当堂达标示范校评选自评报告

第一篇：当堂达标示范校评选自评报告

当堂达标小课题研究自评报告

我校的教科研工作始终以市、县教育局教研室会议精神和重要文件为指导，以教师为核心进行教育科研，以提高教师教科研水平、教学能力为目标，以深入学习、更新观念、深化改革、强化管理为保证，以“当堂达标”教学模式，集体备课、集体教研活动为载体，搞好当堂达标小课题研究工作，具体做法如下：

一、加强教科研工作组织领导，确保教科研工作顺利进行

我校教育科研工作组织机构健全，成立了以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的课题研究领导小组，成立了以业务副校长为组长，课题主持人为成员的课题指导小组，为有效地开展当堂达标小课题研究工作创造了有利条件，确保了我校小课题研究工作科学、稳步的运行。

二、让全体教师充分明确课题研究的具体内容 作为一所薄弱农村初中，教师整体素质相对较低，教师往往把教科研看成是写写论文罢了，因此，我校接到当堂达标小课题研究的任务后，首先充分发动，引领教师理解小课题研究的意义，然后，广泛动员，让全体教师认识到小课题研究的内容就是：根据我校当前的实际情况，根据教师个人在教育教学工作中实际存在的问题，找准研究课题，成立课题研究小组，按照课题组人员分工，查找资料，集中学习，深入课堂，反复实践，最终解决问题。在研究工作中，既提高了广大教师的科研水平和能力，也提高了我校的教育、教学质量。

三、抓好常规管理，把小课题研究工作落实到学校工作的各个方面。

1、以学习促教科研，形成一支稳定的教科研队伍

学校以县教研室为依托，以小课题研究为龙头，形成了一支稳定教科研的队伍，根据学校实际，定时学习、研究国家新的教育政策和新课改理论，以及国、内外其它先进的教育教学经验、理论。领导班子成员每学期要读二本教育名著，每位教师要读一本教育名著，如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，朱永新的《我的教育理想》等，学校在强化、推广、使用“当堂达标”的课堂教学模式，同时为搞好小课题研究工作，课题组成员每学期平均写读书笔记约1万多字。

2、抓活动，开展形式多样的课题研究活动。

各课题组每周必须进行一次课题研究活动，且课题主持人要做好记录。

加强课堂教学实践,沟通学校教科研主渠道。我校进行了多层面,多形式的课堂教学研讨活动，全面铺开,全员参与。名优教师示范课,青年教师的比武课,中年教师风采课,教师之间互听互评课和领导随时推门听课等，通过听课评课,课后写出反思等,提高教师的课堂教学水平和教科研能力。

借用现代教育手段，经常利用课余时间，组织教师通过网络和多媒体向专家取经。同时，组织有关教师到兄弟学校学习、取经。还邀请了兄弟学校名师到我校做公开课，指导我校的教学育教学和教科研工作。

3、建立健全制度，保障教科研工作的开展

理论学习制度：教师专业成长，教科研是先导，理论学习是基础，学校建立了每位教师开展读一本教育理论书籍，弄懂一个教学原理，写一个优秀教案，上一节课题研究示范课，写一篇学术论文或学习心得，每天写读书笔记，背诵一首诗，给学生讲一个故事等制度。

同伴互助制度：通过教师之间对话、合作、互动，防止教师各自为战和孤立无援，使教师群体得到发展。我校为调整师资结构，近年新招收了一批新教师，目前，青年教师比例占50%，为使他们迅速成长，学校启动了“老带青，青帮新的结对子”工程，在校内认师傅，对青年教师实行专人指导，尽快提高青年教师教学能力和科研能力。

自我反思制度：教师教育能力的提升，建立一支具有教科研意识的师资队伍，教学反思是促进个体快速成长的一个有效途径，学校要求每个教师每节课后要写教后反思，每上一节公开课、课题研究实践课等要写反思，每月要写月工作反思，学校定期组织以教研组为单位的反思讨论活动，使教师在反思中提高，在反思中成长。

书写教学案例、论文制度：教师每天工作在教学第一线，很多教师在教学中积累了很多有价值的经验，但是又有很多教师不善于去总结，往往在写论文时束手无策，也找不到案例，便去东抄西借，所以要求教师在实际教学中，注意收集自已的教学案例，每个教师每学期不少于10个精彩案例，然后利用自已收集的案例写一篇论文，期未进行交流评比。

四、取得的成绩

自开展小课题研究一年多来，我校教师撰写的论文有多篇获得省级以上奖励，在上一学年里，我校有7篇论文获得市级奖励。但最值得我们骄傲的是，我校全体教师都能用“当堂达标”教学模式进行教

学，教学观念超前，教学方法新颖，得到了市、县教研室、教科室领导的肯定。抛弃了“满堂灌”，学生在课堂上有了很大的“自主、合作、探究”学习空间。我们深深体会到，只有坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，推进教学改革向纵深发展，提高教育教学质量。

宁津县双碓中学

2012年6月

第二篇：优秀党组织评选自评报告

经济管理系、外国语系学生党支部 标准化党支部申报

自 评 报 告

二〇一一年十一月

标准化党支部申报自评报告

——经济管理系、外国语系学生党支部

经济管理系、外国语系学生党支部，在学院党委的正确领导下，以科学发展观为指导，紧密结合学校创先争优活动的开展，围绕“创西部高校发展之先，争全国同类院校之优”主题，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻落实十七大精神，解放思想、实事求是、与时俱进，不断开拓创新。努力达到“支部班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众基础好”，进一步充分发挥党支部的战斗堡垒作用和引领示范作用。全体党员紧紧围绕全院工作大局和我系的各项工作，认真贯彻执行上级系列部署，从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设，用改革的精神努力开拓党建工作的新局面，扎实地把党支部建设成为带领全系师生开展工作的战斗堡垒，充分地发挥了党员的先锋模范作用，保证了我支部各项工作的顺利进行，取得了较好的成效。

在学院党委的带领下，深入开展了标准化党支部、示范性党支部和标兵党支部的创建活动，现根据《❤❤❤委员会关于开展标准化党支部、示范性党支部和标兵党支部的创建活动的通知》❤❤❤发[2011]59号）的要求，通过自查自评，报告如下：

一、党支部基本情况

目前，我支部共有党员51人，其中正式党员26人，预备党员25人。涉及市场营销、外国语两个专业共12个行政班级。

二、标准化党支部创建活动主要内容 1.强化支委素质的提升

我支部始终把党支部支委成员的素质提升放在重要的地位。通过建设，着力使我支部做到班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好。1.1班子建设强

我支部组织健全，人员结构合理。现由❤❤同志担任我支部书记，❤❤同志担任支部组织委员，❤❤同志担任支部宣传委员。认真执行党支部的有关组织决定.一年来,我们始终坚持每月一次的支部理论学习,两周一次的民主生活会.会上,党员结合自己的思想和工作认真开展批评与自我批评,对支部存在的问题提出改进措施。1.2政治方向明

支部领导班子能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。平时支委成员能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养，明确办学理念和办学思路，并将创建活动与学院的发展很好的融合起来。1.3思想作风正。

严格坚持民主集中制原则。贯彻少数服从多数、个人服从组织、下级服从上级、集体研究决定重大事项原则。平时支委成员能深入各班级、宿舍、课堂，及时解决本系学生实际问题和困难，在掌握第一手资料的基础上，向学院反应同学们的意见和建议。同时，支委成员也能经常与党员群众谈心交心，征求意见，及时解决党员群众的思想认识问题，帮助党员干部认清形势，坚定信心，努力做好各项工作。

支委成员能加强自身建设，严于律己，率先垂范，一身正气，做党员的表率。在工作中能做到团结、务实和奉献，带领全系师生认真做好每一件事情，较好地发挥党支部的政治核心作用。支委班子与其他支部班子能配合协调、相互支持，共同做好学校的每一项工作。支委成员能以身作则、廉洁自律。在工作中具有极强的民主治校意识，能及时向民主党派、无党派人士，工会委员、教代会代表和全体教师通报学校近期的情况，增强工作的民主性和透明度，自觉接受群众的监督。2.狠抓党员队伍建设 2.1树立党员的先锋形象作用

党员教育和管理是加强党的自身建设的一项基础工作，是实现党的政治路线的重要保证，是保持党的先进性和发挥党员光锋摸范作用的重要手段，是加强党的思想和作风建设的基础。我支部以“党员学风建设责任书”为抓手，开展了创优争先活动并积极主动地向党外同学开展谈心活动，增强党的向心力。我系党员前往❤❤省博物馆参观了“世纪曙光·辛亥革命百年专题图片展” 在参观中，党员同志们体会到这场革命对中国人民带来的广泛而深远的影响。深刻理解了为振兴中华而矢志不渝，顽强奋斗的爱国情怀，以浩气赴事功，置死生于度外的献身精神，关心民生疾苦、立志为百姓谋福祉的高尚品德。

通过此次党员组织生活，使学生党员们，尤其是新党员受到了一次良好的爱国主义教育，同时也激励着年轻一代的共产党员，站在新的历史起点，从一点一滴的小事做起，从热爱自己学院做起，要坚定为共产主义事业而努力奋斗的决心。2.2党员整体素质提高

通过日常的教育与培养，我支部党员整体素质不断提高。2010-2011学年全年无任何违纪现象发生，评奖评优率达到80%。❤❤、❤❤、❤❤3人获得国家励志奖学金。11人获得学院“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号。3.健全党建工作机制 3.1坚持 “三会一课”制度

我支部能定期开好支委会，及时传达上级文件精神，总结工作经验，纠正工作中的缺点错误。每一个党员能按时参加支部党员大会、党小组会，认真上好党课。对工作中的重大事项、重要思想认识问题等都在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，作出决议。

3.2认真做好组织发展工作

我支部认真做好入党积极分子的培养、考察和发展工作，严格按《党章》规定，规范发展程序。近年来，根据学院党委的要求，重点抓好从优秀学生中发展党员工作的要求，把保证质量放在首位，着力加大入党积极分子培养力度。坚持“着眼长远，重在培养，立足教育，个别发展”的方针，做好党员发展工作。并建立了分层次培养教育机制，坚持成熟一个发展一个。通过党员联系人定期教育，党组织对积极分子压担子并在具体工作中锻炼能力。3.3党员教育工作到位

我支部十分重视党员教育工作。支部组织开展党员活动情况正常。党支部利用讲座、自学、观看录象等多种形式让广大党员受到良好的教育。对于需要集中学习的，为了使全体党员参加，党支部尽量将学习时间安排在学生党员无课时间，并且能做到提前一周通知每位党员，让他们做好准备。4.党建工作取得明显成效

4.1狠抓思想政治建设，促进整体水平提高

我支部以支委成员牵头，开展形式多样的学习活动。为保证学习时间，我支部每月至少安排2次党的理论知识的学习。党员学习的内容除时事政治学习外，还包括思想理论教育、党的基本知识教育、党的路线方针政策和业务知识教育。学习时每位党员要做好读书笔记，学习后不定期的向支部递交学习心得体会。这样的学习的确收到了实效，促进党员整体水平的提高。

4.2广泛开展创先争优活动，推进学风的好转

在全党上下开展创先争优活动期间，我支部根据学院党委的安排，充分利用优秀党员的先进事迹开展宣传活动，先后召开了“优秀毕业生先进事迹报告会”、“毕业生党员座谈会”、“学习经验交流会”等，通过以上活动的开展，全系上下掀起了学习先进、争做优秀学子的高潮，使我系学风进一步好转，学生的凝聚力得到了加强。4.3 党员发展工作规范化

2011学年我支部共发展党员24人。在党员发展过程中，做到坚持标准、程序规范，我支部严格按照《党章》的规定和我系的相关要求，从入党推优、入党积极分子的培养、预备党员的考察到正式党员的教育都有严格的要求和制度保障。如对入党积极分子的培养，采取了党员定期联系谈话和日常表现考核；发展党员时采用了答辩制度等。同时，在党员发展工

程中，注重相关材料的整理和归档工作，先后建立了《经济管理系、外国语系党员信息登记表》、《经济管理系、外国语系入党积极分子考察表》等。5.党建工作与学生实际密切联系 5.1申请入党人数逐年增加

截止2011年年底，我支部党员所在班级递交入党申请书人数328人，占学生总数的78.2%。与此同时，积极向党组织汇报自己的思想，以自己的实际行动向党组织靠拢。5.2党员所在集体各项指标不断攀升

党员在日常的学习、生活中能够与普通同学紧密联系，充分发挥模范带头作用，是我系的各项评优指标逐年攀升。比如在学院一年一度“卫生先进宿舍”、“文明宿舍”、“标兵宿舍”评比活动中，党员所在的宿舍达到90%以上；在各项奖学金评定中，党员的获奖率保持在80%以上。与此同时，党员通过“传”、“帮”、“带”，使我系的挂科率明显降低。5.3党员在普通同学中得到认可

由于我支部的党员在日常的学习、生活中能严格要求自己，注重党员形象的树立。因此，党员在学生中的满意率在95%以上。这也充分说明了我们的工作作风和工作实绩得到同学们的认可。

三、党支部工作面临困难

我支部工作在取得成绩的同时，也面临着诸多的困难，党支部活动经费短缺，由于经费方面的限制，致使党组织生活的形式比较单一，在一定程度上调动不起党员的积极性。这也是下一步我们需要努力的方向。

如今，我支部班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好，党员干部和党员都能以身作则树立先锋形象，支部制度齐全、组织发展工作有序，同时重视对共青团等组织的领导。通过全体党员努力，我系的学风建设好转。因此，我支部高度重视这次创建活动，自始至终在抓落实、求实效上下功夫，用卓有成效的工作来说明活动效果。在创建活动中，创建目标做到了实实在在，争创措施做到了切实可行，从而使这项活动变得扎扎实实、富有成效，为我院的发展做出更大的贡献。

❤❤❤❤❤❤委员会 二〇一一年十一月

第三篇：数学当堂达标

语文“当堂达标”作业及反馈

课题

矛和盾的集合

任课教师：周玉霞

班级：三年级二班 班级人数：43人

实教人数：42人，,1人没来

教学目标：

1、通过观察、测量等活动，进一步理解周长的意义，自主探究并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

2、能运用长方形和正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感悟数学在日常生活中的应用，感受图形知识与实际生活的密切联系。

3、培养自主探究的意识和应用知识的能力，发展学生的空间观念。

作业设计说明：

教师可以在短时间内捕捉学生的反馈信息，及时给予学生调节性评价（练习过程中）和总结性评价（练习之后）。反过来，学生也会从教师的指导和评价中获取反馈信息，以便及时改进或调节自己的学习行为。本课的练习分成三个层次。一是基础练习，出示图形应用公式计算图形的周长，对长方形和正方形的周长计算方法进行巩固。二是提高练习，设计了计算长方形纸片的长度和铁丝需要多长两道题。在平时的教学中，我发现学生习惯直接套用周长计算公式来解决实际问题，而忽略了生活实际中的各种复杂情况。于是又设计了在一个长方形上剪下一个最大的正方形，求它的周长。又如计算门框的用料时，要考虑最下面一条边不用算的实际情况。通过这样的练习，来打破学生的思维定势，培养他们从生活中发现有用信息，灵活应用数学知识解决实际问题的能力。最后是拓展练习，“两个完全相同的长方形能拼成哪些已学过的图形，这个图形的周长是多少厘米？”这里不仅可以运用刚学的周长计算方法来解决问题，也可以培养学生动手操作能力，建立空间观念。目的在于引导学生感悟解决问题的策略的多样性。

通过这三个层次的练习，把知识的巩固提高建立在解决现实问题的情境中，进一步激发了学生学好数学、用好数学的积极性。

学生作业态度：

大部分学生能认真完成，书写整齐，遇到把握不准的题目，及时讨论交流，按时上交。也有极少数书写潦草、敷衍了事，不爱动脑筋，有问题不愿请教。

出错重点分析：

1、从长方形中剪一个最大的正方形，并求出正方形的周长是多少厘米？

批阅评价及反思：

作业设计与及时细致的作业批改对学生巩固知识和技能训练起着非常重要的作用。同时也可通过作业来检查教学效果了解学生掌握知识的情况不断有针对性地改进教学方法以期收到事半功倍、避免重复累赘的教学效果。

第四篇：素质教育示范校自评报告

素质教育示范校自评报告

根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法(试行)》(教督办[2011]10号)和《xx省中小学校素质教育示范校评选工作的通知》(督教督字[2012]7号)及《x市中小学素质教育示范学校评选工作的通知》精神，及县局相关要求，我校立即成立自查工作领导小组，按文件要求，对照标准相应内容，逐条逐项对照，认真开展自查自评，通过自查我们看到了自己素质教育中的优势，同时也看到了自己在素质教育中存在的不足，并在此基础上进行了认真的分析总结，明确了今后努力的方向，评估标准总分为120分，我校自查得分114.5分，现将自查情况汇报如下：

一、办学条件：

我校位于xx，占地x平方米，建筑面积x平方米，学校内部设施齐全，有x百米环形跑道一个、有标准篮球场地、有多媒体教室、音乐舞蹈室、美术室、少先队活动室、实验仪器室、壁挂室电子科技馆、体育器材室和微机室等功能室，有教学仪器x万余元、图书x册。学校开通校园网和宽带网，便于教育信息的传递和共享，基本实现了教育手段的科学化、规范化和现代化，各种教育资源的配备，不仅满足了教学活动和体育运动的需要，为进一步发展学生特长，提高综合实践能力搭建了平台。此项自评分为8.5分。

二、教师队伍：

我校现有教师x名，学生x余名，专任教师x人、其中大专级以上学历x人，学历达标率100%，省级优秀教师x人，省骨干教师x人，参加国培和省培教师x人，市级名师、标兵和优秀教师余x人。

1、强师德，完善教师的人格。学校坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标，结合党的群众路线实践教育活动，把加强师德建设同当今教学中存在的一些热点、难点问题结合起来，切实整顿教师队伍中的不良思想和作风，引导我校教师模范履行师德规范，教书育人，言传身教。教育广大教师以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表，努力打造一支思想过硬，业务过硬的教师队伍。

2、强师能培养，提升教师业务素养。为满足课程改革的需要，补充教师精神食粮。每学期，学校统一订购20余种教育期刊，为教师购买了《魏书生班主任工作漫谈》、《魏书生教学工作漫谈》分发给教师学习参考，开展打造“书香校园”工程，净化了心灵，培养了人格，提高了生命的质量。在教师的培训中，设身处地理解教师在生本教育面前的困惑和不适，通过让教师观看名师讲堂、互听评课和组织教师参加分科培训、进行年级组教研、选派教师到外地参加学习、培训等活动，开阔了教师的眼界和思路，为教师解疑解惑，更好的服务于教学。

3、实施名师培养，完善教师成长机制。学校制订名师带动学校发展战略，建立教师终身学习制度，构建校本培训体系，积极开展校本研修活动，采取“请进来，走出去”的培训机制，每年都要选派业务精良的骨干教师30余人次外出学习先进经验与方法，积极搞好二级培训，将先进经验与方法广泛传播，促进教师共同进步，学校每学期要举行一次优质课大赛，评选学校骨干教师，以骨干带动全体，推动教师教学能力和业务水平不断提高。此项自评分为9.5分。

三、办学思想：

学校坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，在“为每个学生自主幸福人生奠基”的办学理念统领下，确立了以“自主教育点亮未来，自强精神烛照人生”的学校文化建设主题。学校以“培育健康自我，塑造健全人格”为目标，以构建自主课堂即生本课堂、自主班级即生本班级、自主队会、自主生活、自主管理为载体，逐步实现学校核心价值理念的全面渗透和深化。学校正确处理学生发展、教师发展、和学校发展的关系，通过书香校园、数字校园、绿色校园、和谐校园、平安校园、文明校园、活力校园、科技校园的创建活动来整体提升发展学校品位。学校制定了中长期发展规划，用学校发展的理想愿景引领学校向规范化、特色化、品牌化方向发展。此项自评分为10分。

四、制度建设：

学校建立健全了各项规章制度，在多方征求见的基础上，就学校行政管理、教育教学、政工德育、法制安全、教育科研、后勤总务等制度进行了细化，尤其是制定了《xx二小教学工作量化考核细则》、《xx二小班主任工作量化考核细则》、《xx二小年终评奖评优考核细则》、《xx二小夺星争旗制度》，让学校管理工作和各项活动有章可依，规范了师生的教学行为和言行举止，调动了师生的积极性，使整个校园时时处于一种有序的状态。此项自评分为14.5分。

五、规范办学：

严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和学生教育权利；几年来，我校师生无违法违纪现象发生。学校不设重点班，严格执行 国家课程计划，不增加课时和课程难度；不组织学生节假日、双休日集体补课；不对学生考试成绩排名；不以学生成绩和升学率作为唯一依据评价教师；不违规收取各种费用，无乱收费、乱征订等三无现象；强化学校安全稳定工作，无重大安全事故发生；注重加强行风建设，办好人民满意教育。此项自评分为15分。

六、德育与活动：

我校以养成教育为载体，打造自主班级，自主管理文化。培养学生良好行为习惯，为学生幸福人生奠基。

1．我校高度重视营造健康活泼、积极向上的校园文化氛围，使身处其中的学生自觉地接受熏陶、感染，达到“润物无声”的德育工作和谐效果。我校根据社会和学校实际情况，搞一些文体活动与作品展览，每年过“四节”已经成为xx二小的传统，体育节、艺术节、读书节、科技节主题活动大大丰富了学生课余生活，开阔了视野，陶冶了情操，培养锻炼了学生的综合能力。科技节活动，通过九连环、魔方速拧、科幻画、科普手抄报、科技小制作等系列活动，进行科普教育，培养学生自主创新的精神。11月份至12 月份，在全校各个年级开展主题读书活动，并以年级组为单位汇报展示，儿歌诵读、古诗文诵读、讲故事、“扬理想风帆达成功彼岸”主题演讲，形式多样的读书汇报活动，鼓励学生积极参与读书，不断提升自己的读书热情，营造了浓厚的书香校园氛围。

我校针对学生在习惯养成中存在的问题，有目的地开展一些活动，使学生在强烈浓郁的校园文化氛围的熏陶下，健康成长。

２．依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的具体内容，根据学校的实际情况自行制定的《学生一日常规》的内容，优良传统（如弟子规）教育内容，礼仪教育内容等，作为学生行为养成的具体项目，规范学生行为，实实在在的培养。再把班级或学校的事从时间、空间上统筹兼顾的做好安排，做到“人人有事做，事事有人做”。从这些具体的内容着手，严格要求、严格检查评比，定期举行竞赛活动。

３．实施自主管理，让学生成为教育的主人。自主管理主要是以少先队、学生会、班干部为依托。在管理中，充分调动学生的积极性，鼓励全员参与，培养自主意识，让学生以小主人的状态置身于集体中，不断地完善自己，调节自己，使学生的积极性、主动性得到最大限度的发挥。通过竞争选拔干部，树立学生自主意识，通过辅导员引导、辅助，使每个学生都能成为真正的主人。如：这学期我校五年级组实行“值周班长带班制”管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里面每个人都是班委,每个学生都有自己负责的内容，有专门负责课间操时关灯的，有擦黑板的，有专门负责检查垃圾筒的，还有卫生巡逻,有每天必须都轮流的值日班长与午间纪律监督员等班委成员，每一个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委,名额不限。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作积极性。

４．找准突破口，大胆推进。积极开展体育活动，落实学生每天一小时锻炼时间，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识。让大课间成为培养学生良好行为习惯的舞台。通过队列跑步、大摆臂、自编操、站军姿、跳绳等活动形式，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。充分体现学校的亮点、看出教育的内涵、发挥强大的育人功效。

５．在社会实践中陶冶情操。组织学生开展“五走进”社会实践活动。走进社区、走进军营、走进大自然、走进博物院、走进光荣院等系列活动，使学生逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。同时丰富了他们的实践经验，提高了团队合作能力。社会实践是引导他们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；也是培养锻炼他们才干、树立服务社会的思想与意识的好机会；激发他们树立远大的理想，明确自己的奋斗目标，为祖国的发展贡献一份自己力量的信心。此项自评分为19分。

七、课堂教学：

1、扎实推进新课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。学校自主编写《xx二小小学生习惯养成教育读本》《xx二小国防教育读本》《xx二小心理健康教育读本》的校本课程，设置心理健康咨询室，开设心理健康教育课。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

２、以生本教育为契机，打造自主课堂文化。我们认为最好的教育是自主教育，最好的学习方式是自主学习。以学生为主体，把学习的权力还给学生，构建以生为本的自主高效课堂，让每个学生在自主课堂尝试成功、感受快乐、激活思维、释放潜能，成为学习的主人，从而促进学生健康、全面、富有个性地发展，始终是我校课堂教学改革的方向和追求目标。

经过近一年来的努力，我校生本课堂取得了一定的成效。（1）教师教学行为转变。

教学方式的转变是生本实验以来发生的较为显着的变化，教师力图想办法、创机会让学生自主学，多给学生活动、交流、合作、探究、展示的空间和时间，把学习的时间还给了学生，以学生为本的理念，扎根于二小全体教师心中。

（２）学生的学习积极性得到了普遍提高。通过生本实验，学生的课堂参与欲望、表现欲望大幅度提升，差生率明显减少，小组合作学习已成常规，这是我们实验的最大收获。

（３）归纳总结了“三三三”生本课堂教学模式。

在原有的教学模式的基础上，我校在实践中，不断完善总结出课前自主学、小组互助学、班级互动学的“三三三”生本课堂教学模式和语文、数学学科教学流程。此项自评分为19分。

八、办学成效：

三年来，在县局正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，各方面圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩：几年来暑期小学毕业班统考，教学质量在全县前八，多次被县政府授予“教学优胜单位”荣誉称号。被市教育局授予“市级教师专业发展示范校”。被教育部语言文字应用研究所确定为全国语文教师专业化发展工程基地校。教科研工作再上新台阶，三项市级“十二五”立项课题验收结题，一项市级生本研究课题批准立项，一项省级课题正在申报启动。安全工作获得“全国消防安全示范校”称号。在单项活动方面，也取得不俗的成绩。艺术教育，多项多类荣获全县第一，多次被教体局授予“全县中小学艺术节优秀组织奖”。我校的踢踏舞《快乐童年》和《让梦想起飞》代表xx县团委参加了承德市第三届青少年“国土杯”集体舞蹈大赛，分别获得第四名和第七名的好成绩。在团县委组织的 “美丽xx、共享中国梦”演讲比赛中，我校六年级学生焦九云摘得少年组第一名的好成绩，“魅力青春，活力五四”健美操比赛中，我校师生分别获得了青年组和少年组二等奖，在教体局组织的“弘扬雷锋精神提升道德品质”演讲比赛中，我校五年级杨xx同学，在来自县城及各中心校选送的25名选手中出类拔萃，一举夺魁。体育方面成绩显著，几年来在全县中小学生田径运动会上我校始终保持前三的好成绩.此项自评分为19分。

以上是对我校工作的简要评估，不足与疏忽之处在所难免，敬请各级领导批评指正。

第五篇：语言文字示范校自评报告

语言文字工作自评报告

我校语言文字领导小组根据《语言文字工作评估自查自评工作的范围、内容和程序》的内容，以我校的语言文字工作进行了自查自评，现汇报如下：

1.成立领导小组，制定有关制度和实施方案

为保证此项工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的领导小组，根据上级的要求及我校的实际，制定了工作实施方案，确定了各阶段的具体任务。制定了行文规范制度、信息报道制度等规章制度。

实验小学语言文字领导小组成员及机构：

(1)领导小组成员：

组 长：刘彩荣

副组长：连志博

组 员：班级班主任

(2)领导小组下设办公室：

办公室设在教导处，由教导主任兼办公室主任。

2.普通话成为学校的教学语言和校园语言

我校是一所汉语系学校，在各学科教育教学过程中，教师都用普通话进行教学。学生在学校参与的各类活动及交往，也均使用普通话。各学科在教育教学过程中注重学生口头表达能力的培养，要求学生能熟练、准确、规范的用普通话进行表达，在语文等学科将普通话口语作为学生学业考核内容之一语言文字工作自查自评报告实验小学语言文字工作自查自评报告。学校组织的各类活动，如班队会评比、演讲比赛等，熟练、正确、规范使用普通话是重要评判标准之一。现我校学生能说比较标准的普通话。

3.加强对教职员工普通话的培训和测试，将普通话和文字运用

作为业务考核内容，作为新教师录用的标准之一

根据语言文字工作的通知精神，我校将普通话作为我校的教学语言及校园语言，将普通话合格设为教职工业务考核和录用的条件之一，学校教师现全部通过了普通话测试，合格率达100%。学校注重教师业务培训，将“三字一画”、朗读作为业务培训的主要内容之一，开展竞赛活动，促进教师普通话和文字书写、应用水平的进一步提高。学生能运用普通话较为流利地进行表达。

4.学校各类标牌、印刷品等处用字规范

学校对校园内的标语、各类标示牌、宣传橱窗及印刷品进行了自查，字体、字型均符合标准，对发现的个别问题及时纠正，并按上级要求印制了永久性标准。

5.教师板书、批改作业、书写评语符合用字规范，学生认识并正确书写所学规范字。

学校在评课标准、作业检查制度中，把书写规范作为评判标准之一实验小学语言文字工作自查自评报告默认。学校对教师的作业、评语和学生作业本进行了检查，并在教师中认真组织宣传使用普通话和正规语言文字活动，让教师把文件精神要求带给学生，严格要求学生在日语言交流中使用普通话，在一切活动竞赛及日常学习作业中按规范要求写字、用字。

6.在师生中开展各种形式的宣传教育

组织教师学习了一系列语言文字的方针、政策及法律、法规，将语言工作纳入到精神文明建设和综合治理的工作中，在学生中宣传规范用语、规范用字的重要意义，制作了宣传板报，在全体教师中进行了语言文字法规测试。

以上是我校开展语言文字工作的自查情况汇报，恳请上级领导在实地检查时提出宝贵意见，促进学校语言文字工作再上台阶。