第一篇：庙头小学新课改工作计划
窑店镇庙头小学新课改工作计划
（2013——2014学年第二学期）
课改是教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务，本学期我校将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实省、市、县教育教学工作会议精神，加强学习，更新观念，转变教师的观念。组织各类宣传、研讨、评比等活动，营造浓郁的课改氛围，提升教师的改革热情，及时进行阶段性的总结和反思，稳步推进课改工作。
一、工作目标：
1.努力推进校本教研，抓好校本教研制度建设，以研究落实课改要求为重点，以推磨课、教研课、基本功竞赛、教学比武等活动为载体，提高学校、教师践行新课程的能力和水平。
2.以落实教学常规为依托，优化过程管理，整体提升教育教学质量。
3.进一步修改完善教育教学考核评价办法，建立健全各种制度，以评价为导向引导学校的教育教学工作可持续发展。
4、构建信息化平台，加快数字化校园建设，促进信息技术在课程改革中的普遍应用。
5、注重学科之间、信息与学科间的整合，充分运用现代信息技术和学科特点，改变以往学科缺乏整和的现状，形成新型的新课程体系。
二、组织领导：
进一步加强实验工作的领导和管理，成立课改工作领导小组。
组长：王力君
副组长：胡志华
组员：王德发雷金孝王梅王玲芳
何小英蒋孝存雷静董建强
三、实施实验措施：
1、加强师资培训。坚持“先培训后上岗，边培训边上岗，不培训不上岗”的原则。课程改革中教师观念的更新是最重要的，为了顺利推进课程改革实验，教学行政管理人员和全体教师要参与各种形式的培训学习。
2、教学研讨。教师教学理念的真实体现在课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念、提高教师教学能力的重要途径，把科研与校本教研相结合是实施新课改的最优手段之一。
（1）自我反思。教师根据自己的教学情况进行反思。找出自身的问题。
（2）同伴互助。教师的反思情况，结合教材教法，新课程教学设计进行重点探索。
（3）观摩与实践。上实验课、示范课、对比课，重点探究新课程课堂教学实施，新理念在课堂中的体现，解决教学中的重点、难点问题。
（4）教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时
总结推广课改中的经验。
3、制度与管理。加强管理是课程改革顺利推进的关键。学校在管理和指导课程改革实验中建立相关制度，用制度来规范操作，用制度来加强管理。
（1）教研组例会制度。每两周一召开工作会议，排找课改中出现的问题，认真研究这些问题的成因，商讨解决问题的有效措施和策略。
（2）培训制度。与上级课改培训工作同步，积极组织教师开展专题性学习，和主动参加上级组织的各类教师新课程培训活动，形成不断培训，不断提高的良性循环。每阶段都要为后续培训作好准备。加强教师自觉学习业务的管理力度。
（3）评比奖励制度。课改领导小组组织形式多样的参与式评比活动，如评比优质课、优秀案例、优秀课件等。对新课程实验中成绩突出的给予奖励。
4、有计划有目的地组织和安排集体备课，示范课，公开课，研究课，实验课等教学活动。
（1）集体备课和重点放在探索教材教法，新课程教学设计，侧重体现有利于学生参与，有利于学生思维的发展，有利于学生掌握主动获取知识的方法。
（2）公开课、示范课重点探究新课程的课堂教学如何实施，新理念在课堂中的应用与体会，发挥骨干教师先导作用，使好的教法在全校得以推广。
（3）上实验课、研讨课，围绕确立的课题，在某环节、某方面作一些探讨，尝试，按步骤实施，力求有所突破。
（4）充分利用现代教育技术构筑信息平台，改造和更新教师的知识结构，让不断更新的新知识丰富教师的大脑。把多媒体教学与课改相整合。
5、评价与考核。评价在课程改革中起着导向作用，它成为课程改革的一个关键环节。
（1）学生评价。淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励与促进发展功能。通过平时观察、访谈等多种方法，把过程性评价与终结性评价结合起来。在评价内容上，既重视知识与技能的评价，也关注学生学习和积极性与主动性、自信心、兴趣等方面。
（2）教师评价。摒弃传统的师评模式，用新课程理念评价教师。评价与考核教师教学工作时，主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新、成效等淡化学生成绩评价的观念。在评价教师的备课、上课、辅导、科研时，把教师新课程理念的体现放在首位，注重专业和个性发展。
6、本学期，我们制定了一系列措施，调动全体教师的积极性，继续开展研究和实践活动，逐步形成“课题带动课改，课题提升课改”的有效机制，使我校的课改工作走上科学化的轨道，教育教学质量进一步提高。
窑店镇庙头小学
二〇一四年二月二十八
第二篇：2012界头庙医院工作计划
2012年界头庙中心卫生院工作计划
2012年是深化医改的关键之年。为进一步全面贯彻落实医疗卫生体制改革工作，巩固改革成果，全面推进公共卫生服务工作，使各项工作再上一个新的台阶，推进卫生事业又好又快地发展，结合我院实际，制定本工作计划：
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续深入贯彻落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，坚持公共医疗卫生的公益性质，坚持预防为主、以农村卫生为重点、中西医并重和依靠科技与教育的方针；坚持以病人为中心，创一流文明优质服务；以改革为动力，倡导竞争、敬业、进取精神；以人才培养为根本，努力提高全员素质；以质量治理为核心，不断提高医疗质量；以安全治理为重点，切实保障医疗安全；以目标治理为主线，强化治理力度。努力完成各项医疗工作和任务。
（二）目标任务
一、严格格执行新医改政策，实行药品“三统一”，落实药品零差率销售政策。
积极学习新医改政策，努力转变思想观念，强化卫生院公益性，落实药品零差率销售政策，并试行绩效工资改革。成立院长为组长的卫生院医改领导小组，按照卫生局的部署安排，扎实、稳妥搞好改革。
二、加强医疗质量管理，保障医疗安全。
以《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》为重点，加强对院长和医务人员的法制教育，增强医疗安全责任意识。健全医疗、护理、功能检查、放射、化验等各个科室、各个诊疗环节的质量管理制度，制定切实可行的质量目标，实现诊疗工作的规范化。坚持安全第一、质量优先的原则，严格落实各项操作规程，杜绝医疗责任事故。加强基本理论、基本知识、基本技能训练，不断提高医疗质量，保障医疗安全。加强监督，定期开展医疗质量检查，依法依纪落实奖惩。不断改善医疗服务，严格控制医疗费用，促进合理检查、合理用药、合理治疗，切实减轻患者就医负担。
三、加大公共卫生服务力度，夯实基础，责任到人
1、居民健康档案的建立工作：2012年建档的总体要求是完善补充居民健康档案。（1）对已经建立的居民健康当进行一次认真细致的回头看，查漏补缺，健康评价必须正确规范，特别是体格检查与实验室检查结果要相符。（2）65岁以上老年人，去年未完成建档的，今年必须完成；今年达到65岁的老年人，继续体检建档。（3）正常门诊病人建立健康档案。（4）门诊发现的慢性病人，优先建立健康档案。
（5）慢性病人的随访工作由保存人员和村医完成。（6）在核定档案准确无误的情况下，再建立电子档案，电子档案重点有王婷婷，以及其他人员协助完成。（7）包村人员对本村人员的档案进行认真细致的核查，去年有个别65岁以上老人的档案，没有体检，保存人员把没有体检的人员挑出来，待体检后在进行电子档案录入。（8）0-6岁儿童的档案，今年必须修改完善，接种卡、纸质档案、电子档案必须相符。
名字不符的，最起码家长姓名应该相符。（9）结核病人、重症精神病人、高血压、糖尿病人的电子健康档案必须优先录入。（10）完善孕产妇的健康档案。
2、健康教育宣传工作: 主要包括村村设臵健康宣传栏，定期更新内容，户户获得健康教育资料，开展新型农村合作医疗宣传与疾病预防、卫生保健知识的宣传；指导学校开设健康教育课；开展育龄妇女和学生的身心健康咨询与教育等。按照上面的要求，每一月在每一个村进行一次巡回健康宣传工作，这项工作，是今年我们必须落实的工作。健康宣形式包括散发健康宣教资料、健康咨询以及免费义诊等。
3、重点抓好免疫规划工作。坚持抓好基础免疫和冷链
运转，认真做好国家扩大免疫规划工作，特别是要抓好麻疹等免疫规划相关疾病防控和监测工作。加强儿童预防接种信息化管理。完成疫苗免疫接种任务，使我乡单苗接种率＞95%。
4、做好０—6岁的儿童健康教育管理，开展儿童系统保健管理服务，婴幼儿建立儿童保健手册，建册率≥80%，开展新生儿访视及儿童系统保健管理。主要内容包括体格检查和生长发育监测及评价，开展心理行为发育、母乳喂养、辅食添加、意外伤害预防、常见疾病防治等健康指导。并把访视情况及健康检查情况记录在“新生儿访视记录表”“1岁以内儿童健康检查记录表”“1～2岁儿童健康检查记录表”。2012年，儿童系统保健管理率≥90％，其中新生儿访视率达到100%以上。
5、加强妇幼卫生工作，确保孕产妇安全。认真落实妇幼工作考评标准，做好妇女卫生保健服务，加强对基层妇保、儿保工作的督导，确保孕产妇和儿童系统管理率保持在95%
以上，孕产妇死亡率控制在30/10万以下，婴儿死亡率控制在16‰以下。向孕产妇提供５次产前检查、３次产后上门访视和１次产后常规检查；向已婚育龄妇女每年提供１次常见妇女病检查等。继续推进新生儿“两病”筛查工作，降低残疾发生率。落实孕产妇顺产分娩免费政策。
6、进行慢性病与老年人的动态健康管理，主要包括对高血压、糖尿病等慢性病人和精神病人提供咨询服务和治疗指导；为６5岁以上老人和特困残疾人、低保家庭、五保户等困难群体实行动态管理，跟踪服务，定期随访等。
7、传然病预防控制工作：传然病预防控制工作，并不
是防疫专干一个人干的工作，这是全院职工要做的工作，也是每一位职工应尽的责任和义务，大家必须清楚的明确之一点。2012年的目标，就是在2011年成绩的基础上，使疾控工作更上一个台阶：（1）对传染病的报告要及时正确规范，门诊医师在接诊传染病患者的时候，必须如实填写门诊日志、传染病登记册和传染病报告卡。同时，要认真学习和掌握传染病报告流程，传染病的分类。（2）门诊日志登记要正确，书写规范，接诊一例病人登记一例。（3）包干到村，责任到人，从今年开始，我们安排一部分职工包村，每月至少下村一次，除了对慢性病患者随访外，还要对村医工作进行全面的督导。（4）重视突发公共卫生事件，所有医务工作者，必须熟练掌握应对对方公共卫生事件的措施，处理和报送流程。做好院前急救和院内急诊抢救；进行突发公共卫生事件应急处臵技术培训；承担或协助做好传染病病人的消毒隔离、治疗和其它防控工作；协助开展疾病监测和突发公
共卫生事件应急处臵工作等。（5）继续做好儿童计划免疫接种工作，卡、册、证与网络儿童信息必须一致。
8、配合做好重大传染病防治，主要包括结核病、艾滋病等重大传染病的防治；肠道传染病、呼吸道传染病、寄生虫病等其他各类传染病防治工作。
9、加强农村食品和饮用水等卫生监督监测，主要包括开展食品卫生、饮用水卫生、公共场所和职业卫生监督监测等。
10、做好公共卫生信息收集与报告，主要包括收集和报告传染病疫情，及时掌握食物中毒、职业危害及饮用水污染、出生死亡、出生缺陷和外来人员等信息。
四、做好新型农村合作医疗工作
落实卫生局对定点医疗机构的监管措施和文件，严格控制、进一步降低参合农民医疗费用。严肃查处医务人员违纪违规套出合作基金行为，控制次均住院费用，最大限度地减轻农民医疗费用负担。
五、加强党务工作
坚持民主集中制，坚持“周例会”制度，加强党的方针政策学习。
六、加强卫生院行风建设
继续抓好党风廉政建设、行风评议和综合治理。加强医德医风建设，培养医务人员爱岗敬业、乐于奉献、认真负责的工作作风，切实改善服务态度，努力同病人及其家属沟通思想，避免因服务不周而引起的医患纠纷。
七、加强医务人员教育培训
重点加强对在职医务人员的继续教育，根据临床需求举办2期培训班，安排1名业务骨干到上级医院进修，培养急需的业务人才。积极鼓励职工参加各种形式的学历教育，支持参加执业医师、执业药师和执业护士等资格考试，提高医务人员文化素质和业务素质。
八、加强医院财务管理
严格执行卫生院财务管理制度，落实固定资产购臵处
理、开支审批等制度，确保卫生院财务管理工作严格规范。强化财务监督和审计，定期组织专项检查，严肃查处违纪行为。针对医院管理中的关键环节，进一步完善财务管理制度，及时堵塞管理漏洞，实现财务管理科学规范、公开透明。重点做好医疗服务项目、收费标准、药品以及耗材价格等信息的公开，杜绝乱收费现象。
九、全面推行院务公开
认真落实院务公开制度，定期公开药品采购、财务收支、评先评优等情况，接受职工监督。积极开展文体活动，丰富职工文化生活。
十、全面统筹抓好其他工作
切实抓好安全生产工作，避免发生安全责任事故。抓好信访、维稳和上级交给的其他工作。
第三篇：庙头小学先进班集体事迹材料
团结进取共成长 努力奋斗赢未来
—— 庙头小学六年级先进班集体事迹材料 庙头小学六年级共有学生36人，其中男生17人，女生19人。该班班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上是我班集体，是庙头小学班级的代表。团结、进取、活泼是该班的最大特点。
一、健康向上的班风引导前进
严格、民主的班级制度形成了良好的班风。每学期初，他们都会根据班级实际情况，组织学生为班级未来的发展制定出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都做出了明确的规定。如每天带红领巾、打扫卫生等，并提出了相应的措施。由于这些制度是由学生自己提出、制定的，切合学生实际，小到一只簸箕、一把笤帚的摆放、门窗的开与关，学生都能各负其责，对于展开班级工作比较有利。
该班有意识、有计划地运用黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向。黑板报、专栏主要以食品卫生安全、交通安全、流行病防治等安全方面的问题为内容。充分向学生介绍安全的重要性，经过教育学生的安全意识有了很大的提高，也掌握了一些紧急逃生知识。几年来，班级没有发生一起安全事故。
充分运用班队会活动、晨训，加强学生养成教育，以无形的力量影响和教育学生。起初个别学生个人卫生差，不注重班级卫生的爱护，还有个别学生爱说脏话，影响良好班风的形成。经过班队会上教师的引导，黑板报、手抄报的宣传，现在这些不良现象在班内已经彻底消失了。在这些方面班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级工作井井有条。
在管理班级工作中通过学生评选组建班委会，不断培养班干部自己学会管理班级。每周一召开班会，由班干部进行评议上周的工作，结合存在的不足和问题提出合理的建议。教师乘机抓住典型事例来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性。让他们主动去帮助一个学生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头。出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部的威信就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如抄写字书、听写词语、课前预习等。
二、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更只重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高，学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。班长武龙飞和学习委员雷静、雷宏红三名同学经常在课间督促一些贪玩、不能按时完成作业的同学。并及时耐心地为他们讲解作业中的疑难问题。在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱学科的学习方法，互相之间取长补短，共同提高。同时增进友谊，促进班级团结。在良好的学习环境下该班学生成绩十分优异，在上学期期末考试中，数学、英语两科成绩均名列全镇第一，班级五科合格率也为全镇第一。
三、强大的班级凝聚力推导发展
本班成员有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有自己的班级特色。他们班所表现出来的强大凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是他们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、各类活动、比赛，无一不体现出班级团结进取的作风。该班在全镇小学生“庆六一”文艺汇演中的扇子舞《在那桃花盛开的地方》获得二等奖；被学校评为2009——2010学年“模范班集体”、“作业书写工整班级”；并多次在学校组织的“读书交流成果展示”活动中获得团体总分第一名，在“百科知识竞赛”、“安全卫生知识竞赛”取得优异成绩，学校每周文明班级评选中也多次被评为第一名。同学们有强烈的集体荣誉感，大家就将班集体视作一个大家庭，真正将自己视作大家庭的一员，并且形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要学生们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力的完成。
四、多姿多彩的活动丰富生活
在班级的集体生活方面，他们开展丰富多彩的班队生活。如：主题班会、读书交流、诗歌朗诵等，并积极参加全校全镇组织的各项活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，每个人都在不断的进步，整个集体也跟着不断不完善。在2010学年“全镇小学生田径与运动会”中，该班陈斌、雷鸿婷同学分别获得男女生一分钟跳绳比赛第三名；张芸同学获得全校“百科知识竞赛”优秀选手；侯文春同学获得全校“安全、卫生知识竞赛”个人成绩第二名；王婷、雷静同学在全校“作业展评”中被评为“作业书写工整同学”。
五、永无止境地进取心催促奋进。
该班几年来取得了可喜的成绩，这些成果的取得离不开全班同学的辛勤汗水。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
第四篇：庙头小学校本培训工作总结[定稿]
庙头小学校本培训工作总结
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本期开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充
分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻的良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。
三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。
以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于
建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。
四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。
五、抓好校本教研，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化发展。
在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学能力大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。
学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。
总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。
今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
窑店镇庙头小学
二零一四年一月
第五篇：庙头小学智慧教育投稿
经一“痘”，长一智
新安县铁门镇庙头小学
党欢欢
早读时，我正专心地批改学生的家庭作业，只听一声“老师，我妈来了！”没等我的目光投向门口，同学们就不约而同地迎住了来者。我便迅速放下手中的笔，迎上去。
原来，都是“水痘”惹的祸：“我家孩子今早哭着不想来学，因为同学们都说他出水痘了。我赶快领着孩子去看医生，医生说是热气所致的毒疙瘩，没事。但是他还是不敢来，说同学们40多张嘴太厉害了，说不过。”哈哈！因为前两天我班有一个同学出水痘，在家休息一星期，刚来学。大家现在可能对水痘比较敏感吧！看到脸上出疙瘩的王小明，自然就成了怀疑对象。我这才恍然大悟：原来同学们不知道什么是水痘。我想此时是运用教育机智的最佳时机吧！于是，我面带微笑地讲道：“我来给同学们介绍一下有关水痘的知识吧！水痘是由痘引起的急性呼吸道传染病。开始发病像感冒、有轻度发烧、头痛、咳嗽、流鼻涕等。痘多见于躯干、头部及四肢近端，分布呈向心性，以躯干，胸背、头皮较多……”神了，他们一个个坐得端端正正、听得认认真真，还不时地点头、思考……。下课后，我刚要出教室，只听同学们七嘴八舌地议论了起来：“水痘不是只出在脸上，别的地方也有。”“王小明脸上的不是水痘，过两天就好了。”“我们错怪他了，得向他道歉。”……
我想，在关键时刻我不仅机智灵活地应对，而且应对地从容自然，这是以热爱学生、尊重学生的情感为前提的。这种机智虽闪光于一时，但它的产生却是我平时大量经验积累的结果，可谓厚积薄发。“经一事，长一智。”说得多好啊！
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