宜良县白莲寺小学2010学年提高教育教学质量工作计划

第一篇：宜良县白莲寺小学2010学年提高教育教学质量工作计划

宜良县白莲寺小学

2010学年提高教育教学质量工作计划

为全面提升教师先进的教育理论，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。加快教育教学改革步伐，努力提高课堂教学效益，全面提高教育教学质量。走科研兴校之路，坚持质量强校，走内涵发展之路，抓好、抓实软件建设，形成自己的办学特色，现将制定我镇2010年提高教育教学质量的措施。

一、成立教育教学质量管理工作领导小组：

组长：奈琼红

副组长：陈绍平

组员：吴永福马艳波李红梅刘月月秦红段玉娟速国美

杨川宜陈涌佳

二、注重过程管理。

备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干个教学环节，环环相扣组成教学单元；若干教学单元首尾相接组成一定的教学周期；若干教学周期循环往复，螺旋上升，构成完整的教学过程。教学质量就是在一个个教学环节、教学单元、教学周期，以至整个教学过程中一项项形成、一点点积累、一步步提高的。忽视了哪个阶段，哪个步骤，都会影响整个流程的进展，影响整体质量的提高。只有整个教学过程中各环节都能按标准、上规格，终端质量才能得到保证。

㈠确目标，全程管理。

学校明确提出目标——教师在培优补差上加大力度，不放弃一个学生，每班学生合格率力争100%，优秀率不断提高。具体要求是：起始年级人人过关，段段过关，避免分化。如每年进行一年级的汉语拼音验收，五年级英语字母验收等。过渡年级关注中差生，滚动推进，补差补缺，促进全面提高。如进行计算能力、应用题数量关系专项训练测试等。毕业年级侧重抓好中优生，培优拔尖，发挥龙头作用，不放弃差生，保证每个学生合格毕业。

㈡规范操作，全程控制。

1、组织学习检查，规范日常教学工作。学校期初组织教师学习“教师课堂教学常规”、“学科组长岗位职责”等教学规范，让每一位教师明确日常教学工作要求；学期中途由各学科组组织教师互查常规执行情况，相互学习，相互促进，共同提高；实行推门课制度，了解教师教学常规执行情况。

2、加强学科组建设，落实课堂教学研究。各学科组每周进行教学研究活动，紧扣《课标》要求，理清“三维度”目标，在传承和扬弃中重构“双基”。通过一系列课题等科研工作，在传授知识中提高能力，在培养能力中寻求知识，使教师和学生得到同步发展。

3、加强集体备课，实现优质资源共享。认真备课，充分做好课前准备工作是上好课的前提。平时工作中加强集体备课，围绕某个教学内容，确定集体备课主讲人，谈对教材的理解把握、教学设计，通过集体讨论进一步优化教学目标、教学过程、教学方法，为提高课堂教学效率作好充分准备。

4、进行学科调研，加强教学质量监控。平时着重通过对备课、上课、作业、单元检测、期中调研等几个环节了解每位任课教师教及每位学生学的情

况，在此基础上，定期召开年级组长例会、学科组长例会、学生座谈会，进行详细分析，及时调整教学策略。

三、优化教学要素。

教学质量是受教学过程中诸要素制约的。教师、学生、教材、手段、方法、环境等影响着教学质量，其中教师素质是提高教学质量的第一要素，因此我校十分重视教师队伍建设，努力培养一支具有良好的政治教养、高尚的道德涵养、丰富的教育素养、良好的知识结构的教师队伍；同时抓学生的养成教育及发挥家庭教育作用，切实提高教学质量。

㈠训师资，整体提高。

1、加强对教师进行师德教育。教师树立敬业勤业、无私奉献的精神，实施爱心教育，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，加强责任制，深入探讨和逐步形成有效的教学管理机制。

2、加大对教师专业成长的培训力度。通过多种方式培训教师，主要立足校本培训，同时结合考察培训、专家辅导等，在探讨中提高教艺；通过集体备课，实现优质资源共享；通过师徒结对，以老带新的形式，缩短青年教师成长周期，形成整体水平的提高。

㈡范言行，奠定基础。

良好的学习习惯是提高教学质量的重要因素。学校开展“争十星”活动，加强对学生的养成教育。通过活动，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪、社会公，学会一些基本的学习方法，提高学习能力；形成良好的学风、班风、校风；为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

㈢校合力，共商教育。

营造全社会关心孩子的氛围。办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育。本学期开始，增加家长学校活动次数，以年级组为单位，各年级每学期开办一次家长学校，与家长共同探讨家庭教育，家校紧密结合，为孩子的健康成长而努力。

在实践中我们深切体会到：只有规范教学过程，提高教师整体素质，培养学生良好习惯，家校紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高。

宜良县白莲寺小学

2010年9月

第二篇：白莲寺小学2007学年下学期工作计划

二〇〇七学下学期白莲寺小学

学 校 工 作 计 划

宜良县白莲寺小学

2008年3月1日

白莲寺小学2007学年下学期工作计划

在中心学校的关心、支持、领导下，在莲华村两委的领导下，在全校教师的共同努力下，2007学年下学期的各项工作任务已正常开展。在新的一学期，根据中心校有关文件精神，我校要继续以邓小平理论为指导，以“十六大”精神为指针，按照“三个代表”的要求，与时俱进、开拓创新，在上级的领导下，以全面推行素质教育、强化学校管理为重点，狠抓各项工作落实，以教学为中心，以课堂为主线，以育人才、保平安、构建和谐校园为宗旨，努力办好人民群众满意的教育。积极推进落实中心校确定的十项工作，全面推进莲华教育事业的全面发展。现对本学期工作作出计划：

一、贯彻德育为首，以德治校的原则

1、以全面落实“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育为契机，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，认真组织教师学习贯彻十七大会议精神，按照“三个代表”的要求贯彻落实《云南省基础教育振兴行动计划》，深化教育人事制度改革和课程改革，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的育人观。

2、加强对学生的养成教育，严格规范学生的行为，培养学生良好的文明礼貌习惯。组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生学习常规》、《学生课堂常规》，重视常规管理，加强日常工作检查、评比、开展流动红旗的评比活动，坚持对学生进行操作评定，坚持文明班级、优秀学生的评选表彰活动，坚持家校联系制度构建对学生综合教育的教育网。

二、教学工作

教学工作坚持以教学为中心，加强教学研究，提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。

1、认真组织教师学习课程标准，认真钻研教材，掌握重难点，制定切合各班科实际的教学工作计划。

2、认真组织岗位练兵、说课活动，做到人人参与，相互学习、共同提高，抓好说课、讲课、评课各个环节的工作，进一步提高各教师的教学水平。

3、认真贯彻减负精神，为做到减负不减教学质量，要求做到以下几条：（1）教师必须提前一周备本周的课，学校进行检查记录，促进教师课前充分准备，为提高课堂效率打好基础。（2）加强考风建设，严肃考纪考风。（3）严格财务管理制度，严格审批制度，本着勤俭节约的方针。（4）抓好期末复习及考试，把握好教学进度，留足够的时间进行复习，找准薄弱环节，对测试的情况进行综合分析，进一步纠正存在的问题，查缺补漏，使学生能正确掌握，规范答卷。

（5）争取上级和村委会的支持改建好教师宿舍，修建一块篮球场，进一步改善办学条件。

三、切实开展素质教育工作

实施素质教育的关键是转变教育观念，提高对素质教育的认识。确立多渠道成长，多规格育人，培养学生终身学习的愿望，使学生全面发展，个性特长得到充分发展的新观念。

重视常规管理，全面贯彻课程计划，开齐课程并督促教师不要挤占非主考科目的课时。具体采取非主考科目安排其他班级的教师来上。

组织多种形式的课外活动，组织队列、广播体操、书法比赛、文艺表演、游园活动等丰富学生的文化生活，促使学生全面发展。

四、实验教学工作

加强对实验教学的管理，充分利用现有教学材料，自制材料，注重直观性教学，增加学生的感性知识，启发学生积极地思考，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生良好的学生品质，全面提高学生的科学素质。

五、安全等工作

安全工作必须警钟常鸣，为了保证学校安全工作不出大事，不出小事，学校成立安全工作领导小组，责任落实到人。学校、班级经常性地对学生进行安全教育。对学校内部和周围的设施进行检查，发现问题，及时整改，杜绝安全事故的发生。

财务工作要严格按财经纪律办，管好用好学校较有限的经费，充分有效地服务于教育教学工作。每学期向教师公布收支情况，做到财务公开，加大财务工作的透明度，接受监督。

加强对体育、卫生工作的领导，坚持上好广播体操和眼保健操，认真上好体育课。培养学生热爱体育锻炼的兴趣，认真开展体育达标工作，抓好校园环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。环境卫生、教室卫生天天检查、记录、评比，培养学生的集体荣誉感。

我们相信，通过以上计划的实施，以求再创白莲寺小学教育的新成绩。

宜良县白莲寺小学

二OO八年三月一日

第三篇：白莲寺小学2008学年下学期工作计划

2008学下学期白莲寺小学

学 校 工 作 计 划

宜良县白莲寺小学

--1

2009年2月22日

白莲寺小学2008学年下学期工作计划

在中心学校的关心、支持、领导下，在莲华村两委的直接领导下，在全校教师的共同努力下，2008学年下学期的各项工作任务已正常开展。为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，在新的一学期，我校要继续以邓小平理论为指导，以“十六大”精神为指针，按照“三个代表”的要求，与时俱进、开拓创新，在上级的领导下，以全面推行素质教育、强化学校管理，巩固提高“两基”质量为目标。同时深入贯彻执行云南省《切实减轻中小学生负担 全面提高教育质量的办法》，坚决贯彻落实党中央、国务院、教育部、省委、省政府关于切实减轻中小学生负担的精神，进一步推进治理教育乱收费工作。现对本学期工作作出计划：

一、贯彻德育为首，以德治校的原则

1、以全面落实“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育为契机，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，认真组织教师学习贯彻十六大会议精神，按照“三个代表”的要求贯彻落实《云南省基础教育振兴行动计划》，深化教

育人事制度改革和课程改革，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的育人观。

2、加强对学生的养成教育，严格规范学生的行为，培养

学生良好的文明礼貌习惯。组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生学习常规》、《学生课堂常规》，重视常规管理，加强日常工作检查、评比、开展流动红旗的评比活动，坚持对学生进行操作评定，坚持文明班级、优秀学生的评选表彰活动，坚持家校联系制度构建对学生综合教育的教育网。

二、教学工作

教学工作坚持以教学为中心，加强教学研究，提高课堂

效率，减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。

1、认真组织教师学习课程标准，认真钻研教材，掌握

重难点，制定切合各班科实际的教学工作计划。

2、认真组织学校各项教研活动，做到人人参与，相互

学习、共同提高，抓好说课、讲课、评课各个环节的工作，进一步提高各教师的教学水平。

3、认真贯彻减负精神，为做到减负不减教学质量，要

求做到以下几条：（1）教师必须提前一周备本周的课，学校进行检查记录，促进教师课前充分准备，为提高课堂效率打好基础。（2）加强考风建设，严肃考纪考风。（3）严格

财务管理制度，严格审批制度，本着勤俭节约的方针。（4）抓好期末复习及考试，把握好教学进度，留足够的时间进行复习，找准薄弱环节，对测试的情况进行综合分析，进一步

纠正存在的问题，查缺补漏，使学生能正确掌握，规范答卷。

（5）争取上级和村委会的支持改建好教师宿舍，修建一块篮球场，进一步改善办学条件。

三、切实开展素质教育工作

实施素质教育的关键是转变教育观念，提高对素质教育的认识。确立多渠道成长，多规格育人，培养学生终身学习的愿望，使学生全面发展，个性特长得到充分发展的新观念。

重视常规管理，全面贯彻课程计划，开齐课程并督促教

师不要挤占非主考科目的课时。具体采取非主考科目安排其他班级的教师来上。

组织多种形式的课外活动，组织队列、广播体操、书法

比赛、文艺表演、游园活动等丰富学生的文化生活，促使学生全面发展。

四、实验教学工作

加强对实验教学的管理，充分利用现有教学材料，自制

材料，注重直观性教学，增加学生的感性知识，启发学生积极地思考，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生良好的学生品质，全面提高学生的科学素质。

五、安全等工作

安全工作必须警钟常鸣，为了保证学校安全工作不出大事，不出小事，学校成立安全工作领导小组，责任落实到人。学校、班级经常性地对学生进行安全教育。对学校内部和周围的设施进行检查，发现问题，及时整改，杜绝安全事故的发生。

财务工作要严格按财经纪律办，管好用好学校较有限的经费，充分有效地服务于教育教学工作。每学期向教师公布收支情况，做到财务公开，加大财务工作的透明度，接受监督。

加强对体育、卫生工作的领导，坚持上好广播体操和眼保健操，认真上好体育课。培养学生热爱体育锻炼的兴趣，认真开展体育达标工作，抓好校园环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。环境卫生、教室卫生天天检查、记录、评比，培养学生的集体荣誉感。

我们相信，通过以上计划的实施，以求再创白莲寺小学教育的新成绩。

宜良县白莲寺小学

二OO九年二月二十二日

第四篇：宜良县白莲寺小学语文教学质量分析

宜良县白莲寺小学语文教学质量分析

在统一部署下，我校组织了语文、数学期末考试。根据中心校的安排按单人单桌考试，每个考场两名监考老师，阅卷则是在全校统一批阅的方式，从考场组织、监试、阅卷，整个过程都体现了公平公正的原则，因此成绩真实可信。我校语文学科这一学期一至六年级的教学质量分析如下：

一、各年级语文试卷的基本价值取向

1、面向全体，注重基础。

各年级的语文试卷面向全体学生，注重语文基础知识的考查。分析各题目，题型基本出自于课本或练习类型，着重检测学生的语文基础知识的掌握情况。例如：低年级以字、词方面的知识和能力为主，高年级在一二年级的基础上加重了理解词句意思、概括主要内容、写写体会等。

2、重视语言的积累。

《语文课程标准》在总目标中指出要发展语言能力，学生要有较丰富的积累，形成良好的语感。把句子补充完整、根据积累填空、按课文内容等。

3、促进阅读和习作能力的发展。

阅读题目分课内和课外两种类型，课内阅读以精读课文重点段落为主，课外阅读提供短文，每篇文后设置练习，考查学生对词句的理解、文章的感悟、以及读后的感受。

习作题目中高段采用提示作文的方式，几句话引导学生确定题材，明确要求，检测学生叙事、状物、写人等能力，突出了“写作是为了自我表达”这一理念，重视学生发挥平时所占有的材料，考查学生作文水平的发展状况。

4、努力沟通生活。

生活即语文，语文即生活。语文试题体现了语文与生活相贯通的实用思想。

二、各年级语文教学质量分析

一年级参考人数

，平均分

，优秀率

，及格率

%。二年级参考人数

，平均分

，优秀率

，及格率 %。三年级参考人数29，平均分

，优秀率

，及格率 %。四年级参考人数

，平均分

，优秀率

，及格率 %。五年级参考人数

，平均分

，优秀率

，及格率 %。六年级参考人数

，平均分

，优秀率

，及格率 %。

三、问题分析

基础知识中生字掌握比较牢固。在“看拼音写词语”上，学生写错的字比较少，这说明识字教学在培养学生识字能力上显得扎实。主要是学生书写不规范。二是课文句子的理解积累不到位。三是语言的积累仍显薄弱，说明教学在引导学生积累方面不够，学生的积累并不丰富，从另一层面上看，也反映了学生的阅读量不大的问题。其次，在阅读方面，问题主要出现在学生理解语言的能力不强，对文章的感悟理解不准确，暴露出教师在阅读教学中，对于阅读的过程和方法引导重视不够，学生的阅读能力还没有得到较好的培养。再次，在作文方面，一是审题不明，没有明确作文要求，少数学生不能读懂作文要求，有些学生写跑题；二是少数学生语文基础知识不扎实，有的学生文中错字率较高；三是不能正确使用标点符号；四是部分学生还达不到本年段习作的基本要求，如习作内容不充实（三言两语、极其简单地完成习作），语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病，不会修改习作中明显错误的语句等等。

四、教学建议

（一）要加强语文基础训练。

语文学习需要感悟，但也离不开扎实严格的训练。我们曾经过多地注重工具性，教学活动只围绕语文的工具性展开，机械的训练使语文教学枯燥乏味。尤其是语文基础训练，一定要严格要求，否则就不能为学生打下扎实的语文基本功。今后语文教学要在生字词的积累，课文的朗读，语言表达的正确通顺以及书写的规范美观等方面加强训练，不仅仅为了提高语文的技能，这是语文教学质量得到保证的最基本途径。

（二）要加强识字与写字教学，提高师生的汉字书写水平。加强写字教学，严格要求，扎实训练，坚持不懈，让学生不但要把字写正确，而且要把字写工整、写规范。从三年级开始进行钢笔字教学，并要落到实处，提高写字教学效率。纠正四、五、六年级学生中存在的不良写字习惯。

（三）加强阅读能力的培养。阅读教学要为学生的能力形成搭设台阶，做到抓反复、反复抓，抓过程，抓提升，使学生在语言实践活动中，逐步提高与形成阅读能力。要重视自主阅读能力的培养。针对学生普遍存在的读书时不知要注意什么、不知要做什么、不知从何做起的情况，应结合具体课文教给学生理清思路、领会内容、抓住重点、品评语言等读书方法。从而逐渐培养学生具有相对独立的感受、理解、分析、欣赏、评价等能力。

（四）加强习作教学研究。

针对习作教学中存在的问题，要转变习作教学观念，坚持习作为学生的生活服务的思想，把握习作教学的阶段目标，改进习作指导的方式，引领学生正常表达。尤其要坚持落实读写结合的教学目标，做到读写渗透，读写结合。

（五）加强学困生的个别辅导。

对于学困生，教师要抓在平时，对学困生的辅导制定一个具体可行的计划，并能在日常繁忙的教学中挤出时间，加以实行。

（六）要加强语文积累。

语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。“学理如筑塔，学文如聚沙。”积累的途径，首先是重视对文本的学习，要引导学生熟悉课文，对课文中的常用词语、精妙句子、人文思想等，该了解的要了解，该记忆的要记忆。当然积累的另一条重要途径就是课外的语文学习。而课外语文学习由于种种原因又得不到很好的保证，因此我们的学生的积累很少。总之，没有积累，语文能力的提高就是“空中楼阁”，理解和感悟就失去了基础。

（七）加强良好的语文学习习惯和学习方法的培养。

让学生学会学习是我们课堂教学的最终目的，课文只是“例子”，其作用毕竟有限，“得法于课内，得益于课外”，语文能力的提高还要靠生活中大量的自觉的实践。有了良好的学习习惯和方法，课内和课外的语文实践才能取得实效。从测试中可以看出绝大部分学生在习惯和方法的养成方面的欠缺。在今后的课堂教学中，教师要特别加强对学生语文学习的指导，帮助学生养成良好的语文学习习惯，并经常在过程中渗透方法的学习。

第五篇：白莲寺小学2010学年教育教学工作总结

白莲寺小学2006学年教育教学工作总结

2010学的教育教学工作，在村委会领导的指导关心、支持下，在狗街镇中心完小领导的帮助、指导下，经过师生的共同努力，圆满地完成了各级领导交给的任务。教育教学工作取得了令人欣慰的成绩，全校平均分为思品95.67分，语文94.34分，数学91.50分，科学97.23分，卫生与保健95.6分。这一学年的教育教学工作，我们始终坚持把德育工作放在首位,注重师德教育和学生的文明教育，坚持以教学为中心，加强教研,改进教学方法,切实减轻学生过重的课业负担，积极推行素质教育，使学生在德、智、体美、劳等方面全面发展。总结这一学期的教育教学工作，我们做了以下几方面的工作。

一、坚持以德育为首的工作原则

1、通过学习江泽民总书记《关于教育问题的谈话》、“三个代表”的精神及十六大会议精神，学习昆明市教师行为八禁八忌；昆明市教育局“教师十不准”；学习狗街镇党委员会关于实施“云岭先锋”工程大力推进党的基层建设的意见，使教师的思想政治水平有了较大的提高。

2通过学习组织学生学习《小学生守则》、《小学生行为规范》、《学生学习常规》、《学生课堂规》、《白莲寺小学安全教育十不准》、《白莲寺小学学生安全常识》，使学生的学习习惯、卫生习惯、文明礼貌等有了较大的改观。

二、教学工作方面

教学工作必须坚持以教学为中心，这一学年，通过加强教学研究，使课堂效率有了提高，从而减轻了学生的一些过重的课业负担，让学生全面发展。

1、认真地组织教师学习课程标准，领会其精神实质，认真学习钻研新教材以及其他各册教材，掌握重难点，制定切合实际的教学工作计划，从而很好地把握了教学方向。

2、我校的岗位练兵活动，做到人人参与，相互学习，共同提高。抓好说课、讲课、评课各个环节，不流于形式，走走过场，使教师的教学水平有了提高。

3、认真贯彻国家教委《关于减轻中小学生过重的课业负担》的指示，通过以下措施实施：（1）教师必须提前一周备好本周的课，并进行了检查、记录，促进教师课前充分准备，提高了讲堂效率。（2）每位教师每周至少听课一节，学校每周进行检查、记录，促进了每一位教师认真地、有计划地上好每一节课，同时也使教师学习其他教师一些好的教学方法和管理方法。（3）注重了家校联系，使家长能很好地配合教师教育学生。（4）教师的作业精心布置设计，少而精、讲求作业的质量，不机械地反复练习等措施，减轻了学生过重的课业负担，做到了减负不减教学质量。

三、开展素质教育工作方面

通过认真组织学习《中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，使教师对素质教育有了正确的认识，确立了“多渠道成长，多规格育人”的新观念，使学生德、智、体、美、劳全面发展，个性、特长得到了充分发挥。

四、安全工作

学校成立安全工作领导小组，责任落实到人。学校、班级经常性地进行安全教育、安全检查，制作了两块警示牌，安装在离校门约50米的两侧，杜绝了交通安全事故的发生。

五、财务工作

财务工作严格按财经纪律办事，管好用好学校十分有限的经费，充分有效地服务于教育教学工作。每月公布收支情况，出好财务公开栏目，接受监督。

通过这一学年的努力，我校的教育教学确实有了较大的提高，但比起先进的学校差距甚远，力争在下学年的工作中取得更好的成绩。

宜良县白莲寺小学

二0一0年六月二十七日