总堡学校教学工作总结2014、1、10、 2

第一篇：总堡学校教学工作总结2014、1、10、 2

教学工作总结

2013-2014学年度第一学期的教育教学工作即将结束，本学期，我校在海子沟中心校的指导下，我校坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，以教育改革、打造高效课堂为动力，以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体教师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。现将本学期工作总结如下:

一、德育为先，推动规范化建设。

本学期，我校以“孝心教育”为主题，以住校生管理为突破口，开展了丰富多彩的教育活动，加强学生的养成教育，让学生在家孝敬父母长辈，在校尊敬老师，团结同学。在社会做一名德才兼备的小公民。以此规范学生的行为习惯，取得了良好的效果。

1、利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的孝心教育、合作团结教育、卫生意识教育、心理健康教育等。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要，使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

2、本学期，我校继续进行德育特色示范校的建设，在十一月份，湟中县教育局进行了检查验收。通过德育特色示范校的建设，使我校的德育工作有了新的起色。

3、我校认真开展了说普通话、写规范字、做文明人活动。在十二月份湟中县教育局进行了检查验收。通过此项活动的开展，我校的普通话、规范字、文明礼仪逐方面都有了很大的好转。现在，我校的一、二年级学生不论是上课，还是平时的对话都用普通话。各年级学生的字也规范多了，学生的文明礼仪教育得到了教育局领导的好评。

4、校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有二、四、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5、班级工作。各班主任和科任老师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做了大量的后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育网络，建立家校联系卡，召开家长会，沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式，加强了学生的校外管理。

7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律，切实抓好学生的行为养成教育，培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄，爱英雄，良好的行为习惯深入人心。通过学校红领巾广播站、国旗下演讲、法纪教育、安全三个一的落实和国防知识教育，并开展

了朗诵会、演讲会等活动，培养激发了学生的爱国热情。

8、从日常小事做起，培养学生良好习惯。本学期，学校开展了“讲文明，讲礼貌，争做环保小卫士”活动，各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》、《总堡小学安全十三不准》。从日常小事做起，从今天做起，文明守纪、积极进取，争做一个合格的小学生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的不见了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，认真学习的多了，贪玩胡闹的少了。

二、加强教师队伍建设。

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我们以“办家长放心，教师不断成长，学生快乐学习的乐园”为目标，采取尊重老年教师，依靠中年教师，培养青年教师的办法，狠抓教师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习，努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持结合例会集中学习制度，集中学习了湟中县教育局、海子沟中心校的有关文件、《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规，提高教师依法执教的能力。

2、严于律己，引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识，为人师表意识，廉洁从教意识，教学质量意识，团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态，用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。

三、四月份学校开展了大练兵公开课活动，所有老师都积极主动地参加了这次活动。我校青年教师陈蓓、冷长连、甘发珍、李元才老师，老教师汪元德、山成锁老师的课堂都得到了同仁的好评。通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。

4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，配备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。学校每个领导分管一个教研组，确保了教研活动落到实处，提高了教师的理论水平。教学研讨活动扎实开展，取得了一定的教研成果。

5、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思，发现了优点，也找出了不足，制订了整改措施，并按计划扎实整改。

6、全校教师都有小课题研究，通过研究解决了教学过程中的实际问题，并在中心校领导的引领和指导下，完成了研究学段，并通过了海子沟中心校小课题研究领导小组的检查验收，成功结题。

三、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生为

主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、强化教学常规管理，修订和完善了《教学常规管理基本要求》；

2、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；

3、坚持月考制度，本学期，我校进行了5次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏；

4、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

5、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学大比武、互听互评活动。李元才、陈蓓等老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。

四、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

构建教学模式，优化课堂教学。本学期我校以打造高效课堂为中心，面对我校课堂教学改革的实际，针对课堂效率不高的现状，开展

了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课、评课，寻找存在问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。

通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，每一位教师都开始运用“导、展、练”学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。

通过学习太谷县24字教学法，借鉴好的教学方法，吸取其精髓。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

五、教学点工作

本学期，对我校所属教学点进行定期或不定期的检查指导，教学点工作有了很大的转变。教学点教师虽然年纪偏大，但他们教学积极性非常高，对工作认真负责，兢兢业业，任劳任怨。每个教师都是超周备课，作业批改都是超次数，期中考试中取得了优异的成绩。

六、扎实抓好“培优转差”工作。

由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持

“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生，经常利用放学后的课余时间，对学生进行辅导。

七、强化安全卫生工作。

安全工作是重中之重。安全不保，谈何教育。开学初，学校制定了各种安全制度，安全应急预案，分层签定了安全管理目标责任书，与每位老师签定了一岗双责目标责任状，明确职责。

以预防为主，加强安全管理，每天的晨检午检、放学前的安全教育，路长的负责安全，每周的安全课，每月的安全专题讲座等等，我校都做到了一丝不苟。安全工作三个一的坚决实施，效果特别好。每周的安全工作排查实施到位，没有发生任何安全事故。

当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校在2013年小考中进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕打造高效课堂这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“办家长放心，教师不断成长，学生快乐学习的乐园”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！

第二篇：总堡学校2014安全维稳工作计划 2

总堡学校2014安全维稳工作计划

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。2014 总堡小将牢固树立科学发展、和谐发展和安全稳定发展的观念，始终坚持以人为本，“安全第一，预防为主，综合整治”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作的法律法规，深入开展道路交通安全、卫生安全、学生假期安全、校园安全、消防安全和校园周边安全等专项整治工作，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园环境，努力保障学校教育事业的可持续发展。

一、指导思想

认真贯彻县教育局综合治理和安全稳定工作的指导思想和总体要求，以十八大精神、“中国梦”重要思想为指导，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校安全稳定工作。解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、工作目标

通过不懈努力，确保实现以下目标：以巩固“平安和谐文明校园”为载体，加强校园对安全工作的领导，加强安全工作队伍建设，加强安全工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治；提高师生安全文明意识，树立“安全第一”“安全无小事”思想，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象得到有效遏制，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境，使我校成为“平安和谐校园”。

三、实施“一二三四五六七八”工作工程。

即一个核心，巩固创建平安和谐校园成果。二个建设，硬件建设和软件建设，硬件即安全、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构等。三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任、生活管理员为安全管理第一层级，各部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关层层落实。五个结合，自查与他查相结合，普查与抽查相结合，经常性检查与阶段性检查相结合，第一层级、第二层级与第三层级、第四层级检查相结合，学校各层级检查与学生团体检查相结合。六个落实，管理制度要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实；七个到位，每周工作日期间，坚持每天有值班人员，按时到位，检查到位。八个重点，指重点抓好八个场所安全工作：①宿舍；②食堂；③办公室；④校门口；⑤多媒体教室、电脑室；⑥实验、图书室；⑦楼梯、楼道；⑧体育活动场所。

四、具体措施

1、成立机构，落实责任

学校成立安全稳定工作领导小组，校长亲自担任组长。同时成立以德育处、总务处、少先大队部、班主任为主的管理安全治理工作检查小组。校长负总责，与分管领导、班主任、宿舍、食堂、实验室等专管人员签订安全治理及安全文明工作目标责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全文明建设工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。

2、充实人防力量，严格值班制度

加强门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，做好巡查日志、值班记录等。实行领导干部安全安全工作轮流值班制，由校长负总责，形成学校总揽全局，统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局。

3、制定和完善各项制度，落实好各项安全治理措施制度是学校各项工作的保证，一方面我们要不断总结前几年学校安全稳定工作的做法和安全稳定工作的成功经验，查漏补缺，循序渐进，并切实落实和规范各项规章制度；另一方面要结合学校工作实际，对制度进行认真的补充修改和完善，进一步制定和完善各类制度等。由此构建了学校消防安全、交通安全、实验室安全等一系列紧急事故应急机制。通过这些制度的执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校安全工作做起来有根有据。

4、加强学习，提高认识

认真组织教师学习教育局有关安全教育的精神和中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》以及《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规知识。重视以班主任，任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育纳入班级工作和学校德育工作常规、教职工考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全教育工作，建立本班，本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”凡发生重大事故的部门，班级一律取消本评选先进的资格，涉及到的教职工将影响其年终绩效工资考核。

5、坚持以人为本、强化安全教育

进一步在学生中加强法制教育和安全教育，把对学生的法制教育和安全教育列入学校德育工作的重要内容，充分发挥法制学校、家长学校的作用。认真开展全国“安全教育日”和“安全教育周”活动，利用升旗仪式、黑板报、图片展览、手抄报、电子大屏幕等多种形式在学生中搞好安全普法宣传。经常性地对学生进行防火、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自我防范教育，增强学生的自我保护意识和能力，坚持每年一、二次开展应急演练，从而实现校园安全和师生安全。

6、加大校园及周边地区环境整治力度

加强校园周边环境治理，配合有关部门清理整顿学校附近的小卖部、饭馆等，加强学校周边环境的管理工作，积极争取派出所向学校周边增派交通协警。每天中午、下午放学时在校门口维持交通秩序。学校将聘请派出所相关人员为我校的法制副校长、和法制辅导员，负责学校安全稳定的指导工作，并定期到校进行法律知识法制教育工作和活动。

7、检查更新，防微杜渐

学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到“防患于未然”。主要检查项目包括：消防设备清单、消防设施保养记录表、应急灯照明系统、疏散通道、安全出口、宿舍安全防护栏等。建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。对微机室、宿舍、食堂、楼道、周边围墙、用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，排除不安全隐患，防止事故发生。

8、加强门卫管理

门卫工作是学校文明窗口，校园治安的重要关口，做好门卫工作，把好门卫关，关键在门卫。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，对外来人员及各种车辆进行询问盘查，对办理公务或探亲访友者履行登记手续方可放行进入，对无理取闹、不听劝阻的要及时上报学校处理。禁止闲杂人员进入校园，重点督查门卫人员认真遵守和不折不扣执行“门卫制度”和“保安职责条例”，做好校园内和校门口周边治安工作，杜绝外人无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生，使校门口真正成为维护学校安全的首要防线，确保校园内外治安稳定。

9、强化住宿生管理

加强寄宿生管理，对住宿生管理的首要工作是按班安排好宿舍，使宿管员与班主任能齐抓共管，在存在安全隐患的地方挂警示牌，遏制住宿生违纪事件发生，防止意外事故的发生。

10、饮食卫生常抓不懈

要严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与集体用餐管理规定》，对学校食堂卫生及管理工作认真进行整改，防止病从口入。加强学生食堂的硬件建设和管理水平。

⑴按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。

⑵各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。严格索证手续。食堂食品、菜品要保留24小时。⑶切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建文明食堂。

⑷教育学生打开水时要防止烫伤。

11、教育教学安全

⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

⑶加强对各班各室的用电统一管理，学生宿舍不得使用明火，教师办公室均不得使用电炉等大功率电器。

⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

12、交通安全

⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行的同学靠右行、靠边行。加强交通安全教育。

⑵各类值班教师要加强责任心，值周教师要在放学时做好学生的护送。切实保证学生的路行安全。

13、校产校舍安全

⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处、保卫处。

⑶加强保卫工作，防盗防火。

14、教学设施安全

⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保卫学生体育课安全。

第三篇：总堡学校财务管理制度

总堡学校财务管理制度

一、学校财务工作任务

认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况；完善财务规章制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。

二、经费计划管理

a)学校根据上级下达的当年经费数，安排相关工作。

b)在经费使用中应坚持严格按计划用款、专款专用的原则，并自觉接受审计部门的审计，若确需要更改项目，须经领导签字批准。

三、经费使用管理

1、费用报销一律先由负责人签字后校长审批，然后到财务报销。

2、预算外的各项经费，应严格按照财务制度规定，在领导审核批准的项目和限额内开支使用。

3、采购人员到财务办理借款手续，采购设备的借款金额，须经校长批签。

四、计凭证、帐票、报表以及会计档案管理。学校财务部门应按照财务制度和学校的有关规定，认真审核各项原始凭证。符合财务规定的开支单据给予报销，不符合规定的单据，不予报销。否则，追究当事人责任。

五、财务监督与检查

1、学校财务应认真执行财务制度，维护财经纪律，对于不执行计划，违反财务制度和财经纪律的开支，财务人员有权拒绝付款或报销，同时报领导处理。

2、学校财务部门有权对学生财产、物资的使用和保管部门进行财产、物资的核对和检查，以保证国家财产、物资的完整和安全。

第四篇：2012、1、10教学工作总结

教学工作总结

高台子镇中心校

2012年1月10日

教学工作总结

高台子中心校

一年来的教学工作又悄然落下帷幕，总结工作，有播种劳作的辛苦，有淡淡收获的喜悦。一年来，我校紧紧围绕上级主管部门的指示精神，坚持以提高教学质量为中心，坚持“以人为本”的管理理念展开工作。采取了行之有效的教学管理方法，深化了课堂教学改革，教师的教学观念发生了很大变化，自主、合作、探究的教学思想逐渐被教师认识、推广，学生的综合素质明显提高。为使我校教学工作有新起色，特做总结如下：

一成绩总结：全镇826名学生参加本次期末考试：

一年级：语文平均上升5.24个百分点，数学上升3个百分点，英语8.1个百分点。

二年级：语文平均分下降0.16个百分点，数学平均分下降5.22个百分点，英语上升4.7个百分点。

三年级：语文平均分下降8.55个百分点，数学平均分下降2.1个百分点，英语上升12.1个百分点。

四年级：语文平均分下降2.9个百分点，数学平均分上升6.8个百分点，英语上升3.73个百分点。

五年级：语文平均分下降4.3个百分点，数学平均分上升8个百分点，英语上升32.2个百分点。

总体看语文成绩下降，数学平稳，英语上升幅度较大。今后教学、及教学管理需加大力度，研究方法。

二、常规管理落到实处

1、学年初，中心校首先组织教导处及各村小学校长认真学习了教育局下发的《全面工作计划》、《教学工作计划》和进修校下发的《教研工作计划》，紧紧围绕教育局的工作要点及教学工作思路，结合我校教学的实际情况，研究制定了适合我校的《教学工作计划》、《教研、教改工作计划》、《教师校本培训计划、进度》、《教师文化、业务学习计划》、《教师集体备课计划》、《培优、补差计划》，结合教育局月工作安排，集体制定周历表、各年级教学进度表、各年级课程表。做到了年有计划、月有目标、周有安排，同时研究补充了《教师工作目标考核细则》，修改了两项教学质量考核分，补充了一项考核工作量，把教导处开展的各项活动和考核细则挂上沟，调整了教师奖惩办法，这样对教师的日常工作、教学常规工作、教研工作、教学成果实行量化管理，使教师在平时工作中有章可循，有据可依，工作就有收获，提高教师工作积极性。

2、加强各校长领导力度，转变工作作风。

开学初，中心校召开各校长工作会议，周校长特别强调了各校长转变工作作风。校长强调，校长是一校之魂，责任重大，一个学校教学工作的成败关键取决于校长的工作态度及表率作用。他说：校长的思想决定整个学校的发展趋向，所以校长必须转变思想，把精力投入到教学中来，要有“不换思想就换人”的紧迫感。

一年来的实际工作看，各位校长的思想有了大幅度的提高，工作作风有大幅度转变，业务能力有所提高，全镇9所小学校长都能出色完成岗位工作。校长的工作进入校长考核，前三名的校长考核一等、后两名校长考核三等、中间为二等，学期末兑现。

3、加强教导处的检查指导力度，夯实平时工作。

中心校本着对老百姓孩子负责的原则，每学期对19所小学进行教学常规检查三次，期中阶段性总结一次，期末成绩评比，对各校长的工作全程跟踪。阶段性总结汇报：

1、汇报真实，怎样做就怎样讲，没做到的找原因（主客观原因都有），用心来讲。

2、各项工作能以中心校为中心，落实有具体的方法，年轻校长有创新。（什么是创新？就是对原有的常识、常规、制度的修订、超越和发展。）

3、工作主次把握的好，不是眉毛胡子一起抓。

4、大家能把主要精力转移到教学中来，能深入教学第一线，孙波校长业务做到周检，发现问题，解决问题，连续四年全镇第一。不能解决的问题及时申请上报，大大提高了工作效率。

二、教学管理向科学迈进

1、备好课是上好课的前提，备课是对教材的再创造，一年来，加大对教案进行改革，把假期备课、集体备课、课前备课结合起来，即“三备（个案-共案-个案）一反思”即：假期个人备课为一备，开学初教案整合进行集体备课为二备，课前融入个人特色为三备，把教案的重点放在备教材、备课标、备学生、备方法上，把备课的侧重点放在教学目标的实现上和教法学法的落实上。在备课环节上，我们制定备课要求，和教案一起发给教师，这些要求作为检查、评比的重要依据。2009年我们在三年级试行；2011年我们在五年级试行；2012年我们对一至五年级教案全面试行改革。原因是（1）、我校老教师50岁以上占30%，45岁以上占52%，这些教师家多数在农村，家里几乎没有电脑，对新课改的教学认识不上去，重难点确定不准，有的知识也叫不准，包括年轻教师在课堂上也有叫不准的情况。（2）、老教法害学生，督处教师教法改革。

（3）、教师引例贫乏，或不恰当，鼓励教师用身边的好例子恰当教学。

（4）我们要想每位教师用电子教案太遥远。

（5）我们的教师多数教双科在校没时间备课，写教案是难题，多数教师本来不适用的教案反复抄应付检查。所以今年我们安排每一学科带头教师搜集好的教案，修改后使用，（多数是百老晓网上的教案进行参考，修改）加上板书设计，教学反思等项，统一印发。也让老教师开眼。写教案省下来的时间进行培优补差，我们上学期差生提高率在全区上游。

2、现成的教案，适用管理非常重要，发教案一起下发使用要求。一学期下来一大查，平时督导抽查。

对原封不动的教案，教导处有权不让用。每学期对教案的使用情况，分教案的修改、课后记、校长检查次数进行全校性教案评比，选出优秀教案，提出表扬。

2、强化上课力度，向课堂要质量。

在新课程理念的促动下，如何使学生变被动学习为主动学习，提高课堂效率显得尤为重要。开学初，中心校对各校提出明确要求，要紧紧以课堂教学为中心，咬住课堂不放松，注重过程管理，向管的科学要质量。认真学习借鉴“洋思”经验，借鉴“后六”中学的管理经验，要求全镇教师认真学习新课标、新教材，精心备课、精心设计、精心实践，我们开展人人上好一节课活动，历时四周。为了加强课堂效率我们走出去，在区一小学互动一周，参加进修校组织的教研活动，派出王迎春、张敏、郭春苗、到市学院培训。派出张国山、兰德妨到省学院培训时间为二周、一周。11月15日市机关三小给我们送来四节课（语、数、外、习作）和三个讲座，对我们教师感触很深，主讲教师底蕴的魅力、亲和的魅力、合作的魅力感动了教师，激起了教师学习、上进的积极性。为了使课堂教学有新启色，中心校组织校级教研课三节语文：邵艳萍；数学：聂振兴；英语：王天静。在各校优秀教师组织组级教研课15节，大大的提高课堂效果。

3、认真落实差生辅导工作，对后进生做到：课堂发言优先，教师辅导优先，作业批改优先。校校都成立了“补差学习小组”以优带差，提高了差生的学习兴趣。对于英语学科，要认真对待，尤其是我镇英语成绩较低，我们编课程表的时候，就安排了晨读，安排了新课课前演讲，培养学生语言表达能力和英语自学能力。同时在三年级重点抓这项工作，通过成绩看效果，我们的及格率每学科都在全区水平线以上。

4、认真批改作业，做到“知识当堂消化，问题当堂解决，作业当堂完成”。我们应坚持作业有设计，批改在教辅上，把作业本变成错题本，减少了学生做无用功。教师批改针对性更强了。

5、在考试方面我们两条腿走路，单元过关各年组任课教师进行，月考、期中考教导处统一组织，统一试题、统一印刷、统一考试时间、统一上报成绩、教导处统一评比，及时把评比结果反馈给教师，教师根据成绩有针对性的查缺补欠，教导处对重点年级下去走访，帮助分析原因，解放教师思想。我们在小学资源网上下载各科试题共教师参考。作为教师很容易满足，作为领导给一句鼓励的话，肯定的话都能调动教师的积极性。

三、加大教学研究力度，积极探索新的教学模式。

根据区教育局工作要点和王局长讲话精神，中心校研究制定了一系列研究教学的措施，弥补了教学管理上的乏力之处，我校加强集体备课的开展，开学初教师集中中心小学分学科、分年组进行集体备课；每学期每名教师参加人人上一节活动，与教师面对面交流，探讨教材、教法，大力开展了学习课标、研究教材、研究学生的新风尚。教师认真钻研每一节课的教学重点、难点、知识点、能力点、教育点。督处、推进教师钻研教材教法，在课堂上完成两率，中心校组织教师积极参加进修校组织的集体培训，加强了教学过程的研究力度，使教师通过研究，推进新课改的进程。力争教师课堂达标。

四、教研工作

教学研究是改革教学方法、教学手段的重要途径之一，是发展教育，提高师资水平，提高教学效率的重要手段，本学期加强校本教研力度，针对提高课堂效率分别搞校级教研三节课，组级教研15节，目的是“把学习的主动权交给学生，把课堂还给学生”。

优化课堂教学，破除单一陈旧、缰化的教学方法和教学模式，大力推进课堂教学改革。把自主学习、合作探究作为校本教研的总思路。构建以学生发展为本，以面向全体学生，促进学生全面发展，让教师知道，学会学习比学会知识更重要的教学理念，发挥学生主体作用，培养学生终身学习能力。

2、把优化课堂教学结构做为教学研究的基础工程，常抓不懈，采取多种形式，广泛开展群众性的课堂教学常规研究活动，以人人上好一节课为契机，组织教师互听、互评、互比，达到优势互补，以提高课堂教学技能，促进课堂规范化程度的不断提高。通过教师之间的交流，促进自身的业务水平得到提高。全镇教师已树立了“没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法”的理念，现在研究教学、探讨教学，在我镇全体教师中已蔚然成风。

3、积极引导、鼓励教师把新课程的理念贯穿于课堂教学之中，在提高课堂效率上下功夫。在教学中积极引导学生主动发现问题，主动提出问题，有效地调动全体学生积极思考并参与教学活动的积极性，培养学生动脑、动口、动手能力。研究出了适合我镇教育教学的路子，在这方面我校重点开展了“培优、补差、促中”工程活动。我们首先要求教师要更新教育观念，以“爱”贯穿教育教学的始终。我们倡导教师要“蹲下来和学生说话”改善师生的交流方式，尊重、信任、善待、宽容学生，用科学的方法引导学生。使教师在思想上有所转变。课堂上，要求教师要做到“分层次”教学。要树立正确的人才观、教学观、质量观。要树立“眼中无学困生，班内皆良才”的学生观。对于学习有困难的弱势群体实行“课堂提问优先、作业批改优先、表扬鼓励优先、检查练习优先、巡视辅导优先”树立他们学习信心，课下开展“兵教兵”结对子学习活动；成立“学困生”辅导学习小组；定期家访，召开家长座谈会2次等。通过一系列研究性活动的开展，我镇小学教学基本上达到了使尖子生吃得饱、中等生学得好，差等生消化得了，基本上消灭了“干坐生”。“培优、补差、促中”活动取得了较好成绩。

五、师资队伍建设工作

1、加强教师文化业务培训，向教师的素质提高要质量。我校在坚持“五个结合”上大作文章，即校本培训与自我提高相结合；继续教育与学历教育相结合；教研教改活动与岗位练兵相结合；培养骨干教师与典型引导、示范相结合。因此，我校制定了切实可行的培训计划和本人进修计划，不但落在纸上，而且真正地落到实际工作中。今年文化业务考试中最高分97分，最低分69分。

2、认真组织了教师学习新课标，观摩教学光碟，学习《新课程怎样教》。注重了骨干教师和学科带头人的培养。以骨干教师的教学思想、教学技能作为人力资源开发利用，以达到辐射全镇教师的作用。

六、教学工作中存在的问题

我校在2011年的教学工作中，虽然取得了一些成绩，但仍存在着一些问题，主要问题是：

1、部分教师的教学观念滞后，参与课程改革的主动性不够，由于受到工作条件，生存环境，学习条件等因素的影响，缺乏研究问题，探索问题的热情，对课程的理念，停留在理论上赞成，实践中不赞成的层面上，更有一部分教师还存在着“你教我学，你说我做”的传统依赖，消极对待的心理，课堂上教师方法不得当，教学有随意性，随堂课的效率低下，课上完不成课下补，增加了学生的负担，限制了学生的创造性发挥。

2、在思想上，少数教师职业道德意识不强，安贫乐教、爱岗敬业精神淡化。在一部分教师身上不同程度地存在着组织纪律松弛、备课应付、不研究教法和学法等，教学上不负责任，影响整体教师的工作热情。

3、教师年龄偏大，57岁教师应在前线教语数，当班主任。

4、在教研工作上年轻教师缺乏韧劲。部分教师认为教研教改是专家、学者的工作，与已无关。没有认识到教学质量的提高必须以抓好教研工作为前提的重要性，所以教死书、死教书，只注重自己的教、而忽视学生综合素质能力的培养。

4、学校管理方式需进一步改进。个别校长办学思想不能紧跟时代要求，办学目标不明确，只是跟着感觉走。学校管理重智育、轻德育；重成绩、轻思想；重活动、轻效果；艺体课不能正常进行，致使学校教风、学风、考风有偏差，须扭转。

五、下步工作打算 针对我校在本学期教学工作取得的成绩及存在的问题。我校打算下一学期着重做好以下几项工作：

1、积极参加教育局、进修校和上级主管部门组织的培训，要求教师认真学习，把经验应用在教学实践上。

2、加强教师的校本培训，提高教师业务水平、教学方法、文化素养。我们要采取多种形式的教学活动，一手抓青年教师的文化业务学习，一手抓中老年教师观念的转变、教法的更新。把新课程的理念落实到课堂、牢牢抓住课堂教学这个阵地，不断深化教学改革，积极探索新的教学模式。

3、加大教学研究力度，加快新的教育理念、新的教学模式、新的教学方法的推进速度。2012年，在做好“说－－讲－－评”一体化教研活动的基本外，要把先进的教学思想、教学方法、教学手段、教学模式引入教学实践中，使教师在工作中形成学新、用新、创新的工作常态。其次，广开课改教研渠道，走出去请进来，加强教学研究，深化课程改革，努力提高教师授课水平，解决教学发展中的实际困难，积极推进新课改的进程，全面适应新课改的要求。

4、加大教学管理力度，结合“后六”我们有目标，有干劲，用科学的管理，提高学校办学的整体水平。

5、要加大教师的职业道德建设。针对我校教师思想上存在的问题，2012年我校将对教师职业道德方面加强学习。使教师“知责任、明责任、负责任”专心致志地做好本职工作，让他们知道“爱岗”就要有务实精心、“敬业”就要有奉献精神。

6、在全校开展竞赛活动，把学生写字、课外阅读作为重点，把教师基本功竞赛作为重点，有组织的开展活动。

7、研究提高教师工作积极性的有效方法，让教师公平、公正心情舒畅的工作。

在新学期里，我们紧紧围绕教育局2012年教学工作要点，按照发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措的要求，与时俱进，开拓创新，为教学工作上新台阶而努力工作。

高台子镇中心校 2012年1月10日

第五篇：总堡小学家长会校长发言稿 2

家长会发言稿

尊敬的各位家长，你们好！

首先，让我代表学校及全体教职工，对在百忙中抽出时间来我校参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。人们常说：百年大计，教育为本。要把学生教育好，我认为需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。

最近，有一种说法颇为流行：“5＋2＝0”。“5”指的是学生5天在校接受教育，“2”则指周末回家、走出校门接触社会。“5＋2＝0”说的是学校对学生5天的正面教育被社会以及家庭对学生2天的“负面影响”抵消掉了。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。

下面，我介绍一下目前学校的基本情况。

我们学校有16名教师，学生215名，住校生198名，除甘沟村的17名学生，其余的全是住校生。上学期期末考试中，我们学校在海子沟中心学校考的最好，这与老师们的辛勤工作和学生的努力学习是分不开的。晚自习期间，老师亲自上课、辅导。其他学校放学了就下班了，而我们学校的老师放学了，但不意味着下班。晚上还要加班上课、辅导。在这里我对每一位老师的无偿付出表示感谢。

开设英语剑桥班，1、阻力大，家长上访。

2、教师太累。

3、报名的人数少。由于种种原因暂时不开办。

4、希望有能力有条件的家长到西宁报名学习。

上学期除了一、二年级学生外，三—六年级学生每人收了80斤洋芋，40斤面，2斤清油。三分之二的学生家长送到了学校，三分之一的学生家长没有送来，在这一学期除个别家长没有送来，其余的都收齐了。这一学期计划少收一点，每人手60斤洋芋，30斤面，2斤清油，希望各位家长抽时间送来，我想困难不大。

住校生的蛋奶工程，我们务实地发放给学生，老师不吃不喝。家长出30%，每天0.84元，每学期每生应收84元。（（大灶用的煤、电、炊事员的工资，调料、肉、油盐酱醋等等都从住校生补助中出））上学期末，由于学生奶送的不及时，剩下的一次发给了学生，让学生在假期里喝。

营养餐补助工程，每人每天3元。我们也务实地吃给了学生，家长要懂得：这是营养餐补助，而不是免费。

由家长委员会的成员牵头，给每一位住校生统一买了被套、床单、床垫，价格有家长商谈，质量有家长选，同意批发，车费由学校出，等毕业了带回家。现在宿舍里面整齐多了。

取暖费，国家拨款每生80元，215名学生，全校取暖费是17200元，可以拉大媒21.5吨。但我们学校冬季燃煤75吨，需要钱60000元，要欠42800元，从学校的办公经费中开支，所以学校变得非常困难。正常的开支（笔、墨、纸、粉笔、教科书、备课本等）都无法开支。老师们都在说：锅炉烧不起。

练习册：按上级的收费标准收取，（三—六年级的语文、数学、英语）按定价全收。剩下的一、二年级的语文、数学。三—六年级的科学，四—六年级的品社，是新华书店送到学校的，按总价的80%收费。作业本每生10元。其它一分不收。

下面我就家庭教育谈以下几点供各位参考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件容易的事，这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心交流，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。

二、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的斥责打骂。

三、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强体育锻炼。

四、注重学生在家的习惯养成教育。

五、在安全方面

家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，教育孩子遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。教育孩子注意防火、防电、防煤气中毒。低年级每天到校接送孩子的家长，接送时按规定的时间在校门前接送，这方面，陶家村的杨书记做的很好。

不坐私家车，尤其是万家坪村的学生，不容许用私家车接送学生，各位家长要

特别引起重视，让学生走一走没关系，不要穷摆阔，坐车不一定显得你家就有钱。要求景家庄、中庄、王家庄的学生乘坐公交车。其他村学生步行回家。

教育学生不走冰，不玩水。确保安全不出任何差错，做到万无一失。

六、在学习方面及习惯养成方面：

1、要督促孩子做好家庭作业，对于学习比较困难的孩子要做好学习辅导。特别是星期天或长假期间内的作业，一定要督促孩子提前完成，千万不要拖到最后一天晚上。

2、营造良好的家庭氛围。孩子有自己的书架，有一个安静的阅读和做作业的区域（最好不要在听得到电视声音的地方让孩子做作业）。

3、让孩子尽量少看电视，少玩电脑，多阅读课外书。

4、做孩子的榜样。我们对孩子提什么要求，我们自己首先要做到。比如，我们要求孩子每天回家至少看半小时的书，如果家长在一旁看电视却要孩子去看书，孩子肯定不服气。我们不准孩子抽烟、喝酒，我们自己却抽烟喝酒，当然就没有说服力。

5、培养孩子的独立意识，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗脸刷牙，自己洗红领巾和袜子，自己梳头发，书包是不是干净，书包里面有没有整理得清清爽爽。另外要帮家里做力所能及的事。

七、在家校联系方面：

平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电话均可，及时沟通，关注孩子在校的表现，配合老师做好孩子的学习、生活等方面工作。

我坚信，有各位家长的配合，全体教师的努力，您的孩子一定会在学校健康愉快地成长与发展，我们的教学质量一定会有一个明显的进步。

最后，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，便于我们改进工作。我们将不胜感激。祝我们家校合作愉快、顺利！祝我们的孩子在校快快乐乐，健康成长！谢谢！

总堡小学 2013.3.15