第一篇：政史地组教案检查实施细则
政史地组教案检查实施细则
1、编写教案须有本学期的教育教学工作计划和本学期的具体教育教学进度时间安排。
2、编写教案须分单元、分课时和相应的安全教育。
3、编写教案须结合本学科实际，做到编写认真、到位；教学具体过程要详实、不能提纲式编写，禁止非本人编写教案。
4、九年级下期教育教学过程中，第一轮复习教师应认真编写复习教案，明确具体复习目标，突出高频考点知识；第二轮复习要抓好专题训练工作，做好试卷的分析、讲评和保存。
5、根据教案检查结果按照6:2:2的比例划分为三个等级；旧教案为1分，非本人编写教案为0分。
第二篇：政史地组教案检查总结
2017-2018学第一学期历史组教案检查反馈 根据教研室的工作安排，我教研组于2018年1月26日对本组教师的教案进行了细致的检查，现将检查情况总结如下：
评优的有：吴闪、杨世祥、晋迪、肖友保
评良的有：林璋、方昱、邵建文、滕风云、陈榕、孙晨 产假：陈春凤
一、优点：
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划和进度安排超周备课，环节完整，设计合理，书写规范，教案反映出上课以学生为本，思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教师的教案能采用多种教学手段，能充分利用教具，特别是青年教师运用电教媒体整合本学科，使得重点突出、难点很容易突破，教学效果直观、具体、明显。
3、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复训练。
4、每个教师都能够做到课后反思，且反思具有针对性，达到一定效果。
二、存在的问题及要求：
1、教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。
2、注意设计好课堂提问，问题应该富有启发性，整合性。注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。
3、作业设计要符合时间要求，形式多样，注意实践与积累。
4、有些老师的教学反思有一定的量，但欠挖掘自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
总之，本学期教案检查好的做法我们要认真学习，继续发扬，对于存在的问题要及时解决、不断完善。教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。
晋迪 2018年1月26日
第三篇：政史地组教案检查总结[最终版]
陕飞二中2012-2013学第一学期政史地组教案检查总结
为了进一步加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，根据学校和教务处的“教师教案周检查”工作安排，我教研组于每周五对本组11名教师的教案进行了细致的检查。本学期共检查教案14次，填写14份检查记录，为及时总结反馈，形成一周一小结、一月一大结。现将本学期情况总结如下：
一、本组教师情况
本组加上非专业教师杨情总共有11名老师，承担全校21个班级的政史地教学任务，除田全燕和杨情老师外，其余老师都双跨两个年级，教学、备课任务都比较繁重。
二、优点：
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划和进度安排超周备课，环节完整，设计合理，书写规范，教案反映出上课以学生为本，思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教师的教案能采用多种教学手段，能充分利用教具，特别是青年教师运用电教媒体整合本学科，使得重点突出、难点很容易突破，教学效果直观、具体、明显。
3、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复训练。
4、每个教师都能够做到课后反思，且反思具有针对性，达到一定效果。
5、教案每月优秀者有：李玉玲、李耀霞、张玉华、皮尚英；其中皮尚英被本组推荐为本学期优秀教案者。
三、存在的问题及要求：
1、教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。
2、注意设计好课堂提问，问题应该富有启发性，整合性。注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。
3、作业设计要符合时间要求，形式多样，注意实践与积累。
4、有些老师的教学反思有一定的量，但欠挖掘自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
总之，本学期教案检查好的做法我们要认真学习，继续发扬，对于存在的问题要及时解决、不断完善。教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。
第四篇：政史地组作业检查汇报
政史地组2014-2015第一学期期中作业检查总结
根据我校教研处工作安排，为了掌握任课教师的批改情况以及学生作业完成情况，我和唐致义，石光炬，侯玉春老师对全校政史地组教师作业进行检查 现将检查情况汇报如下：
一、本次检查发现的优点
1、大多数教师都能及时上交作业，并且大多数作业本数量与学生数相符而且作业保存无破损现象。
2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业类型以材料题，回答题为主，克服了以往选择题居多的现状。高一地理作业学科特点突出。
3、有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语或简笔画评价和激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。
4个别教师超前完成作业任务，八年级地理，七年级政治，高二政治，历史。
二、存在的不足
1、个别学科作业次数不足，未完成作业任务，高三地理，政治。高一政治，历史配套试卷均未完成。
2、学生作业书写潦草的现象较严重，教师重视不到位。对好学生的批阅较认真，对差生的批阅较粗，重视不够。
政史地教研组 2014年10月30日
第五篇：政史地组工作计划
政史地教研组工作计划
一、我们的目标
1．注重师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关心爱护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组内老师团结互助。
2．关注自身专业发展。积极参加教研室和学校的各类活动，努力研究教学方法，通过编写课程纲要，试卷等资料，来提高自己的能力。
3．主动变革，努力适应减负增效的形势。认真学习各年级课程标准，结合本校学生的实际情况，制定适合本校的教学课程纲要，寻找更加有效的教学方式，通过自身主动变革，努力适应减负增效的形势。
4.重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。
二、具体的计划 1.加强理论学习。
认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，研究中考考试说明。
关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引
导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
2.规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；
加强集备，精心备好每一节课。本学期，历史备课组将继续研究如何完善学案教学，提高课堂教学效率，落实减负增效。政治备课组将着重研究如何发挥政治课的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题。认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式，积极引导学生关注现实生活，参与实践活动，在真实的生活中学习与思考。为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。
认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
3、加强教学研究
积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。
加强校本教研，注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。
加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。
三、重点工作
1、加强对中考的研究，特别是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。
2、完善学案教学，落实减负增效。
3、做好青年教师的培养工作。帮助督促吴青准备教学新秀的评比。
4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，群策群力，不断充实内容，使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。
5、政治教师积极参加市优秀论文评选，地理教师积极参与省教学设计大赛。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
政史地教研组
向梁 2010年9月
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