如何当好新课程理念下的农村小学校长5则范文

第一篇：如何当好新课程理念下的农村小学校长

如何当好新课程理念下的农村小学校长

定西市安定区中心小学马志军

关 键 词：新课程理念进入 小学课堂

内容摘要：自国家实施新课程以来，农村小学尤其是边远山区小学，如何使新课程理念顺利进入课堂，小学校长及教师面临着各种困惑和问题，下面就定西市安定区香泉镇为例谈谈我本人的认识。

定西市安定区香泉镇地处定西市西南部，现有人口21000多人，是一个少数民族占大多数的民族杂居区。所在辖区现有六年制小学18所；有小学生1600多人；有小学专任教师135名，少数民族教师35人；有教学班102个。新课程实施以来，我学区18所规模不同小学，从新课程的推进、教师的专业成长、学生学习方式等诸多方面的发展都存在着很大的差距，有的学校已深深扎根于新课程当中，成为学区、学校新课程的示范基地；有的还小心的在新课程的海洋中学着游泳，有的则还在新课程的大门外犹豫徘徊„„在这个过程中，我感觉学校的发展、教师的成长、学生的进步，每一点成绩的取得都与校长息息相关。校长的重要性与校长角色的多重性决定了校长在新课程实施中起着至关重要的作用。新课程能否顺利走进学校，关键在于校长能否亲自走进课堂。

一、校长必须立即换“脑”，走进新课程.一所学校不论它的规模大小，校长是一个学校的中心体现。“有什么样的校长，就有什么样的学校”，“校长是学校的一面旗帜”。校长正确的办学思想、先进的办学理念是学校的灵魂。要使新课程顺利进入课堂，校长首先要有自己正确的办学理念，有了理念才有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才有成功。当然这种理念是基于对教育的理解，基于对自己学校情况的理性分析。没有这一基础，就不可能形成自己的独特校风。当前实施课程改革，提出了很多新的教育思想与教育理念，比如“生本教育”，关注教师的教学行为与学生的学习方式的改变，强调培养学生实践能力与创新精神。好的校长就在于能够把这种新的、好的、代表教育发展方向的先进理念转化成为具体的、大家都认同的观念，形成学校具体的可操作的目标让教师去实施。新课程实施以来，我学区18所规模不同小学，在新课程的推进、教师的专业成长、学生学习方式等诸多方面的发展都存在着很大的差距。有的学校已深深扎根于新课程当中，成为学区、学校新课程的引领者；有的还小心的在新课程的海洋中学着游泳，有的则还在新课程的大门外犹豫徘徊„„这些截然不同的结果都取决于学校校长的引领，取决于校长对新课程的关注程度。

就我学区一所小学为例，这所学校规模不大，有教师8人，学生100多人，6个教学班。自

新课程实施以来，学校校长以身作则，大胆探索，在全校积极实施新课程，本人主动走进课堂，全身心的走近教师，贴近学生，成为师生的知心朋友，以一种全新的教育理念引导教师走进新课程。经过几年的实践与探究，学校在推进新课程的过程中取得了良好效果。尤其在近两年来，通过农村远程教育网络学校积极开展校本研究，开发校本课程，引导教师主动学习新课标、新理念，共享先进的教学资源，并在教学中大胆进行尝试。针对课堂教学的改革，该校实践并取得了比较突出的成绩。如：2006年至2009年，校长倡导教师着力于“生本教育”的研究并在全校各年级中进行实验，已初显成效。今年在全区组织的优质课评选活动中他们的教学理念、风格深得评委们的好评，他(她)们的课连续获区级、市级优质称号，并在全区、全市得以观摩推广。这些地处边远薄弱小学的教师们第一次有幸参加了市、区优质观摩课活动，对他们来说是多么的来之不易，多么值得庆幸。而这些成绩的取得，均源于校长的理念--—“换脑”。

二、校长必须积极导行，主动置身新课程。

要使广大教师认同先进的办学理念，最重要的是发动教师、组织教师参与教育改革的活动，在活动中将自己的教学行为内化为自己的教学理念。新课改是一个教育思想的更新运动，它不仅是课堂设计形式的变化，关键是教师教学理念的更新，是一种新的师生关系的构建，是一种新的教学关系的形成。它提倡问题意识，提倡综合运用，提倡合作探究性学习，提倡与现实生活的联系，提倡实际生活能力的培养。它能否顺利走进课堂，关键是教师的教育理念的改变。只有参与到课程改革的实践中去，体验到课程改革的酸甜苦辣，新理念才能真正建立起来。因此，无论从学校的组织层面，还是从校长或教师个人角度出发，都需要一种勇于探索、勇于创新的精神，并在教学中逐步形成自主学习、合作交流、探求研究的学习形式，让师生在一种平等、和谐、民主的氛围中共同成长。作为小学校长要以课程改革为契机，抓培训，关注教师的专业成长，让教师与新课程同行，促进教师专业发展，在新课程理念的春风中给学生健康成长的空间，给教师锻炼提高的舞台。而这种学习氛围与精神力量的构建，需要校长的大力导行。在这个过程中，校长要率先垂范，挤时间抓紧自己的业务学习，自身首先挤身新课程，通过网络、媒体等先进手段引领教师积极学习新课程、新课标，探索新课程理念下课堂教学的新路子。我学区陈家屲小学的成功就是我们很好的例证。

三、校长必须创造条件，促进教师的专业化成长。

学校发展与教师的专业化水平是相辅相成的。要提高教师的专业化水平，首先就是对教师的职业道德、文化水平、学习精神等加强培养培训，积极鼓励教师参与多种形式、各种层面的教师专业化培训学习，激励教师对职业的热爱、对知识的追求，让他们有压力，鼓励他们敢于挑起培养祖国接班人的重担，激发他们的责任心和成就感。

其次，作为校长要努力为教师创造搭建一种学习交流的平台，帮助教师以交流促反思，以反思求发展。在进行新课程改革的实施研究中，学校要以“教学交流”等组织形式，为教师提供一个相互交流的平台，让教师在合作学习中能够倾听同行们的建议，同时敞开心扉畅谈自己的真实想法，平等对话、相互启迪，做到认同中有质疑，融洽中有反思，反思中求发展。

作为校长要善于鼓励、善于学习。要大力提倡让教师“走出去，引进来，再走出去”教学教研活动，为教师创设浓厚的学习交流氛围。在研讨交流时，本着促进与提高的目的，校长与教师互相交流、没有虚假，不隐瞒观点，不说太多的优点，谈感想，谈体会，重在提出存在的不足。在这样一个充满平等、民主、和谐探究的氛围中，老师们自由自在的谈自己的想法、感受„„于是，新的教学方式、教学理念、思维方法、研究形式也常在这样的环境中生成。

总之，新理念下课程改革的实施促使校长必须成为课堂教学的参与者、研究者。因为课程改革最终要通过教师走进课堂才能得到真正落实，对其成功与否的评价也必然以课堂教学为着眼点。校长所做的一切组织管理工作都是为教师的教和学生的学服务的，因此，校长不能不关注课堂教学，不能不参与课堂教学的研究与指导。校长只有亲身体验才能指导教师进行课堂教学的实践与研究，才能收到良好的效果。

邮编：743015

通信地址：定西市安定区香泉中心小学

联系电话：***

第二篇：浅谈如何当好农村小学校长

浅谈如何当好农村小学校长

小学校长“官不大，但管得事不少”真是“麻雀虽小五脏俱全”，尤其是农村小学校长，更是如此！那么作为一个农村小学校长，要怎样充分利用好有限的教育资源，从而搞好学校管理工作呢？通过近几年的工作实际，我认为，做好一名小学校长，在治校中应当 从以下方面进行； 

一、校长要“用人不疑疑人不用”，给领导班子一定的活动空间

一个学校，校长的领导力是最为重要和关键，但如果一个校长事无巨细，事必躬亲，任何事都是校长一人说了算，这样的校长也是孤掌难鸣的。尤其是如今，学校工作纷繁复杂，管理内容千头万绪，校长一人干事，是一定不行的。学校班子是校长左膀右臂，校长必须与学校班子团结相处，要放权给班子一定的权力，属于他们职责的事，相信他们，让他们独立自主地行使职权，施展他们的才能，发挥他们的特长，不要乱加干涉，乱插手，使他们从内心感到自己的职位不是空的，权力是真的，责任是重的。校长主要抓领导班子，领导班子各司其职，各行其事，这样学校就会良性循环。

二、要团结

校长在教育教学工作中，是连结上级领导和本校师生的纽带，他既传达上级教育部门的精神，又要带领老师和学生

去完成教育教学的目的。这就要求校长善于团结人，使大家心往一处想，劲往一处使，形成一个良好的校集体，不独断专横。

三、把提升教育教学质量作为学校办学的生命线

学校办学质量的好坏，其最直接的标准就是学校的教学水平。一所学校的教学水平是在先进的办学理念指导下，通过学校 科学合理的教学规划指导，最终获得的教学成果。作为小学校长 而言，提高教学质量，增加学校教学水平是学校发展的必然选 择。只有学校 校长将学校教育的发展作为学校综合实力提升的前提工作来做，在教学上应当紧跟时代步伐，通过对新课程改革的学习与实践，在教师队伍结构上的优化，最终规范完善学校的教育体系。通过 这些教学改革步骤来提高学校的综合实力，促进学校教学质量的 发展.在教学质量提升下，教师是关键。优化教师队伍，提高教师 教学能力，学校就必须为教师创造学习与交流的条件，通过对教师的培训，提高他们的业务素质。

四、要将荣誉让给教师

在荣誉面前，校长要善于推功揽过。为贯彻党的教育方针政策，校长做了许多工作，付出了大量的心血。但是大量的工作还要老师们的有效工作，学生的认真学习换来的。如果他们的工作得不到肯定，就难调动他们的工作积极性。因此校长对待名利要谦让，用荣誉来鼓励老师，激励老师。把

荣誉让给老师，这是激发老师激情的有力武器。

五、校长要有自己的魅力

校长是主持学校全面工作的权力人物，要管好用好校长的权力，首先要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，学习他人的丰富教学经验和管理技巧。对学校的一切重大决策，如评先进、功课安排、经费开支等，校长要主动召集教师共同商量，最后作出决定，不能固步自封搞家长制，更不要嫉贤妨能，要尊重教职工的人格，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的智慧和良策，使学校的各项工作正常运作。对工作、生活中遇到困难的教师，要伸出友爱之手拉一把，受到挫折多鼓励。此外，校长要关心教师，用情感调动教师的积极性。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。

六、要不断进取

作为校长要不断学习，提高自己的文化素质，“活到老学到老”要做到严于律己、自觉执行各项规范制度和廉洁自律。即使在上下班、备课、上课、改作业、搞卫生等细小的地方也不能搞特殊化，这样才能在师生中树立起威信。

总之，作为一名小学校长，要当好不容易，我们只有在工作中不断总结，不断创新，才能把我们的学校管理好，才不愧于我们肩上所担的重任！

2011年12月5日

第三篇：如何当好一名农村小学校长

我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长工作中，实践使我认识到，当好一个农村乡镇中心小学的校长，必须要做到三要“要诚、要廉、要勤”。只有这样，你才能立得住脚，下面我就谈谈自己当校长的一点点体会：

一、要诚

“要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这也是一个校长必备的素质和心态，但是往往有的校长就是在诚心上失去了“人心”“群心”最后不得不自动下台。诚心，其实就是以人为本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。例如，我校有一位上了年纪的老教师，由于他身体条件的原因，造成他性格比较暴躁，经常导致发生体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次由于学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，局面非常僵硬，我们找这位教师说理，可他却虽认错了一点，但还是坚持自己的观点，家长一方不肯罢休，经过再三调解，最后总算平息了这件事，我就按照《教师师德行风若干条例》处理了该教师并扣了有关奖金，但此后这位教师一直来对我耿耿于怀，说我不关照自己的教师，偏袒学生家长，相当一段时间不理睬我，对于这位教师，我能理解他的身体原因，但不能同情他体罚学生的手段，在学校需要适当岗位时，我给他调离了岗位，减少了他与学生之间经常接触的矛盾，开始他还以为我有意刁难他，后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾，现在他对所做的工作十分认真，埋头苦干，师生之间的关系也处理得比较融洽。

其次，平时对于生病教师，或困难教师都要做到尽心尽责地帮助他们，使他们懂得组织上对他的关心和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我相信，只有诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会得到大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。

二、“要廉”

当校长当然不比当官的有权和有钱，但是校长毕竟还有自己的一方天地和一点审批权，如何用好校长的权力当然各人有各人的想法，但我认为当校长必须要做到廉洁，因为校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会影响这所学校的形象，都会给教师带来一定的影响，比如说，在调动教师、评职、评优过程中，难免个别教师搞些小恩小惠的东西，校长在这些时候更要把握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家的东西手短。”这事如果不把握好，今后就很难开展工作，还有对于学校的一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，进行校务公开，接受群众监督，这样才能树立廉洁的形象，才能取得教师的信任。

三、要勤

勤：就是不怕辛苦、不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易，既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得上级领导的重视，又要得到村级的支持。特别是经济欠发达地区农村的学校更为突出，所以当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，经常下片、完小帮助他们解决实际困难及时反映学校发展的情况和取得的成绩，这样才能得到各级领导对学校工作的倾力支持。

当然，当好校长还需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起码的要做到以上“三要”，只有这样才能取信于民，调动更广泛的工作积极性，才能得到各级领导对你工作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会对学校的好评。

第四篇：新时期如何当好一名农村小学校长

如何当好一名农村小学校长

我是一名农村小学的校长,虽然任职不久,但从这些年当老师的感受来看,从这几年的校长工作中实践使我认识到,当好一个农村小学的校长,必须要做到“诚、廉、勤”。只有这样,你才能立得住脚,才能留得住老师的心,才能得到各方面的支持。

一、要诚

“要诚”即要有诚心。诚心是一个校长必备的素质和心态,但是往往有的校长就是在诚心上失去了“人心”“群心”。当校长的,首先要做到“目中有教师”。尊重教师。尊重教师的人格,尊重教师的工作,尊重教师的合理要求,做教师的知心朋友。充分信任教师,放手让教师创造性地劳动。始终要用一种积极的态度去评判教师,多看教师的长处,宽容、宽纳教师的缺点、失误,不要带一种挑剔的眼光面对教师。再就是要关心教职工,关心教职工的成长,积极为他们的成长创造条件。关心教师的疾苦,任何时候,教师本人有什么要求,有什么思想包袱,教职工家庭有什么困难,都要了解、分析、掌握,积极、主动地为他们排忧解难,让他们安心思教。总之,校长要想方设法使学校形成一种尊重、理解、沟通、信任、关心、帮助的人文精神,以此换来老师们对校长工作的支持和理解。我相信,只有诚心诚意地对待每一位教师,校长的工作就会得到大家的支持,学校也就会像大家庭一样温暖,充满生机和活力。

二、要廉

一个单位、一个集体财务工作是人们最敏感的话题,因为它直接影响到领导形象的好坏,直接关系到一个单位生存的兴衰,直接涉及到每一位教职工待遇的高低。尤其是经费紧缺、教师待遇差的农村中小学,校长是否廉洁,更是教职工最关注的话题。校长应把“廉洁自律”定为约束自己的纪律。在学校财务管理工作上,要注重规范管理制度,加大监控力度,实行民主理财,增强透明度。大型开支必须由校长办公会或行政会集体研究决定,交教代会讨论通过。所有收入必须集中到学校财务帐上,杜绝私设小金库及乱开支现象发生。学校要安排教师代表定期调查乱收、乱支行为,凡是涉及与钱打交道的,一定要定期结算、定期公布。在财务支出上,一定要有计划、有安排,从而让有限的经费发挥最大的效益。

三、要勤

勤:就是不怕辛苦、不怕累,为学校的发展,脚踏实地勇于奉献的精神。是带头吃苦在前,享受在后。教学工作始终是学校工作的中心,校长一定要坚持上讲台和一线教师并肩作战。一定要深入课堂,了解教师的授课情况,带头参加所有教研活动。一定要经常深入教师中间,了解他们的教学工作,倾听他们的呼声,了解他们的困难,一方面掌握学校教学工作的第一手材料,另一方面让老师们感受到学校领导的关心与重视,从而提高他们工作的积极性。在个人待遇上,要不计个人得失,什么事情应优先考虑教师,评模、评优、职称晋升,工资、奖金、福利待遇,始终要以一个普通科任教师的身份出现,不要搞什么特殊。农村小学校长不比城市小学校长当得容易,既要抓质量,又要重经济,既要赢得上级领导的重视,又要得到村级的支持。特别是经济欠发达地区农村的学校更为突出,所以当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤,这样才能得到各级领导对学校工作的倾力支持。

当然,当好校长还需要更多方面的要求和更高的能力水平等,但最起码的要做到以上“三要”,只有这样才能取信于民,调动更广泛的工作积极性,才能得到各级领导对你工作的支持,才能使学校能稳步地发展,才能赢得社会对学校的好评。

第五篇：浅谈如何当好一名农村小学校长

浅谈如何当好一名农村小学校长

郭早娥

天门市黄潭镇甘岭小学

***

浅谈如何当好一名农村小学校长

[摘要]怎样才能当好农村小学校长呢？校长一定要打造一个高素质的教师团队。这个团队如何打造呢？校长是灵魂！校长一定要有先进的教育教学水平，能以身作则，率先垂范；营造风清气正的育人环境；提高教师的业务素质；用人性化的方法管理学校；廉洁自律，甘做公仆。让教师能竭尽全力地工作，并充分发挥其主观能动性。

主题词：农村、校长、教师、团队 我是一名农村小学校长。我认为要办好一所学校，校长是灵魂，教师是关键。校长一定要精心打造一个高素质的教师团队。这个团队如何打造呢？校长必须要有先进的教育教学水平。能以身作则，率先垂范；营造风清气正的育人环境；提高教师的业务素质；用人性化的方法管理学校；廉洁自律，甘做公仆。让教师能竭尽全力地工作并充分发挥其主观能动性。

一、以身作则，率先垂范

古人云：“其身正不令而从”。“上梁不正下梁歪”这些都说明了一名校长实际行动对学校的影响，作为校长要不断学习，提高自己的文化素质，具有先进的教育教学水平。我从开始当农村小学校长到现在，始终坚持这样一个原则：要求老师们做到的事，我必须做到，而且事事走在老师的前列。我既当校长管理学校，也当教师走上讲台，深入一线教学。学校教导处每次要检查教师的备课、作业批改情况，我总是第一个将备课本、学生作业本交到教导处接受检查。每年我所带班级学科的调考、统考成绩总是名列同类学校之首。每天我总是第一个到校，最后一个离校。天天都做着要求老师们做好的事情：给学生分发早、午餐、上课、做办公室卫生、到门卫室值班等工作。由于我身体力行，所以学校教师都在尽心尽责做好自己的本职工作。学校各项工作都开展得井然有序，有声有色。

二、海纳百川，凝聚力量

作为农村小学校长，一定要有海纳百川的胸怀去面对学生、家长、教师，并能竭尽全力地发挥他们的特长，为教育教学工作服务。农村小学的学生家长一般都是农民朋友。每天上学、放学时，我都站在学校门口，接学生上学，送学生回家。时常会听到一些家长不理解学校、老师的怨言。无论我感到多委屈，我都会和颜悦色地细心地与他们交谈，直到他们理解。例如今年3月5日下午2点30分，有一位路经我校的学生家长，他为了图省事，不等学校放学，就要将孩子接回家。班主任拿他没办法，就叫我去解决，这位家长对我说：“校长，我的孩子将来总是去做衣服，学习成绩好不好没关系，您现在让我把他带回家，免得我在这儿久等。”我听完家长的话，没有生气，就晓之以理动之以情地开导家长，终于让家长明白了：教育好孩子是家长应尽的责任，也是最大的事情。在农村小学上班的老师，每个教师都是一个独立的个体，脾气、秉性、兴趣、爱好……千差万别，有的像水泥，像钢绳，是学校的精英骨干，能力超群，成绩突出；有的像沙子，普通平凡，能力平平，但坚定不移，几十年如一日；有的像石子，个性张扬，棱角分明……这些千差万别的情况再加上知识分子特有的一些弱点，校长要想让这“一盘散沙”形成合力，就要像水一样，把水泥，沙子，石子混合起来，凝聚起来，合为一体。只有为一个目标努力的团队才会有超强的战斗力。几年来，我根据本校教师的兴趣、爱好等特点，因人而异地安排工作，给他们提供能充分展示才华的舞台，让他们的能力发挥到了极点。

三、营造好氛围，给人正能量 我认为作为农村小学校长，一定要时时刻刻传递给教师正能量，用你积极向上的言行来带动、感染身边的教师团队。每周教师例会上，我总是坚持正面引导，以表扬本周来工作积极的教师为主，鼓励教师向先进学习，努力把自己各方面工作做完善。平时与教师交谈，总是讲一些正面的东西。发现教师中有不良言行时，我总是善意地加以指导。如：我校张教师把外校教师的不良言行，说给本校教师听。我听见后，就对他说：“刚才你所说的话，请别再讲给其他老师听。”还有一次，我和几个老师一起参加了市里组织的一个教学教研活动。活动后，我组织本校教师一起谈体会，并号召学习授课教师精湛的教学艺术，先进的教学理念。我校有一位老师却说：“校长，他们都可能是研究生，高学历，工资也高，我们怎么能与他们比呢？”我说：“受地区区域限制，我们的工资待遇是不能和人家比，但我们同为教师，人家的教学水平就值得我们学习，我们也要努力使自己像别人那样优秀。”总之校长应时刻带领教师积极向上地工作。

四、更新观念，提高师资

随着农村小学教材的不断变化，现代教育技术装备的不断普及，要求教师只有转变教育思想，更新教育观念，才能跟上教育的发展，改革的浪潮。所以学校要加强教师培训，提高教师的素质。学校应以校本培训为主，针对学校目前的实际，从新教材的研究，课件制作，现代教育技术的运用上下功夫，使全体教师适应教育改革的需要。幵展教研活动，研究教法，提髙课堂教学效率。开展集体活动，研究教材，找准重点和难点，寻求解决问题的最佳办法。举办专题讲座，培训教师，提高教师业务素质。例如：今年4月3日下午，我校举行了一次数学教研活动。这个活动由数学教研组长牵头，主讲教师是我校参加了“国培”的周海波老师，参加活动的对象是本校的全体数学教师。周老师把在“国培”上学到的数学教育经验毫无保留地传授给了本校教师，并向老师本展示了一节优质课，全体数学教师听完周老师的讲座和优质课后，群情激昂，个个摸拳擦掌，跃跃欲试，在活动发言上情真意切地陈述自己的教学经验，倾诉自己的教学困惑，全体数学教师同心同德，互相学习，取长补短，达到了共同提高的活动效果。

五、关心教师，人性管理

我觉得在农村小学当校长，校长一定要关心教师的疾苦，想他们之所想，急他们之所急，做教师的知心朋友，切不可盛气凌人、高高再上，与教师格格不入。校长一定要用人性化的方法管理学校。如：我校有一位教师离校约20里路，加上他的孩子面临高考。期初，他与我商量：“校长，能不能把我的课调得集中一些，让我能腾出一些时间来，照顾一下即将高考的孩子。”当时我思忖了一下，这位老师一向都很遵守学校的规章制度，现在他孩子处于关键时期，于是我就对他说：“好吧，你在不影响教学质量的前提下，去与班主任商量，适当做一些调整。”我满足了这位老师的要求，他工作的干劲更大了。每当上课时，他全身心地投入教学之中，努力打造高效课堂，在当年的期末考试中，他所带学科，取得了全镇第一名的好成绩。再如：今年正月初十，是我校教师开学集中的日子，这天大雪纷纷，天寒地冻，路面很滑。当天早晨8点，有一位离校十几里路的教师给我打来电话，他用焦急的语气说：“校长，怎么办？我在去学校的路上车坏了。”我连忙说：“别着急，安全第一。”我接着在电话中把当天要求老师要做的几件事通知了他，让他就在家里完成这些事，像这样的事例，数不胜数呢。

六、廉洁自律，甘做公仆

作为农村小学校长，我是这样认为的：你就是学校、学生、教师的公仆。你不要认为你是什么官。每天到校后，我首先去厨房看厨师是否按照后勤组的要求在精心打造师生饭菜，然后到门房看门卫是否坚守岗位，是否在维护师生的平安，最后就到教室、办公室查看、教师到岗情况、学生是否认真朝读。时刻倾听学生、家长、教师的心声，努力打造学生爱吃，又有营养的早、午餐。关心教师疾苦，积极为教师排忧解难。今年3月3日，我校有一名教师由于操作教鞭不当，戳伤了右眼，我得知后，立马送她去市一医就诊，医生诊断说，伤势严重，要求转诊去省城就医，我又筹集经费，组织车辆，十万火急地把她送往武汉协和医院就诊，并陪她接受检查、手术、治疗，直到安顿好为止。事后帮助她积极申请工伤。由于我及时送教师就医，保住了她的眼睛，按时申请工伤，解决了她的医疗费用。这位教师对我千恩万谢。表示等右眼完全恢复后，加倍地认真工作，以此来报答校长对她的关怀。

我觉得农村小学校长要紧紧围绕教师最关心、反映最强烈的问题开展工作。学校管理要公平、公正，学校经费要公开、合理。实行民主管理、民主监督。大小事务，校长草拟方案，领导会议讨论方案，教师会议通过决定方案。对于学校经费，校长只能管理经费，切忌私自使用经费，每学期结束时，我都让分管学校前勤、后勤的会计将本学期的账务向全体教师公布，并让教师查看，增强透明度。只有这样才能增强领导与领导之间，领导与教师之间的了解和团结，消除不必要的误会和矛盾。

几年来，我按照上述方法管理学校，打造了一个高素质的教师团队，从而使学校各方面工作都取得了显著的成绩。