总堡学校创建德育特学校汇报材料[5篇模版]

第一篇：总堡学校创建德育特学校汇报材料

总堡学校创建德育特色学校总结

当你走进总堡学校时，眼前仿佛掠过一缕春风，幽雅秀丽的校园景色错落有致，校园内绿树成荫；教学楼、宿舍楼、花坛、篮球场、及宣传栏，无不向你传递着这所学校的现代文明气息，而更让人惊讶的是这里的学生身上散发着的文明礼貌的气息，校园里看不到喧哗吵闹，师生相见脸带微笑、摆手致意，学生进出校园自觉列队、文明有序，现代文明中蕴藏着传统文化的精华。海子沟乡中心学校总堡小学以“知孝明理、读书明智、和谐发展、自然天成”的特色定位理念引领学生的思想；以”孝心教育，经典诵读，体艺教育”为品牌的项目陶冶学生的情操；以丰富的实践活动塑造学生的品格；以有效的教育网络促进学生的习惯养成；多年来我校“着眼于大教育，践行在小细节”，将新时期的学校德育教育做得扎实有效，让每个孩子体验着成长的幸福。

（一）以中华传统美德教育为抓手，对学生进行孝心教育。

1、开展主题教育。一年多来来，我校开展了“扬中华美德，做时代新人”中华传统美德教育活动。在活动中。我们要求孩子每天落实“四个一”感恩行动：做一件力所能及的家务事，倡导学生为父母端茶添饭，洗碗倒垃圾等一些日常生活小事。使他们在家庭劳动中，体味着父母培育自己的艰辛；给妈妈捶一次背，给父母洗一次脚；用小行动表达对母亲的体贴关爱；与父母做一次交流，加深情感沟通；为了将践行活动落到实处，学校建立孝心教育调查表，督促孩子持之以恒去为父母做事，按期进行评比，对于优秀的进行表彰，有效地促进了孩子道德行为的养成。学校在每年的母亲节、父亲节、教师节等节日对学生进行感恩教育；培养学生对家庭父母亲人的尊重热爱品质，劳动节带领学生捡出白色垃圾，进行劳动能力的培养及自理能力的教育；国庆节进行爱国主义教育等系列活动，都收到事半功倍的效果。

2、将感恩教育、孝心教育等列入班级教育常态。我们要求班主任不定期开展感恩教育、孝心教育等，并将此项列入班级考核。各位班主任严格按照学校要求，利用“母亲节”、“重阳节”等节日和“12.9”等特别的日子，召开主题班会，对学生进行孝心美德教育。

3、利用国旗下讲话对学生进行孝心美德教育。两年来，我们分别做了《弘扬民族精神》、《忠心爱国》、《感恩父母》等为主题的国旗下讲话。

4、利用节假日开展活动。我们利用寒暑假、十一等节假日开展了丰富多彩的感恩孝心教育，如给父母倒杯茶、为父母洗洗脚等。

5、挖掘各学科中的德育内容，在潜移默化中进行孝心美德教育。我们要求各学科教师必须深入挖掘本学科教材中的德育内容，设计德育目标，教育学生。并将此项内容列入教学常规检查之中。

6、坚持开展小孝星评比活动。我们每学期都在各班中评选出3——5个小孝星参加全校小孝星评选，并进行表扬。

7、开展孝心教育调查，将学校教育与家庭教育有机结合起来，起到了良好效果。

(二)开展“诵中华经典、做孝心学生”特色活动。

一年多来，我校在组织开展经典诵读活动过程中，我们突出了两个结合。即常规与大赛相结合，诵读与表演相结合。在抓常规方面，我校根据实际情况，把经典诵读活动融入到学校教学的适当环节，在全员和普及上下功夫。

一是开展课前一吟活动。充分利用每天早读课前十分钟时间，以班级为单位集中诵读经典诗文，循序渐进，熟读成诵。二是每周开设一节国学诵读课。由语文教师在充分备课的情况下，分门别类精心讲授经典诗文、引导学生在熟读的基础上领会诗文含义，加强对诗文内容的理解和情境的把握，从而提高诵读的艺术含量。在抓大赛方面，我们采取年级、学校层层组织，层层选拔的方式进行，学校结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，组织小学生广泛开展中华经典诵读比赛活动。通过此次活动的开展，真正起到了 “雅言传承文明,经典浸润人生”作用。

(三)积极开展体艺活动，努力打造特色品牌，1、为了将此项活动落到实处，我校倡导“规范时间，认真实施”的原则。每天下午午的第三节课为全校性的活动时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优先进的必备条件。

2、加强检查，保证效果。学校成立了由校长和德育主任，体育教师组成的检查督导小组。每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。

3、渗透课堂教学，实施有效教学。体艺活动的主要实施都是音体美教师，如何在学科课堂内渗透体艺项目内容，也是我们十分关注的话题。学校要求体育、艺术老师在平常的教学活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。

4、丰富活动内容，促进身心发展。

学校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，如每年夏季运动会、庆“六一”文艺汇演、国庆红歌演唱赛、庆元旦体育艺术节活动等，每次活动，分管部门和少先队、专任老师、班主任精心策划组织。5，开展班级特色活动，促进学生全面发展。

我校根据学校德育工作计划，对每个班级实行特色教育活动，制定了每个班级的特色，如一年级跳绳，二年级颂经典、三四年级书法、五年级粉笔画、六年级舞蹈等。在每学期中，还主办班级特色活动展示，并据此评出了一二等奖。使得全校都形成了浓郁的艺术特色。

体艺活动的实施与开展，也促使了我校体艺工作水平的整体提高。在每学年，我校在全省少儿学生书画比赛中，均取得了较好的成绩，多人次在比赛中获奖。我校教师曲艺队连续两年在中心校组织的的六一文艺汇演中获得教师组第一名。在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，学生的思想得到了熏陶，创设和营造了一个和谐校园。

第二篇：总堡学校财务管理制度

总堡学校财务管理制度

一、学校财务工作任务

认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况；完善财务规章制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。

二、经费计划管理

a)学校根据上级下达的当年经费数，安排相关工作。

b)在经费使用中应坚持严格按计划用款、专款专用的原则，并自觉接受审计部门的审计，若确需要更改项目，须经领导签字批准。

三、经费使用管理

1、费用报销一律先由负责人签字后校长审批，然后到财务报销。

2、预算外的各项经费，应严格按照财务制度规定，在领导审核批准的项目和限额内开支使用。

3、采购人员到财务办理借款手续，采购设备的借款金额，须经校长批签。

四、计凭证、帐票、报表以及会计档案管理。学校财务部门应按照财务制度和学校的有关规定，认真审核各项原始凭证。符合财务规定的开支单据给予报销，不符合规定的单据，不予报销。否则，追究当事人责任。

五、财务监督与检查

1、学校财务应认真执行财务制度，维护财经纪律，对于不执行计划，违反财务制度和财经纪律的开支，财务人员有权拒绝付款或报销，同时报领导处理。

2、学校财务部门有权对学生财产、物资的使用和保管部门进行财产、物资的核对和检查，以保证国家财产、物资的完整和安全。

第三篇：红寺堡小学创建德育示范学校汇报材料

红寺堡小学

创建德育示范学校汇报材料

德育是素质教育的灵魂和核心。多年来，我校在德育工作方面的思路是，坚持以“德育为先，育人为本”为指导，坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以校园文化建设为重点，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。现将我校德育工作的一些具体做法汇报如下：

一、学校基本情况

我校始建于2000年9月,2004年成为“宁夏百所回民中小学标准化建设工程”第四期项目学校。学校占地面积22176平方米，建筑面积6331平方米，现设六个年级30个教学班，在校学生2236名，回族学生1087名，女生1078名。学校现有教职工102人，专任教师91名，学历合格率为100%。学校以“实现人的全面发展，办人民满意的教育”为目标，着力优化育人环境，努力营造书香校园，全面推行班级管理体制改革，强化人人参与管理班级、管理学校的意识，“校园之星”评选活动全面开花，校园文化建设逐步展现成果，严谨的教风，良好的学风，和谐向上的校风推动学校日新月异。

二、高度重视，凸显德育首要地位

德育工作是一项复杂的系统工程，学生既是教育的对象，也是教育的主体。为了搞好创建工作，学校将德育工作视为重点工作来抓，建立了校长领导下的学校德育管理机制，做到有领导分管，有机构负责，有专人主抓的良好格局。

（一）健全组织，建章立制，增强管理实效性

1、学校成立了以校长为创建工作领导小组组长，分管德育工作的副校长为副组长，学校党政工其他负责人及班主任为领导小组成员的创建小组，制定了相应的岗位职责，既分工负责，又协调统筹，形成了齐抓共管的创建格局。

2、为了突出过程性管理和增强管理的实效性，学校建立健全和完善了《校园管理制度》、《升降国旗制度》、《上下楼梯制度》、《学生综合素质评价方案》、《班级综合量化考核细则》和《校园之星评选制度》等一系列规章制度，本着“天天坚持，样样落实”的原则，使德育工作制度化、经常化。

（二）科学规划，系统安排，突出管理针对性

为了让德育工作贯穿学校工作的全过程，并保证它的首要地位，我校坚持以人为本，制订措施，规范管理，稳步推进创建工作。一是结合创建工作，大力营造创建氛围，通过墙报、红领巾广播站、校园网站等广泛宣传，积极发动，调动一切因素为创建工作做好舆论宣传。二是签定工作责任书，学校根据实际，与每位教师签定了《学生安全管理目标责任书》。

（三）注重改革，加强培训，落实管理的有效性 班主任队伍是德育教育的生力军，班级管理工作是学校工作的重头戏。为了充分发挥班主任队伍的重要作用，学校进行了班级管理体制改革，每班安排三名班主任，即语文、数学另加一名综合学科教师共同组建了新的班主任队伍。全校30个班级90名班主任，几乎全部教师都走到了班主任的工作岗位。班级工作实行量化考核，考核结果与每位班主任的个人量化综合考核挂钩。

其次，学校还加强了对班主任的培训。本学期，学校为每位班主任购买了苏霍姆林斯基的教育专著《给教师的建

议》，要求教师要认真研读，学校择时进行集体交流；与吴忠市利通一小开展结对帮扶活动，计划用一年的时间为我校培训教师100名，目前已经派出5批共30名教师。

最后，学校每学期都要评选出优秀班主任和进步班主任若干名，给予表彰奖励，在全校树立班主任队伍的典范，激励班主任工作的有效开展和不断创新。

二、优化措施，扎实推进，努力开创德育工作新局面

（一）加强思想教育，塑造高尚人格

1、学校每周一都举行升旗仪式，并进行国旗下教育活动。通过演讲、朗诵的形式向学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育等等，主题鲜明、内容丰富。

2、班队会是进行思想教育的主要途径，各班主任能够针对学校政教处的安排，利用一些有针对性的教育主题，精心设计主题班队会，对学生进行人生观、价值观、文明礼仪、爱国情操等方面的教育。为了提高班队会课的德育功能，学校通过开展各年级主题班队会观摩课和主题班队会评优课活动，教师认真备课，学生积极参与，内容涉及文明礼仪教育、感恩教育、爱国教育、珍爱生命保护环境教育、安全教育等方面，极大地提高了我校班队会课的质量，丰富了德育教育的形式和内容，促进了学生行为习惯的培养和综合素质的提高。

（二）加强校园文化建设，营造和谐育人环境 创造一个整洁、安静、舒适、美丽的校园环境，使师生员工在潜移默化中受到熏陶、感染，是搞好两个文明建设、优化育人环境的重要方面。学校不惜重金，前后共投入7万多元，制作宣传教育橱窗10付，汇集党建、德育、教研、卫生防疫等内容；楼道走廊墙壁喷绘26块展板，内容涉及

爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育及读书习惯培养等，力争使每一面墙壁彰显育人的力量；绘制壁画5幅；制作钛金字75个，彰显学校办学理念、校风、校训等；制作“教师光荣榜”、“教师风采”和“校园小明星”橱窗，让每位教师都走进学生的心中，让校园小明星成为全校学生做人、学习的楷模；通过对教室的布置和班级展板的制作，让每个班级都形成了各具特色的班级文化，培养了近200名学生解说员，通过解说既锻炼了学生语言表达能力，又影响和教育了学校其他学生，同时，学校还积极向周边兄弟学校学习借鉴班级文化建设的经验，于2008年10月31日，组织全体班主任前往中宁县大战场中心小学参观班级及校园文化建设。真正做到“校园无处不育人”。

（三）以活动为载体，落实德育工作

1、开展知识讲座，丰富教育形式。

每年我校都要邀请红寺堡疾病预防控制中心的领导和专家，为全校班主任进行流行疾病预防知识讲座。邀请开发区交警大队、公安局、消防队、工商局有关负责人和业务人员，现场为全校师生进行道路交通、食品卫生、消防知识讲座。各位主讲人，从专业的角度出发，引用生动典型贴近学生生活实际的事例，向全校师生讲解传授相关知识。通过听讲座，看实际演习，提高了我校师生的安全防范意识。

2、学校少队部每学期都要进行手抄报评比活动，内容涉及文明礼仪、安全法制教育、爱国主义教育等，以这种学生喜闻乐见的形式，渗透德育教育，提高学生的德育素质。

3、开展师生普通话演讲比赛。每年我校都要举办师生普通话演讲比赛，这样的形式既锻炼了师生的口头表达能力，也宣传和营造了浓厚的人人讲普通话的氛围。在舞台上，师生们普通话标准、流利，仪表大方，感情激昂，用他们洪亮的声音讴歌了高尚的师魂、谱写了远大的理想、赞扬了伟大的祖国。

4、组织地震演练，加强防震减灾意识。学校每学期都要组织全校师生进行几次地震演练，特别是四川汶川大地震之后更是加强了防震演练训练，校长亲自指挥，政教处周密安排，教师积极参与并履行好各自的岗位职责，全校师生都认真参加演练。每一次演练，都是在总结前一次经验的基础上进行的，绝不走过场、不敷衍了事，重实效，讲效率，将地震演练做为一项长期的预防活动来开展，切实提高师生安全防范意识。

5、为深入贯彻《学校体育工作条例》，结合《阳光体育工程》，学校每学期举行一次师生拔河比赛、广播体操比赛和每年一届的“六一”国际儿童节庆祝活动，丰富了师生的课余文化生活。尤其是一年一届的田径暨趣味运动会，小运动员们在赛场上团结拼搏，不放弃、不言败，勇往直前，彰显了学生的个性，锻炼了学生的意志，增强了班级的凝聚力。展现了学生蓬勃向上的精神风貌

6、开展读书月活动，营造书香校园氛围，提升学校文化品位。学校成立了读书月活动领导小组，并制定了详细的读书月活动方案，利用五月十二日早操时间召开了读书月活动启动仪式。读书月活动期内，学校将开展学生阅读手抄报比赛；书香班级评比；制作书签；阅读答卷；读书征文活动；开展一次互换图书活动；开展一次大型的古诗词吟诵比赛。这些活动将在一个月内陆续开展起来，阅读小报和书签展示活动已经在开展了，精美的设计，丰富的内容，让这次展示活动增色不少。

（四）开展心理健康教育活动

学校注重学生和教师心理健康教育，建立心理咨询室，并由赵校长担任心理辅导老师，对心理有困难的教师进行疏导，每位班主任担任本班的心理辅导老师，对自己班级心里困难的学生进行思想教育，更注重对单亲、孤儿、家庭困难的学生进行教育，学校每年把“六一”国际儿童节定为“爱心日”，党员教师自愿为单亲、孤儿、家庭困难的学生送去学习用品进行鼓励，减轻孩子心理蒙受的压力，为孩子学习、生活带来自信。去年10月份和今年4月份委派三名班主任老师分别参加了教育厅和吴忠市培训中心组织的心理健康教育培训，共同设计了一节心理健康教育主题队会课，在全校公开示范，并参加了区教研室优质课竞赛，取得了二等奖。

（五）创新学生评价机制，开展“校园之星”评选 长期以来学校只以成绩为标准评价学生，而轻视德育及其它各育，导致学校德育教育的严重缺失。从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。严重违背了学校教育要面向全体学生的原则。为彻底改变这种教育教学一条腿长一条腿短的不良现状。学校决定改变对学生的评价方式，采用“校园之星”评选机制，分别设立“行为规范之星”、“诚实守信之星”、“节能环保之星”、“文明礼仪之星”、“勤奋好学之星”、“优秀干部之星”、“体育运动之星”、“尊老爱幼之星”、“读书之星”、“校园艺术之星”等十项。这种评价方式有利于在学生中形成人人争做模范，人人比当先进，让“星”伴随他们成长，激励他们进步，从而创建和谐校园。每学期每班评选出十颗校园明显，全校共300名，学校给予奖励。这些小明星给全校学生树立了典范，彰显了成功教育的魅力，也是我校实施素质教育结出的硕

果。

（六）参与课题行动研究，提高德育科研水平我校被自治区教科所确定为《提高宁夏贫困地区农村学校教育质量和效益行动研究》项目学校，全体班主任教师都参与了“学生与成长”维度的研究，学校课题组确立了《学生文明行为规范养成教育模式研究》、《对学生多元性评价的研究》以及《提高班队会的实效性研究》。班主任教师制定了详细的研究方案、搜集了大量的过程性研究资料。在行动研究的过程中，切实改变了学生的不良行为习惯，提高了教师的教科研水平，丰富了德育教育的内容和方式。经过不懈的努力，我校三位老师获得课题行动研究论文评比二等奖，三名教师获得三等奖。还有一位教师在教育厅教研室举办的主题班会录象课评比中获二等奖。

（七）家校合作，促进学生成长

我校是市级挂牌家长学校，为落实好这项工作，学校每学期都要召开家长会议，每位班主任和科任教师精心准备设计，家长会议安排有计划、有发言稿、有主题、有针对性、有实效性，使学校、社会、家庭教育三结合，受到社会的广泛好评；家长朋友也对学校提出了很多宝贵的意见和建议，在家校之间建立起了一座互相沟通的桥梁，融洽了家校之间的关系，促进了学校的健康发展。

四、积极进取，扎实推进，再写德育工作新篇章 我校在德育工作中，不断增强对学生人格成长的培养，积极构建科学的德育体系，拓宽德育途径，注重创新德育工作，整合教育资源，建立更加成熟的德育网络。经过全校师生的不懈努力，我校在德育工作中取得了点滴成效，学生的精神面貌发生了根本性的变化，行为习惯不断得到改变，校园基本没有了垃圾，少了一些不文明的语言，没有了打架斗殴现象。2008年学校荣获吴忠市“德育工作先进集体”、开发区“综治安全先进集体”和“平安创建先进集体”。今后我们将不断改进德育工作的方式和方法，在提高德育工作水平上再下功夫，努力开创德育工作新局面。

红寺堡小学 2009年5月15日

第四篇：总堡学校安全生产大检查回头看专项活动汇报

总堡学校开展安全生产大检查“回头看”

专项活动的汇报

为切实加强学校的安全稳定工作，根据西宁市教育局〔2015〕76号《关于开展安全生产大检查“回头看”专项活动的通知》精神和要求，结合我校的实际情况，确保我校师生在校人身安全，学校教学秩序正常开展，营造文明、和谐、安全的育人环境。现将我校进行安全大检查的具体情况汇报如下：

一、及时成立安全检查组，具体安排如下：

学校安全检查工作领导小组：（全面负责学校安全工作）组 长：山成锁

成 员：赵有文 李元才 汪锋 杨志忠 李全彦、各班班主任和门卫

二、深化安全生产大检查，集中开展“回头看”活动的主要内容

（一）校舍安全专项排查整治情况。

1、检查校舍无裂缝，无倾斜，不存在安全隐患；

2、目前正在建设之中的教学楼项目施工区与教学区有安全防护隔离带，工地看护人员24小时在岗到位，并且落实了安全防护措施；

3、学校周边环境良好，不存在山体滑坡等地质灾害隐患；

4、对全校线路进行检修，对已损坏的开关、插座、老化电线进行了更换。5.校门、围墙无安全隐患。

6、做好各项安全防护工作；一是加强领导、科学分工。建立全员参与的安全工作网络。做到细化分工，明确责任，杜绝安全工作盲点。我们以创建“平安和谐校园”为目标，以落实“一岗双责”为遵循，层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的德育主任对学校安全工作负主管责任；其他中层领导，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；值班人员对当日安全工作负直接责任；重点项目和部位的责任人对本项目和部位的安全工作负直接责任。二是完善制度，责任明确。按照县教育 局的要求，我们进一步健全完善了各项安全常规工作制度，确保校园安全管理的长效机制，从而使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。为了落实“安全第一、预防为主”的方针，切实加强学校安全工作，防止各类安全责任事故的发生，学校与各主任、教研组、教师、管理员、班级及每个学校员工签订了安全工作目标责任书，实行严格的责任追究制度。学校把所有教职工履行安全工作职责情况纳入考核，考核结果与考核、评先评优相结合，对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究，实行考核“一票否决制”。三是广泛宣传，加强教育。学校采取常规教育和专题教育相结合的方式，提高广大师生的安全防范意识和自救自护能力。充分利用晨会、主题班会、黑板报、专题讲座、观看录像资料、应急疏散演练等形式，定期开展丰富多彩的安全教育活动。或者根据工作需要开展针对性的安全教育，如11月2日，大通县某校发生学生打架致人死亡事件，我校及时组织学生进行了宣传教育，化解学生之间的矛盾，排查安全隐患。四是开展多种活动。首先是全面落实“三个一”教育活动。每天在放学、课间操集合站队时对学生进行安全教育；每周一在升旗仪式上和周五降旗放学集合时对学生进行安全教育；每月组织一次安全讲座、进行一次安全演练。再次是经常性、不定期的举进行安全排查，抓住安全隐患，及时扼杀事端。其次是每周进行管制刀具收缴活动暨宣传教育活动，工作进行的扎实稳固。

（二）食堂安全专项排查整治情况。

1、确保了饮食从业人员持证上岗。

2、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。

3、做好防鼠、防蝇措施。

4、把好三个关，杜绝食物中毒事故的发生：

(1)、把好采购、加工关：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。

(2)、把好“消毒”关。所有的餐具、用具都定时进行消毒。(3)、把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗，工作人员进入食堂必须做到“三白”。

（三）消防安全专项排查整治情况。

1、落实了安全责任制。学校都制定了消防安全责任制和各岗位消防安全职责，明确了各部门的安全责任和安全责任人，签订了《消防安全责任状》，并严格按照责任制和责任状的要求去做。

2、学校消防安全通道畅通；每楼层按标准配置了4个灭火器，每个室配置了1个灭火器，并在有效期内。

3、学校制定了灭火应急疏散预案，并定期组织师生进行了消防练习。

4、消防疏散通道、安全出口畅通。

5、学校定期对师生进行消防宣传教育和培训。

6、学校每周都有安全工作会议及安全检查并有记录。

（四）危化品安全专项排查整治情况。

1、仪器室、实验室各种制度齐全。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《实验室器材使用登记制度》等。

2、明确任务，责任到人.学校为了加强对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。虽然无化学仪器室、但科学器材室由山成锁老师具体负责，教务处主管，检查组督促。

3、检查情况

（1）、化学药品都能按照要求存放保管。

（2）、易燃品、易爆品有专门的危险品柜存放并加双锁，专人管理。（3）、有药品使用登记记录。有仪器借用记录。

（五）公共卫生专项排查整治情况。

1、学校组成检查小组，定期或不定期对学校卫生安全及传染病预防工作进行检查，我校的生活饮用水清洁无污染。由于校领导的高度重视，工作人员的认真负责，一年来，我校未发生过饮食中毒或其他规模性季节疾病等事件。

2、认真制定《传染病防治预案》、《突发公共卫生事件应急预案》，严格执行晨检制度，控制传染源，切断传授途径。严格执行传染病疫情和饮食中毒的报告制度，应早发现、早报告、早诊断、早治疗。认真做好晨检、晚检工作，每天清点学生人数3次，由学校领导带班，值周教师下班级检查，早晨一次，下午一次课、晚自习下课一次清点人数，检查缺勤原因。

3、加强对饮食卫生安全及传染病预防工作的督查，采取日检、周检、月检制度，学校采取不定期检查相结合方式。强化饮食卫生安全督查，严把源头关，加强安全值班制度，发现问题，做到及时整改，不留隐患。

4、落实卫生岗位责任制，严格卫生操作规程。杜绝“三无食品”，自制小食品和不卫生饮食进入学校。学校成立卫生监督岗，专门负责管理师生的卫生监督工作。学校德育处联合值周组、监督岗成员每日检查、每周抽查、每周评比“文明寝室”。

5、整洁校园，美化环境。学校建立了《食堂卫生管理制度》、《卫生检查评比办法》、《校园环境管理制度》、《个人卫生管理制度》等，为了加强学校的环境建设，学校德育处加大了对环境卫生的管理力度。由德育处主抓，班主任负责各班级的卫生工作。深入开展优秀班级五评比，其中，卫生评比占有相当大的比重。全校每周一、周五的最后1节课安排两次卫生大扫除；每天早晨及中午、下午安排三次值日；平时，各班级分别派专人巡视本班的清洁责任区。由学生监督岗干部定期检查、公布结果，颁发流动红旗；同时，加大了管理的力度，并及时分析、及时总结。在全校的综合治理下，我校的卫生工作有了明显进步，校园环境更加优美。

（六）校车专项排查整治情况。我校没有校车。但有经常对全校师生进行交通安全教育，要求教师不酒驾、不醉驾、不乘坐非客运车辆；教会学生如何乘 车、如何过马路口、严禁学生骑车上学和放学；放学时安排部署学校值日行政、值日教师和值日队干维护校门及道路的交通秩序。

（七）广泛宣传

加强教育

1、学校采取常规教育和专题教育相结合的方式，提高广大师生的安全防范意识和自救自护能力。充分利用晨会、主题班会、黑板报、专题讲座、观看录像资料、应急疏散演练等形式，定期开展丰富多彩的安全教育活动。或者根据工作需要开展针对性的安全教育，如11月2日，大通县某校发生学生打架致人死亡事件，我校及时组织学生进行了宣传教育，化解学生之间的矛盾，排查安全隐患。

2、开展多种活动。全面落实“三个一”教育活动。

1）、全面落实“三个一“安全教育活动，每天在放学、课间操集合站队时对学生进行安全教育；每周一在升旗仪式上和周五降旗放学集合时对学生进行安全教育；每月组织一次安全讲座、进行一次安全演练。

2）、经常性、不定期的举进行安全排查，抓住安全隐患，及时扼杀事端。3）、每周进行管制刀具收缴活动暨宣传教育活动，工作进行的扎实稳固。

（八）建立健全安全管理制度，细化分工，明确责任，杜绝安全工作盲点。按照县教育局的要求，我们进一步健全完善了各项安全常规工作制度，建立安全隐患台账，确保校园安全管理的长效机制，从而使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。为了落实“安全第一、预防为主”的方针，切实加强学校安全工作，防止各类安全责任事故的发生，学校与各主任、教研组、教师、管理员、班级及每个学校员工签订了安全工作目标责任书，实行严格的责任追究制度。学校把所有教职工履行安全工作职责情况纳入考核，考核结果与考核、评先评优相结合，对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究，实行考核“一票否决制”。

五、存在问题

１、学校处于三李公路道旁，路面窄，车辆多，师生出入存在很大的安全隐患。因此，在做好学生路队护送的同时，需经常性的对学生进行交通安全教育

２、学校周围水库多，易发生溺水事件，因此在水库边设置警示牌的基础上，要经常性的对学生进行防溺水教育，严禁学生冬天走冰或滑冰，夏天去游泳。

３、由于万家坪等地的学生路途较远，由“黑车”接送，存在超员的现象，严重存在安全隐患，我校对驾驶员曾进行了多次警告，并向学生、学生家长多次进行交通安全教育，说明其严重性，但效果不大理想，有望上级领导陪同主管部门给予治理。

总之，安全工作是学校工作的重要组成部分。我校将以高度负责的精神和饱满的工作热情，创造性地扎实工作，把学校安全工作提高到一个新的水平。

总堡学校 2016年1月4日

第五篇：总堡乡中心学校办公室工作计划

总堡乡中心学校办公室工作计划

（2013-2014学第一学期）

本学期，办公室将在学校党政的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，以学校总体工作目标为中心，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，努力提高自身素质，在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效益地开展工作，充分发挥办公室的职能作用。本学期办公室计划做好以下几方面的工作。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，深入开展保持党员先进性教育活动，树立人本理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，抓好办公室内部建设，上传下达，内引外联，为学校支部和校长决策提供第一手材料，为学校持续、健康发展作出贡献。

二、常规工作

1.及时收发书面和网上文件，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给相关学校办理或通知相关人员。

2.及时向教育局和其他上级部门上报各种的工作材料。

3.及时出好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知。

4.做好学校行政会议、教师会议和其它重要会议的记录工作。

5.负责起草并拟定好学校各种规划、计划、决议、总结、通知等。

6.安排好学校每周及节、假日的行政值班工作。

7.管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。

8.进一步加强办公用品管理，以及来人来客的接待工作。

9.涵接好学校与其他单位工作，促进学校方方面面工作的顺利开展。

10.加大学校的宣传报道，扩大学校的影响力和知明度，为学校发展营造一个良好的氛围。

三、重点工作

1.协助校长督促中小学积极做好工作，坚持每月对中小学常规工作开展情况进行一次统计，做好记录，及时向校长反馈信息，为学校决策提供参谋。

2.进一步做好各中小学的统筹协调工作。坚持重大问题报告；上情下达，下情上达要及时、准确；做各学校之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

3.广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，做好上传下达，及时了解和收集学校各项工作的开展情况，及时以书面形式向广大教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。

4.加强并扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。

5.促进档案管理规范化。根据档案工作要求，进一步建立和规范分门别类的文书、基建、教学、照片等各类档案，提高档案的查阅效率，努力为学校工作服务、为师生服务；要及时做好各类检查评估的材料准备和归档工作；要认真仔细正确地做好各类报表数字的统计、核对工作，及时报送，统一存档。

6.建立证件保管和使用的责任人制度。

7.做好学校考核及其它方面的统计汇总工作，并及时报领导查阅。

9.进一步完善行管服务人员岗位职责，定期督促、检查落实情况。

四、具体措施

（一）常规工作，确保有序的运转机制

及时出好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知；安排好节、假日的行政值班工作；加强办公用品管理；管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。

（二）综合协调，创造和谐的办公环境

协助校长督促学校积极做好工作，对学校常规工作开展情况进行统计，做好记录，及时向校长反馈信息，为学校决策提供依据。做好统筹协调工作，整合学校之间的相关工作，上情下达，下情上晓要及时、准确；做各学校之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

（三）上传下达，创设畅通的信息渠道

及时收发文件并交校长审阅，根据审阅意见，转达给相关学校办理或通知相关人员。建立来信来电登记制度，根据信息来源和内容恰当及时地进行处理。广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神；及时了解和收集学校各项工作的开展情况，及时向广大教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。

（四）办文办会，建立规范的办公流程

负责起草办公室工作计划、报告、总结、决议等文书，组织、拟订全校性规章制度，实行科学化管理。组织学校办公会议以及校领导召开的其他专门会议，做好会务准备工作，做好会议记录，撰写重要的会议纪要，做好会议决定的传达和督办工作。

（五）档案工作，构建科学的管理模式

促进档案管理规范化，根据档案工作要求，及时做好各类检查评估的材料准备和归档工作；认真仔细正确地做好各类档案并统一存档。

总堡乡中心学校

2013年8月29日

办公室工作计划

（2013-2014学第一学期）

总堡乡中心学校

2013年8月29日