岑溪市第二中学2012年秋学期科研处工作计划

第一篇：岑溪市第二中学2012年秋学期科研处工作计划

岑溪市第二中学科研处工作计划

2012年秋学期

一、指导思想

坚持“推动课改、促进学生、成长教师、发展学校”工作理念，进一步发挥好“指导、服务、研究、管理”的作用，把“科研兴教”、“科研兴校”、“秋研兴学”真正落到实处。贴近课程改革的时代脉搏，扎根学校教育教学的沃土，在普及和提高两方面同时努力，形成特色。进一步强化教育科研工作的服务意识，即为领导决策服务，为学校主动发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务。加强师资培训，特别是强化校本培训，努力提高教师的教学水平和教学质量。

二、主要目标和任务

1.让新课标的理念进入新教材的课堂教学中，让传统型教师走向研究型教师。努力提高整体教师的教学水平和教学质量，促进教学的均衡发展。

2．继续做好教学常规工作，要求教师在做好各项教学常规工作的基础上加强教学研究，用新的、有效的教学手段提高教学质量。

3.努力创建和谐的校园文化氛围，形成以良好的校风促进纯正的教风，以纯正的教风促进浓厚的学风，从而全面提高教学质量，力争本学期期中、期末试各年级、各科指标有新的突破。

4.加强现有课题的管理，促使现有课题切实开展研究。使现有课题在本期开展得更加活跃。指导教师申报更高级别的课题，使课题研究有新的发展。

5.做好“十一五”教育科学规划课题结题工作。我校目前有2个省级课题，5个市级课题，要督促课题组的教师在规定期限内完成结题工作。

6.加强师资培训，本学期除了抓好常规培训外，特别注重教师的现代远教培训。

7.切实提高教师现代教学理论水平和教学改革创新能力，提高教师的课例分析能力和论文写作能力。要求每位教师写一篇高水平的教育教学论文，各教研组要有5篇以上论文获市级（含市级）以上奖励。

8.各教研组长按规定的时间组织好教研活动（每周1节），积极开展各种研究课活动，各教研组安排好每个教师上研究课的大概时间，要求每位教师一学期听课不少于15节，领导不少于25节，要有听课评课记录。

9.与兄弟学校进行教学经验交流，计划组织教研组长及骨干教师外出听课学习一次。

10.积极办好学科竞赛活动。认真做好本学期期中、期末试质量分析工作。

11.组织好第二课堂活动，各组要按规定时间认真出好学习墙报。1

12.大力推进课堂教学改革，争取本学期课改工作取得更大成效。

三、具体措施

（一）加强教师队伍建设，进一步提高教师素质

1.加强教师的培训，做到“两个结合”，即校外与校内培训相结合，任务培训与自主培训相结合。着重抓好校本培训，注重教师教学能力和业务素质的再培训，以教研组为单位，围绕新课标、新大纲，通过讲座、观摩、研讨等多种形式，加大学习、培训力度，进一步转变教师的教育教学观念和方法，提高教师的业务水平，促使教师搭建一个有渊博的学识、高超的教学艺术、过硬的科研能力和良好的身心素质的基本框架，使学校真正成为骨干教师成长的基地造就一代名师的摇篮。

2.做好青年教师的培养工作，重点抓好近几年新来教师的培训。优先让他们参加学校教研活动，通过开展听课、说课、评课、上课等教研活动，促进其尽快成长，同时进一步落实新老教师“结对子，传帮带”的教学指导工作，注重实效，全面提高新教师的业务素质。

3.结合全区每年开展的“说课比赛”或“优质课比赛”两项活动，培养、推出一批教学经验丰富教学理念新，教学质量高的教师参加比赛，争取我校有更多的教师在比赛中获奖。同时充分发挥各级骨干教师在教学中的榜样带头作用，通过上示范课、讲座、“一帮一，结对子”等活动，带动全校教师素质整体上的大提高。

4.做好多媒体等现代教学手段的学习和培训工作。要求教师尽快掌握现代教学手段，充分发挥多媒体教育技术在课堂教学中的辅助作用，组织教师进行网上学习和研究，充分利用网络资源，开辟教育教学的新天地。

5.重视教研组建设，完善教研组考核、评价、评比制度，实施先进教研组评选方案。进一步完善学校教科研工作管理机制，各层次管理岗位职责明确，定期研究、检查、指导教研教改工作。

6.资源共享，共同进步。多媒体教室的授课课件，科研处统一存档和管理，校内的教师可以借鉴使用，提高多媒体教学的利用

（二）强化科研意识，进一步加强课题的申报研究工作

1.增强教师科研意识，提高科研能力，以科研促进教学质量的提高，以科研带动教育教学的改革。进一步鼓励教师立足课堂，积极开展教科研活动，并对自己的教学实践进行理论的审视，作好总结，写出论文，扩大科研影响，提高教师知名度。各教研组要探讨课题研究与教育教学实践的切合点，把课题研究与教学实践结合起来，形成合力，真正达到大面积提高教学效果，教学质量的目的。

2.重视课题的申报、研究工作，各教研组都应积极申报课题，开展研究。

认真抓好已立项课题的研究，实施工作，督促课题组制订好本学期课题研究的实施方案，并按照阶段性方案开展研究工作。实施过程中要注意收集相关资料存档，期末做好阶段性成果总结。开展课题实验研究课，课题实验研究课要根据课题研究的内容有目的地进行，评课要针对课题，课后要有课例分析或体会书面上交及存档。

（三）全校动员，转变观念，大力推进课堂教学改革，使课改工作取得更大成效。

1、科研处制定出课改制度和实施方案，成立学校课改工作领导小组，积极开展各项课改工作。

2，各教研组也制定相应的课改计划，各组推出课改负责人，在上课的各个环节体现课改的精神，努力使课改工作取得更大成效。

四、主要活动安排

第１至２周：

1.制订计划

2.教研组长会议，落实计划

3.审阅各组计划，检查课题阶段计划

第３至４周1.深入各教研组检查教研工作

2.对上期教学质量进行分析

3．备课组长，课题组长会议

4．各组研究课，教师培训

5.开展课改听课评课活动活动

第５至６周1．深入各年级听课，了解教学情况

2．教研组长、备课组长会议

3．组织教师培训

4．开展“优质课比赛”活动

第７至８周1．教师培训

2．各组研究课

3．组织教研组长骨干教师外出听课学习一次。

第９至１０周1.教研组长会议

2.教师培训

第11至12周1.各组课题研究

2.期中试质量分析

3.各组研究课，第13至14周1.检查教研活动

2.了解课题研究情况

3.各组研究课、教师培训 第15至16周1.深入到各年级听课

2.各组研究课

3.课题研究工作小结，教师培训 第17至18周1.布置教师写教育教学论文，课例

2.各组研究课

第19至22周1.期末工作

2.教研组长会议

岑溪市第二中学科研处年8月31日2012

第二篇：岑溪市第二中学科研处工作计划

岑溪市第二中学科研处工作计划

（2012年春学期）

一、指导思想

我校的教育科研工作，以党中央提出的科学发展观为全年工作的核心思想，根据学校发展规划，贯彻“以教学为中心，以教育科研为先导”，“科研兴校，科研强师”的理念，以新课程教研、深化课改为重点，以班主任工作、学科教学为主渠道，坚持科研管理科学化、科研资料信息化、课题管理规范化、课题研究全员化、科研队伍层次化、科研成果公开化等方面开展好学校的教育科研工作，立足我校实际，以课题研究为载体，依托全校教师，充分发挥教科研的先导和服务功能，积极推进学校教育科研的发展与创新，整体提升教科研工作水平，努力探索新课程要求下的教育教学规律，建成一支富有敬业精神和专业素质强的科研型教师队伍。认真做好各项课题的管理，追求课题研究的实效性；全面提高教科研工作水平，促进学校教学质量的大面积提高。

二、总体目标

围绕学校发展规划提出的目标和任务，在努力完成自治区(省)级题的基础上，继续开展符合我校实际情况的、行之有效的教育科学研究。力争以科研促教师素质提高，以科研促教学效率提高，以科研促文化课成绩提升，以科研促特色校本办学的实效。早出成果，多出成果，实现办学的高品位。

三、具体工作

1、争取着手编写出版新校本教材。

从学校实际出发，结合学校资源，依靠全体教师共同开发校本课程，以学生发展为本，以学生需求为依据，以激发学生的兴趣为突破口，以加强教育科研为主导，争取着手编写出版校本教材，切实加强校本课程开发和实施，精心组织，保证质量，全面提高学生的综合素质，确保校本课程的顺利开发与实施，也为我校特色办学作为有力的支撑。

2、认真实施计划，提高科研的有效性。

（1）科研课题研究：

深化运用“科研先导，课题引领”策略。以研究自治区（省）级课题“普通高中数学探究性教学案例研究” 和“普通高中英语分层教学探究”等两大课题为导向，总结提炼各子课题的研究成果，切实

发挥教育科研对教学实践的指导作用。争取成立并积极发挥课程改革中心指导组的作用。教育科研更要关注四个研究——研究教材，挖掘教材的生成点；研究教法与学法，追求最佳的获取质量的途径和方式；研究“学习共同体”，确立新型的团队精神；研究课堂评价和学生素质评价，促进教师和学生素质共同提高。课题研究在进行了中期汇报的基础上进一步构建有效性教学策略，形成更有价值的科研成果。做好两项课题的结题准备工作。

（2）论文撰写：科研课题“普通高中数学探究性教学案例研究”进入末期总结阶段，围绕该课题，每位参加实验的教师要在本学期完成一篇高质量的论文，由科研组负责评审，评选出当年的优秀论文，并准备参加广西有关教育部门组织的优秀论文评审和结题验收。

3、实施“师徒工程”，发挥名师功能。

科研处联合教务处将有计划、有步骤的实施“师徒工程”，发挥名师的传、帮、带的作用。教师节或职代会进行年青教师拜师会，签订师徒合同。师徒结对的工作建立起过程性评价，中途有检查，结束有总结和评价。

4、加强课题研究的档案建设

完成各课题研究资料的归纳建档工作，包括科研处指导各课题组开展活动记录，各课题组的课题实施方案，短期目标计划（2012——2014）、课题组活动记录、阶段性研究成果，各实验教师的实验计划、活动记录、个案分析，论文教案优质课等阶段性成果和反思性总结，参与课题活动学生的活动过程和成果记录等。建档做到三相符：课题组记录与科研处相应记录相符，实验教师记录与课题组相应记录相符，（课题组的成果应从实验教师积累的原始资料中提炼、升华而得）学生记录与实验教师的相关记录相符。档案资料包括文本资料和必要的影象佐证资料。

四、保障措施

1、请求学校一把手经常过问科研处工作，关心一线教师的教科研工作情况，真心实意为教师的全面发展提供良好的环境、机会和充足的物质条件。

2、科研处以积极进取的姿态投入工作，在校长室、教务处等领导的关心指导下具体落实上述各项计划，做到既分工又合作。

3、经常召集或组织学校教育教学业务骨干进行培训或学习，做到主题鲜明，形式灵活多样。

4、精心指导年轻教师进行教科研工作，形成学校教科研工作的梯队。

5、教研组长要对全组教学、科研负全责，即不仅要组织全组教师学习业务，而且要负责组织培新、培优、课题研究等。积极探索新课程理念指导下的课堂教学模式，推进集体备课，扩展校本化成果。要求各个备课组集体编写教学案。要求教师在使用教学案的过程中进行反思，必须写出教后记。

6、教研交流既要坚持 “走出去”，也要重视“请进来”内引外联，开发教研资源。继续加强与其他学校的教学教研交流和合作，组织好各教研组的外出学习交流活动，积极吸收外地的先进教育教学经验、教学方法，不断提高教学教研活动的质量。

教研科研协同工作。以科研的思维开展教研，以课题引领深化教研，让教师真正成为研究者。做好教研组长、备课组长的培训工作，发挥集体优势，注重教研效果，踏踏实实以研导教，以教促研。科研处要定期参加教研组的活动，掌握各学科的新课程实施的动态过程，及时发现问题，探讨问题，研究对策。

岑溪二中科研处

2012年2月

第三篇：2012年春岑溪市第二中学科研处工作总结

岑溪市第二中学科研处工作总结

（2011—2012学下学期）

本学年，科研处在学校的领导下，在李宗文副校长的直接指导下，紧紧围绕苏校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥科研处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一、落实制度、注重规范管理

1.加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。

2.加强教学常规检查。本学期不定期由教务处、科研处组织教学常规检查。检查内容为集体备课、教师的教案、学科教学计划、听课记录、课改笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。

3.继续做好“培优辅差”工作，充分利用早读、晚自习上课前30分钟时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“培优辅差”，努力提高学生的整体水平。

4.加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。

二、明确责任、精心组织各项活动

1.认真组织考试，做好质量分析，按年级组的安排严格监考，对每次月考、实行座位混编，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行通报批评教育，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

2.充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。每星期的教师例会，都精心准备，把大会看成既是安排布置工作的平台，又看作是与老师交流思想、共同学习的机会。科研处还与教务处一起组织了教研组长会议，认真听取了各教研组长的发言，着重讨论了电子白板的使用方法、以及多媒体对课堂的作用。

3.组织安排好市教研室对我校常规教学的视导和指导工作，尤其是高三级。本学期市教研室安排了多次到我校的视察指导工作。通过视察活动，发现我校大部分老师都能灵活运用教师电脑系统、电子白板等多媒体进行辅助教学，基本体现了“新手段”和“新模式”的运用，上级领导对我们的工作很满意。专家们通

是个体形象的直接方式，为此，本学期科研处、教务处将加强以下督查、检查事项。

1.课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。

2.课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！

（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。1.进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，科研处、教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。

2.全面推行集体备课制度。教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量。各年级同学科教师成立备课小组，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到科研处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平。教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。(三)促进教师专业的发展

1.充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于15节，其它老师听课不少于10节，年轻教师不少于15节。教务处、科研处将对新进老师进行听课抽查。

2.进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

（四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。

1.努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写1篇较高质量的教学叙事。

2.各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健

第四篇：第二学期科研处工作计划

北京市华侨城黄冈中学2013——2014学

现研以致用，提高课题研究的实效，在提高工作效益的同时，努力创

造科研成果。怎样抓好课题研究呢？千里之行始于足下本学期先从校

级课题抓起：

1、理论学习2014年2月17号至2014年3月12号为学习

文献综述与理论学习阶段。作好如下工作： ① 由课题组负责人上网

下载相关课题资料;② 以教研组或年级组为单位阅读和学习与课题

相关的书籍。2014年3月13号科研处牵头组织检查各课题组第一阶

段学习文献综述与理论学习文本记录情况。科研处将检查结果以简报

形式予以公布。本次检查结果将定名为《校级课题研究动态一》

2、课题实施2014年3月18号——2014年5月20号为课题研

究实施阶段。本阶段主要落实如下3件事：

教学类每一个科研课题作一节与课题相关的研究课。德育类每一个科研课题举行与课题相关的班会。

教学类每一个科研课题在在教研组内组内开展一次与课题相关的学习研讨活动。德育类每一个科研课题在年级组或指定班级内举行

与科研课题相关的班会。科研处将检查结果以简报形式予以公布。本

次检查结果将定名为《校级课题研究动态二》

3、中期汇报2014年5月15号左右各课题组举行课题研究中

期汇报活动。各课题组填写《北京市华侨城黄冈中学教育教学科学校

级课题中期检查表》召开校级课题中期汇报会，由教研组长、年级组

长作专题汇报。科研处将检查结果以简报形式予以公布。本次检查结

果将定名为《校级课题研究动态三》

4、成果展示2014年7月——2014年8月为课题结题阶段。学

校将组建或聘请专职与兼职的专家团队，集中进行科研课题结题，规

范课题档案。逐步提高课题研究的深度和层次，力争更多校级课题上

升为区级课题、市级课题。学会课题上升为规划课题。2014年9月

中旬各课题组以教研组为单位提交结题论文或实验报告。参加学校课

题成果评选。学校将表彰一批取得优异成绩的课题组。

（二）建立课题研究成果转化体系

在课题立项和课题研究过程中实现成果转化。发现教育教学问题

后，通过课题立项的文献综述过程，对问题深入思考。通过课题研究

公开课和学期课题过程研讨，将课题研究成果转化为课堂效率，实现

研究过程与教育教学管理工作的有机结合，在教学过程中实践研究成果的转化。《高效课堂教学特征及实施策略研究》——关于引进校课

堂模式探讨。研究已开展一年有余。其最大的成果是在华侨城黄冈中

学形成了探索高效课堂模式的热潮。按照2013年12月8日,在课题

研究推进会上区级课题《高效课堂教学特征及实施策略研究》课题中

期汇报后.有关专家对课题下一步工作的意见科研处决心在“高效”

二字上作文章。具体措施是：

1、高效课堂展示2014年4月15日起至5月上旬，初、高中

部4个区级十二五规划课题、高中部19个校级课题、初中部33个教

学类校级课题的研究课和师徒结对公开课以教研组为单位同步进行。

本次活动科研处将组织专班进行听课、运用“十六字方针评课。

2、完善和建立课题科研档案制度2014年9月15号前各校级

课题组、教研组组长向学校上交：① 校级课题研究结题报告。② 课

题研究课教案。③ 课题研究课导学案。2014年12月25号前科研处

将编纂《华侨城黄冈中学校级课题研究课教案选》和《华侨城黄冈中

学校级课题研究课导学案选》

（三）积极推进学科建设，提高质量内涵

本学期作为学科建设的起步阶段，将着力于学科资源开发，在广

泛收集外来学科资源的基础上，进行统一教材的二次开发和校本课程的开发。初步完成本市和本部学科资源的收集，初步形成学科新授课的教案集、章节过关训练题集，初步完成10门（高中语文、数学、英语、化学、文综。初中5门）校本课程教材。

（四）继续扎实推进校本培训

学校将从下五个方面来开展教师业务培训工作：

1、岗位练兵：认真落实校长：“教学规范化是岗位练兵的基础”

是 教师基本功训练的初始目标。为落实岗位练兵本学期开学后第二

周学校初、高中部、在两部主管的领导下科研处将抽查有关教师的教

学工作、检查内容：①本学期教学计划：②备课情况：③科研处将随

堂听课。

2、师徒结对：师徒结对工作主要针对我校初、高部“准适应型教

师”目标是：能履行自己的职责。为检查初、高部师徒结对工作的进

展情况、本学期开学后第3周学校将检查师徒结对工作。检查内容：

① 结对师徒听课笔记本。青年教师每周至少要听老教师2节课，老

教师每周至少要听青年教师1节课。②《师徒结对活动记载表》，老

教师听课后应写出对本节课的评价和青年教师的努力方向，青年教师听课后要写出听课后感受及心得。

3、校本培训：主要针对我校初、高中部“适应型教师”要求能胜任职责。目标是：体现华侨城黄冈中学教学理念和教学模式、即贯彻“十六字教学模式”，体现三个结合。一是扎实规范与生动活泼的有机结合；二是开放性与生动性的有机结合；三是传授知识与培养能力的有机结合。

4、交流展示：主要针对我校初、高中部“骨干型教师”目标是：能创造业绩。交流展示既可以请外校名师来校交流讲公开课或作学术交流报告、也可请我校表现突出的中青年教师进行公开课展示、为让一部分青年教师脱颖而出科研处决定：①在本学期课题研究课、师徒结对公开课展示活动中从初高中部A级课得主中挑选2-3名中、青年教师在全校交流展示、并给予表彰。

②2014年3月15号左右举行青年教师基本功展示比赛系列活动之三------青年教师说课比赛，具体比赛活动见比赛细则，比赛活动评选出一、二等奖若干名。以上两项年活动开展的目的：为青年教师交流展示自己的才华提供平台。

（5）专家指导：主要针对我校初、高部“卓越型”教师、目标是：能引领团队。①2014年6月15号左右聘请校外专家来校进行《怎样撰写科研论文》的讲座。②聘请我校特级教师或资深高级教师在本学第二学期期中考试前利用教研组活动时间进行教学艺术专题讲座。专题讲座初步定为《怎样做到教学规范化》③外出进修：到黄冈

中学本部进修；到全国教育发达地区进行教育考察学习、交流等

第五篇：中学科研处工作计划

中学科研处工作计划

篇一：重庆市潼南第一中学校科研处XX年下期工作计划

XX年下期的教学工作即将拉开序幕，作为科研处，将在学校党委行政的领导下，贯彻“科研兴校，科研促教”的办学方针，在全校大力营造科研氛围。通过教育科研促进教师的整体、快速的进步，特别是促进青年教师专业化成长，从而提高教学效率，为学生提供优质的教学服务。促进学生全面健康成长，本着对学校领导负责，及时反馈教学第一线的教科研情况，提升学校的办学质量和形象，促进我校高效课堂建设，充分贯彻和落实好县教委提出的“打造特色学校”工作思路，现将本期教研工作计划拟定如下：

一、继续落实好常规教研活动的开展

1、“三课”开展和研讨

以教研组为单位的“示范课、汇报课”的开展，要精心组织和落实好，而且要作为一项长期的基础教研工作来抓。“三课”要结合新课改和素质教育的要求，“示范课”要有引领和示范作用；“汇报课”要求新教师和青年教师认真上好，教研组在研讨中要本着帮助年轻老师的发展角度出发，提出一些有建设性的建议和意见，促进其提高。“观摩课”作为教研组的大型教研活动，一定要做好上课教师的推选、召开和研讨工作，各教研组将每次组上活动作好考勤登记和活动记录并交学校科研处备案。

2、开展好“推门听课活动”。

3、定期组织、召开教研组、备课组阶段工作研讨会，并将资料和图片存档。

4、定期召开课题组研讨会。

5、按照县继教办的要求，认真完成教师一年一度的继续教育的材料登记工作。

6、进一步加强理论学习，增强教师队伍的教研教改意识。及时组织学习先进的教育理念。

7、激励教师积极撰写论文，参加论文的评比，切实加强教师理论和实践的整合。鼓励教师总结教学经验，要求每位教师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，并积极向各级报刊杂志推荐。本力争有更多的论文在市级以上刊物发表或获奖。

二、加强教师的自修和培训工作

1、目前正在推行的新课改，对当今教师提出了更新更高的要求，不但要求教师要有过硬的专业知识，还要懂得新时期的教育教学理念和教学手段、方法、策略，如何组织和指导学生学会学习，将所学的知识转化为技能，这就要求教师除了要有渊博的知识，还要有丰富的教学管理和调控能力。所以教师也要与时俱进，利用业余时间加强自修，并写好读书笔记及阶段的学习心得、体会。本学年里要求教师每学期写一篇读书心得或教育教学论文，在期末交科研处作教师个人资料存档。

2、根据学校和上级有关部门的安排有计划地进行教师培训

四、具体活动时间安排表：

1、制定学校本学期教研工作计划（XX年8月）

2、与教务处联合召开教研组组长、备课组长工作会，落实“三课”的开展和学期工作安排（XX年9月）

3、备课组活动和教研组活动的开展。（XX年9月-XX年1月）

4、召开学术委员会议，了解教师上课情况。（不定期）

5、课题组研讨会。（不定期）

6、酝酿并确立下一学期教研课题，并做好立项、申报及前期的准备工作。（XX年10月——XX年1月）

7、积极组织各级论文评比活动，不定期地推荐、选送优秀学生的习作、优秀老师的论文向有关刊物投稿。（不定期）

8、开展好每周一次的备课组活动和教研组活动，并做好相关记录。（不定期）

9、各教研组、备课组总结及资料汇总，检查教师的听课记录、业务培训、学习笔记并按照任务要求汇总上交各种材料。（XX年12月——XX年1月）

10、科研处进行资料归档。（XX年12月——XX年1月）

篇二：中学科研室工作计划

一、工作回顾:

上学年,学校科研工作的重点是:校本教研工作的实施;构建《体育与健康》大课程体系,促进校内外一体化研究的课题结题工作;“中学生素质发展的督导评估管理机制研究”课题的结题工作。从这三项工作来看,主要存在一下问题:学校校本教研基本工作形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位,主要通过校本研讨课为载体实施)、帮扶活动(师徒间,主要通过师徒听课评课,检查教案来实施)、校际交流活动(学校之间,主要通过进修校的教研活动来体现)、德育社区实践活动(学校德育处和社区之间开展的爱国主义教育活动、社会调查实践活动来体现)。但在开展的活动中,明显感觉,研讨课准备不够充分,上档次的,对教学产生较大影响的课不多。师徒帮扶活动,青年骨干教师的培养,想得到,做不到,青年骨干教师的培养的有效培养机制没有真正发挥预期作用。校际交流活动,以研促教的作用不够强,对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。学校时间安排太紧张,很多计划实施的东西没有真正实施,只停留在纸面上。课题管理工作欠规范,研究人员研究过程比较单薄,所以跟老师的感觉虚假东西太多,成果谈不上推广。

二、指导思想:

以区教育局、进修校的科研工作计划和学校工作计划为指导,本学期加大科研力度,健全制度,落实措施,求真务实,开拓创新。深化《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题研究和学校校级课题申报实施工作。让每个老师都参与科研,通过科研真正体会到科研对教学的帮助,真正让科研走入教师教学实践中。

三、工作目标:

提高校本教研的实效性。简化理论要求、步骤,使每个教师科研工作可操作。减少老师对科研的神秘感。

四、本期科研室主要内容:

1.结合发现的问题,对陈家桥中学校本教研制度作出修改和宣传。对校长、主任校本教研工作制度进行探索、实践尝试。对我校基本形成的校本教研,四大板块进行必要完善补充。

2.结合学校校情,自选课题进行小课题研究,以锻炼学校科研力量。

3.对年级组、教研组、备课组通过例会和检查,进一步提高科研水平。设想协助学校各科室,通过校级骨干教师的评选、教学质量评价奖励方案(横向、纵向比较),和三年级中考奖励方案。把老师的心思吸引到教学上来。真正体现优劳优酬。鼓励大家成名师。

4.加强处室协调工作,科研室、教导处、德育处密切对教学秩序的常规管理加强过程检查,真正发挥过程管理的作用,特别是平行班的教育、教学发现的老问题不停留在口头上,拿出具体的整改措施。边实践边整改。初一年级由蓝正国负责教学管理,初二由王明全负责教学管理,初三由彭兴负责教学管理。各年级围绕各自工作重点实施具体工作。

5.简化过程,强调实效,制作陈家桥中学校本教研工作手册〔个人研修计划、研讨课教学设计、课堂片段实录、教学反思评价1231(一条最值得借鉴的优点、两条突出问题、提出三条建设性意见、一条大家共同研讨的问题)教学研讨中心发言人发言稿、半期、月考、期末质量分析、校际交流活动记录和反思、帮扶、校本教研总结〕

6.规范课题过程管理。制作陈家桥中学课题工作手册,使课题管理逐渐有序。

7.做好《信息技术与学科整和》的结题工作。

8.继续开展教研组为单位,问题为中心的教学研究活动。

9.协调进修校学科教学研究活动,做好九镇的校本教研辐射工作。

每周、每月具体工作见周工作计划表。

篇三：广丰实验中学XX-XX学年第一学期科研处工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，按照推进教育事业科学发展、和谐发展的要求，坚持素质教育，提高教育教学质量，促进教育公平，推进各级各类教育协调发展，齐心协力，克难攻坚，为书写实验教育新篇章而奋斗，让和谐的实验教育个性飞扬。

二、工作目标和重点：

1、以“教师教学风采展示”为主题，让教研活动以课堂教学为依托，为提高课堂教学效果服务，开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。

2、认真组织参加基本课型展示大赛，以赛促交流，促提高。

3、要面向全体学生，促进学生全面发展，但绝不能忽视有独特能力的特长生培养。要继续开展科技创新活动，计算机奥赛活动，发现人才，培养人才，输送人才。鼓励学生素质发展，弘扬学生独特能力。

4、强化教师综合素质，扎实推进学校规范管理，狠抓常规建设，落实教学“六认真”，进一步提升办学质量，夯实学生终身发展的基础。

5、做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。

三、教学工作:

继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，科学素养与人文素养的培养相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。

（一）教学常规管理：

1．教师要深入钻研教材，认真备课。新教师，要有详细教案。

2．教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学。

3．教师必须认真参加本校和本教研组的教研活动。

（二）积极推进课堂教学改革：

1．教师讲授知识，要联系学生实际，深入浅出，要让学生在每个45分钟里有所得。

2．重基础，求发展。重视基础，强调基础，已经是近年的发展趋势，只有把学生的基础知识打牢了，而后才谈得上发展和创新，也才能使学生的发展出现质的飞跃。

3．多形式，多交流，多渠道，多反馈。课堂教学要面向每一个学生，要承认学生间的个体差异，要尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有所进步。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新课标要求把课堂教学改革引向深入。

4．从实际出发，实事求是，教师不片面追求教学进度和课堂容量，要改善教学手段，激发学生的创造思维，充分挖掘学生的学习潜能。

四、教研工作要点：

1.加强教科研工作,充分发挥教科研工作对教育教学引领作用。

2.组织好教师积极参加教育部门举办的各种教育教研比赛及教学案例、教研成果评选活动。

3.抓好新课的学习研究与培训工作。

4.以集体备课组为单位，完成本册教科书的教案、课件及单元测试题的编排，并上传到学校网上去。

篇四：灵溪十一中二○一一学年第一学期教务科研处工作计划

根据苍南县教育局教研室XX年下半年教研工作计划的通知精神和《灵溪学区XX年下半年教研工作行事历》的要求，以全面贯彻执行党的教育方针,坚持科学发展观,深化教育教学改革,扎实推进素质教育为指导思想,加大教学研究力度，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，结合本校的教科研工作实际，确定本学期的工作重点如下：

一、认真做好普教工作，继续巩固提高“两基”成果

1、进一步健全落实我校巩生工作责任制，确保年巩固率达到﹪。

2、扎实开展“普九”档案的基础工程建设，根据《浙江省高校准高质量普及九年制义务教育要求及实施办法（试行）》，完善规范“普九”档案。并全面推行学籍和义教档案电子化管理，使之规范化。

3、加强教育法规宣传教育，规范学校办学行为，强化师德建设，重视后进生转化，做好防流控辍工作，巩固提高“两基”成果，迎接县高标准高质量“普九”检查。认真执行《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》、《浙江省中小学和幼儿园学生电子学籍系统管理办法（试行）》的通知和浙江省教育厅关于全面实施中小学学生学籍电子化管理的意见，规范我校学籍管理。

二、加强教科研工作管理，提高教科研工作效益

1、牢固树立教学中心意识、教学质量意识、教学管理服务意识，使学校教务科研管理工作为教学服务，为教师服务，为学生服务，从而促进学校教学质量提高，教师专业成长，学生全面和谐的发展。

2、增强课程计划意识，根据温州市课程改革实验义务教育阶段课程设置及课时安排表和苍教发（XX）19号文件精神，开齐课程，上足课时，保证教学时间，不随意删减课时，不乱增课时和随意增加学生作业量。本学期，我校拟召集人手，搜集资料，充分发掘我镇丰富的乡土教学资源，着手开发校本课程并实施教学。

3、认真学习并贯彻落实市、县教育局关于加强规范化管理的有关文件，深入实施四项规范达标活动方案，以该项活动为教学规范管理的重头戏，结合本校实际，加大力度对教学过程的监控与管理，即认真抓好备课、上课、作业批改、考试评价等各个环节的常规落实，力求规范，讲究实效，鼓励创新，树立典型。认真学习兄弟学校“教学规范达标”的有效做法，及时反馈分析达标活动中存在的问题，推进教学规范达标工作的有效落实；同时，鼓励教师积极参加农村教师专项评比，提升我校教师的素质，努力地提高我校的教育教学质量。

4、深化新课程的培训，积极参加新课程的各种培训活动，如备课会、研讨会等，把培训重点放在学科的课程标准和教材体系的学习以及如何将新课程理念落实到课堂教学实践中去的实施、研究与管理，继续组织教师认真研读各学科《新课程标准解读》，把握新课程内容、理解、内化新课程理念，对照、结合新课程实验教材实施，积极探索符合新课程理念的教学方式和方法，尝试初中学科“教法、学法和考法”的研究，尤其是要加强初中毕业学业考试的研究，组织九年级教师参加有关部门举办的初中毕业学业考试分析会和研讨会，积极探索高效的复习模式，帮助学生构建知识网络，提高知识迁移能力和运用知识解决实际问题的能力，努力争取今年学生毕业学业考试再创佳绩；重视反思新课程实施中存在的问题，研究探讨解决问题的对策，总结归纳典型经验，积极促进新课程改革科学、健康地发展，确保新课程实施后教学质量的提高。

5、深化校本教研，逐步形成与新课程相适应的“以校为本”的教学研究制度。本学期我校的校本教研以“有效教学”研究为主题，以新理念为指导，以课堂为舞台，以学校教研组为单位，提高学校教研组工作的针对性和实效性，从而打造“有效教研”；加强教师之间的教研合作，努力形成民主、开放、有效的教研机制，保证新课程的顺利实施。本学期我校校本教研活动将继续发挥学科教研组的教研龙头作用，围绕“四学、八课、五会”开展系列有选择的多形式、多层次的岗位练兵活动，以此保持教师的专业与教学的先进性；继续探索健全集体备课的制度，充分发挥集体备课的作用，坚持理论与实践结合，尝试与创新结合，倡导“做中学”，在活动中注重教师的首创精神，充分激发广大教师学习、研究、实践的主动性创造性。理论学习尝试采取全校性集中统一分组学习的方式进行，定时间、定地点、定负责人、定主题以保证理论学习能有效地促进教师理论素养的提高。同时从学校实际出发努力构建提高师资素质的平台，优化教师成长环境。在校本培训的基础上，尽可能多的“走出去、请进来”。继续加强同我校支教结对学校瑞安町田一中和温州实验中学的教育教学交流与学习，借力登高，提高校本教研的效益。

6、继续加强骨干教师的培养、管理和使用工作，发挥他们在教育教学改革中的引领示范作用，鼓励教师著书立说，鼓励教师实现自我价值。以四项规范达标活动的开展为契机，鼓励广大教职员工积极参加县第十四届优质课评比、“三坛”评比及县局教研室组织的教学设计与课堂实录评比、各类论文案例评比等活动，积极报名参加县级骨干教师研修班学习，锻炼提高教师的专业水平，促进教师的专业化成长。

7、积极探索和推进评价改革。认真学习领会《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的评价改革目标，树立正确的人才观、教育观和评价观，积极探索完善《灵溪十一中教师教学工作评价细则》，逐步建立有利于教师职业道德和专业水平提高的评价体系，并在新课程实施过程中逐步推进毕业班学生综合素质评价改革，逐步实施《学生成长记录册》评价制度，探索建立以促进学生发展为目标的评价体系，认真做期中期末考试及学生毕业学业考试的评价分析工作。

8、积极推进信息技术与学科教学的整合，引导学生尝试利用现代信息技术实现课堂教学内容的呈现方式，学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。

9、继续加大教育科研工作力度。坚持教科研立足教学，服从教学、服务教学的宗旨，坚持实用，有效导向原则开展教科研活动，做到课题研究与教学研究相结合，教学研究与师资培训相结合，让课题研究具有现实意义，为教学工作服务。

10、加强电教、实验教学和后勤管理，为提高教学质量服务。严格音像教材、电教仪器的出借、使用、回收、赔偿、报废等制度，相关的工作人员要及时做好清理，维护工作，并做到帐物相符。

篇五：XX-XX学年第一学期连云港中等专业学校科研处工作计划

一、构建具有鲜明职教特色的校园文化

新校区有美丽的校舍、高标准的运动场以及配置优良的实习实训室。这些物质的文化载体，还需要深层次的文化内涵使其灵动，令其丰富。需要突出职业学校的特点，彰显职教的固有文化因素。

（一）打造职教气息浓厚校园引导良好和谐奋进氛围

在校园中设置能彰显职业学校特色的名言警句、文化展板和温馨提示，让教师和学生置身其中能感受到职教的气息扑面而来。同时也能让师生对学校有种归属感和亲近感。

（二）组织开展教学研究活动提升新学校的文化品味

科研处将会同（或建议）相关部门建设连云港中等专业学校校史馆，延伸学校职教发展的眼界；组织师生教学评比、教学展示；开展个性化阅读、交流等，建设具有明显职教特征的校园文化。

（三）倡导开发特色校本教材，促进学校师生共同提高

组织相关教师围绕衣、食、住、行、职业兴趣，开发符合学生年龄特点、学历层次、专业类别的各种校本教材，通过校本教材培养学生道德素养，良好生活习惯和敬业精神、专业能力。

（四）邀请省内职教专家讲座发挥学校的领头羊作用

“请进来，走出去”是从事教科研工作的必要途径，可以帮助教师拓宽视野，打开思路。本学期计划邀请省内职教专家就职业教育的内涵发展开设讲座。届时将与市职社处联合组织实施，发挥学校在本市的辐射功能。

二、引导教师开展课堂教学有效性的研究

原来的三校均存在课堂教学效益低下的困境，恰是这种困境极大地影响着学校的高质量发展，为此，推进有效性课堂教学将成为当前教育、科研工作的重点内容。

（一）推进理实一体化教学改革专业课教学

专业课重在培养学生的专业素质和岗位适应能力，我们提倡专业课应坚持项目任务引领、市场导向和典型教学兼具、典型的企业任务与适当虚拟教学方式并举，使学生在实践学习中学习理论，体现“做中教，做中学”的理念。

（二）倡导学生自主学习促进文化课教学

文化课旨在培养学生基本的文化素养和人文素质，我们要强调以学生为主体，教师主导，倡导“自主、合作、探究”的课堂教学模式，培养学生主动学习，克服厌学情绪，提高课堂效益。

（三）以创建示范校为契机营造教学研究氛围

学校即将面临国家示范校的验收和品牌专业、特色专业的创建。借此契机，通过在相关专业进行课程改革研究试点，对一个或几个专业的课程设置切实进行行业化对接研究，并打造一至两门精品课程。

（四）开展教学评价研究关注学生个性发展

传统的统一测试方法已经不能满足本校多层次、多专业的现状，灵活的评价方式正成为各所职业学校共同探讨的热点和难点问题。本学期拟通过教研组对各学科进行教学评价研究。

三、依靠科研管理网络，推动学校科研内涵发展

完善的网络管理平台是科研工作走向深入的基本保证，有效地发挥网络的功能是实现教科研事业发展的前提。学校拟建二维三级科研管理网络：二维：学术管理委员会和校级科研管理机构，三级：校长室——科研处——专业部、教研组。

（一）建立畅通教科研信息沟通平台

本学期一是计划建立教科研信息群，通过QQ群可以有效地进行科研信息的发布和收集；二是计划与学校信息中心合作开发科研网络管理平台，向全体教师发布教科研信息，展示科研成果，方便教师查询资料，为教师提供文献资料下载链接。

（二）制定学校教科研管理制度

通过出台《科研成果考核方案》，激励教师主动参与科研活动，定期总结个人科研成果。改变目前科研成果只有论文这种形式的单一性，鼓励教师进行技术创新和创业研究，增加教师的科研成就感，提高职业幸福感，变“功利型”科研为“兴趣型”科研。

（三）抓实科研常规工作

1.明确科研工作职责

不仅要明确本处室及各成员的工作职责，也要明确专业部、教研组的科研工作职责。

2.做好各级各类征文评比工作

按照上级部门的要求，及时、高质地完成各级各类论文的征集、审核、指导和上报工作。

3.以课题为抓手营造学术氛围

抓住课题申报、开题、中期检查、结题的各个环节，运用每个环节的科研文化辐射功能，充分展示课题的研究性特点，有效地提升学校教师的研究意识，从而形成良好的学术氛围。

四、形成教育教学管理过程的研究机制

可以通过推出学校重大课题的方式，协同相关部门就学校教学、管理、后勤等方面存在的问题进行研究。如：协同教学处就教学质量评价机制进行研究，协同学生处就学生良好行为习惯养成进行研究，会同总务处就校园资产最优化运作进行研究，指导专业部就专业与行业“无缝”对接进行课程设置研究。