读《教育有梦》读后感（五篇材料）

第一篇：读《教育有梦》读后感

读中国教师报《教育有梦》读后感

芜湖市镜湖区镜湖小学

贾逸尘

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读中国教师报《教育有梦》读后感

教师这个职业，一直处于比较尴尬的境地。教师节那天，我收到了同学发来的短信：‚表面风光，内心彷徨；容颜未老，心已沧桑；成就难有，郁闷常有；比骡子累，比蚂蚁忙，比民工兄弟更窝囊。‛读完，我的嘴角不由泛出一丝苦笑。短信尽管充满几分调侃的意味，但却显示出时下一些教师内心的疲惫与无奈。据一家专业的调查机构对6000名中小学教师的调查显示，当前有半数以上的教师都不同程度地存在着职业倦怠。那么，我们禁不住要问，今天教育的条件改善了，教师的待遇相应提高了，但是，为什么教师的生活状态和幸福指数却没有得到相应的提高？教师在面对各种新的挑战和复杂多变的教学场景时为什么经常表现得无所适从、茫然无助？难道工作的智慧、生活的智慧我们教师真的遥不可及吗？

最近，报纸上的一篇文章再次引起了我的深思——有不少教师向特级教师于永正请教：‚怎样才能成为一名优秀的教师？‛大家都以为于老师一定会讲一番高深的大道理，但出人意料的是，于老师是这样回答的，他说：‚我有四个习惯、一个爱好：一是读书的习惯，每天的报纸必读，订的刊物必读，好书必读，读到精彩处必记；二是看和听的习惯，每天晚上中央台的《新闻联播》必看，每天早上中央人民广播电台的《新闻和首都报纸摘要》节目必听；三是观察和思考的习惯，有着强烈的好奇心；四是‘操笔为文’的习惯。一个爱好是唱京戏。‛

乍一听，于老师的话似乎文不对题，但是细一琢磨，却对我们不无启发。听惯了框框套套和各种虚巧而空的理论，感觉于老师的话仿佛是一抹清风，我们总是习惯于抱怨、发牢骚，可是我们何不从自身的工作和生活

状态反省一下呢？

一般来说，教师越是重视自己的学习和发展，其视野就越开阔，思想境界就越高，敬业精神就越强，教育教学质量就越高。为什么我们的一些教师刚参加工作时还激情满怀，但一段时间后就开始用‚昨天‛来重复‚今天‛，在日复一日的机械工作中将激情、理想丢撒殆尽？我觉得这首先和教师自身的知识贫乏不无关系。于永正老师之所以能在三尺讲台叱诧风云，写就别一番人生风流，这与他广博的学识显然是分不开的。于老师‚每天的报纸必读，订的刊物必读，好书必读，读到精彩处必记‛，这种习惯怎能不令我们诸多的教师感到汗颜？现在，学校里有多少个老师能静下心来读书呢？一些教师常借口工作忙、压力大，一年也难得读上一本书，更不用说订阅什么书报刊物了。

其次，我觉得教师还应当有所追求。教育者应当思考：我们要过一个什么样的生活？我们应该怎样度过我们的生命？我们要做一个什么样的人？于永正老师几十年如一日，扎根三尺讲台，是因为他把教育看成了一项事业，一种愿意为之奉献终生的神圣事业。有的人仅仅把教学当做一种维持生计的手段，把上课当成养家糊口的一种职业，由于缺少了精神支柱，缺少了人生信念，所有的工作便都‚降低为机械的习惯，降低为虚伪的、半心半意的例行公事‛，由此带来的自然是情感上的冷漠和无奈，工作上的应付和松懈。这样的职业人生自然是灰色的，是得不到幸福的人生体验的。因此，作为教师一定要树立坚定的人生信念，要有所求有所不求。

再者，教师应在思考和反思中不断完善自己。人是在思考中成熟的，教学也是在思考中日臻完善的。我相信名师和我们一样，他们也会在教育教学中遇到许许多多的问题，不同的是他们经历了困惑、思考、探索、研

究，找到了问题根源，寻求到了解决问题的方法，从而出色地完成了教育教学任务。像于永正这样的教师之所以能够形成自己独特的教学风格，成为名师，这与他们平素的观察、思考和经常操笔为文的良好习惯是分不开的。反观我们自己，有不少老师自从走上工作岗位后便难得再见到他写什么东西。这种缺乏思考、缺乏反省的行为显然无助于教学工作的改进，甚至也正是这种惰性影响和制约了教师教育思想的提升，影响了教师由教书匠向教育家门槛的迈进。因此，作为教师，我们应当养成反思的习惯，经常性地反思自己的工作，反思自己的教学行为，甚至形成文字，变零碎的反思为系统的思想，只有这样才有可能远离‚匠‛气，充满书生气息，走向名师，走向智慧。

最后，我觉得教师应该像于永正老师一样是一个鲜明的人。教师不仅是一项职业，更是一项事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。教育的过程就在于使人日益成其为人，它不仅使受教育者获得知识，更重要的是培养受教育者成为追求知识的智者和思想者。教师这个职业决不能被视为只是为学生服务的职业，还应该被看做是他们自己的生活与事业。一个智慧的教师，他不仅是某一学科的专家，也要博览群书，古今中外，文学、音乐、体育都应有所涉猎。这样，讲起课来才会旁征博引，课堂教学妙趣横生，使学生流连忘返、全身心陶醉，体味到学习的乐趣。有人问于永正：‚你当了特级教师后，最大的感受是什么？‛他说：‚最大的感受是觉得——我应该是一本写着一个大大的‘人’字的教科书。‛在他看来，当学生用稚嫩的小手轻轻翻开语文书的第一页时，也就翻开了‚老师‛这本书的第一页，‚老师‛这本书，多点知识性、趣味性，学生读起来就会有味道。于老师用最朴素的话说出了一个最鲜明的道理：京剧也好，音乐也

好，书画也好，作为教师，我们应当是一个生动的鲜活的人，不仅会工作，还要会生活，保持自己的兴趣和爱好，有自己的生活空间与事业抱负，而不只是一台只会整天工作的机器，只有这样才可能更好地享受生活，享受工作，远离职业倦怠，并在教学生涯中更多地体验生命的意义和价值，享受教书育人的快乐，让学校、课堂成为自己实现幸福人生的地方。

一个优秀的教师是一个智慧的教师。他坚守自己的教育理想，热爱教育，热爱生活，勤于学习，勤于思考。我们教师这样面对教育和生活了，才会蓦然发现，成为一名优秀的教师，做一名智慧的教师其实并不难。

收笔掩卷之际，想摘几句积累的名言与为师者共勉：‚悟性和灵性从哪里来？从实践中来，从读书中来，从思考中来，从艺术中来‛——这是于永正老师的智慧；‚只有教师自己走进诗意的生活，并心存诗意，才会生成诗意的课堂‛——这是特级教师王崧舟的智慧；‚教师这个人，左脚抬起了激情，右脚垫起了思想，行走起来便构成了自己的思考和实践‛——这是特级教师窦桂梅告诉我们的。

芜湖市镜湖区镜湖小学

贾逸尘

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第二篇：《教育有梦》读后感

《教育有梦》读后感

“人要会做梦。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。”

——朱永新

每个人都有自己的梦想与心愿，每个人都有自己的希冀与要求，但是由于种种原因使得很多人的心愿化为泡影，有的人甚至认为梦想只能成为梦想！然而，不管你有着怎样的梦想，也不管你的梦想在你的心中沉淀了多少年，只要我们细心经营，予以阳光，相信总有一天梦想终会实现的。教育也因为有梦而更精彩！

从图书室借了由袁卫星老师主编的《教育有梦》一书，这本书记录了“新教育实验”中一些老师的教育教学生活，在散发着馨香的纸页间，我读到了一种更丰盈、更完善、更令人向往的梦，那就是新教育之梦——闪烁着理想的光辉、人性的光辉的新教育之梦！

这本书，作者对他心中理想的师生关系、理想的课堂、理想的学生等六方面作了概述，以教师、教育研究者专业的眼光，为我们描绘了一幅幅理想教育图景：比如在《理想的师生关系》中向我们讲述了教师可以和学生这样靠近；在《理想的课堂》中向我们展现了这样的课堂才富有生命气息；在《理想的教师》中借各位教师的美文向我们阐述着理想的教师就是有梦想的教师……

在书中俯拾即是的教育故事、教育案例等教育素材更是让人受益匪浅。我们每一位教师都能从教育理想中寻找到差距和动力，寻找到职业的魅力和尊严！而站在建设与批判的交点上实践并书写自己的教育理想！

朱永新老师说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心是什么？就是“爱”，爱这一职业，爱每一个学生，既要爱在心中，也要让他们看得见，感受得到。我选择了微笑为溶合剂，用微笑来传递着对孩子们的关爱，显示着对他们的信任，表达着对他们的理解！

而我们的学生，他们应该快乐地生活、学习，在充满爱与信任的目光中快乐地成长。他们自信、自强、自立，脸上应是洋溢着阳光般灿烂无比的笑容，应懂得什么叫坚韧不拔，什么叫永不言败和怎样才能坦然面对。他们能够自己学习，利用手中的可以利用的一切资源，去看，去想，去问，去查，去讨论，去写，通过自己的能力学习知识，掌握知识。新奇的思维，巧妙的点子，大胆的创举，能在他们身上层出不穷，如不竭的源头。他们对待长辈有理有节，对待误解平心静气，以宽容之心对待一切。

《教育有梦》让我看到了梦开始的方向，那里有我们师生共同实现的梦。

第三篇：读《狼王梦》读后感

读《狼王梦》读后感

这本书，让我知道了生命的力量、狼的野性、不屈服......一些狼的特征，对此，我感到非常振奋，我终于体验到了生命的力量和奥妙。

文中母狼紫岚在绝境时期分娩，在快要分娩的时候，竟然有一只狗在与其做对。狼护崽，宁肯自己付出惨重的代价，也不让任何一个东西触碰到自己的孩子。在护崽的期间，母狼紫岚被家狗的脚踹到了腹部，使得惨嚎一声。

紫岚一窝生了五个崽，但是其中一个是只母的，所以无法将她培养成狼王。她的狼王梦只能寄托在四只公狼身上。

有的时候，她紫岚用残忍的方式塑造狼残忍的本性。一开始，长子黑仔像似黑桑，性格特点，但是，偶然一次，他外出打猎时，不慎被金雕给叼去了，紫岚非常的伤心，一代天骄不慎亡矣。紫岚只好放弃培养黑仔的机会，把目光转向了蓝魂儿。

蓝魂儿生性凶猛，在一次家庭聚会上，他竟然把狼王的一块猎物心给调走了，虽然付出了一点代价，但是，母亲紫岚却暗自高兴，因为她为蓝魂儿的不屈的精神所骄傲。

但是，最后的希望破灭了，双毛被群狼吃得只剩下白森森的骨头了。我心想，为什么狼会如此的残忍。

而且狼很不孝顺，连母亲一生所待的石洞，竟然被自己的女儿所霸占，女儿在分娩的时候，竟然咬母亲的颈部。而且女儿还在与母亲同时相争一头公狼，这是多么的无力呀！！

为了子孙后代，她与金雕同归于尽......紫岚完全牺牲了她自己，她为了孩子们，变成了一只丑狼、几颗牙齿也掉落了。这就像人类母亲那样，望子成龙，望女成凤的想法，不仅仅紫岚失去了自己美丽的外貌，也让自己的生命断送在她心中的权利下。

第四篇：读《落花生》有读后感

认真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编整理的读《落花生》有读后感，欢迎阅读与收藏。

读了《落花生》这篇课文，我懂得了：“人要要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”

这篇课文主要写了：“我们在尝花生时，父亲教我们做人的道理。”

父亲教导我们要像花生一样，虽然外表不好看，可是很有用。我觉得父亲的话说的太对了，如果光外表好看，但是什么也做不了，就像绣花枕头一包草，那有什么用呢？再如一个外表看起来又大又白的萝卜，但里面是空心的，这样能吃吗？外表虽然不好看，但一心想帮助别人为人们做实事的人，这才是有用的人。

《落花生》使我想到了常被人类忽视的蜡烛，因为它没有电灯、霓虹灯那样明亮、那样华丽，但是当停电时蜡烛总是挺身而出，用自己的生命驱赶黑夜，给人们带来光明。它是那样的平凡，又是那样的伟大。它不会因为自己而把火熄灭，一直到生命的最后一刻，它还是无私的奉献，它的一生都在为人类着想，为人类奉献，它的精神值得我们学习。

这个故事告诉我们：“不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做外表美又要心灵更美的人。”

夜晚，群星闪烁，月光皎洁。我仰望深蓝色的天空，回想起刚刚读完许地山的课文《落花生》，感到回味无穷。

在《落花生》这篇课文中，许地山爷爷描写了在收获节的那个夜晚，他和全家人一起议花生﹑吃花生的情景，通过他的话，告诉我们一个道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

“花生味美，又可以榨油，价钱又便宜。人人喜欢吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子﹑苹果﹑石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见生爱慕之心，你看它矮矮的长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨它有没有果实，必须挖出来才知道。”它把自己的一切都无私地奉献给人们，而情愿默默无闻地埋没在地中。

是啊！默默无闻、无私贡献，这是一种多么崇高的精神！我不禁想起了荷叶，它只有那碧绿如玉的叶子。无私地衬托着多姿多色的荷花，为人间增添了真、善、美。

我爱花生的品格，我爱荷叶的胸怀。等我长大了。一定要做一个默默无闻，无私奉献的人。

“书是全世界的营养品”。最近，我读了一篇文章，名为《落花生》。它是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。《落花生》表达了作者不求名利，只求有益于社会的人生理想。

当我读到“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”的时候，我体会到了虽然花生没有华丽的外表，却朴实无华、默默奉献、不求名利的精神。

我往下读时，读到了“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这时，我体会到了人要做对社会有贡献的人，不要做只讲究外表，而对他人以及社会没有贡献的人。

《落花生》这篇课文使我想起了老师。老师，是他们付出了辛勤的汗水，培养出了一代又一代的祖国花朵。他们每天早早的回到学校，从早晨到傍晚，一直在工作；他们呕心沥血，从满头青丝到两鬓斑白，却从来没有一句怨言；当他们看着自己培养出的学生登上了成功的宝座时，接受鲜花、掌声，而老师却默默地站在一旁，从不居功自傲。老师是多么的伟大，他们多么的像花生，不求名利、默默奉献。

在社会上，有多少人像花生一样不张扬，不虚荣呢？花生的精神永远鼓励我前进。

在所有学过的课文中，我对《落花生》这篇课文感受颇深。

这篇课文告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，就像花生一样，默默无闻，不图虚名。把自己的'果实埋在地里，把自己的一切奉献给人类，却从不表露自己，也不炫耀自己，无声无息。的确，花生具有崇高的精神、品格，但是我们身边具有花生品格的人还少吗？小此时此刻，我想起了我们生活中不可缺少的一些人——清洁工。他们一年四季起早贪黑，不论刮风，还是下雨，不论严寒还是酷暑，都会按时去为城市环境做贡献，为人民生活做点缀，自己却从来不炫耀，默默无闻。不论多苦，无论多难，无论多累，都不会去抱怨，都不曾放弃。

“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话已经深深印到了我的心里。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从现在开始，我要好好学习，做一个具有花生品格的人，做一个默默无闻、无私奉献的人，做一个为祖国，为人民奉献自己力量的人！

今天，我学习了一篇课文《落花生》。其中蕴含的道理是我受益匪浅。

本文讲“我们”一家种在后园的花生获了，“我们”在后园茅亭过收获节，并从谈论中悟出一个做人的道理：人要做有用的人，不要只讲体面而对别人没有好处的人。

学了这篇课文，我觉得我们就应该像花生那样不求外貌长得多么美丽；不求穿得多好；页不求有多少钱，只求一个，那便是内心与纯洁的人，才是真的富人，真正的强者！

这篇课文使我想起了：今天早上在路两旁看到的几位老爷爷和老奶奶，正在吃力地打扫大路，我从来没有想过清洁的地面与他（她）们有多大的关系，也从来没有注意到，重视到，更没有发现他（她）们无私奉献的伟大。同学们，这些老爷爷、老奶奶这是为了谁？不就是为了我们有干净的地面吗？这件事使我印象最深。

落花生，它的品格让我们无法忘记，是他让我学会了做人，学会了做无私奉献、默默无闻对社会有用的人。

读了《落花生》这篇课文，我知道作者借花生来表明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。

“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、样子以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，因该更了不起，也更让人佩服。“父亲”就希望“我们”能做这种人。

学习了这篇课文，我从中悟出一个道理：外表美不重要，重要的是要做对社会和他人有益的人。

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第五篇：读感谢有你读后感

读感谢有你读后感

读感谢有你读后感1

一个不起眼的你在我四年级的时候降落，细碎的刘海遮住了视线，很少言语，你坐在我后面。我们第一次说话是开学三周后的一个下雨天，那时我正抱怨着该死的下雨天，你却在我身后轻飘飘地吐出六个字：“任凭风，且听雨。”我被吓了一跳可又马上被诧异覆盖，这文学功底让我这公认的“才女”情何以堪啊!我于是发奋。

从这时起，你若有若无的.声音时常绕在我的耳畔，而且总能激发我的斗志。

在五年级，我们年级的体育被教育局抽考。我郁闷，因为教育局不偏不倚地按中了我的死穴。抽考当天，我做好了倒数的准备，而这时的你已因为快过男生的速度获得了一些人缘，也开朗一些了。临上场，你拍着我的肩说：“前面是梦想，去追随心的方向。”那次，你第一，我第七，在五十人中。后来我才知道你的性格是因为不美满的家庭，而你受委屈总会去发疯似的跑步。

六年级，我们已学会携手并进，而你将我带出了浮躁，教我心要静，我认为这无可厚非，你比我大两岁。我坐在窗边，唱着我现在认为不值一提，毫无营养的低俗歌曲，什么爱你爱得疯了病了死了之类的。你冷不防地将一个耳塞挂在了我的耳朵上，于是我第一次知道了纯音乐的魅力……可你不久后就和父亲移民去了一个陌生的国度，澳大利亚，不再回来。

但无论如何，感谢有你，我想告诉你，你在我心中永远永远总会有一席之地。

读感谢有你读后感2

看完了于丹老师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理：我们要心存感恩、学会感恩，感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人，而不能忘恩负义！

父母对我们的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育更是尽心尽力的，不惜任何代价的！而我们，却是怎样回报的呢？从于丹的讲解中，有一个事例是这样的：有一个母亲太溺爱自己的女儿，有一天，她自己在倒水时，一不小心烫伤了自己的手，当她将自己的手伸到正在看电视的女儿面前想寻求帮助时，她的'女儿竟然不耐烦地说：“快让开，难道你没有看到我在看动画片吗？”这难道就是我们对父母的报答之恩吗？我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应该的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们人呢？不，我们更应该懂得回报！

我们不仅仅只是对父母感恩，对我们身边的同学，老师、朋友、还有帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的老师。老师您每天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师，您辛苦了！我们以后一定会好好学习，不会再惹您生气了！

常怀一颗感恩的心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！

读感谢有你读后感3

暑假期间，我读了一本好书，让我感触万分，这本书名叫《感谢有你》。

《感谢有你》丛书，抓住了“感恩”这两个字，描绘了一个个爱的瞬间，讲述不一样的感恩故事。其中，让我印象最深的是：一个世界上最棒的爸爸，在生活中的每一细节中都表达着他对自己儿子的爱意。而儿子做得也很好，不在爸爸身边时不间断地写信，电话，让他们紧密地联系在了一起。“世界上最棒的爸爸”的称号足以让爸爸欣慰。最后，在爸爸离开之前，病榻上的一句“我爱你”更是发自真心饱含真情。

在20xx年里，汶川大地震是一场突发的.灾难，让我们看到了爱的伟大，因而让我们通过一种极端的方式，学会了感恩。我们看到，灾难袭来的时候，母亲勇敢地顶住落下来的砖瓦和石块，让年幼的孩子受到了保护；有老师冒着生命危险，一次次冲进随时可能倒塌的房屋，将学生一个个抢出；还有冒死抢救同学的学生、不顾危险坚持做完手术的医生，以及迎着困难勇敢冲上去的人民子弟兵，等等。这些人，都让我们感到，我们生活在一个充满爱的世界中，我们唯有以感恩的心面对这个世界。

感恩是一种文明，是一种品德，也是一种责任。它是每个人都应该有的基本的道德准则，是做人最起码的修养，也是构建和谐社会的基础。对于今天的我们来说，它不是简单的回报父母的养育之恩，它更是一种责任，一种意识，是我们健全人格的表现。我们只要有一颗感恩的心，就会发现自己周围的世界是多么的美好，我们的生活是多么的和谐，幸福。

徐本禹说：“我愿做一滴水，我知道我很渺小，当爱的阳光照在我身上的时候，我愿意毫不保留地反射给别人。”是的，爱是需要我们传递的，让我们怀着感恩的心去表达感激吧！

读感谢有你读后感4

当我给你们提笔写信的时候，我眼前便浮现出了“一袋袋肮脏的垃圾袋，几只苍蝇在上面‘嗡嗡’作响”的情景，然而正是你们把这已被人丢弃而早发臭的东西清理掉，因为您爱这个城市。

不论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，你总是默默地守着这个卑微的岗位。虽然我们不算是萍水相逢，但我却每天都能看到你无处不在的.身影：穿着橘黄色的工作服，忍着刺鼻的臭味，用扫帚把垃圾扫成一堆，之后扫进铲子，倒进环卫车内……天天如此。

我曾看到这样的一幕：一位年迈的清洁工爷爷，正在弯下腰打扫清洁大马路。您那炯炯有神的目光不断地寻找，不肯放过每一个角落的垃圾;您那专注的神情，似乎在干一件很大的事业。突然，“噔噔噔”一个装扮时髦，穿着高跟鞋的女青年随手扔掉了她刚喝完的豆浆袋，您看见了，立刻跑上前去捡了起来扔到环卫车里，您刚转身，那女青年又扔下去了一坨卫生纸，您刚想上前去说些什么，可却欲言又止，又默默将卫生纸捡了起来。

可想而知，假如生活中没有你们，那世界又会怎样呢?走在大街上，低头一看，脚下全是垃圾。这样下来，我们地球也会被垃圾吞没。

日复一日，年复一年，您却一直坚持守着您这卑微的岗位。因为有了你们，地球才会更美丽。感谢你们，让我们的生活环境更加洁净。