第一篇：月亮泡镇中学关于特岗教师工作情况的汇报（共）
月亮泡镇中学关于特岗教师工作情况的汇报
2009年——2011年，我校共有10名特岗教师响应国家号召来此工作。三年来，特岗教师在我校工作顺利，保质保量的完成了本职工作，现将具体情况通报如下：
一、特岗教师分配情况
2009年，我校分来7名特岗教师，分别充实到信息技术、地理、生物、政治等学科教学中来；2010年，我校又分来一名特岗教师，从事生物教学。2011年，我校又补充了两名特岗教师，分别从事英语、体育教学。
二、特岗教师工作情况
1、强化岗前培训
特岗教师是我校的新生力量，为我校的教育教学补充了新鲜血液，他们有热情有能力，有很大的潜力可挖。但是，对于新的教育教学领域，他们还有一个认识的过程。为此，我们采取了老中青传帮带的做法，一对一师徒结对子，让年轻人更好更快的成长，也让老同志受到新生力量的感染。深入课堂，多听课，多评课。在岗前培训下，特岗教师辛戈在老教师的指导下，进步很大，很快就适应了教育教学环境，在特岗教师之中脱颖而出，承担政治课教学，教学成绩显著。
2、优化岗位能力
今年，我校根据具体情况，又申请了英语和体育两学科的特岗教师配备。现在，李亚明担任初二英语教学，李玉海担任初二体育教学，极大地充实了我校的教学。但是，特岗教师面对新的工作环境，还会有很多的问题。因此，借助局举办的春华杯教育教学大奖赛之机，我校在特岗教师中间开展了春华杯教育教学大奖赛的选拔活动，通过公开课的选拔，加上老教师的认真指导，杨天娇、王雁迪、李亚明等教师的进步明显，其他教师能力都有了大幅度的提高。
三、取得成效
特岗教师的进步有目共睹：辛戈获大安市法制教育课评比一等奖；王雁迪获白城市校园作品评比二等奖；刘璇获得大安市优秀共青团干部称号；杨天娇多次参加省、市基本功竞赛并获奖；吴丹获得白城市电教课件制作二等奖。其他教师也积极工作，获得校领导、同事的好评。
四、下一步工作安排
1、继续加强特岗教师的业务培训
争取让每一位特岗教师积极发挥所长，在自己的岗位上实现价值的最大化。
2、数语外教师力量还是稍显不足，希望在这个方面有所补充。
月亮泡镇中学
2012-11-21
第二篇：特岗教师年终工作汇报
特岗教师年终工作汇报----------------在行动中反思，在反思中发展 一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天，今天，明天”。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。
2011年是不平凡的一年，特别是本学期，经历了很多的事情，自己也为之奋斗和拼搏。进入了年终岁尾，回首一学期的工作，心情颇不平静。
今年由于杨中和松中合校，新换了学校的领导班子，学校从各个方面都开始了卧薪尝胆，团结拼搏的新时期。我本人也有新起色，在学校各位领导和前辈及各位同仁的指导和帮助下，由一个刚毕业经验不多的年轻特岗教师迅速成长为业务骨干，感激学校的信任让我任八年级英语备课组组长兼教研组组长，同时担任八年级三、四班英语教学任务。由于本届八年级我校的生源不是很好，而且面临两次分班，班级学生各个层次都有，自己并没有提前准备得十分充分，同时学校的各个方面的工作又十分的繁多，尤其是今年七年级学生新入学的工作占据了大量的时间，加之英语教材姗姗来迟近一个月，导致一学期以来教学工作遇到了很大的阻力，目前已经到了期末复习阶段，自己感觉仍有很多需要改进和提高的地方。以下是自己对一学期以来的工作做如下汇报：
一.思想工作
通过以期中考试为契机举办“感恩教育讲座”,与家长的接触沟通以及家长对学校的反响，对自己的思想触动很大，也切身体验到了我们学校危机重重的实际情况。以前并没有什么感受，但是经过这次工作使自己真的有了清醒的认识。自己也在暗暗下决心，一定要让那些抛弃我们的家长后悔，让那些选择我们的家长放心并且安心。凭自己的力量可能算不了什么，但是最起码可以改变我教的班级学生。但如果大家都能齐心协力，我相信学校会打好“翻身仗”，让其他兄弟学校不敢薄瞧我们，我们也有立足的一席之地。
由于本学期担任备课组长兼教研组组长，深知责任重大，不但要做好自己的本职工作，还要坚持把本组的教学工作搞好。在思想上自己尽量克服自身的狭隘思想，尽量做到资源共享，认真组织好本组的备课工作。遇到问题尽量与大家共同协商，共同探讨，处理好出现的问题和情况。尤其是前不久到承德三中听课后，进一步感到了自己的差距。但是鉴于本人的能力有限，很多的思想还有待于进一步的提高和改善。
二.教育教学方面
1．过渡教育
八年级学生由于处于英语过渡的关键阶段，对英语有一定的认知，尽管大多数学生都有一定的基础，但是不够系统。做好八年级英语教学工作，为九年级的冲刺，备战中考便显得尤为的重要。期初备课的时候全体八年级的老师都已经意识到了这个问题，并且有针对性的做出了分析和准备。在开学的前两周进行音标字母教学，并且有针对性的开展课堂用语的练习，为下一步教学工作打好基础。
2．了解学情
在教学展开的同时，也逐步的对学生的学习实际进行了了解。在开学的头两周，感觉学生学的都不错，热情也很高，并没有遇到太多的阻力。同时通过调查和了解也知道了大多的学生都在假期期间进行了补课，而且一部分学生还反复的进行了很多次的补习，所以学生学起来头几单元还是比较轻松的。但是随着时间的推移，知识的逐步加深，教学任务的逐渐加大，学生假期补课的老本已经吃光，学生对初中生活的适应期的来临，以及自己对学情的认识不足，逐渐造成了个别班级学生的有两极分化的趋向。这些都是自己在备课上准备不足造
成的，当发现问题，自己及时进行了调整。
3．备课工作
本学期的备课上还是下了很多的功夫，除了本组的每一周的集体备课，在参考了其他同仁的意见和建议后，还针对自己所教的两个班级的实际情况，进行有针对的备课，做到既备教材又备学生。针对四班学生比较活跃，三班学生比较沉闷的特点进行有针对性的教学。但是有些时候由于学校的其他方面的工作上的事情，对备课工作在一定程度上有些冲击，导致有些时候自己上课的时候随意性很大。
4．课堂教学
在课堂教学上，自己总是认为教师的教只是一方面，关键还是学生的学。今年八年级的学生，有一个很大的特点就是不会学习，尤其是听课的效果不是很好，学生的听课注意力很差。针对这一特点自己在有序的教学的同时，还特别的注意了学生上课的有效性。上课的时候自己时常会走进学生，一边讲课一边进入学生中间，同时变换声调，利用手势和肢体语言引起学生的注意力和学习兴趣，尤其是在四班，学生的思想比较活跃，溜号现象比较严重。在听了承德三中课后，自己也在自己的课堂教学中学习了陈亚丽老师的风格，强调了学生的参与性和积极性，在很大的程度上带动了学生的学习的积极性。但是自己在课堂教学中对学生学法的指导和学生的英语语音的纠正方面做得不是很好，需要自己在以后的工作中进行提高。对进行单词和句子的检查，我们英语组的每位教师都亲力亲为，在批改后对学生进行反馈。这也是我们英语教师任务繁重的体现。但是我也一直在思考，很多的时候我们确是在费力不讨好，我们认认真真的进行批改，十分的辛苦，但是反馈的效果却不是很好。问题的关键还是落实的不好，我们小组内也经常进行探讨，但是没有特别好的方法。
5．分层教学的探讨
针对班级出现的两级分化的情况，同时自己在承德三中听课时候进行了询问他们分层的情况。自己认为我们学校进行分层教学还是很有必要的，希望学校领导能予以关注与重视。但时机是否成熟，时间是否合适，还有待进一步考察。
6．其他方面
积极听课，评课。与同组的教师进行业务上的交流和探讨，学习其他同仁的教学上的优点，同时通过学习提高自身的教学素质。在学校的要求下，在老教师的指导和帮助下，自己出了一节观摩课及特岗教师汇报课。在其他工作方面，自己一直严格要求自己，遵守学校的一切规章制度，按照学校的要求做好自己的工作。
三．师德、师风方面
我经常向自己提出这样的一个问题：要做一名优秀教师，应该具备的最重要的素质是什么？是优美的语言？是知识的广博？还是丰富的教学经验？……
在我的一年多的教学实践中，发现：要成为一名优秀教师不仅要具有较高的专业水平和教学艺术，更要有一颗炽热的爱心。
2010年9月，当我第一次站在偏远山村孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。新生开学第一天，44名稚气未脱的孩子，静静地坐在教室里，但脸上难以掩饰对新环境的好奇和成为一名中学生的激动。我站在讲台上，默默地注视着我的每一个学生，思绪万千。我将要和他们共同渡过人生最美好也是最关键的三年。三年后，我将教给每个学生，每个家庭怎样的答卷呢?想到这些，我倍
感责任的重大，我的讲台和讲台下的44名学生就是我的全部理想。孩子们纯洁之心、纯朴之情、对知识的饥渴，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。于是我对他们说：我们将一路同行
迈进中学的大门，跨入青春的门槛，改变的不仅是环境，还有要求。从今天开始，学习不仅是兴趣，更是责任和希望；纪律不仅是约束，更是考验和培养；与人交往不仅是友谊，更是艺术和胸怀，举手投足不仅是礼仪，更是品位和修养。初中三年，老师希望你们长高的不仅是身体，更有我们的学识和品质。长大成人，长大不是目的，成人才是目标。因为长大是自然的事情，而成人就不会像身体发育那样自然而然了。需要我们经历风雨，接受砥砺。需要有跌倒的经历，更需要有爬起的勇气。开学之初，我送大家四句话：
树报国之志，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；
成栋梁之材，“修身齐家治国平天下”，为万世开太平；
怀仁爱之心，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；
做有德之人，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。
爱是教育的源泉，教师心中有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生的心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美。只有爱心，才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一木一草，爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵，如果我的学生是花朵，我一定做好护花的绿叶，如果我的学生是幼苗，我一定当好优秀的园丁，如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭。如果我的学生是火箭，我一定当好火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空中，在这片闪烁的星光里，我将得到清澈如山泉的真善美。
雨果说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
师者，所以传道、授业、解惑也。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。只有对“怎样做一名优秀教师“这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求，”十年树木，百年树人“踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。怎样才能做一名优秀教师呢？我认为：
首先，树立良好的师德形象，教师良好的思想品德将是伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身，以身立教，言传身教，作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕吐尽青丝”，像蜡烛化为灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为，教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。教师需从小事做起，从自我做起，率先垂范作出表率，以高尚人伤口感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，只有这样，才能保证教书育人的实效。学生才会“尊其师，信其道。”
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁灭一个学生，每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。社会上各种针对青少年的诱惑就像巨大的磁铁，学校矮矮的围墙怎么能挡着住啊！我无力改变周围的环境，但我一定要改变我的那群无心学习的学生。于是我对他们说：面对诱惑，我们是不是该安静地走开。
面对诱惑，我们需要的是一份从容，一份淡定。心中有一个坚如磐石的原则，有一个不为外界的声色犬马所动的信念，这才是我们成熟的标志，更是我们成功的基石。
但面对这些诱惑，你有没有想过，当一个人学会了享受,就忘记了奋斗.学会了抱怨,就忘记了感动.学会了懒惰,就丢失了财富.衣来伸手，饭来张口,也就没有了人生的追求.天上永远不会掉馅饼,地下随时都会有陷阱。
吃喝玩乐就像一只跳跃的兔子，青春时期，我们去追逐这只跳跃的兔子，必然荒废我们的学业，乃至人生。春种一粒籽，秋收万粒粟。只有在今天播下一颗希望的种子，才能在明天收获累累硕果。当一天和尚还要去撞一天的钟，如果我们现在连钟都懒得去撞，更没有功夫和兴趣去研究“佛经”，那你怎么能“得道成仙”呢！
青春的岁月最容易流逝，它不会因为你的呐喊和悔恨而放慢脚步。当我们痴迷于没完没了的游戏，迷失于剪不断，理还乱的早恋，青春也就慢慢地变成了苦涩的回忆。
面对诱惑，想一想，我们是不是该安静地走开。
面对诱惑，老师教诲，家长的劝说往往苍白无力，因为几个老师，一个家庭在和整个社会拔河，如果你自己不回头，我们无法把你拉回来。我们只有眼睁睁地看着你一步步地走向悬崖，即使在后面顿足捶胸，也无可奈何。所以老师希望你清醒，希望你悔悟。希望你在诱惑的悬崖边不是纵身一跳，而是转身回头。你回过头，会看见所有爱你的人正深情地注视着你。要永远记住：面对诱惑，只有你才能解救自己。
自己选择了这个职业，应不断加强自我修养。在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，把忠诚于人民的教育事业，时时激励我，要像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，服从领导，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范“的要求约束自己，做“家长认可，学生喜欢，学校放心的”三“满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
回看今天，师者，为师亦为范，学高为师，德高为范，走上三尺讲台，为人师表，教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是萃萃学子的道德基因的转接者。因此，师德不是简单说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品德的体现。师德需要培养，需要教育，更需要自身的自我修养，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。陶行知先生说：“没有爱，就没有教育，热爱学生，不仅是一名教师人品，学识，情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国，对人类，对未来的热爱，因为有爱，我们才会有耐心，因为有爱，我们才会关心，因为有爱，我们才和学生贴心，爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。
但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善于爱，爱要一视同仁，学生没有贫富贵践之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱的权利，我们应该用一样的心去关爱他们，爱要以爱动其心，以严导其行，这点咱们学校好多的老教师为我们树立了榜样，指明了方向。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，我曾为学生不学习而大动肝火，曾为半夜找不到学生恧主焦如焚，曾为做学生的思想工作而绞尽脑汁，曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己。但是当看到学生们体会到老师的关心而奋起直追、成绩进步时。当生病时看到学生关切的目光、听到他们亲切的问候时，当经过自己和同学们努力取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来的付出就有收获，爱的付出就有了爱的回报，这时又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执著追求。
我想，虽然我的工作做的并不优秀，离“名师“的目标还有相当大的距离，展望未来，虽然可能我的事业永远也不能轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。
回顾昨天，我们都在忙碌而辛勤的工作着，立足今天，我们也在不断在进步着；展望明天，我校的每一位教师都深知自己的任重而道远；我们对未来充满希望，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。且行且思，在行动中反思，在反思中发展，告别昨日的无奈，带着今天的无畏和明天的无悔，相信我们杨中每一位教师都会继续坚持不懈努力奋斗的作风，我们学校一定会有更加辉煌的明天，我们的学子们也会有更美好的未来！
第三篇：农村特岗教师工作汇报
放飞青春，与教育同在-----一个特岗教师的内心独白
时光匆匆流逝，一晃从2010年报名参加特岗教师考试到如今，在三间房中心校任教已经快三年了。作为特岗教师 的我现在任六年级班主任和语文教学工作，并任教五、六年级美术教学。一路走来，我收获颇丰，有经验，也有挫折，有喜悦，也有迷茫，令我百感交集。正是有这些丰富的情感体验，让我特别的感受到工作的弥足珍贵。所有的一切激励着我一定要在教育的征程中谱写属于自己的辉煌篇章。
回顾我的工作历程，是幸运的。在我的不懈努力和亲人的指导下，我以笔试第二、面试第一的优异成绩顺利考取了特岗美术专业第一名，开始了我毕业后的教学工作生涯。怀揣和同学一样可以分配到旗县学校的想法来报到，结果却被赵校长接到一所距萨拉齐40里路的边远农村学校，当我走进校园被眼前的这所学校惊呆了：这里前不着村后不着店儿，四周遍地庄稼的中央整齐排列着三排已经陈旧的平房，长腿蚊子肆虐的在寻觅食物，蜜蜂在人的头顶上飞来飞去，连我最害怕的蛤蟆也发出阴险的冷笑声，令我毛骨悚然。我害怕，这里的一切都是那么的陌生，难道我的三年时光就在此度过吗？我好想家，好想家。可是当一群质朴的孩子笑容可掬的跑到我面前帮我搬行李的时候，我好感动，当得知我教他们的时候，孩子们是那么的期待我为他们上课，那一刻，我顾虑的坚冰早已经被融化了，但我又开始战战兢兢起来，深怕自己不能胜任工作，教不好孩子。在矛盾挣扎中我怦然心动想留下来，告诉自己要做一个强者，要用自己永不服输的精
神战胜一切困难，因为我相信，我能行。
还清晰记得第一次讲语文公开课时犯下的科学性错误而曾质疑自己因专业不对口教不好语文；还清楚记得第一次收到学生给校长写的匿名信打我小报告时的伤心难过；还深刻记得第一次考试时，生怕学生考不好时心砰砰直跳的声音„„每当想起初为人师时的一幕幕，我的心情都特别的澎湃。幸运的我很感激能来到三间房中心校这样一个团结上进的集体，他们个个都兢兢业业，刻苦勤奋，乐于助人。记得刚开始参加工作的时候我很不自信，甚至怀疑自己会误人子弟。可现在我发现我改变了，变的自信，变的充裕，变的机智了。这些改变源于学校领导对教育教学的重视，通过拜师活动，结对帮扶，让我很快的融入到语文教学的情境之中；通过每学期组织两轮校内公开课，让我学习和借鉴了很多优秀的教学策略；通过校长经常深入班级听课、评课，对我工作的肯定和鼓励，让我浑身极大地充满激情，做每一件事都力求最好。正是领导无论工作还是生活中给予我的特别关心和照顾，正是领导千方百计为我们创造好的教学环境和生活条件，才让我更加的踏实勤奋工作。如今，我们搬进了焕然一新的教学楼，住进了温馨的宿舍，在洁净的餐厅就餐，闲暇时间和老师孩子们一起在硬化的宽敞操场上打球、跑步。这两年多来学校给我很多学习的机会：聆听教育名师的优质课，领略了名师不一般的授课模式；参加了各种培训和参观活动，学习了很多先进的教学理念，这些都为我在工作中解开了迷茫，既提高了我的教学水平，也丰富了我的眼界，使我的工作做得更有艺术，更轻松！同事们对我的关心和帮助，把我这个刚走出校门就参加工作的一张白纸增添了丰富的内容，让我学到了许多宝贵的经验。是他们让我不仅圆满
地完成了教学任务，在业务水平上有了很大的提高，同时也收获了很多荣誉。在土右旗“希望杯”交通安全比赛中荣获优秀辅导教师；在去年的留守儿童征文比赛中，辅导学生的作文分别荣获一、二、三等奖；排练的相声《爸爸不在家》、舞蹈《我是女生》在“六一”文艺汇演中分别荣获二、三等奖；先后荣获校优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。所带班级在学校每周的流动红旗评比中多次授奖。在这么多荣誉的背后，有太多想感谢的人，是他们的无私帮助让我深深爱上了这份伟大而又神圣的工作，积累了人生旅途中一笔宝贵的财富，同时，在这里也特别收获了自己的爱情，让我更加踏实坚定的在教师岗位上默默无闻地辛勤工作。
工作两年多来，我已经慢慢坚持了过来，转眼三年的特岗服务期马上就要结束了，在这段难忘的特岗经历中，让我感触颇多，我多么地希望能继续留在这里，为改变农村落后的教育面貌贡献自己的一份力量。身为特岗教师的我，为我所做的一切引以为傲。前面的路还很长，学习的知识还很多，我将继续努力使自己由工作型教师转变为学习型教师，在教育的道路上有所成就，为培养更多优秀的学生做好准备，因为我有一个梦：放飞我的青春，将自己的人生随教育事业一起成长。
三间房中心校李娟2013 年 3 月 16 日
第四篇：中学特岗教师转正申请书
中学特岗教师转正申请书
中学特岗教师转正申请书
尊敬的领导：
我于201x年8月通过 农村教师特设“岗位选拔，来到xx中学工作。开始了自己人生如表的新起点，在这个优秀的大家庭中慢慢的成长，转眼三年服务期已满。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作中自身得到了多方面的锻炼，坚持以德育为核心，以教育为中心，全力学习和推进我校的“有效教育”。
三年以来，对教学方式、方法，备课、上课、等常规工作通过认真的实践，并在实践之中查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。通过在我校像领导班子认真学习“有效教育”，并参加了有我校组织统一到县上“有效教育”培训。通过对有效教育的学习我们的课堂更求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。努力做到“教书”和“育人”，学生的能力得到了全面发展，素质得到全面提升。
这三年中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在今后的教育教学工作会努力工作，用自己的全部热情来浇灌我深爱着的事业。经过三年的学习和实践，现在我已经基本能够做好教学工作中的相关工作，在 “特岗计划” 合同期已满期之际，我向上级领导提出我的申请，我愿继续留在弥渡县牛街民族中学任教十年，请各位领导给予批准为谢!
此致
敬礼
申请人：
日期：
第五篇：中学体育特岗教师说课稿
中学体育特岗教师说课稿
教师讲解示范是体育教学常用的方法之一,教师带有启发性地讲解示范有利于学生更理解，分享了中学体育特岗教师的说课稿范文，欢迎大家来借鉴！
九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用三课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。第三课时，400米全程跑。本节课是第二课时的内容。
本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单
一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单
一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。
本节课在教材安排上把单
一、枯燥的内容尽量趣味化，选用趣味性强的组织教学手段激发学生学习兴趣，在准备部分选用唱游“找朋友”调动学生学习兴趣;以“展示自我团队”游戏，看谁组合的图形多来活跃课堂气氛，启迪学生思维，培养创新意识，即把枯燥、单一的耐久跑转换了形式，增加了学习的兴趣，又尽可能多自然地赋予它达到多个领域目标。最后，结束部分在轻松和谐的音乐声中结束本课。
根据教学的实际以及学生的基本情况，结合新课程中培养学生体育意识的要求制定本节课的教学目标：
⑴利用唱游“找朋友”。使学生在音乐的伴奏中进行准备活动，促使学生以饱满的热情投入学练中。这样的设计，一方面可以激发学生对本节课的兴趣;另一方面，体现了体育不是单纯独立的，而是和生活联系比较紧密的，是可以和其他学科相互整合的一门学科。
⑵让学生通过自我体验、尝试，掌握耐久跑的技能方法。培养学生的主体意识。
⑶培养学生的合作意识和创新精神。
重点：正确掌握耐久跑中的途中跑技术和呼吸节奏。途中跑技术和呼吸节奏是困扰学生对耐久跑理解过程中最不容易掌握的一项基本技能，是今后学生面对中长跑教学的一项基本技能，是要求必须理解和掌握的，所以确定为本节课的教学重点。
难点：正确了解耐久跑的体力分配方法。体力分配方法实际是一种素质的体现，是学生在这项活动中的战术素养的培训，如何进行体力分配，不仅要求学生对自己体力有一个自我认识，而且要依据实际情况做出自身反应，找出对策制定自己的方案。
5.让学生课前了解圆、椭圆、正方形、长方形等图形的知识。对相关学科进行整合，体现体育教学的多面性。
1.教法：讲解示范法、多媒体演示法、直观教学法、谈话启发法等。
2.学法：观察法、练习法、讨论法、比较法、自主学习法。
学法指导只有与教法相结合、与教材特点相结合、与学生实际相结合，才能帮助学生找到最佳的学习方法。故结合教法、教材特点、学生心理和生理的实际情况，在本课教学中可让学生通过课前的准备，课堂上的自主学习，积极动脑，合作锻炼。在自主学习中，通过看、想、议，培养学生独立思考、解决问题的能力。把枯燥、单一的耐久跑转换成趣味性强的一节体育课。
耐久跑是小学体育课中田径重点教材，在教学过程中，本人运用录像、多媒体课件等手段，目的在于使学生更直观地学习本课的知识，提高上课兴趣，具体的教学过程设计如下：
整理学生队列，安排见习生，学生在音乐《找朋友》的节奏中进行准备活动和热身运动。达到课程的初始要求，使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。
这是本节课的重点和难点，学生通过直观的多媒体资料，在教师的讲解启发下，进行自我学习和合作学习，并在学生喜欢的游戏中进行自我消化，达到教学目标。
A.录像：中长跑比赛录像。
多媒体可见：动画途中跑技术与耐久跑的呼吸节奏。
B.动画慢跑组成圆、椭圆、长方形等图形。
⑴教师组织学生分组讨论、练习，体育干部要起带头和组织作用。
⑵规定比赛时间5至7分钟，分组进行比赛，看那一组组成的图案最多。
⑶在比赛中，教师要时常进行提醒途中跑技术和呼吸节奏方法，当好比赛裁判。
⑷比赛结束后，教师和学生共同总结各组的情况，表扬优秀团队，鼓励学生进行自我评价，激发学生自我锻炼的兴趣。
1.预计生理指标：
⑴课的密度：35──40%
⑵平均心率：135±5
2.通过本节课的学习，培养了学生对耐久跑的兴趣，并鼓励学生平时积极地参加体育锻炼。
3.课的运动量曲线预计：(图略)
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