赵庄小学2011年度学校工作计划

第一篇：赵庄小学2011年度学校工作计划

赵庄小学2011学年度学校工作计划

一、指导思想：

全面贯彻教育方针，素质教育永作主题。

深化改革提高质量，巩固教学科研成果。

求真务实铸建师魂，打造精良教师队伍。

以人为本持续发展，创建和谐书香校园。

二、具体工作及措施：

1、抓学习，修德增智提升素质。

（1）认真贯彻十七大精神，落实科学发展观。按照教育局，镇教育办公室的各项工作要求，坚持育人为本，德育为先，积极推进素质教育。以创建现代化学校为契机，务实创新，优化管理，进一步提高教育教学质量。努力创办出社会赞誉、群众满意的新农村学校。用正确的舆论导向指导我们的工作，规范我们的言行。

（2）学新颁布的《义务教育法》，进一步明确教师的使命与责任，不断理解“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童，少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者与接班人奠定基础！”的思想内涵是什么。把培养人和怎样培养人当作我们工作的主题。

（3）进一步加强师德建设，完善教师职业道德规范和考核管理制度，培养教师学识魅力和人格魅力，把提高个人涵养、树立教师形象当作一种追求。

（4）加强教学科研业务的学习培训，从根本上提高教师的专业技能。

2、抓德育，立人为本讲求实效。

（1）加强班主任队伍建设，有计划地组织学习培训，有针对性地进行宣传表彰，把脱颖而出的班级工作组织管理者确立为首席班主任，从而培养、打造一支优秀的班主任队伍。

（2）继续加强平安校园建设，切实保障学校师生和财产安全。进一步健全管理和防范责任制度，明确职责，层层落实；人人签订安全责任书，以食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。

（3）办好家长学校。通过典型引路、理论培训、现身说法等形式加大力度提高家长素质，努力形成学校、家庭和社会强力推进素质教育的合力。

（4）着重抓好对学生的养成教育。培养学生知书达礼、文质彬彬、团结互助、尊老爱幼的优秀品质，提高学生的自身修养。牢固树立成才先学做人的教育观。

（5）全面贯彻实施《学生体质健康标准》和阳光体育活动，认真上好体育课，坚持开展群体活动，锻炼体质，提高学生健康水平。

（6）特长培养抓全面、讲效率、上水平，让学校的特色工作呈现出更加绚丽的色彩。

（7）加强班级文化建设，形成良好的班风，开展形式多样、层次各异的读书活动。

3、抓教学，科研、质量、成果并重。

（1）深入贯彻课程改革精神，着力提高教师队伍整体素质。

提高教育教学质量的关键因素、核心问题是教师的整体素质和水平，要采取切实可行的措施，通过多种形式，加大教师培训力度，使每位教师成为反思型的实践者；（反思应成为教师的教育品质和习惯，追求卓越应成为每位教师一种习惯）成为行动研究者；成为叙事研究者；成为校本研究者。

（2）加强课堂文化研究，提高课堂教学效率。

课堂是实施素质教育的主渠道，要让四十分钟成为百分之百的有效课堂，最大限度地开发学生的内在潜能。教书育人，注重引导学生端正学习态度，培养良好的学习习惯，独立思考，追求新知，培养创新精神和实践能力。（为了学生将来的60年，让他们过好现在的6年）精讲精练，运用启发式教学，不重复作业，实实在在走轻负担、高质量之路。

（3）抓教学研究不好高骛远，求深、求实、高效，注重规划性、层次性、有效性、长远性，边教、边学、边研、边提高，要形成人人参与教研的浓厚氛围。

（4）抓评价制度的改革，不唯分数论，注重学生的全面发展。

（5）抓书香校园的建设，多读书，读好书，形成老师导读、学生爱读、师生和家长共读的浓郁氛围。

（6）加强课题研究的规范性运作。

经常性开展针对性强的研究活动，把教育教学中的难点，作为研究的重点，使课题研究真正能指导教育教学工作。

4、创和谐校园，群团组织齐抓共建。

工、妇、少先队等组织是学校工作的重要组成部分，在建设和谐校园工作中起着重要的作用。要从抓教师精神文明建设、办公室文化建设、教职工文体活动、做教师思想工作、关心教师身体健康、加强干部与职工的思想沟通等方面促进学校总体工作形势的发展。从不同侧面调动教师的工作积极性，增强教师的主人翁意识，营造团结和谐的工作氛围，让老师们感受到作为教师的成功、健康、快乐、幸福的人生。

5、抓管理，坚持原则以身示范。

本学期，学校对已实施的三个细则进一步规范和完善，对工作中还存在的问题作出冷静的分析思考，从而形成新学期工作策略。教育学生从善求真、学做真人，要求老师廉洁从教、修身立德，要求党员、干部坚持原则、以身示范。各处室工作人员各司其职，相互协调，树立服务意识和全局观念，积极为学校工作跨越式发展作贡献。

安庄镇赵庄小学

2011学年度学校工作计划

2011.01

第二篇：赵庄小学学校发展规划

赵庄小学学校发展规划

2011.9 为实现学校可持续发展并向更高层次迈进，结合《泰安市督导评估实施意见》，特制定学校发展规划。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，学校在原有飞速发展的基础上创建新三年规划的教育模式，即“三精”模式：精细化的学校管理，精致化的课堂教学，精美化的校园文化。全力打造现代精品学校。

二、学校发展的背景分析

（一）、外部背景分析

1、从教育发展形势看，十七大报告提出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位”。我国教育发展趋势要坚持全面推进素质教育，加强民族精神、创新精神和实践能力的培养。全教会和基础教育工作会议，进一步明确了素质教育的目标和进程。因此，全面实施素质教育，仍是今后学校工作的重中之重。

2、从社会期望看，社会和家庭对优质教育和高等教育的要求越来越高，家长和学生读中学的目标，不但要升入初中学校，更期望升入重点中学，因此家长和学生对接受优质教育的要求是迫切的。

(二)内部背景分析

1、管理现状 学校严格按照国家和教育行政部门有关法律规定学校章程实施管理，在坚持“以人为本”的基本理念下，本着人格尊重、自我实现、平等竞争、情感激励精神，结合我校具体实际制定有关教育教学管理、干部教师队伍建设、教育科研、财务管理等项制度，加强以法治校，努力创设了一种严谨有序、运行有度、民主宽松、和谐舒畅的教育管理氛围，形成了有利于教师专业发展和实现教师自我价值的工作氛围，使管理走向人本化、科学化、制度化、规范化，全面体现管理育人、教育育人、服务育人的宗旨。

2、学校文化：校 训：与时俱进，精心育人。校 风：诚实守信，拼搏创新。教 风：严谨、务实、开拓、共勉。学 风：奋发、进取、求异、实践。办学特色：学校安全卫生，管理规范有序，教师队伍优良，学生文明健康。

三、学校发展思路

（一）学校发展的理性思考遵循“以人为本，重在发展”的办学思想。“以人为本”就是以教师的专业成长和学生的全面发展为根本，以促进学生全面可持续发展为目标。在具体工作中，用发展的观点解决前进中的问题，重点加强以管理制度为载体的校园文化建设，以师德建设为核心的干部教师队伍建设，加强评价制度建设、课程建设、教科研发展和学校硬件设施建设等。通过以上各方面的建设和发展，最终促进学生、教师和学校的全面发展。

(二)学校发展的基本定位学校未来三年总体发展定位：尽力改善办学条件，提高服务水平，使学生健康、全面发展。学校在教育教学实践中遵循国家有关教育法规和学生成长规律，不断深化教育改革，全面推进素质教育，提升教育质量，赢得较高的社会赞誉。学校将趁着新校舍建设的东风，努力改善办学条件。学校将随着课程改革的不断深化，以课题为引领，以课程为载体，以课堂为途径，实现三者的联动。

（三）学校发展的主攻方向

（1）从学校实际出发，开发学校课程，构建合理的课程体系。

（2）打造教师个人特色教育品牌，建设一支适应现代社会需求和学校发展要求的结构合理的高素质教师队伍。

（3）推进教育科研向深度发展，建立学校教育科研完备的工作机构和有序高效的运行机制。

（4）完善学校自评制度和各项评价制度。

（5）进一步完善内设，提高学校服务水平。

四、学校发展总目标主要目标：实现人本化、规范化、程序化管理，做到制度规范，运行有序，激励创新，管理定型，发展学校特色工作，提升学校品位。

（1）推进学习型学校、学习型教师队伍建设，建立一支适应现代教育发展要求，结构合理的高水平、高技能、高素质、自主发展、自我成长的教师队伍。

(2）深化课程改革，完成学校课程开发。确立有利于提高教学效益、教师成长和学生素质全面发展的各级各类评价制度和评价机制。

(3)以文化科学技术教育为主线，以体育和艺术为两翼，培养学生逐步具有适应学习型社会需要的学习意识、学习习惯和学习能力，注重培养学生的个性特长，全面推进素质教育。

（4）健全学校教育科研工作制度，推进教育科研工作的深入开展。

（5）推进学校文化建设，创建人文、和谐、求真、敬业、艺术、特色的育人环境，使学校成为社会信任和赞誉的良好育人基地。

（6）以教师发展学校为载体，促进教师专业发展为核心，以培养教师的现代教育技术能力为重点，提升教师的生命质量、提升网络环境下教师的专业水平。

（7）推进学校的信息化特色工程建设，教师信息化培训体现高质量，打造现代化学校品牌。

五、学校发展的分解目标（按年分解）

一、2011年发展规划

1、以为教师量身制定可行实效的发展规划为切入点，帮助教师走上自我规划、科学规划、专业发展之路。

2、“责任教育”构建阶段——“养成习惯，感悟责任”：培养学生为自己负责的态度。

3、加大学校硬件建设，加强校园网建设。

4、要以提高教育现代化手段的应用水平和建立学科教学特色为目标，加强教育科研的针对性，全面提高教育教学水平。

二、2012年发展规划

1、深化教师发展学校的载体作用，让教师通过有效技能的研究提升，带动自身校本研修的有效性，最终促使自己的教学更加有效。

2、“责任教育”发展阶段——“巩固习惯，体验责任”：培养学生不但为自己负责，更为他人负责的态度。

3、不断完善校园网的功能。通过校本研修，提高教师电脑水平及技能。

4、力争创建肥城市教育教学示范校。

三、2013年发展规划

1、用信息环境，开发对各层次骨干教师的培养途径，研究不同层次的教师自主发展规划的设计。利用网络环境，促进教师在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。

2、“责任教育”提升阶段——“形成习惯，践行责任”：培养学生做一个对自己、对他人、对社会负责的人。通过“让我们成为有责任的人。”口号的提出，促使每一个小学生随时践行责任，让负责成为学生的习惯。

3、将校园网与公共博客的使用作为常规工作。

第三篇：赵庄小学毕业班工作计划

赵庄小学毕业班工作计划

毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴。为确保我校六年级能完成任务目标，根据我校六年级的具体情况特制定本方案：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面执行教学计划，面向全体学生，促进学生全面发展，以学校工作安排为指导，牢固树立中小学教学的整体意识，大力深化素质教育，全面完成六年级教学工作的目标任务。

二、工作目标

现状分析：

1、全年级四优生人数较少，四优率偏低。

2、班级的语、数发展不均衡。

3、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。工作目标：

1、语文、数学、及格率力争达85%以上。

2、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优质生源进入各初中。

总体目标：认真总结分析上一年毕业班的成败与得失，力争在本学年毕业班工作有一定突破，完成学校所制订的目标。

具体措施及办法：

1、加强领导，健全组织，明确职责。为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。首先根据教体局要求，及时召开会议，布置工作要求，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会

议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。学科老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3、召开好“三会”。（1）召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会。内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。（2）召开毕业班学生代表座谈会。及早召开毕业班学生代表座谈会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。（3）召开家长会。学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。

4、抓好六年级教师的计划管理。计划管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的计划管理我们主要抓四个方面：

一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是后进生转化计划；四是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。

5、充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式。我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。

6、认真搞好综合素质评测活动，通过活动定位学生的兴奋点，发现和培养一些苗子，针对其兴趣有目的、有计划的培训。

三、小学六年级毕业班工作领导小组和视导小组：

校领导和各中层干部

四、主要措施计划

1.开好四会：毕业班工作领导小组会。毕业班教师会、毕业班家长会、毕业复习工作会。每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我校小学六年级的工作。使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力。

2.各班在学生入学后短期内完成学生各科成绩摸底，分析学生现状，建立学生学习档案以及成立辅导方案。

3.各班要针对学校制定的总体目标，以“抓两头，促中间”为指导，在班科里确定各类别的学生实施辅导，如加强语数均衡辅导、课外阅读辅导、基础知识辅导等。培优补差放首位，提升及格率。

4.各学科要对新课和复习时间做统一安排，争取每一堂课都落到实处。

5.加强班级管理，规范转入学生和了解，探索更有利于本班学生特点的管理模式，各班尽快形成良好的班风、学风，将学生注意力集中到学习上。

6.加强对教师的备课、上课管理。小学六年级老师一定要精心备课，认真上好每一堂课。学校毕业班领导小组随时深入到小学六年级课堂中去听课、评课，经常检查小学六年级教师的课堂教学质量。

7.小学六年级教师必须精心设计作业，讲究技巧，要保质保量地完成教学任务。学校定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。

8.合理调整和分配学生时间，保证学生身心健康基础上抓教学，加强学生价值观，人生观教育，培养迎考信心。

9.认真组织好每次单元或月考和周考的阶段性测试。每次测试要认真做好试卷的批改和分析，即时找出存在的问题进行补救，争取让每一个学生在每一次测试

中都有进步。

11.做好复习巩固。教师在复习阶段必须认真对待。一是做好复习计划；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来；五是要克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练和以讲代练。

12.下期各班主任要做好小学六年级学生到初中就读动向的思想工作。要充分了解学生及家长的想法，立足学校发展，让学校、家长实现双盈。

五、工作要点

1、开展教学活动。

2、组织毕业班教学研讨活动，进行教学经验交流。

3、开展学情调研，指导毕业班工作。

4、加强毕业班学生德育教育。

5、在学生中开展争当优秀毕业生活动。

6、开展学情调研，调整教学策略。并订复习计划。

7、召开毕业班学生会、家长会、教师会。

8、加强学情调研，检查指导毕业班工作。

9、教研活动：如何上好复习课，语、数各上一堂复习课。

10、各科开始复习。

11、查漏补缺，强化基本技能训练。

12、加强毕业班后期管理工作。

13、参加毕业考试。

14、总结经验，完善档案资料。

第四篇：赵庄小学心理健康教育工作计划

小学心理健康教育工作计划

本学期，学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常规工作为主，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

一、落实既定工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

5、建立学生相关档案。

二、具体工作成效：

1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的方式采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。

（1）心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。

（2）心理咨询室。开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。

（3）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地

本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

（4）指导家庭进行心理健康教育

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

（6）指导小学生进行自我心理健康教育

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。

本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

第五篇：2016年赵庄小学师德建设工作计划

2016年赵庄小学师德建设工作计划

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据沈丘县教育局关于加强师德师风建设的要求，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。结合我校实际，特拟赵庄小学师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。

一、师德建设的主要工作

1、抓意识建设。

以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，结合《周口市中小学师德考核办法（试行）》的学习，提高教师履行教师职业道德标准的自觉性，以市、县师德标兵为榜样，争做新型、合格的教师。

2、抓师德建设活动。

增强依法执教观念，通过学习使广大教师理解和把握《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的内容，促进全体教师知法、懂法、守法、用法，增强法制观念。

3、抓能力(实施素质教育和创新教育以及适应新课改教学的能力)培养。

(1)以科研促教研，以科研促教学水平和能力的提高。

继续巩固和提高我校近几年的教学成果，发挥其在教学中的作用;积极参加新课程改革教学的研究工作，探索新课程改革创新教育新模式，积累经验，提高教育科研能力。

(2)在积极参加教育教学科研活动的同时，还要积极参加上级部门组织的继续教育学习，努力提高自己的业务水平;继续抓好教师的各种业务培训，坚持校本培训和继续教育培训相结合，加强全校教师现代信息技术培训工作。继续学习有关新课程的相关书籍，做好新课改相关理论的积累，相互交流，丰富业务积累和提高自身业务水平。

4、抓活动的开展。充分利用节日、纪念日及重大活动，积极开展师德演讲、教师座谈会等丰富多彩的活动，促进师德建设向纵深发展。

5、开展向师德标兵学习的活动，大力宣传和弘扬他们的忠诚党的教育事业、爱岗敬业、顽强的毅力和甘于奉献的精神，做一个爱国、爱岗、教书育人、为人师表、严谨笃实、与时俱进、严格要求自己的教师。

二、具体措施

1、加大师德建设管理的力度，多角度、多层次、全方位开展工作。

2、加大师德建设的监督力度。

继续发挥学校家长监督委员会的作用，定期召开会议，征求社会和家长对学校师德工作的意见和对学校工作的合理化建议，共同搞好学校的师德建设工作。

继续扩大学校师德监督范围，充分发挥教师和学生意见的作用，由学生成立学生监督小组，学生可向学校反映优秀教师的事迹，也可向学校反映教师违纪现象，协助学校抓好师德建设工作。不定期地进行问卷、座谈、反馈监督教师的教学行为，保证师德建设工作的可信度。

3、重视师德建设的表率作用。

学校把师德建设工作列为学校工作的首位，加强领导，周密安排，精心组织，领导亲自抓，加大师德建设的组织力度，成立了师德建设领导小组，并及时了解和掌握师德建设情况。领导小组必须率先示范，起到表率作用，只有这样，才能有力的推动学校师德建设。

赵庄小学

2016年1月