2007年下学期期中工作总结

第一篇：2007年下学期期中工作总结

2007年下学期阶段工作总结

老师们，在学校党支部的直接领导下，经全体教师的共同努力，上半期教育教学工作取得可喜的成绩，老师们以校为家，以主人翁的姿态全身心地投入到教育、教学工作之中，赢得了学生、家长、社会的广泛好评，我校的教育教学工作再创新局面，现将前阶段的教育，教学工作总结如下：

一、重视抓好教师的培训工作

（1）教师培训工作抓得实，在开学期教师培训班上，组织各类工作要求的培训，一是由本人和李辉勇老师对全校教师进行高中新课改的培训；二是由袁主任、熊主任分别对全体教师进行学校常规教学管理要求和班主任工作的培训；三是办公室、教务处、学生处同时组织对新教师的培训，每位新教师签定师徒结对的辅导合同书。（2）为了提高班主任工作的水平，学生处召开了班主任工作经验交流会，冉计忠、周群华、王小明作经验介绍；（3）为了提高英语教师口语水平，教务处组织了英语教师口语大赛，大赛中陈华、周琼华、文琼华、朱辉霞、覃洁杰、胡燕妮、雷彩云、杨琼花分别取得了大赛的一、二等奖；（4）课堂教学是教学工作的主阵地，为了促使新进教师迅速适应澧斓的教学，从第一周起就组织了新进教师的汇报课，近期又正在组织新进教师的达标课。（5）积极组织教师参加上级组织的各种培训和教研活动。组织高中教师参加新课程培训达38人次，教师们参加新课中培训的积极性非常高，如陈亚洲、郑家英、袁菲、杨春汉等。还主动向教育局争取培训计划，克服了同时教学与培训的矛盾，组织教师参加上级的教研活动，达12人次。

二、努力抓好教育教学的常规管理

教育工作

1、完成了三个年级的分班工作，在学校支部行政贺校长的直接领导下，本人亲自挂帅，本着公开、公正、公平的原则，高一年级搞中考成绩，高一年级搞分班考试成绩，初三年级搞初二年级二期段考，期考成绩进行分班，克服了来自各方面的压力。在分班工作中，学生处的闫伯华、宋如清、覃事静；教务处的王辉连续工作了两个通宵，确保了分班第二天早上按时张贴分班通知及名单。今年的分班工作可以说，家长满意，教师满意，既顺利又圆满。特别是冉计忠承担47班主任。

2、顺利完成高一军训工作

根据学校实际情况和统一安排，于8月20日至26日组织全体高一新生参加军训。军训的前期学生处熊主任与武装部联系，作了大量的工作，确保军训工作得以顺利进行，在军训过程中，三位班主任（王晓明、舒兆文、龚光伟）自始至终跟班训练，按时到岗，白天帮助教官军训，晚上在教室组织学生进行入学教育。

3、狠抓班级常规管理工作和学生管理工作

（1）从本期开始，学校实行全封闭管理和通学生中午不再回家的制度，在执行中，遇到了来自各个方面的压力，因为在这个校园，学生中午回家已经几十年形成的习惯，许多家长不理解，甚至反对。在这种情况下，学生处一班人每天都要接待很多家长，接听许多电话，在班主任的大力支持下，我们顶住了压力，目前可以说已经取得成功。实行了封闭式管理，管理后，学生处的管理工作，班主任的工作量都加大了。但我们学生处人员、班主任没有怨言，全力支持学校工作，学生处每天中午都安排两人值班，班主任大多都与学生同在教室休息。

（2）全体班主任非常重视班级常规管理工作，学生处一日常规检查工作分工明确，1

检查到位；半期来，经学生处认真评定有以下班级做得比较好，9月份a：常规管理量化积分优秀班级（甲）：C25（黄碧珍）C27（周琼华）C28（周华林）C35（舒卫珍）C36（杨生平）C37（张红兵）C38（陈云霞）C39（叶卫国）C41（杜雪明）C42（易念节）C43（王海）C44（周卫军）C45（郑红霞）C48（陈景喜）C50（刘德林）C53（贺永清）C54（朱保国）C56（陈芊华）C59（高良军）C60（苏红春）C61（傅建华）C62（周文林）C63（侯宏娟）G7（王晓明）G5（郑立敦）高三高补各班。

b、轮夺红旗：25、27、28、37、38、39、42、43、44、50、52、53、56、59、60、G7、G5、文

4、理5。

c、卫生工作先进单位：26、27、28、31、36、37、38、39、43、44、49、51、53、56、59、62、G4、G1。

10月份：a、常规管理量化积分优胜班级：25、27、28、29、30、31、32、36、39、40、41、43、44、45、46、49、52、53、54、55、56、59、60、63、G7、G5、高三高补各班。

b、轮夺红旗：25、30、31、32、36、39、40、42、43、44、49、52、53、54、55、59、60、63、G5、G1、G2、理5。

c、卫生工作行进单位：25、28、29、30、33、36、39、40、41、42、43、45、47、49、51、52、53、59、62、G7、G5、G1、G2、文

4、理5。

（3）狠抓寝室管理工作：学生管理工作中宿舍管理是难度最大，问题最多的地方，学校实行封闭管理后，特别是今年的初一新生寄宿生的增加，寝室管理面临新的问题，为了抓好寝室的管理，学生处想了许多办法，得到了的大力支持。首先是实行男、女寝室的重新布局，学生要重新布局床位，做了大量的工作；为了提高管理员的水平，学生处组织了管理员培训，为了调动管理员工作积极性，制定了《管理员考评办法》，实行常规检查和随机检查来考评宿管员的工作质量。实行一周召开一次工作例会，加强了班主任对寝室管理工作的力度，要求班主任必须深入寝室，调查了解寝室硬件设施情况和学生的活动情况，查寝坚持得好的班主任有（略）。

学生处坚持每周一至二次不定时对学生就寝的抽查制度，每次抽查都在晚上12点以后。通过抽查，查出许多问题，其中最为严重的是高中学生外出上网的问题，学生处覃事静在熊主任的带领下，与宿管一道，常常工作到天亮，为了学生的安全。

（4）积极开展各类德育活动和文艺体育活动，效果好。

①本学期学生处团委组织了一场宣传十七精神文娱节目到县敬老院慰问演出，组织学校部门学生团员干部到夹山镇敬老院进行献爱心，送温暖活动，组织请来老红军来校进行革命传统教育，这三项活动在常德日报、湖南日报刊登、报道，对提升学校的知名度起到了非常好的作用。②配合石门县柑桔节、花展节，组织编排了五个参加三场文娱节目，节目质量之高，组织秩序良好，得到了社会和有关部门的高度好评，丁元丛、李芳萍、郑玉娇做了大量工作，组织学生。③组织人参加了石门县中学生篮球，中小学生乒乓球运动会，取得了优异成绩。篮球男女分获第一、二名；乒乓球男、女分获第一、二名；④在学校各处室的配合下，学生处带头成功地举办了田径运动会，目前，正紧张地组织全校LBA班级篮球赛，7位体育老师。

（5）学校综合治理工作、创卫工作，第三季度被县综治委、创卫办评为先进单位，为了整顿校门治安状况和商贩摆摊设点，我和宋如清老师专程到派出所、城管办联系，得到了他们的支持，学生处还专门安排了3人轮流值班巡视校园和大门周边，为巡视方便，宋如清用自己的，确保了校园的安全稳定。覃辉敏老师、雷若辉老师、宋如清老师默默无闻工作。

（6）进一步规范教师，特别是班主任的教育行为，学生处加大了对各班巡查力度，严肃纪律，目前班主任不规范的教育行为已越来越少。

（二）教学教研工作

1、狠抓高中新课改工作：一是组织了教师参加各类培训：①市培训；②校培训；县召开专题会研究我校的新课程实施的工作，制定了《新课程实施方案》、《学生学分认定办法》、建立了《学生个性考评记载》、《学生成长记录袋》制度。③扎实推进课堂教学的改革，教务处组织对高一课堂教学的跟踪听课，特别是祁校长把高一新堂教学的听课作为重点，及时发现和纠正教师教学中的问题，使新课改革的理念和精神真正落实在课堂中。④是教务处对高一新课改工作进行了全程的监管和阶段调查，写出了调查报告，及时召开教师会。目前，高一新课改工作还是在正常的推进之中。

2、进一步规范教师的教学行为，严格教学常规管理

①开学初期就向全校教师重申劳动纪律，学习教学常规管理的各项制度，用制度管人，开学近三个月来，教学责任事故的发生数为

起，发生率不足千分之6。有效地推动了教学秩序的正常进行。教务处是持日常检查制度，从早自习开始到晚自习结束，教务处工作安排专人现场查岗和专人电子监控查岗，对教师的上岗情况进行有效的监控，近段来教学责任事故很少发生，教学秩序井然。李芳萍老师、李波老师工作负责，履行职责。

②了解集体备课制度，加强各教研组的教学与研究，教务处期初就制定了“初高中教师集体备课时间安排表”，要求每次活动有具体内容，有中心发言人，有详细文字记录，教务处组织专人对集体各课进进行检查，确保不注重形式。

③对教案，听课笔记和实验记录,坚持定期检查制度。

九、十月份，教务处组织了两次检查，第一次检查人，第二次检查人。总体来说，老师的教案从书写态度到各课的各章节都比较完整。组组全体教师各课质量总体较高。这次评出优秀教者有：马慧知、梅杰、周文林、朱保国、伍洲、盛孝祖、覃洁杰、陈芊华、胡平、曾云华、付妮妮、刘运义、苏红春、王小兰、曾亮、张光媛、杨生平、冉计忠、徐红英、袁敏辉、胡燕妮、杨帆、舒卫珍、杨枫、钟金翠、李芳萍、叶志远、覃道勇、邱园忠、李淑兰。④进一步规范理化、生实验教学工作，加强科学馆的规范化管理。教务处组织召开了理科实验教学工作会议。实验开设率达到了95%，实验室的利用率达到了100%。实验员熊继珍老师、唐熙象老师、刘伟伟老师工作非常负责，赵常辉、刘伟伟经常利用休息时间加班，配合各中心教学，不计报酬，内务管理也非常到位。

3、加强教学信息的交流，积极开展教师，学生活动，提高教师，学生综合素质。

（1）教务处组织编印一期《教学信息导刊》，加强了教师之间的沟通与联系。

（2）创办了学生文学社，编印第一期《澧韵》校刊，培养学生的文学爱好，提高学生文学写作和鉴赏水平，起到了积极的作用，得到了学生、家长、社会的好评。

（3）积极参与校外教学研究活动。近两个月来，学校派出教师听课，学习20多人次，县初中生物创新大赛王海获一等奖；袁朝霞老师参加市政治课教学比武获市级一等奖；傅建华老师代表教育局送课下乡，得到观摩学校教师，局领导的高度好评，评为优质送课下乡课；余姿老师参加县网络教学比武获理一等奖。六堂高中一年级的新课课程教学比武课，结果未出来，从反馈的信息看，六堂课均表现不错，特别是高良军的历史，王晓明的政治，梅森的数学，陈华的英语表现非常突出，有望获局一、二等奖，充分展示了我校教师风采。

（4）积极开展校内教学研究活动。本期来，每个教研组基本做到了每两周一次的教研活动，教务处组织的百人听课活动更是一大亮点，本期已组织由傅建华、陈华的百人听课活动。另外教务处还组织了语文组、英语的教学研讨会，教务处还组织了全校学

生听取“李阳疯狂英语”讲座，大大激发了学生学习英语的兴趣。

4、严肃考试纪律，完善教学质量的评估体系。

严格考试程序，严肃考试纪律，确保考试成绩的客观性、公正性。

（1）由教务处提出意见，年级组具体实施，各年级均认真组织了九月份的阶段检测。由教务处全面组织本次段考，初中使用县教研室统一试卷，高一、二年级从外地引进试题，高三（补）继续与一中联系，采用一中试卷，从出题、制卷、保密、组考、阅卷、统分等各个环节，都是在教务处的严密组织下进行的，确保了各环节的公正、有序地进行，故本次段考成绩的客观性会使老师放心，家长满意。

（2）为了适应新的中考方案和改变过去我校高中单人单科无法评估的问题，学校对班级考试成绩评估和教师教学成绩的评估进行调整和完善。同时为了适应中考、高考，加大了对语、数、英的评估力度，均按1.5的权重进行评估。本次段考，班级综合评估成绩突出的有：C48、C49、C50、C52、C53、C58、C59、C60、C62、C63、C25、C25、C27、C28、C29、C30、C31、C32、C33、C34、C37、C38、C39、C42、C41、C44、C45、C46、C47、G3、G4、G5、G6、G7，其中获甲等的班级有G3（周长军）、G5（郑立敦）、G6（杨春汉）、G7（王晓明）；初中部：49（覃洁杰）、52（马慧知）、62（周文林）、25（黄碧珍）、26（付绍军）、29（周祖清）、30（叶正云）、31（朱圣友）、37（张红兵），教师教学质量综合评估，成绩突出的有：高二：覃召军、郑立敦、肖爱军、郭震、覃道勇、王琼、李淑兰、周长军、吴贤华、田玉村；高一：龚光伟、舒兆文、梅森、陈华、李淑兰、吴孝卫、王晓明、郭震、高良军、覃召军；初一：陈景喜、王芬辉、马慧知、何悦、彭国舫、余姿、傅建华、周文林、袁莉、刘德林、陈秀玉、朱保国、袁菲、伍小娟、叶卫国、伍洲、盛孝祖、覃洁杰、朱辉霞、周娜、贺永清、陈芊华、胡平、曾云华、付妮妮、叶冰、高良军、苏红春、王晓兰、曾英明、王琼、侯宏娟、杨东儒、唐琼枝；初二：申玉梅、陈云霞、张光媛、杜雪明、刘志坚、杨生平、张红兵、叶卫国、周卫军、徐红英、袁敏辉、杨帆、胡燕妮、舒卫珍、王华章、袁朝霞、周用鹏、屈明芳、张畅、王海、王晓兰、杨春霞、杨帆；初二：向凤丕、贾红兰、陕振霞、易先年、谌爱芳、罗慧君、周华林、张兰兵、朱圣友、王兵、黄碧珍、周琼华、文琼华、陈世英、涂元英、叶正云、付绍军、覃仕洋、覃事锐、周祖清、周兵、侯宏娟、付妮妮、叶冰、苏红春、盛青，其中获甲等的是：高二：覃召军、郑立敦、肖爱军、王琼（大）、周长军。高一：龚光伟、舒兆文、陈华、李淑兰、王晓明、高良军、吴贤华；初一：马慧知、彭国舫、周文林、袁莉、陈秀玉、叶卫国、胡平、覃洁杰、周娜、贺永清、陈芊华、曾云华、付妮妮、高良军、苏红春、王晓兰、侯宏娟、唐琼枝；初二：陈云霞、杜雪明、张红兵、袁敏辉、舒卫珍、王华章、周用鹏、屈明芳、王海、王晓兰、杨枫；初三：谌爱芳、向凤丕、贾红兰、陕振霞、易先年、罗慧君、周华林、朱圣友、黄碧珍、周琼华、文琼华、陈世英、涂元英、叶正云、周祖清、付妮妮、叶冰、苏红春。

下面我提议为这些取得好成绩的班集体和教师表示热烈的祝贺，祝贺他们前阶段取得的优秀成绩，同时也衷心希望获得丙等的集体或个人克服困难，迎头赶上。

5、努力抓好毕业班的教学工作

（1）本学期来，教务处配合毕业班领导小组开展了对毕业班教学管理工作，每次考试后都对毕业班的成绩进行了统一分析，为毕业班考试分析会提供第一手材料，起到积极的作用。

（2）为了加强对政治、历史的教学，教务处对初中的政治、历史的教学进行了调整。得到了全体政治、历史教师的支持，李龙老师、周用鹏老师不讲理由就主动承担了初三的教学，还有张畅、屈明芳、刘运义、袁朝霞主动承担增加一个班教学工作。

6、积极开展教学研究，课题研究工作有突破

（1）是通过努力，语文组的《在语文教学中发展学生修改的研究》的课题，已被县教研会研究为报市参评的课评，目前课题申报材料和准备到了全体语文教师的大力支持，特别是梅杰老师，申报材料已基本成型。

（2）加强音、体、美、信息、研究课以及音乐、体、美术培训教学管理，取得良好的效果。目前音、体、美、信息、研究课教学秩序基本正常，特别是体育课教学，教育特长生、专业生和代表队的德绩工作更为突出。为确保我校的代表队取得更好的成绩，老师们做出了贡献。

（3）为迎接“石门县国家级诗歌之乡”现场会的召开，教务处作出了大量的工作，通过努力，11月20日就现场会得到与会的领导、县老年协会领导、县委领导、教育局领导的高度评价。

三、完善了高考、中考、地生会考工作奖励方案。为兑现中考、高考、地生会考奖励作了大量调查，研究工作。

四、存在的问题

1、通过教务处，学生处日常检查，前段共查出教学责任事故共起，班主任在两操、午休、晚寝等方面还存在许多不到岗的情况，其中9月份合计在38次以下的有17人，特别是有1人只有一次，10月份在38次以下的有人。有的教师甚至对学校的劳动纪律还有不理解，不支持，甚至抵触的情绪。

2、从段考的成绩看，少数科目均分差别过大，家长有意见。

3、在规范教育教学行为方面还存不是。（1）体罚学生还多少存在；（2）学生课业负担过重的现象还在少数科目上存在。

4、学生行为习惯的教育还抓得不够。学校环境卫生还存在漏洞，学生的环境意识，责任意识还很差，我们的全体老师，你们是班主任还有大量的工作要做。

5、教师课堂教学未能充分使用现代化教学手段，未能完全贯彻新课程的理念，部分教师依旧是填鸭式的教学方式，少数教师方言太重，学生反映听不懂，家长意见较大。

6、班主任对寝室的管理工作深度不够，大部分班主任对深入寝室的管理还不够，还存在是宿管员的事的错误思想。目前，寝室的学生问题在学生问题总数中占有效的比例。

老师们，总结成绩，指出问题是为了更好地为后段教育教学工作，成绩只代表过去，在上级领导的关怀和领导下，加上我们澧斓人的大，奉献的精神，我相信，一定能再创教育教学工作的新辉煌。

第二篇：2014-2015学下学期期中工作总结

2014-2015学下学期期中工作总结

老师、同学们，下午好！

首先对本次在期中考试中取得优异成绩的班级和学生表示祝贺！对辛勤工作的老师表示感谢！对默默无闻，一直兢兢业业学习的同学表示慰问，只要坚持，总会成功！

今天我主要讲四方面内容：

一：总结期中考试 二：小结前段工作 三：指出存在的问题和不足

四：对今后的学习、生活、纪律、工作提出几点要求

本学期小学部共有学生1142名，其中老生1069名，新生73名，由于是下学期，所以学生很快就进入状态，学校各项工作亦步入正轨。

首先总结期中考试：5月12日我们进行了期中考试，本次试卷以考查学生对基础知识的掌握情况为主，试后，各年级交替阅卷，发现有以下优点：

1.试卷都比较整洁，能使用直尺、三角板作图，书写较规范。

2.各年级的基础知识落实比较到位，大部分学生生字巩固较好，计算比较准确，单词记忆较牢固，说明教师平时要求严格，学生能正确解答并能灵活运用所学知识。

不足之处：

1.部分学生概念不清，知识巩固不扎实，主要体现在填空、判断、选择等类型题上。2.没有形成良好的学习习惯，学习马虎，不注意理解题目要求，盲目做题，没有养成认真审题、认真作答的良好学习习惯。

3.对所学知识不能灵活运用，个别学生解决生活中的实际能力较差，不注意正确的书写格式，如三四年级为半命题作文，许多学生只是把题目补充 完整，正文中没有题目就直接写作文。

同学们，期中考试已经结束，成绩只能说明过去，不能代表将来，在这里，我要告诉大家： 1.正确对待成绩

成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学学习方法换来的，正确对待成绩直接影响我们今后的发展。我们应该明白：人外有人，天外有天，我们竞争对手有很多，所以，我们不能因为小有成绩而沾沾自喜，不做井底之蛙，不满足现状，只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩。2.认清自身不足

我们应该看到，在这次考试中，有许多同学取得理想的成绩，也有部分同学学习存在不少问题（不认真完成作业，听讲不专心）致使成绩不理想，我希望这些都已成为过去，只要从现在开始，你刻苦学习，掌握正确的学习方法，下次你就会站在这个领奖台上。

3.搞好后段学习

古人云：春种一粒粟，秋收万颗籽。要想拥有更理想的成绩，必须踏实学习。学习好坏的关键是态度，俗话说，态度决定一切。那该具备怎样的态度呢？第一是谦虚，要不耻下问，孔子都能做到“三人行，必有我师焉”，何况是我们。第二是勤奋。常言道“勤能补拙”，勤奋与刻苦是取得优异成绩的基本条件，不要相信天才，天才也不过是1%的智慧+99%的汗水，只要你勤奋刻苦，你就是天才。

4.掌握科学方法

一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听讲是最关键的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在老师活动的周围，通常他们会把所有问题在课堂就解决了。凡是成绩优异的学生，必然是积极思考、大胆发言，认真做笔记，只有将课堂高效化，才能在学习上事半功倍。

二、小结前半学期工作：

1、开学伊始，我们小学部组织各班召开“学守则学规范”主题班会。各班主任根据学生年龄特征和本班实际，教育学生严格遵守校纪校规，规范自身言行，以《小学生守则》和《小学生行为规范》严格要求自己，做合格小学生。

2、三月份，学校开展文明礼貌月活动，政教处做了全面部署安排，各班召开了“文明礼貌伴我行”班会，并出了一期“学雷锋，树新风”为主题的板报。月假期间，四、五、六年级学生完成“文明礼貌伴我行”手抄报，共收到作品100多副，其中一等奖21人，二等奖26人，三等奖28人，获奖作品共75 副，获奖班级4.1班、4.2班、5.2班、6.5班、6.6班。

3、四月初，政教处对“文明礼貌月”活动进行了总结，对活动中表现突出的集体和个人进行表彰和奖励。本次小学部获奖的学生共66名，获奖班级有

4、第四周和第八周我们分别对教师的备课和学生作业进行了常规检查，发现绝大多数教师能超前备课，并且书写工整，环节齐全，学生的语文、数学、英语作业基本能保质保量完成，书写较规范，作业次数和数量基本达标，个别班的副科作业完成较差，一是次数少，二是量少，三是一节课写几次作业，四是作业本数少，五是同年级作业次数悬殊较大。5、4月13日，根据月考成绩和同学在纪律方面的表现，本学期的“补差工作”和“一对一帮教活动”正式启动。这项活动的开展，验证了我们对家长的承诺：不管是学习还是纪律，我们绝不放弃任何一个学生，这也是诸多家长选择雏鹰学校的一个主要因素，我们也希望每个学生在老师的教育和帮扶下都有所进步。6、4月15日——4月23日，小学语文组举行了多媒体展示教学，此次活动主要是在10位青年教师中开展。通过听课，发现所有教师准备充分，思想重视，教学水平与前期相比，进步明显。通过评比，李媛、罗丹、闵儒婕等几位老师票数较多，得到听课老师的一致好评。

7、干净的教室环境，有助于减少学生注意力的分散，并有助于提高学生听讲和学习效果，这是英国一位科学家在对全英国27所小学153间教室和3776名学生研究后发现的，（现在找出你学习成绩上不去的原因了吗？）对，教室卫生太差。针对学生年龄小好动的特点，我们在第七周提出整理教室环境卫生，具体要求：全面打扫教室卫生，摆放好作业本和水杯，每周清洗一次水杯和纯净水机，劳动工具摆放有序，及时清理垃圾，保持教室空气流通，桌凳和抽屉物品摆放必须整齐。前几周多次检查，桌凳摆放最整齐的班级是四楼的班级，其次是三楼，一二楼最好的班级是一年级二班和三年级一班。后几周检查，最好的是一二年级和六五班，相当一部分班级是时好时坏，部分班级是虎头蛇尾，不能很好的坚持，好的习惯就是坚持。希望全体同学为了提高自己和全班同学的成绩，把好的行为坚持下去。

8、为了增强师生防震安全意识，使全体师生掌握应急避震的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，近年来，我校每学期都在不同场所搞地震和火灾演练，确保师生生命安全。

9、为了贯彻落实《关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》精神，切实发挥少先队的组织优势，充分展示蒲城当代少先队员和辅导员的精神风貌和综合素质，为我县少年儿童营造良好的成长环境和节日氛围，团县委决定联合教育局、少工委，在“蒲城县第八次少代会”当天举办蒲城县少先队风采大赛，为了筹备节目，武军校老师、王芬老师、王小雪老师、李秋贤老师、李荣老师不辞辛苦，积极准备。辛苦付出必然会得到丰厚回报，5月13日和15日县团委干事来我校验收节目，对我们的参选节目大加赞赏。

10.安全工作一直是我们学校工作重中之重。我们每天饭后由教师轮流值班在校园各处巡查，每餐还有大型集合都有教师在各个楼层值日，确保学生的人生安全。除此之外，我们还发挥学生力量。第六周，我们从四到六年级选出安全监督员若干，在小学生喜欢去的地方分配学生监督，目的是发现小学生到中学部去，或者做危险游戏后能及时制止。四月份各班一直坚持很好，但是5月份，大部分班级的监督岗上找不到监督员，坚持最好的班级是6.5班、6.3班、6.4班、6.2班、5.1班、5.5班。

三、存在问题和不足：

1.安全方面：部分学生不按照《小学生使用活动器材注意事项》去做，荡秋千过高摔下，致使嘴唇撕裂，牙齿松动;滑滑梯时睡在上面往下滑，从滑梯西边往上爬的，站在滑梯平台外你踢我躲的；压跷跷板时两头坐俩人，中间站一人的；不遵守校纪校规乱上双杠和垒木的；别人打篮球时站在篮环下面观望的，或者在栏杆底座爬上爬下的；上到灶务处屋顶眺望墙外马棚的；拿着棍棒打闹的，在草坪里你追我赶的；往下滑楼梯的，手撑住护栏往下看的；在宿舍架子床上蹦跳的；同学之间打架斗殴的，致使无辜同学受伤的等等。

2.卫生方面：

最近一段时间，个别班级清洁区打扫卫生不及时，或者值日生、部分卫生监督员不负责；把蛋奶、火腿随意带出餐厅，随手乱扔垃圾现象屡禁不止；每天都在垃圾堆里乱翻的；在墙上或者门上乱画的；在地上趴着拍画片、挖蚯蚓、捉蚂蚁、钻草坪、和稀泥，弄得自己浑身是土的；还有桌凳不整齐，抽屉学习用品杂乱无章的。

3.纪律方面：

不穿校服的；乱涂、乱抹本班黑板报，进而修改学习黑板报；经常往中学部跑的；乱敲教师门、随意拔老师办公室钥匙的；不领蛋奶往餐厅乱跑的，加上馍在餐厅里随意走动的；不节约粮食乱倒饭菜的；课堂不认真听讲、经常不完成作业的；影响他人午休、晚休的；随意拿他人物品的„„

四.对今后工作、学习、生活、纪律提几点要求：

1、期中考试结束后，我们从常规教学入手，下大力气狠抓教学各环节，随时抽查教师备课和学生作业，不定期推门听课，发现问题及时处理。

2、加大教学质量跟踪调研力度。通过月考、期中考试，发现个别班级的部分科目与同年级的差距较大，为此，我们要通过听课、谈话、分析原因、吸取教训、总结得失、制定对策，力争缩短班级之间的差距。

3、坚持《小学生守则》《小学生日常行为规范》的学习不放松，以良好的班风、学风，促进教风、学风的转变，全面提高教育教学质量。

4、培优补差一直是我们学校教学的亮点，认真做好培优补差工作，使优生更优，后进生学有所成，努力写好铅笔字和钢笔字，力争会写毛笔字，使学校整体教学质量突飞猛进。

5、常抓养成教育不放松，争做文明小学生，告别陋习，与不文明行为再见，养成良好的学习、生活习惯。整理好自己和教室、清洁区卫生。在校尊敬师长，在家孝敬父母，公共场合，举止文明，不争不抢，乐于助人。

6、重视安全教育，除加大监管力度外，更要多方教育，引起学生高度重视。上下楼梯、课间活动、外出玩耍必须把安全放在首位，珍惜生命，努力提高自我保护意识。

同学们，期中考试已经结束，我们要从暂时的喜悦与沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整心态，为下次考试做好充分的准备。最后，用列宁的话与同学们共勉：“只要愿意学习，就一定能够学会”。

祝全体师生在后阶段取得更辉煌的成绩!

第三篇：初一下学期期中阶段工作总结

期中阶段工作总结

本学期已经过去两个多月了，在过去的这几个月的时间里，结合我们初一年级师生的自身特点，在上学期工作的基础之上，继续注重提升学生的素质，为学生构建积极进取、和谐文明的学习环境，努力培养全面发展的初一学生。同时继续注重努力提升教师理念，强化年级组建设，营建团结、合作，勇于改革的初一教师集体。正因为如此，在刚刚过去的一段时期里，我们初一年级组无论是在教育、教学，还是在常规、活动中，纠正了出现的各种不良苗头，继续保持了良好的发展势头，整个年级呈现了稳定的、和谐的局面。现总结如下：

一、期中学情分析：努力实现年级中班级及学科成绩的均衡发展。

我们年级是中考改革年级，所有科目都有可能进入中考，所以，本次期中考试初一年级一共安排了语文、数学、外语、政治、地理、历史、生物共七门学科的检测。应该说从最终显示的成绩来看，本次期中考试比较真实地反映了各个班级和各门学科的发展情况，可以说是达到了我们预期的目标，也反映了我们在教学过程中所努力追求的均衡发展的目标。4个班级从总均分的角度来看，除了个别班级（6班）相对略低以外，其他大多数班级（12班相对略高）之间的差距基本在几分之内；7门学科从均分来看，除了个别学科、个别班级（如6班的数学成绩相差较大）有一定的差距以外，其他班级之间也只有略微的差距。这是比较正常的状况，它反映了年级组在日常教学过程中调控的及时性和有效性。本学期开学以来，年级组根据上学期期末考试和本学期阶段性检测的成绩，对各个班级、各个学科的情况进行分析诊断，筛选出存在问题较多的班级和学科，及时同班主任老师进行沟通，由班主任老师负责牵头，主动召集或询问本班任课老师和班委召开学情分析会议，着重听取、分析、解决任课教师在管理和教学中存在的问题，分析学生在学习的基础、习惯、方法等方面的不足，分析到每一个学生，并提出解决的思路和措施。3班的学生问题较多，迟老师定期主动询问班级上课情况，课上多在楼道巡视，发现问题，直接进入班级进行管理，面对张晨，胡王嘉誉，张齐，王翌远这样的乐于扰乱班级纪律的学生，进行课上进班，课下带到办公室，放学给家长打电话等多种方式对他们几个进行特殊管理。每次将他们犯得错误及时记录，在跟家长谈话也有相应的依据。当然强制管理的同时，一般都会对他们另眼相看，但是这样做事不行的，转变孩子要让孩子信服才行。当他们几个出现一些诸如没带外衣，衣服没穿好等情况时候，班主任还对他们关心有加，只有严格管理+细心关爱才能换来学生的转变。当然3班这几个孩子还在迟老师的管理中逐渐转变着。这样的分析会、班委会定期召开，有些班级还会安排重点学生或家长参加，以提高会议的针对性。此外，我们一直重视对学困生的转化工作，本着“自己的孩子自己抱”的原则，提倡老师的个别辅导和面批。数学组老师特别注重对学生作业批改的及时性和面对面，张老师和邓老师每天早上都要在收上作业之后第一时间看学生的作业情况，凭借着丰富的经验、工作的热情和一双火眼金睛，鉴别着每一位学生的作业情况，刘家君，徐子峰，张悦洋，王修意等等均被抓个正着。没一个漏网之鱼，同时作业好、上课纪律好、学习好的学生张老师也适时地对他们进行物质和精神双方面的奖励，一根棒棒糖，一张手写小奖状等等这样的“小恩小惠”使得1班的学生在“每日一评”时刻更加期待，班级学习氛围良好，学生更加团结。邓老师凭借年轻教师的优势，不惜牺牲时间，跟家长直接建立微信群，联络网，几乎每日都要向家长推送孩子在班里的情况，文字、图片，视频资料全面覆盖，让家长了解孩子在校情况。班级纪律稳定。2班学生和班主任尹老师是校吟诵社的主要成员和指导教师，班级风格就是一个“礼”字。在班级打造儒雅之风，班级文化“宁静致远”时刻提醒学生做事要讲“礼”，面对学习要讲“静”，面对不良风气要讲“弃”。解决学生问题先让学生“静”，再让学生“说”，然后让学生“礼”而后问题就可以“结”“静、说、礼、结”四步。当然让初一的孩子讲“礼”一样是不容易的，面对白昊然，于艺伟这两个有特殊病的孩子，雷雨一样的批评和春雨一样的滋润同样必不可少。可以说全年级学生在班主任的带动下正走在一条正确的道路上，语文组老师们和初二老师语文组老师相互合作，给学生做了写腰封的一节大课，英语组：

史地政生这四门学科，今年开始已经成为中考科目，对学生的要求同样严格，几位老师明显的从课堂上就有很大的改变，无论是从教案，教学方法还是学生课上状态，课下作业，都认真的让学生改变小学这些科目在学生心中的地位，同时在家长会和陪育100软件中多次给家长讲本科目的重要性。本学期史地政生四门学科进行了假期作业展示，完成了综合性实践活动课程，各个任课老师均提前完成受到领导的好评。总之四门学科老师转变着自己的观念，也让学生转变了对科目的观念。在评价学生角度，年级组也将四门学科和语数外提到了同等的地位。

7科齐抓共管，共同提升，分析学生，利用优势学科带动弱势学科，最终达到均衡发展。

二、年级组工作：纠正学生中出现的不良苗头，强化学生各项常规的落实。

强化学生的行为规范和学习规范的养成教育，使每个学生都能在进入中学第二个学期后预防青春期的不良行为和情绪，尽快地适应角色的转变，为在今后的初中学习打下坚实的基础，是我们年级组提出的初一工作计划的要求之一，是要一直长抓不懈的工作。进入下学期以后，随着学生对我们管理的适应，各种不良的苗头开始显露出来了：不完成作业的、吃零食的、拿别人东西的、哄闹的、乱扔的、带手机不上交的、讲脏话的、不文明的等等现象都在我们年级学生中露出头角了，有些现象在个别班级中形成了风气，这些现象的出现，如果不能得到有效的遏制，势必将会影响到整个集体的发展。为此，年级组长组织班主任和部分任课教师分析问题并提出解决的方案，通过班主任会议、班长会议、班委会委会议等方式进行动员和布置落实，在常规检查中及时发现问题、解决问题。

1、抓住教育的契机，从思想上去端正学生的认识。本学期，杨校长提出了要把学生培养为有教养、有品位的中学生的目标。围绕这个重点工作，在管理中，我们充分地利用每一个教育的契机，去促使学生实现思想认识上的端正。在年级会、班会、特殊学生会上，组里提出：我们让学生自己去教育学生，学生代表通过精心制作幻灯片把年级中学生出现的各种问题呈现在同学们的面前，让同学们真切地感受到自己行为的不规范，在此基础上，学生代表向全体同学发出倡议，提出要求，更加具有说服力。班主任老师协同心理老师，也充分利用主题班会这个教育学生的主阵地，精心设计，对学生进行中学生行为规范的系列教育。当然还有老师们大量的与学生及家长的个别交流等。此外，我们还请生物张老师利用生物课给各个班级，做了关于中学生健康知识的讲座，通过大量的病例教育学生不要购买不卫生不安全的外卖食品；借助学校的法制教育，我们还请政治刘老师了在课上给学生上了法制课，使学生从不懂法、不知法到知法、懂法、守法。可以说，正是我们抓住了每一次的教育契机，才使得中学生的行为规范意识能够不断地深入到孩子们的心中。因此，尽管本学期开始在学生中出现了一些问题，但相信很快在我们的引导下会重新走上了正轨。

2、重视目标教育，用目标理想去引领学生的人生。学期初，年级组长和班主任老师会中对上学期的工作进行总结，在上学期进行“诚信”教育的基础上，本学期教育重点在“目标教育”上。当初就计划本学期期中考试之后要指导学生重新制定班级目标和个人目标，其中班级目标张贴上墙以示激励，个人目标分为近期、中期和长远目标。计划把学生的个人目标做成主卡（张贴上墙）和副卡（张贴上桌），目标卡定期更换。通过这个环节，目标理想基本上能深入学生的心里，并在一定程度上规范了学生的言行，激发了学生学习的主动性、自觉性。

3、注重行为上的细节，营造文明礼貌环境。一方面，年级组在年级学生大会上向学生发出倡议，另一方面班级教育小组加强教育。此外，加强年级组的检查和督促。从目前来看，学生的文明意识较好。尽管我们年级学生素质良莠不齐，有一批在小学时就是行为规范上存在欠缺的甚至被小学老师列为几大金刚的同学，进入初一以来在我们年级整个大的优良环境氛围之下，其行为举止得到了一定程度的约束，尽管在他们的身上还或多或少的存在这样那样的问题和不足，但和他们的过去相比，已然发生了较大的变化，相信通过我们的不懈努力，这些同学还会取得长足的进步。在管理上的一个细节是，年级组在解决墩布不容易干和带味道的问题上，将墩布采用统一的方式立在楼道或班级里。同时落实初一的集体共荣行，由每班负责保洁的学生在楼道内，发现卫生问题，不论是否在自己班级的保洁区，都要进行清洁工作，这样由他们几个成员带动其他学生，让学生意识到自己代表的是整个年级、整个班级的形象，使他产生一种集体的观念，知道去维护集体和个人的形象。

4、抓好教学提升教学质量也以学习常规为抓手

习惯既包括行为习惯也包含了学习习惯，开学没有多久，一部分同学适应了初一的学习生活，已经暴露出了学习习惯的严重缺失，而一些同学的学习成绩的不尽如人意甚至低下，正是从小没有养成良好的学习习惯所造成的。更有甚者，有一小部分同学（1班赵旭，2班白昊然，3班张晨，4班刘伟）不会学习，不知道要学习，连最基本的作业都不能按时完成。所以，要想提升学习的成绩，不是简单地就是补课，还应该回到学习的本源，从学习习惯的培养上做起，落实到学习的常规管理，让学生形成良好的学习行为习惯。对此，我们年级组在学习习惯上做文章。年级组做了如下安排：一是切实落实早读。力求改变早读流于处理收作业，处理卫生等的方式，提高早读约20分钟的读书效率。在课代表的引领下，专注地读书、背诵，除学习委员和教师特殊面谈学生之外，期间不做其他无关的事情。二是重视课前的两分钟预备，在第一遍铃声响起之后班主任迅速到位，力求让学生尽快地从课间喧闹的状态下迅速地安静下来，做好课前准备，调整好心态，进入课堂学习的专注状态之中去，从而确保课堂效率。这两项工作，年级组都对各班的执行情况进行监督，在年级学生会上反馈，让学生了解自己的状态。三是午自习的入室即静，午自习原则上不统一安排学习任务，各班自行安排，但前提是保持安静，所有班级班主任教师进班面批，有的班级外语老师检查学生背诵，有的班级安排学生读语文，多样化的方式让学生各取所需。同时年级组思考将中午时间定期安排各学科老师在办公室等候答疑，不要将中午时间一律推给班主任。四是早读外语听力的落实。

整个初一年级呈现出一种积极向上的氛围，年级中没有出现重大安全事故和突发事件。

三、学会反思，找出差距和不足，寻求解决的方案

在过去的半个学期中，初一年级组这个团队在各方的共同努力下，逐步形成了较为稳定有序的整体，在健康发展的正确轨道上不断的提升。但是，反思这一阶段以来我们的各项工作，特别是认真研讨这次期中考试的各类数据，初一年级人保持了清醒的头脑，没有盲目地沉浸在过得去的乐观之中，我们非常清楚地看到了我们所面临的严峻的现实，小班化是挑战，中考改革是浪潮，在改革的浪潮中我们必须守护好我们的阵地，在集团办学的理念下，我们要挺起我们自己的脊梁，生源的劣势我们要用辛勤付出来逐步地缩小与其他集团校的差距。当然我们这个团队还存在很多先天性的不足，例如：史地政生四门学科谁也没有中考经历，都没有经验，都是第一次当中考科目教师；语数外三门科目经历过中考的只有3位教师。同时我们学生的行为习惯和学风离优秀的距离尚远，我们还有一批行为习惯上、学习态度上存在严重问题的学生，这些都等待我们去不断的努力，即便现实中我们现在是与群狼共舞，但我们要寻求新的方法和思路，去一点一点地改进，一步一个脚印地去加以弥补。通过反思和研讨，初一组工作将在下阶段开展如下几个方面的工作：

一是继续狠抓常规工作不松懈，既抓行为习惯，又抓学习习惯，两手抓，两手都要硬；二是努力营造良好的学习氛围；三是继续开发家长的资源，多开展家校联合，争取家长对我们工作的最大支持；四是利用开放性实践活动课程和综合性社会实践课程继续开展丰富多彩的各项活动，让学生在活动中获得集体的认同感、归属感，培养兴趣和能力；五是提高课堂教学的效率，坚持课改工作，让学生成为学习的主体；六是重点开展转差工作，为学困生增加辅导的机会，面批、面辅、个别指导，努力减少学困生的人数。

第四篇：一年级数学下学期期中工作总结

一(5)数学、品德与生活教学工作总结

(2014-2015-1)本学期我担任一(5)班的数学、品德与生活教学工作，随着半期工作的结束，我根据本次考试情况和学生的成绩，总结了半期以来我在教学方面存在的问题，现总结如下：

一、基本情况

一(5)班参加考试人数64 人，人均94.5，结构成绩97.8。大部分学生对数学产生了浓厚的兴趣，但也有个别学生学习态度不端正，良好的学习习惯还没有养成。

二、试卷分析

本次一年级数学试题难易程度适中，均能紧扣教材，贴近学生生活实际，目标突出，知识覆盖全面，很好的考察了学生综合运用数学知识的能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。本班学生在填空题第二题数的组成上和解决问题第一题上失分严重，这是在教学过程中对这类题型训练较少，学生综合运用数学的能力较差。

三、本期主要工作

1、认真备课。

认真阅读教材、教参，从整体上了解知识点的联系，弄清每单元、每节课的重点、难点。其次，根据一年级孩子们的年龄和思维特点，设计生动有趣、直观形象的教学活动，充分利用学生们的生活经验，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。备课并认真思考后，对于各个章节的重点、难点，都主动征求其他老师所采取的方式、方法，努力寻找学生最易接受的方法进行课堂教学，学习别人的优点，克服自己的不足。

2、上好课。

对于一年级小孩子来说，组织好课堂纪律是上好每一节课的关键，因此，如何组织课堂，驾驭课堂，是我这学期努力的重心。首先，把数学教学生活化，把握数学与生活的实际联系，导入生活化，激发学习兴趣：其次，教学语言生活化，让学生易学易懂，让学生感受生活离不开数学，生活中处处有数学：第三，积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。在做练习时，让学生自己出题目，同桌交换做，交换改。通过出题，做题，改题，培养学生仔细观察、认真思考问题的能力。第四，开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。他们在竞赛情况下会更加努力的学习，如“看谁算得快又对”，“比谁方法更巧妙”等。

3、认真批改作业。

每天认真、及时地批改学生的作业，分析学生的作业情况，并从作业中看出自己教学的知识点中有哪些遗漏、或者是讲得不够清楚的地方，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，针对有关情况及时改变教学方法。课后及时对该课作出反思、小结，并认真搜集每课的知识要点，制定有效的练习巩固。

4、关注全体，做好课后辅导工作。

教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，为学优生提供思考空间，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对待优生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

5、重视与家庭教育相配合。

常与家长密切联系、沟通，获得家长对孩子的监督和辅导。对个别学生的教育着重放在学生非智力因素（例如：学习习惯）的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

四、工作中存在的问题

1、自己对小学生的心理特点及兴趣爱好不了解，上课所设计的课堂活动不能适应每一个学生。对管理学生缺乏经验，对学生要求不严格，有些同学不认真写作业，我也不能及时的要求，使许多学生慢慢的形成惰性心理。由于要求不严格，大多数学生的基础知识都没有掌握，另外读题，做题都不够认真，不够细心。

2、由于自己缺乏经验，对一年级数学教材挖的不透，对教学重难点把握不准，考前对各类题型指导的较少，学生做题缺乏方法与技巧，这是导致教学成绩下滑的主要原因。

3、与学生的交流和沟通不够，对于他们的家庭情况以及他们的心理活动都不了解，使许多孩子产生逆反心理，上课不认真听讲、捣乱。与家长的交流也较少，没有起到家校共管的作用。

五、今后的方法与措施

1、抓好学生习惯养成教育，加强学生的思想教育。从一点一滴做起，培养学生扎实的基本功。

2、认真研究教材，熟悉教材，把握重难点，精心备课，设计适合本班学生的课堂活动，使堂课富有激情，有活力。

3、认真上好每一堂课，充分利用多媒体教学，调动学生学习的积极性，精讲精练，充分发挥学生的主导作用，注重学生基础知识、能力培养与思维的开发。优化课堂教学，精讲多练。

4、开展“一帮一”、“手拉手”活动，互帮互学。让学习困难的学生找到动力，勤于和各科教师及家长联系，取得他们的配合与支持。

5、减轻学生家庭作业负担，设计适量的作业题，始终要以学生的兴趣为主线。帮助学困生树立学习的信心，上课注意调动他们的学习积极性，利用课余时间，跟他们谈心，了解他们的内心，激发他们学习数学的兴趣。

6、注重学生学习方法的指导，培养学生的学习自觉性和主动性。在教学过程中，加强对各种题型的训练及解题技巧的指导，提高学生做题的效率。

7、加强反思，总结教学中的不足之处，并及时弥补。总之，在今后的教学中，我会努力做到与同事集体钻研教材、探讨教法、备课、听课、认真讨论教学中存在的问题。充分利用各种教学手段提高学生学习数学的兴趣，使他们变被动为主动，取得更好的成绩。

高彦菁 2015年5月12日

第五篇：初二年级下学期期中工作总结

初二年级下学期期中工作总结

吕晚生

本学期在持续上学期年级工作中的一些成绩及做出的一些工作亮点的基础上，积极反思存在的一些问题及不足，及时提出行动改进方案，明确了以“全面提高学科成绩、三学课堂教学改革取得突破性进展、家校共建优化学生成长环境”为三大工作目标，并紧紧围绕目标开展一系列的年级教育教学管理工作。

一、前半期的工作亮点

1、班主任工作及班级建设有方有序。在年级统一部署各项工作的同时，又鼓励班主任发挥个人智慧，进行个性化的班级管理。做到了年级工作标准规范，如卫生管理、财产管理、两操活动、跑操活动、午休常规都是以年级为整体实施的。年级通过班主任例会以及对班主任的个别工作指导和班主任值日管理制来布置、检查、落实各项工作要求的。这样既做到了年级工作一盘棋，又得以让年轻班主任有可行性的方案进行操作，还减轻了所有班主任的工作负担。同时，在班级管理方面，提出以合作学习小组建设为抓手的管理目标，各班主任在小组的组建建设及激励评价方面又可以根据班级的生情和学情创新办法。各班都把常规管理及活动开展也纳入到了小组评价，完善了评价机制。3班在小组评价中充分发挥家长参与的作用，让家长参与课堂评价小组的课堂合作与展示；5班、9班、11班都把小组周总结由小组长发在家长群中，让家长及时了解自己孩子在小组合作活动中的参与情况。部分班级的特色文化及浓厚的学习氛围也已形成。1、2、3、5、7、8、9、10、11、12、16、20班在半期的班级工作检查考核中为优秀，整个年级学生稳定，秩序井然，迅速克服了初二现象所带来的不良影响。

2、备课组的教科研活动卓有成效。为了更有力的推动三学课堂教学改革，备课组作为一个课改的研讨和实施小组显得尤其重要，年级本学期开始实行了备课组长例会制，每月召开一次，得以让年级直接参与对备课组的工作指导和过程了解。如督促备课组进行的听评课活动，指导备课组进行导学案的编写和使用，落实备课组对三学课堂模式的探讨以及进行学科成绩阶段性的总结评价，了解青年老师的专业成长情况。在推动小组合作学习的课堂模式下，首先是备课组的合作研讨，才能集大家智慧，发挥优秀老师的引领作用，举全组之力进行教学研究的探索，积累经验但不固守经验。语文组、数学组、英语组、历史组、生地组在合作研讨、名师引领、课堂模式探索、青年老师专业成长方面都有很出色的成效。

3、校本课程建设更重实效。在学校及教务处的指导下，本学期年级的社团活动及选修课的开设更加正常，避免了以往走形势没实效的不良现象。开设的课程让学生更感兴趣，社团活动有明确的目标要求，承担活动指导的老师更加认真负责。上学期，书法课程几乎荒废，本学期重新重视学生的书法训练，每班每周开设了一节书法课，各班自行选定书法老师进行书法的课堂教学。同时，每天中午2:00-2:20为统一的书法练习时间，年级管理会巡查督促。国学课程也已经在学校部门的指导下由语文组落实开展。

4、“三学课堂”改革稳步推进。在学校及年级的坚持不懈的推动下，全体老师对课改工作达成共识。班主任在小组建设及评价上各显身手，积累了一些成功经验和案例素材。充分调动了学生参与班级管理的能动性，培养了学生团队精神。如1、2、3、4、6、8、10、12、15、16、17、19、20班小组建设都做得很好。各科任老师在备课组的合作研讨下，也在积极探索有效的课堂教学模式，充分运用小组合作学习的平台组织课堂教学。学校行政听课多次在我们年级，教师的课堂设计、导学点评，小组的合作讨论、集体展示、学生的参与度、自然生成等多个课改指标都能得到听课领导及老师的好评。

5、家校共建活动。本学期中，各班建立的家长QQ群或微信群中家长及老师的互动更加密切，家长及老师就学生表现、家校情况、教育体验、教育素材等进行广泛交流。吕晚生、万晶晶老师共同合作开展了以《家校共建，同圆未来梦》为主题的班会，邀请了全班所有的家长、学生及全年级班主任共同参与，以此抛砖引玉，引发大家对家校合作共建办法及主题班会模式的思考与尝试。另外，还有10班、11班开展了老师、家长、孩子共同参加的社会实践活动。3班开展请落后小组家长进课堂活动等。针对本届学生家庭普遍存在家庭教育缺失的情况，年级及各班主任采取了发放材料、组织讲座、小型家长会、个别交流的方式进行家教指导，改善学生家庭教育环境。

二、期中考试成绩分析

1、试卷的命题工作总体良好，能够把握教材大纲，符合课程标准，能反映年级学生的总体情况，也有较好的区分度。但试卷存在陈题过多现象，改编题或原创题太少。

2、监考阅卷工作中仍出现了一些细节问题，监考老师迟到现象仍然存在。另外，本次考试严格了考风考纪，通报批评了几个考试舞弊的学生，起到了告诫教育作用，考风考纪有明显好转。

3、成绩分析：

对比上两届的情况，本届英语成绩明显偏弱，数学、政治、历史也需要再提高一个层次，另外从下表可以看出，本届的潜力优秀生（即中上层次学生）及均衡生（中等层次学生）比例过低，将严重影响中考升学录取率。学困生的幅度较大，这与年级的管理目标相距甚远。

就学科而言，语文总体均衡，平行班级的均分区间达7分，实验班成绩没有明显优势；数学总体成绩过低，各班差异性大，平行班平行班级的均分区间达27分，实验班成绩没有明显优势；英语总体成绩比以前有提高，平行班均分区间达11分，任小玉任教班级成绩有提高，英语成绩总体比往届低了很多；物理平行班均分区间达13分，3班的成绩接近实验班成绩；政治平行班均分区间达5分，历史平行班均分区间达4分，生物平行班均分区间达5分，地理平行班均分区间达4分。这些小学科的班级均分差异较大。

就优秀学生而言，实验班还是缺少引领作用，十班优秀学生较稳定且呈上升趋势，十一班优秀学生极不稳定，且有退步现象。各平行班不乏优秀学生，本次年级前十名中平行班中有7人，且两个总分534分并列第一的都在平行班。从历次考试看，年级优秀学生不太稳定，变化较大。由于优秀学生不够集中，这给年级培优工作增加了较大难度，所以年级在培优工作方面还需要深入思考，作出更加有效的规划，为明年中考做好准备。

三、工作中还需改进行地方

1、距离实现三大目标还很远，更需要在后期的工作过程中做到精细管理，把工作落到细节。

2、年级师资力量薄弱，随着教材难度的提高，年轻教师对教材的重难点把握程度不够，特别是没有带过中考生，对学科考点更是没有意识，出现芝麻西瓜一把抓既累了个人也累了学生却效果不好的局面。

3、培优力度不强，一是实验班没有特色，二是培优班开展的效果及辐射作用不强，对优秀学生的超越意识和挑战意识的培养不够。补差工作缺失，任课老师对学困生的学态教育不强，个别辅导不够，从上表可以看出学困生的比例在升高，严重影响了年级的整体水平。且中等层次的学生比例偏低，也对即将升入初三产生较大不利影响。

4、课改工作虽在稳步推进，但进展缓慢，推动力不足。各学科至今还没有一个较为成功的课堂模式可以进行推广使用。还没有一套较为成熟的课改经验可以总结推广。更主要的是课改在学生主体发展方面的效果没能达到预期的目标。

5、年级管委会成员工作量大，任务重，对年级管理工作思考和执行多有不力。

总之，在本期的前半期工作中，我们总是在不断的查找问题，再寻求解决问题之法，在学习中成长，在工作中积累，在团队中整合，尽可能把年级教育教学和管理做得更精细、程序规范合理，实现年级的稳健、持续发展。