城区二小教导处工作计划[5篇材料]

第一篇：城区二小教导处工作计划

城区二小教导处工作计划

一、工作思路

以市教体局、中心校教育教学工作部署，我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标：

1.建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论。

2.加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；

3.狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范。

4.认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，全面提高教学质量，力争在升学考试中各科成绩稳步上升。

5.提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动。

6.本学期将根据中心校有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩。

7.不断提高英语教师的综合素质，扎实提高英语课堂效率。

8、严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风；

9、采取切实可行的措施提高课堂效率；

10、创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率；

11、健全常规制度，遵循教学规律，提高教学质量；

12、重点做好毕业班教育教学工作，力争小考稳步前进。

三、主要工作及措施

１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发

扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

结合学校制定的教师岗位考核细则和中心校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强教师培训，提高教师的整体素质

(1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

(2)目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重

要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

(2)组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

(3)要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

(4)结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小

学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程，做一定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色提供有力保障。５、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯

(1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校园广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。

(2)加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。

6、加强学生中班队干部的培养，教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，教导处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

７、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。

８、狠抓毕业班教学质量的提高，教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

９、抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作。除了培训教师，使教师尽快掌握信息技术装备，同时我们还要加强对使用的监督、指导工作，要求每位教师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课教师，每周至少上四节多媒体课，使用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。

10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

城区二小

2014年2月

第二篇：2013镇二小教导处工作总结

2013年镇小教导处工作总结

本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们加强教师理论学习。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行“参与式教学”为主题培训。

2、教研组组织教师学习《新课程标准》及相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次。同时“请进来”，半学期，邀请了县教研员覃健兰、陈荣老师，中心校廖琴芳老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力。45岁以下的教师至少每人至少上一节教研课。特别是实验班的教师要用导学案上参与式教研课，能起到示范作用，带动第二批进入实验的班级上参与式教研课。

为提高教师业务素质，本学期开展了许多教学教研活动

1.教研组每月进行一次集体备课。老师们认真钻研教学大纲，教材、用好教

科书，认真备课，在个人备课的基础上，坚持集体备课，提出重难点，制定解决办法，写好教案（2——5年级）要求编写导学案，组织观摩，互相学习，取长补短。教师的校级公开课，组内教师的研讨课，涌现了较多的好课。每次活动都有听课记录，有评价，有反思。

2.“以赛促进”，在县课题学校“参与式课堂教学竞赛”活动中，我校第一批进入课题实验的实验班骨干教师，孙菊执教的《黄河的主人》，梁丽梅老师执教的《平均数》分别参加语文学科和数学学科教学竞赛，均获得县级二等奖。在参与式课堂教学课题研究中初见成效，也将推动我校“参与式课堂教学”研究的进程。

3.6月中旬县项目评估小组对我校“参与式课堂教学进行评，期间，肖佳丽老师执教的《月光启蒙》整堂课，表现出学生学习方式训练有素到位，并具有一定的组织能力，学生能组织学习活动，成组和收组率都很快。老师调控课程灵活，布置学习事项清晰明了。学生自主学习，小组合作学习方式在这个班级不仅成型，已经成为一种习惯，教学效果显著。导学案设计体现了学生的主体地位，接近“施工图”级别，得到教研室覃健兰老师，实验中学谭校长的赞赏。这对我校项目推进，起到了推波助澜的作用。

4.在“县毕业班文复习语研讨”活动中，李萍老师接受了上一节阅读复习指导课的任务之后，教导处组织高语组进行集体备课、设计教学方案，进行听课评课。在此期间，覃健兰老师也亲临课堂听课，参与评课。评课时，教师们根据复习课的特点，从各个环节做具体分析,科学的评定该课，提出了有价值意见。最终，李萍老师不负众望，研讨课效果好，得到了教研室领导及听课老师的一致好评，达到了引领的作用。

5.覃小玉老师在参加“全县五年级期末数学质量分析及教材培训研讨活动”中，执教的研讨课，也是经过了备课、评课等精心的准备，课堂教学效果显著，得到县教研室领导的肯定好评。

6.为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。县教研室成立了县送教下乡团队，选派了我校青年骨干教师肖佳丽、黄育智老师参加活动。活动期间，这两位老师表现的积极主动，根据城乡的差别，精心设计导学案进行上课，他们把富有创造性地设计，先进的教学理念和教学方法送到了乡下学校。课后通过互动研讨的形式进行交流，促进教师专业化发展，达到了学校间共同提高的目的。肖佳丽、黄育智老师，在送教下乡工作中表现突出，受到黄冕小学、以及柳州市送交下乡指导团领导好评和欢迎。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现梁丽梅、梁月英、廖东英、蔡忠群、韦嘉丽、黄德丽、孙菊、朱明惠、罗建玲等教师的备课质量有了较大的提高。特别是导学案的设计学生的主体地位的提高，导学案能够按上级要求设计。

2、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

3、加强“课前诵读经典诗文”巡课，加大了课前诵读经典诗文的力度，使课前诵读经典诗文逐步成为习惯。

4、教导处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

5、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。学困生转化活动过程都有计划，有记录。

三、教科研引领，提升学校品位

1、为了更好的培养学生的兴趣，激发他们诵读古诗词的热情，这学期，我班继续开展经典诵读活动。经典诗文诵读系列活动有这计划、有组织、有序地开展。除了课前诵读外，我们还组织了集中展示活动，有集会分年级展示，有节日全校各班展示等多种方式。诵读形式多样，有诗伴舞、有配乐齐诵、有领诵齐诵等。经典诗文、古诗词诵读活动，使得学生不仅领略了中华民族传统文化亮丽的一章，还增强了学生的民族自豪感，培养了学生多方面的能力，也大大地提升全体师生的文化底蕴。

2.在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：

（1）在市、县论文、案例评比中我校的韦月姣、孙菊等10多位老师分别获县奖；孙菊、肖佳丽获县“参与式课堂教学竞赛”二等奖；肖佳丽、林莲芬在县教学叙事故事比赛中获得二、三等奖。总的来说成绩喜人。

（2）加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加继续教育培训，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展

（1）组织学生参加艺术节比赛，诵读经典诗文展示。

（2）组织全校师生参加书法比赛。

（3）组织年级学科竞赛。

四、今后工作的设想与反思

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。

1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。

2、进一步推进“参与式课堂教学“进程，优化导学案设计，加强以听课、评课为主的教研活动，开展“参与式课堂教学活动”，加强青年教师培养工程。

3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生

有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。

回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们想信，在校领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，展望和规划2013年的镇二小教育，力图变革，创造新的辉煌！

镇中心校（二小）

2014.1

第三篇：教导处工作计划

棕坪学校2013-2014学第一学期

教导处工作计划

一、工作思路

本期教导处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

１．修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2．狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师考核，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3．加强教师培训，提高教师的整体素质

(1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

(2)目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

4．加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

(2)组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。

(3)要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

(4)结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程，做一定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色提供有力保障。

５．开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯

(1)结合少先队工作，充分利用学校校园广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。

(2)加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。

6．加强学生中班队干部的培养，教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，教导处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

７．加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。

８．抓好毕业班教学质量的提高，教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

９．抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作。除了培训教师，使教师尽快掌握信息技术装备，同时我们还要加强对使用的监督、指导工作，要求每位教师每月至少上两节多媒体课，使用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。

10．做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

三、具体工作安排

九月份

1．举行开学典礼

2．编排课表

3．制定各类教育教学计划，并组织讨论学习

4．庆祝教师节

5．优秀班主任工作经验交流会

6．教师业务双周查

7．学习新课标

十月份

1．学校“书香班级”评比

2．庆祝国庆

3．差生抽测建档

4．写字作业评比

5．日记展评

6．写字竞赛

7．新课标学习测试

8．教学业务全面检查

十一月份

1．期中工作检查

2．期中测试

3．期中质量分析

4．召开期中总结给奖大会

5．新课标学习测试

十二月份

1．新课标学习测试

2．小学作文开放式教学论文评比

3．小学语文朗读比赛

4．教师“三字一话”大赛

5．观看新课标讲座录像

6．教学业务检查

7．音乐课教学检查

一月份

1．新课标学习测试

2．抓好各科教学质量的评估工作

3．组织好教师教育教学工作和教研组、年级组的考核评估

4．做好教学资料，教学器材的回收工作

5．期末工作检查

6．期末考试

7．布置寒假生活要求

棕坪学校教导处

二0一三年九月

第四篇：城区二小科技汇报材料

崇信县城区第二小学近三年科技教育

汇报材料

科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，我校开展了各类科技活动，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中 “学会动手”、“学会创造”，促进少年儿童科学素养的提高，为建设创新型国家出力。以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。通过开展科技小制作、科学幻想画以及手工艺品制作等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。

以下对我校近三年的科技活动工作作如下汇报：

一、确立创建目标，引领工作方向

确立“以促进学生全面发展，提高全校学生的科学素质”为宗旨，以创建科普特色学校为总目标，以学校科技兴趣活动小组为主阵地，广泛开展形式多样的系列科普活动，营造爱科学、学科学、做科学、用科学的良好氛围。

二、建立组织机构，为创建工作提供保障

为使“创建科普特色学校”活动有序有效开展，真正形成我校一大办学特色，建立以校长为组长，副校长副组长，由科技辅导员具体负责的组织机构，并同科学、技术、综合实践、美术等学科教师相互配合，全面开展创建工作。

三、用丰富的科技实践活动引领孩子走进科学，体验科学，热爱科学

我校十分重视学生的科技实践活动，成立了科技兴趣小组（现有两个活动组，一个机器人活动小组一个科普创新小组，总计60人），每周五下午进行科技活动。学校在资金较为紧张的情况下，大力支持科技活动。

在今年四月，我校学生参加了在陇南市成县举办的“红川酒业杯”第32届甘肃省青少年科技创新大赛暨第17届中国青少年机器人（甘肃赛区）竞赛，并获得综合技能机器人竞赛二等奖，为我校学生树立了学习的榜样，同时带回了大量的科技创新大赛相关作品材料，为我校下一步的科技活动积累了宝贵的素材和经验。

四、打造硬环境，做到科普教育“环境化”。

学校努力营造浓厚的科普教育氛围。为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥我校的教育资源，学校不断加大投入，加强硬件建设，充实和完善硬件配备。现有机器人工作室、科学探究室、多媒体教学室、网络活动教室，3D影院等定期为学生开放。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，全力做到科普教育“环境化”。

五、加强学校科技教师的培训工作,为学校科技活动提供保障

我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。参加省级、市级各类科技辅导员，机器人教练员培训数次，并对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。

六、完善机制，在实践中不断充实。

1、近几年来，我校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。

2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。使用活动圆满有成效。

七、存在的问题

在学校的科技活动中还存在一些问题，主要有以下几方面：

1、怎样处理好学生的科技活动和学校教学活动的关系，使二者较好的融为一体。

在过去的科技活动中我们发现，科技活动的开展相对较为独立，没能很好的纳入到学校总体计划中来，从而使二者的相互促进和相互提高受到一定的影响。

2、科技活动的开展和学校教学活动之间的时间安排一直存在冲突

学校的教学时间很紧张，学生在校时间很难开展一些大规模科技活动。加之社会对科技教育认识上的空白等因素，双休日里也要给学生报各种课外班，所以学生很难保证参与科技活动的时间。而所有的教育活动的开展都是必须建立在一定的教育时间的基础上的，离开这个因素一切都将无法有效开展。

3、任课教师的科学素养与全面提升学生科学素养间的关系 在一切教学工作中，不能不认识到一名教师科学素养的高低很大程度上影响到他的教学能力，从而也影响着学生科学素养的形成。所以怎样让教师在学科专业素质提高的同时也提高科学素养成了一个问题，而这个问题应该是具有战略高度的问题。

八、我校科技特色愿景

我们在现有的基础上，找出自身存在的问题，在学校领导班子中统一思路，对未来我校的科技特色建设进行科学规划：

愿景

1、在今后的时间里，我们会让科技创新教育、活动更加系统科学，融入到常规教学工作中，真正的形成我校的科技特色。

愿景

2、通过各种比赛和上级科协部门组织的学习等途径，培养多名科技辅导员，使学校科普活动的参与率进一步提高。

愿景

3、要在全国青少年科技创新大赛中出现我校小学生的身影，提升我校科技创新教育的区域性影响力，做科技创新教育的排头兵，并和兄弟学校联手相互学习、提高，打造科技创新的新局面。

盘点过去，我们在探索中收获；展望未来，任重而道远。创建之路没有现成的路标，特色的理念没固定的模板，但我们会在上级领导的指导下坚定的前行，为实现创建科普特色学校的目标而不懈努力！

第五篇：城区二小网络教研实施方案

一、指导思想

将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化，研究解决教育教学的实际问题，提高教师工作针对性和实效性；构建教师互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量，城区二小网络教研实施方案。

二、网络教研的任务与要求

1、为教师与专家、教师与教师之间搭建互动平台，促进共同发展。

2、促进教师学科研究意识的增强和能力的提高。

3、加强各学科建设，促进学科教学质量的提升。

以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容，以促进教师专业发展为内涵，以提高学校教育教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。

三、主要措施

（一）硬件设施的建设

加强硬件建设与管理，保证网络教研活动的顺利开展。

（二）强化网络技术学习与培训

1、加强学习，转变教研观念

教师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备一定信息技术素养，做到会使用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源，不断提高网络教研的能力和实效。

2、加强培训，提高应用技术水平

有计划的组织教师进行网络技术培训，不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络知识电脑文字，学会在网上收集各种信息和资源。学会建立博客并在区教育论坛上发贴子，学会应用电子邮箱及QQ传送电子文档等。

3、多途经整合网络资源

一是外引，领导或外派教师参加省、市举行的教研活动后，要把有价值的教研信息和他人的优秀课件、教学设计等及时加以拷贝并发布在论坛上。二是内联。立足本校优秀教学资源的整合，逐步形成具有本校特色的教学资源库。

4、开展互动式的网络教研

校领导、教研组长、骨干教师要充分发挥其带头作用，定期总结其先进的教学经验，定期发布讨论专题。如有可能，我们还要利用现有的远程教育设备及资源，把远程教育中的教学课件、案例及时转载发布。

四、实施步骤

第一阶段：宣传学习、成立组织机构

（一）宣传学习

1．组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。

2．召开全校教师会，传达教育局关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。

通过学习和宣传，使全体教师充分认识到随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，教研工作的网络化是心然的发展趋势，规划方案《城区二小网络教研实施方案》。从而转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合。

（二）成立组织机构

1．领导小组

组长：牛翠兰

副组长：郭全林毛忠朝王青兰

成员：李素青苏晓雄申丽萍牛慧鹏杜海萍

2．网络技术指导小组

组长：牛慧鹏

成员：李素青杜海萍申丽萍

3．考核领导小组

组长：郭全林

副组长：毛忠朝王青兰

成员：李素青苏晓雄牛慧鹏杜海萍申丽萍

第二阶段：注册试用阶段

1．组织全体教师进行培训学校网络教研平台注册、使用方法及有关问题。

2．教师在网络教研平台登录、注册、并初步试用。

3．利用学校QQ群及区网络教研平台，研究制定学校网络教研特色

第三阶段：初步实施阶段

1．学校制定网络教研制度，网络教研实施方案，并传达给每一名教师。

2．各教研组制定本组网络教研实施方案。

3．指导教师用自己真实姓名建立“工作博客”，促进教师参与远程网络论坛和专家在线研讨。

4．组织教师积极参与网络教研活动和各项评比活动，记录每个教师的活动轨迹，定期在学校QQ群、博客网页上发布教研简报。

第四阶段：全面实施阶段

1．根据学校的安排进行网络教研活动，全体教师上传资源、发表文章、回贴或者评论。

2．经常组织教师通过学校QQ群、“博客”互动交流。组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课、议课。网上开展课题研究、教学案例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结等。

3．教师登录区教育论坛上传资源、发表文章、回贴或者评论。

4．本阶段各网络教研小组要做好两件实事：

（1）利用校园网实现常规教研网络化管理，出台完善的教研评价和考核制度。

（2）充分发挥校园网的教研功能，完成本学科优秀资源库建设，实现资源交流共享，为教育教学工作服务。

第五阶段：总结评估阶段

1．各教研组上交网络教研总结。

2．学校统计各组以及每位教师参加教研情况，并公布。

3．总结评选学校网络教研先进教研组和先进个人。

4．学校上交网络教研工作汇报。

五、考核评价

1．凡在职教师均应积极参与网络教研。45岁以上的教师每学期至少有2篇有质量的稿件（包括教学随笔、论文、教学反思、教育叙事、教学设计、教学案例等）发表个人博客上，中青年教师每月至少2篇稿件上传到个人博客上。

2．每学期学校至少组织一次教育教学主题研讨。由学校组织学科教师参与研讨；每学期各教研组至少组织一次教育教学主题研讨，教研组长在学校教育论坛发布相关的教育教学主题贴，组内教师全员参与研讨，教研组长适时总结。并将材料上交学校。3．网络教研领导小组将定期或不定期地对各教研组、各教师的参与情况实施调查统计，并在学校博客群通报。

4．学校要将教师参加网络教研的情况，作为每学期评优的一项重要指标，获上级教育部门表彰的网络教研先进个人或教研组首先考虑；获学校表彰的先进个人和教研组优先考虑；参与不积极的暂缓考虑。将教师是否具有网络教研能力作为聘任的重要参考条件。

五、保障措施

1．建立政策保障机制

学校制定实施网络教研的相关制度；制定网络教研与教师评优评模等相挂钩的具体办法；尤其是各级骨干教师在网络教研工作中发挥的作用，作为考核、认定骨干教师依据之一。激发、鼓舞广大教师自主教研，提高教师整体队伍专业发展水平。

2．学校设专项奖励

每年召开一次网络教研研讨会，多种渠道鼓励在网络教研工作中表现突出的先进集体和个人。

3．努力为教师创造参加实践与网络交流的机会

学校积极为教师创造参加跨区域的更大范围的教育教学交流活动的机会,使网络教研发挥更大的作用。