趣活动融入到课堂讲学之中，培养特色人才。

（四）、开展课题研究工作，促进教师专业成长。

本学期教研室连同语文教研组积极筹备申报陕西省基础教育研究“十二五”课题，做好的选题工作并开展研究工作，组建学校课题研究小组，通过课题小组带动全员参与，形成有创新、有钻劲、肯付出的教科研队伍。

1、组建学校教科研队伍，以教研室为龙头，以骨干教师队伍为主，以课题组为核心，带动全体教师投入教科研中。

2、做好课题的资料整理，继续开展教学案例、论文征集评选工作。

（五）继续做好其它服务工作

1、做好教科研成果的统计、奖励、归档工作。

2、做好第三期校刊《笋芽儿》的组稿、编辑、印刷工作。

3、组织好蓓蕾文学社开展社团活动

4、配合教导处做好学生各科测试工作。

5、做好教师优秀论文收集工作，为下学期出版《教研撷萃》做好准备。

附：教研室2010-2011学第一学期工作安排

九月份

1、教研室制定本学期教研工作计划、2010—2011学教师培训方案、“同课异构”活动方案、口算培训方案

2、各教研组制定本组教研计划及本学期培训计划

3、各年级组制定本学期口算训练计划

4、推荐各年级学生阅读书目、教师阅读书目

5、组织开展各年级组“同课异构”及听课、议课活动

6、下发“青年教师个人成长记录册”、校本教研“足迹”、自学笔记等

7、邀请县教研室专家针对“小课题研究”进行专题培训

8、校刊《笋芽儿》开始征稿

十月份

1、组织语文组申报陕西省基础教育研究“十二五”课题立项

2、《弟子规》解读、诵读（协同教导处完成）

3、继续进行同年级“同课异构”教学活动，筹备安排研究课教学观摩研讨

活动

4、语文组组织写字现场比赛及优秀作业展

4、数学组各年级进行口算比赛

5、各教研组进行理论培训

6、蓓蕾文学社开展社团活动

十一月份

1、各教研组继续进行理论培训

2、检查、交流教师读书笔记

3、各教研组研究课教学观摩研讨活动

4、语文组组织三至六年级现场作文竞赛

5、配合教导处进行部分学科质量调研

十二月份

1、出刊第三期《笋芽儿》

2、编辑、出刊《奇文共欣赏》

3、收集教师小课题研究成果并进行评比

4、教科研成果统计

5、专题活动总结

一月份

1、检查、交流、评比教师读书笔记

2、“先进教研组”、“先进备课组”、“教科研先进个人”评比表彰

3、配合教导处完成期末测试

4、完成教研室学期工作总结及下学年工作计划

宁强县北关小学教研室二O一0年8月29日

第五篇：第一学期教研室工作计划

小学2011~2012学

第一学期教研室工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导、以提高教育教学质量为核心，坚持“以人为本”的人才理念，以提高教师专业技能和提升师德素养为导向，进一步深化课改理念，强化教学研究工作。坚持以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，努力做到科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、课题研究全员化、科研队伍层次化，使教科研工作更有针对性、实效性和创新性，不断完善“以校为本、网络支持、研讨一体”的体制，提高教研队伍素质，提高服务质量和教研效益，抓实课堂教学常规管理，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，开创我校教研工作新局面。

二、工作目标：

1.进一步调动学校教师的教科研积极性，营造浓厚的教科研学术氛围，建立学科交叉、队伍整合、资源共享的教科研体系，完善课题管理制度、学校成果评审制度、科研与教学相结合制度，创新科研的激励机制，提高教师的-1-

教科研水平。

2.继续加强青年教师专业成长机制的研究，引领青年教师快速成长。

3.充分整合教研、科研的优势资源，提高教育科研成果的层次。

4.继续做好各级课题的研究工作，重点做好课题研究的经验总结工作。

三、主要工作：

1．坚持“深入、研究、总结、提高”的工作思路，切实探索扎实有效地教研平台，充分发挥教研的作用，引导教师的同步教研活动走向深入，创设平等、开放的教研机制，推动教研工作的重心下移，形成自上而下与自下而上的双向互动的校本教研新模式。

2．建立和完善校本教研制度。一是以校为本，立足校情，落实校本教研机制，如制定校本教研方案，履行校本教研活动的义务等。二是打破原有年级、学科组的布局及教研活动内容和形式，以“课堂观察——教学反思——同伴交流”活动的落实，加强校本课程的开发与实践，灵活适用地将教研重点指向同伴合作，课堂研究，以课例为

载体，搞好案例教研，构建具有学校特色的教研新模式。

3．发挥网络平台对校本教研的促进作用。引导教师通过学科教学博客和学校QQ群、区域网，引领和指导学科教学教研工作，构建上下联动的网络教研平台，及时上传教研信息，广泛征集教学案例、教学经验、试题等，积极发现、总结、推广教师的教学改革成果，激励广大教师积极参与网络教研，实现教学资源共享；从而通过网络教研平台引领课程改革，寻找同伴间的教研支持，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

4.围绕课堂教学改革新理念，落实学科课程标准，全面推广参与式的教学模式，提倡写导学案。以调整教与学的关系和课堂教学结构为基础，以多维学习目标为核心，实施目标导学；以课堂的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目标达标率”“四率”评价为关键，实现重“导教”向重“导学”转变。

5.切实加强备课、上课、作业、检测四个基本教学环节的常规管理和质量检测工作管理。要引导教师用“心”备课，把精力放在钻研教材和教学研究上；提倡“备教一致，以学定教”，引导教师精讲精练，合理减轻学生课业的过重负担；建立课堂教学效果当堂检测机制，对教学效果的“常态情况”进行当堂检测。

总之，本期我们将高标准，严要求，自我加压，奋发进取，力争以最佳的工作状态，圆满完成各项任务，不断开拓工作新思路，打造发展新局面，促使我校教育教学质量再上一个新台阶

四、具体活动安排：

八、九月份：

1．制定教研室工作计划；

2．新课程教学研讨（班子成员听、评课起动）；

3．学习贯彻全县教育工作会议精神；

4．校本研训

（一）5、各级教研课题实施情况调研；

十月份：

1．各级学生课业负担情况调查；

2．校本研训

（二）3．各科教案、作业检查通报；

4．课堂教学研讨

5．中考质量检测；

十一月份：

1．中考质量分析；

2．课堂教学研讨：薄弱学科教学工作研讨；

3．各科教案、作业抽查；

4.校本研训

（三）十二月份：

1．课堂教学研讨：

2．六年级三科质量检测；

3．各级教研课题阶段性成果交流研讨；

4．各科教案、作业检查通报；

元月份：

1.期末复习工作安排，教学常规工作检查考核；

2.期末考试；

3.教研室工作总结。