《教师职业道德》复习题及答案

第一篇：《教师职业道德》复习题及答案

《教师职业道德》期末考试复习题及答案

一、简答题

1、现时期我国中小学教师职业道德的主要规范有哪些？

答：现时期我国中小学教师职业道德的主要规范有：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。

2、在实践中如何做到依法执教?

答：依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，反映了现代社会逐步走向法制化的必然趋势。作为现代教师，不仅要树立依法执教的意识，还要养成依法执教的自觉行为。具体地说，应注意以下两点：一正确认识和理解教育法律法规与教育规律的关系；二在实践中自觉坚持和维护教育法律法规。

3、简述教师职业道德的功能。

答：教师职业道德的功能：（１）对教师工作的动力功能（２）对教师职业行为的调节功能（３）对教育对象的教育功能（４）对教师工作的评价功能（５）对社会文明的示范功能（６）对教师自身修养的引导功能。

4、教师职业道德的基本特点有哪些？

答：教师职业道德的基本特点：（1）教师职业道德的教育专门性（2）教师职业道德体现教书育人要求的一致性（3）教师职业道德内容的全面性（4）教师职业道德功能的多样性。

5、实践中教师怎样做到严谨治学?

答：在实践中教师怎样做到严谨治学（1）好学不倦，努力精通业务（2）把握规律，科学施教（3）严以律己，精益求精（4）不断探索，勇于创新。

6、教师应如何发挥家长的教育作用？

答：发挥家长教育作用的基本策略有两大方面：一是帮助和指导学生家长提高教育修养，促进家庭教育科学化；二是引导家长了解、参与、监督学校教育活动，促进学校教育质量的提高。在实践中应做到（1）与家长保持密切的联系与沟通（2）采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与（3）帮助学生家长形成正确的育人观念和思想。

7、团结协作的基本要求有哪些？

答：团结协作的基本要求有：（1）关心教师集体，维护集体荣誉。（2）克服文人相轻，相互学习配合。（3）尊重同志，相互学习，建立和谐的人际关系。

8、教师职业道德的基本原则有哪些？

答：教师职业道德的基本原则:教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。

9、教师职业道德修养须把握的基本原则有哪些？

答：第一、坚持知和行的统一

第二、坚持动机和效果的统一

第三、坚持自律和他律的结合第四、坚持个人和社会结合第五、坚持继承和创新结合10、从人生观、道德观上矫正为师不廉的现象应注意解决哪些基本问题?

第二篇：《教师职业道德》期末考试复习题及答案

教师职业道德》期末考试复习题及答案

一、简答题

1、现时期我国中小学教师职业道德的主要规范有哪些？

答：现时期我国中小学教师职业道德的主要规范有：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。

2、在实践中如何做到依法执教?

答：依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，反映了现代社会逐步走向法制化的必然趋势。作为现代教师，不仅要树立依法执教的意识，还要养成依法执教的自觉行为。具体地说，应注意以下两点：一正确认识和理解教育法律法规与教育规律的关系；二在实践中自觉坚持和维护教育法律法规。

3、简述教师职业道德的功能。

答：教师职业道德的功能：（１）对教师工作的动力功能（２）对教师职业行为的调节功能（３）对教育对象的教育功能（４）对教师工作的评价功能（５）对社会文明的示范功能（６）对教师自身修养的引导功能。

4、教师职业道德的基本特点有哪些？

答：教师职业道德的基本特点：（1）教师职业道德的教育专门性（2）教师职业道德体现教书育人要求的一致性（3）教师职业道德内容的全面性（4）教师职业道德功能的多样性。

5．实践中教师怎样做到严谨治学?

答：在实践中教师怎样做到严谨治学（1）好学不倦，努力精通业务（2）把握规律，科学施教（3）严以律己，精益求精（4）不断探索，勇于创新。

6．教师应如何发挥家长的教育作用？

答：发挥家长教育作用的基本策略有两大方面：一是帮助和指导学生家长提高教育修养，促进家庭教育科学化；二是引导家长了解、参与、监督学校教育活动，促进学校教育质量的提高。在实践中应做到（1）与家长保持密切的联系与沟通（2）采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与（3）帮助学生家长形成正确的育人观念和思想。

7．团结协作的基本要求有哪些？

答：团结协作的基本要求有：（1）关心教师集体，维护集体荣誉。（2）克服文人相轻，相互学习配合。（3）尊重同志，相互学习，建立和谐的人际关系。

8．教师职业道德的基本原则有哪些？

答：教师职业道德的基本原则:教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。

9、教师职业道德修养须把握的基本原则有哪些？

答：第一、坚持知和行的统一

第二、坚持动机和效果的统一

第三、坚持自律和他律的结合第四、坚持个人和社会结合第五、坚持继承和创新结合１０．从人生观、道德观上矫正为师不廉的现象应注意解决哪些基本问题?

答：从人生观、道德观上矫正为师不廉的现象应注意解决以下几方面的基本问题：（１）人与社会问题（２）奉献与索取问题（３）义和利的问题（４）幸福观的问题。

1１、在实践中应怎样体现爱岗尽责？、答：教师在实践中做到爱岗敬业必须做到以下几点：第一，教书育人，尽职尽责。

第二，学而不厌，诲人不倦。第三，认真工作，不敷衍塞责。第四，勤奋钻研，科学施教。第五，淡泊名利，育人为乐。

二、辨析题，并说明理由

第三篇：2013职业道德复习题答案

2013职业道德复习题答案

一．名词解释

1.医药人员同仁关系在医药伦理学中称为医际关系，它是指从事医药职业实践的人员形成的一种业缘关系。

2.职业道德就是从事一定正当职业的人们，在自已特定的劳动和工作中应该遵循的行为规 范的总和。

3..医药道德基本原则是指在医药职业实践活动中调整医药人员与服务对象之间、医药人员与社会之间以及医药同仁之间的关系所应遵循的根本指导原则，是医药道德规范体系的核心内容，它贯穿于医药道德发展的始未，是衡量医药人员的道德水平的最高标准。4.慎独作为医药道德修养的途径及方法，是指医药人员在个人在独处的时候，仍然自觉坚持医药道德信念，遵守医药道德原则和规范，通过“内省”做到“慎独”，持之以恒，坚持到底，以达到崇高的医药道德境界。

5.生命观是人们对于生命的基本认识和看法。

6.良心就是人们在履行对他人、对社会的义务的过程中形成的道德责任感和自我评价能力，是一定的道德观念、道德意志、道德情感和道德信念在个人意识中的统一。

7.责任是指一定社会或阶级在一定的社会条件下，对个人确定的义务及活动方式的有意识的表达或规定个人应尽的义务。

8.伦理即用一定的道理来指导、约束人们的行为，达到人与 人、人与社会关系的和谐

9..道德认识是指对于客观存在的道德关系以及处理这种关系的原则和规范的认识

10.环境伦理是指在处理人与周围环境的关系时，尊重自然和社会规律，保持生态平衡，使人与周围环境能和谐发展、相互促进。

11.医患契约是指医方与患方就双方权利、义务及其关系做出明确的协定或合同。

12..健康权是指病人恢复健康和增进健康的权益。

13.医德修养是医务人员在医德方面通过自我教育，自我塑造，把医德理论、原则和规范转化为个人的医德品质的过程，以及经过学习和实践所达到的医德境界。

14.克隆即无性生殖，又称为细胞核移植，就是用细胞融接技术，把一个供体细胞核移植到去掉核的卵细胞中，使卵子发育成预先设想的个体。

15.公正原则是指医务人员在医学服务中公平地对待每一位病人。

16..现代意义上的安乐死是指一种无死亡和安然去世的一种死亡状态。

17.道德是社会的意识形态，属于上层建筑。它依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维持，是以道德善恶评价为标准，调解人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为准则、规范的总和。

二．填空

1.望闻问切

2.保守病人的秘密对病人保守秘密

3.理论和技术情绪障碍矫正行为

4.萌芽时期雏形时期形成和发展时期

5.生命神圣观生命质量观生命价值观

6.儒家思想仁爱人行善慎独

7.有贵千金一方济之德逾于此

8.一定的道德标准善恶褒贬

9.良心责任荣誉信誉

10.同情感责任感事业感

11.道德认识道德情感道德意志道德信念

12.仁术医术仁爱无德不医

13.修养方法道德修养内心信念理性自我立法自我监督自我育德 14救人济世

15.网纲广泛的指导性约束力核心精髓

三．简答题

1医药学是研究人类生命过程以及同疾病做斗争的一门科学，是以人的生命为对象；而医药伦理学则是探讨、揭示人们在探索人类生命过程中和与疾病斗争中处理人们相互关系的道 德行为准则和规范的一门科学。两者目的相同，但分工不同，方向不同。两者相互渗透，相 互影响。

2.学好医药伦理学不仅需要有高度的自觉性，同时需要掌握好的学习方法

a、比较的方法通过探求和论证某一事物与其它事物的共同点和不同点的一种方法。b、理论联系实际的方法

c、历史与逻辑相统一的方法

d、归纳和演绎的方法

3.义务论的医药伦理思想的意义在于：一·它提供了一种处理医药人员与病人关系的重要准则，这种准则要求把为病人服务放在第一位，这就从根本上确定了医药学的基本道德观，并构成了全部医药学道德的核心；二·义务论的医药伦理学为从事医药职业的人供了一种高尚的道德信念，这种信念构成了医药人员的道德理想和道德追求，构成了他们的精神支柱。

4.良心就是人们在履行对他人、对社会的义务的过程中形成的道德责任感和自我评价能力，是一定的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念在个人意识中的统一。良心的本质表现在两个方面：

a良心是反映个人对他人、对社会义务关系的一种意识。

b良心是对社会道德关系的自觉反映

5．规范就是规则和标准。医药道德规范是调整和处理医药人员在从事医药科研、生产、经营、使用、管理等实践过程中形成的道德行为和道德关系的最普遍的反映，是医药人员在医药实践过程中所遵循的处理个人与患者、服务对象关系，与集体、社会之间关系及医药人员同仁关系的行为准则。

6.医学生誓词

健康所系，性命相托。

当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：

我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。

我决心尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰

辛，执着追求，为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

7.制约医患关系的因素分为客观因素和主观因素：

客观因素：１.社会制度对医患关系的影响

２.医学发展水平对医患关系的影响

３.传统观念、生活习俗以及心理积淀都对医患关系有影响作用。主观因素：１.医务人员的自身素质

２.病人方面的因素

8.医药道德品质，通常指医药人员的品质。它是一定社会的道德原则和规范在医药人员个人的思想和行动中的体现，是从事医药实践的个人在一系列的职业道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。

医药道德品质是由医药人员自身的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为构成，是由社会实践的客观基础上，经过个人的主观努力形成的，它是医药人员个人对医药道德原则和规范自觉认识和行为选择的综合体现。

9.医务人员的幸福观包括以下几点：

１.物质生活和精神生活的统一。

２.个人幸福和集体幸福的统一。

３.创造幸福和享受幸福的统一。

10.医德良心是医务人员必须具备的道德品质，它的作用主要有：

１.医疗行为前，良心起着选择作用。

２.良心在医疗行为过程中起着监督作用。

３.在医疗行为结束后，良心能对行为的后果和影响做出评价。

11.建立良好的医际关系意义重大

a良好的医际关系是当代医药科学发展的客观需要。

b良好的医际关系有利于充分发挥单位优势，提高效率。

c良好的医际关系有利于医药人才的成长。

12.死亡教育是将有关死亡与濒死及其与生活相关的知识特别是相关的伦理道德知识传递给人与社会的一个教学过程，这个过程从医学，心理学，哲学，伦理学，法学，社会学等不同方面帮助人们深入思考死亡的道德价值、死亡的伦理意义，增进人们对死亡及濒死的正确态度，提高人们的生命生活质量，培养对待死亡的伦理道德意识.13.有缺陷新生儿的道德地位：

（1）结构和功能基本正常者

这类有缺陷新生儿应该算做是人，其道德地位应该与人一样，有不可剥夺的生存权利，尽管按严格标准，这类有缺陷新生儿还不是人，但其比胎儿更接近于人，因此，其道德地位应当是高于胎儿，而略低于人

（2）有严重脑损害者

这类有缺陷新生儿不能算做是人，因此其道德地位低于人.14.生命价值论是生命神圣论与生命质量论相统一的理论，是以人所具有的内在价值与外在价值的统一来衡量生命意义的伦理观。生命价值论是以生命的物质论、精神价值作为尺度，衡量生命的个体效益和社会效益。

15科学家们把克隆技术在医学中的用途总结为四个方面

１.利用转基因动物生产药物

２.从转基因动物血液中分离取得人血红蛋白

３.为医学研究建立转基因动物模型提供了方便

４.治疗性克隆给器官移植短缺和治疗遗传病带来了希望。

四．论述题

1.答：

（1）.信誉就是人们通过自己的活动赢得社会信任和赞誉。信誉的获得主要通过多种形式的舆论表达，特别是群众舆论，它表达为一种广泛性和深刻性的评价能力。信誉同时又是行为人或行为团体的一种高尚的道德追求，是行为人的意志品质和心理特征。

（2）.医药伦理学中的信誉突出表现为行为人或行为团体的诚信无欺的道德情感和道德风尚。一旦主体有了这种道德情感和道德风尚就能在实践中做到平等待客，童叟无欺；信守合同，保证质量；货真价实，文明服务等。

（3）.在医药伦理学中强调信誉对行为主体选择行为时的积极的限制作为，使行为主体在采取具体行动前思考行为对赢得信誉产生的影响，并在行为过程中和行为结果产生后，思考自己的行为提高了信誉还是降低了信誉，若判断是肯定的，行为主体将继续行为，若判断是否定的行为主体将总结经验、教训，指导以后的行为选择。

2..答：医务人员之间的关系包括直接从事医疗卫生工作的医生与护士、医护人员与医技人员、医技人员与医技人员以及医生、护士、医技人员与行政管理人员、后勤服务人员之间的关系。处理好医务人员之间的关系是最大限度地满足人民群众对医疗卫生服务的重要保证。是医务人员为患者良好服务的基本保证，是和谐医院建设和医疗卫生事业发展的重要保证。

一．有利于建立和谐的医患关系

１.医务人员之间关系直接影响医疗服务质量。

２.医务人员之间关系和谐可以减少和避免医患纠纷。

二．有利于医院整体效应的发挥

１.发挥人力资源的整体效应

２.发挥物力财力的整体效应

３.发挥医疗和科学研究的整体效应

４.发挥医院管理的整体效应

三．有利于医务人员成才

１.促进医务人员医德素质的提高

２促进优良医疗作风和思想作风的形成３.促进医疗技术水平的提高

四．有利于医学事业的发展

１.医务人员之间关系直接影响社会效益和经济效益

２.医务人员之间关系直接影响医学的发展

3.答： 医药道德监督与医药道德教育相辅相成。对医药道德教育的效果进行监督，有利于深化医药道德教育的内容，同时有利于促进医药人员良好医药道德行为的养成。

1.医药道德监督就是通过各种途径和方法检查、评价医药人员的实践行为是否符合医药道德原则、规范，帮助其树立良好医药道德风尚的活动。其意义表现在二个

方面：1医药道德监督是促进医药道德教育内容深化的重要保证2医药道德监督

是培养医药人员主好品质的重要条件。

2.医药道德监督有四种手段：舆论监督、社会监督、制度监督、自我监督

制度监督是硬控手段之一。它既包括一般的规章制度、纪律制度、管理制度的监督，又包括法律、法规制度的监督。资格评审制度、管理制度、奖惩制度等都是制度监督的最好方式。在我国为加强制度监督，已有许多立法，并且在药学实践领域中有许多资格评审制度，如GMP认证等，并以法的形式规定每隔几年要重新 考核，重新认证。这些都是从制度上保证医药人员和医药单位在具体医药实践过程中能履行应尽的道德义务，确保药品质量，保证患者用药安全。制度监督和规范约束可以促进医药人员自觉履行道德责任，重建良好的医药道德风尚。

4.答：

：1.作为一名护士，牢固树立护理道德观念，在工作中讲求护理道德是顺利地行使护士角色，圆满地完成护士工作的基本保证。

2.基础护理是临床护理中关键的部分。在护理过程中，护士应该运用护理知识，全身心地投入工作，想病人之所想，急病人之所急，自觉地以为解除病人痛苦为己任。

3.增强自身的道德修养，树立热爱自己专业的事业心和全心全意为患者服务的道德责任感。自觉自愿为患者做好基础护理。

4.热爱护理事业，重视基础护理工作，遵守护理工作的规章制度，严格执行操作规程。

第四篇：职业道德复习题及答案

职业道德复习题

1、职业道德的特征？

1）、一是范围上的有限性

2）、二是内容上的稳定性和连续性

3）、三是形式上的多样性

2、道德规范和法律规范的区别是什么？

1）、二者的产生、发展不同

2）、二者的依靠力量不同

3）、二者的作用的范围不同

3、社会主义市场经济对职业道德的正面影响有哪些？

1）、它激励人们最大限度地发挥自主性，从而增强了人们的自主性道德观念。

2）、它激励人们积极进取，从而增强了人们的竞争道德观念。

3）、它要求人们义利并重，从而增强了人们义利并重的道德观念。

4）、它要求人们不断更新知识、学习科学技术，这就增强了人们学习创新的道德观念。

4、市场经济对职业道德的负面影响是什么？

1）、市场经济的利益机制，容易诱发利己主义。

2）、市场经济的过分强调金钱价值，容易诱发拜金主义。

3）、市场经济的功利性原则，容易诱使人们淡漠精神价值，追求享乐主义。

5、企业文化的功能主要是什么

1）、自律功能

2）、导向功能

3）、整合功能

4）、激励功能

6、职业道德与企业的发展有什么关系？

1）、职业道德是增强企业凝聚力的手段

2）、职业道德可以增强企业竞争力

7、职工应具备什么样的职业道德才有利于企业产品和服务质量的提高？

1）、掌握扎实的职业技能和相关专业知识，是提高产品和服务质量的前提

2）、认真的工作态度和敬业精神是提高产品和服务质量的直接表现

3）、忠于企业，维护企业形象力争为企业创造更大的利润，为企业的生存和发展做出贡献，是提高产品质量和服务质量的内部精神动力

4）、严格遵守企业的规章制度，服从企业的安排，是提高产品和服务质量的纪律和保证

5）、奉献社会，让顾客满意，是提高产品和服务质量的外部精神动力

8、文明礼貌的具体要求？

1）、仪表端庄

2）、语言规范

3）、举止得体

4）、待人热情

9、爱岗敬业的具体要求？

1）、树立职业理想

2）、强化职业责任

3）、提高职业技能

10、举止得体的具体要求是什么？

1）、态度恭敬

2）、表情从容

3）、行为适度

4）、形象庄重

11、待人热情的要求是什么？

1）、微笑迎客

2）、亲切友好

3）、主动热情

12、职工个体形象和企业整体形象的关系什么？

1）、企业的整体形象是由职工的个体形象组成的2）、个体形象是整体形象的一部分

3）、整体形象要靠个体形象来维护

13、树立企业信誉和形象的三个要素是：

1）、产品质量

2）、服务质量

3）、信守承诺

14、怎样做一个诚实守信的人？

1）、要能够正确对待利益问题。2）、要开阔自己的胸襟，培养高尚的人格。3）、要树立进取精神和事业意识。

15、诚实守信的具体要求是什么？ 1）、忠诚所属企业 2）、维护企业信誉 3）、保守企业秘密

16、办事公道的含义是指什么？

1）、我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上。

2）、对当事双方公平合理、不偏不倚，按照一个标准办事。

17、办事公道的具体要求什么？

1）、坚持真理

2）、公私分明

3）、公平公正

4）、光明磊落

18、遵纪守法的具体要求？

1）学法、知法、守法、用法

2）遵守企业纪律和规范

19、职业纪律的特点什么？

1）、职业纪律具有明确的规定性

2）、职业纪律具有一定的强制性

20、团结互助的基本要求是什么？

1）、平等尊重

2）、顾全大局

3）、互相学习

4）、加强协作

21、如何开拓创新?

1)、开拓创新要有创造意识和科学思维

A、强化创造意识

B、确立科学思维

2)、开拓创新要有坚定的信心和意志

A、坚定信心，不断进取

B、坚定意志，顽强奋斗

22、职业道德修养的途径有哪些？

1)、确立正确的人生观是职业道德修养的前提

2)、职业道德修养要从培养自己良好的行为习惯着手

3)、学习先进人物的优秀品质，不断激励自己

4)、不断地同旧思想、旧意识以及社会上的不良现象作斗争

23、职业道德修养的方法有哪些？

1)、学习职业道德规范、掌握职业道德知识

2)、努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

3)、经常进行自我反思，增强自律性

4)、提高精神境界，努力做到“慎独”

24、从道德的结构来看，人的道德素质包括哪些内容？

1）、道德认识

2）、道德情感

3）、道德意志

4）、道德行为

第五篇：《教师职业道德》主要复习题

《教师职业道德》主要思考题及答案

1、什么是职业和教师职业？（P1、2）

答：职业是在社会生活中为满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定社会职责义务的专门业务和工作。

教师职业是按照一定社会的需要和标准，向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。

2、教师职业劳动的特点是什么？（P2-6）

答：第一、长期性和复杂性；第二、延续性和艰苦性；第三、艺术性和创造性；

第四、主体性和示范性；第五、个体性和群体性。

3、教师职业劳动的社会意义是什么？（P6-8）

答：首先，教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。

（1）教师是人类文化的积极传播者。（2）教师是人类智能的积极开发者。

（3）教师是一代新人的精心培育者。（4）教师是新知识、新科技的创造者。

其次，教师的职业劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用。

（1）教育事业和教师的劳动是经济发展和社会发展的强大推动力量。

（2）在现代社会中，社会物质财富的多寡与科学技术的发展成正比；劳动生产率同劳动者的受教育程度成正比。

（3）教师的劳动为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。

最后，教师的职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。

4、什么是道德、职业道德和教师职业道德？（P9-11）

答：道德是由一定社会经济关系决定的依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。

职业道德是人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范。

教师职业道德是教师从事教育活动过程中所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。

5、教师职业道德的特点是什么？（P11-15）

答：

一、意识水平高层性

二、道德境界高尚性

三、道德意识自觉性

四、行为举止示范性

五、道德影响深广性

六、道德内容先进性

6、教师职业道德的作用？具体表现在哪些方面？每一种作用的具体表现是什么？（P15-21）

答：教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校集体、对社会的作用，体现了教师对教育事业、对学生、对社会的价值。

一、调节作用

（一）通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业；

（二）通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围；

（三）通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力；

（四）通过调节教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系，形成教育合力。

二、教育作用

（一）教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用；

（二）教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用；

（三）教师的道德品质对培养学生审美情趣具有促进作用；

（四）教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用。

三、导向作用

（一）激励作用

（二）控制作用

（三）调整作用

（四）矫正作用

四、促进作用

（一）有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高；

（二）有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高；

（三）有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成。

7、什么是道德原则和教师职业道德原则？（P23）

答：道德原则是一定社会或阶级在道德上对人们的行为品质提出的最根本的要求，是处理个人利益与集体利益关系的基本原则，是调整人们相互关系的各种规范要求的最基本的出发点和指导思想，是道德的社会本质和阶级属性的最直接最集中的反映，它居于首要地位，起主导作用，是贯穿各种道德规范体系的总纲和精髓。

教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系 1