盱眙县马坝初中教科室工作总结(2011)

第一篇：盱眙县马坝初中教科室工作总结(2011)

盱眙县马初中

2013－2014年度教科室工作总结

马初中教科室在校长室的正确领导下，紧紧围绕“科研兴校”的宗旨，按照学期初制定的工作计划，规范、有序地展开工作。一年来，学校积极发挥教科室的主导作用，结合学校工作实际，不断加强教师队伍建设，切实提升教师的教研、教学水平。增强了工作的主动性，注重教研的实效性。通过多种形式、多个层面的教科研活动，营造出了一个良好的教科研氛围，为学校全面推进素质教育，提高教学质量和教师教科研水平打下坚实基础。在全体教师的共同努力下，学校教科研工作迈上了一个新台阶。

一、教研，集思广益，备课上课求实效

继续坚持各学科组每周一次的集体备课研讨活动。学校将集体备课纳入常规，加大监管力度。每次活动有检查、有记录，活动后及时公布出勤情况，与奖惩直接挂钩，为集体备课的正常开展提供了有力保障。同时对集体备课制定细则，确保“四定” ：定时间、定地点、定人员、定内容。做到集体备课和教研培训相结合，注意学科间教学的整合。备前精心准备，备中加强交流，备后注重完善。达到信息沟通，资源的共享，做到相互促进、相互提高。

本学年，各教研组继续以公开课教学为抓手，统筹安排，认真上好达标课、公开课、示范课，让每一位教师都有锻炼和提升的机会。为确保公开课教学收到良好效果，学校要求任课教师提前一周备好课，将教案纳入教学常规考核，并积极组织相关学科全体教师听课、评课。公开课教学在马坝初中已经形成常规，对提高教师整体素质起到巨大的推动作用。

二、培训，形式多样，队伍建设上台阶

本学年，我们结合学校的特点，进一步加大师资培训的力度，拓宽培训的渠道，丰富培训的内涵，以形式多样的师资培训为抓手，促进教师队伍再上新台阶。

首先，认真落实新课程标准，以“学习新课标，贯彻新课标，实践新课标”为主题，全面提高全校教师的课堂教学水平。其次，进一步强化教师的自我学习、自我提高的原动力。一方面强化教师的理论业务学习，做到学有主题，有的放矢，积极推进教师读书工程的实施，另一方面要求每一位教师一学期读一至两本教育专著，撰写不少于一万字的理论业务学习笔记，提高自身内涵。第三，邀请校内外知名的教育专家来我校开设专题理论讲座，定期进行理论业务学习培训，组织骨干教师走出去参加各级各类教科研研讨活动，汲取先进经验，不断提高全校教师的理论水平和学术层次。第四，积极组织教师参加各级各类专业性的征文竞赛，凭借各项论文评比，推动广大教师由教书匠型向学习型、理论型的转变。本学年，共有30多篇征文、论文在省、市级教育刊物上发表或获奖。多篇论文在省“教育学会”、“师陶杯”征文评比中获奖。

三、科研，真抓实干，课题研究出成果

本学年，我们以创建教育现代化学校为动力，坚持“真抓实干”的工作方针,把课题研究作为教科研工作的重头戏，使我校的教科研工作走上新的台阶，促进课题研究再出新成果。

首先，强化课题组管理。在课题研究的过程中，加强对课题的管理。继续对学校课题作有序的规划和梳理，对现有课题作有效的管理和探索。在校长室的领导下，切实加强对课题组的管理工作，定期召开课题组会议，每个月召开一次课题组例会，布置有关研究要求和任务，各课题组长进行深入交流，同时展示一个月来科研成果及过程资料；课题组长做好本课题研究的组织管理工作，定期召开课题组成员交流研讨会，并作好相关的记录。积极开展实验研讨课活动、同类

课题组协作研讨活动等在校内进行研讨。同时，我们根据课程改革的情况，结合课题研究，在新课程标准教材实施年级组织一次学科研讨活动，邀请了教研室专家来校听课，并与教师座谈。其次，加强课题组自身建设。课题组建设包括组织建设、制度建设和思想建设。组织建设上要求新成立的课题组人员要精心物色，成员结构合理，以形成合力；制度建设上要求形成一套符合我校实际的制度，以使课题组开展活动有章可循，本学年，我们的“理论学习制度（定期交流、检查）”、“教学观摩制度”、“课题研究考核制度”等得到了较好的实施。第三，做好小课题研究。在开展集中研究的同时，我们鼓励教师开展小课题研究。小课题没有时间的限制，不必应付谁的检查，不必勉强创新，不必拘泥于权威。一切从心所为，以解决当下的问题或为提高认识、获得快乐为目的。小课题是一线教师快捷进入科研状态的有效途径。本学年我们要求人人都要做小课题，把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题，以此为引领进行自觉的学习研究，以提升自己的能力素质。

教育科研是深化教育改革的智力支持，是科学管理和决策的中流砥柱，是全面提高教学质量和效益的根本途径。马坝初中教科室将在今后的工作中继续发挥教科研的先导、服务功能，以课题研究为载体，以教师培养为抓手，以读书活动为特色，促进教师转变教育教学理念，优化教育教学策略，努力推动学校素质教育及教育质量的可持续发展。

盱眙县马坝初中教科室

二〇一四年一月

第二篇：盱眙官滩中心小学教科室工作总结

盱眙官滩中心小学教科室工作总结

(2009—2010学第二学期)

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。教育植根于爱。

————与老师们共勉

紧张而充实的一学期又悄然而过，在本学期里，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“科研兴教，铸造名师，加快教师专业化发展”的主题，以争创智慧型校园、争做智慧型教师为目标，继续构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，现将具体工作总结如下：

一、播种科研精神于日常教学工作中。

为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充满生机和活力，建立比较完善的科研工作管理体制：形成了有“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处；建立学习、例会、活动、汇报制度，形成科研工作的责任制，定期召开会议，学习教育理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，并做到时间、内容、地点、主持人、记录五落实，而且强调过程化，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。

二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：组织教师到市观摩“省小学数学教育年会；参加“市骨干教师培训”； “综合实践活动骨干教师培训”。

三、广泛开展科研活动，提升科研成果。

1、以课堂为凭借，加强各教研组和课题组的教研活动。在教育科研活动中，充分发挥了教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长、课题组长认真组织集体备课，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。采用“教研组、课题组定内容，个人钻研备课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标 的理念和精神落实到具体教学过程中去。

2、加强课题研究，重在求真与务实。

抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。因此，学校要求课题组成员做到（1）带头上好一堂课题研究课；（2）写好一篇围绕课题的论文；（3）搞好每次的课题研究活动。目前，我校已组建了一支事业心强、责任心强、业务素质高的骨干教师成为课题组成员，学校还规定课题组成员可以优先考虑外出学习、优先评优评先等。所有这些举措，极大地调动了课题组成员对教科研工作的参与热情与高度的工作责任感。

3、加强课堂研究，讲求效益与质量

本学期学校教科室不局限于对“备课、批改、辅导”等常规工作的指导，还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。这学期教科室通过深入课堂，展示了18节教学研讨课和7节骨干教师及学科带头人的示范教学公开课，让教师多方面展示自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。

4、开展各学科的教研活动，丰富校园文化生活。

本学期，学校教科室从关注学生终身发展的角度开展各种实践活动。充分发挥学科作用，组织教师参加市品生、品社、科学、艺术、综合实践各学科的教研活动，开设各种活动兴趣小组，组织学生参加各种竞赛活动，丰富学生的校园文化生活，促进了学生的个性发展。组织参加各级学生竞赛，为校园文化生活展示了灿烂的一页。

四、发挥服务职能，创建展示才华的舞台，推广研究成果。一学期来，学校教科室注重创建教师展示研究成果的舞台，先后组织老师参加晋江市数学科课堂教学评优活动和晋江市艺术科说课比赛活动。其中，陈宏瑜老师指导、黄舒静老师执教的《旋转与角》一课以出色的教学设计和教学艺术在“晋江市小学数学课堂教学评优活动”中，荣获一等奖；黄昭蓉老师说课《骄阳似火》荣获晋江市小学音乐（艺术）教师说课比赛三等奖。在学校教科室组织参加的各级论文评比中，有四十余篇教师论文在各级刊物上发表。其中，在福建省小学语文优秀教学论文评选中，陈惠清老师荣获一等奖、陈春燕老师、林芳仪老师荣获二等奖；在福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀教学论文评选中，我校共有五位老师喜获佳绩，其中陈宏瑜老师、许滨艺老师、许映雪老师荣获二等奖；吴美锑老师、庄鸿阳老师荣获三等奖；在06年泉州市小学品德与生活(社会)教学论文评选中，陈明珠老师撰写的《让童心尽情飞扬》荣获一等奖，林永勤老师撰写的《让兴趣成为最好的老师》荣获三等奖。同时，陈明珠老师撰写的《立足生活促进发展》一文代表晋江市在06年泉州市小学品德与生活(社会)教学论文评选中荣获二等奖；在2006年晋江市小学综合实践活动优秀教学论文评选伍月娜老师撰写的《综合实践课中重视学生创新能力的培养》、蔡明珠老师撰写的《让学生在实践中成长》均荣获二等奖；陈萍玉老师撰写的《综合实践活动课程实施中教师的教育意识》荣获三等奖；荐送晋江市小学教育研究会第18届年会论文二篇及《泉州教研通讯》、《晋江教研》十余篇。陆建兴校长陈宏瑜老师合撰的我校数学课题实验方案入选泉州市第二批“十一五”教育科学规划重点课题资料。纵观一学期的教科研工作，在广大老师们的共同努力下，取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，如：群体科研的氛围有待提高；教育科研论文获奖发表的面还不广。

新学期工作思路：

1、围绕新课程课堂教学这一中心，努力探索和拓展“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课改新思路；，积极探索出新课程下教学评价的新标准。

2、创新机制，努力提高教研工作效益。要弘扬“求真务实”教研作风，要针对当前教学中存在一些“热点”、“难点”问题，展开专题性研讨活动，力求使教研与科研有机结合起来，进一步加强教育科研的管理和指导。

3、搭建各种活动平台，全面提升教师业务素质。对青年教师，给他们创造条件，压担子，铺路子，使其成为教学业务骨干。下学期将继续开展学校课堂教学研讨活动以及拟开展学校教研开放周；

4、与南京银城小学建立教研工作“手拉手”帮扶关系，探讨日常教研工作。拟于期中前与仁寿中心举行教研开放日活动。

回眸过去，我们思绪飞扬；展望未来，我们任重道远。新的一学期中，我们将发扬优点，克服不足，迎难而上，以教育科研为先导，大力开展教育创新，推进教学改革向纵深发展，努力使学校教育科研工作再上新台阶。

第三篇：马坝初中2012总结

马坝初级中学关工委工作总结

2012

本，我校关工委在县关工委的领导下，根据教育部党组对关工委的工作意见，坚持“一条主线、两个规律、三个面向”，即以德育为主线，把握教育规律和青少年成长规律，坚持面向学生、面向家长、面向青年教师。重点抓好队伍建设，特色创建、关爱帮扶、常态化管理等工作，取得了一定的成绩，营造了良好的环境，为今后的工作打下了扎实的基础。

一、强化领导管理、打造一支关工委三会队伍

我校有200多名教职工，退休老教师22名，教育资源丰富。我校所有的老教师和周边热心关工委工作的“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）都组织起来，建立一支“会说、会干、会写”的关爱队伍。学校安排专兼职人员建立健全结构合理富有工作热情的关工委领导班子，领导和协调这方面工作，保障“五老”队伍在我校的关心下一代工作上发挥着特别能战斗的作用。

二、深入开展社会主义核心价值体系教育和主题教育

结合各种节日开展系列教育活动。今年的主题教育内容是“文明伴我行”。我校结合 “三八妇女节”、“五一劳动节”、“五四青年节”、“七一”、“八一建军节”“教师节”、“国庆节”、“元旦”等重大节日以及“中秋节”、“清明节”、“重阳节”、“春节”等传统节日，开展如读书、讲座、征文、板报、广播、文体和各种竞赛活动等富于创新意 义的教育活动，使学生认识到共产党好、社会主义好、改革开放好，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党。“十八大”召开前夕，我校在全体学生中开展“学党史”、“颂祖国”的系列活动。“十八大”召开后，我校又组织关工委队伍观看了“十八大”直播或转播和“复兴之路”等影片，集中学习了党章。

办好各种思想文化特色班。这几年我校在各个年级都试点创立了“周恩来班”、“铁军班”等，效果特别好。班主任王万年、刘贵祥、宋瑞凤等同志带领的班级分别受到市县级表彰，分别被授予“周恩来班”、“铁军班”。今年，我们在全校掀起班班争创“周恩来班”、“铁军班”的热潮，通过创班学先活动，把每位学生的思想引领到正确的轨道上来。同时要求全校班班有思想文化教育主题内容，结合各种文化教育活动达到班班有特色。诸如：“文学班”、“书法班”、“摄影版”、“诗歌班”、“集邮班”、“航模班”、“铁人班”、“雷锋班”等别具一格。把青少年学生的兴趣爱好和注意力都吸引到时代要求的目标上来。

三、帮扶“双困生”，做好留守儿童和“三失”少年工作。

我校现有在校生1500余人，留守儿童有346人，其中和爷爷奶奶一起生活265人，寄养朋友家 81人。留守儿童问题和“三失”少年(失学、失管、失足)问题一直是我校研究和探索的一个重要课题。学校关工委组织号召每一名教师，关心帮扶一两个贫困学生。从生活上，在学习上，在情感上，更是在孩子们幼小的心灵中给予爱心的呵护！学校每位班主任，在平时繁忙的工作同时，坚持每月帮扶一名留 守孩子，与这些“个性学生”及时交流，教育、感化转变他们的思想，让他们能朝正确的方向发展，能健康的成长，享受到学习的乐趣。

我校校友基金会已成立15年，现在基金已逐渐增大。基金会理事大多是老校友，他们非常关注学校的发展，特别是关心学弟学妹们的学习生活，我们跟他们结合起来，成立马坝初中关爱团，整理好我校“双困生”的档案，跟踪扶持。对每位因贫失学和因愚弃学的同学帮教，每年基金会能拿出上万元的资金用于奖励优秀学弟学妹，或帮扶因贫不能正常就学的同学。

四、家长学校工作。

我校按照省市优秀家长学校的标准，把家长学校工作列入学校工作计划，建立“学校、家庭社会、家庭”三结合的德育教育网络。每学期我校都会定期召开两次家长会，举办两次家庭教育专题讲座，做好教师和家长的沟通工作，做到办好一校带二校，教育一代促两代。设立固定办公场所，保证必要的教学设施和必要的办公经费。重视省编《家长必读》和市编《家长》等教材的征订使用，确保家校的培训质量和学习效果。在过去的工作基础上再深入一步，积极创造条件，向省级优秀家长学校目标迈进。

总之，在这一学年工作中，我校关工委在上级部门关怀支持下取得了一些成绩，但还不够，所以我们决心发扬成绩，克服工作中不足，把关工委工作提升到一个新的台阶。

2012年12月14日

第四篇：盱眙县官滩小学教科室工作计划

盱眙县官滩中心小学教科室工作计划

（2011-2012学第二学期）

一、指导思想

本学期，教科室将继续本着“教育科研要面向全体教师”和“应用研究为主、理论研究为辅”的原则，在上级有关部门的指导下，根据学校工作总体安排，扎实有效地开展教科研工作，为全体教师，尤其是青年教师、骨干教师的成长搭建平台，促进学校的和谐发展，使办学水平迈上一个新台阶。

二、主要工作

（一）抓好青年教师和骨干教师队伍建设

青年教师是学校的活力和希望，可塑性强，工作热情高，需要的是工作的经验、教学理论的支撑、锻炼的平台和成功的体验；同时，一支教科研骨干教师队伍不仅能高质量地完成各项工作任务，而且能有效地带动和激发全体教师参与教科研的热情，从而形成人人参与教育科研的良好工作氛围。因此，抓好青年教师和骨干教师的培养，打造好这两支队伍是近几年教科室工作的主要方向。

1.加强政治、业务校本培训。

以我校、我县开展的各项教育教学、教科研活动为抓手，重视对青年教师和骨干教师的培训。各学科制定切实可行的教学研究计划，充分利用每一次教学教研活动，为教师搭建展示的平台，为教师提供外出培训的机会，给教师以团队力

量的辅导，为教师的成长保驾护航。

2.正常“教师教学大练兵”的运作。

本学期，教科室将继续以“教师教学大练兵”为平台，通过开展系列教研活动，聆听专家指导，学习教科研理论，交流学习心得，分享研究成果，并努力在活动中发现好苗子，确定培养对象，造就一批职业道德高尚、学科造诣深厚、教学业务精良的教师队伍。

（1）加强理论学习。本学期，教科室除了要求各位教师学习本学科的一些教育类杂志外，重点要撰写学习心得和教育论文。

（2）定期开展集会，交流学习心得。通过交流分享学习成果，或提出学习中的问题，大家进行切磋。

（3）做好过程管理，落实考核方案。要求全体学员除读好书、写好心得，还需承担以下几项任务：

上好课：人人参与“教学大练兵”或赛课活动，可与校内研究课等结合起来，要求上出风采，赛出佳绩；

听好课：除了参加校内、县内的教研活动以外，学校将联系外地名校参观听课。每位教师一学期听课总数不少于20节；

写好文章：本学期内至少要发表一篇论文；

搞好课题：积极参与学校课题的研究活动；同时主动申报新的课题；

3.组织教师校际教学交流。

本学期学校将邀请外小教师将定期到我校开展工作，帮助我校教师解决在教学上遇到的困难。要多听他们的课，多做指导，争取我们教师得到更大的收获。

（二）强化课题研究管理

1.本学期主要做好课题《红歌伴随我成长 校本课程的开发研究》。

2.参加县教研室教科研工作会议，认真落实会议精神，开展好工作。

（三）抓好教学质量管理

1.做好部分学科的调研

本学期，教科室将组织大家认真学习县教育局有关教学质量管理的新精神，并努力将新精神贯彻到位，按照新课标理念，做好教学过程资料的积累，在部分学科进行试卷命题培训，对部分学科部分年级调研的情况进行质量分析，把好试卷命题和教学质量评价关。

2.搞好年级教学开放活动，做好评教评校调查

本学期将更多地提供家校沟通联系的机会，发挥家长的作用，举行开放日活动，并进行评教评校调查，了解家长对学校执行县教育局的意见，主动接受社会各界的监督，更好地“减负、提质、增效”，办人民满意的教育。

（四）健全教学资料管理

按时组织教师参加各级教育主管部门组织的各类教学论文、教学设计、课件评比、征文竞赛以及各科教学基本功竞赛，展示教师风采，为学校争光。

做好各项资料的归档整理，由专人及时将各类教学科研成果归类统计，及时更新，力求资料收集整理的全面准确有序，健全学校教科研资料库。充分利用师生教学成果，编撰论文集或校刊，提升学校教学成果汇编的档次。

月工作安排表 2月份：

① 完成教科室工作计划，各教研组工作计划。

② 完善教研组、备课组班子建设。

③ 组织教干进行“推门听课”

④ 组织学习教育教学理论，关注教科研动态。

⑤ 召开课题组工作会议，组织市级课题的正常开展。3月份：

① “教学大练兵”活动。

②召开课题组人员会议，做好本学期课题研究安排。③各年级组织集体备课。

4月份：

① “高效课堂”赛课活动。

② 做好“高效课堂”打造活动小结，资料收集。③ 期中考试质量反思。

④ 组织教师积极向教育报刊投稿。

5月份：

① 做好市级课题研究的相关工作。

② 教师教学“大研讨”

③ 名师教学讲座，课题开发。

④ 组织小学生校级数学竞赛。

6月份：

①组织优秀论文评比活动，奖励教科研积极分子。②做好本学期教师发表、获奖以及在校级以上范围交流文章的收集、统计汇编工作

③评比先进教研组。

4.完成教科室工作总结。

7月份：

①做好本学期教科室资料的收集整理工作。②教师绩效考核。

官滩中心小学教科室

2012-2-6

第五篇：2021年初中教科室工作总结

2021年初中教科室工作总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年初中教科室工作总结

本学期，教科室根据自己的工作特点，以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，以教师培训为抓手，以推进学校信息化工作为重点。在学校校长室的正确领导下，紧紧围绕期初学校制订的工作计划，扎实推进教学研究，形成了浓郁的探究、研讨和求知氛围，开展了许多卓有成效的工作，完成了预定的工作计划，现将本学期教科室的工作简要总结如下：

1、以信息化督查为动力，推进学校信息化工作

在市教培中心信息部的指导下，在学校校长室的直接领导下，本学期教科室对照苏州市教育信息化督导细则，将学校近三年来信息化的有关材料进行了一次梳理，对照督导考核指标，进行分门别类的整理。资料整理过程是一次对过去工作的回顾，也是对今后工作的展望，对我校“__五”期间的信息化工作作了一个规划。我们将以上级对我校信息化工作督查为鞭策，对上级领导提出的指导性意见不断进行整改，力争今后更好地发挥信息化对推进课堂教学改革、提升教育质量的促进作用，要让更多教师在平时的教学中使用信息化的手段，同时也能参与各种信息化的培训中。

2、鼓励每位教师撰写论文，促进教师专业成长

凡太仓市级以上教育部门___的各类论文、教案评比活动中，学校教科室都能第一时间将信息传达给教师，精心___、以点带面、重点突破。通过充分发动，教师积极参与，教师撰写论文的积极性大_大提高，踊跃投稿。本学期，就目前公布的结果，我校教师参加市级以上各类论文、教案评比的论文获奖___篇，其中___篇论文，省级二等奖___篇、三等奖___篇；市级二等奖___篇、三等奖___篇；在省级教育刊物发表论文___篇。

3、营造教科研氛围，提升学校教科研水平

（1）把教育科研工作置于日常教学之中

为使教科研工作稳步、扎实、有效地开展，使教科研工作充满生机和活力，我校正逐步完善科研工作管理体制，目前形成了由“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处。教科室要在上级教科部门的指导下，力求课题管理的过程化，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动广大教师积极参与教科研活动。

（2）以读书活动为抓手，加强各教研组的教研活动

在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真___利用教研活动时间，定时间、定地点、定人员、定主题。本学期开展的以提高课堂教育质量为主题的读书活动，各教研组都能按照学校布置的有序开展，广大教师能结合自己的教学实践，积极撰写读书心得，教科室___有关行政对读书心得进行了评比，共评出了侯艳芬等___位老师的___篇为优秀读书心得，我们以读书活动的开展为契机，不断改进教育教学方法，转变教育教学理念，按照新课程要求实施教学，提高课堂教学效益。今后，我们仍将以读书活动为抓手，让各教研组之间取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体的课堂教学过程中去。

（3）加强教师队伍的学习与培训，努力提高科研水平

教科研工作的基石是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平、勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期，教务处安排了___人次教师参加了太仓市级以上的教研活动，我校各考试科目的分四批共___多人分别赴张家港、常熟、苏州等地听课学习，每次参加外出教研活动后，每个教师都要上交一份有自己独立思考的外出听课一得。

（4）着眼于各级课题研究，提高科研的影响力

通过一系列的工作，广大教师的综合素质和业务能力都有了提高，同时也提升了教师的科研能力，为我校的教育教学科研工作奠定了较好的基础，涌现出一批热爱教育事业、勤奋钻研业务、勇于探索教师科研群体。教师的科研积极性被调动起来，不少教师积极参加课题组，主动承担科研任务。本学期，我校共申报___个苏州市级“__五”课题，___个太仓市级“__五”课题，___个太仓市级“__五”微型课题，目前这___个课题正在评审阶段，下学期将全面铺开。另外___个“__五”课题的结题工作也正处于扫尾阶段。

（5）深入推进实验项目，科研与教研齐头并进

我校作为苏州市指导学生自学实验学校，在市教培中心的指导下，继续深入推进实验项目的开展，本学期完成了市教科院的学考核，所递交的材料合格。实验老师__月上旬参加了在苏州市星海学校举行的指导学生观摩现场活动、__月下旬参加了在太仓实小举行的项目推进活动。我校王晓梅老师在指导学生自学方面的突出表现得到了苏州市教育局领导的肯定，代表太仓市、代表我校在苏州市指导学生先进教师表彰会议上进行了交流发言。

4、重课堂、抓规划，全面提高教师素质

本学期，为更好地提升教师的专业发展，完善教师的业务档案，本学期让每个教师根据自身实际制定了“__五”的专业发展规划，以此为目标促进每个教师的成长，特别是青年教师和骨干教师。教师的专业发展立足于课堂，本学期我校的冯彩虹、冯晶、顾群艳、侯艳芬、江洲、邵帅等老师上了市级公开课，我校教师的先进的教学理念得到了听课老师和专家的肯定，我校与沙溪实验中学、苏州26中等学校开开展了校际交流学习。广大教师都能以课堂教学为阵地，不断提升自身的业务素质，王烨、陆英珠、顾群艳老师在市教培中心___语文青年教师基本功比赛中分获二、三等奖，江洲老师在市教培中心___的数学教师基本功比赛中获三等奖。

针对我校青年教师多的特点，本学期教科室与教务处继续实施“导师制”，为每位青年教师聘请了富有教育教学经验的老教师做指导老师，青年教师和指导老师签订了师徒结对协议，明确了双方的职责和义务。导师制为青年教师快速成长提供了平台，同时，对促进我校教师的整体素质、教育教学水平的提高奠定了良好的基础，为我校提高教育教学质量提供了有力保障。

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