潼川二小班班通课堂总结（推荐五篇）

第一篇：潼川二小班班通课堂总结

潼川二小“班班通”公开课总结

从第四周星期二开始，到第11周星期三止，历时8周的班班通公开课活动落下了帷幕，此次活动体现出以下几个特点，现小结如下。

一、学校重视，保障有力

每周星期五前或通过短信，或通过电话了解教师公开课的准备情况，每周作为教学的一个重要工作进行安排。每一位蹲点的行政领导按要求全程参与了组内每个教师的上课活动，议课活动。向校长及教导处的领导除了挤时间听课外，还坚持对全校每天的上课情况进行巡视，保证了此次活动落到了实处。

二、教师积极性高，参与面大

参加此次活动的有刚参加工作的年青教师，也有即将退休的老教师。有教学第一线的教师，也有承担管理工作的学校领导，上课教师达91人，听课达646人次，真正做到了全员参与，共同提高。特别令人感动的是，童丽容、熊坤祥、刘春华、邓小明、即将退休，班班通技术也有一定困难，但想到是学校统一的工作安排，硬是克服困难，找人做课件，请人辅导计算机，给我们奉献了一堂堂令人感动的班班通课堂，展现了二小老教师良好的风范。我们常说，学校是在传承中发展，当这批老教师退休后，他们的服从工作安排，勇于挑战自我的品质必将影响着继往开来的二小人。还有姜晓莹教师，按计划本应星期二上课，突然接到儿媳星期二要生产的通知，按说喜添孙儿孙女，是人生的一件大事，请个假推脱一下上课也是情理之中的事，但姜老师主动和组内教师协调并报学校，将自己的课调到星期一下午上。

三、随堂不随便

此次公开课，是班班通环境下的一种常态课，不是优质课竞赛。但每位上课教师都进行了认真的准备，很多教师还进行试讲或征求组内教师意见，做到了随堂不随便，力求在课堂上有所超越，有所提高，给自和我他人留下一个精彩。

四、以课促研，推进了教研工作

课前研究教学设计，体现在自主研究和合作研究。每位上课教师上课前都认真阅读教学参考，收集借鉴他人教学成果经验，再根据本班实际制定教学方案。可以说在这一堂课上花的功夫不说是平时课堂教学设计的10倍，至少也是5倍。这种带着任务钻研，带着任务的学习让教师们都有一个提升。它是一种常见而有效的教研形式。

课中，在有人听课的教学情境下，严谨的开展教学活动，克服和纠正平时教学中的随意。重温了有效的、规范的课堂教学中下师生的应有坚守。

课后，多人的评课议课，对上课者而言，来自评价者正面的，肯定的东西，强化了其有效的做法，促使其继续坚持；相反的则是其改进的方向。对听课者而言，一是借鉴了他人的教学经验以为我所用，二是促使听课者带着思想听课，带着观点议课，促进了听课者理论水平的提高。

五、以课促学，提升了班班通使用技能

1、消除了对班班通设备的神秘感，面对班班通很多教师迈出了很有价值的第一步。

2、借鉴和修改变相结合，高效的解决了班班通资源的问题。

3、班班通设备的使用更加熟练。

4、多种教学媒体的综合使用，让课学教学更有效。

5、学生对多媒体的使用与操作初见端倪。

总而言之，此次班班通公开课活动过程落实，成效明显，达到了活动的目的。在此也感谢全体教师的理解和支持！

第二篇：三台县潼川二小节能工作总结

三台县潼川二小节能工作总结

一、充分认识开展“节能减排行动”的重要意义，节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于2011年2月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有学生2352人，搞好“节能减排行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，具有意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。我校还开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。积极参与创建国家文明卫生城市的工作，为积极响应、配合、支持和参与创建第二批全国文明卫生城市工作，学校以“创建”为主线开展了各种绿色环境教育，节能减排工作，以创建宣传板报、创建知识讲座等形式大力营造“创建”氛围。

我校组织学生参加了“我为创建环保模范城献策”征文比赛，“我的美丽校园”明星片创作设计比赛和环保小作品制作大赛；让学生写节能减排读后感，我校还积极参加首个“无胶袋日”活动。组织学生参加“国家环保中心的‘节能减排明星”活动，带学生到市纺

织公司进行参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面采取的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。这些活动是从学校的实际出发，立足于校内，走出校门，积极开展和参与丰富的环境教育活动，在活动中培养和增强了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我县创建文明卫生城市活动。

三、将节能减排工作落实在实际行动中。我校将彩灯灯管全部换成了节能灯管，将每层楼厕所水箱进水管安上水龙头，将进水调小，原来10分钟冲一箱，现在30分钟冲一箱，每月节水200多吨。要求教师离开办公室随手关灯，晴天光线好时不开灯，所有教室办公室都用节能灯管，各方面工作尽量从节能考虑。

四、以新课改为契机，将环境教育，节能减排教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著。我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。我校强调教学基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资料的积累；组织一定规模的环境类兴趣小组；组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育、节能减排教育的教研活动。

第三篇：潼川二小2012年春开校工作汇报

潼川二小2012年春开校工作汇报

一、基本情况介绍

三台县潼川二小始建于1901年，办学历史悠久，享有“巴蜀名校，人才摇篮”的美誉。荣获“全国少先队红旗大队”、“四川省重点小学”、“四川省校风示范小学”、“四川省卫生工作先进学校”、“四川省德育工作先进学校”、“全国巾帼文明示范岗”、“绵阳市甲级消防示范小学”、“绵阳市校本研修示范学校”、“绵阳市绿色学校”、“绵阳市语言文字工作示范学校”、“绵阳市科技示范学校”等荣誉称号。去秋在教育系统迎国庆师生活动中 鲜花迎宾一等奖，课间操比赛特等奖，研究课题《基于网络教师“校本培训”研究》认定验收合格，参加绵阳市“为生活而设计”创新实践活动取得圆满成功，在绵阳市第四届棋类锦标赛团体奖，县2010-2011素质教育综合考核一等奖。

学校现有教学班37个，学生2269人。教职员工106人，其中专任教师教师101人，工勤人员5人，学校建有图书室、阅览室、少先队室、科技活动室、仪器室、美术室、音乐教室、录播室、多媒体教室、微机教室（2间）、体育器材1间、“班班通”设备37套。综合艺术楼正在筹建之中。

二、开校工作

1、未雨绸缪谋划早：虽然2月7日才正式开学但，各位行政领导和各方面负责人从2月1日起就陆续到校对各自分管工作进行思考安排，2月5日学校召开行政群团负责人会议，每位同志将本学期的工思路及举措在会上作了说明，并征求了其他同志意见。2月6日上午召开了全校教师会，对开校工作进行了周密细致的安排。

2、准备充分服务好： 后勤在2月3日前就准备好了学生的课本和作业本，以及教师办公用品，为开校作好了物质准备。由于本期有两名教师请产假和病假，加之本学期学校要争创省艺术教育特色学校，教师课程需作调整，教导处几位同志在2月3日和4日对全校教师的任课作了调整，对课程表进行了重新编排。分管安全的领导在2月5日对校舍、电路、消防设备进行了细致排查，并对校园进行了消毒，确保学生有一个安全的学习环境。为了让学生一进校园就有一个干净整洁的校园，6日下午全体教师亲自动手，对教室、办公室、操场进行了认真的打扫，整洁的校园为到校的家长、学生带来了好心情，教师的表率作用也影响和教育着学生。全体教师利用放假期间，备好了一周的储备课，为新学期的教学作好了准备。

3、大胆创新方式巧（1）触及灵魂的教师会

如何让教师会避免空洞的说教，又达到理想的效果，向校长可谓煞费苦心，她精心挑选并安排人剪辑了2012年感动中国十大人物中，高义薄云坚守藏区12年支教的胡忠谢晓君夫妇，肝胆春秋设身处地为病人着想的吴孟超，挚爱永恒捐资助学的白方礼的视频。在观看过程中没有人走动，没有人说话，有的只是静静的凝视，不住的嘘唏。老师们从胡忠谢晓君夫妇身上人感受到，人最大的富庶在于爱和信念的坚持，在一个物质繁盛的时代里，精神无敌；从吴孟超身上，让老师人看到，一个好教师，眼里教的是书，心里装的是人，要设身处地为学生着想，要用最有效的方法为学生的成才奠基。从白方礼们身上，老师位真切感受到了什么是爱和奉献。在耳濡目染与真情实感中，诸如规范办学行为，关心爱护学生，尽职守责教书等要求，内化入每位教师的的精神世界，深入教师们的灵魂深处。（2）新颖别致的开学典礼

开校第一天的第一节课，学校就举行了开学典礼。在开学典礼上，向校长作了热情洋溢的新年致辞，肯定了上学期取得的成绩，提出了新的希望。文娱节目表演更是独具匠心的将学生的寒假见闻，本期行为习惯的要求贯穿在学生喜欢的节目中，让空洞的说教以学生乐于接受的形式展现出来，收到了很好的教育效果。（3）催人奋进的开学第一课

开学典礼后，各班没有急着上课，而是给学生播放了孝女孟佩杰，无臂钢琴师刘伟的事迹，让感恩和奋进作为新学期的主旋律。然后各班开展了形式多样的收心教育，为新学期的学习作好了准备。

4、上级要求落实好

全体教师严格按照规范办学行为的要求从教，没有在职教师有偿补课和参与社会补习收费培训的现象；学校按照国家和省规定开齐开足了课程，按规定安排了学生的作息时间；学校实行均衡编班，不存在以实验班、特长班等名目设立重点班、快慢班或以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据

收费工作做到了公示收费项目，收费标准，按照收费许可证上的项目，标准收取，并开具了发票；无违规要求学生购买学具、教辅资料的情况。

总之，我校开校工作，在市县教育局的领导下，做到了谋划早、准备好，重实效，各项工作落实到位，学校工作已全面进入正规。

第四篇：潼川二小贯彻落实义务教育法的汇报材料

潼川二小贯彻落实《义务教育法》

情况汇报

尊敬的各位领导：

我代表潼川二小全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎！下面，就我校近年来贯彻执行《义务教育法》的具体工作汇报如下：

一、学校情况简介

潼川二小始建于1901年，至今已有111年的办学历史，历经百年积淀，学校文化底蕴厚重，学风浓教风正。

学校占地16.7亩，建筑面积5949平方米，建有塑胶操场、避雨舞台，装备了37套“班班通”多媒体教学设备。现有37个教学班，106名教职工，2260余名学生。

在学校管理中，我们坚持办“具有人文道德情怀和现代学校特点的温馨校园”，确立了“学校管理在细微处，学生成长在活动中”的管理理念，形成了“文化引领，时尚阳光”的办学特色。学校先后荣获“全国示范家长学校”、“全国巾帼文明示范岗”、“全国少先队红旗大队”、“四川省校风示范小学”、“四川省德育工作先进学校”、“绵阳市校本研修示范学校”、“绵阳市绿色学校”、“绵阳市语言文字工作示范学校”、“绵阳市科技示范学校”等荣誉称号。在市县教育质量综合考核中连年获一等奖。

教育质量、办学声誉享誉市县，在省上也有一定知名度，2010年12月代表绵阳市到成都参加省教厅的组织的大中专及中小学生参与的“感恩奋进”新春音乐会。2011年5月作为内地教育的优秀代表，我校师生8人，赴香港参加“名师、名校、优质生，汇香江”活动,展示了三台教育的风采。

二、贯彻落实《义务教育法》的措施

（一）、加强《义务教育法》的学习和宣传，增强依法治教的自觉性和责任感

我们把新《义务教育法》的宣传学习列入每学期的工作计划，作为教师培训的必修课和普法工作的一个重要内容。学校通过专题讲座与个人学习相结合等方式组织教师进行培训和学习，通过学习全体教师达成共识，学校贯彻义务教育法就是要全面实施素质教育，全面提升教育质量，促进学生的全面发展，办人民满意的教育，增强了依法治教的自觉性和责任感。

（二）、大处着眼，小处着手，加强学生思想品德教育

1、狠抓常规养成教育

为将学生的养成教育落实到位，我们建立、健全了各种制度。我校以《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，编写、传诵《二小一日常规》、《我是可爱二小人》。开展了“美德伴我行”、“文明小天使”、“执勤监督岗”、“文明小卫士”、“三管住、四弯腰、五节约”等主题教育。教育中不断规范学生的各种常规行为，孩子们的路队放学秩序、课间活动、有序上下楼道、执清洁工具、雨具的方法以及课堂常规行为都一一作了规定。

2、以“活动”为载体，促良好品行的形成

学校坚持“学生成长在活动中”的教育理念，让学生在活动的参与、体验和感悟中不断地养成良好的行为习惯和优秀的意志品质，从而不断地成长！

我们坚持每周举行规范的升旗仪式，坚持以“由学生行为细节想到的”为主题，进行国旗下系列讲话，坚持每周评选“校园星少年”、2

“流动红旗”班，并在升旗仪式上介绍事迹，用学生身边的好人好事来引起学生的共鸣、反思，从而使他们自觉规范自己的行为。

开展了“感恩·奋进”系列活动，在绵阳市纪念“5.12”三周年活动启动仪式上，我校的舞蹈《鲜花的祝福》，演讲、以及参展的书法和美术作品均获得了特等奖。在“感恩·奋进”大家唱活动中，我校的合唱节目“美好新家园”，唱响绵阳走向省城。

在三台县教育系统“迎国庆万人课间操、太极拳展演”活动中，学生表演的大课间操“英雄少年”动作整齐，气势恢宏；学生参演的舞蹈《红旗颂》动作专业、姿态优雅；参与迎宾的鼓号队和鲜花队更是时尚、阳光。

上学期，我校参加了绵阳市“为生活而设计”创新实践教育活动，我校参展的“郪汉”文化研究作品，充分展现了我校学生丰富的想象力和非凡的艺术创作能力。本学期，我校正紧锣密鼓的争创“四川省艺术教育特色学校”，各项工作正有序进行。

正是由于长期不懈的注重学生思想品德、行为习惯的教育，文明守纪，时尚阳光，已经成为二小学生的特质。

（三）规范办学行为，推进素质教育

为贯彻、落实省市县关于规范办学行为的要求，推进素质教育，我校制定了《规范办学行为行动实施方案》，与教职工签定了《规范办学行为承诺书》和《规范办学行为责任书》，采取多种措施，规范办学行为。

一是规范招生行为。坚持义务教育免试就近入学原则，严格按照三府办函[2006]65号文件精神，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育，实行学生户籍所在地划片招生和电脑随机编班制。在控缀保学方面，我们把“防辍”作为对教师进行考核的主要指标，让“一 3

个也不能少”成为班级管理响亮的口号。学校为每个学生办理了电子学籍，按规定办理转入、转出手续，实行一盯到底，做到个个学生有着落。近年来，我校适龄儿童入学率，巩固率均达到100%,保证了适龄儿童接受义务教育的权利。

二、规范教学行为。根据绵阳市义务教育课程设置方案，做到国家课程，地方课程，学校课程有机结合，形成合理的课程体系。在执行国家课程时不打折扣，按规定开齐了课程，开足了课时，保证了师资，从源头上保证了学生的全面发展。在开设学校课程上结合学校实际突出了办学特色，彰显了学生的个性。严格执行国家规定的作息时间，确保学生每天在校学习时间不超过6小时，保证了至少一小时的在校锻炼时间。

三是规范教师行为。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，没有发生教师以谋利为目的向学生推销商品及教辅资料的现象；没有开除学生的情况；没有体罚、变相体罚学生现象。

四是规范办校办班行为。我校实行均衡分班制，不设重点班、特色班、兴趣班、实验班。教师没有参与、组织或动员学生去校外教辅班。

五是规范收费行为。学校认真贯彻落实义务教育经费和保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，学校只收取了每个学生15元的作业本费，并给学生开据了正式发票。保险费按学生自愿的原则由家长自行到保险公司购买。

六是规范教材使用。我校学生所使用的均为省教育厅公布的教学用书目录中的教学用书。从未组织学生统一购买省教厅规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

（四）加强教师队伍建设，为实施素质教育奠定基础。我校以师德建设为核心，师能提高为重点，持之以恒的开展的教师队伍建设。

师德方面，一是健全教师职业道德规范和考核管理制度，与教师签定师德师风建设责任书，实行师德考核一票否决制。利用周前会、校园网络，大力宣传优秀教师群体和师德先进个人，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的崇高精神。

师能方面，重视和加强教师的专业化发展，实施教师成长工程、名师工程。

1、夯实校本教研，“让教师成为研究者”。我们从解决教师身边的困惑入手，着力于研究手边的细节。确立了“问题即课题，教育即研究，成果即成长”的教研理念。

2、开展教师自主培训，让学习成为习惯。做教师难，做二小的教师更不易，一是因为二小教师整体素质较高，身处其中方知自身的不足，如果不自主学习肯定要落伍。二是因为学校身处城市中央，历年位居教育前列，社会关注度高，期望值大，即使高位求稳，也会给人一种吃老本，没前进的感觉，因此二小教师们都有一种学习的紧迫感。每位教师自发的订阅了至少一种教育期刊，网上随处可见老师们学习心得的交流，好书佳作的推荐。

3、开展“青蓝工程”，关注新教师的成长，培养优秀青年教师。我校每年都有10多名新教师加入，如何让新教师更好更快的成长，势关学校的发展，学校历来重视新教师的培养工作，实施了“青蓝工程”。实行骨干教师、学科带头人同年轻教师、尚需提高的教师结对子的帮带体制，互帮互学，共同提高。要求青年教师每年上四节汇报课，每期读五本好书，每月写一篇教育叙事，每周听两节课，写一篇 5

教育随笔。同时，学校大胆重用青年教师，给他们压担子，指路子，搭台子，为他们的生活排忧解难，为他们的成功骄傲自豪，千方百计让他们极早脱颖而出。通过“青蓝工程”，学校迅速地锻炼和培养了一支特别爱岗敬业、特别热爱学生、特别善于学习、特别富有创新和创造精神的教师队伍。

全校现有国家级骨干教师一名，省级骨干教师4名，绵阳市“十佳”小学教师1名，市级骨干教师8名，梓州名师二人。教师中大专以上学历的占92%以上，中专学历占8%，教师学历达标率为100%。教师普通话合格率100%，继续教育证书注册率在 100%。

（五）狠抓安全工作，确保校园平安

我们从讲政治、促稳定的高度，把安全工作纳入学校重要议事日程，使学校安全工作落到实处，为师生营造了一个安全、祥和的工作和学习环境。

建立了安全责任制度，做到了层层有目标、人人有责任、事事有人管，明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，提出“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任。

对教育教学工作的各个环节提出安全要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，预防和消除教育教学环节中存在的安全隐患。在日常管理中落实了“首遇”负责制。

要求每位教师每堂课做到：一清（清点人数），二看（观察学生情绪），三上课。按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入工作考核内容和作为责任追究的依据。

根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定了各年段安全教育目标，形成层次递进教育。使学生初步树立安全观念，了解学 6

校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。

积极开展了多样的主题班会，让孩子在交流中、倾听中获得生命的感知，获得生存的智慧。我们创设了三大主题班会：食品安全教育（主题有：我们身边的食物是否安全、吃水果的安全措施）、交通安全教育（主题有：良好的乘车习惯、斑马线的作用、楼道中的“生命线”）、挫折教育（主题有：我战胜的挫折、他人或名人战胜挫折的故事、如何面对挫折）。

由于我们安全工作落实，多年来我校未出任何安全事故，确保了校园平安。

（六）义务教育各项政策落实

1、义务教育各项惠民政策得到很好落实

为在校2269名学生免除了课本费和杂费，对694名家庭困难的学生免除作业本费，为30名学生免除住院医疗保险费。利用节假日，免费为社区学生开展乡村少年宫活动。

2、坚持公开透明，管好用好教育经费

学校严格执行上级财经管理制度，严格控制招待费支出。充分保证学校正常运转、教学教研活动、后勤服务、教师培训、文体活动、水电、交通差旅、日常办公用品等购置，校舍房屋及仪器设备的日常维修维护等方面开支的费用。凡重大经费支出都需经行政会研究同意方可执行。公用经费使用情况每学期在校内外公布，接受师生和群众的监督。

3、巩固灾后重建成果，加强公共设施管理。

学校在公共设施方面实行分级负责制；开学时对各班、各处室的公共财物进行登记，落实责任；公物管理员对各办公室、功能室的公物进行定期清理，登记。如遇到损坏，由总务处核实兑现赔偿或报损注销，并及时组织维修人员进行修理，以保障公共财物的合理使用，延长其使用寿命。

三、存在的问题

1、部分年级班额过大。

2、功能用房不足。按上级要求生均占地面积不低于20.27平方米,建筑面积不低于6.54平方米,我校至少应有建筑面积14839平方米,现差校舍面积8890平方米.潼川二小在县委县府的领导下，在县人大的关心指导下，在贯彻落实《义务教育法》，全面推进素质教育上，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将更加勤奋工作，不辜负社会的期望，领导的厚望，努力把我校办成具有人文道德情怀和现代学校特点的温馨校园。

2012年3月16日

第五篇：班班通总结

北淜小学2010至2011学年“班班通”

工作总结

“班班通”工程已走进学校很长时间了，为了更进一步推动学校教育信息化建设，提高学校整体教育教学水平，充分发挥“班班通”的各种功能，现将我校本学年“班班通”工作做如下总结。

一、继续转变教师对数字化校园建设的认识

让教师知道数字化校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，对学校的教学、教研、管理和生活服务有关的所有信息资源全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成一个面向校园内，面向社会，超越时间、超越空间的虚拟校园，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教育管理水平和效率的目的。

二、全面推进班班通校园建设的主要措施

（一）用制度保障使用频率

为对班班通校园进行规范化管理，学校成立了“班班通工作领导小组”。为了更好地推进信息技术与学科教学整合，使教师能更积极地应用信息技术有效提高教学效率，学校又制定了相关的制度和考核激励办法，并作出相关记录。同时还结合不同的发展阶段把制度和措施及时作相应地更新或调整，使各项制度能随着信息化的应用而发展。

（二）用培训提高应用效益：

我校虽然具备了硬件意义上的“班班通”设施，但是怎样用、是否想用等方法和意识形态上的“班班通”非常关键。所以教师培训在推进我校班班通支持教育教学课题上起着关键性作用。我校教师虽说对电脑并不陌生，可用好“班班通”设施为教学服务却有待提高。为了更好地满足教师们的需要，我们长期对教师进行各种形式的培训，以便建设一支具有现代化教育理念、业务水平高、信息技术较强的教师队伍。

三、使用班班通设备的成效

我们立足于随堂课教学的全过程，开展基于多媒体素材和数字化校园网络环境下的教与学实践研究。课前通过收集网络资源，与课程特点相结合，整合出适合自己的教学资源；课堂上教师与学生积极使用网络资源，享受资源，突破教学重难点，增强课堂情趣，提高教学效率；课后积极撰写教学叙事、教学反思、课例研究等，通过网络向教育专家探讨，利用校园网与广大教师交流互动，达到互相促进，共同成长。我们的目标是逐步能摸索出在平时的教学与学习中，如何收集、整理、运用多媒体素材和网络资源，促进教师的教学方法与学生学习方式的转变。

“没有最好，只有更好”，今后很长一段时间内，我们将围绕班班通校园管理信息化平台继续加强数字化校园网络环境下教师和学生整体信息素养的提升；努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平，真正使北淜小学成为一颗璀灿耀眼的明珠，走进生态环境下的“班班通”，用教育的信息化带动教育的现代化。