崇礼二中工作纪律1

第一篇：崇礼二中工作纪律1

崇礼县第二中学工作纪律

为了保障我校教育教学工作的正常进行，严明教师工作纪律，依据《教育法》、《教师法》，按照崇礼县教育和科学技术局关于规范教育系统工作纪律的要求，特制订本校工作纪律。

1、严格执行2012年3月5日修订的《崇礼二中考勤管理制度》，规范对教职工的上岗管理。

2、教师要自觉遵守教育法律规范，努力提高教师职业道德水平。

3、教师要爱岗敬业，锐意创新，在新课程改革中积极研究探索，全面提高教学质量。

4、全体教师要争做名师、楷模，积极参加教学科研活动，全面提高学校科研水平。

5、教师要热爱学生、尊重学生、不体罚学生，不强制向学生推销教辅资料，不接受学生及家长的礼品和宴请。

6、教师要为人师表、恪守师德，禁止工作时间饮酒和酒后进课堂，上课时间不接打电话。女教师不化浓妆，衣服得体，上班时间不上网聊天，不玩电脑游戏。

7、全体教职工、学生要爱惜学校财物，节约用水、用电、用纸等，将低碳经济纳入学校的管理当中。

8、强化安全管理，加强安全教育，严防溺水、食物中毒、中电、踩踏、交通事故等恶性事件发生，严格门卫管理，对出入人员、车辆登记查询。

9、全体教职工要维护学校的荣誉，团结协作、顾全大局，努力创建和谐校园。

崇礼二中

2012.03.09

第二篇：崇礼二中精神文明建设总体规划

崇礼二中精神文明建设总体规划

加强社会主义精神文明建设的根本出发点，就是努力提高全民族的思想道德和科学文化素质。教育是社会 主义精神文明建设的重要基地，在新形势下加强精神文明建设，广大教育工作者负有更加光荣而艰巨的历史使命。提高对新形势下加强社会主义精神文明建设的认识，进一步明确教育系统精神文明建设的 重点，促进学校精神文明建设迈上新台阶。

一、注重“三个加强”，努力探索学校精神文明建设的新路子

一是加强领导，明确目标。展开了端正社会主 义办学方向和确立育人目标的大讨论，逐渐形成了统一的思想认识，即坚持学校的社会主义方向和培养“四有 ”新人的育人目标。尔后，调整教育规划和发展目标的时候，我们都坚持把以德育人和办学的方向 性放在教育工作的首位，这就从根本上保证了学校的精神文明建设。我们在深化教育管理体制改革的同时，注 重加强党的基层组织建设，强调基层党支部和学校校长对精神文明建设的组织和领导作用，学校党支部加强对学校精神文明建设的领导。由于目标明确，认识统一，各级各类学校以爱国主义、集 体主义和社会主义教育为核心的思想道德建设不断加强。

二是加强针对性，重视青少年学生综合素质的全面提高。单纯重视青少年学生的智力发展，忽视对他们的思想品德教育和身心健康，就不可能 取得良好的教育效果。因此，我们针教育的实际，加强对青少年学生的世界观、人生观与价 值观教育、意志品质教育、个性心理教育、法制与现代文明教育，引导他们把中华民族的传统美德与时代精神 结合起来，自觉抵制西方腐朽思想文化的影响。做到整体规划、分层推进、突出重点，不仅将思想道德教育纳 入到学校课程体系之中，而且在教育方式上注重实践环节，变“封闭式教育”为“开放式教育”，构建大德育 体系，健全和完善大德育网络，内外结合，形成合力，提高了学校德育工作的实效，促进了青少年学生的身心健康。

三是加强“硬件”建设，注重对学校精神文明建设的投入。采取有力措施保证教育优先发展的战略地位落实。改革开放以来，学校从教学育人、服务育人、管理育人、环境育人的实际需要出发，多方面加 强校园文化建设，增设体育、美育和文化设施，为师生提供高质量的学习生活环境，形成了良好的校风、学风 和教风，广大师生团结互助、关心集体、爱党爱国，思想政治素质、道德水平和科学文化素质不断提高，探索 出了改革开放和市场经济条件下学校精神文明建设的新路子。

二、提高“三个认识”，把握精神文明建设的实质和重点一是提高对精神文明建设紧迫性、重要性的认识，增强学校精神文明建设的自觉性。世纪交替与社会转型 之际，我国的现代化建设事业面临国际国内的许多复杂情况，一旦放松精神文明建设，出现一手硬另一手软的情况，中西方文化中的腐朽、落后因素就会乘机而入，腐蚀人的灵魂，妨害我们建设有中国特色社会主义的宏伟事业。另外，社会主义市场经济是我国经济振兴和社会进步的必由之路，但市场经济又有它的双重性，不可避免地会带来负面影响，特别是在建立社会主义市场经济体制的初期，如果不积极加强精神文明建设，就很容易滋生拜金主义、唯利是图等思想。因此，要切实把精神文明建设摆到更加突出的地位，强调社会主义精神文明建设是我国现代化建设的“重要特征”、“重要目标”和“重要保证”，同时还强调“加强青 少年思想道德教育，是关系国家命运的大事”。《决议》深刻阐述了社会主义精神文明建设的重要性 和紧迫性，揭示了精神文明建设的规律，提出了符合现代化建设与人民根本利益的科学论断。我们应该清醒地 认识到所面临的形势和任务，增强培养“四有”新人与提高民族素质的自觉性。

二是提高对加强精神文明建设指导思想、奋斗目标和重要措施的认识，增强学校精神文明建设的实践性。坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线基本 方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培养“四有”新人和提高全民族的思想道德与科学文化素质，提出了今后15年的奋斗目标是“一个牢固树立”、“三个显著提高”和“一个良好局面”，并提出了实现这一 目标的一系列重要措施。求新务实，具体明了，操作性强，同时又有很强的思想性和指导性。我们教育工作者的责任和任务就在于实施全面素质教育，全面推进教育强市的建设，为建设现代化国际性城市 培养高素质人才、提供强大的精神动力与智力支持，还要在实践中为推动新时期精神文明建设起率先垂范和师表作用。

三是提高对精神文明建设与物质文明建设关系的认识，促使学生德智体全面发展。社会主义社会以人的全 面发展和社会全面进步为最终目标，要实现这个宏伟目标，就必须做到“两个文明”一起抓，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，使“两个文明”协调发展。我们要充分认识“两个文明”的辩证关系，既要建设高度的 物质文明，又要建设高度的精神文明，并且形成“两个文明”协调发展的良好局面。如果认识不到以经济建设 为中心、发展生产力是我国现代化建设的根本任务，就容易导致主观主义和唯心主义的错误；如果认识不到“ 两个文明”的相对独立性及其互相影响的辩证关系，就容易产生片面主义和机械唯物主义的错误，出现“一手 硬”而“另一手比较软”的现象。我们在教育实践和学校精神文明建设过程中，要认真处理好德育与智育、教 书与育人的关系，努力提高教育总体水平和社会效益。

三、实施“三项工程”，把学校精神文明建设落到实处新形势下的特区精神文明建设，是继承发扬优良传统而又充分体现时代精神、既立足二中又放眼全国、面向世界的精神文明建设。社会主义精神文明重在建设。广大教育工作者必须服从和服务于经济建设与精神文明建设这个大局，努力把学校精神文明建设提高到一个新的水平。当前，应切实抓好三项“工程”。

一是“基础性工程”。学校的一切工作，事事关系到育人，关系到学生综合素质的全面提高，对青少年学生进行思想品

德教育，是我校精神文明建设的基础，更是学校教育教学工作的前提和基础。因此，切实转变教育观念，把德育作为学校精神文明建设的基础性工程来抓，在总结过去经验与教训的基础上，制定出学校德育工作的细则，包括硬件建设和软件建设的量化评估细则。学校要建章立制，依法治教。加重学校德育、体育、美育和劳动教育的比分，同时充分考虑社会和学生家长对学校精神文明建设的评价意见。

二是“重点工程”。振兴教育的希望在教师，学校精神文明建设的重点在于提高教师队伍的整体素质。我 们必须紧紧抓住校长和教师素质这个重点，加大培养和再教育的力度，确定“名师工程”，有计划、有步骤地造就出一批政治业务素质好的优秀校长和优秀教师，同时采取多种方式和有力措施，使所有在岗的教师定期接受政治思想教育和业务培训。在考核评定教师的教育教学业务成绩时，把教师是否为 人师表、是否敬业和爱护学生作为重点，力争在今后5年时间内使全校所有教师的政治业务素质都达到特区精神 文明与物质文明建设的目标要求，加速实现特区教育现代化。

三是“标志性工程”。文明学校和先进教育工作者的涌现，是学校精神文明建设达到新水平的显 著标志。因此，我们要结合国家、省、市学校等级评估，进一步总结推广先进学校精神文明建设的做法，充分吸纳全国各地创建文明学校的成功经验，大力加强创建文明学校的活动，使我校成为讲团结、讲奉献的文明学校典型。

第三篇：崇礼二中创建绿色学校工作汇报

崇礼二中创建绿色学校工作汇报材料

一、学校概况与校园环境建设

我校创建于1956年3月，位于高家营镇，毗邻张家口市，交通便利，气候宜人，校园环境清幽，垂柳掩映。学校现占地面积103亩，校舍建筑面积20000m2。近五十年来，学校形成了“艰苦奋斗、勤奋进取”的校风，“勤奋、严实、团结、进取”的教风和“尊师守纪、求实好学”的学风。学校全面实行素质教育，培养了大批优秀人才，以可喜的办学业绩赢得了学生、家长及社会的好评。

学校教学区、运动区、生活区划分清晰，布局合理，运动区有400米跑道，操场得到全面整修。生活区有教工学生宿舍楼，另有可供1800人同时就餐的教师、学生食堂，为全校教职工、学生提供了较好的食宿条件。

学校现有初中28个班级，学生总数1321余名，教职工总数161人，其中高级职务教师24人，我校师资力量雄厚，学历合格率100%。学校一贯重视贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持为全体学生的全面发展服务，高标准普及九年制义务教育，初中入学率达l00％，巩固率达97%以上。近几年来，学校还先后被评为“崇礼县教科研工作先进单位”、“崇礼县教学成绩突出单位”、“崇礼县教学工作先进单位”、“崇礼县学校管理先进单位”、“崇礼县学校环境管理先进单位”、“崇礼县学校安全工作先进单位”、“张家口市文明单位”等。

最近几年，为进一步提高学生的现代文明素质和环境保护意识，普及环境科学知识，环境法规知识和环境道德知识，培养良好的环保行为，我校切实加强了对全校师生环境教育，并把它列为素质教育的内容。通过科技环保入课堂，听环保专题讲座，签订班级环保公约，争创绿色学校活动，利用橱窗、黑板报、音像、主题班会等形式，我们在环境教育方面作了有益的探索和实践，已取得明显的成效。同时，大力抓好校园环境建设，美化绿化校园，努力营造良好的校园文化氛围，我们将进一步巩固“创绿”成果，确保验收合格，为早日达到“绿色学校”标准而不懈努力。

一、健全组织机构，构建教育网络

1、成立领导小组，构建管理网：

学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由校长任组长，副校长、政教主任、教导主任任副组长，负责日常工作；由政教副主任、教导副主任、各班班主任等参与日常管理。领导小组明确各职能组织任务，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，并定期召开会议，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。

2、组织学习理论促观念生成：

学校利用业务学习和政治学习时间学习有关普及环保教育的知识，环保法律的知识和环保伦理知识，了解有关可持续发展的理论，进行专门的环保教育专题讲座，使每一个教师都充分认识到环保教育的必要性与紧迫性。环保教育刻不容缓！环保教育势在必行！

3、引导全员参与加强管理力度：

学校无小事，事事育人，学校无闲人，人人育人。教师的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着学生的身心发展。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”教师的环保行为是对学生最好的环保教育。所以我们学校要求教师时时刻刻注意自己的言行，从日常小事着眼，全面关心和正确引导学生的行为。

二、加强校园建设 优化育人环境

校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化、优化，对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。按现代化绿色设计理念体现环保思想，学校对危校舍进行了全部拆除，对前、后面的场地进行了硬化和绿化改造，使孩子们既有充分的活动场地，又有休闲娱乐场所；

“爱护花草树木”、“保持环境卫生”、“请珍惜每一滴水”、“请节约用电”等标语随处可见。学校努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点有意蕴，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人。”

保护环境，从小事做起，改善环境，从身边做起，从建校以来，学校多年来不段自筹资金，对校园周围进行了美化，种植了杨树、松树、垂柳、槐树等各种花木，在校园后操场修了多个花坛，让四季都留在校园之内，每年还对学校的操场进行修剪、整理。本学期，这项工作还在进一步完善之中，校园绿化面积要达15000平方米左右，绿地率为30%。此外，学校还投入费用购买了大量的绿色书籍，孩子们可以在老师的带领下，前去借阅学习。“学校是我家，美化靠大家”、“关注自己一举一动，创建你我美好校园”作为学校环保宣传的口号。美丽的环境加上学生良好的行为习惯都得到了各级领导及周围群众的赞赏。

三、重视教学研究，强化环境教育

课堂教学是教育学生的主阵地，我们充分利用各学科的教学渗透环境教育内容，使学生在学习文化知识的同时，了解国内外环境状况，激发他们热爱祖国，保护环境的情感，使他们从小树立环保意识。学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。学校还要求每一名教师积极撰写环保教育文章，都来做环境保护知识教育的带头人。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联

系实际，有的放失地渗透环保的内容。

物理、化学、地理、生物、政治与环境教育的关系可以说是最为密切的。地理、生物教育一是提供大量“关于环境”的知识，如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容，在实际教学中，培养中学生正确的人口观、资源观、环境观；二是通过学科的第二课堂课外活动，帮助学生“在环境中”提高环保意识。三是学科教育成为“为了环境的教育”。培养学生的环保观念，使之形成科学的世界观、价值观，投身于环保事业。

理化学科从环境的物质结构构成出发，对环境污染、环境与保护，从微观角度给学生以具体的知识。在生化课上专题讲授环境保护的内容，给学生讲一些简单、系统的环保知识，让学生对环保有一个较全面的了解，初步建立起解决环境问题的思想。

在课程建设中强化环境教育。结合学课程方案改革，利用综合实践活动课，适当增加环境教育方面的内容，开展有关环境教育的研究性学习活动。语文、数学、音乐、体育、美术、英语等学科也都渗透了环境教育

四、开展多种活动，树立环保意识

“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮”。赋予环保教育以创新的土壤，才能吸引更多的孩子参与到环保活动中来，才能使环保意识深入人心，从而晓之以理，动之以情，导之以行。

1、宣传教育学环保：宣传窗是学校一道靓丽的风景，也是一位永不下班的“老师”。我们在宣传窗里设立了标语栏，开辟环保专栏，举办了“废电池的危害”、“环保图片宣传”等展览，普及环保知识。同时，我们的广播站也没闲着，同学们的环保征文、环保活动，都在广播站中得到宣传。利用学校的多媒体播放环保图片，给学生以最直观的教育，收到了很好的教育效果。

充分利用有关的节日，做到环境教育宣传系列化：在每年3月12日植树节，开展爱绿护绿活动；4月22日世界地球日，召开主题班会；5月31日世界无烟日，组织团员进行签名活动；6月5日世界环境保护日组织开展环保绘画比赛、征文比赛、黑板报宣传、“我为环保献一计”等活动。

2、主题活动激环保：主题活动是学生十分喜爱的活动形式，我们已开展了多次以环保为主题的系列活动。三月，号召孩子们植树、爱树、护书。2009年三月，学校德育处开展了“我与小树一起长”的系列活动。2009年11月，学校开展了搜集废旧电池的活动，2010年学生开展环保志愿者活动每天利用课间操或课外活动开展捡垃圾活动，这项活动不仅教育了学生，也增强了周边学生的环保意识。在广泛开展主题活动的基础上，要求各班也开展有关环保教育的主题活动，使学校的环保教育更加鲜明生动。

3、常规教育抓环保：利用每周一升旗活动，开展《爱护花草树木》、《我为美化校园出份力》、《珍惜生命之水》《、爱惜粮食》等宣传，不仅对每一个学生提出了行为要求，还提出了相应的检测措施。坚持每学期开展一次环境教育，一次环境教育专题讲座，宣传环境保护的重要意义，让学生接受保护环境的教育。

4、学生征文写环保：学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。在征文中，许多学生写出了对环境保护的认识，在市举行的环保征文中，我校有多名学生获奖。

5、举行活动实践环保

开展植绿护绿活动，班班开辟环境区，对师生进行环保教育，树立“人人爱绿、人人护绿”的意识，人人参与养护花草，定期评比或举办展示。

开展节约活动。倡议学生做到“四个一”，即“节约一滴水，省下一度电，用好一张纸，节约一粒米”。对学生家庭生活用品、用电、用水进行调查，使废品利用、节水、节电、节粮等工作落到实处。

五、培育优美环境，结出硕硕果实

“一份耕耘，一份收获”。我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。几年来，我校环境教育成果显著。多名教师的教学设计和论文在市区评比中获得了较好的成绩，多名学生的环保绘画作品在县的评比中获得一二三等级。通过绿色学校的创建提升了学校的品位，推进了学校的全面发展。

随着创建工作的深入，我们越来越感觉到绿色学校内涵无比丰富和深刻，越来越感觉到绿色学校的创建与素质教育的开展是殊途同归。创建绿色学校是开始，不是结束，开展绿色教育是过程，不是结果。绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保护并发展的过程，没有最好，只有更好。我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证“创绿”活动富有时代感和生命力，让绿色在师生心中生根发芽、茁壮成长。

崇礼二中创建绿色学校领导小组

二0一一年十月二十日

第四篇：迎省督查教学评估汇报材料 -崇礼二中

迎省督查教学评估汇报材料

崇礼县第二中学在各级党委政府的正确领导下,以中国特色社会主义理论和科学发展观为指导,贯彻落实党的教育方针,努力实施教育教学改革,全面推进素质教育。以《义务教育法》和《河北省义务教育学校教学规范》为规范，依据《义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》和《义务教育阶段学生编班管理暂行办法》以及《河北省九年义务教育课程规划表》等规定，促进义务教育在我校的健康发展。按照省义务教育督查要求，我们在认真学习文件的基础上，对学校的教育教学工作进行了自查评估，现将自查评估情况分六个方面汇报如下：

一、学校基本情况

崇礼二中是崇礼县的一所初级中学，始建于1956年。50多年来，积淀下了深厚的文化底蕴，凝聚成一种“追求和谐、力求发展、艰苦创业”的二中精神。我们的办学理念是“育思想、重发展、求创新、树特色”。学校办学条件基本改善，人均占地面积、建筑面积均已达标，布局合理，优雅，为学校营造了良好的育人环境。

1、师资建设。学校现有教职工人、一级教师人。其中本科学历人、大专学历人，学历达标率%。教师队伍老、中、青结合，经验丰富、年富力强，是学校发展的宝贵财富。

2、学生管理。目前，我校有34个教学班，在校生1900多人，平均班容量57人。学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

3、教学设施。学校拥有教学楼、实验楼。物理实验室，化学实验室、生物实验室、仪器室、图书室、阅览室、电脑室、多媒体电教室，各种教学仪器均达标准，满足学校教学工作的需要。

4、办学特色。学校坚持“育思想、重发展、求创新、树特色”的办学理念，以特色求发展，以质量求生存，明确以“全面发展和发展特长”为培养学生目标，树立“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，坚持走科学办学之路。形成了“以德育人、以生为本，新型课堂、活力绽放”的办学局面。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的教师群体。办学声誉与日俱增，受到广大家长的好评，得到县教育局领导的赞赏。

二、安全管理工作

安全责任重于泰山。我们树立“一切为了学生，安全第一”的观点，以对家长绝对负责的态度，抓好安全教育工作。学校自始至终落实责任制度，狠抓依法治教和安全防范的落实，共创安全文明校园，构建和谐校园。

1、以法治促和谐

坚持不懈地强化青少年法制教育，学校每年请司法局、镇派出所来校作法制报告，进行普法知识学习。利用班会课、团队活动进行法纪教育，定期进行法律知识竞赛，结合“拒绝毒品，远离网吧”、“我与交通安全同行”等主题活动，引导学生自觉遵纪守法，增强自我保护能力，在校学生无违法犯罪现象。认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》，学校严格执行课程计划，开全开足上好各门学科，各年级班级教师均衡配臵，保证每个学生受到最好的教育，促进教育和谐发展。

2、以稳定促和谐 我们建立健全了如《重大安全事故应急处理预案》、《崇礼二中安全工作制度》、《饮食卫生工作规范》、《宿舍安全工作要求》等各项安全责任制度，严格执行“安全台帐”要求落实安全管理。学校设施、水、电、食品卫生等安全事务有专人管，建立了突发事件处理预案和救护机制。学校锅炉、电路、体育设施、灭火器等消防设施定期进行安全检查，及时消除各种安全隐患。每学期进行学生公共安全教育，学生安全防范能力强，学生在校内外无安全事故发生。

3、以团结促和谐

安全教育十分重要，开学初，我们依据县局下发文件的指示精神，把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，实施“一把手”工程，成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，明确了校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管，团结协作，促进了学校综治工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安。

三、“防流控辍”工作

随着教育教学改革的不断深入，农村学生家长的教育观念发生了根本的转变，他们对高质精品教育的需求与日俱增，纷纷送子女进城读书的洪流滚滚向前，令人无法抗拒。在这股巨大洪流的冲击下，农村公办初中的生存面临着前所未有的挑战。为全面贯彻落实全国农村教育工作会议精神，进一步巩固 “普九”成果，秉承县教育局和学校的工作理念和宗旨，抱着 “不让一个学生流失”的思想，我们把“防流控辍”作为学校重中之重的工作，在防流控辍保学工作做出了一定得成绩。1．各率情况（三年列表）

各率时间 入学率 升中率 年巩固率 毕业率 辍学率 完成率 教师学历达标率

2006 100% 100% 93.92% 96.6% 2.23% 93.6% 91.1% 2007 100% 100% 97.8% 96.9% 1.5% 95.5% 91.2% 2008 100% 100% 98.8% 97.6% 1.2% 96.4% 92.1% 2．成立“防流控辍”保学工作小组领导机构

“防流控辍”工作，实行包岗责任制。校长负总责，教导处负责具体工作布臵，督促各管理区干部协助搞好本项工作，年级组长负责各年级防流控辍工作落实到位，各班主任包班，行政领导挂班、科任教师协助抓好各班工作，力争辍学率为零。

成立学校防流控辍小组。组长由校长杨建成同志担任，副组长由副校长胡德禄同志担任，成员有教务处主任薛河、政教处主任梁守军、科研处主任李敬民、办公室主任任志亮。以及各年级组长和各年级班主任共40多人。3．制度和具体措施

建立完善的学生辍学报告制度。发现学生无故缺席半天，班主任立即家访或电话了解情况，缺席一天，班主任报学校政教处备案，连续缺席两天，学校领导和班主任一齐家访，并做好家访记录。把“控流防辍工作”作为班主任德育工作考核的一个重要内容，提高对防流控辍工作的重视程度。对出现瞒报、漏报行为的追究相应的责任。

4．建立学年“防流控辍，情感留人责任制”

在新学年初，各年级组长根据各班实际情况，针对学生的以往及现时表现，拟定有可能的辍学学生名单，分别对这些学生进行跟踪，通过各种各样的办法和途径，利用情感的力量来留住学生，使他们顺利完成九年义务教育。情感留人的方式——例如：一个星期至少和学生谈2次心以及对学生进行1次辅导，和家长通一次电话，一个月到学生家里进行1次家访等，强化对转学、休学、退学等学生异动情况的管理，严格按规定办理有关手续，并按规定登记入册，做到有据可查。

5．强化依法治辍，募集“防流控辍”资金，提高防流控流工作的实效性 我校在“防流控辍”中除广泛宣传《义务教育法》等法律法规，提高思想认识实行依法治辍外，还努力争取社会各界热心人士关心支持此项工作。近三年来，我校已做到：

1、学校牵线搭桥，引入资助资金，资助比较困难又肯努力学习的学生，每学期受资助的学生达十几个，受助金额每人每学期至少300元。

2、按时发放贫困住宿生补助，个别特困学生免收住宿费。

全校教师对加大“防流控辍”力度，稳定初中生源，提高初中“普九”成果提高了思想认识和责任感，在做好各种形式的宣传工作得同时，充分依靠社会各方面的力量，把“防流控辍”工作做深做细，使学生进得来，留得住，学有所成。

四、学生课业减负工作 我校主要做了以下几方面工作：

1、提高认识，统一思想。确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布臵都有时间和内容限制，确实执行教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障学生减负工作认真执行。大家认为，当前初中学生课业负担过重，既背离了党的教育方针，影响了学生的身心健康，也损害了学校、教师的形象，影响了教师的身心健康。学校压力大，教师教的累，学生学的苦，是当前初中学校的真实写照。必须下大决心，花大力气，采取有力措施，切实减轻学生过重的课业负担。

2、学校加强了对教师的教学常规管理，重点是对教师备课、上课、批改作业等情况进行了检查。我们认为，教师备好课、上好课，努力提高课堂45分钟的效果，这也是减轻学生过重课业负担的有效措施。规定了作业批改的具体要求。作业批改是日常教学工作非常重要的一环，是教师进行教学反思的有效途径，是培养学生良好学习习惯的有利手段。以课后练习题为主，做在作业本上，教师要面批面改。充分考虑到学生的年龄特点，我们要求不留过多的书面作业，将书面课外作业控制在一小时之内。目前，我校的教育教学工作逐步走上正常轨道，教师的教学行为也日益规范，良好的校风正在逐步形成。

3、新学期，崇礼二中进一步健全制度，完善措施，加大力度，在规范教育教学秩序，减轻学生课业负担方面收到一定成效。在转变观念，统一思想的基础上，一是重新修订了学校常规管理制度，将“减负”工作涉及到的方方面面全部纳入学校管理体系，做出了严格细致的规定，并与教职工的量化考核挂钩，形成了一套“减负”工作的有效运行机制。二是要求教师在教育教学过程中做到“六要六不要”：即要做好课前准备，不要匆忙“上阵”；要提高课堂教学效率，不要有偿补课；要因材、因人施教，不要满堂灌、填鸭式；要分单元、分层次质量把关，不要以分数为指标的简单评价；要设臵自主、实践、活动性强的作业，不要机械重复、惩罚性作业；要严格控制作业量，不得加重学生课后负担；要严格遵守作息制度，不要提前上学、上课和拖堂、拖延放学时间。三是加强监督检查，扎扎实实抓落实。建立了学校、师生和社会等多方面监督机制，落实好校内通报制度、作业审查和抽查制度、作息时间监控制度等。对违规行为，学生可通过校长信箱反映，家长可以与校长电话联系。查实后，分管主任要做书面检查，并立即整改。

五、课程计划执行情况

1、开齐开足学科课程

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，从素质教育的质量观出发，根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》，严格按照《河北省九年义务教育课程针划表》制定学期课程实施方案，开足开全课程；在上级的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，实行全员排课上课制度，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后确定人事安排方案、落实课程总表。为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。比如：音乐、美术、体育、劳技、微机等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的支持。

2、常规教务管理

根据每学期年级组长、班主任和教师匹配的管理经验，结合上级教育主管部门关于课程设臵文件精神，合理的进行课时分配，均衡设臵课程，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有三次教案检查，有三次作业检查，并分等级进行评比。

3、教师业务档案和学校档案资料管理。

我校教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料，装入个人业务档案盒，档案资料突出个人教学特色。教研组每周都要开展活动，坚持做到以下五个方面：一是保证时间，二是落实研究内容，三是尽量达到人人参与，四是每次都有记录。将教研感悟升华再回到教学实践中，指导自己的教学行为。学校的各科仪器设备都有专人管理，并能充分利用。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估等反映学校教学工作全貌的档案资料等。

4、努力建设校本课程。

校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节，但我校教师已经确立了校本课程的研究意识，有的已经起步和成形。充分利用学校、教研组的作用，建立校本教研制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。我校还开设了校园广播站、图书阅览室、各种专栏、固定标牌宣传等。各班教室的室内宣传布臵到位，特别是教室布臵及板报等都纳入班主任管理细则中。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

六、经费问题

在学校办学经费上，我们坚持“节流开源”理念。初中属义务教育，不能多收费，农村初中资金不足，单靠每学期上级拨款根本支付不了正常开支。而水、电、办公用品是学校的三大支出支柱，除去教师用的教学用书、水电费及日常办公用品外几乎没有任何经费，校舍、校具的维修也难以支付，有时连教室的布臵和公开课的课件制作都没有经费来源。其余如房屋、道路、桌凳的维修也是一笔可观的数目，这些项目经费的缺乏制约了学校正常的管理和教学质量的提升。此外教师相关的福利费用也无着落。如每年的中秋节、教师节、国庆节、春节等相关福利。生老病死的看望费用、涉及教学的课时津贴、值班津贴、质量考核经费、假期护校费等都没有着落。我们今后将努力争取各方面的资金来改善办学条件。

总之，这次迎省督查教学评估工作，对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励我校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量一定会产生巨大而深远的影响。我们将以这次教学评估为契机，认真分析、反思、诚恳听取专家的意见和建议，调整工作思路，更新教育观念，为学校的腾飞和发展，为振兴崇礼教育做出新的更大的贡献。通过自查评估，我们认为崇礼二中工作已达到评估标准，敬请领导验收审批。

崇礼县第二中学

2009-3-10

第五篇：工作纪律

工

作

纪

律

工作制度

一、值班实行24小时值班制度。

二、值班应严格执行有关规定，做好交接班记录。

三、严格执行工作制度，认真填写各类工作记录。

四、保持工作区域周围环境的整洁及设施标志完好。

五、工作时间需按要求着装，佩戴相应标志，穿戴干净整齐。

六、工作时间禁止玩手机，从事游戏娱乐、看电视、听音乐。

七、值班室内无论上班、下班禁止抽烟，着装禁止在院坝抽烟。

八、值班室内无论上下班禁止从事与工作不符的事，工作应使用文明用语，严禁嬉戏打闹。

九、上班期间严禁迟到、早退、脱岗，离开医院未经请示，视为脱岗。

十、上班期间不得饮酒，不得在岗时睡觉。

十一、当班人员不允许占用上班时间外出吃饭，办私事。

十二、发生突发事件和发现重大问题，应及时启动应急预案，同时报告院领导，门卫值班室必须保证有人留守。

交接班的制度

一、上下班人员应按时交接，交接过程中出现的问题应由交接班人员共同及时予以解决，解决不了的应及时向科长汇报。

二、接班人员应提前10分钟到岗接班。接班人员因特殊情况未到岗接班前，当班人员不能离岗。

三、交班人员有正在处理而未处理完的事情时，应处理完后交班。

四、交接班内容：

（一）消防、安全巡查情况；

（二）保卫警用器械使用情况（有无损坏、丢失等）；

（三）各类相关记录的电脑存档情况。

（四）执法记录仪完好情况（是否有足够电，能否正常使用）

五、交接班时，交、接人员之间必须相互协调，认真做好交接班工作，填写好交接班记录并签名。

卫生制度

一、寝室

室内，生活用品摆放整齐，床单被套叠放有序，地面厕所打扫整洁。室外，走道卫生清理干净。

二、会议室

会前会后，及时清理卫生，桌椅有许摆放。

三、休息室

不随意乱丢乱放任何物品，桌面及地面卫生保持整洁。

四、值班室

警用装备，每日清理装备及装备柜灰尘，整洁整齐有许分类摆放，时刻保持桌面及地面卫生干净。

午休制度

每日午休实行轮休制，时间段（11点半至2点半），凡超过规定时间，视为迟到。

夜班制度

当天值班员，在凌晨1点钟后，方可提前休息，其他成员需值班至两点钟后，方可休息，如未按规定执行，视为早退。

座机制度

值班室座机，必须二十四小时保持畅通，值班员在特殊情况转至个人手机上，需确定是否转移成功，能否保证打通，随时处于待机状态。

注明：值班室座机无法接通，无人接听，对值班员予以失职处罚，情况严重的对当班所有人员予以处罚，必要的追究其法律责任。

外出制度

每日外出实行限次限时制度，一天外出不允许超过三次，每次外出限时一小时内，凡超过规定时间，视为迟到。

请假制度

每月请假实行限次换班制度，每月请假换班不允许超过三次，如特殊情况需请假，报科长审批。（需交纳请假条作为请假依据）

车辆管理制度

一、负责门口和院内车辆管理工作。

二、管理、调整医院的各种车辆，做到有序停放。

三、许可进入医院的车辆，禁止鸣笛，并在指定的地点停放，对乱停乱靠车辆进行纠正。

四、当班期间熟若无睹，不从事车辆管理，责任区域乱停乱放，予以现金处罚。（一车100元制）

日常巡查制度

执行每天四次日常巡查

早上9点钟，（日常巡查，询问、签字）

下午3点钟，（针对医院易燃、易爆和有毒有害物品和放射源等危险品和危险设施，开展每日的巡查，建立巡查记录，并留档备案）；

晚上9点钟，(日常巡查，询问、签字)凌晨1点钟，（日常巡查，询问、签字）备注：实施执法记录仪实时视频巡查记录。

事件处理、汇报制度

一、保卫值班人员在值班（夜班）期间，对所发生的各类治安案件，积极认真地处理好，对处理结果必须予以详细记录。记录内容包括：事件发生的时间、地点、案件性质、当事人（双方当事人）姓名、及自然情况、造成后果、处理解决方式、方法及处理意见等。二、一般性事件（案件）处理结束后，必须向科长及当日总值班汇报，汇报

处理过程和处理结果；重大（较大）事件（案件）在处理的过程中，必须及时向总值班、科长及主管院长汇报事件（案件）性质及所造成的后果以及目前处理情况。必要时请院领导到场亲自参与事件（案件）处理。

三、事件（案件）有造成人员伤害的，必须报警，由公安机关处理，值班员对受害者物品负责妥善保管。医护人员受到伤害后，负责护送医护人员紧急救治，并将伤害情况迅速向医院领导汇报。

四、事件（案件）有造成物品损坏的，值班员负责保护好现场，必要时请有关部门配合，进行现场拍照。对物品损坏严重切不予认错理赔的，移交公安机关处理。

保卫科警用器械管理制度

一、配发的保卫警用器械主要包括防暴手电、防暴头盔、防暴橡胶警棍、手铐、对讲机等警用器械。保卫警用器械是保安人员执行任务和制止犯罪时的专用工具和武器。

二、所配发的保卫警用器械要摆放在指定的位置，并由值班人员专人看守，严禁器械混乱使用。

三、所配保卫警用器械只供当班保安员执勤巡逻时携带和在紧急情况下使用，非值班人员严禁佩带和使用。在使用警械对付犯罪分子过程中，当其失去反抗能力时应停止再次使用。

四、严禁将保卫警械提供他人，严禁将保卫警用器械带出本单位，严禁用警械嬉戏打闹，严禁将警械交于他人玩耍，以防不慎误伤他人。

五、执勤巡逻时保安员必须随身携带必要保卫警械，如防暴橡胶警棍。巡逻时警械不得随意搁放或托他人代为保管，以防丢失或损坏。

六、警械要爱护使用，如有丢失或非公损坏要予以赔偿，并追究责任。谁丢失、谁损坏，谁赔偿。当分不清具体责任人时，由该岗位人员共同赔偿。

七、对发生损坏和丢失的器材，使用人要有书面的报告材料，经科长审阅后根据情况酌情处理，并将报告存档备查。

八、交接班时，交接班人员要做好保卫器械的交接验收工作，确保其处于安

全正常使用状态方可接收。

九、安保器材保管人员要定期核对器材使用情况，发现问题要及时向保卫科科长汇报。

十、每个保安人员必须熟练掌握警械的使用性能、使用方法。

十一、保安人员必须依法使用器械，任何人员不得利用保卫器械擅自动用私刑。

注明：

以上制度纳入个人考核，每违反任何一条制度，现金处罚。（金额100元）；每月累计违反三次，扣年底绩效考核1分。（年底绩效总分100分制）。

拒绝执行相关纪律者，予以辞退。（辞退不享有年底绩效工资）

科长审批： 执行日期：

全体成员 阅读日期： 同意签字：