第一篇：云阳县天景中学教师教学考核方案
教师教学工作考核方案
为了进一步规范我校办学行为，加强学校管理，科学地评估教师的敬业精神、业务能力和教学效果，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、评价目的和原则
根本目的在于充分发挥评价的导向、诊断、激励、反思、改进、调控等促进发展功能，为改进教学及其管理提供依据。通过建立符合现代教育思想的、有利于发挥教师主动性和创造性的多元评价体系，通过科学严谨的评价工作，对教师工作的质量及水平给予合理的测评，为教师评先、评优、评职、绩效工资等级评定等提供基本依据。同时，通过有效的工作评价，既使教师获得综合、全面的反馈信息以便及时改进教学，又能产生正确的导向和激励机制，极大地调动教师投入工作的积极性，促进教学改革，促进教师职业道德和专业水平的不断提升和发展，实现教师的自我价值，提高教育教学效能，提高教学质量。
在公开、公正、公平的前提下，遵循下列评价原则：
1、定性评价与定量评价相结合。
2过程评价与终结性评价相结合。
二、评价指标及权重
根据上级有关文件精神，结合实施教师绩效工资和年终考核的需要，充分考虑教师工作的特点和评价的可操作性，将教师评价的内容分为3各一级指标。
1、学校对教师工作的评价。（60分）
2、学生和家长对教师工作的评价。（10分）
3、教师教育教学业绩的评价。（30分）
三、评价实施程序和方法
1、成立由校级领导、处室主任、年级主任参加的评价小组。
2、评价小组根据教委评价精神及学校的《评价方案》和《评价细则》组织实施评价。
3、各处室根据评价《细则》，每月对教师的工作情况进行一次月度公布。
4、教师的工作评价每学期开展一次，评价总分为100分。评价结果在90分以上为优秀，得分在70—89分为良好，得分在60—69分为合格，得分在60分以下（不包含60分）为不合格。
5、凡有下列行为之一者，视为不合教师：体罚学生造成恶劣影响者：出现教学责任事故者；出现安全责任事故者；出现违反“十条禁令”者；因个人原因受记大过及以上纪律处分者。
6、公示评价结果，并将结果记入教师工作档案。
四、评价结果及运用
1、评价结果作为教职工绩效工资的发放依据。
2、评价结果作为教职工年度考核、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励的重要依据。
附：考核细则
一、学校对教师工作的评价（60分）
（一）基本素养（5分）
每位教师应忠诚教育事业，乐于奉献，工作认真负责，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，服从学校安排，服从学校工作大局，同事间团结协作，坚持参加各类继续教育培训，教学理念与时俱进。
1、接受工作任务不积极，工作推、等、靠，给学校工作造成一定影响的，扣1分。
2、本人分管或具体从事的工作，因主观原因而未到达预期目标的扣1分。
3、专项工作，经学校督查，非客观原因未如期完成的，扣1分。
4、缺乏大局意识，团结协作不够，因此影响工作的，扣1分。
5、以各种理由拒绝参加继续教育的。
（二）岗位考勤（10分）
全体教职工在正常工作日上午第一节至下午第三节除按学校规定自行决定两节自由安排时间外，其余时间坚持集体办公，不得迟到、早退，更不得无故缺席，特殊情况需按学校制定的请假制度严格履行请假手续。
旷工1天扣2分，旷会1次扣0.5分，迟到、早退1次扣0.1分。病假1天扣0.1分，事假1天扣0.5分（公假、婚假、丧假、产假除外）。
（三）备课及听课（15分）
备课是教师的基本职责，教师课前必须精心备课，不备课不得上课，不备课而上课的是渎职行为。在个人备课的基础上，教师必须认真参加以年级备课组为单位的集体备课，集体备课定时间、定地点、定内容、定主持，备课组长要做好集体备课的记录。
教导处每月进行一次备课检查，平时随机抽查，有下列情形的给予扣分：
1、缺检1次扣1分，未按时送检每次扣0.5分。
2、抽查时，发现不备课上课的每次扣2分。
3、备课课时明显不足，或极不规范、教案过于简略、潦草、不完整（只写内容，不写教法、学法），每次扣0.5分。
4、40岁以下教师必须每周写一篇教学反思，差一篇扣0.5分。
5、用旧教案、或无教案的扣10分。
6、因个人原因未参加集体备课的，每次扣0.5分。
7、期末检查听课笔记少于15节，每少1节扣0.5分。
（四）上课（15分）
课堂教学是教学工作的基本形式和中心环节，是学生获得知识、提高能力、发展智力的主要场所。教师要按表上课，按时下课，始终贯穿以教师为主导，学生为主体的教育思想，教育学生养成良好的学习习惯，讲求教法，注重效果。同时要求全体教师加强教学研究，积极主动参加各项教研活动，逐步向研究型教师方向发展。
有下列情形之一者给予扣分：
1、上课迟到、早退、接打手机、中途外出、上课精神不振的每节扣0.2分，私自调课1节扣调课双方0.2分，缺席1节扣2分，坐班缺席1次扣0.2分。
2、要求40岁以下用普通话教学，未用普通话教学每节扣0.2分。
3、学生10人以上睡觉、教学秩序混乱的每次扣0.5分。
4、计算机、体育课、音乐课、美术课教师必须认真组织，避免课堂随意性，教学内容必须充实且认真清点学生人数，未认真组织的每节扣0.2分。
5、每天下午第二节课任课教师必须组织学生做好眼保健操，未认真组织的或迟到的每节扣0.2分。
6、理化学科要认真组织上好实验课，演示实验和分组实验开出率与合格率要达到100%，每低一个百分点扣0.2分。
7、教师要根据新课程的要求，充分引导学生互动、自主合作探究，发挥课堂的最佳效益，杜绝注入式和满堂式的教育模式。在学校领导参与的听推门课中，被确认为注入式或满堂式教学的每节扣1分。
（五）作业批改（5分）
作业要有计划、有目的地针对教学内容编制，布置适量、分层次、批改及时准确、及时处理学生作业中的错误，学生作业格式正确、书写规范，及时订正错误。每月集中检查一次，平时进行抽查。
作业内容包括教材配套作业本、单元试卷、学生自购教辅、听写、作文、随笔、月考试卷、期末试卷等。
作业批改次数要求：语文—作业每月不少于9次，作文每月不少于2次。数学—每月不少于15次。外语—每月不少于12次。物理、化学—每月不少于8次。政治、历史、生物、地理—每月每班不少于2次。
出现下列情形之一给予相应扣分：
1、作业批改有明显错误或批改不及时、对学生的错误不闻不问的发现一次扣0.1分。
2、学生作业格式极不规范扣教师考核分0.1分/次。
3、批改次数每少一次扣0.2分。
（六）考试（5分）
根据教学计划，认真组织好单元考试课期中期末考试。凡是在命题、监考、阅卷、统分等环节出现下列情况将进行扣分：
命题：依据学生实际自主命题的，试题难度比例要适中，如有错题现象扣0.5分，试卷未按时上交影响考试安排的，扣0.5分。
监考：不迟到、不溜号，监考时不得在考试内看书报、打瞌睡、吸烟、做题等，不得提前收卷、不随意出考室，收发试卷时不错乱，收试卷必须按序整理好，不漏收、错收试卷，否则，每科次扣0.5分。在整个考试过程中有试题泄露、监考不力出现大面积抄袭等违纪行为的扣2分。
阅卷：学校组织考试未能及时批改，影响分数汇总的每次扣0.5分。阅卷中应无重大失误，差错必须控制在1%—3%以内。阅卷汇总不负责任，错误较多的扣1分。阅卷时有弄虚作假、涂改学生分数行为的扣2分。
讲评：考试后有讲评，无论月考、期中考试、期末考试，都要有试卷分析，没有的一次扣分0.2分。
计算机、艺体课程等科目要及时搞好学生的考查和考核，未按学校要求进行考查的扣２分。
（六）资料上交（５分）
每位教师应按学校各处室的要求及时上交各项材料（教学计划、总结，班主任工作计划、总结，学籍印证材料，各类学生名单，艺体课成绩册，学生变动情况说明等），缺交者每项扣2分，迟交者每项扣0.5分。
二、学生及家长对教师工作的评价（10分）
期末教导处将抽样组织各班学生对教师的教育教学工作进行全面调查，从“教学态度”、“师德表现”和“教学效果”等方面，对任课教师进行教学满意度调查。
学生满意度在90%以上为优秀（不扣分），满意度在89%至79%为良好（扣1分），满意度在69%至60%为合格（扣3分），满意度在59%及以下为不合格（扣5分）
在本学期中，有学生或家长以书面形式投诉并查证落实的教师，在所得分值上再扣除5分。
三、教师教育教学业绩评价（30分）
1、平均分（15分）
以期末考试成绩为准，同年级同学科最高平均分记满分，每低1分扣0.2分。
2、及格率（15分）
以期末考试成绩为准，同年级同学科最高及格率记满分，每低一个百分点扣0.2分。
3、学生人头加分
按开学学籍核对的年级平均人数为基数，班级参考人数超过一人加0.3分，少一个扣0.3分。
4、音、体、美教师按目标考核的结果执行。
5、奖励分
期末考试成绩与上期对照，新接手班级的教师成绩上涨、或原任班级教师成绩上涨幅度较大的酌情加分。
四、加分：
全学期出满勤的教师，加3分。
云阳县天景初级中学教导处
二〇一〇年十二月八日
第二篇：惠民中学教师教学业务考核方案
惠民中学教师教学业务考核方案
为加强教育教学管理工作，客观评价教师教学工作质量，进一步优化教师队伍，确保教学质量持续稳定提高。特制订教师教学业务考核方案。具体内容如下：
一、指导思想
通过科学严谨的教学质量考核，对教师教学质量及水平给予合理的阶段性评价，从而获得全面、综合的教学质量信息，为教学管理和教师教学效果提供第一手资料，不断提高教学质量，进一步激活教育内部活力，增强教师的责任感、紧迫感和学习意识，建立起师资队伍不断优化的长效机制，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容更新和教学方法的改革，全面提升教师工作质量。
二、基本原则
考核实施过程中遵循重视过程评价原则、全面评价原则、重事实重数据原则和评价主体多元参与原则。
三、考核办法
主要从课堂教学、工作态度、教学成绩、学生评教、干部教师评议、荣誉加分、业务量加分、不良情形减分八个方面予以考核，具体办法是：
1.课堂教学（10分）
A。考评课：一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分 B．课堂纪律：课堂上发生学生睡觉、看小说、玩手机、照镜子、说笑打闹、做其他科作业等影响教学效果的现象，一人次扣0.5分，扣分上不封顶。
2.工作态度（30分）
本项考核包括教学教研常规检查、作息考勤、临时性工作三个方面。常规教学检查按《树人中学常规教学管理暂行规定》执行，作息考勤按《树人中学考勤制度》执行，招生、宣传、监考、调课等各部门临时性工作中，要顾全大局，积极主动，严肃认真，出现执行不力、玩忽职守者，视情节扣1-5分。3.教学成绩（40分）
每月举行一次月考，同类班级前10%、前30%、前80%进入人数×分值系数÷任课班级数＝名次分值
两人比较，第一名40分，第二名30分；三人比较，第一名40分，第二名33分，第三名27分；四人比较，第一名40分，第二名35分，第三名29分，第四名25分。特殊班级特殊处理。
4.学生评教（10分）
学生评教时从所教各班学生中至少随机抽取60%的学生进行问卷，按满意率计分。
5.领导干部及教师评议（10分）
采取学校中层以上领导及全体在编教职工全员参与问卷并在百分制下量化的方法进行，其中领导干部对教师的评议得分与教职工对教师的评议得分分别占70%与30%，再将其合成后的分值乘10%，记入总分。
无正式列入考试科目教师的教学成绩的考核，学生评教由10分提升至30分、领导干部及教师评议由10分提升至30分。
6.业务荣誉加分（累计加分不封顶）
A．业务检查优秀奖加1分，连续2次优秀加3分，连续3次优秀加5分，连续4次优秀加7分。
B．汇报课评比一等奖加3分。C．临时性工作获得好评每次加1分。
D．任教班级本月德育考评获第一 任课教师加3分，获第二加2分，获第三加1分
7.班级管理加分：
A．获本月班级工作考评第1名者加40分 B．获本月班级工作考评2-3名者加30分 C．获本月班级工作考评4-8名者加20分 D．获本月班级工作考评9-11名者加10分 8．特聘教师考评：
A．每人每周拿出半天时间辅导青年教师，担任本教研组教研组长、业务导师，每月参加教师例会一次。
B．每学期为年轻教师上示范课一节，听课3-5节。C．参与月考评比。
D．按规定标准布置、批改作业。
9.不良情形减分
A。在日常工作中，违反师德规范，玩忽职守，不按要求工作，影响恶劣者，每人次扣2分。
B．在考勤、考试、监考、阅卷（流水阅卷，不得带出校外批改）、考评等工作中弄虚作假、营私舞弊者，视其情节，扣除5-10分。
C．在日常工作中，消极怠工，因私废公，散布不良舆论等，影响恶劣者，视其情节，扣除5-10分。
D．所带班级出现辍学现象，每人次扣任课教师1分。E．随意调课而不经教务处同意，每节次扣一分。
10、考评
A、每次放假教师离校前将周清汇报表上交教务处 B、学生返校当天晚上抽查学生。C、学生返校第二天检查所有教师教案。
D、学生堂堂清检查：周四语文、周五数学、周六外语、周日政史地、周一理化生。
E、检查结果以优秀、良好、合格、不合格（包括教案、学生作业及抽查学生成绩）考评，每获得一次优秀考评加1分，一次不合格减1分。
上述十项得分之和，即为教师学月度业务考核的基本成绩。
四、考核结果使用
每月月底前，将教师的考核结果予以汇总统计，次月5日前报校长室，作为教师当月绩效工资主要依据和教师考核使用、评优、奖惩的主要依据。
五、组织领导
学校成立由校长挂帅教务处牵头的考核小组，全面负责考核工作。在制定和完善各项考核细则的基础上，有计划有步骤分阶段地逐项完成。要本着科学、规范、透明、公正的原则进行，坚决杜绝暗箱操作和不按规范办事的考核行为，使考核真正变成督促教师抓学习、提能力、上水平、出成绩的有效管理机制。
六、考核资料保管
为保证评价公正性、保密性，评价的各种资料应妥善保管，评价过程中不得随便调阅。考核资料主要由教导处统一保存。考核结束后要以公示的形式将考核结果通知被评价人。
七、其他人员的考评由校长室直接进行。
淮北市濉溪县惠民高中 2011-8-12
第三篇：中学教师考核具体方案
为了正确评价教师的德才表现，规范我校教师考核工作。经校务会研究，进一步完善我校考核方案。考核坚持客观公正，注重成绩的原则，实行领导与群众相结合的方法。具体方案如下下：
一、考核领导小组打分占30%
由校务会成员进行。
二、教师打分占30%
由全体教师进行
三、教学成绩占40%
①非毕业班以学期末统考成绩与片区成绩进行比较，达平均分得80分。高一个百分点加1分，依此类推；低一个百分点减0.5分，依此类推。
②毕业班以中考成绩与县均分相比较达县均分得80分。高一个百分点加1分，依此类推；低一个百分点减0.5分，依此类推。
③接别人班的每高2个百分点加1分；每低2个百分点减0.5分。
④成绩按两个学期末的平均成绩计算。
⑤工作量
按12个量为满量。每增加一个工作量加一个百分点；每减少一个工作量减一个百分点。
本解释权在校长室。
云山中学
XX年12月
第四篇：2013年中学教师考核方案
梅村中学教师考核方案
一、指导思想
为激发广大教职工教育教学工作积极性，大面积提高教育教学质量，努力建设一支高素质与教育事业发展相应的教师队伍，根区教体局有关文件精神，我校教师考核工作本着公开、公平、公正的原则，高度重视、广泛宣传、强化领导、规范操作，认真做好考核工作，结合学校具体情况，现制定梅村中学教师考核工作方案。
二、考核领导小组
组 长：叶晓华 校长 副组长：潘荣全
组 员：蔡永清 包西烈 黄旺盛 杨 庆
三、考核内容与等次
考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
教职工考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
四、考核方法及要求
我校的优秀教师名额，由学校从每个年级中推选1位优秀教师候选人，然后通过考核小组投票选举产生最后的优秀人选。
对于以下三种情况者，予以一票否决： 1.旷课超过20节次者； 2.考绩倒数1—2名者；
3.不服从学校工作安排者。
五、考核程序
1、个人总结。被考核人对自己一年来在德、能、勤、绩四个方面的主要情况进行个人总结，并填写《考核登记表》。
2、综合评价。被考核人总结或述职后，由本单位考核领导小组对其进行综合评价，写出评语，提出考核等次意见。
3、确定等次。
4、反馈考核结果。考核结果应书面通知本人，并由本人在《考核表》上签署意见。
教职工考核工作是一项严肃的工作，学校将加强领导，严格程序，实事求是，客观公正，使考核工作成为激励广大教职工与时俱进、勤奋工作、乐于奉献的重要举措。
贵池区梅村中学
2013年3月
第五篇：2010年中学教师考核方案
2010年**中学教师考核方案
一、指导思想
为激发广大教职工教育教学工作积极性，大面积提高教育教学质量，努力建设一支高素质与教育事业发展相应的教师队伍，根教育局与中心校有关文件精神，我校2010年工作人员考核工作本着公开、公平、公正的原则，高度重视、广泛宣传、强化领导、规范操作，认真做好考核工作，结合学校具体情况，现就2010年宏卿中学教师考核工作制定如下方案。
二、考核领导小组
组长：***校长
副组长：*********
组员：*** 各年级推选一个教师代表女教师代表一位
三、考核内容与等次
考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。教职工考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
四、考核方法及要求
2010我校有8个优秀教师名额，学校将分为四个小组进行评选，即七年级组、八年级组、九年级组和行政组，每组推选出6个优秀教师候选人，然后按1：3的比例通过考核小组投票选举产生最后的优秀人选。
对于以下三种情况者，予以一票否决：
1.旷课超过20节次者；
2.考绩倒数1—2名者；
3.不服从学校工作安排者。
五、考核程序
1、个人总结。被考核人对自己一年来在德、能、勤、绩、廉五个方面的主要情况进行个人总结，并填写《2010年考核登记表》。
2、综合评价。被考核人总结或述职后，由本单位考核领导小组对其进行综合评价，写出评语，提出考核等次意见。
3、确定等次。
4、反馈考核结果。考核结果应书面通知本人，并由本人在《考核表》上签署意见。
教职工考核工作是一项严肃的工作，学校将加强领导，严格程序，实事求是，客观公正，使考核工作成为激励广大教职工与时俱进、勤奋工作、乐于奉献的重要举措。
***中学
2011年4月10日
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