2013年春教务处工作总结[样例5]

第一篇：2013年春教务处工作总结

个小曙河小学2013年春季学期教导处工作总结

本学期，教导处紧紧围绕学校的工作目标，以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法，大力开展校本研究，加强教师队伍建设，强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。下面就本学期的主要工作作如下总结：

一、加强常规管理，提升办学质量

1、严格执行课程管理，开齐开足各科课程。

我校一贯严格执行《国家课程设置方案》和《陕西省义务教育1-6年级课程设置及课时安排意见》，科学制定并严格执行课表，开齐课程，开足课时。本学期，教务处仍严格执行课程计划，科学合理给每位教师安排课时、课务，及时调整部分班级的课程及教师的任课，严格要求任课教师按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课的权利，确保教育教学秩序的正常运行。

2、加强教学常规检查，规范教师教学行为。

教学规范是教师必须遵循的基本准则，是衡量教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，教务处继续完善和落实常规检查工作，每逢月末，教务处均组织相关人员对教师的备课、作业批改、听课记录等情况进行检查，对教师的完成工作情况给予客观、公正的评定，并对检查的情况做好统计分析，找出存在的问题及整改措施，及时反馈，及时督促改进。教务处还对教师进行不定期的随堂听课，并通过召开家长座谈会、举行家长开放日活动等方式，了解教师课堂教学等各方面的情况，规范教师的教学行为，促进教师的发展。

3、加强学籍管理规范化，健学籍档案。

为了进一步规范学生学籍管理工作，教务处严格执行学籍管理的相关规定，按时上报“控辍保学检测数据表”，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生均造册登记，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。对于六年级的毕业生，认真填报毕业生学籍卡和名册，使学籍管理工作进一步得到完善，做到资料详实、手续齐全、管理规范。

4、加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。

功能室的管理是学校管理工作的重要组成部分，是实施素质教育主阵地之一，是学生开展综合实践活动的重要场所。我校历来非常重视功能室的管理，开学初，教务处就对学校功能室的使用管理、教学仪器（器材）的管理情况进行了全面检查，通过检查，保证科学实验室、计算机网络教室、仪器室、、体育室等充分发挥功能。学校设有一名兼职实验教师，负责实验室和仪器的管理。学校有一间计算机教室，三位计算机兼职老师日常管理到位，软件问题及时排除，硬件故障及时修复，定期对设备的进行维护保养，确保了日常教学的需要，确保每个学生都能上机操作。

二、抓实教学教研，提高教学效率。

1、积极开展校内外研讨活动

为了提高教师的教学教研水平，首先，教务处除了认真落实每月各教研组的教研活动外，还不定期根据本校实际情况组织了一写解决实际问题的教学研讨会，针对教学中遇到的某些教学难点的突破，展开学习讨论。比如：就如何开展六年级的总复习进行研讨，教师们畅所欲言，大胆发表自己的意见和看法，在一定程度上，提高了教师的理论知识和实际操作能力，激发教师参与教研的主体意识和热情。其次，继续开展“实践+反思”、“我最满意的一堂课”等课堂教学研讨活动。课前教师们精心备课，上课认真，课后发表见解，交流困惑，相互促进。此外，学校还积极承担校外的教学研讨任务。

3、精心组织各项考试工作。

本学期，教导处组织了期中教学质量监测，和期末年考。在监考、阅卷、录分、评价等环节上，认真组织，一丝不苟，保证了数据的真实性。教务处在考试后，能组织教师认真分析，发现好的典型，及时总结推广；发现问题，及时查找原因，并制定整改措施，敦促其改正。

4、坚持家长开放日活动

为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况，加强与老师的沟通，本学期在3月至5月期间，共组织了5次家长开放日活动，分别向一至五年级的家长开放课堂，受到了家长的极大关注，前来听课的家长达到20多人。家长们对学校采取开放课的形式给予了肯定，对听课活动表示满意，认为这种形式增强了家校间的联系，增进了家长与教师间的沟通，对学校的教学状况有了更为直接的了解。同时认为教师的授课能针对学生年龄特点采用听、说、做、唱等方式让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，教学方法新颖、独特，形式活泼，寓教于乐，教学效果较好。

三、加大队伍建设，提升教师素质

1、努力做好教师教育技术培训。

为了进一步提高教师应用计算机辅助教学的能力，本学期外排了10人次以上外出学习。同时有计划地对教师开展电子白板程序的运用培训，让电子白板能真正发挥其先进的教学辅助作用，帮助教师提升课堂的有效性。

2、扎实开展校级骨干教师评选。

为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，学校为青年教师提供展示风采的舞台。本学期，学校组织了校级“教学能手”评选活动，有

4名青年教师积极参与此活动，共评选出2名校级骨干教师，并输送到县市上参加比赛，共有一人获得县级二等奖，一人获得市级教学能手的称号。

总的来说，教务处的工作涉及到学校教育教学、服务管理等方方面面，一学期以来，教导处做了大量的工作，也取得满意的成绩。下学期，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，把本部门的工作做得更好，为我校的教育教学工作再上新台阶贡献最大的力量。

小曙河小学教务处 2013年7月

第二篇：2018春教务处工作总结

2018春教务处工作总结

本学期，教务处在校长室的领导下，以提高教育质量为本，以规范教学常规为重点，以深入推进课堂教学改进为主线，从高要求，从严管理。倡导求真务实、踏实奋进和勇于承担的工作作风，经过全校教师的共同努力，教务处各项教学工作扎实有效开展。回顾一学期的工作，现总结如下：

一、切实落实课程管理建设工作，稳定各项教学秩序。1.严格执行国家课程计划，开足开齐所有课程。

按照课程设置要求，协助分管校长制定任课教师安排表、学校课程表、作息时间表，坚持做到“三表统一”，并及时上墙。加强对校本课程、综合实践课程的组织、实施和指导工作，切实开展各项课题研究活动，并做好成果资料的收集和上交。2.规范管理，稳定各项教学秩序。

随着教研活动的增多和教师培训的逐步规范，教师外出培训学习增多，教务处克服重重困难，兢兢业业做好课务调整工作，确保教学秩序的稳定。

二、严格规范日常教学行为，落实各项管理制度。1.落实规范教学常规管理。

根据学校教学教学常规管理的要求，进一步详细规范了备课、上课、作业布置和批改、辅导等工作的要求，本学期教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。本学期每月底，由教务处牵头，组织下年段行政，按学校常规要求进行检查，每次检查都有记录、有反馈，检查后材料上交教务处存档。

2.严格执行学籍管理制度。

按照新的全国电子学籍管理规定办理入学、转学、休学、复学等手续，不收无手续学生，不办无证明的转、休、复学手续，及时进行学籍验审，进行学生数据的统计上报和电子照片的采集，规范学籍管理，并建立完整的学籍档案。

3.落实教材、教辅资料等各类书籍的征订管理工作。

认真学习上级关于教辅征订的精神，做到认真、细致、规范、无差错。在图书馆工作人员的努力下，顺利完成学期初学生用书和教师用书的分发和调剂工作。又完成了2018年秋季教辅用书、免费教材的征订工作。为确保征订工作的顺利开展，每次征订都提前通知相关的备课组长到教务处进行筛选。

4.规范落实各项考试制度。

本学期，根据上级要求和学校安排，共组织了期初、月考、期中、期末质量调研、初三市、县质检、高三省、市质检。在考场布置、监考安排、试卷分发、组织考试、组织阅卷等方面严格要求，认真细致，确保了各项考务工作顺利进行。由年段长及时对学生的数据进行细致汇总和分析，统计各班各科平均分、合格率、优秀率，及时组织老师下水做卷，备课组的学科质量分析，各年段的质量分析会，与全体老师一起找出教学中的有效措施和改进之处。

5.成功举办学校办学开放日活动和年段家长会。

教务处配合政教处举办了各年段的家长会，根据常规要求，教务处举办了学校办学开放日活动，通过家长会、学校办学开放日活动，帮助家长及时准确地了解学生的学习情况。本学期，教务处还根据县教育局期末教育质量监测的需要，切实落实学生数据上报。

5.有效组织读书节活动，提高学生修养。

根据学校安排，每年4月份为学校读书节活动，营造了浓厚的读书氛围，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”，学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件快乐的事情，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，争做一个有情趣、有修养的读书人。

6.强化实验教学，丰富课堂体验

加强对实验教学工作的领导、督查，制定完善实验教学规章制度，切实建好管好用好实验教学设备。按照课程标准和教材要求，结合现有仪器设备条件，编制实验目录，制定学期实验工作计划，按课程标准开设演示实验、分组实验，坚决杜绝以“读”“讲”“画”“看”来代替学生的“做”，开好“实验第一课”，优化学习生态，培养学生对科学探索的兴趣。

7.开展“读写思辩”等四项素养活动，通过学生素质。

根据安教〔2018〕31号文件精神，为继承和弘扬中华民族优秀文化，深入实施素质教育，进一步培养学生核心素养，为学生终身学习和发展打下良好的基础，我校在义务教育阶段学校开展学生“读写思辩”等四项素养培养工作相关事项安排。各指导教师做好计划，精心安排，使学生活动正常、有序的开展，丰富了学生学习生活，提升了学生的科学和艺术素养。

8.积极开展第二课堂，做好学生课后服务工作。

根据《福建省教育厅办公室关于开展中小学课后服务工作试点情况调研的通知》，为了进一步规范日常教学行为，落实学生课后服务工作，教务处组织各年段长制定的各年段课后服务安排表，教务处进行跟踪、检查落实情况。期末进行统计上报。

9.抓早、抓好高、初中毕业班各项工作的落实。

教务处组织高、初三毕业班工作领导小组和年段长，认真制订了《安溪八中初中教学质量提升方案》和《高中毕业班管理精细化方案》，使毕业班工作有章可循。

三、认真组织，出色完成高、中考的各项工作

做好高、中前的考生动员；完成高考工作、高考志愿填报指导；完成初中中考、会考报名，初中理化生实验考查，初中体育考试，高中考志愿填报指导，出色完成中考考点的各项任务。

教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长室的正确领导，有教务处各成员的齐心协力，有广大教师的团结协作，教务处的各项工作一定会上一个新的台阶!

第三篇：2013春教务处工作总结

保平乡中心小学

2013年春季学期教务处工作总结

本学期，教导处在学校一层领导的正确领导下，贯彻金城江区教研室工作要求，全面落实学校工作计划，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况不定期抽查，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，突出重点，努力工作，为保平乡教育谱写新的篇章。

保平乡中心小学教务处2013.07.11.

第四篇：2013春教务处工作总结

城关三小2013春学期教务处工作总结

本学期，教务处在学校领导的关心、指导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，切实抓好各个环节的工作，全面完成了教学工作任务，现总结如下：

一、规范课程设置，推进课程改革

全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进课程改革的基础，是提升教育教学质量的保障。

1、严格执行教学法规，开足开好各种课程

根据上级相关文件精神，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。

2、全面更新教学理念，扎实推进课程实施

新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真学习领悟了新课标的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织教师积极参加县新课标培训，而且努力开展好校本培训工作，各科在新课标引领下，加强教学研究工作。

二、推崇务实求真，提升教学质量

本学期，我校工作以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

1、以“六认真”为抓手，强化过程管理

严格教学规范，认真落实月常规检查制度。对全校教师的备课、听课笔记和作业批改、辅导、上课、检测进行了5次集中检查以及2次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2、以“教研组”为单位，加强教学研讨

继续加强了教研组、备课组建设，各教研组、备课组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好示范课、研讨课，新教师汇报课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主 1

题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，形成良好的学习氛围，增强了争先创优意识。

3、以“学生”为中心点，规范学习行为

教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。为此，我们精心挑选了一批优秀教师担任班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。注重早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导。我们也要求学生认真对待平时每一次检测，严禁作弊，严肃考风考纪。从而为有效提升整体教育质量提供保证。

4、以“特长”为生力点，发展学科特色

(1)开发编写了校本教材，抓古诗词、弟子规诵读工程。各语文教师充分利用了早读时间和诵读课时间，有计划地安排学生的古诗词、弟子规诵读内容。学生在熟读中背诵内容，同时形成良好了的诵读风气和风貌。各班开展了多种形式的诵读活动，并配合学校开展了相应的活动。通过开展“读好书、好读书”、“读经典，学做人”等系列读书活动，营造了浓郁的书香校园氛围。

(2)丰富了第二课堂。根据学校的实际，广泛开设了音、体、美、科普等丰富多彩的兴趣小组和综合实践活动,培养了有特长的学生，全面落实素质教育。继续倡导了以“我健康、我阳光、我成长、我快乐”为主题的阳光体育运动，抓好每天一小时的体育活动时间，让师生积极参与到体育活动中来，彰显了学校活力。音乐、美术、信息、科学等学科教师开动脑筋，在歌舞、书法、绘画、电脑创作、实验操作等方面积极探索，发现人才，培养人才，创造成绩，使学生学有所长，学有所成。

三、夯实教学研究，提升课堂教学

在新一轮的课改实践中，我校要求老师更新教学观念，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处主要从以下几方面着力：

1、加强课题研究，提升反思能力

教务处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展课题研究。紧扣“生本教育理念下教师课堂有效教学行为的研究”“新课程理念下课堂教学的有效性迈向高效性的研究”等课题开展教学研究，通过围绕专题进行各组轮流上专题课、评课、说课等一系列专题研讨活动，进一步推进校本教研、校本培训工作，参与的实验教师在平时的教学中能积极实践，不断反思，受益匪浅，有效地促进了教师教学观念的转变和业务能力的提高。

2、立足教学实践，提升教学水平

为了有效的提升教师的教学水平，教务处形成了“三课”制度。（三课指“随堂课”、“组内公开课”、“专题研讨课”）。坚持做到全体教师每人上一次公开课，抛砖引玉，反思得失；每月开展一次专题研讨课活动，不断磨练，不断前进。加强教师间的相互听课，取长补短。行政和教研组长能深入课堂随堂听课，注重分析导向，作出评价，提出建议。三课活动中，教师能认真作好听课笔记，写好听课评议表。中层领导每学期能听课20节以上，教师每学期能听课15节以上。

3、发挥骨干作用，提升业务素质。学科骨干老师每学期都上好一节展示示范课，每位骨干教师帮扶结对一名青年教师，且帮扶效果明显。每周半天教研活动的集体学习备课时间，骨干老师带头研讨，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。积极参加校内外教研活动已由学校要求，逐步转变为教师自觉行为，取得了明显的成效，青年教师的业务素质得到提高。

4、鼓励观摩学习，开阔教学视野

“走出去，请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教务处认真制定外出学习计划，组织好每一次外出学习活动，让每一位教师都有学习机会。在本学期中，学校中的青年教师基本上都有一次以上外出学习机会。努力邀请教学专家来校讲学或指导课堂教学，县教研室陈齐干主任、钟惟仁老师讲座让我们回味无穷„„

四、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了教师开展了“教师素养大赛”“教学技能”比赛，还组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习，回校归来要求写好学习汇报材料，并对全体教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。

“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师过关课活动，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。

3、学期中，我们专门安排时间对老师进行计算机基本技能的培训，并于学习结束后进行了严格的考试，对考试结果张榜公布，并记入教师业务档案。促使老师学业务钻业务，掌握最基本的现代技能，紧跟时代步伐。

4、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文，并鼓励他们参加省、市、县论文评比及投稿。我校张赟、刘桂香、蔡昌平等十几位老师在县《教研之窗》发表了教学论文。

五、存在问题

1、更快、更科学的提高教学质量一直是教务处工作的重中之重，但现在如何把质量全面提高的更高的层次是我们不断研究实践的。

2、教学常规虽有改观，但力度不够强，对存在的问题不能抓在手里一一解决。

3、课题研究不够深入，且实效性也不强，有些浮于表面。

六、下一步教学工作思路

总体想法：学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划，全面落实，及时改进发现的问题，提高管理效能，进一步细化完善各项教学管理制度，规范教学行为，通过教学常规的落实和教学活动的开展推进教学工作。同时加强与其他兄弟学校的联系和交流，并积极争取上级教育教学管理部门专家的指导与支持，提高我们的管理能力。

本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！

第五篇：11年春教务处工作总结

2011年春教务处工作总结

在区教研室的指导下，在学校领导的部署各年级组的支持协助下，本学期教务处继续围绕学校办学理念和办学特色，认真落实各项教育教学计划，积极推进和深化素质教育、继续促使教学工作在健康、有序的前提下稳定提高，并取得了一定的成绩.一、加强教学常规工作，不断健全学校教学常规管理制度

教学常规工作是提高学校教学质量的根本保证，教务处注重从“备教改导考析”六个环节上进行改进和创新，更加主动地突出“厚重基础、注重实效”的教学特色，不断探索适应新课程改革的教学管理体系，从源头上抓牢提高教学质量的关键环节。常规管理主要是坚持以往的制度和做法的基础上，更加注重检查落实，更加注重创新和实效。

1、制定相关的管理制度，进一步规范和理顺管理思路。本学期教导处针对管理中存在的问题，先后修改制订了部分制度和方案。如《中考奖方案》，《优秀教师评比方案》《课堂教学评价标准》等等方案和规定，从而健全了我校的教学管理制度。在制定教学常规管理制度的基础上加大检查的力度，如作业检查对单次作业量，学生的书写情况、作业本的保管情况、教师的评改符号等都有详细的规定。对教学常规的检查方式采取每月月查、期中期末大检查的检查方式，检查结果及时通报并作为每位教师量化算分的 一项指标。通过这些做法促进了学校教学管理的制度化和规范化。

2、本学期初一至初三三个年级均采用新的分类管理模式，每位学生都建立一个学生档案（成长记录袋），学生分类编班，合理搭配教师。不同的班级提出不同的目标。

3、本期开始改革了以前的备课方式，采取了统一印制备课纸。要求教师一律只能手写备课。并对备课的各个环节作出了具体要求。

5、改革了以前单凭投票就决定优秀和只单一看考试成绩的不公平评价方法，制定了较为合理的优秀教师考评方案，将教学业绩，教研活动，学生评价，教学常规检查，教学反思，教师评议，领导评价纳入评价细则中进行量化算分，以综合得分决定优秀。并且奖综合得分与30%绩效工资挂钩。提高了教师的积极性。

二、着眼长远发展，继续加大中青年教师和骨干教师的培养力度。

本期派出多名青年教师到武汉，荆门，山东等地学习，还派陈柏林校长到新疆支教。外出教师回校后都组织了汇报课。在汇报课中他们带回的先进教学方法和理念让听课教师收益非浅。每月初教务处都排处教研活动表，尽可能多的派出教师外出听课和学习，参加一些教研活动，为他们充电。本学年累计派出教师到市区和外地参加学习、听课等教研活动达80人次。对教师的自我提高起到了很好的促进作用。响应区教育局号召，我校还派出贾小冲，卢良老师到16中和西塞中学交流支教，现在我校拥有一批中青年教师，他们的教学水平和教学成绩都可与市区一些学校想媲美。

三、中考没有实现目标，认真总结经验和教训。

今年初三中考我校取得的中考成绩是不够理想的，上省重高只有4人，市重高40多人，高中升学率达50%。为此我们认真进行了总结，找问题，找原因，汲取经验和教训，并结合实际情况对12届初三进行了调整，并分别对不同的班级提出了不同的要求。对于2012年中考，我们提出的口号是协作拼搏，争创辉煌。这届初三我们的初级目标是5个省重点，45个市重点，80个普高。理想目标是8个省重点，55个市重点，100个普高。为了实现目标，初三的一线教师长期以校为家，以生为友，以苦为乐，他们的敬业精神让人敬佩和感动。2012年中考，我们相信汗水能换来收获。

四、抓好教育科研，全面推进新课改

1、本期重新设立教研组长，本期在教务处牵头下组织了多种形式的课堂教学研讨活动。如：汇报课，评优课，和说课活动。通过活动极大的激励了广大教师的研究课堂教学的积极性，活动也为一些教学能力强的教师提供了展示自我的舞台。

2、积极组织教师参加上级部门的一些教研活动，并取得了让城区教师刮目的优秀成绩。其中易成坤老师主讲的展示课获得了区里同行的一致好评，陈柏林老师在新疆参加评优课获得一等奖。程

贤钧老师的教育评论在中国教育报等多家刊物上发表，他已经成为黄石市小有名气的业余撰稿人。

五、抓实教务常规工作，确保学校教学工作的平稳推进

１、认真组织好各种类型的考试。本学期教务处除认真组织好期中和期末考试外。还指导各年级组组织了每月的月考和初三的几次联考。考完后及时进行了分析统计，并组织了科任会和分析会，有力的指导了教师的教学工作。

２、设立专门的签到处，有专人负责，每天上午，下午2次签到雷打不脱，未签到的做矿工对待。这一做法有效的控制了少数教师懒散的工作风气。

3、值日制度改变了以前的方法，采用了统一管理，分级落实的办法。有三个校长轮流值日，下面分年级组管理，每年级每天都有专人值日。每天的中午每班也有专门的值日教师。

4、本期迎接了上级部门的教学检查，检查都得到了领导的肯定。

六、存在的问题：

1、教研不能上档次，没有课题，发表论文的较少。

2、学生厌学，教师厌教的情况比较严重，虽然与大环境有关，但学校改变这些的办法十分有限和无力，教学机制和理念亟待解决。

3、学生的低分现象比较严重，教师的积极性较低，值得深思和研究。

4、学校的教学管理机制需要改革。

河口中学教导处

2011年7月1日