师德讲座活动安排[共五篇]

第一篇：师德讲座活动安排

富县高级中学

教师职业道德建设专题讲座活动安排

为了培养教师的责任意识、主人翁意识、凸显我校的特色教研，使每一位教师能发自内心把教育当做事业来做，打造一支关系和谐、态度积极、工作努力、不断进取的教师队伍，特举办本次师职业道德建设专题讲座。

讲座主题：《好师德！好师风！好人生！》

讲座时间：8月28日（周三）下午16:20

地点：校多功能厅

主讲人：刘希良老师

参与人员：全体教师

活动要求：

1、全体教师按时参与讲座，提前到场，保持会场纪律，年级组长做本组教师考勤。

2、所有参会教师带笔和业务学习笔记本，认真听讲，做好笔记。

3、会后每位教师撰写一份学习心得体会，与教研组为单位上交教科处。

4、所有参会人员的笔记和学习心得体会纳入考核和校本研修学时认定。

教学处 教科处二〇一三年八月二十六日

第二篇：家长公益讲座活动安排

“学前教育宣传月”家长公益讲座活动安排

试马镇中心幼儿园

为深入贯彻《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《陕西省学前教育三年行动计划》、《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》；落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》。根据县教体局关于《商南县2013年学前教育宣传月活动方案的通知》的文件要求，我园特邀请县学前教育教研员于2013年6月24下午，进行“学前教育宣传月”家长公益讲座，宣传幼儿教育方针、政策，学前教育重要性以及科学育儿方面的知识，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。

活动时间：2013年6月24日下午3点.活动地点：试马中学会议室。

参加人员：梁书海陈敏曹世芳高琴王秀凤全体幼儿

家长。

活动准备：高琴（接待、茶水、会场布置、会议协调。）主持：曹世芳（园长）。

主讲：陈敏（县教研室学前教育教研员）

宣传报导：王秀凤（拍照、宣传报道，课件标题，收集整理材料。）活动流程：

1、主持人曹世芳致欢迎词，介绍参会人员，对讲座时的纪律进行要求。

2、由县学前教育教研员陈敏做“学前教育宣传月”—学习《3-6岁儿童学习与发展指南》专题家长讲座。

3、园长曹世芳做《家长如何配合幼儿园教育好孩子》专题培训。

2013.6.24

第三篇：师德演讲活动安排

新英才中英文学校师德演讲活动安排 活动内容：师德演讲比赛

活动时间：2013年11月15日（星期五）

活动地点：新建会议室

活动对象：新英才中英文学校全体教师

领导小组：组长：余大军

副组长：李家平

成员：向宗高、李静、袁启明、彭丕金、赵佩佩 杨玉平、莫升悦、彭勇、唐闻斌及各年级组长

现场评委：余大军、李家平、向宗高、李静、袁启明、彭丕金、赵佩佩、杨玉平、莫升悦、彭勇

其他安排：

1、主 持 人：彭丕金（致辞：余校长，点评：李家平主任）

2、音乐设计：杨玉平（国歌、演讲配音、会场主题配音、进行曲、颁奖曲）

3、主题设计：赵佩佩、方云良（横幅）黄志兴、彭勇

4、主席台：莫升悦、凌铭麒

5、记分员：朱雪梅、房玉芳、黄文彤（发放评分表，设计记分表、总分表）

6、筹备奖品：莫升悦（买10本《荣誉证书》），郑祚彪（现场填写）

7、颁奖安排：一等奖（余校）二等奖（向主任）三等奖（李静主任）优胜奖（袁主任）

8：照相：杨玉平

9、新闻：彭丕金、梁创颖、杨玉平

10、档案整理：赵佩佩

第四篇：师德讲座2014（推荐）

让师德在教育中闪光

一、德高身正、以身立教

韩愈在师说里有一句话，大家耳熟能详，那就是：“师者所以传道授业解惑也，”含义自不待言，这里大家注意，“传道”两个字在最前面，所以，古人早就告诉我们，传道比授业解惑更重要，育人比教书更重要，教学生做人比教学生做事更重要。因为道德可以弥补智慧上的缺陷，而智慧永远填补不了道德上的空白。而要传道，我们做老师的得先有道。我说的“有道”可不是世俗上的老谋深算，而是要有高尚的职业道德操守，正如现代教育家陶行知先生所说的“德高为师，身正为范”作为老师只有自正、方能正人，要教育学生做什么样的人，老师首先要做这样的人。

所以我们要在教书育人的过程中，不断自我反思、自我警醒，“内化师德”、提高素养，以身立教，为人师表，言行一致，表里如一，公平公正，一视同仁，用正确的思想已到学生，用高尚的人格影响学生；用模范的行为带动学生。真正做到言传身教、教书育人，这种榜样的示范作用是最强大的教育力量，是任何规章制度和人为的机关所不能取代的。常言说金杯银杯不如百姓的口碑，鞋子舒不舒服只有脚知道，学生心中有杆秤啊！所以我们有关教育教学的一切工作，都应

该以关心学生、爱护学生、对学生高度负责为出发点，一切工作都应该以实现学生身心健康的成长和可持续发展为终极目标，有时，我们可能存在方法上的错误。但只要我们心存高尚的师德，我们就会自觉的去自我修正、自我调整、自我完善，反之，倘若我们当老师的人格有些许的缺陷，都会导致师德天平的严重失衡！所以做人德为先，待人诚为先，只有老师自己拥有美好的心灵，才能使学生的心灵更美好，只有老师师德的高尚，才有学生心灵的纯洁。（案例略）

一个具有崇高师德的老师可以改变一个孩子成长的轨迹，影响学生的一生。

二、热爱学生、激励唤醒

教育，是发展人、成就人的事业，教育是一项工程，更是一门艺术。而中职教育是给那些中考落榜、成长路上受挫的弱势群体，提供一个养生立命的谋生手段，所以这种教育使命决定了职业教育不是淘汰教育，它应该是一种教育关怀，教育援助，使这些问题少年也能健康成长，将来也能立足社会、服务社会。

教育心理学家通过实验证明，学生在心理压力和情绪不良的情况下，其学习潜能只能发挥25%左右，而他们在亢奋和愉悦心境下，却能发挥学习潜能的85%以上，所以我们中职教育者，应该尽自己所能，创造一个使学生身心愉悦、人

文和谐的教育教学环境，而要要做到这一点的前提和基础，就是我们要有无私的师爱，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。

大家都知道陶行知与四块糖的故事吧，这是一个经典的渗透着师爱和赏识教育的案例，（案例略）陶先生的成功就在于他有一颗宽容心，用赏识的方法纠正了一个打人孩子的错误。教师对犯错误的学生的宽容，最能引发起学生心中的愧疚感，对教师产生感激之情，下意识地改掉自己的毛病。注意，这里的宽容可不是没有原则的放任自流，而是动之以情、晓之以理，寓教育与博大的师爱之中。因此，宽容教育是最成功的教育形式，带着爱心与宽容心走向学生心中的教师，必将成为最成功的教育大师。

德国教育学家第斯多惠说：教育的真谛不仅仅在于传授知识，而在于激励、鼓舞和唤醒。还有这样一个成功的教育案例，我们大家共同分享（案例略）

这个案例告诉我们，学生毕竟是孩子，犯错误是在所难免的，他们的人生才刚刚开始，要走的路还很远，在学校这两年远远不能决定他们以后的发展，所以，我们要给他们改正错误的机会，我们要传递正能量，激励唤醒他们心底里纯洁、质朴的潜能，我们的一句话就可能改变一个孩子的命运，当然，这句话应该像春雨般适时，像春风般温暖，给无助的心灵带来希望；给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的念头带来自信，让干涸的心田焕发活力，让沉寂的生命复苏青春！这不正是无私师爱的体现吗？

三、爱岗敬业、无私奉献

去年冬天，有一天雾特别大，我们上班的通勤车走走停停，像蜗牛一样在茫茫的大雾中爬行，车外白雾茫茫，车内却谈笑风生，我为大家这看似平淡的敬业精神所感动，触景生情，我写了一段小诗—上班路上，在此献给这些用实际行动去爱岗敬业的同仁们（略）一天又一天，年复一年，我身边的同仁们就是在这看似平常的小事中铸造高尚的师德，用献身事业的默默奉献，诠释伟大的师魂！我们每一位老师都在用自己的行为，示范、教育着学生，因为我们知道，职业要求我们做榜样做标杆，只有老师爱岗敬业，乐于奉献，才会有学生的热爱专业、积极进取。爱岗敬业也是学校发展的需要，也是我们每个中医药人实现自身价值的需要，作为与学校荣辱与共的老教师，目睹学校的沧桑巨变，心胸中有多少骄傲与自豪，多少激情与感慨啊，这是我们中医药人万众一心、同舟共济、艰苦奋斗换来的啊，最近又要给落户口了，我和家里那位开玩笑老啦老啦还变成哈尔滨人了，为了实现立足哈市的梦想，各位领导

各位同仁我们大家洒下多少汗水、攻克多少险关呢，我们应该骄傲，因为学校发展史上留下我们奋斗的足迹，我们应该自豪，建校史上写下了我们闪光的一页！可是，我们不能为胜利冲昏头脑啊，常言道，创业难，守业更难，新的挑战已经摆在了面前，我们的教学和各项工作都陆续在和省级接轨啊，我们十多所中职学校已经在同一个平台上竞争，我们能甘于落后吗？这可不是中医药人的性格啊„.天道酬勤，只要我们立足本职、献身事业，向着更高更远的目标不懈的努力，就一定会有收获的，不远的将来，我们的学校也一定会实现跨越式的大发展，站在职业教育的潮头！有句话说，机遇总是偏爱有准备的头脑，我们大家准备好了吗？不怕没机遇，最怕机遇来了我们没能力！最近几年，不断有年轻的大学生融入教师队伍，我们的团队越来越壮大，作为一名老教师，我为我的学校后继有人而骄傲！在此我想起毛主席的一个语录送给年轻的朋友们：(略)

尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁，让我们铭记陶行知先生 “德高为师，身正为范”的教育格言，从我做起，从现在做起，立师德、塑师表、正师风、强师能，让师德在教育工作中闪光，让生命在育人的事业里延伸！

第五篇：讲座流程安排

公益讲座流程安排

讲座前期安排：

1、协助讲座负责人检查相关讲座资料，并确定没有遗留。讲座需带资料由市场部提供。

2、确定讲座时间和地点，并通知之前联系的学生资源，安排到讲座进行听讲，并对相关学生说明在讲座内报名会有相关优惠。联系后需提供资料到咨询部经理处进行备案。

3、需要提前了解讲座的内容和相关优惠，并根据讲座负责人的要求进行协助工作。

讲座进行时安排：

1.提前到讲座场地，观察讲座场地是否有开其他的门，看是否需要进行关闭，以便引导学生成群进行签到，避免部分学生没有进行签到。并安排人员在相关位置。将学生签到表，反馈表，意向登记表等资料进行分类摆放，在每一张签到表上门进行填写标准的信息，引导学生正确填写好相关的信息。

2.在讲座签到的时候，对每一位签到的学生进行提醒，将手机调成震动，讲座期间不允许随意走动，讲座期间将会对同学进行抽奖，并引导学生往前坐，不让学生成堆的往讲座课室的后面座位，如果学校有学生进行组织安排，可将要求跟负责学生讲解，并提出要求。

3.讲座期间如果有学生在喧哗或者在做其他影响讲座进行的行为，需要几时进行抑制，并做好引导。在讲座关键点的时候需要进行拍照的时候，主动去进行拍摄。

4.注意学生在讲座过程中听讲的认真程度，可简单询问学生名字，专业，对嵌入式有没有了解，邀约学生在讲座后留下来进行具体讲解。5.在演示实验箱的过程中，对于来了解开发版的同学可以适当推荐，并从开发板引入我们的培训课程（话术）：这些开发板都是参与我们公司学习的同学们人手一块的，他们会用这些开发板完成像智能家居、数码相框、数码相机方面的项目和产品的，有时间可以到我们公司过来了解一下，你们什么时候有时间啊，到时候和同学们一起过来参观下公司和了解下我们的课程嘛。看你想不想往嵌入式方面去发展，现在就业还是不错的！工资也比较高。

6.讲座过程中，在学生填写反馈表的时候进行引导，重点让学生填写意见反馈中，跟学生讲解必须填写完整信息才能获得抽奖机会，在填写过后及时收取信息。并把在收取信息的学生的时候问到课程的同学的表格里做好登记。（每位咨询师需要自带笔）7.在抽奖的过程中，让每位抽中的学生上台进行领奖，并进行拍照。

讲座结束前安排：

在讲座主持准备结束讲座前，会对参加的学生说有意向的学生进行邀请留下来了解公司和课程，咨询人员要做到。

1.在主要过道中引导学生按照事先（在讲座前确定）的位置，让之前讲座的时候表现有一定意向的学生和表现活泼的学生留下来进行引导。

2.介绍公司及课程的相关资料：课程体系，培训后工作安排，考证等信息，但是不说培训的费用（尽量不说）然后跟学生了解目前上课的时间，并确定过来的时间。过来的方式（是安排车接待还是安排学生自行过来），邀约过来的目的和具体安排。