第一篇：2013-2014学年第二学期濮塘中心小学教导处工作计划
马鞍山市濮塘中心小学教导处工作计划
（2013-2014学年度第二学期）
一、指导思想：
本学期，我校将在市教科院、区教育局的指导和领导下，深入学习党的十八大和十八届三中全会精神，认真贯彻落实国家、省市教育规划纲要，坚持以课程改革为中心，促进教研方式的转变和教师的专业成长，坚持以教学常规管理为落脚点，以提高课堂教学效率和各科教学质量为中心，以深入开展教科研活动为切入点，积极推进素质教育，促进学生全面、健康的发展，逐步提高我校教育教学质量。
二、主要工作：
（一）加强教学常规管理，力争提高教学质量。
1、开足开齐课程。严格按照国家课程方案，开足开齐各科课程，不随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课。制定切实可行的学科计划，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面发展。
2、加强教研组建设。充分发挥教研组长的组织、协调和引领作用，根据学校教学工作计划和本教研组的实际情况，拟定切实可行的学科教研组工作计划，积极组织开展好各项活动，不断反思，总结经验，促进教师专业能力的发展，并协助教导处做好“教学五认真”的检查与考核工作。
3、深入课堂，关注常态课教学。学校领导和教导处要经常深入教学第一线，通过听推门课、公开课等形式，了解教师的课堂教学，探讨教学对策，不断更新教学理念，改进教学方法，力争使常态课优质化，提高教师驾驭课堂教学的能力。
4、建立教学质量管理的长效机制。促进教师之间的竞争，实行学科教学质量目标管理，以提高课堂教学效率为基础，以提高班级各学科的优秀率、合格率为抓手，以培优转差为重点，实行专项学科教学质量考核，实行绩效奖惩，从制度上确保教学质量能够稳步提升。
5、加强教学常规检查的力度。通过定期检查与不定期抽查相结合，对教师的“教学五认真”工作情况进行检查，发现问题、及时反馈，提出改进意见，并督促教师做好整改工作。每学期定期检查不少于三次，检查的结果与评优评先，绩效考核相挂钩。对于严重违反学校“教学五认真”规定的行为，上报学校处理。
6、加强教学质量监测。教学工作是学校工作的生命线，教学质量的好坏关系到学校的发展。本学期将选取四年级进行教学质量监测，为学校改进教学工作提供数据分析与对策，通过反馈促进反思，促进教育教学质量的提升。
（二）深入开展校本教研，提升教师专业能力。
1、积极推进小班化教学改革的研究工作。根据我校目前学生生源在逐年减少的现象，研究小班化教学的特点，积极探索小班化教学的教学和管理模式，及时总结实践探索中的经验。
2、积极开展校本教研活动。通过集体备课、教学研讨、案例分析、课题研究、专题讲座、经验交流等多种形式，不断更新教学理念，改进教学方法，优化教学手段，促进教师专业能力的发展，从而提高学校的教学质量。3月学校将组织教师参加花山区青年教师优质课评选。4月在校内开展教师“课堂教学大比武”。
3、组织开展校际间的教学交流。本学期，我校计划与灵璧县韦集镇中心小学、含山县环峰二小和采秣小学开展校际间的教学交流活动。活动以“对话、交流、共享、共赢”为目标，通过“同课异构”、“集体备课”、“教学探讨”等形式开展互惠教研活动。通过活动的开展，旨在加强校际间的交流与合作，互相学习，互相借鉴，互相促进，为青年教师搭建展示的平台，让更多青年教师有锻炼的机会，不断提高课堂教学能力。
4、做好《提高农村小学中高年段数学作业有效性的策略研究》市级课题的开题及研究工作。注重加强课题研究的过程管理，认真指导好教师开展好与课题相关的活动，提高课题研究的实效性，同时注意收集、整理好各类资料。
5、积极进行校本教材的开发。结合濮塘风景区的人文景观、自然景观等，以“家乡美”为主题，组织开发校本教材，使学生能够进一步了解自己的家乡，增强对家乡的热爱和自豪感。
（三）加强师资队伍建设，促进教师专业发展。
1、启动花山区“531”教师教学能力提升计划。以教师资格定期注册改革为抓手，启动“531”教师教学能力提升计划。5指“阅读一本教学类书籍，讲述一则教学故事、撰写一节教学设计、说一节课、制作一节教学课件”。3指“运用新教材、使用新方法、采取新手段（信息化）”1指“一个亮点或特色”。促进教师深化教学理念、优化教学手段、运用教学方法、展示教学技巧。
2、加强教师的校本培训。开展多渠道、多形式的校本培训，鼓励和支持教师参加各级
各类业务培训。以校本培训为基础，通过“走出去，请进来”为补充，提高教师的专业素质。利用设立的特岗教师和支边教师资源，与本校教师结成师带徒对子，在课堂教学、教育科研等方面指导我校青年教师逐步成长。
3、强化教师的信息技术培训，探索教育教学手段和模式的创新，积极组织教师参加花山区“微课”大赛活动，促进教师应用信息技术与教育教学的深度融合，提升教师的专业素质。
（四）深化教育教学改革，全面实施素质教育。
1、充分利用和挖掘潜在教育资源，开展丰富多彩的乡村少年宫活动，丰富学生的业余生活，促进学生的全面、健康的发展。
2、认真组织开展学生体质健康测试系列比赛活动。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，促进学生积极地参加体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质，提高健康水平。
3、严格落实学生每天一小时体育锻炼时间，认真开展好阳光体育活动。4月下旬召开濮塘中心小学第六届春季田径运动会。
4、结合花山区“体育、艺术2+1” 项目，加强对音乐、体育、美术等学科的教学管理，提高学生的运动技能和艺术素养。5月参加花山区组织的中小学生艺术展演活动。
（五）做好其它各项工作，规范学校教学管理。
1、认真组织参加花山区先进教导处与教研组的评比活动。
2、加强教务档案、学籍档案、教师业务档案的管理工作。
3、重视体育卫生和健康教育工作，加强对学生的心理健康教育。
4、加强毕业班的管理，做好小学毕业生的升学工作。
5、积极做好支教教师的考核与管理。
6、认真完成上级部门和学校部署的其它各项工作。
马鞍山濮塘中心小学教导处
2014年2月17日
第二篇：2013-2014学年第二学期濮塘中心小学教导处工作总结
马鞍山市濮塘中心小学教导处工作总结
（2013-2014学第二学期）
本学期，我校在市教科院、区教育局的指导和领导下，深入学习党的十八大和十八届三中全会精神，认真贯彻落实国家、省市教育规划纲要，坚持以课程改革为中心，促进教研方式的转变和教师的专业成长，坚持以教学常规管理为落脚点，以提高课堂教学效率和各科教学质量为中心，以深入开展教科研活动为切入点，积极推进素质教育，促进学生全面、健康的发展，努力提高我校教育教学质量。现将本学期教导处工作总结如下：
一、主要工作：
（一）加强教学常规管理，努力提高教学质量。
1、开足开齐课程。严格按照国家课程方案，开足开齐各科课程，不随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课。制定切实可行的学科计划，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面发展。
2、深入开展“听随堂课”活动。三月份以来，我校开展了“听随堂课”活动，这次“听随堂课”活动由学校行政领导带头，带动学校各任课老师参加，使教师间的听课、不同学科间的听课，在校园里形成一种习惯，一种校园文化。“听随堂课”通过听课、访谈、走近班级、走近学生，进一步了解教师的真实与原生态课堂，并做到课后与上课老师及时交流听课体会，反馈听课与整改意见，在不断的听、评、教、研、改的过程中，达到课堂效率质的提高，提高教师驾驭课堂教学的能力。
3、建立健全教学质量管理绩效考核的长效机制。为提高课堂教学效率，促进教学质量的提高，本学期，教导处建立健全了教学质量管理绩效考核的制度，从班级各学科的平均分、优秀率、合格率入手，以培优转差为重点，实行学科教学质量绩效考核，从制度上确保教学质量的稳步提升。
4、加强教学常规检查的力度。通过定期检查与不定期抽查相结合，对教师的“教学五认真”工作情况进行检查，发现问题、及时反馈，提出改进意见，并督促教师做好整改工作。本学期教学检查的结果与教师的评优评先，绩效考核相挂钩。
5、加强教学质量监测。教学工作是学校的中心工作，教学质量的好坏关系到学校的前途和发展。本学期末，教导处继续进行了各科教学质量的监测，实行单人单座、统一阅卷的形式，通过反馈促进反思，为学校改进教学工作提供数据分析与对策，从而促进学校教育教学质量的提升。
6、规范学籍管理。教导处始终坚持学生就近入学的原则，做好新生的入学工作，在校学生的转入、转出工作和毕业班学生的升学工作，能按上级部门的要求做到手续完备，材料齐全，并通过电子学籍网上管理的形式使其管理体制制度化、规范化。
（二）深入开展校本教研，提升教师专业能力。
1、加强教研组建设。充分发挥教研组长的组织、协调和引领作用，根据学校教学工作计划和本教研组的实际情况，拟定切实可行的学科教研组工作计划，积极组织开展好各项活动，不断反思，总结经验，促进教师专业能力的发展，并协助教导处做好“教学五认真”的检查与考核工作。
2、积极开展校本教研活动。学校各个教研组通过集体备课、教学研讨、案例分析、课题研究、专题讲座、经验交流等多种形式，不断更新教学理念，改进教学方法，优化教学手段，促进教师专业能力的发展，从而促进学校教学质量的提高。
3、积极参加校际间的教学交流活动。本学期，我校与采秣小学开展了校际交流活动。活动以“对话、交流、共享、共赢”为目标，通过“同课异构”、“集体备课”、“教学探讨”等形式开展互惠教研活动。通过活动的开展，旨在加强校际间的交流与合作，互相学习，互相借鉴，互相促进，为青年教师搭建展示的平台，让更多青年教师有锻炼的机会，不断提高课堂教学能力。活动中，我校的邵敏老师执教的《轴对称图形》一课，赢得了听课教师的一致称赞。4、4月8日，我校市级课题《提高农村小学中高年段数学作业有效性的策略研究》进行了开题。开题会上，我校教学副校长王刚做了详细的开题报告，就课题的提出背景、研究目标、思路和内容以及课题组成员分工做了认真详细的陈述。课题组部分老师结合自己的教学实际谈了自身的体会以及今后的实施方法。今后，我们还将注重加强课题研究的过程管理，认真指导好教师开展好与课题相关的活动，提高课题研究的实效性，同时注意收集、整理好各类资料。
（三）加强师资队伍建设，促进教师专业发展。
1、启动花山区“531”教师教学能力提升计划。本续期，我校以教师资格定期注册改革为抓手，启动了“531”教师教学能力提升计划，以促进教师深化教学理念，优化教学手段，运用教学方法，展示教学技巧，不断提高教师的教学能力。
2、加强教师的校本培训。开展多渠道、多形式的校本培训，鼓励和支持教师参加各级各类业务培训。以校本培训为基础，通过“走出去，请进来”为补充，提高教师的专业素质。利用特岗教师和支边教师等优秀资源，与本校教师结成师带徒对子，在课堂教学、教育科研等方面指导我校青年教师逐步成长。
（四）深化教育教学改革，全面实施素质教育。
1、充分利用和挖掘潜在的教育资源，开展丰富多彩的乡村少年宫活动，丰富学生的业余生活，激发学习热情，提高学生的能力，促进学生的全面、健康的发展。
2、认真开展好阳光体育活动，积极参加学生体质健康测试。通过我校阳光体育活动的开展，学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力，形成了全校学生参与体育锻炼的良好风气。4月28-29日，我校召开了濮塘中心小学第六届春季田径运动会。本次运动会体现了“团结、友爱、健康、向上”的精神，既达到了锻炼身体，增强体质的目的，又有力地促进我校体育工作的开展。在花山区组织的小学生体质健康测试比赛中，我校还取得了全区第四名的好成绩。
3、结合花山区“体育、艺术2+1” 项目，加强对音乐、体育、美术等学科的教学管理，提高学生的运动技能和艺术素养。5月，在花山区组织的中小学生广播操比赛中，我校取得了区二等奖；在全区中小学生大合唱比赛中，我校取得了区三等奖等令人欣喜的成绩。
二、新学期工作设想：
1、做好先进教导处与教研组的评比工作，力争取得良好的成绩。
2、认真做好市级课题《提高农村小学中高年段数学作业有效性的策略研究》的研究工作，注重加强课题研究的过程管理，组织开展好与课题相关的活动，提高课题研究的实效性。
3、深入开展校本教研活动，加大青年教师的培养力度，促进教师专业能力的发展。
马鞍山濮塘中心小学教导处
2014年6月30日
第三篇：2012-2013学第一学期濮塘中心小学教导处工作计划
马鞍山市濮塘中心小学教导处工作计划
（2012-2013学第一学期）
一、指导思想：
以科学发展观为指导，按照市区教研室的工作安排，以课堂教学为主阵地，围绕“有效教学”这个核心，结合学校教学工作实际，坚持以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，以教科研活动为切入点，切实提高教研实效性，逐步提高我校教育教学质量。
二、主要工作目标
1.进一步规范教学常规管理，严格执行“濮塘中心小学教学五认真”的要求，从严进行常规管理，努力提高教学质量。
2.以教研组为单位，开展校本培训，开展教研活动，促进教师专业发展。
3.加强各科教学的过程性监控，加强薄弱学科的管理，使各科教学质量稳步上升。
4.开展校内各项学科竞赛活动，促进学生全面发展。
三、具体措施
（一）进一步规范教学常规管理，努力提高教学质量。
1.严格执行国家规定的课程计划。开足开齐课程，教师严格按课程表上课，不得私自调课、移课。教导处要严格督促，促使课程计划顺利实施。
2.规范备课，提高教师备课水平。学科都要有计划，兼任学科备课任选一门，可作简案；课时反思不少于总课的三分之二。严格规范电子教案，如不符合区教研室要求的，一律视作无教案，所有学科做到提前一周备课。
3.进一步深入课堂，加强随堂听课制度，了解课堂教学情况，探讨教学对策，提高课堂教学的有效性。关注常态课，全面开展全员展课和观课、议课活动，努力提高教师驾驭课堂的能力。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师和新教师。学校要求教研组将随堂听课作为“五认真”工作的一个重要组成方面，由教研组长协同校领导共同听课，并对所听的课进行评议和量化，纳入教师绩效考核中。每学期每位教师听课不少12节，中层领导不少于15节，校长与分管教学校长，教务主任不少20节，并做适当的点评。
4.对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，作业量要适中，要有针对性，作业批改要及时。力求科学、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。评价要鼓励教师采用等级制。根据学生的作业反馈，及时调整自己的教学，对学生典型的错误的题型要及时反思，对单元测验要做及时的分析与反思。
5.加强后进生的转化工作，根据学生的表现，认真分析后进生形成的原因，对症下药。根据课堂教学情况与学生的作业情况及时进行辅导，并作辅导的记录。对于典型后进生，各科教师要做好典型后进生个案分析，采取有效措施，提高转化的成效。
6.切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。同时，加强教学质量监控。进一步深化四、五、六年级质量跟踪与评价，强化毕业班质量管理管理，定期召开六年级教学质量分析会，促进六年级教学质量提高。
7.进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、准确。督促学校减负工作与课程实施。
8.进一步完善教学常规检查制度，通过定期与不定期教学常规检查相结合，及时反馈，查漏补缺，及时纠正。每学期定期检查不少于三次，检查的结果与评优评先，绩效考核相挂钩。对于严重违反学校五认真规定的行为，上报学校处理。
（二）重新建立教学质量管理的长效机制，促进教师之间的竞争，实行学科教学质量目标管理，以提高课堂教学效率为基础，以提高班级各学科的优秀率、合格率为抓手，以培优转差为重点，实行专项学科教学质量考核，实行绩效奖惩，从制度上确保教学质量能够稳步提升。
（三）积极开展教研活动与校本培训，营造良好的教研氛围，促进教师的专业发展。
1.结合区教研室与学区科研精神，在上学期基础上，继续开展全员展课活动。每学年每位老师校内公开课不少1节。加强校际交流，努力提高教师课堂教学水平。
2.加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。以校本培训为基础，通过“走出去，请进来”为补充，努力提高教师业务水平。利用设立的特岗教师和支边教师资源，与本校教师结成师带徒对子，在课堂教学、教育科研等方面指导我校青年教师逐步成长。
3.建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，开展自我学习提高活动，提高教师的理论水平。开展教育专著研读，认真做读书笔记，撰写读书心得，互动交流。每学期学习笔记不少学校规定的任务，至少要撰写一篇教学论文或反思总结。
4、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。“师徒结对子”培训工作要落到实处，要切实履行好责任和义务，师徒间相互学习，共同提高。着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
5、集体备课。集体备课的基本流程为：第一步，教师个人钻研，在校教研活动中上公开课的教师提前一周确定备课内容，并初步形成教案。第二步，主备教师将其教学设计初稿分发到教研组成员手中，各成员针对其设计进行修改，在其初稿上做好批注。第三步，进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第四步，形成教案：主备教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，形成最终定稿。
（四）极积开展校园文化活动，促进学生全面发展。
1.开展儿童诵读经典诗文活动，提高学生阅读能力。
2.开展一年级拼音过关测试、二年级开展写拼音写汉字比赛和口算比赛。
3、积极组织学生参加花山区中小学生田径运动会做好参加广播操比赛的训练，积极组织好我校第六届秋季运动会。
4、开展丰富多彩的乡村少年宫活动，丰富学生的业余生活。
（五）加强德育、体育、美育、科技教育，全面提高教学质量。
素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，结合花山区 “体育艺术2+1”活动的具体要求和乡村少年宫建设要求，强对德育、音乐、体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，抓好兴趣小组的平时训练辅导工作，提高学生的艺术素养。
（六）做好其他工作
1、重视学生心理健康教育。各科老师特别是班主任老师要将心理健康教育渗透到教育教学活动之中，对学生要做到耐心、细心、关心，做好有心理问题学生的疏导工作。本学期安排行政领导担任心理健康教育的专职教师，加强心理健康的教育工作的力度，及时帮助学生疏导心理问题，促进学生形成健康的心理素质。
2、加强档案管理工作。
3、在区教育局和学校的总体部署下，积极做好支教教师的考核与管理。
4、重视体育卫生和健康教育工作。
5、做好上级部门和学校部署的其他各项工作。
濮塘中心小学
2012年9月5日
第四篇：藉口中心小学2017—2018学第二学期教导处工作计划
2017－2018学第二学期教导处
工 作 计 划
藉口中心小学 2018.2.26.一、指导思想
认真深入学习党的十九大精神，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体部署，按照其确定的内容和目标，根据教体局、教研室主要工作安排《意见》，围绕本学期学校的工作目标和要求，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺得到更好发展，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
3.抓实教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质发展的领路人。同时加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
4.重树师德形象，打造活力校园。学习领会党的十九大会议精神，深入开展师风师德教育活动，促进教师专业成长。紧紧围绕“平安、健康、文明、和谐、活力”五大主题着力打造“活力校园”。全面推进阳光体育活动，用心营造温馨校园。
5.注重资料建设，规范过程管理。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。不断加强档案人员的业务能力培养，提高档案工作者素质。要认真学习档案专业知识理论和现代化管理知识，以及先进技术设备的操作技能，让学校管理逐步走向数字化。
6.加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为重心，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践艺术科学等一些新课程的探索研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。
7.以校本研究为重心，搭建教研平台，提高教学质量。严格执行省“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。不断更新教育观念，不断改进教学方法，培养学生主动学习的能力，积极探索并努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，扎实提高课堂实效和教育教学质量。抓好教育科研管理，建立科研制度，以实干的作风、求是的精神搞好科研课题的研究，加大教科研工作力度，并扎扎实实开展工作。重点加强对村学教师引导、帮扶、培训力度，扎实开展教师备课活动，在各片组织的教研活动中展示、与村学教师交流、探讨，共同成长、共同提高。
8.抓教学常规管理，落实教学质量监控。教导处逐月检查并及时反馈执行情况。继续开展素质教育研讨活动，肯定成绩，发现不足，反思调整，使我校教育教学水平再上新台阶。
9.做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争再创佳绩。
10.加强校园周边环境整治和“平安校园”建设。着力构建和谐校园，进一步组织开展好“德育”教育和“好习惯之星”评比活动，加强体育、卫生、艺术等教育工作。
11.推进学校特色发展。积极开展特色学校创建活动，组织开展好乡村少年宫活动。争取各方面资金为乡村少年宫配备教学器材具，培养学生兴趣、爱好、特长，开发学生潜能，发展学生各项能力。辅导教师要精心准备。
12.加强农远工程应用管理。学习使用现代远程教育设备。13.开展学前教育标准化建设与管理。重视发展学前教育，加强我校幼儿园大班的教育管理工作。
三、主要工作措施
（一）坚持以人为本，德育为先。
1.抓好德育课程实施，充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中;2.开展各种德育实践活动，积极引导学生参加社会实践活动和公益活动；加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一隐性教育功能；突出心理健康教育；认真贯彻执行《中小学生守则》和《藉口学区小学生“三个”习惯养成教育规范》，重视养成教育，培养文明素养。
3.充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。
（二）严格执行省“五严”规定，规范中求提高。
教导处将严格执行省 “五严”规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。教育教学工作是学校的中心工作，是学校教育永恒的主题。加强教学、教研管理，深入教育科学研究，切实提高教学质量，落实《纲要》精神，深化教学改革是本学年教育教学工作的总要求。
1.严格执行课程计划，依法执教。各门课程均属基础课程，对学生的知识面和思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行《2011版义务教育课程标准》和《甘肃省义务教育阶段课程设置和安排意见》，开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天在校的活动时间（2小时）。
3.进一步抓好教学检查工作。规范教师教学行为，每月有一次检查。每次检查突出一、二个重点，及时推广教学亮点，纠正错误，弥补不足。4.严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。
（三）优化师资队伍，提高教师素质。
加强师德行风建设。始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，认真落实《中小学教师职业道德规范》和教师“十不准”要求，加强教师职业道德建设，大力倡导“学为人师，行为世范”的师德准则。今年，我们将认真深入学习领会党的十八大精神，深入开展师风师德教育活动，开展形式多样的职业理想、道德、法制和心理健康教育活动，不断健全完善师德行风评价监督机制，严格落实教师职业道德考核办法，增强教师“教书育人、管理育人、服务育人”的责任感和使命感。
（四）加强教师业务能力的培训，开展丰富多彩的教研活动。课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。
1.专家引领。要积极组织老师参加各级新课和培训和各种教学观摩、学习、参观活动。
2.同事互动，大力发挥教研组的作用。进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。各个教研组要充分发挥“教研”职能，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教研活动，促进老师之间的互动，组内老师都必须参加教研活动，不得无故缺席，研究解决教学和科研工作中的实际问题，人人发言，总结成绩，指出不足，提出设想，形成良好的教研氛围。
3.加强课堂教学后的反思。教学反思可以从以下几方面撰写：写教学成功的地方；写教学遗憾的地方；写学生独特的见解和发现；写再教设计等。
4.着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，开展师徒结对，进一步加强交流，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。
5.进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛，都把普通话作为基本条件，同时聘请小小推普员和推普督查，对教师及学生使用普通话情况进行逐日考核，逐周公布，（五）狠抓常规管理，切实提高教学质量。
1.全体教师要认真研究学生。以情感入手，动之以情，晓之以理，导之以行，要求任课老师对部分学生做好面批工作，充分发挥学习互助的的作用，努力依靠家长的支持，有耐心，有针对性的进行工作，对学生多一点关爱、多一点激励、多一点赞赏、多一点提问、多一点交流。
2.课堂教学要以学生发展为中心。引导学生参与发现问题、提出问题、解决问题，创设引发学生思维、情感体验的情景，调动学生学习的兴趣，采取多样化的学习方式，鼓励学生展示自己的学习成果。课堂教学要民主、和谐、生动，焕发出生命的活力，老师要把激情带进课堂、微笑带进课堂、爱心带进课堂，提高课堂的吸引力，让40分钟发挥最最佳效益。
3.积极组织开展课外阅读活动。各年级充分利用早读、午读和阅读课的时间，有计划的开展阅读活动。图书室加强书籍借阅管理，及时给学生借阅，让学生在阅读中汲取知识，学会做人。规定一至三年级学生每学期读书5本，四至五年级8本，六年级读书10本。
4.做好班主任工作，利用好周会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。定期开班主任经验交流会。
5.狠抓毕业班工作，提高教学质量检测成绩。各任课老师要以提高教学质量为核心，遵循教学规律，运用科学方法，使我校的教学质量再上新台阶。本学期毕业班工作是教学工作中的重中之重。班主任要重视加强毕业班学生的思想教育和管理，关注学生的身心健康。要求毕业班老师认真分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作计划。
（六）加强学校体艺卫工作。
1.认真落实教育部《学校体育工作条例》、《学校卫生条例》和《学生体质健康标准》，大力开展课外文体活动，把空间留给学生，把技能授予学生，把健康和快乐带给学生。加强对体育场地、器材、设备的建设和管理，让学生掌握科学的锻炼方法，切实提高体育课教学质量，积极推进中小学生“大课间”体育活动制度，确保学生每天锻炼一小时，提高学生的运动素质。2.认真做好学生体质健康测试和数据上报工作，全面增进师生的体质健康水平。
3.搞好学校的卫生工作的预防、宣传，强化师生的卫生意识，平时要开展健康知识宣传活动，组织学生出好卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏。另外，加强校园食品卫生安全和传染病防治工作，要做好常见病、多发病的防治工作，要防患于未然，保证学生的健康成长，抓好学生心理健康教育和预防近视工作，做好学生健康体检工作，搞好每天的清洁评比，杜绝流行病的发生。
（七）加强学籍管理工作的规范化。
学生电子学籍自2013年由单机版过渡到网络版运行，与国家教育部对接4年，因此需进一步加强对电子学籍网络版管理，建立管理体制，充实管理内容，做好学生异动情况的掌握，以求数据的准确无误。同时，学籍管理的要做好保密、无误。
（八）其他工作
1.组织好学生各类比赛、学科竞赛活动。
2.组织开展好课外兴趣小组活动。合理安排好开班，辅导教师精心备课组织教学，不断培养学生兴趣、爱好、特长，开发学生潜能，发展学生各项能力。
四、具体工作安排 二月份：
1.做好开学初的各项准备工作。2.各教研组、学科教师制定教学计划。3.开展安全、学雷锋和“三节三爱”教育活动。4.教学常规检查。三月份：
1.寄宿生摸底和法治安全教育。
2.庆祝“三八”妇女节活动和推广普通话。3.二年级语文、五年级数学教材教法研讨会。4.二年级语文教材的培训。5.教学常规检查，作业教案的检查。四月份：
1.学区各片联校教研活动（语、数、英公开课）。2.各学校开展广播体操比赛和体育达标运动会。3.各学校开展书法竞赛活动。4.教学常规检查，作业教案的检查。五月份： 1.期中质量检测。2.召开家长会。
3.教学常规检查，作业教案的检查。4.六年级质量研讨分析会。5.西川联片教研活动。6.全学区教师优质课比赛活动。六月份：
1.庆“六一”艺术活动周。
2.三年级英语、四年级语文、二年级数学学科竞赛活动。3.教学常规检查，作业教案的检查。七月份： 1.期末检测、质量分析、总结工作。2.区园丁奖的上报。
第五篇：全塘镇中心小学2004学年第一学期教导处工作计划
全塘镇中心小学2004学年第一学期教导处工作计划
一、工作思路和目标：
根据《平湖市教育局教研室2004学年第一学期小学教研工作要点》和《全塘镇中心小学2004学年第一学期学校工作计划》，紧紧围绕“教育改革年”的各项任务，以新一轮课程改革实验为中心，以素质教育为目标，以转变教育教学观念为突破口，加强教研组建设，加大课堂教学研究力度，切实提高教研质量，努力提高全镇小学教师的理论素养和业务水平；进一步加强教育教学管理，加大教学计划、教学常规情况的检查力度，尤其是要加强新课程实验学科的教育教学管理和研究，为保障新课程改革实验的顺利进行，为进一步提高我镇小学教育教学质量做出应有的努力。
二、主要工作
（一）、继续抓好一、二年级和三、四年级部分学科的新课程实验研究工作，扎实推进课程改革。本学期要进一步加强新课程实验研究。重点抓好以下几个方面的工作：
①、进一步完善教研组集体电子备课制度。强调集体备课必须按以下七个环节操作：组长分配任务——组员独立备课——教研组全体讨论——备课教师修改后下发教案——其他成员再修改后执教——撰写课后反思——集中交流反思。要注重备课的研究过程，注重对教案的修改和课后反思，努力提高反思教学行为的质量，学校统一集体研课时间：语文组：每周二下午3：35—4：10；数学组：每周四下午3：35—4：10；（也可抽中午12：00—12：30进行研讨）；地点：各组办公室；教导处继续加强对集体电子备课情况的监管力度，以此促进教师专业成长。
②、继续抓好实验教师月度研讨会，及时了解全镇小学新课程实验情况，研究存在的问题，总结经验，及时推广，努力提高实验质量。
③、加大实验学科课堂教学研究力度，要保证教学研究活动时间（每两周一次），主要内容和活动方式有集体备课、观摩研讨、案例分析、理论学习等；学习内容由教研组长收集；要充分发挥教研组同伴互助和合作研究的优势，不断提高教研组活动的实效性；同时准备举行各实验学科专题性的教学观摩活动，重点研究如何提高“自主、合作、探究”三种学习方式的有效性。
（二）、强化校本研训力度，努力提升全镇小学教师的专业素养和课堂教学水平。
1、健全业务学习制度。充分利用每周一下午的周前会议、平时的教研活动组织教师学习理论、观看优秀课堂教学录像并进行课堂教学评价分析。要积极采取走出去请进来、集中培训和分散培训、全员培训与骨干培训等形式丰富教师理论内涵，拓宽教学视野，尽快提升专业素养。
2、大力开展教学研究活动。本学期我们将继续组织开展镇、组、校三级教研活动，镇级教研活动共6次，具体安排如下：
第一次（第2周）：主要是布置本学期教研工作，组织学习研究分析教材，制订教学计划，统一教学进度，集体备课研究（讨论一个单元的教学设计）。
第二次（第3周）：9月17日下午市级名师送教下乡活动（结合教学案例评比）。
第三次（第8周）：中心小学新课程理念指导下的课堂教学研讨活动，有以下9位老师执教，分别是：
低语：陈雪红低数：潘玉芳
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