第一篇：省教育学会先进材料
以学校教育科研为先导 积极推进新课程改革
省教育学会先进单位中国一重五中汇报材料
一重五中位于中国工业重镇富拉尔基，1978年建校，1983年被评定为市级重点高中，2005年晋升省级示范性高中。2006年纳入政府教育体系。30年来，一重五中共向高等学府输送了8000余名新生。清华、北大等我国所有著名高校都有五中毕业生。多年来，学校坚持以教育科研为先导，促进教师专业发展，推进课程改革，全面提升教育教学质量。
我校有着重视教育科研的良好传统。我校先后成为张思忠“十六字”英语教学法实验学校，中央教科所“外语教改研究课题”实验基地，中国教育学会“学校心理卫生与心理保健”实验学校，黑龙江省“创新教育”实验学校，黑龙江省“现代教育技术”实验学校。“十
一.五”期间，我校共承担省级课题4项，市级课题7项。我校连续被省、市教育学会评为先进单位。
一、领导重视，是学校教育科研的有力保证
（一）、学校领导对学校教育科研认识到位
1．教育科学研究是教育工作者的必备素质。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：教师“要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。”把参与教育科研作为教师必要素质提出来是前所未有的。
2.教育科研是教师专业化的要求。1966年联合国教科文组织《关于教师地位的建议》明确指出：教师职业是一种“专业”。学校领导意识到一个合格的教师不仅要有知识和学问，还要有与教师职业相应的品格和技能，要有对教育规律和学生成长规律的深刻认识，要有不断思考和改进教育工作的意识和能力，作“双师型”教师。另一方面，教育科研的意识和能力又推进教师专业化的发展。
3.教育科学研究是新课改的要求。
20世纪末，江泽民同志指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。我们国家正在建立创新型国家，创新型国家的基础是创新型教育。创新型教育是知识经济的呼唤。新课改就是要创新教育，为知识经济时代提供创新人才，为学生的终身发展打下基础。
4.教育科研是提高教育质量、形成教师独立教育教学风格的要求。随着社会要求的不断变化，教育的质量观也不断变化。在现代社
会，有特点才有质量。如何根据教育对象、教育要求和教师的自身特点，形成自己的教育教学风格，需要每一位教师去探索、去研究。
（二）、学校领导成为教育科研的排头兵
1、加强对学校教科研的指导和管理
“十一.五”伊始，我校首先调整充实了以刘长春校长为组长的科研领导小组，李彦波副校长主管科研和新课改工作，教科室配备主任一名，副主任两名。修订了《一重五中教科室工作职责》、《一重五中教科研管理制度》、《一重五中教科研奖励制度》、《一重五中校本研修制度》、《一重五中校本培训制度》和《一重五中科研课题申报制度》。从人员到制度保证我校教育科研的顺利进行。
2、学校领导以身作则，身先士卒
“十一.五”期间，校领导担任课题负责人的课题有7项。刘长春校长负责省现代技术领导小组和省电教馆课题《学科主题学习资源的设计与开发研究》，赵红军副校长负责市级课题《教学反思的理论与应用研究》，王玉来副校长负责市级课题《高中生思想道德建设实效性的行动研究》，教科室主任王晓春负责省级规划重点课题《新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究》，教科室副主任王芳负责省级重大课题“建设创新型学校，提高学校效能”子课题《培养创新型教师，提高教育效能》，教务处主任朱宝泉负责省级重点课题“生命视域下的教师专业发展”子课题《青年教师专业发展的行动研究》，教科室副主任王振兴负责的市级课题《学生数学思维障碍与数学学习兴趣、习惯、方法的研究》。
二、教师参与，是学校教育科研的必由之路
我校80%的教师参加了科研课题研究实验。除校领导领衔的课题外，还有英语学科组长付艳彬负责的市级课题《课堂教学中师生互动及其有效性研究》，物理学科组长米远国负责的市级课题《物理教学中合作学习的组织策略及其实效性研究》，语文学科组长张钧负责的市级课题《课堂教学与有效提问的策略研究》，化学教研组长祝世文负责的市级课题《增强课堂教学活力的有效方法研究》。
新课程改革所产生更为深刻的变化，将反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西。这次课程改革，不仅要改变千百万教师的教育观念，而且要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为，其艰难性是不言而喻的。推进新课程既要有饱满热情，更要有科学态度，要紧密结合课程改革实验需要，积极开展学校教育科研。教师要围绕新课程实施中的教学问题、学习方式、评价等问题，集中力量，寻找对策，协同攻关。学校教育科研校本化，教师成为教育科研的主体，才能为学校发展提供用之不尽的动力。
1．教育科研与校本培训相结合新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。新课改给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的回答。我们为教师发展创设情境，搭建舞台，提供精神食粮。我们更新教师的教育观念，倡导终身学习的理念，用新课改的思想去武装教师的头脑，从而成为新课改的积极参加者和主力军。新课改的成败，决定因素也在于教师。我们在组织部分教师参加省市培训的基础上，充分发挥校本培训的作用。我校把培训和科研有机结合，相互促进，以科研促培训，以培训促科研，使教师既是培训者又是被培训者。
2．教育科研与校本教研相结合我校既有全校性的综合课题组，又有以教研组为单位的课题组，校本教研就成为课题研究的最佳形式。我们的做法是：提出问题——升为课题——设计方案——课上探索——课后反思——集体评课——总结提高。每学期我们都以这种形式反复实践。通过教师参与研究提升自我反思意识和能力，通过对自己的学生进行深入细致的观察和探询，了解自己行为的意义和作用，反映了什么样的教育教学理念，对学生的学习有什么影响。
3．教育科研与常规教学相结合传统教师观念上很少把教师和科研联系到一起，而新课程改革则明确要求教育科学研究是教师的必备素质。我们进行教育科研知识普及，打破科研的神秘感，培养科研骨干，带动教师参加科研，我们常以魏书生和苏霍姆林斯基为榜样，用我校付艳彬老师六年坚持从事“张思忠英语教学法”实验研究，实验班级高考英语平均分达到130分的成功案例，鼓舞和启发老师们带着课题去教学，以科研的意识去指导教学，在教学中去做科研。
4．教育科研与教师专业发展相结合传统的教育工作在相当大的程度上是知识传授、行为训练。其实，教育工作者不仅要传授知识，更要启发智慧，不仅要训练行为，更要培养人格。通过教育科研，教师体会到根据不同学生的不同特点进行教育，不仅需要有教育的智慧，更需要有对学生细心的观察和精心的研究，才能不断突破别人和自己的经验，根据不断变化的教育对象和教育内容，因材施教，促进不同的学生根据各自的特点得到更好的发展，同时促进教师自己的专业发展。我们加强教师梯队建设，已呈三个梯队同时推进，“青年成才、骨干成名和名师成家”的理念深入每位教师心中，转化为每位教师个人追求的自觉行为。
三、师生成长，是学校教育科研的丰硕成果
1、课改理念进一步深化。通过理论培训、小组学习和个人研修，教师在新课改理念上有了较深的变化，教学中用课改理念、问题意识和研究意识统领教学行为，为新课改提供理论层面的支撑和技术层面的探索。
2、教学方式进一步改观。教师在研究实验过程中，通过新课程教学设计和实施，充分调动参与教育科研的积极性，提高驾驭新课改的教学能力。
3、学习方式趋向多样化。通过调查对比表明，老师用新课改的观念设计教学，对学生的学习方式产生了积极的影响。我们发现学生的学习方式正趋向由单一化向多样化、被动学习向主动学习发展。学生学习兴趣、毅力、自信心、合作精神等方面发生了变化，促进了学生情感、态度和价值观方面的变化。
4、各课题组初步形成适应新课改的课型和模式。例如省教育学会课题《物理教学中合作学习的组织策略及其实效性研究》提出：“读、论、展、析”的教学模式；省级规划重点课题《新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究》提出：“帮助、指导、创设、建立、分享”的教学模式；省级重大课题“建设创新型学校，提高学校效能”子课题《培养创新型教师，提高教育效能》提出“问题探究、主题研究”探究合作的教学模式。各学科的教学模式体现出：帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的基本途径。指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展元认知能力。创设丰富的教学情景，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。为学生提供各种便利条件，为学生服务，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛。作为学习的参与者，与学生分享他们的感情和想法，教师和学生一道寻找真理。教师成为学生学习的合作者、引导者和服务者。
5、带动和辐射作用进一步增强。以课题为龙头，带动新课程的实施。以“科研进课堂活动”的形式，吸纳众多一线教师参与课题实验，推出校内外研讨课，辐射本区的教研，受到本地区教育专家和同行的好评。教师既是研究者，又是实践者，极大的丰富了教师的教育
理论知识，提高了教师的探究性教学水平，调动了教师参与教育科研的积极性，涌现出一批科研型的优秀教师、骨干教师、学科带头人。付艳彬老师被评为国家级优秀科研教师，王晓春老师被评为首批省级科研骨干，16人被评为首批市级科研骨干教师，84名实验教师被评为市级优秀实验教师。三年来，涌现出一批省市级教学能手、骨干教师，68人次在国家级、省级和市级科教学观摩课大赛获奖。
6、取得相当数量的科研成果。“十一五”以来，我校教师获省教育学会和省教育科学规划办优秀科研成果（成果、课堂实录、教学设计、教学案例）200多份，市教育学会优秀科研成果（成果、课堂实录、教学设计、教学案例）近300份。2007年5月18日，省教育科研规划课题检查在富区进行，按市区教科所安排我校承办现场会，王晓春负责的省级规划重点课题《新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究》的阶段成果和汇报课受到省市专家的好评。2007年该课题为省教育科学规划办资助课题。2008年末，该课题经省专家验收结题。2009年该课题被列入齐齐哈尔市教育局“落实科学发展观振兴教育行动计划”。
2008年，一重五中建校30周年，省教育学会秘书长崔永平为我校欣然题词：“以教育科研为引领，关注教师的专业发展，关注学生的幸福，努力办出特色，形成独特的学校文化，构建与学校文化相称的课程体系，打造龙江基础教育品牌。”这既是对我校的褒奖，更是对我们的鼓励和鞭策。我们要继续做大做实教育科研，促进学生、教师和学校的和谐发展，办人民满意的学校。
第二篇：省护花先进材料
关爱女童 你我同在
—— 河南省女律师协会“护花维权公益行动”事迹材料
近年来，性侵女童的消息不断传来……一起起、一件件，让人震惊，令人愤怒！她们是孩子，如春日朝阳，应该用绚烂的年华编织美丽的梦想，她们是希望，如蓓蕾待放，需要得到全社会的呵护，帮助她们健康成长！
为呼吁全社会关爱女童，帮助女童远离侵害，河南省女律师协会于2013年8月20日启动“护花维权公益行动”，号召全省律师（重点是女律师）积极加入“护花维权”志愿者群体，进学校、进社区、进乡村，宣传女童自我保护常识，普及未成年人保护法律知识，为遭受性侵害的女童和她们的家庭无偿提供法律帮助。
一、“护花使者”进校园、社区、乡村开展法律宣传。护花维权活动伊始，全省即有622名律师报名成为“护花使者”。她们进校园、社区、乡村，以发放护花宣传手册、开展护花维权讲座、解答法律问题等多种形式普及法律知识，维护未成年人合法权益。活动开办至今，全省已有超过1000名志愿者律师参与到护花维权活动中，她们走进百余所学校，发放护花手册20000余份，讲课100余场，受益师生近30000名。同时志愿者也以结对帮扶的形式向学校捐书、赠送光碟等，对部分困难学生进行捐资。
二、“护花使者”为遭受性侵的女童及家庭无偿提供法律援助。
（一）平顶山志愿者为“陈某某”被强奸、猥亵一案提供法律援助。该案发生在2011年9月至2014年，平顶山市新城区姬庄小学老师陈凯旋对其担任班主任期间的女同学在教室内多次进行强奸、猥亵，受害人有12名之多，影响恶劣。接受委托后，志愿者律师们进行了初步沟通，并与承办法官进行深入沟通，做学校工作，给受害人一定补偿，同时，对于被告人对受害人陈某某等遗漏的强奸犯罪提出意见，最终检察院予以追诉。现案件终结，经过各方的共同努力，受害人获得学校补偿每人7万元，撤回刑事附带民事起诉，服判息诉。被告人得到应有的惩罚，判决死刑，缓期两年执行。
（二）信阳志愿者为“叶子”一案提供法律援助。息州律师事务所接受息县法律援助中心指派为李树叶人身损害赔偿一案提供法律援助，根据本案的特殊性，经本所集体研究决定由史志豪主任律师和吴玉娇律师共同为其提供法律援助。
“叶子”系二高寄宿学生，不满14周岁。2013年9月12日夜，夜自习以后“叶子”被校友方世慧（初中同学，关系很好）约出去玩，她被方世慧带到千东路美乐迪唱歌、喝酒，在场的有3个男孩，李忠成（方世慧的老乡）、王朱林、刘鹏辉。大约有1个多小时，方世慧说喝醉了，不一会便被其男友何俊带走。撇下“叶子”和3个男孩，他们继续玩了一会，便一起去找方世慧，几个男孩说方世慧在千禧宾馆。他们到了宾馆后，李忠成就把“叶子”带到一个事先开好的房间，欲行强暴。“叶子”自知无法从门出去，便借故说去卫生间，看见卫生间有一个窗户，为保贞洁便从二楼窗户跳下去，造成重伤。后诊断为下肢截瘫。事发后，“叶子”躺在地上不能动且恳求宾馆老板娘救她，老板娘不但不救，也不报警反而还让“叶子”快点走。在孤立无援的情况下“叶子”又被李忠成强行抱上冈田带到随缘宾馆二楼，欲对李树叶再次实施强暴，因“叶子”疼痛难忍，不停的哀求，李忠成才放弃其兽行，便打电话让方世慧接“叶子”走，后“叶子”被何俊和方世慧带到县公疗医院救治。
经法律援助中心指派后，鉴于本案涉及未成年女性的特殊性，息州律师事务所指派两名志愿者律师共同为其提供法律援助，及时与受害者家属碰面了解情况。经了解得知“叶子”系单亲家庭，早年丧父，家里还有大姐与小妹都在上学，其母无抚养能力，鉴于本案还在侦查阶段，刑事附带民事赔偿诉讼还无法进入程序，两名志愿者律师就建议其通过诉讼以二高学校及千禧宾馆为被告，看能否先得到补偿款，用于治疗。后在两名志愿者律师和当事人及二高的共同协调下，由校方出资60000元用于“叶子”的前期治疗。之后两名志愿者律师协助“叶子”家属找到当地社会组织反映情况，在大家的共同努力下，又通过募捐的形式募得两万多元。
目前该案还在侦查阶段，因李树叶的伤情还未固定，伤情鉴定还没有做，犯罪嫌疑人李忠成、王朱林已被公安局抓捕，另一个男孩目前在逃。
（三）郑州志愿者代理桐柏教师杨士付性侵女童案件。2013年5月21日，河南桐柏县斗称沟小学教师杨士付在教室猥亵女生时被窗外的男学生发现，学生家长报案，杨士付性侵案案发。经公安机关侦查，公诉机关指控：2012年春至案发，被告人杨士付在其家中强奸未满十周岁女学生2人3次，在其上课的教室及教室外，多次猥亵未满十周岁的女学生20人。杨士付性侵女童手段残忍，性质恶劣，引起社会严重反响。
案发后，受害的22名女童家长联合寻求法律援助，希望能得到法律救济。2013年7月，被害人朱某某的父亲朱云省委托本律师作为受害人朱某某的代理人提起刑事附带民事赔偿。被告人杨士付多次、公然猥亵被害人朱美玲，极大地伤害了被害人朱某某的身体权、健康权和人格尊严权，严重影响其今后的健康成长、学习、生活，同时也给其家庭带来巨大的经济、精神压力。
通过法律分析，志愿者律师为被害人撰写刑事附带民事起诉状，要求依法从重追究被告人杨士付刑事责任。要求被告人杨士付赔偿被害人朱某某法定代理人处理本案耗费的交通费、误工费；被害人及家庭遭受的名誉损失费；被害人心里康复治疗费等共计29万元人民币。同时，斗称沟小学、黄岗镇政府、教育局、桐柏县政府对教师不予监管，放纵被告人杨士付犯罪行为发生，导致本案范围之大影响之广，也应该承担连带民事赔偿责任。2013年7月29日，本律师将委托书、公函、刑事附带民事起诉状一并寄往南阳市中级人民法院。
2013年8月6日，2013年10月14日，本案召开2次庭前会议，2013年10月15日正式开庭。2014年4月16日，22名被害人的家属和学校、教育主管部门达成和解，获得总计130万元赔偿，同时撤回刑事附带民事诉讼。2014年4月18日河南省南阳市中级人民法院（2013）年南刑二初字第00037号刑事判决书判决：被告人杨士付犯强奸罪，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；犯猥亵儿童罪，判处有期徒刑十四年，剥夺政治权利四年。决定执行死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。
（四）平顶山志愿者代理鲁山性侵女童案件。
2015年8月，通过省妇联转介一起发生在我市鲁山县的三岁幼童被性侵害案件，我市律协女工委十分重视，指派河南倚天剑律师事务所李迎春、李丹丹两位律师亲赴鲁山为受害女童高某某提供法律援助。案件发生在农村，被告人系受害人的邻居，因为平常两家关系较好，孩子经常去被告人家玩耍，然而就是因为这样，孩子母亲没有过多的戒备心理，直到事发当天给孩子洗澡时发现了孩子的异常状态，经过仔细询问得知了事发经过，随即找到被告人家里，第二天才报案，所幸猥亵证据得以固定。两位律师自案件侦查阶段便介入，多次与鲁山县公、检、法等部门沟通，提出法律意见，以法维护和保障了被害人的合法权利，对受害人家属的疑问，通过法律程序予以答疑、保障，最终化解了受害人家属的疑虑，将整个受害家庭从案件的困苦中解脱出来。在维权的同时，特别注意受害女童的心理恢复状况，做好孩子家长的心理疏导和引导工作，最终将孩子的心理伤害降到最低。本案历时近8个月，经过各方共同努力，案件最终认定被告人构成猥亵儿童罪判处有期徒刑二年，受害人服判息诉，带着孩子前往苏州展开新的生活。（被告人慑于法律的威严，自首投案，且孩子身体及心理并未造成严重后果，判处二年有期徒刑）
（五）漯河志愿者代理临颍性侵女童被害案件。2014年11月23日下午1点多钟，被害人笑笑（化名）撑着一把小黄伞步行到临颍县台陈镇河贾村亲戚家喊同学一起到县城上学，不想同学已经提前返校，笑笑要返回邻村的家里，走到河贾村与袁庄村交叉口时，遇到骑着电动车的被告人马广欣，被告人马广欣就将被害人骗上电动车带到了马庄自己的家中，将年仅十一岁的被害人强奸后，害怕被害人报警，竟残忍地将被害人掐死，然后在家中院子厨房南边的菜地里挖了一个坑，将被害人的尸体和衣服、鞋子等物品埋到了坑里。第二天上午，被告人为掩盖菜地被挖过的痕迹，又在尸体被埋的地方栽上了青菜，和往常一样继续在村里打牌喝酒。受害人父亲王朋涛因到处寻找不到笑笑报警后，临颍县公安局成立专案组，对受害人失踪前后附近村镇进行挨家挨户的排查，被告人害怕罪行暴漏于2014年11月25日潜逃到郑州投奔子女，后又因子女接到公安机关通知要求被告人回临颍接受排查，被告人再次潜逃。很快，公安机关在被告人家的菜地里找到了受害人的尸体，将被告人上网通缉，同时投入两百多名警力到郑州对被告人进行抓捕。2014年12月11日，一直躲藏在郑州黄河滩的被告人在买食品时被当地群众发现举报，被抓获押解回临颍，该案件告破。2015年7月3日，漯河市中级人民法院作出（2015）漯刑初字第11号《刑事附带民事判决书》，判决
一、被告人马广欣犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身；犯强奸罪，判处有期徒刑九年；决定执行死刑，剥夺政治权利终身。
二、被告人马广欣赔偿附带民事诉讼原告人王朋涛经济损失共计人民币22089.5元。现马广欣已被执行死刑。
本案是一起在当地受到广大群众和众多媒体关注的“11岁女孩失踪被害案”。因为该案被侦破后，被确定为强奸杀人案，并且凶手手段特别残忍，性质特别严重，情节特别恶劣，社会影响极坏，民愤极大，社会危害性极其严重。同时，人民日报、河南日报、大河报等众多媒体的官方微博、微信以及众多网友，也纷纷在网上转载与笑笑相关的信息。事发突然，且家属情绪激动，处理过程中若稍有不慎，就会促使社会矛盾加大，事件不可收拾。该案的发生，引起了省、市、县各级妇联、律协和法律援助中心的重视，决定对此案作为河南省律师协会“护花维权公益行动”的项目进行法律援助，并指派河南帝豪律师事务所律师李凤彩进行办理。承办律师作为该项公益行动的志愿者，接受指派后马上投入了工作。首先，到公安机关与相关主管领导和侦查人员联系，向其解释说明“护花维权公益行动”的内容和法律依据，受到了公安机关的赞同和支持。其次，是和受害人亲属联系，取得了受害人亲属的信任，完善法律援助手续，按照法律程序正式从侦查阶段开始，代理受害人家属参与到整个刑事附带民事诉讼的过程中去。本案的难点在于，由于是刑事附带民事案件，刑事部分的结果显而易见，但从案件侦查到提起公诉直至审理结束，法定的刑事诉讼程序和过程却复杂而漫长，司法机关必须依法办理，这让受害人家属很难理解。而实务中的民事赔偿标准并不依照民事法律的规定，审判实践也明确表明只赔偿直接损失，不仅耗时长久，数额很低，且判决以后能否履行也是难题。因此，对受害人家属进行大量的法律解释和心理疏导以及劝说工作就成为了承办律师工作的重点。在整个案件程序经历的近八个月时间里，承办律师多次奔忙于办案单位和当事人之间，尽最大的努力促使办案机关依法从速办理案件，同时也在法律允许的范围内向当事人和当事人的诸多亲属作耐心细致的解释和说明工作。特别是到了审判阶段，未成年人性侵刑事案件因涉及隐私和法律上对未成年受害人的保护，开庭时采取不公开审理，除了作为刑事附带民事诉讼原告人的受害人父亲王朋涛和承办律师，其他任何人不得参加庭审旁听，这让难抑悲愤和仇恨情绪，一心要看到十恶不赦的被告人接受法律审判的众多受害人亲属难以理解和接受。但法律的规定不能逾越，当事人的情绪也要理解和平复。因此，承办律师多次与办案法官和受害人家属进行沟通，甚至对受害人家属逐一进行耐心细致的讲解，晓之以情，动之以理，把《刑事诉讼法》和最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》以及相关的法律规定尽可能详细地进行讲解，平息当事人和其亲属的愤怒情绪，最终使当事人接受了法庭的安排，庭审得以顺利进行。一审判决后，当事人对判决结果和承办律师的工作均表示了理解和肯定，特别是对承办律师，当事人表示十分感谢和满意。
经过近三年的护花维权行动，我们认识到护花活动的必要性和重要性，认识到维护儿童权利的重要意义，以及提高儿童和家长权利意识、维权意识的必要性。同时，经过志愿者的共同努力，我们的公益行动也收到了明显的社会效果。各类讲座、社区活动和法律宣传手册的发放使得很多学校的师生、家长受益匪浅。在当前社会环境下，护花行动有必要持续进行，我们应继续深入学校、社区和农村，宣传未成年人法律法规及自我保护常识，同时呼吁全社会关爱儿童，关注侵害儿童案件，促进未成年人权益保护法律的完善，减少恶性侵害事件的发生。
护花维权活动得到妇联、共青团及教育行政部门的密切关注与大力支持。但面对“性侵”这样一个涉及到隐私的话题，受害人及其家属难以启齿，有意遮掩；当地学校、乡村甚至一些政府职能部门也比较忌讳；这不仅对受害人维权带来阻力，也间接放纵了犯罪分子的恶行。尽管护花使者的力量和声音都很微弱，但她们依然在用行动向社会发出呼吁：希望更多的社会组织、爱心人士加入到护花维权活动中，共同为未成年人的成长营造良好的环境。河南省女律师协会（河南省律师协会女律师工作委员会）成立于2004年2月28日，是河南省妇联的团体会员。维护妇女儿童的合法权益是女律师协会重要的社会职责。作为“护花维权公益行动”的主力军，女律师们既有细腻的情感和母爱的柔肠，也有法律人的智慧、勇气和担当。她们将继续奔走在护花维权的道路上，像爱护自己的孩子一样呵护女童，帮她们撑起一片蔚蓝的天空，谱写河南女律师的精美华章！
第三篇：关于表彰省社科联系统2006先进学会和先进学会工作者的通知
关于表彰省社科联系统2006先进学会和先进学会工作者的通知
浙社科联发[2007]12号
各省级学会（研究会、协会）：
2006年，各省级学会在组织管理、学术研究、科普咨询等方面，做了大量的工作，较好地发挥了“桥梁纽带”、“组织协调”、“咨询服务”、“宣传普及”的作用，增强了学会的活力、凝聚力和影响力，为繁荣发展我省哲学社会科学事业，作出了积极贡献。
为表彰先进，促进学术社团的规范化建设，在各省级学会自我测评申报、推荐、评议、公示的基础上，经省社科联讨论决定，浙江省劳动和社会保障学会等12个学会被评为“浙江省社科联系统2006先进学会”，浙江省经济学会等17个省级学会被评为“浙江省社科联系统2006学术研究先进学会”，浙江省旅游协会等11个省级学会被评为“浙江省社科联系统2006科普咨询先进学会”，白小虎等54名同志被评为“浙江省社科联系统2006先进学会工作者”。
特此表彰，已资鼓励。
附：浙江省社科联系统2006先进学会和先进学会工作者名单
浙江省社会科学界联合会
二○○七年四月三日
浙江省社科联系统2006
先进学会和先进学会工作者名单
1、浙江省社科联系统2006先进学会
浙江省劳动和社会保障学会，浙江省税务学会，浙江省工商行政管理学会，浙江省审计学会，浙江省金融学会，浙江省保险学会，浙江省法学会，浙江省检察学会，浙江省社会学学会，浙江省图书馆学会，浙江省教育学会，浙江省新四军历史研究会。
2、浙江省社科联系统2006学术研究先进学会
浙江省经济学会，浙江省统计学会，浙江省财政学会，浙江省卫生经济学会，浙江省商业经济学会，浙江省金融工程学会，浙江省农村金融学会，浙江省区域经济与社会发展研究会，浙江省浙商研究会，浙江省科学社会主义学会，浙江省警察协会，浙江省外文学会，浙江
省现代远程教育学会，浙江省社会科学信息学会，浙江省历史学会，浙江省越国文化研究会，浙江省群众文化学会。
3、浙江省社科联系统2006科普咨询先进学会
浙江省旅游协会，浙江省会计学会，浙江省家庭教育学会，浙江省监狱学会，浙江省性病艾滋病防治协会，浙江省行为科学学会，浙江省公共关系协会，浙江省青年研究会，浙江省写作学会，浙江省世界语协会，浙江省钱币学会。
4、浙江省社科联系统2006先进学会工作者
第四篇：教育学会
第 七 届 全 国 中 小 学 教 师 论 文 大 赛
稿 件 征 集 方 案
主办单位：中国中小学教育学会
官网支持：www.xiexiebang.com
活动地点：中国·北京
论文征集：2011年5月1日-2011年6月16日。
主题：新课程、新领域、新观点、新思维、新方法。
主旨：
繁荣普及全国校园学术研究氛围，搭建中小学教师学术环境的多元交流平台；切实提升中小学教师自身学术修养，并将优秀的学术成果转化为教育教学的参考资料，落实学会服务一线教育工作者的主旨。
参赛对象：
1、全国小学全科教师、小学教育管理者；包括学前教育的专职教师。
2、全国中学全科教师、中学教育管理者；包括初级中学、高级中学、职业中学的全科教师。
3、各级教育局、教科所、教研室、教育辅导站从事教育管理研究的工作人员。
论文征集：
1、论文分类：各学科教育教学论文、教案、课件等；包括教育管理、教育理论、教育经济、德育教育、教育心理、教学改革、教育技术、教学评估、名校与名师、教育信息、人文与管理、新课改、校本教材开发等范畴。
2、论文方向：各学科最新的教学方法、教学思想、教学策略与探讨教学规律的学术作品；关注学校管理、教育科研和班级管理，教育管理现代化；凸现新课程理念下最新的教学策略、最新的教学方法、最新的评价方式以及全国最新教学改革研究成果等。
3、综合领域：各学科教学、教育教学评价、德育教育、心理教育及班主任工作等方面的新理论探讨、经验总结、失败教训及其反思；解决运用新课标、新教材出现的新问题的方法和建议；同行关注的热点、争论的焦点问题的探索；具体的教育教学案例等。
论文要求：
1、紧贴教育教学实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理，文稿无政治性错误。文字稿件一式一份。
2、作品具备创新性、科学性以及可读性；资料翔实，层次清晰，主题明确，重点突出，论点清晰，论据充分，有事实、数据或典型案例，有较强的说服力，有借鉴或推广价值。
3、能充分体现新课程理念，有鲜明的学科特色，有一定的创新性；主体语言应为中文。文中涉及的引文和数据须在文尾注明出处，文章内有图片的请附光盘。文中图、表应选择最必要的，一般不超过6个，需配有电子文件（图用TIF格式或JPG格式）。
4、参赛作品字数应在5000字内为佳。文章封面最好附主办单位提供参赛明细表，见附件二(此表可复制，也可网上下载。)并按表格所列注明相关内容。
5、正文要求用A4纸单面打印，字体、字号、格式不限，来稿请用WORD排版。论文摘要应包括目的意义、方法、结果或结论三个部分；正文如引用他人学术研究成果请列出参考文献；摘要（不超过150字）、关键词（3－5个）。（多作者稿件署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，并将第一作者的联系地址、电话、电子邮箱等另行标注。）
6、参赛作品也可是近期公开发表、出版、获奖的作品；获奖作品请注明举办单位及所获奖项；若是课题项目，请注明课题全称和批准文号。每人最多报送两篇论文，报送者必须是文章的惟一作者或第一作者。
7、课件为教师教学课件，参赛载体为光盘，并请附课件使用说明一份。为避免邮寄途中损坏，课件光盘建议使用硬包装邮寄。
8、英文类参赛作品一般与中文摘要内容相对应，包括题目、作者姓名（用汉语拼音）、作者单位（应注明所在地及邮编）、摘要正文、关键词（必须与中文关键词一一对应）。摘要撰写应符合英语语法规范，并采用第三人称表述。
选送方式：
1、集体选送：以单位名义同时选送5篇以上含5篇作品参赛的视为集体参赛。集体参赛稿件需由组织者将稿件汇总，并填写集体参赛明细表后，统一从邮局邮寄。（集体参赛明细表，见附件三）
2、个人选送：个人稿件请认真填写个人参赛明细表并按要求通过邮局邮寄。
3、不论集体、个人选送的参赛稿件，参赛作品原则均需填写《个人参赛明细表》，并将此表作为参赛作品封面装订在一起后寄出。
4、集体参赛稿件请注明组稿联系人，并附集体参赛明细表。如有特别说明的事项，也一并注明。
5、个人参赛明细表、集体参赛明细表均可复制、网站上下载，也可自制。论文征集期间，不收电子投稿。
论文评审：
1、在保证公平、公正的前提下，本着作品质量第一，认真严格的对待每一件作品，做到全面、客观、科学的评审。
2、论文评审由中学会及下属相关专业委员会并邀权威的教育专家组成评审委员会，对参赛稿件进行分组、分类评审。
3、往届参赛的获奖者，请将获奖证书编号标注在参赛作品的右上角，查实后其作品直接进入等级评审。
4、为避免重复工作，参加过学会活动的往届获奖作品，不再进行评审。参赛论文、课件等的评审如需附主办单位评价表，参赛者可在来稿时注明。
证书颁发：
1、所有获奖者都将获得主办单位制作精美的获奖证书。获奖证书由主办单位统一编号免费颁发。为了保证所发证书的权威性、学术性、真实性，每份证书都可在网上查找编号、等级、作品名称等。
2、获奖证书都将以挂号或快递形式寄发到参赛单位、个人，确保证书准确及时寄达。
3、获奖证书将于9月10前全部寄出，9月30日前都将寄达参赛单位、个人。
奖项设置：
1、参赛作品设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖四个奖项，所设奖项不限定数量，设定获奖概率为100﹪。参赛稿件每稿必复。
2、在获得一等奖的作品中评出“2011年全国中小学国家级教研作品”(论文/教案/课件)100篇。由主办单位免费颁发荣誉证书及奖牌。
3、集体参赛的稿件根据其来稿的质量和数量（30篇以上含30篇），可参评“全国中小学百
佳教育研究单位”，评选通过后由主办单位免费颁发荣誉证书和铜牌。
4、集体稿件（组织10篇以上含10篇）的组织者，可参评“全国中小学百佳学术研究带头人”评选，评选通过后由主办单位免费颁发荣誉证书及有个人照片的精美奖牌。
论文征集时间：
1、2011年5月1日—2011年6月16日。参赛稿件的交寄时间以稿件寄出的当地日期为准。
2、参赛单位、个人请合理安排好稿件寄出时间，以免延误。(如因特殊情况导致学校收到通知的时间较晚，而需要向后推延交稿时间的，请拟定好交稿时间并与主办方联系。)
综合费用汇寄：
1、参赛者每人每件作品需汇寄50元综合费用。费用从邮局按地址汇款的方式汇寄。（所收取的费用为活动全程的全部费用，集体参赛费用如需发票请在汇款单附言栏注明。）
2、论文参赛费用为对公款项。为便于登记参赛单位、个人，请参赛者从邮局按地址汇款汇寄费用即可(不需要账号汇款)。费用勿寄个人，也不要在稿件中夹寄现金。
3、集体参赛10人以上(含10人)的稿件邮寄费用、汇款费用可按实际发生的费用自行扣除。(集体汇寄稿件可扣除费用范围为：汇款费用，参赛作品以信件、印刷品、包裹等方式邮寄的费用，含特快专递（EMS）邮寄作品费用。)私属快递发生的费用不在自行扣除的范围之内。
稿件邮寄及汇款地址：北京市东城区安定门外大街181号-10号
邮编：100011
收款收稿人：中国中小学教育学会 / 收
咨询电话：010-5701 1808（参赛事宜咨询）
查询电话：010-5129 4563（稿件、汇款、获奖查询）
咨询负责：王加中
E-mail：jiaoyuchina@126.com
注：咨询、查询时间：正常工作日8：30—18：30。非工作时间、双休节假日，请通过网上留言（www.xiexiebang.com）或邮件方式咨询。
获奖公示：
1、获奖结果将于2011年9月10日起在中国中小学教育网(www.xiexiebang.com)上公布。届时获奖者可在网上联机查询、核实。同期，教育类相关报纸、期刊也将摘要公布。
2、等级奖获奖者的名单都将在网站的“荣誉查询”栏保存两年，以备获奖者及地方教育主管部门查实核对来源。
3、参赛获奖的论文将分类免费在主办方网上转载。获奖者在收到证书后，请在第一时间将获奖作品的电子稿件发到主办单位公布的邮箱里，以便编辑整理、网络宣传或推荐到相关教育类期刊报发表。
4、集体、组织奖的评定结果将于2011年10月初揭晓，相关奖牌也将同期颁发。
5、成果交流与表彰会议，主办单位将另行通知，会议的时间、地点以通知为准。
推介出版：
1、大赛组委会将对获奖作品按学科分类编辑，推荐集结出版。获奖作品优先收录，自愿参编，参编要求大赛组委会将另行通知。获奖作品集结出版后由主办单位向国家各级教育机关，全国学术类报刊单位及市级以上的图书馆馈赠。
2、主办单位对所有参赛稿件有出版、宣传、推荐发表等处置权，参赛者视为自愿接受，主办方不再另行通知。所有参赛作品都将存入主办方网站资料库。来稿不退，请自留底稿。
会员申请：
1、参赛获奖者可申请中国中小学教育学会会员；可以享有所在会员单位的优先发表作品、优先编辑出版、优先推荐到报刊杂志发表等会员待遇；同时，所有会员都将在入会后为其开通“在线投稿”的通道。
2、参赛者申请会员时间在获奖结果公布后开始，所有等级奖获得者都可以自愿申请，届时网站也将提供会员申请表的下载格式。
3、本届参赛的获奖者，均可作为申请中国中小学教育学会会员的条件。
第五篇：省劳模先进事迹材料
***同志单行材料
**县庆坪乡***村***同志，出年于1961年，于1997年10月加入中国共产党，现任***村党支部书记，兼任村委会主任，仅在支部书记的岗位上已经干了8年，在村委会主任的岗位上干了13年，是一名从社长一步步成长起来的党支部书记。他从1986年担任***社社长起，就一心将大量心血倾注在***村的发展上，尤其是他担任党支部书记后，狠抓党建促经济，团结带领支部村委会一班人集思广益、团结拼博，为乡亲办实事、办好事。排危建校、整修农路，调整产业，发展经济，千方百计改善农民生产生活条件，改善学校教学环境，修建村级活动阵地。他将全部的心血和汗水都倾洒在了***村的发展上，作为共产党员，他始终以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，为农村各项工作做出了较大贡献，取得了显著成绩，多次受到县委、县政府、乡党委、乡政府的表彰奖励。
勇挑重担 标立形象
1986年，***同志由于为人正派、办事公道、群众信任，被一致推选为社长。在社长岗位上，他一干就是十年。由于工作扎实，为人正直，群众威信高，1996年被全村人民选举为村委会主任，2001年又被推选为村党支部书记，兼村委会主任。***担任党支部书记、村委会主任后，十分重视支部、村委会班
子建设和党员的教育、管理工作，他正人先正己，以自己的实际行动感召影响着党员、村社干部和周围群众，提高了党支部的凝聚力和战斗力，党员的先锋模范作用得到较好的发挥。在财务收支、计生指标的安排，救灾、救济面粉的发放工作上坚持“四议两公开”，自觉接受群众监督；每年利用农闲时间，加强党员的电化教育和农村党员干部现代远程教育，对广大党员、干部、群众进行党的路线方针、政策理论和农村实用技术的培训，组织他们认真学习党的十七大、十七届三中、四中全会精神，忠实实践“三个代表”，积极践行科学发展观，充分发挥党员的先锋模范带头作用，促进了全村各项事业的稳步发展。
为官一任 造福一方
多为群众办实事、办好事，让群众过上富裕的生活是共产党员***同志身体力行的事，也是他当这个“村官”的最大心愿。多年来，他带领群众兴修梯田200多亩，荒山造林5000多亩，退耕还林100亩，每年组织劳务工300多人外出务工，年创劳务收入200万元以上。2005年，为了抓好抗旱工作，增加农民收入，***带领支部、村委一班人积极开展抗旱减灾活动，找单位、找领导、筹措资金、争取贷款、帮助群众购臵水管及抽水设备，寻找水源、调整种植结构、推广科技、组织劳务输出等，采取了多种措施，花费了很多心血，确保了大旱之年不减产，受到了群众的爱戴。近几年来，为了提高抗旱能力，他带领全体村民累计打水窖300多眼，打井40多眼。积极引导农民调整
种植结构，提高了农民的收入，仅2009年收入在万元以上的农户就达160多户，全村现有三轮运输车198辆，摩托车192辆，电视普及，电话安装率90%，涌现出致富能手70多户。2009年，他多年来几经周折未争取到的沼气项目在庆坪乡大力开展实施，在他的争取下，***村争取到了55座沼气建设项目，目前已全部峻工并顺利通过市县验收。
尊师爱生 心系教育
***小学年久失修，一场大雨引起的山体滑坡，使大部分校舍一夜之间变成了危房，随时威胁着师生的安全，他看在眼里，急在心上，经多方奔走呼吁，终于在2005年争取了总投资5.9万元的排危建校项目。为了排危建校，他起早贪黑，跑前忙后，吃住都在工地上，辛勤的汗水换来了丰硕的果实，占地240平方米的学生教室和教师宿舍提前12天完工，到9月份开学时，教师住上了崭新的宿舍，学生搬进了宽敞的教室。看着校园里飘扬的五星红旗，听着朗朗的读书声，***同志欣慰地笑了。2007年，他又争取了投资3.6万元90平方米的村址活动室，经过一个多月奋战，一座全新的标准化村址活动室全面完工。村址活动室的建设，为党员群众开展活动提供了阵地。***的学校和村址活动室成了全村最气派的建筑和全乡的“样板工程”。但是，在村部建设中，他个人垫资3000多元，一心为公的他顾了大家，却顾不了小家，面对妻儿老小的责备，他歉意的笑着，他语重心长的对家人说：“党和人民选择了我，我选择了党和人民，大
家的事，我不操心，谁去操心。”他的尊师重教先进事迹被《定西日报》和《甘肃日报》先后宣传报道。
兴修农路 改善通讯
***十分注重对农路的维修和通讯工程的建设。他从2001年至今，为全村的基层设施建设做出了重大贡献。9年来，他多方奔波，积极争取各类项目，累计改造农网线路12公里。带领群众修通了三个社的村社道路12公里，每年坚持维修村社道路20多公里，2006年修通了红崖湾至姚坡梁农路主干6公里多。但***村山大沟深，道路长期处于旱期大坑大槽，雨期泥泞不堪的现状，仅仅依靠村民的能力不能从根本上解决行路难的问题。2007年，乡村道路列为全县重点道路建设，听到消息后的他欣喜若狂，多次自费到乡政府、县公路段等部门说明情况，反映民情。他的真诚感动了县乡领导，通往***的通村公路得以立项修建，他争取的通达工程项目修通了乡村公路3.72公里，2010年又争取通畅工程对该通村公路进行了硬化，极大的改善了交通。同年，他又多次联系移动公司，争取移动基站建设项目，架通了移动塔，畅通了信息，信号覆盖率达90%以上，目前，全村手机已发展到380多部。
投身抗震
心系救灾
2008年5.12汶川大地震波及***村，部分房屋或已倒塌，或频临倒塌，他第一时间统计并是报了灾情。但通过电视他才了解到，部分重灾区的同胞更需要党和政府以及全国人民的帮
助，5月13日，他组织召开了支委扩大会议，会议决定组织全村党员、人大代表、人民群众向重灾区同胞捐款资助，他首先在现场捐出了100元。会后，他迅速组织党员、乡代表和村社干部组成了3个宣传小组在各社入户宣传，并充分利用广播、宣传栏等媒体发动群众向重灾区积极捐款。3天的时间，他组织捐款3275.6元。面对受灾的村民，他在积极动员村民自救、组织开展邻里互帮互助的同时，他多次向乡党委、乡政府汇报，向县民政局积极争取灾后重建项目。他为民解困的热情感动了民政部门，50户的灾后重建项目落户该村，在他的指挥下,全村仅用一个月的时间就完成了50户特困户的灾后重建。在灾后重建项目实施过程中，仍居住着近百年的老房子的***一家，家中只有他和80多岁的老母亲，在建房期间***有病住进了医院。***同志看在眼里，急在心上。于是他带领着人民代表、村社干部和邻居亲朋一道，前后利用7天时间建成了新房，当出院回家的***看见崭新的房屋，双眼情不自禁的闪出了晶盈的泪花。
在社会治安综合治理方面，他衔接建立的第一个村级警务室，起到了很好的治安防范作用，并被县委确定为典型在全县217个村得以推广，他个人被**县第十四届人民代表大会常务委员会第十九次会议于2009年9月24日任命为**县人民陪审员。
有几滴汗水，就有几份收获。在***同志的带领下，***村用电难、用水难、行路难、通讯难、上学难、住房难等问题在
很大程度上得到了改善，***村容村貌的改变有目共睹，他也多次受到县委、县政府的表彰奖励，2005年9月，被县委、县政府评为“**县尊师重教先进个人”，2008年7月，被**县委评为“优秀党务工作者”，2009年3月，被**县委、县政府评为“精神文明先进工作者”，2009年11月，被**县文明委评为“十星级文明农户”，2010年4月，被省政府评为“省级劳动模范”，2010年12月，又被县精神文明指导委员会评为**县首届道德模范提名奖，连续9年，他每年都被乡党委、乡政府评为精神文明建设先进个人、优秀共产党员、先进党务工作者或先进工作者。面对成绩和荣誉，***同志并没有满足，在他的宏伟蓝图中，还有很多事要做，我们相信在他的带领下，***村的明天将会更加美好。
点击咨询 