中学远程教育 3

第一篇：中学远程教育 3

中学远程教育

模式一、二、三使用情况自评总结

我校现代远程教育工程已于2008年实施并安装调试完毕，已应用于教育教学之中，从起用至今，这套设备对我校实施素质教育、教师继续教育、提高教育教学质量，促进我校现代化办学起到积极的推动作用。在运用远教资源一年多来，我校教育教学质量、办学效益取得了成绩，同时也存在一些问题和不足。现将我校“农村中小学现代远程教育”工程建设、应用及管理的自评情况总结如下：

一、学校概况

我校于2005年5月30日破土动工，2006年9月教学楼开始投入使用，实验楼、学生宿舍于2007年2月竣工并投入使用，学生食堂于2007年9月动工新建，2008年4月投入使用。

我校占地面积26680 米2，校舍建设总面积9154米2，（其中教学楼 1835 米2222，实验楼1738 米，学生宿舍5181米，厕所250 米，简易教室150米2，食堂198 米2）有配套的旗杆，课桌椅2635 套，球场一个950米2，演讲台一个120米2，围墙650米，有多媒体教室一间，多功能室一间，并配有农村远程教育设备。

我校现有教师132人，其中本科学历50人，专科学历78人；现有学生2883人，其中校内住宿生1305人。

二、组织领导机构建设

学校领导非常重视远程教育的管理，成立了以校长为组长、教导主任为副组长的领导机构，成员包括教研组长、校团委书记、科任教师等。组长、副组长成员各施其责，分工明确。成立了计算机学科教研组；确保了我校的远程教育工作顺利开展。校长负责远程教育总体工作的领导安排，明确了教导副主任具体抓计算机科学教研组常规管理工作，设备的安装、使用及维护管理。

三、管理应用工作

远程教育工程投入使用以来，按照上级的要求，拟好远程教育工作计划，认真开展工作。申菊英老师全程参与远程教育设备的安装调试的，安装结束后具体负责多功能教室管理使用和远程教育资源的接收下载保存，申晓雷、杨晓燕两位教师负责个计算机教室的管理与全校的信息技术教育课程的教学工作。

我校的计算机专兼职管理员认真履行职责，爱护设备，所有设备均编号登记入学校财产管理，自装机以来，始终都能正常使用，设备完好率90%。远程教育资源接收的管理人员按资源播放计划正常开机接收“远教”信息资源，接收的资

源有：学科资源、同步课堂、示范课、综合信息、农村实用技术、星空放送和安全教育知识等等。还经常组织教师和学生对远教资源的浏览，从而使师生开阔了眼野，增长了知识，促进教学的发展。搞好课件开发，提高教育质量，培养教师和学生获取知识和构建知识能力，实现向素质教育迈进。

学校建立了各种制度已上墙，并认真执行；另外还制定了适合我校的各种管理制度装订成册，并按计划、制度开展工作。

在专用教室建设上，学校按照有关要求安装防盗门窗、窗帘，专用教室干净、整洁，配备了专用桌椅；

四、加强教师培训工作

学校建立了教师全员培训制度，教导处拟定了本校全体教师学习应用远程教育设备、资源的校本培训计划，计算机教研组本年度的教研工作主要以学校教师全员培训和提高使用率为主。本学期由于时间和教师关系，学校教导处安排一定课时培训教师，具体内容：主要是计算机的使用、课件的制作与开发、网络的使用。为教师学习制作课件打些基础。

五、教学应用及教研工作

利用好远教育资源，服务于教育教学，以教学研究促应用。使教师尽快地掌握及熟练地将现代远程教育资源运用于日常课堂教学之中，做到学、用结合，使教师们利用远教资源在优化课堂教学中的作用，通过教研活动大大地提高了远教资源的利用力，营造了良好的教学氛围，开阔教师的视眼，有效地促进了远教资源在课堂教学中的实践与研究。促进我校深入开展教学研究和远程教育资源的整合，真正发挥远程教育资源的作用。学校对此也积极支持，应用因特网上丰富的资源来弥补自己的教学资料的短缺，不断提高了教育教学质量。

通过培训学习及应用，有效地提高了教师的现代教育意识和激发老师们的学习兴趣、运用信息教育技术的迫切感。同时也认识信息教育技术和西部远程教育资源在教育教学中的重要地位应用的必要性和紧迫性；充分认识应用信息教育技术和远程教育是教育改革和学校发展的需要。全体师生转变了观念，认识到了开展现代远程教育是一种人才培养模式的改革，是与网络世界、信息社会相适应的一种新型的教育模式，并对现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题有了一个比较正确的认识。明确了教师的角色，明确了传统的教学方法面临着极大的挑战。明确了教师的责任感的紧迫感，明确了现代远程教育对教学组织形式变化。教师既要对课程进行目标、重点、难点等教

学设计，又要根据远程教育的特点制作学习材料，更重要的还要学习为学生提供面授答疑、自主学习、小组学习、实践活动等多种交互式助学辅导。

本期教研工作，也围绕远程教育资源的应用来开展。由语文教研组、数学教研组利用多功能教室上课，其他教研组掺杂其中，主要以课件和播放发达地区的教学光碟和网上搜寻的课件进行教学，教学效果明显，促进了我校教学发展，提高教学质量。

六、存在的问题

1、经费投入不够，设备无法让学生正常使用。

2、观念转变没有完全到位

在师生中或多或少地存在着一些模糊甚至是错误的认识，首先，部分教师对现代远程教育的认识还没有到位，特别是对教育模式改革的认识；其次，许多学生对学习模式改革的认识也还没有到位。

3、教学改革有待不断深化

现代远程教育的重点是教学模式和学习模式的改革，教师和学生处在适应期中，部分师生甚至还很难适应这一根本性的变革，“穿新鞋，走老路”现象严重存在。

4、队伍建设仍然任重道远

远程教育工作能否取得成功，最关键的问题是人，目前从工作需要角度上讲，领导机构有待进一步加强；教师队伍中专业对口问题、学历问题、职称问题、实际教学能力问题、素质不高问题仍然没有得到彻底解决；教学管理人员和技术管理人员，缺乏经验、缺乏创新、缺乏钻劲，整体素质和业务水平有待进一步提高。

5、实践教学尚须继续加强

在我校，目前的学生计算机实践操作教学，由于没有足够的设备、无法统一的组织开展，由任课老师布置学生自己个别进行，因此，缺少对实践过程的管理和指导，实践教学效果受到影响。

使教师进一步更新教育理念，树立以学生发展为本的新观念，提高教师将知识转化为方法的能力，以教学资源上的新教法认真去探讨新的课程标准。

七、今后工作打算

新课程改革是我校远程教育培训的主要内容：新课程理论探讨、课程解读、课程整合、课改案例，进一步更新教师教育理念，树立以学生为本的新观念，提高教师将知识转化为方法的能力。

建立激励机制，提高教师综合素质。学校将以接收站为平台，经常开展优质课比赛、优质课件展示、优秀论文评比、各种专题研讨、促进教师整体业务水平的提高。

加强对我校管理人员的业务培训，组建一支适应工作需要的管理技术人员队伍。抓好课件开发和利用，进一步做到教育资源的优势互补和共享。加强对资源利用的检查力度，使远教资源最大限度得到应用。

继续加强制度建设，做好建章立制工作，把远教管理工作纳入学校常规管理工作的重要内容，使远教管理逐步实现制度化、规范化。

远程教育工作是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓实抓好，在实践中，我们只有不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教育教学水平的提高。

果珠中学

2010年3月4日

第二篇：远程教育工作总结 3

乐境小学远教工作总结

时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一年的努力，在学校领导的大力支持下，我们认真地做了以下工作，具体工作总结如下：

一、学校基本情况：

有教师9人。卫星收视室1间，光盘播放室1间，模式二卫星收视设备1套。我校在上级教育部门的领导、关怀、指导下，按照上级的要求，结合我校的实际开展了工作，使我校利用好远教资源为教学服务，我校的教学质量有一定的提高。设备运转正常。

二、领导重视、机构健全

学校重视远程教育工作，建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长为组长，教导主任为副组长，全校教师为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。并成立远程教育工作项目指导小组、考核领导小组和培训指导小组。并制定切实可行的学校远程教育工作计划、资源应用计划、培训计划，教师个人也制定了适合自己的使用远程教育资源教学工作计划；教导处加强对远程教育工作的检查督促，制定了资源应用计划、现代远程教育管理制度，安排好电教室课程表。这一切，为我校的现代远程教育工作打下坚实组织基础。

三、制度完善

为促进远程教育工作的落实与发展，我校在开学初就制定切实可行的管理制度。现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度一一上墙，学校还制定了电教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。

四、设备管理

我校认真完成设备管理、维护工作。以远程教育管理员专人负责设备管理，我校远程教育设备做到层层负责，保存完整，使用规范，人人爱护、人人看管，加强防火、防盗。一学年以来，我校未发生一起故意损坏设备现象，也未发生一起设备丢失的事情。并做好设备添置和维修登记。

五、应用情况

我校认真完成了资源接收、教学应用等日常工作

1、结合卫星节目资源与我校实际情况，制定出远程教育教学、教研计划，本学期，各教研组均结合远程教育资源开展教研活动。年底认真地进行了总结。并写出使用远程教育资源心得体会，做到年年促进。

2．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初有计划，学期末有心得体会和总结。

六、做好培训工作。

1．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。本学校组织开展了计算机基础知识培训和县教育组织的远程教育考试。

2．做好校本培训工作。

组织培训教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

七、不足之处

就远程教育工作来看，一是我校在远程教育资源利用的效率上还要加强，部分教师在电教室上课只是应付差事，没有事先了解和熟悉资源以及做相应的准备，认识还需进一步提高；二是教师培训力度有待加强，少数教师还不能独立操作计算机，无法独立使用远程教育资源。三是远程教育成果少，教师们参与远程教育研究积极性不高。

八、在以后学校的远程教育工作展望：

1、继续加强远程教育资源的应用，在达到上级要求的情况下，更充分更合理地使用资源，为教学教学服务。

2、进一步加强教师培训工作，力争让每一位教师能独立使用电脑。使用资源有效上课。并让一部分教师先行起来，能制作课件，进行有关远程教育的课题研究。

3、加强硬件建设。在电教室配置1台投影仪，为电教室修建讲台和电脑教学桌。

4、加强外宣工作，注重远程教育成果化，积极参与各级各类竞赛活动，提升我校的远程教育水平。

乐境小学

2014年6月

第三篇：远程教育心得3

远程教育心得

随着社会的高速发展，教育的信息化进程也日益加速，课堂已不局限于普通的讲堂，而被现代化远程教育手段下的多媒体课堂取而代之。

利用远程教育，好处举不胜举，我在此略谈几点：

一、提高学生兴趣，课堂气氛活跃。初中生活波好动，对新生事物兴趣极高，课堂上热情高涨，积极主动，气氛特别好，有利于教师开展各种教学活动。

二、高质量，大容量完成教学任务，利用远程教育，能完成普通课堂完成不了的课容量，能使课堂效率化。

三、充分调动学生参与课堂活动的主动性。以动导学，以活促学。让学生觉得：利用远程上课，我都爱上英语老师的课了。

利用远程教育，一开始会有些不适应，用的时间久了，便会习惯，得心应手。逐渐觉得远教课上起了方便、快捷。对于教育网上的资源，有些可以直接用，有些则只能选，有些可能还需要改动，才能变成自己想要的东西。

要改变观念，打破对远程教育一些不公，不正之说的传统观念：利用远教手段，学生一节课什么也学不到，净耍花子了。而要树立一个正确的观念：大部分人推广的东西优点是正确的、一定是值得推广的，远程教育是现代化教育教学的必然趋势，是一种很有效的教学手段，它会引领教育走入一新的领地，走上一个新的台阶。

我们的社会日益发展，日新月异的变化随处可见，我们需要学习和研究的东西越来越多。人常说：活到老，学到老。我们要坚持学习，坚持研究，研究远程教育，研究教育教学新思路。让它们更好地服务于教学，服务于社会，为我们谱写教育事业的新篇章添砖加瓦，为人民教师塑造人的工程奠定基础。

第四篇：中学远程教育工作计划

中学远程教育工作计划

篇一：中学2016年继续教育工作计划

中学2016年继续教育工作计划

伴着新学期教学工作步入正轨，本学期教师继续教育工作教育也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定2016年下学期教师继续教育工作计划如下：

一、指导思想

本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导，以全面贯彻和落实“2016年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点”为目标导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，以教师博客为交流平台，紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则，脚踏实地的做好以校为本的继续教育，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。

二、工作安排

（一）、当前工作

1、进一步研读《2016年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点》，了解培训部今年下半年工作部署情况，为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。

2、充分利用周五下午的教师例会时间向广大教师传达2016年（第二学期）桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神，为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。

3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及2016年教师继续教育培训费用的征收工作，确保按时上交培训费用。

4、组织教师制定好个人学习计划。

（二）、重点工作

1、文本培训

（1）、培训时间及内容

时间：2016年8月—2016年12月

内容：以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。

（2）、培训方式

以教师自学为主。以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为若干专题，分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。

2、校本培训

根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

a、校级培训形式：

（1）学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。

（2）积极组织教师参加国家、省、市、校级课题研究。

（3）组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师优质回报课等各项教学技能评比活动，以此促进我校教师专业化水平的提升。

b、教研组培训形式：（1）听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。

（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动，具体内容及方式由教研组长具体负责。c、个人自学主要包括：

（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结（反思），字数不少于500字。

3、骨干教师工作

学校将要按照上级文件的相关要求，切实组织好学校内部的骨干教师“师徒结拜”活动并签订好骨干教师带协议，学校成立骨干教师带徒工作领导小组，对带徒工程的运作情况进行管理、监督和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如“基础型”骨干教师示范课、“基础型”骨干教师公开课、“基础型”教师优质课展示等活动，切实发挥教师的骨干和示范作用，以此促进教师带徒工程的良好运行。

4、“每人一绝”大练教学基本功活动

（1）、成立学校大练教学基本功活动领导小组

组长：王经满

副组长：姜丽敏、魏本习

组员：程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记

（2）、根据上级要求制定校内练功实施方案。

（3）、立足校情开展各项活动

进行信息技术与学科教学整合研讨活动以此来检验我校教师大练现代信息技术功的成果。三字一画展示活动。学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。

5、专业技术人员公共知识培训

（1）、根据要求制定培训方案

（2）、协调微机室、电教室的管理教师做好视频网络接受工作，确保教师收看到图像清晰的画面内容。

（3）根据培训的具体内容组织教师进行交流研讨，教师要学会利用教师博客进行讨论交流，为教师的成长搭建更加广阔的平台。

三、常规工作

1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。

2、做好本学期教师继续教育各项考试的组织与管理工作。

3、依据教师参加继续教育学习的成绩及各项表现做好成绩统计并填好继续教育学分卡。

四、具体安排 1、9月制定学校继续教育工作计划和教师个人学习计划。2、10月做好科研、语言文字等各项工作的总结、自评、申报工作，同时还要开展博客论文交流活动，从中遴选优秀博文参加教师博客交流大赛。

3、11月做好继续教育工作的督促检查工作。

4、12月组织进行《教师怎样上好公开课》《新课程听课评课与优秀案例解析》教材的考试及各项工作的总结活动。

篇二：2016--2017第二学期远程教育计划

2016--2017学第二学期

远程教育工作计划

为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际，拟定以下工作计划：

一、指导思想

以上级远程教育精神、学校工作计划为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的培训。

二、具体工作措施

1.加大宣传力度，统一思想认识

远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。

2、加强领导，分工明确

学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。

3、因地制宜，采取多种模式，逐步推进

现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：

① 抓好教师培训工作

要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期继续大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有“计算机全员培训”操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。

②加大远程教育资源的课堂应用率

为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。

③远程教育资源为农村服务

我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。

④做好计算机教室与远教资源的整合

把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。

三、工作安排及要求

1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收 下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。

2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。

4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。

6、建立健全档案，认真填写各种记录。

7、组织培训全校教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑(必须会浏览网站)，以更好利用远程教育资源。

8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的IP地址来访问远程教育资源。

四、奖惩制度

按照学校制定的远程教育管理制度进行奖惩，远程教育活动开展情况与教师评优评先和年终考核挂钩。

五、工作展望

争取通过一系列的学习和培训，使我校的每一位教师都能够熟练地利用远程教育资源进行教育教学活动，将远程教育资源引入课堂教学中，提高教育教学质量。积极配合学校、党委政府，为“三农”服务，为建设和谐文明的坪坝中学及社会主义新农村服务。

2017年2月21日

篇三：2015网络部工作计划

2015服务中心网络部工作计划

围绕学校2015年学校工作重点，坚持科学发展观，充分发挥学校网络部的技术指导和管理职能，强化服务意识、责任意识、发展意识，巩固我校教育信息化成果，不断完善信息化建设水平，大力推进教育现代化进程，科学、规范、高效抓管理，求真、务实、优质育人才，办优质教育。

一．工作指导思想

以提高我校数字化校园建设水平为中心，围绕建设数字化校园总目标，加强学校网络硬件和软件建设，加快发展；加强管理，改进服务；抓队伍，提高水平。不断提高我校校园网管理水平，为教学、科研和管理工作提供一流的网络技术保障，为广大师生提供一流的网络平台服务，为学校发展做出更大的贡献。

二、工作目标：

1.在确保校园网安全畅通运行的前提下，积极推进我校校园数字化建设，充分利用网络信息技术，为我校教学、科研和管理提供优质的网络服务；

2.建设积极有效的基于网络的校园管理系统，加强网上学习的平台建设，提高用户远程访问的质量和效果，不断开辟为用户服务的新领域、新项目；

3.积极争取学校支持，加大对校园网建设的投入力度，加强和改善校园网硬件设施和软件环境；

4.进一步加强我校网络系统维护和安全检查制度的落实，加强网 络信息安全管理。

5.加强网络中心自身组织和规章制度建设，建立网络中心网站，建立健全各项规章制度，进一步规范各项业务工作流程；

6.建立网络中心用户维护队伍，发挥学生在校园网建设中的作用，方便用户，提高网络中心用户服务工作质量。

三、工作任务

（一）学生计算机机房及办公室计算机的维护、维修与管理。

（二）中心其他网络设备的使用、指导、维护与管理。做好电教设备的配、管、用工作。目前学校多媒体教室、微机室、办公室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果。

（三）做好学校网站的更新，维护与管理。

（四）做好学校广播系统的管理，调试与使用。

（五）做好中心监控系统的安全维护工作。

（六）配合教育局信息科、教师学校信息中心做好东湖网络建设维护工作。

东湖中学服务中心网络部

2015.1

第五篇：中学远程教育自查材料

中学远程教育自查材料

一、学校办学情况:

西畴县逸夫中学位于西畴县县城环北路与16米街交界处,学校兴建于1994年9月,现有初中教学班22个,在校学生1216余人,教师77人,职工13人,现代教育技术方面的设备有远程教育设备1套;56座多媒体语音室1间;多媒体微机教室1间30台;办公用计算机5台;多媒体教室2间。XX年11月,学校已向县人民政府申报更名为西畴县逸夫中学,逐步将学校办成西畴县优质初级中学;学校虽经省教育厅专家组检查评估已达到一级三等示范性初级中学的办学水平,但就现代教育技术设备而言,相对于先进发达地区同级同类学校差距却是巨大的,完全不能满足现代教育技术的需要,导致部分教师教育观念落后,教学手段单一,为此,搞好学校的硬件建设,构建达到国家二类配备标准的校园网络系统,赶上先进发达地区同级同类学校是我校面临的首要问题。

我校坚持邓小平同志教育要“三个面向”的指示,全面贯彻执行党的教育方针,强化教育教学管理,突出 “合格加特长”的办学特色。几年来,中考连续取得好成绩,为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励,得到了家长的赞誉和社会的认同。

我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中,坚持把德育工作放在首位,培养“全面发展,学有特长”的学生。在紧紧抓住“课堂教学”这个德育工作主渠道的同时,不断开辟德育工作的新途径,形成了以课内与课外教育相结合,学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外,还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组,丰富多彩的课外活动,为学生开辟了一个更广阔的天地,展示了他们的才干,发展了他们的特长。

二、远程教育项目工作

1、基本情况:

我校电教工作起步晚,但行动快、效果好,一直走在全县各初级中学的前列。98年装配闭路电视系统,购置了电视机14台,投影机12台,录音机9台,基本做到了班班有电视、投影机。以后我们又逐渐完善,不断更新,XX年1月,远程教育项目培训启动,我校选派了一名教师去文山参加了培训,历时5天,学习了远程教育的基础知识。微机操作基础及远程IP接收系统的安装、调试及相关知识。1月下旬,对远程设备进行了安装调试(具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、方正电脑),三月份正式投入运行,接收教育资源,获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料,极大的方便了师生的教学活动,为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。

XX年11月,我校组建有史以来的第一个多媒体语言教室,XX年1月,学校购置电脑30台,组建第一个多媒体微机教室,XX年9月,学校新建两个多媒体教室,至此我校进行信息技术教育及现代远程教育的基础设施(1个微机室,一个语音教室,2个多媒体教室)趋至完善,使远程教育资源在我校由点及面全面展开。

2、工作特点:

(1)高度重视,扎实做好项目工作

我校现代远程教育项目启动后,学校高度重视,校长李茂奎同志明确提出要坚决贯彻上级主管部门布署,把开展现代远程教育工作摆上重要位置,迅速启动,周密部署,狠抓落实。为了争取主动,学校先后召开专题会议,部署远程教育项目工作。通过层层传达贯彻,现代远程教育在全校深入人心。

我校历任领导充分认识到现代远程教育工作的重要性,把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志,是教育发展的必然趋势,是提高教学质量的需要,是进行素质教育的需要,是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下,肯于投资,不断地扩大规模,提高档次,使我校的电教水平上了一个新台阶。校领导明确提出:要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中,发现该用电教手段而不用的,当场提出批评或建议。领导的关心和重视,进一步促进了我校电教活动的开展。

(2)组建领导班子和机构

经学校行政会议研究决定,成立了校长李茂奎同志为组长的学校现代远程教育工作领导小组,组建了电教室,具体负责管理全校现代远程教育工作。我校电教室共有专职人员1人,有懂业务的主管主任和主管校长负责,机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

(3)项目管理及使用情况

为了更好的有效的使用远程教育项目资源,切实保障项目设备的正常运行,我校对远程教育设备实行专人负责,并制定了《西畴县逸夫中学远程教育项目设备管理使用规章制度》、《西畴县逸夫中学教师利用远程教育资源考核办法》、《西畴县逸夫中学教师校本培训计划》及《西畴县逸夫中学教师远程教育周活动工作安排》,对教师以教研组、学科组为单位进行远程教育校本培训,由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目(如示范课、同步课堂);根据校本培训计划及周活动工作安排,由指导教师负责对教师进行微机基础的培训(如Windows98操作、电子表格、演示文稿等);

另外,由教导处统一安排教师利用接收到的教学资源(如示范课、同步课堂及相应学科课件),在多媒体语音室对学生直接进行观看或学习。使教师进一步掌握了使用电教手段获取教育信息的方法,使学生看到了先进的教学方式及方法,从而有力的促进了师生教育教学观念的转变。

在现代远程教育项目建设的过程中,我们充分利用学校已经建好的有线电视网络,每周三、四、日定期组织学生收看教育电视节目,收到了较好的效果。

(3)服务到位

我校的电教工作坚持“服务、创新”的原则,强化服务意识,发扬奉献精神。努力为教育教学服务,为一线教师服务,不辞辛苦,不讲价钱。每学期初,我们让老师们提出电教课计划,然后做出一学期的安排。除了上好正常的语音课之外,只要一线教师提出的设想,都能得到支持和配合。有条件的,积极去办,条件不够的,想办法,创造条件也要办好。

为了普及电化教育,99年我们举办了全员电教技能培训班,学习录音机、录像机和投影机的使用,幻灯片制作等技能,共6课时,培训面达80%。XX年1月有38人参加省教育厅的微机考核,及格以上达38人。XX年4月,我校举办了第一次计算机培训,共40个课时,培训人数20人。

“为教学一线服务”是对电教人员的更高要求,而“大胆改革、创新”则是对我们电教人员的更高要求。掌握电教技术,开发教学软件,把更先进的电教手段推向课堂,发挥电教媒体在课堂教学中更大的功能。我们在常规工作中不断改革,有所创新。我们自制的幻灯片在教学中受到好评,在上级教育主管部门举办的现代化教育课堂比赛中,有1人次获州级奖,1人次获县级奖。有关电教工作的论文,获州级奖1篇。

三、今后的规划与建设

当今时代,随着信息技术的迅猛发展Internet的不断延伸,计算机应用成为一个现代人所必须具备的一项生存技能。“百年大计,教育为本”,随着我国教育模式从应试教育向素质教育的转变,校园现代化和信息化的建设,已经成为培养二十一世纪全面发展的综合人才的必备条件。建设校园网,建成后应能满足学校现代化教学及管理需要,提高教学水平、实现教育现代化,通过计算机信息管理系统提高学校日常管理的效率,通过计算机网络加强学校与学校之间的资源共享、学校与家长之间的沟通。建设规模如下:

校园网络系统:硬件方面,校园网中心机房,三台服务器单列(校园网管理服务器、视频服务器、连接Internet服务器);中心交换机一台;光纤交换机4台;普通交换机10台;防火墙1台;8小时UPS电源1台;网络布线采用光钎(多级交换),117个信息点。软件方面,有校园网软件平台系统1套;数据库管理软件、网络杀毒软件各1套。

多功能会议报告厅1个:高档数码投影仪1台、计算机1台、实物投影仪1台、切换台1台、教学平台1张,摄录设备1套,扩音系统1套等,满足课堂实况和视频会议使用。

多媒体投影教室1个:数码投影仪1台、计算机1台、实物投影仪1台、简易切换台1台、教学平台1张。

新增网络教室1个:60台微机,并组网建成计算机网络教室,接入因特网。

教室多媒体教学系统:按30个教室的编制计算,各个教室安装计算机、数码投影机、实物投影仪、简易切换台、教学平台等1套,实现多媒体教学。

教师备课室1个:20台计算机,安装相应的多媒体电子备课系统软件并接入因特网。

校园办公系统:依托校园网购置办公自动化系统管理软件,实现校园网内部

公文流转、教师档案管理和学生学籍管理、教学自动排课等功能。

办公用计算机:8台计算机,安装相应的办公软件并接入因特网。

四、存在的问题和建议

由于学校条件所限,我们只能在日常教学中运用录音、投影,但在教研课、汇报课、观摩课、参赛课等一些大型的教研活动时,我们则要求教师必须运用计算机多媒体辅助课堂教学,以提高教学效果。如在教学基本功竞赛活动中,我校5位教师的5节观摩课采用CAI课件辅助教学,增加了其趣味性,学生学习效果非常好,令与会的领导、老师们赞叹不己。

此外,我们还利用远程教育卫星地面站设备,组织收看教学名家的课堂实录和专题讲座。学习他们先进的教学理念,民主融洽的教学氛围,改革创新的教学方式,亲切随和的教学态度,以及电化教学手段在课堂教学中的具体运用。通过指导、学习和实践,教师们都认识到电教媒体在课堂教学中的重要性,也都自觉地在自己的课堂教学中学习借鉴,加以运用。经过坚持不断地学习实践,如今,我校己呈现了教师上课离不开电教媒体的良好局面。教师的素质也在不断地得到提高。

总的来看,近几年,在上级主管部门的大力指导下,经过全校教师共同努力,我校现代远程教育建设进展快、成效显着。但我们也必须清醒地看到,在推进现代远程教育项目建设中还存在一些不容忽视的问题,主要表现在几个方面:一是个别教师对实施现代远程教育项目工程的重要性、必要性和紧迫性认识不足,思想不够统一。二是计算机配备数量不足,不能满足信息技术教育的需要。全校仅有30余台计算机,教师和学生用计算机数量严重不足,每名学生每周上机时间不足40分钟,开设的效果无从谈起。三是信息技术课专任教师短缺,直接影响信息技术课的开设和现代远程教育网络资源的充分利用,教师工作量大、负担重,难以承担指导其他各学科教师运用现代教育技术进行教学活动的任务。四是利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后,现代化教学设备利用率不高,没有充分发挥好现代教育技术在提高教育教学质量方面的重要作用。五是在收看远程教育卫星节目的过程中,由于同步教学的节目采取了特殊的加密形式,不能下载观看,导致收看效果不佳,加之学校微机少,能独立制作课件的教师太少,教师的电教业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。对这些问题,学校领导已经高度重视,并通过这次现代远程教育项目检查的推动,尽快采取有效措施,认真予以解决。

全国教育事业发展“十五”计划中明确指出,要把教育信息化工程列入国家重点建设工程,以信息化带动教育现代化,大力发展现代远程教育,积极推进教育信息化和现代化进程,促进教育事业快速健康发展。尤其对于经济欠发达、教育比较落后的地区来说,应用先进的信息传输手段,把最优秀的教学方法、教学内容送入学校,送入课堂,大面积提高教师的业务素质和学生的知识水平,从而提高教育教学质量效益,改变教育落后面貌,加快缩小与先进地区教育发展水平的差距成为了可能,提供了前所未有的难得历史机遇。

我校属偏远贫困地区,教育现代化事业起步晚、差距大,教育教学水平相对落后,办学条件的不足,教学方法和教学条件、手段的落后,高水平师资的长期缺乏,使教学质量难以有质的提高。要改变这一状况,重要的是要提高学校教育现代化、信息化水平。通过现代化教育手段,利用信息传输、网络教学等新技术,达到资源共享,提高我校教师的综合素质,提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力,真正实现全面推进素质教育。

国运兴衰系于教育,信息发展连接未来。我们一定要积极适应信息化社会对教育工作提出的新挑战和新要求,进一步解放思想,开拓创新,坚定信心,抓住机遇,突出重点,抓住关键,大力推动教育信息化建设,为实现教育跨越式发展,全面提高我校教育教学质量而共同努力,为促进我校快速发展做出更大的贡献