武营小学07—08学年第一学期教务处工作计划

第一篇：武营小学07—08学年第一学期教务处工作计划

武营小学07—08学年第一学期

教务处工作计划

工作思路

2007-2008学年度教务处工作将以“以人为本、和谐发展”理念为指导，紧紧围绕学校第一步发展战略和2007-2008学年度整体工作部署，进行各项教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、完善管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。

工作重点

1、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。严格执行“禁止停课、限制调课、经过批准方可代课”的制度，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量；

2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。突出期中教学检查活动重点，强化平时督导和期末评估。

3、开齐课程，开足课时，教务处加大督查力度。本期教务处工作重心下移，重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动。积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

4、搞好教师培训，提高教师素质，着力促进提高中青年教师的授课水平，打造一批名师和优秀骨干教师；结合学校实际，开展多种形式的学科活动，引导教师和学生积极参与，促进教师的专业水平和学生学业水平同步提高；

5、根据本学年的奖惩制度和学校的其它规章制度，完成体艺常识学科的检测工作。

工作内容

一、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深入挖掘；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以“课后小结”、“课后反思”等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生要一视同仁。

落实工作的方法如下：

1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

二、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

1、以教研开放周为平台，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。

3、围绕教研课题扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

三、搞好教师培训，提高教师素质

1、加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。

基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以课题研究为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要开展好一周一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，使课改工作充满生机和活力。

2、继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。

各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。

3、开展形式多样的教研活动

利用教研活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。

第二篇：武营小学08—09学年第一学期教务处工作计划

武营小学08—09学年第一学期

教务处工作计划

一、指导思想

本学期我们坚持以“办让人民满意的教育、创让人民满意的学校、做让人民满意的教师”为宗旨，以全面提高教育质量为中心，以教研科研为先导，以课题为载体，以校本教研建设为主线，以教学常规管理为落脚点，以教研组和级段组建设为切入点，以校园信息化建设为抓手，切实提高教研科研实效性，正确引领教师专业成长，全面推进素质教育。

二、工作思路

本学期的工作思路是“一个中心，两个着力点，三个突破口”。 一个中心：以全面提高教学质量为中心，提升学校办学声望。 二个着力点：以校本教研为着力点；以学生个性发展为着力点。

 三个突破口：以充分利用家庭、社会教育资源为突破口；以科学运用现代教育技术为突破口；以夯实教学常规管理为突破口。

三、工作措施

（一）立足校本教研，稳步推进课堂教学改革。

根据教师的教学实践，开展校本教研活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。本学期我们结合省中小学教师素质提升工程有关文件精神，以“学生的发展和教师的成长”为根本，以“提高教师素质为主攻方向，立足岗位、积淀底蕴、发展自我”为校本教研的指导思想。进一步更新教师教育教学观念，提升教师育人水平，推进课堂教学改革。

1、激励保障——建立校本教研网络和制度。

为了充实教研力量，营造教研氛围。我们根据学校实际和学科特点把原来的年级组调整为6个校本教研组。其中包括低、中、高段语文组；低、高段数学组；英语组。明确各教研组长的职责，并且每组都有一个领导班子成员参与，加强对教研组的指导与考评。在功课安排上，统一安排每个组的成员同时有两节课为校本教研时间，确保校本教研正常进行。

2、专业引领——搭建教师学习对话的平台。

（1）校内：一是“拜师结对”，促使青年教师脱颖而出。二是实行“推门听课周”。组织学校骨干教师听老师们的“推门课”，督查和指导老师的各项教学常规和学生习惯养成情况。三是开展校级教研活动，为教师的素质提升和专业发展提供舞台。本学期我们将分别开展教学练兵活动和校本教研展示活动

（2）校外：走出去请进来。走出去，一是有计划地安排教师外出学习，尤其是工作负责，教学基本功扎实的青年教师在政策上要给予倾斜。二是给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采，尽量争取机会让他们参加市县优质课等各项评比。请进来，学校邀请县教育局、教师进修学校的领导、老师、教研员进行指导。邀请省内外的各级专家、特级教师来校作讲座。

（3）学校承办各类教师培训、教研活动及样本教研组的课堂教学活动，要求教师空课时间主动参与各项活动，聆听各位专家们的报告，努力提升自己的业务素养与理论素养。

3、追求实效——落实校本教研的“四化”。（1）教研主题专题化

在开展教研活动时，要求结合教学和课改中遇到的问题和校本培训内容确立研究主题，并事先定好计划，做到定人、定时、定内容、定形式。

（2）教研内容系列化

开展系列的主题教研，有助于教师更加深入系统地研究问题。为了加快青年教师的成长，发挥优秀教师的引领作用。我们除了配合学校开展校级两次教研活动，还要求每个教研组在组内上好“三课”。即老教师、优秀教师给青年教师上好示范课，青年教师上好汇报课，课题研究上好研讨课。

（3）教研形式多样化

教研形式从教研性质上分有注重操作的参与式研讨、同课异构的比较式研讨、自我申报的沙龙式研讨、提高层次的课题式研讨、诸多学科的交叉式研讨、多渠道多反馈的交流式研讨、校际交流研讨等。具体组织形式有课堂观摩、说课评课（实话实说）、主题沙龙、课题研究、观点展示（头脑风暴）、热点评说、读书交流等。每个教研组要根据实际情况和学科特点采取以上二三种形式进行教研，并在期初写入教研组计划。

（4）校本教研网络化

教研网络化，可以提高教研的真实性和自由性。因此，我们继续把网上教研作为教研工作重点来抓。一是成立网上教研队伍。我们除了把精品教案、精彩教学反思、教育教学随笔和观摩学习心得放在网站上，让教育同行们监督、学习、评论外。同时我们分学科组建网上教研组，参加县教育局教研室创办的“虚拟教研网”活动，树立网上教研理念，让广大青年教师形成网上教研的习惯。从而也提高学校的办学效益，扩大影响力，促进学校办学声誉。二是成立网上“学术研磨室”。学校成立校学术研磨小组，对参加上一级教育部门举行的教育教学论文、案例等评比的文本进行评阅、修改，最后由参评教师修改定稿。没经过研磨的文本原则上不参加上一级教育部门评比。三是集思广益，配合县教育局组织的“网上校本教研”金点子评比活动，寻找实二小网上校本教研之路。

4、持续发展——组建教师个人专业成长电子档案。

为了促进教师专业可持续发展，我们将在前几学期建立的教师业务学习档案袋基础上，组建教师个人专业成长电子档案。把教师个人在教学教育上取得的经验和成绩、获得的荣誉都以电子文本的形式在当年教师个人文件夹下保存。并把教师档案的内容作为教师考核的重要依据。

（二）规范课题研究管理，走“科研兴校”之路。

教科研工作是学校工作的水平线，也一直是我校的一项重要工作。本学期我们将围绕“提升我校办学层次”这个目标，进一步规范科研常规管理，提高我校的教科研工作层次。

1、学理论促提高。

“终身学习”逐渐被二十一世纪人所共识。作为教师更要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各学科新课标知识和有关新教育教学理论。坚持写好学习体会，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2、严管理谋发展

对课题研究的全程管理是做好课题一个重要的保障条件。各课题小组在学期初要制订好研究计划；研究时要及时填好课题研究情况记录表，并注意材料收集，建立研究档案；期末要做好课题研究分析阶段报告。本学期，我们还将进行教科研工作及课题研究情况的调研。主要方式是：听课题汇报课、查看资料（包括各类计划、总结及其它相关资料）。

3、出成果重应用

引进并推广“大读写工程”在我校已取得了可喜的成绩，积蓄了一定的实施经验，本学期每个级段继续根据学生实际情况选择二项以上的大读写活动，并把大读写活动融入语文学科日常教学工作中，切实提高语文教学效益。在此基础上，还要求各班创建班级图书角，让中午早到校的学生在规定时间内进行阅读，期末学校将根据图书角的创建、班级读书活动的开展及在学校读书活动取得的成绩等方面来评选校“书香班级”。

第三篇：武营小学09-10学年第二学期教务处工作计划

武营小学09-10学年第二学期

教务处工作计划

一、指导思想

本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，以课程改革为主线，全心教研，坚持创新教研工作和课堂教学的改革，强化常规管理，抓实教学管理，苦练内功，夯实基础，全面提升课堂教学研究的质量和效益。贯彻全面发展的教育方针，全面推动学校体育和艺术的改革与发展，促进学校课外文体活动的制度化和规范化，结合本校实际及特色，为让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，全面落实为师生服务的新理念，丰富学生的校园生活，促使师生的素质得以全面和谐的发展，逐步形成学校教学特色。

二、工作重点及措施

（一）、继续推进并深化课程改革

1、认真提炼新课程实施的工作经验，充分发挥备课组集体备课的功能，加强交流，从课程教学研讨、学生评价探索等方面进行深度反思、直面矛盾，找出不足，及时总结创新工作思路，形成新的课程实施工作框架和具体措施。

2、继续开展、加强新课程培训。积极参与各级各类的新课程培训活动，面向全体，务求实效；特别是学科备课活动，要做到全员参与，及时针对，深度消化，互动共享。本学期教务处将通过课改研讨、课堂教学观摩等途径进行专题培训：组织开展以“实施新课程,推动新课改、构建新课堂”为主题的希望杯青年教师成长课比赛课堂教学研究活动，帮助他们发现问题，及时调整，总结经验，适度改进，使之尽早成为教学骨干；组织开展高级教师示范课活动以促进全体教师积极把新课程理论融入课堂教学实践里。

3、扎实推进绿色校园、书香校园建设，各学科强化校园绿化环保、文化内涵建设、人文环境的营造。

二、把握课堂教学主脉，全面提升教学质量

课堂教学是提高教学质量的主阵地，不容丝毫的忽视和懈怠。在具体实施教研活动的过程中要突出“共同参与、交流共享、诊断教学、继承发展”的四大特色，在每次教研课之后，都要认真的组织好说课、评课活动，浓厚学校的教研气氛。在课堂教学研究中要结合本组教师的教学实际解决

一、两个教学中存在的比较集中的问题。

教务处：以高级教师展示课、青年教师优质课选拔活动和各学科基本功评比为载体，开展学科技能练兵，共同创建理想的课堂。

教研组：一学期里组织开展以课例分析为主要目的的课堂教学研究活动不少于4次,在做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）的基础上，每个教研组要确立本组的课堂教学改革的研究课题，进行以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革的研究。

备课组：一学期里活动不少于8次、主要是开展以责任课为载体的课堂教学研究和集体备课活动、组织教师观看名师的课堂教学实录，交流教学心得，质量分析，集体备课要求大家做到“独立钻研、集体交流、取长补短、因人而异、反思总结”,及时做好查漏补缺工作，确保全备课组的教师教学质量的整体提高。

（三）继续抓好教学管理，保证教学规范执行。

1、以人为本，规范办学。假日活动、困难班等活动以学生自愿为原则，组织开展安全、有益的活动。

2、强化教学常规的检查力度，注重课堂教学质量。从备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定五个方面抓起，强化、细化教学常规管理。

3、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言，并制订出解决问题的初步方案，活动要有记录。

4、进一步规范考试管理制度。认真做好期末考试的命题、印刷、保管、监考、批阅及试卷分析。

（四）进一步做好教师专业发展工作

1、实施教师读书行动计划，着力营造书香校园。重视教师的教育理论的学习，并着力在教师队伍中开展读书活动，努力提高教师科研管理科学化水平。

2、切实抓好教学研讨活动。引领教师学会用研究的眼光看待教育教学的每一个细节，学会用真诚的眼光看待每一个学生。每一位教师要根据各自在教学中所碰到的实际问题，开展课堂小课题研究，采取扎实有效地教学措施，有计划、有目的地在自己的教学活动中积极渗透，不断探索，及时总结，撰写论文、案例或者叙事活动，不断提升自己的理论和专业水平。

3、认真抓好课题研究，扎实推进教育科研。围绕学科教学的热点、难点问题，积极开展课改研究，将课题研究与学科有机结合，真正达到“以课题促教研，以教研促教学”。加强课题过程管理，重视阶段性总结，及时提炼经验，做好推广工作。

第四篇：武营小学09-10学年第一学期

武营小学09-10学年第一学期

教务处工作计划

一、指导思想：

教导处将在校长室和上级业务部门的领导下，认真学习、贯彻落实县局教育工作会议精神，紧紧围绕学校办学目标，坚持以育人为本、实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心，以深化教育教学改革为动力，继续做好扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践、富有特色的学科建设等工作，进一步提高教师的专业化发展水平，提高课堂教学的效率，全面提高办学质量。

二、工作思路：

重点关注教研组、备课组建设，以指导学生“学会学习”为主线，继续加强教师学习培训工作，增强教师的课改意识，使教师进行课改的实践研究化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质；严格执行课程法规，扎实有效地抓好教学六认真工作，加强教学设计的研究，探讨改进课堂教学方式之有效措施，努力打造“学会学习”课堂，抓实学科质量的调研，进一步提高教育教学质量；挖掘可利用资源，着力思考特色建设方向，发掘、发挥师生多方面才能，培养学生自学能力，培养“三会”新人。

三、工作要点：

全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1．确保良好教学秩序。

严格执行课程实施计划，要求教师严格按课表上课，上齐上足课时，坚持专课专用，教师间不得随意调课。规范课外活动，丰富学生校园生活，确保阳光体育活动时间；规范学籍管理；在校教师坚决不搞有偿家教。

2.规范教学常规管理。

（1）认真备课，减负增效。

本学期教师通过同伴互助的集体备课活动和自主研修，加强对教材、教学参考等资料的研读，将备课重点放在教材的钻研上。以较小的切口来共同探讨问题，展开有效研究，明确每单元、每节课的教学目标、重点难点，明确哪些先学、哪些后教、哪些必教、哪些少教，如何设计分层作业等？严禁一切拿来主义行为的发生，根据学情实现利于教学的个性化设计。课后，善于总结每一节课，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。

（2）认真上课，讲求效率。

课堂教学是课程实施的主要途径，在课堂中，进一步规范教师的教学行为，倡导生本教育理念，努力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，坚持以生为本，关注学生学习状态，利用好动态生成资源，及时调整教学策略。

（3）规范作业布置与批改。

科学的作业练习设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。要求教师在布置学生作业时，控制好作业量，讲究练习形式。本学期学校为老师征订了大量的教学参考资料，教师要利用这些资料精心设计练习、作业，减少机械重复作业，切实减轻学生的课业负担。更要精心批改，致力养成学生良好的作业习惯。另外，根据我校实际情况，针对一部分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有能力辅导等现状，尤其要加强分层作业设计的研究，作业批改尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。同时也要注意有效发挥小组合作学习的作用。

（4）做好教学调研工作。

为进一步了解各班各学科教学质量情况，继续加强综合调研（本学期重点二、四、六年级），行政、教研组长加强随堂课听课，继续做好各年级语、数、英学科质量调研，通过质量分析进一步发现问题并解决问题。

（5）加强检查、反馈。

本学期，继续推行以教研组为单位的分层管理模式，加强教学六认真月评比检查工作，每月确定侧重点，日常检查和定期评估后及时反馈，以便更好地提高教师六认真质量。行政继续做好六认真月报工作。

第五篇：武营小学2009--2010学年第二学期教务处工作总结

武营小学2009--2010学年第二学期

教务处工作总结

转眼间，又一年匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。我负责教导处日常管理工作、协助赵校长抓教学、担任五年级语文等课程。现对本学的工作情况，作一简要总结。肯优：规范教学管理和教务管理工作：

1、认真制定教导处工作计划和督查各教师写好学科、班务、中队等计划。开学初，针对教师在上一个学期工作中的情况及平时检查发现的存在问题，围绕教务处工作重点，制定出切实可行的工作计划和教研计划。并要求学科教师、班主任根据学校计划和各部门计划认真制定个人计划，教务处做好检查和收集。

2、精心编排课程表。

课程表是学校日常工作和其他活动的“总指挥”。在编排课程时，严格执行国家和省级课时计划，结合学校实际，及时排出最佳课程表。

3、扎实开展教研活动。

根据学校教学情况，每学期围绕教研主题开展多种形式的教研活动。以前，我校教师对参与教研活动积极性不高，今后，要调动优秀教师、骨干教师、年轻教师的积极性，让这些力量带动全体教师，从而提高学校的教学质量。

4、规范档案的管理工作。

常规管理档案中，教务处要存档的材料要求细而齐。今后，开展的各项教育教学活动，要认真制定方案、计划，与老师们一起做好记录，做好活动总结，整理好纪实性材料并及时存档。

5、规范学生学籍管理工作。

今后努力方向：扎实有效做好科研管理工作。

1、规范教学检查工作。

教师制定的教学计划是否落实，教务处的常规检查工作就显得非常重要。本学期我对教学检查工作不是很规范，导致有些老师在备课、批改作业、集体备课、教研活动等工作上有些松懈。今后教务处把这些常规检查工作规范化，每月的检查结果及时反馈给老师，对于优秀教案、典型的教学反思给予表扬，不足的地方与老师做好沟通，做到每次检查不流于形式，有检查、有记录、有指导、有反馈。

2、加强教师的理论学习。

组织教师认真研读《课程标准》《有效备课》《有效上课》《小学教学参考》等业务书刊，特别是《有效上课》中展现的问题及问题解决小策略，让老师们结合自己的教学实践，切实投入到提高课堂教学有效性和实效性的研讨活动中。

3、完善学科评价制度，切实做好段期考质量分析。

对于教学成绩实行阶段性的验收、测评。每学期的段考、期考，指导教师认真做好质量分析，教务处认真评审，在此基础上做好学校的质量分析，并在教职工大会上及时与老师交流汇报。有待下学期跟进。

4、夯实业务培训。

每学期教务处做好教师培训计划，对教师进行信息技术和农远培训。每学年不仅创造条件请专家来校指导，还派出优秀教师、骨干教师外出交流学习，然后让这些教师在校内培训其他教师，从而提高全体教师的业务素质，建设一支强大的教师队伍。

5、扎实开展课题研究工作。

今后，教务处将加大对课题研究工作的管理力度，让老师们切实做好课题研究工作。

教务处的工作要做得漂亮，不仅自己需要不断地学习与提高，更需要与领导、同事们精诚团结、分工合作，希望自己在今后的努力工作中不断成长。