2010——2011年度第一学期科研处工作计划

第一篇：2010——2011年度第一学期科研处工作计划

为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实，加强教育科研的管理，实现科研处管理工作的规范化、科学化、制度化，提高学校教育科研的水平和效益，提高全体教师的素质，迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程实施。现制定本学期工作计划如下：

1．加强教师培训。督促和检查高中基础部教师对哈师大附中沙洪泽校长著的《教育──为了人的幸福》的学习，进行两次集中培训，时间为9月份一次、11月份一次，内容为：研究性学习指导和现代教育评价理论培训。

2．做好省级示范性高中验收“回头看”的相关准备。为创建办做好材料准备的谋划工作，准备好属于科研处的相关材料，协同高中教务处准备好教师展示课。

3．同高中教务处相配合，组织推进校本教材的编写。

4．督促和检查还没有结题的“十五”课题的研究与结题工作，已经申报的“十一五”课题组织开始研究，并做好新的申报。

5．关注课程改革的方向，研究我校课程改革的突破口和实施办法，对教育评价进行探索，特别是要在原有的《课堂教学评价表》基础上，制定新的更符合课程改革、符合我校情况的《课堂教学评价表》。

6．与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等，特别是做好评课。

7．整理、编辑、印制第三期《教改论坛》和本学期的两期《课改快讯》。

8．及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。

9．加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通，相互协作。发挥群体优势，实现科研与教研的紧密结合，促进学校科研、教研、培训三位一体的管理模式的形成和完善。

第二篇：2013-2014学第一学期科研处工作计划

北京市华侨城黄冈中学2013——2014学科研处工作计划2013-8-28

北京市华侨城黄冈中学科研处工作计划

傅全安

一、工作目标

2013——2014学教科研工作的目标是：在“一个宗旨”的基础上开展“两项活动”即以提高教育质量为宗旨，坚持开展各项科研活动，坚持开展课题研究活动。本学重在加强课题研究的实效性。可概括成一句话：一条主线、两个工作点

1.一条主线：大力推进课题研究；教研学术化包括课题研究和教学研究。

2、抓住两个工作点

（1）突出教师业务培训这一重点：教师业务培训是实现“质量立校、特色强校”的根本。

（2）大力推进与完善校本课程的开发

二、工作要点及措施

（一）课题研究

1.大力推进课题研究

（1）建立两级四个层面课题研究体系

“两级课题”指区级课题、校级课题两个课题级别。“四个层面”指校长课题，管理课题、教研组课题和名师骨干课题四个层面。校长课题即学校课题引领全校发展。学校课题以“减负提质”和“心理健康教育”为主题开展课题研究，努力展示阶段性成果；管理课题指各部门结合教育教学管理实际，以“履行管理职责”和“提高管理效益”为主题开展课题研究；学校各学科带头人、市、区级骨干教师都要有自己的课题上述个人如果是科任老师则以“提高课堂教学效果”或“培养学生学习能力”为主题开展课题研究；如果是班主任则以“纠正学生中不良现象的对策”或“学生发展性评价”为主题开展课题研究。各级各类的课题研究都要立足于创新工作方法，从而实现研以致用，提高课题研究的实效，在提高工作效益的同时，努力创造科研成果。

（2）规范课题研究过程

学校组建或聘请专职与兼职的专家团队，集中开题、中期汇报、课题结题管

理，规范课题档案。逐步提高课题研究的深度和层次，力争更多校级课题上升为

区级课题、市级课题。学会课题上升为规划课题。

(3)发挥课题研究的培训功能，实现教育与教学的有机融合建立课题学期汇报和档案交流制度，保证课题研究的常态和质量。建立课题

研究课制度，每个课题组每学期都要开展课题研究课，保证课题研究与教育教学

工作融为一体。建立借助研究过程实施培训制度，每个教师都要参与一个课题的研究过程，在过程中与专家对话，在过程中掌握科研方法，在过程中促进教师专

业发展。

2、建立课题研究成果转化体系

在课题立项和课题研究过程中实现成果转化。发现教育教学问题后，通过课

题立项的文献综述过程，对问题深入思考。通过课题研究课公开课和学期课题过

程研讨，将课题研究成果转化为课堂效率，实现研究过程与教育教学管理工作的有机结合，在教学过程中实践研究成果的转化。

（1）《高效课堂教学特征及实施策略研究》研究成果的转化

《高效课堂教学特征及实施策略研究》——关于引进校课堂模式探讨。研究

已开展一年有余。其最大的成果是在华侨城黄冈中学形成了探索高效课堂模式的热潮。高效课堂教学模式用拳击的术语来讲“模式”是套路。方法是“招式”同

一节课或同一内容的课时可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。

高效的课堂教学模式经过不断的探索学校把他归纳成十六字教学方针：“先学后

教、交流互动、精讲拓展、及时反馈”可具体解释如下：

“先学后教”主要突出以学生为主体，其目的是培养学生的自学能力。体

现学生的主体作用。“交流互动”针对学生习惯的“接收学习’的授课方式改变

为“发现学习”的授课方式。这四个字的精髄是：让学生在欢乐中学习，这就是

教育学上的“乐学”原则。“精讲拓展”体现了教师的主导作用。有利于提高学

生的自学能力。“及时反馈”主要解决学生动口不动手，眼高手低，入耳不入脑

不求甚解的问题。现在在华侨城黄冈学判断一节课是否成功就用“十六字教学方

针”来衡量。这就是区级课题《高效课堂教学特征及实施略策研究》成果的推广

所发挥的作用。

（2）推进研究成果的深度转化

(1)2013年9月15日起至12月30日为初、高中部4个区级十二五规划课

题和5个校级高中课题、3个校级初中课题、的研究课和师徒结对公开课同期展

示阶段。科研处将组织专班进行听课、评课。

(2)完善和建立课题科研档案制度。2013年12月25号前各课题组、教研组组

长向学校上交①课题研究阶段实施小结报告。② 课题研究课教案。③ 课题研究

课导学案。2013年12月25号前科研处将编纂《华侨城黄冈中学课题研究课教

案选》和《华侨城黄冈中学课题研究课导学案选》

（二）继续完善和开发校本课程

开发校本课程实现“科研兴校”。按计划已编印成册的高中6门校本课程

《高中数学奥赛讲义》、《高中物理奥赛讲义》、《高中化学奥赛讲义》、《高中生物

奥赛讲义》、《高中音乐》《高中体育健美操》和初中6门校本课程、在本学

试用的过程中要不断完善、作好修订工作和和深化工作可作为各年级研学课的教

材。科研处计划在2013年12月16号前后收集上述已修订完善的校本教材存档。

做好已上报朝阳区待审6科校本教材的开发工作。这5科校本教材分别是：高

中《学习身边的地理知识》、高中《哲学趣谈》、高中《趣味生物学》、高中《化

学—人类进步的关键》、高中《生活中的数学》

（三）继续扎实推进校本培训

学校将从下5个方面来开展教师业务培训工作：

（1）岗位练兵：认真落实校长：“教学规范化是岗位练兵的基础”是 教师基

本功训练的初始目标。为落实岗位练兵本学期开学后第二周学校初、高中部、在两部主管的领导下科研处将抽查有关教师的教学工作、检查内容：①本学期教

学计划：②备课情况：③科研处将随堂听课。

（2）师徒结对：师徒结对工作主要针对我校初、高部“准适应型教师”目标

是：能履行自己的职责。为检查初、高部师徒结对工作的进展情况、本学期开学

后第3周学校将检查师徒结对工作。检查内容：① 结对师徒听课笔记本。青年

教师每周至少要听老教师2节课，老教师每周至少要听青年教师1节课。②《师

徒结对活动记载表》，老教师听课后应写出对本节课的评价和青年教师的努力方

向，青年教师听课后要写出听课后感受及心得。

（3）校本培训：主要针对我校初、高中部“适应型教师”要求能胜任职责。目

标是：体现华侨城黄冈中学教学理念和教学模式、即贯彻“十六字教学模式”，体现三个结合。一是扎实规范与生动活泼的有机结合；二是开放性与生动性的有机结合；三是传授知识与培养能力的有机结合。

（4）交流展示：主要针对我校初、高中部“骨干型教师”目标是：能创造业绩。交流展示既可以请外校名师来校交流讲公开课或作学术交流报告、也可请我校表现突出的中青年教师进行公开课展示、为让一部分青年教师脱颖而出科研处决定：①在本学期课题研究课、师徒结对公开课展示活动中从初高中部A级课得主中挑选2-3名中、青年教师在全校交流展示、并给予表彰。

②在2013—2014学第二学期期中考试后举行青年教师基本功展示比赛系列活动之三（具体项目待定），以教研组为参赛单位。比赛内容：教学基本功比赛；本次比赛活动评选出一、二等奖若干名。以上两项活动开展的目的：为青年教师交流展示自己的才华提供平台。

（5）专家指导：主要针对我校初、高部“卓越型”教师、目标是：能引领团队。专家指导包括 ：①聘请校外专家来校讲课。②聘请我校特级教师或资深高级教师在本学第二学期期中考试前利用教研组活动时间进行教学艺术专题讲座。专题讲座初步定为《怎样做到教学规范化》③外出进修：到黄冈中学本部进修；到全国教育发达地区进行教育考察、学习、交流、展示等。

第三篇：2015--2016学第一学期科研处工作计划(初稿)

2015—2016学第一学期

科研处工作计划

时间过得很快，转眼间新的学期又到来了，正值金秋，我校又开始了新一学期的工作，上一学年，在学校各部门的关心和支持下，做了一些工作，但很多工作都还没有完全规范化，在新的一学期里，科研处将积极开展科研工作，进一步完善一些工作，并开展新的一些项目，使我校逐步向“科研兴校”先进行列更进一步。为此，特制定了本学期科研处工作计划。

一、学校的现状

黎平二中共有六个教研组，组长分别是；杨莉华（语文），李志伟（数学）、凌娜（英语）、龙朴光（理化生）、王承江（政史地）、寿国涛（音体美）。教师154人，其中在一线上课的教师有130人，教师队伍中年龄偏于老化。由于各科目教师的严重不足，教师的工作量超负荷。就目前老师们的思想状况来看，教研教改的思想意识比较淡薄。在年轻教师中，大部分缺乏教学经验。

二、指导思想

以新课程改革为契机，结合本校的实际情况，树立“科研先导、注重质量、务求实效、争创一流”的发展目标，以促进教师专业发展为根本，提高教学质量，为实现“科研强师，科研强校”而继续努力。

三、具体目标

1、重点开展好课题研究，积极深化课堂教学改革，打造高效课堂，进一步提高课堂教学的效益。

2、开展好“十二五继续教育”的有关培训工作，整理好有关资料。

3、认真研究弱势班级的管理方法与途径。

4、继续加强班主任和科任教师的培训。

四、工作要点

(一)、加强教研组管理

1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作计划制订好学期教研活动计划，从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。

2、加强教研组教研活动的指导工作，提高教研活动的实效性。

3、继续深入开展创建先进教研组活动，加强教研组间的相互学习和交流，促进学校课堂教学质量的提高。

(二)、加强教师队伍建设

1、全面了解教师的教学水平和管理学生的能力。

通过推门听课，了解教学成绩等方式对了解教师，一学期将听课36节，对 1 班级月考成绩分析3次。

2、以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，促进教师整体业务素质的不断提高。

开展多种形式的培训，本学期将对学科教师培训2次。

3、以继续教育为平台，不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省继续教育远程培训平台等途径深入学习，使教师理解并不断践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。

4、贯彻“请进来，走出去”理念，加强对外交流。

5、鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等，并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；组织教师参加校内外各项教学评比活动。

本学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。

（三）确定并开始实施学校课题研究和进行校本教研。

1、开展课题研究工作

对以前申报的课题，还未结题的，如《ABC分层激励教学与研究》，继续实施实验，本着深入探讨，认真归纳的原则，对所研究的课题进行总结，形成结论。

2、鼓励教师积极申报课题，以课题研究带动教育教学。

（四）继续做好十二五“中继教”工作，整理好教师的各类档案资料，建立教师成长记录簿。认真做好迎检的工作准备。

本学期，将对各科任教师开展好教师培训工作，将会进行2次学科教学培训和2次班主任培训。

建立教师成长记录簿，将对每位教师从教学、学习、研究、反思、评价进行记录。

五、加强与质量捆绑学校——肇兴中学、孟彦中学沟通，开展教研活动。

六、具体工作安排： 九月份：

1、组织各教研组会议，布置有关工作，并对各项工作作出具体要求。

2、对本学期课题的实施进行的安排。

3、语文组公开课。

4、做好“十二五中继教”自查工作。十月份：

1、邀请专家或校内有经验教师对部分科任教师进行培训。

2、各教研组组织各学科教师学习学科教学大纲。

3、语文公开课。

4、理化生组公开课。

5、第一次学情分析

6、做好“十二五中继教”迎检工作。十一月份：

1、课题小组讨论课题开展情况。

2、迎接“十二五中继教”检查。

3、班级情况检查，并对班主任进行培训。

4、数学级公开课。十二月份：

1、对培养教师活动进行总结。

2、对各组开展教研教改工作的总结评价。

3、召开第二次月考质量分析会议。

4、“中继教”工作自查

5、课题结题。

元月份：对一学期工作进行总结

黎平二中科研处2015年8月28日

2015—2016学第一学期科研处

工 作 计 划

第四篇：第二学期科研处工作计划

北京市华侨城黄冈中学2013——2014学

现研以致用，提高课题研究的实效，在提高工作效益的同时，努力创

造科研成果。怎样抓好课题研究呢？千里之行始于足下本学期先从校

级课题抓起：

1、理论学习2014年2月17号至2014年3月12号为学习

文献综述与理论学习阶段。作好如下工作： ① 由课题组负责人上网

下载相关课题资料;② 以教研组或年级组为单位阅读和学习与课题

相关的书籍。2014年3月13号科研处牵头组织检查各课题组第一阶

段学习文献综述与理论学习文本记录情况。科研处将检查结果以简报

形式予以公布。本次检查结果将定名为《校级课题研究动态一》

2、课题实施2014年3月18号——2014年5月20号为课题研

究实施阶段。本阶段主要落实如下3件事：

教学类每一个科研课题作一节与课题相关的研究课。德育类每一个科研课题举行与课题相关的班会。

教学类每一个科研课题在在教研组内组内开展一次与课题相关的学习研讨活动。德育类每一个科研课题在年级组或指定班级内举行

与科研课题相关的班会。科研处将检查结果以简报形式予以公布。本

次检查结果将定名为《校级课题研究动态二》

3、中期汇报2014年5月15号左右各课题组举行课题研究中

期汇报活动。各课题组填写《北京市华侨城黄冈中学教育教学科学校

级课题中期检查表》召开校级课题中期汇报会，由教研组长、年级组

长作专题汇报。科研处将检查结果以简报形式予以公布。本次检查结

果将定名为《校级课题研究动态三》

4、成果展示2014年7月——2014年8月为课题结题阶段。学

校将组建或聘请专职与兼职的专家团队，集中进行科研课题结题，规

范课题档案。逐步提高课题研究的深度和层次，力争更多校级课题上

升为区级课题、市级课题。学会课题上升为规划课题。2014年9月

中旬各课题组以教研组为单位提交结题论文或实验报告。参加学校课

题成果评选。学校将表彰一批取得优异成绩的课题组。

（二）建立课题研究成果转化体系

在课题立项和课题研究过程中实现成果转化。发现教育教学问题

后，通过课题立项的文献综述过程，对问题深入思考。通过课题研究

公开课和学期课题过程研讨，将课题研究成果转化为课堂效率，实现

研究过程与教育教学管理工作的有机结合，在教学过程中实践研究成果的转化。《高效课堂教学特征及实施策略研究》——关于引进校课

堂模式探讨。研究已开展一年有余。其最大的成果是在华侨城黄冈中

学形成了探索高效课堂模式的热潮。按照2013年12月8日,在课题

研究推进会上区级课题《高效课堂教学特征及实施策略研究》课题中

期汇报后.有关专家对课题下一步工作的意见科研处决心在“高效”

二字上作文章。具体措施是：

1、高效课堂展示2014年4月15日起至5月上旬，初、高中

部4个区级十二五规划课题、高中部19个校级课题、初中部33个教

学类校级课题的研究课和师徒结对公开课以教研组为单位同步进行。

本次活动科研处将组织专班进行听课、运用“十六字方针评课。

2、完善和建立课题科研档案制度2014年9月15号前各校级

课题组、教研组组长向学校上交：① 校级课题研究结题报告。② 课

题研究课教案。③ 课题研究课导学案。2014年12月25号前科研处

将编纂《华侨城黄冈中学校级课题研究课教案选》和《华侨城黄冈中

学校级课题研究课导学案选》

（三）积极推进学科建设，提高质量内涵

本学期作为学科建设的起步阶段，将着力于学科资源开发，在广

泛收集外来学科资源的基础上，进行统一教材的二次开发和校本课程的开发。初步完成本市和本部学科资源的收集，初步形成学科新授课的教案集、章节过关训练题集，初步完成10门（高中语文、数学、英语、化学、文综。初中5门）校本课程教材。

（四）继续扎实推进校本培训

学校将从下五个方面来开展教师业务培训工作：

1、岗位练兵：认真落实校长：“教学规范化是岗位练兵的基础”

是 教师基本功训练的初始目标。为落实岗位练兵本学期开学后第二

周学校初、高中部、在两部主管的领导下科研处将抽查有关教师的教

学工作、检查内容：①本学期教学计划：②备课情况：③科研处将随

堂听课。

2、师徒结对：师徒结对工作主要针对我校初、高部“准适应型教

师”目标是：能履行自己的职责。为检查初、高部师徒结对工作的进

展情况、本学期开学后第3周学校将检查师徒结对工作。检查内容：

① 结对师徒听课笔记本。青年教师每周至少要听老教师2节课，老

教师每周至少要听青年教师1节课。②《师徒结对活动记载表》，老

教师听课后应写出对本节课的评价和青年教师的努力方向，青年教师听课后要写出听课后感受及心得。

3、校本培训：主要针对我校初、高中部“适应型教师”要求能胜任职责。目标是：体现华侨城黄冈中学教学理念和教学模式、即贯彻“十六字教学模式”，体现三个结合。一是扎实规范与生动活泼的有机结合；二是开放性与生动性的有机结合；三是传授知识与培养能力的有机结合。

4、交流展示：主要针对我校初、高中部“骨干型教师”目标是：能创造业绩。交流展示既可以请外校名师来校交流讲公开课或作学术交流报告、也可请我校表现突出的中青年教师进行公开课展示、为让一部分青年教师脱颖而出科研处决定：①在本学期课题研究课、师徒结对公开课展示活动中从初高中部A级课得主中挑选2-3名中、青年教师在全校交流展示、并给予表彰。

②2014年3月15号左右举行青年教师基本功展示比赛系列活动之三------青年教师说课比赛，具体比赛活动见比赛细则，比赛活动评选出一、二等奖若干名。以上两项年活动开展的目的：为青年教师交流展示自己的才华提供平台。

（5）专家指导：主要针对我校初、高部“卓越型”教师、目标是：能引领团队。①2014年6月15号左右聘请校外专家来校进行《怎样撰写科研论文》的讲座。②聘请我校特级教师或资深高级教师在本学第二学期期中考试前利用教研组活动时间进行教学艺术专题讲座。专题讲座初步定为《怎样做到教学规范化》③外出进修：到黄冈

中学本部进修；到全国教育发达地区进行教育考察学习、交流等

第五篇：2012年-2013学第一学期科研处工作总结（推荐）

北京市华侨城黄冈中学2012年——2013学

见例如有一节文科公开课体现“十六字模式”不够。我就认真宣讲先学后教”——要有导学案，内容包括要学懂的知识、要讨论的问题、要学会的题型（或典型的习题）。（不要太长）

“交流互动”——要有问题的设计，讨论是针对核心问题。

“精讲拓展”——预设讲解的要点，注重再生资源的利用。

“及时反馈”——要有当堂检测，关键是留有时间检测

2、深入开展课题研究努力提升质量内涵

为落实校长“深入开展课题研究，努力提升质量内涵”战略思想科研处抓了如下3项工作：

① 第五届教育教学研讨会上4个区级课题6个校级课题进行了验

究成果汇报。校级课题新立项4个。

②教学论文和校本课程的开发是质量腾飞的两个翅膀

2012～2013学第一学期我校三部教师共撰写教育教学论文56篇其中2012北京市基础教育研究华侨城黄冈中学参评论共5篇获奖总数为18人次，其中一等奖1人次，二等奖8人次，三等奖9人次，以鼓励青年教师钻研业务提高专业水平。

③开发校本教材实现“科研兴校”。湖北省黄冈中学以数理化三科竞赛在全国小有名气，根据北京市华侨城黄冈中学的学生特点数理化三科自2011年9月7号开始进行了数理化三科竞赛训练，在这一基础上我们讲授并编写出有自己特色的校本教材。这项工作目前已初见成效：在2012北京市中学生数理化奥赛初赛中我们数理化三科均有学生获奖。其中：2012年5月6日北京四中杯中学生力学竞

赛预赛二等奖2人，三等奖4人。二等奖2人（武玥璎，武玥璇）

三等奖4人（罗康恒，蒋唐宇，郤禹，王传升）

9月16日朝阳区学科能力展示活动（物理学科），全区共有519人参赛，我校学生取得如下优异成绩：

蒋唐宇97分全区最高分罗康恒81分全区第22名 武玥璇78分全区第28名丁继越72分全区第57名 郤禹68分全区第78名 武玥璎61分全区第124名

二.落实党总支培养青年教师的举措努力提升质量内涵

1、落实师徒结对活动提升教师素质内涵

2012年5月15日学校举行了隆重的师徒结对仪式，学校为

32对师徒颁发了证书和相关证件。本学教科研处工作重点是检查推进师徒结对工作深入开展，提升互教互学能力，9月21日进行第一次检查。检查结果显示了全校三部32对师徒都积极展开了教研活动和业务交流，听课最多的老师一月有12次。高中部听课较多相互交流作的好的有：吕艳香、章淑淑

2．落实师徒结对活动使青年教师学有方向赶有目标

本学我们和高中党支部联合举行了旨在培养青年教师的师徒结对的公开课2012年11月21号廖琪琛在高一（4）上午第4节推出《钠的化合物》汇报课2012.12.6.高一（1）下午第1节张雄老师作为师傅推出《社会主义的市场经济》示范课这两节课最大的靓点是：“专家领导引领、同头相互交流、自我反思改进”。使全校青年教师学有方向赶有目标

在过去的一年内虽然做了一些工作，但距离上级和学校的要求还有一段距离，在新的学年内我决心再接再厉把我校教科研工作做得更好。